停留的作文

時(shí)間：2024-11-17 02:59:16 寫(xiě)作作文我要投稿

停留的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的停留的作文，歡迎大家分享。

停留的作文

停留的作文1

　　我要做一塊木頭，被劈成柴火，架在石頭壘砌的壁爐里，等待著被一剎星火點(diǎn)燃，在粲然明艷的火焰中燃燒自己，舞動(dòng)我生命中的最后一支舞，去溫暖冰冷；我要做一塊木頭，被削成火柴，躺在木片粘黏的盒子里，尋覓著與我擦肩的一瞬火花，在亮麗熾熱的火焰里燃燒自己，感受著我一點(diǎn)點(diǎn)化成灰燼，散在風(fēng)中。

　　一塊木頭，恰如一個(gè)人。世界上不會(huì)有兩個(gè)一模一樣的人，所以，每個(gè)人腳下的路總會(huì)阡陌縱橫。那，我們的路有多遠(yuǎn)，有多長(zhǎng)，又要走到哪里去？這就仿佛像是在抉擇我愿被劈成柴火，還是削成火柴。

　　如果我想轟轟烈烈地，當(dāng)一根柴火，我必須要堅(jiān)毅，迎風(fēng)而上、遇雨則剛，就能夠更加篤定在遠(yuǎn)方的夢(mèng)，和那兒仿佛只剩下一個(gè)拐角的.距離，轉(zhuǎn)個(gè)身，或許就能夠碰上幸運(yùn)；如果我想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地，去做一根小小的火柴，我必須要堅(jiān)韌，做到柔而不斷，當(dāng)我看見(jiàn)風(fēng)雨飄渺，順勢(shì)而行但不放棄重新開(kāi)始的希望，就可以縮短和夢(mèng)一個(gè)腳印的距離，雖然很短，但在我的眼中那是一個(gè)深深的“腳印”。

　　現(xiàn)在我們所做的，就是在為自己的夢(mèng)想而奮斗。初中——我們都希望在未來(lái)回眸自己的青春能有一個(gè)特殊而美好的三年，可能記憶里是奮筆疾書(shū)是埋頭苦讀，是苦澀的時(shí)光，但是如果現(xiàn)在我們努力了，未來(lái)的自己一定會(huì)感謝現(xiàn)在的你，不必后悔地掉眼淚，不用慚愧地說(shuō)抱歉。

　　“如果你現(xiàn)在不拼命，那你要青春干嘛！”不知道是誰(shuí)說(shuō)的，但字字錐心，也字字實(shí)在。

　　美好的未來(lái)不是唾手可得的。就好像一塊木頭，如果永遠(yuǎn)不去直面風(fēng)雨摧殘，就永遠(yuǎn)甘心地當(dāng)一塊木頭，那些成材的機(jī)會(huì)不會(huì)滾到它的腳邊對(duì)它說(shuō)：“嘿，我來(lái)找你了”，機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的。

　　不要覺(jué)得前路茫茫，任何人都會(huì)有漫無(wú)目的的時(shí)候；不要放棄現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，路，是自己用腳踩出來(lái)的；不要為任何已經(jīng)鑄成的過(guò)錯(cuò)而懊悔，那只會(huì)讓你錯(cuò)過(guò)明天的機(jī)會(huì)；不要放縱現(xiàn)在的自己，青春不是奢侈品，而是未來(lái)的籌碼。

　　放手去追你的夢(mèng)。追夢(mèng)，不停留。

停留的作文2

　　小時(shí)候，草叢中，一朵小小的蒲公英深深地吸引著我。它搖曳著，晃動(dòng)著，飄下許多白色的種子。種子隨風(fēng)飄散，它們會(huì)到哪里去呢？它們會(huì)被風(fēng)卷跑嗎？許多的疑問(wèn)，許多的好奇，如同許多美麗的泡沫，折射著陽(yáng)光的光芒，閃耀在腦海中。也許這就是它們的宿命吧？我這樣想，一邊搖晃這小小的蒲公英，看著許多白色的種子隨風(fēng)飄走。是不是，風(fēng)不停下來(lái)，它們就不能停呢？隨著風(fēng)飛，是不是很自由呢？躺在草叢上，一整天地想著蒲公英種子的隨風(fēng)旅行。也許它們會(huì)飛到小河邊，也許會(huì)飛到另一個(gè)村莊，也許會(huì)飛過(guò)太平洋，飛到北美洲，再也許，它們會(huì)飛到天上去。在天上會(huì)怎么樣呢？在云里生根發(fā)芽嗎？這真是一個(gè)奇妙有荒誕的想法！

　　長(zhǎng)大后才知道，小小的蒲公英，它們的花語(yǔ)是無(wú)法停留的愛(ài)。注定的'漂泊吧！

　　“我不去想是否能成功，只要有夢(mèng)想，就只顧風(fēng)雨兼程。”是這樣的雄心壯志在支撐嗎？在風(fēng)中的漂泊，一定不會(huì)舒服吧？但是有了夢(mèng)想，再多的艱難都只是過(guò)眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即是罷了。

　　曾經(jīng)有一個(gè)故事，是將一個(gè)女孩養(yǎng)了一顆星星，星星越長(zhǎng)越大，越來(lái)越亮，最后大到房子都裝不下，星星就飛到天上去了。女孩只能每天地遙望著天空，那顆最亮的星星，似乎離她很進(jìn)，但卻總是可望不可即。

　　不知道為什么，每次會(huì)想起這個(gè)故事都會(huì)涌起一片心酸。就好像蒲公英的花語(yǔ)，無(wú)法停留的愛(ài)，明知道終有一天會(huì)離去，但還是盼望著他長(zhǎng)大。就像我們的爸媽，總是無(wú)微不至地照顧著我，希望我能長(zhǎng)大，但是長(zhǎng)大之后總有一天我會(huì)離開(kāi)他們，開(kāi)始自己的新生活，終究是無(wú)法停留的。我不知道將來(lái)等我長(zhǎng)大，離開(kāi)他們的時(shí)候我將是多么的悲傷，但那時(shí)我一定不會(huì)忘記，不會(huì)忘記我的家，他們是我永遠(yuǎn)的家，永遠(yuǎn)溫暖的志向燈。

　　又到了起風(fēng)的日子，洋洋灑灑的蒲公英種子隨風(fēng)飄散，它們會(huì)落到哪里呢？它們還會(huì)記得它們的家嗎？那個(gè)曾經(jīng)溫暖地孕育它們成長(zhǎng)的床，那個(gè)永遠(yuǎn)心系著它們的港灣。揚(yáng)揚(yáng)灑灑的雪花，紛紛雜雜的飄灑，哪里才是它的家，無(wú)法停留的愛(ài)吧……

停留的作文3

　　爬山這種運(yùn)動(dòng)有很有趣的兩種現(xiàn)象，有的人追求速度，很努力的爬上了山頂再是一聲吼，有的人步伐輕緩，邊走邊欣賞沿途的風(fēng)景，最終也一樣的到達(dá)了頂峰，結(jié)果都是一樣的，但是過(guò)程中，有著不一樣的感受。

　　去過(guò)深圳的朋友們都知道，深圳人的生活和節(jié)奏都是很快的，每天清晨地鐵站里的上班族早已守候在此地，第一趟，不應(yīng)該說(shuō)哪一趟都是滿載。北京，這繁華的大都市，許多懷揣夢(mèng)想的年輕人向那兒奔去，為自己的夢(mèng)想而努力。我小時(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大，知道鄉(xiāng)村的各戶人家都是自給自足，日子過(guò)得安定祥和，只是這樣的狀態(tài)，大都是給老人們過(guò)的`，年輕的總得干出點(diǎn)事業(yè)，中年人的責(zé)任，我還未感受得到，可為了生計(jì)，又有多少人在這個(gè)諾大的城市里盲目的拼搏呢？

　　人的一生不過(guò)短短的幾十年，趁著年輕干點(diǎn)事，但當(dāng)你窮盡一生去追尋你那夢(mèng)想的所在，忽略了其他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)很單調(diào)。

　　走走停停，也是一種很好的生命狀態(tài)，成功只是一個(gè)結(jié)果，但你為了成功，所付出的艱辛的過(guò)程中悶頭蠻干，只是機(jī)械重復(fù)而已，真正的進(jìn)步是需要停一停，想一想，停下來(lái)看看生活，看看你的家人，看看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)總是新的。

　　享受生活，別讓它只成為一種追憶，提高生活水平，是當(dāng)代中國(guó)人的夢(mèng)，但愿人生沿途的風(fēng)景，不要邊走邊忘，是享受生活，還是生活在享受你？

　　人們總在議論空巢老人，留守兒童太可憐，公益廣告，不知出現(xiàn)過(guò)多少次有關(guān)于�；丶铱纯吹�，當(dāng)老人撥通子女的電話：什么時(shí)候回家��？我現(xiàn)在很忙，晚點(diǎn)回給你。匆匆掛斷了電話，時(shí)間都去哪兒了，你努力的朝著自己的目標(biāo)奔跑，向前，在向前，加速，再加速，當(dāng)你功成名就，想要回來(lái)贍養(yǎng)自己的父母，他們已經(jīng)不再等待了。

　　向前看，那里是你的夢(mèng)想，環(huán)視身邊，你一個(gè)人孤獨(dú)的旅行，愈行愈遠(yuǎn)，愈行愈累。

停留的作文4

　　在踏進(jìn)院子的那一刻，我注意到了它。

　　柔軟的羽毛染墨了一般，至上而下漸漸暈上黑色，頭頂一片雪白，雙爪尖銳，身軀健壯，怎么看都與書(shū)上的天空之王一般無(wú)二。但似乎，又有什么地方不大一樣了。

　　我一步一步向它走去。鳥(niǎo)類的聽(tīng)覺(jué)是敏銳的，在我剛動(dòng)了一步時(shí)，它抬起頭看向了我。金黃的鷹眼嵌著一條細(xì)細(xì)的瞳仁，這樣的眼睛本應(yīng)是極有威懾力的。但在這對(duì)金色的寶石里，我卻絲毫看不到一只猛獸的兇殘與警惕，它的眼里帶著些只有家畜才有的溫順，以及對(duì)人類的畏懼。我有些恍惚，這真的是我了解的天空的霸主嗎?

　　我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，一道聲音打斷了我的思緒：“怎么了小姑娘，被這鷹嚇著了?”我回過(guò)神，這戶人家的主人是個(gè)健壯的中年男人，我轉(zhuǎn)過(guò)頭：“沒(méi)事，見(jiàn)到鷹比較新奇罷了�！�

　　男人嘿嘿一笑，指了指那鷹的腳，我這才發(fā)現(xiàn)它的腳上系著一根不粗的繩子�！安挥门率裁�，這鷹讓我訓(xùn)練過(guò)，老聽(tīng)話了，它不敢傷你的。再說(shuō)還有根繩子呢!”

　　“訓(xùn)練過(guò)?怎么訓(xùn)練的?”男人有些得意：“可不是，年前我從那邊的戈壁抓住了它，費(fèi)了好大工夫才把它訓(xùn)乖，不行就打，時(shí)間一長(zhǎng)就聽(tīng)話了。來(lái)，你摸它一下，它不敢咬你�！�

　　我看著它，心里感到無(wú)比酸澀。我不了解各種動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)，但我知道，翱翔在天空的雄鷹絕對(duì)不該服從于人類，被限制在一個(gè)小小的`院子。從它被馴化的那一刻，它就失去本性，失去了作為一只雄鷹的尊嚴(yán)。被繩子困在這里，它可曾懷念過(guò)天空的懷抱?

　　被關(guān)在籠子供人觀賞的動(dòng)物失去的不僅僅是自由，它們失去的是在弱肉強(qiáng)食的自然界中生存的能力。被人類馴化的猛獸即使再次回到森林，也無(wú)力再去搶奪食物，最后落得凄慘的下場(chǎng)。

　　萬(wàn)物有靈，我們帶走了動(dòng)物的靈性，卻只是滿足自己的虛榮與低級(jí)趣味，破壞了自然法則。

　　人類，你是否愿意被動(dòng)物馴服?若不愿，就請(qǐng)多一份尊重!

停留的作文5

　　這是一個(gè)不同凡響的季節(jié)——夏季。

　　夏，它包含了我們對(duì)學(xué)生時(shí)代的特殊情緒。在夏季炙熱的六月里，我們有著對(duì)未來(lái)的憧憬；有著對(duì)過(guò)去的告別；有著不舍的情緒。

　　畢業(yè)了，我們就要離別了，就要說(shuō)“再見(jiàn)”了，同學(xué)們各自分發(fā)著自己的同學(xué)錄，想想，三年的美好時(shí)光已經(jīng)悄悄地溜走了，來(lái)不及我們留住它。最后，就只能用它來(lái)記錄我們之間的情感，就這樣，一張一張普通的紙結(jié)束了我們彼此之間的友情。十年后，也許只有它才會(huì)記著我。

　　三年的光陰里，我們還是有很多美好的回憶：還記得，我們帶著青澀的懵懂進(jìn)入校園的第一個(gè)晚上嗎？還記得我們參加第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上一起加油的場(chǎng)景嗎？那時(shí)候，我們可有勁了，大家團(tuán)結(jié)一致，最后獲得了第一。這是我印象最深的.一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，因?yàn)樗屛颐靼琢藞F(tuán)結(jié)的力量。

　　課堂上，我們同樣充滿了朝氣，老師認(rèn)真的講述著，我們也認(rèn)真的聽(tīng)講著，這時(shí)候的我們與老師就是一對(duì)親密的合作伙伴。課后，我請(qǐng)教著老師問(wèn)題，老師慈祥的眼神總會(huì)讓我覺(jué)得很親切，這時(shí)我們的談?wù)摼拖袷桥笥岩粯�。在這個(gè)學(xué)校，在三年里，老師給我的影響太深了，與老師之間的相處成為了我最美好的回憶。畢業(yè)了，我也同樣要對(duì)老師說(shuō)“再見(jiàn)了”。多么希望，我還能繼續(xù)做您的學(xué)生�。�

　　陽(yáng)光下，碎片一般的回憶將永遠(yuǎn)刻印在腦海里，就讓這陽(yáng)光下最溫暖的回憶記錄下來(lái)，記錄下我們之間的笑臉，讓溫馨的畢業(yè)相冊(cè)記錄我們?cè)谛@中快樂(lè)的時(shí)光，我們彼此最真摯的祝福吧！

　　所有的愛(ài)，所有大雨里潮濕的回憶，所有鼓勵(lì)和擁抱，所有刻骨銘心的回憶，所有精彩生動(dòng)的課堂，所有朝氣熱情的青春年華。就在今夏，時(shí)間的沙漏暗暗的狠心結(jié)束了一切回憶。

　　沙漏，有什么能夠?qū)⒛愣陆刈。簧陈�，有什么能夠�(qū)⒛闾顫M；沙漏，有什么能夠讓你停留。那就這樣吧！讓你在這炙熱的夏中停留吧！既然無(wú)法填補(bǔ)，那就好好珍惜吧！讓一滴一滴不復(fù)返的時(shí)間為這個(gè)夏天而停留。

停留的作文6

　　又一位同學(xué)被老師叫了出去�？衫蠋煹哪抗饪偛粫�(huì)為我而停留，不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙ㄎ�，如能夠叫我跟他走，哪怕是�?duì)我訓(xùn)斥一番。

　　又是一個(gè)晚自習(xí)，老師再一次開(kāi)始把同學(xué)叫出去。他習(xí)慣性地敲同學(xué)的桌子，一言不發(fā)地走在面前。就這樣，一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)從我面前出去。

　　終于，老師的手落在了我的桌子上，他用手輕輕地點(diǎn)了一下桌子，示意跟他出去。

　　我整個(gè)心都好像跳了起來(lái)，我好激動(dòng)，好高興，也不知從哪兒來(lái)的一股熱血油然而生。

　　可，當(dāng)同位猛地站起來(lái)走時(shí)，我心茫然，看著同位遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著老師走出去，一顆剛半熱的心一下子涼透了，涼的透透的，整個(gè)人僵似的呆在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我感到一種前所未有的東西撞擊著我的心，我明白那是人們所說(shuō)的――孤獨(dú)。

　　這天是我最喜歡的日子，我又獨(dú)自走在那條小路上，奇怪的往日的行人都不見(jiàn)了蹤影，冷清的甚至連樹(shù)都感到害怕，仿佛周圍的'一切都充滿了敵意�？耧L(fēng)四起，那感到害怕的樹(shù)也跟著嘶殺起來(lái)，弄得肢體破碎，想要把對(duì)方置以死地，我感到了無(wú)助的痛苦。

　　無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了一條小河，清清的河水隨風(fēng)緩緩的向東流。面對(duì)著小河，我的思絮不禁飛向了那遙遠(yuǎn)的過(guò)去。

　　以前的我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、大方、有主見(jiàn)的女孩，而成績(jī)也不遜色于別人�？涩F(xiàn)在，現(xiàn)在的我糟得一塌糊涂，糟得連我自己都不認(rèn)得她究竟是誰(shuí)，她再也不是在老師面前那么得寵的好學(xué)生了，再也不是……

　　想到這里，我忽然感到一絲的酸楚，淚珠滑過(guò)，滑落在草葉上，映著陽(yáng)光閃閃發(fā)光。

　　“我不能這么沉淪下去了。”我大聲地朝小河喊去。我迅速離開(kāi)了小河，越跑越快……

　　從那以后，我變了，變回了原來(lái)的我。我又跑向了小河向它道謝。映著陽(yáng)光的小河微微地笑著。

　　這是最后一節(jié)晚自習(xí)，老師照樣敲著同學(xué)的桌子，我也焦急地等待著，等待著……，直到最后老師那雙久違的手終于敲響了我的桌子。

停留的作文7

　　奮筆疾書(shū)、思緒翻騰，神色“肅穆”。忽見(jiàn)停電，卻或步履匆匆，執(zhí)意“借光”于廊道，或巧辟“蹊徑”，開(kāi)手電筒以照明，繼不輟耕寫(xiě)。須臾復(fù)明，終由惶急轉(zhuǎn)愜意，安然入學(xué)。亦有停電一瞬即“喜不自抑”之人，“躥跳”各班，甚而“遠(yuǎn)足”操場(chǎng)，倒愿再無(wú)“光明”。片刻偏離常態(tài)時(shí)可急惶自失、爭(zhēng)秒奪分，亦能“閑庭散步”、樂(lè)于混亂。在我看來(lái)，更應(yīng)取“片刻停留”之態(tài)，潛心向前。

　　片刻停留，可找準(zhǔn)目標(biāo)，有的放矢。雖已有“難走的都是上坡路”之“雞湯”，督促人燃燒奮進(jìn)、砥礪前行，然而恰如南轅北轍之前鑒警人，一味的埋頭苦干、拼搏硬干抓效率，最終卻極可能在源頭便因未審度清局勢(shì)、辨明方向而與目標(biāo)相離，此時(shí)縱有名車駿馬，亦不過(guò)偏差更遠(yuǎn)。擲諸生活，“感動(dòng)自己”式的苦工不加以停留、思考、總結(jié)，便極易生出“以肉體疲憊掩心靈空虛、惶急”之弊，持續(xù)的“高壓”體現(xiàn)在“停電幾分鐘”里的燈下“熬戰(zhàn)”，其后果卻不免有急功近利、失去方向之虞。

　　片刻停留，短暫的棲居而棄冗雜負(fù)累。信息爆炸的`現(xiàn)代社會(huì)，“加法”、“乘法”愈漸增多，新領(lǐng)域，新熱點(diǎn)光怪陸離。有碎片化閱讀侵蝕文化素養(yǎng)，亦有盲目攀比奢侈品辛苦一月終“透支”卡額。片刻的停留給予我們回頭審視自己的時(shí)間，更能清楚所臨之物是否重要�！耙灾杏凶銟�(lè)者，不知口體之奉不若人也”而止步于“綺繡”、“朱纓”的表面繁華，轉(zhuǎn)身投向事業(yè)，輕裝簡(jiǎn)行。

　　片刻停留，在與心靈對(duì)話間，成就價(jià)值�！赌裂蛏倌昶婊弥谩吩鴮�(xiě)道：“即便明天就到金字塔，我們今晚仍需要休息。”片刻的沉寂、反省方能觸手成功，而非功敗垂成。縱觀典籍先哲，亦有言“誰(shuí)終將聲震人間，必將長(zhǎng)久緘默”的尼采，“當(dāng)我沉默著的時(shí)候，我覺(jué)得充實(shí)”的魯迅。摒棄停留、一味喧囂常益使人在自造的歡欣間自得，“陶醉在自己的逞強(qiáng)”，卻于學(xué)無(wú)深入研討，于生活無(wú)細(xì)微體察，于己無(wú)反芻提升。安于一邑而精簡(jiǎn)繁雜，慢下節(jié)奏終寫(xiě)就《瓦爾登湖》的梭羅，或亦可于此給人以啟迪。

　　片刻停留，為心靈洗塵，復(fù)而昂首，方可以更堅(jiān)定的步伐沿正軌邁向前方，行而愈穩(wěn)、愈踏實(shí)。未若片刻停留。

停留的作文8

　　人類是萬(wàn)物中的一個(gè)物種，卻和其他物種不一樣，因?yàn)槿祟悘某錾_(kāi)始身上就擔(dān)負(fù)著許許多多的責(zé)任，尊老愛(ài)幼是一種責(zé)任；幫助遇到困難的人是一種責(zé)任；為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量也是一種責(zé)任難道保護(hù)我們的家園就不是一種責(zé)任嗎？如果你說(shuō)不是，那我將嚴(yán)肅的告訴你，地球是我們唯一的家園，它所受到的傷害終究會(huì)降臨在我們的身上，不為了別的，就算為了你自己，請(qǐng)你一定要保護(hù)地球，保護(hù)這位已經(jīng)遍體鱗傷的“老人”。

　　黝黑的土壤是地球老人的皮膚，為我們提供了各種各樣的食物；江河湖海，是它的血液，為我們提供了賴以生存的水源；它身體里的石油、煤炭和各種礦石，是我們工業(yè)生產(chǎn)的動(dòng)力和原料。它把世界屋脊——珠穆朗瑪峰，安在了我們中國(guó)，讓我們可以自豪地說(shuō)：“瞧，世界之巔就在我們中國(guó)！”

　　地球，這位已有50億高齡的老人，為我們無(wú)私貢獻(xiàn)了許多許多。但是，由于人類的無(wú)知和目光短淺，對(duì)這位年邁的老人進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期的無(wú)情傷害：濫砍濫伐，破壞森林，使地球老人越發(fā)蒼老；濫挖濫采，破壞和浪費(fèi)礦產(chǎn)資源；濫捕濫殺，造成物種滅絕；工廠排放出大量的廢氣，破壞了地球老人的.“遮陽(yáng)傘”——臭氧層

　　人類無(wú)情的傷害了地球老人，已經(jīng)受到了教訓(xùn)和懲罰：臭氧層受到了破壞，已經(jīng)漸漸稀薄，使猛烈的陽(yáng)光直接照射在人體表面，造成傷害；工廠排出的廢氣，變成酸雨，使農(nóng)作物枯萎，建筑物外表受到腐蝕；干旱使萬(wàn)頃良田變成沙漠，洪水吞噬了無(wú)數(shù)美好的家園

　　許多人已經(jīng)從教訓(xùn)和懲罰中覺(jué)醒。人類正在采取措施，控制工業(yè)廢氣排出，嚴(yán)禁使用會(huì)破壞臭氧層的化學(xué)物品；大量種植樹(shù)木，大街上，到處可見(jiàn)“保護(hù)環(huán)境，拯救地球”的標(biāo)語(yǔ)但是，還有一小部分人還被金錢所誘惑，磨滅了他們心中珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的良知。這也是因?yàn)樗麄儗?duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀所萌發(fā)的自私的幼芽。

　　總有一天，我一定會(huì)讓世界上的人都知道保護(hù)地球的重要性，讓保護(hù)環(huán)境，拯救地球成為世界共同的心聲。讓地球老人成為茫茫宇宙中最璀璨的明珠。

停留的作文9

　　人的一生很長(zhǎng)，來(lái)來(lái)往往的人很多。那些能在生命中駐足長(zhǎng)留的人彌足珍貴，而那些匆匆留下淡淡一筆的人也是一道格外美麗的風(fēng)景。我喜歡每一次相遇，但我不想停留。

　　從還是個(gè)娃娃起，我便被媽媽送去了合唱團(tuán)。一開(kāi)始置身于一大群陌生人中，我感到驚慌與不安，眼睛四處搜尋，我遇到了一雙溫和的眼睛，那個(gè)穿著長(zhǎng)裙的美麗女人坐在鋼琴前，眉眼彎彎地對(duì)著我笑，然后她的雙手輕輕撫上琴鍵，一串溫柔動(dòng)聽(tīng)的旋律從指尖流淌，我漸漸鎮(zhèn)定了下來(lái)，屏息凝視地注視著她，不敢發(fā)出一絲聲響，生怕驚破了這一室安寧。自此這雙溫和的眼睛每周和我相遇，帶給我音樂(lè)的啟蒙。一晃三年過(guò)去，我轉(zhuǎn)去了少兒合唱團(tuán)，后來(lái)再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她。

　　三年前的夏天，歌聲飄到了北歐，我們來(lái)參加世界合唱大賽。我們站在巨大的舞臺(tái)上，對(duì)著下面來(lái)自數(shù)十個(gè)國(guó)家的歌者，唱起了來(lái)自東方的旋律。比賽之余，一天偶然地在食堂中聽(tīng)到幾桌之外傳來(lái)的樂(lè)聲，我循聲望去，是一個(gè)藍(lán)眼睛棕頭發(fā)的'姑娘在餐桌上敲響一曲杯子歌。似是感覺(jué)到了我的目光，她抬起頭，微笑著向我揮手。我遲疑片刻后，拿起水杯向她走去。聲音越來(lái)越響，越來(lái)越多不同國(guó)家不同膚色的人們聚攏來(lái)，坐滿了一整條長(zhǎng)桌，唱響了同一支歌。晚餐的時(shí)間過(guò)后了，眾人重回到自己的合唱團(tuán)排練，不復(fù)相見(jiàn)。

　　今年九月初秋，學(xué)校軍訓(xùn)。我們來(lái)到了五四農(nóng)場(chǎng)，平生第一次遇到了真正的軍人，軍歌在基地上空縈繞不散。一支支經(jīng)典傳統(tǒng)的老歌被數(shù)百人整齊地唱出，振奮人心的歌聲使人心潮澎湃。這是我聽(tīng)過(guò)最具感染力的大合唱，這是我見(jiàn)過(guò)最可愛(ài)的人�？菰锏挠�(xùn)練竟然因?yàn)楦杪曌屛彝浧D苦，讓我喜歡上了基地的生活。然而當(dāng)離開(kāi)的巴士啟程之時(shí)，我知道可能再也不會(huì)見(jiàn)到那個(gè)矮矮卻挺拔的軍人。

　　光陰荏苒，如白駒過(guò)隙。我們或許曾經(jīng)歡笑，或許曾經(jīng)流淚，或許曾經(jīng)在異國(guó)他鄉(xiāng)收獲珍貴的感動(dòng)，或許曾經(jīng)在訓(xùn)練場(chǎng)上揮灑汗水學(xué)會(huì)堅(jiān)毅。這些都是最好的，卻也終有“此地一為別，相去復(fù)幾許”的一日。經(jīng)歷過(guò)，足矣。我愛(ài)美麗的邂逅，但我不想停留——唱一支快樂(lè)的歌奔向下一段旅程。

停留的作文10

　　讀一卷詩(shī)書(shū)，拌一盞青燈，執(zhí)一把折扇，在經(jīng)年的角落里，情亦幽幽，詩(shī)亦幽幽。豪放是外在的風(fēng)骨，婉約是內(nèi)在的精魂，無(wú)論是三百年前，還是三百年后，納蘭容若永遠(yuǎn)是我心中的傳奇，在輪回清淺的時(shí)光里，依依念你！——題記

　　流轉(zhuǎn)百年，坐在時(shí)間的懷抱里，張望著，凝視著:人生若如初見(jiàn)，又怎能悲風(fēng)畫(huà)扇？就這樣散落在你憂傷的情緒里，悲傷著你的悲傷。滾滾紅塵，與你相遇，在“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！崩镉朴迫�，寄情于你的詩(shī)詞，書(shū)寫(xiě)你外在的風(fēng)骨，愛(ài)上你于我本身就是一場(chǎng)夢(mèng)里的夢(mèng)。

　　在江南的小巷里，我與你迎面走來(lái)，也許我就是那紅裝一點(diǎn)的沈苑，同你月下獨(dú)奏“人間所事堪惆悵，莫向橫塘問(wèn)舊游”的凄涼。也許我就是你眾位紅顏中最懂你的那個(gè)人，你靜立窗前，遙望一簾風(fēng)月閑，愁眉緊鎖，目光哀婉，你在思念著何人？想念著何人？我輕輕的走進(jìn)，一眼萬(wàn)年，“人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€悔多情”原來(lái)你的情早已散落在水云間。

　　夜深千帳燈，你靜靜的坐在那里，左手執(zhí)卷，右手揮墨，獨(dú)自話寂寥，原來(lái)“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲�！钡乃寄睿嗳缥夷钅銜r(shí)的.心情。今夜，攜一縷月華，送去這場(chǎng)踏古百年的愛(ài)。

　　柔情的眼波，碎了的心，我的愛(ài)，于指尖。我在這里，你卻在那頭，這就是世界上最遙遠(yuǎn)的距離，明明天涯不相識(shí)，卻依然有所交集。

　　你是古風(fēng)中的多情郎，少女心中的白月光，你更是我今生無(wú)法觸摸的極限，你多情浪漫，你儒雅風(fēng)趣，你才華橫溢，你將世間的美好于一身，我愿意，為你擦拭孤獨(dú)的淚水，給你一個(gè)溫暖的臂膀，那回蕩的聲音，是愛(ài)。我愿意一直做你隔世的紅顏，念你，想你，知懂你。

　　一生一世一雙人，一山一水一年華。

　　多情自古納蘭詞，莫道芳時(shí)容易度。

　　輪回，不知有了幾回。而我的愛(ài)依然停在三百年前。你雖如煙花，美而易逝，可短暫的時(shí)光依舊把你印在我的腦海，不要道雨歇微涼，更不要去想十一年的夢(mèng)，因?yàn)槟憔褪俏业氖荒辍?/p>

　　“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知”與你邂逅，又怎能不是一番美好？談一曲輕音，畫(huà)一紙墨畫(huà)，你的音容笑貌深藏心海。在飛逝的流年里，守望著你清淡的生活，在時(shí)空的一邊，許你一世安穩(wěn)，歲月靜好！

停留的作文11

　　我很贊成一個(gè)比喻：“人生像一條路，在這條路上，很多人一刻不停地向前走�！钡诤芏鄷r(shí)候，我卻想停留片刻。

　　下雨了，靜靜地駐足在雨中的小巷，細(xì)雨如絲如線綿延而下，整條小巷都像籠罩上了一層薄紗，那是寂靜的小巷，給人以無(wú)盡的安詳之感，那雨又似繡花針般綿長(zhǎng)，從樹(shù)葉的脈絡(luò)上滑下，沉醉在這樣的美景中，無(wú)限喜悅充盈在我的心頭！這時(shí)，我又突然惶恐起來(lái)——這般停留是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)嗎？但轉(zhuǎn)念又想，在匆匆忙忙、千篇一律的生活里，抽出片刻時(shí)間，停留在這樣的美景中，去放飛自己的思緒，又怎能是對(duì)時(shí)間的辜負(fù)呢？

　　天色漸漸暗了下來(lái)，漫步在小鎮(zhèn)的街道上，行人、車輛在我周圍來(lái)回穿梭，這時(shí)我忽然也想停留片刻，站在路邊燈影里，我癡望著來(lái)來(lái)往往的人群，步履匆匆，各自奔向溫暖的家中。

　　此時(shí)，春寒料峭，大家都給自己裹上了一層厚厚的棉衣。這時(shí)一位母親，停了下來(lái)，笨拙而又愛(ài)憐地重新把懷中的'孩子緊緊地包好，她用一腔的溫暖和愛(ài)意把孩子身邊的嚴(yán)寒驅(qū)走。不遠(yuǎn)處，一對(duì)平日里經(jīng)常見(jiàn)到的老夫婦，又出現(xiàn)在我的視野中。那位老先生推著因疾病而坐在輪椅上的老婦人，時(shí)而停下來(lái)，整理好蓋在老婦人身上的被子，驅(qū)散寒風(fēng)的侵襲，舉手投足之間，都恪守著愛(ài)的誓言。這短暫的停留，見(jiàn)證了親人之間的溫馨呵護(hù)。那一刻我眼中含淚，感慨萬(wàn)千。

　　之后，我匆匆趕回家中，捧起一本厚厚的書(shū)，安靜地坐在書(shū)房里，細(xì)細(xì)品味書(shū)中孫悟空除惡務(wù)盡的正氣，孔明輕搖羽扇的從容，黛玉葬花的淺唱低吟……一種久違的充實(shí)讓我不再浮躁。

　　奔跑在人生的路上，任何人都會(huì)有疲憊的時(shí)候。如果時(shí)間能允許我們停留片刻，我們就會(huì)感受到久違的細(xì)膩人生，它能讓我們不再患得患失，從而變得坦蕩從容。

　　如果停留會(huì)使我們受益匪淺，那么我們?yōu)槭裁匆晃兜丶涌炷_步，使得本來(lái)步履匆匆的人生變得更加疲累不堪。如果你還在抱怨自己太忙碌，那么不妨選擇一個(gè)合適的地點(diǎn)、合適的時(shí)間停留沉思，讓自己氣喘均勻，讓心靈感受寧?kù)o！

　　如此，我們的心靈便可以得到慰藉，而生活又顯得張弛有度、從容瀟灑！

停留的作文12

　　生命就像一條奔流不息的長(zhǎng)河，而我們就是乘坐在船頭的過(guò)客，唯一能做的就是好好欣賞沿途的風(fēng)景。

　　鏡頭一

　　唉!又是一個(gè)擁擠不堪的上學(xué)時(shí)間，如此狹小的公交車空間里竟能容納這么多的人。我不禁在心里報(bào)怨道：這么多輛公交車，干嘛都擠在這輛上。忽然，公交車停了，上車的是位老奶奶，這些老奶奶老爺爺啊，在這乘車高峰出來(lái)湊什么熱鬧?公交車司機(jī)說(shuō)了一聲：“有哪位好心人愿意給這位老人讓一下座?”話音未落，車內(nèi)響起了不同的聲音“來(lái)我這把”“來(lái)這吧�！笨吹竭@一畫(huà)面，我的.臉紅了，快速站起身拉住離我最近的老奶奶：“奶奶，您坐這里吧。”她慈祥的笑臉像朵燦爛的菊花：“好孩子，你背著那么大的書(shū)包，你們快坐著吧，我還不老，就當(dāng)鍛煉身體了。”

　　早晨的車廂里洋溢著溫馨和關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，多么美好的時(shí)刻!

　　鏡頭二

　　小學(xué)的最后一個(gè)暑假結(jié)束了，進(jìn)入初中的第一件事就是分班。見(jiàn)到好朋友也高興不起來(lái)了，因?yàn)轳R上就要分離了。朋友安慰我，畢竟還是在一個(gè)學(xué)校，不是海角天涯，周末，我們?nèi)匀豢梢韵嗉s一起做作業(yè)，去圖書(shū)館看書(shū)，去逛女孩子的淘寶小屋啊。

　　九月突然成了一個(gè)傷感的季節(jié)，那份無(wú)法釋?xiě)褠瀽灢粯?lè)的情愫，就像這九月的稻香縈繞，揮之不去。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是不是這就意味著成長(zhǎng)了?因?yàn)橛惺斋@新朋友的欣喜也品嘗著告別老朋友的遺憾，成長(zhǎng)中的我們就像花兒般絢爛，在不經(jīng)意間斑駁了一地的青春。成長(zhǎng)，不是很美好的事情嗎?

　　鏡頭三

　　媽媽的手在肥皂泡水中若隱若現(xiàn)，她的手早已失去了年輕時(shí)的修長(zhǎng)與圓潤(rùn)，雖然不同于爸爸的手那樣堅(jiān)強(qiáng)有力，她卻有她獨(dú)特的韻味，像鐵樹(shù)花那樣有著歲月沉淀的芳香。媽媽的手不斷揉搓著衣服，似乎有什么進(jìn)入了衣服里。一瞬間，我頓悟：那是媽媽在日日月月的洗衣中，將對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，貯存進(jìn)了洗衣服的水中，長(zhǎng)留于我的衣服和心中的分明是愛(ài)的香氣啊!

　　回首昨天，讓記憶停留在瞬間。其實(shí)，生活中處處都有美景，只要我們學(xué)會(huì)去欣賞。君不見(jiàn)，在人生這條路上處處開(kāi)滿了五顏六色的繁花，長(zhǎng)滿了綠油油的草，頭頂上還有斑斕的彩虹在向我們微笑。

停留的作文13

　　傍晚，我半瞇著眼，嘴里嘟噥著數(shù)著紙上樹(shù)葉間流下的光圈。

　　我家院里有一棵壯茁的枇杷樹(shù)，是我從小到大的避難所，休息站，更是我童年幼稚的頭腦中的樂(lè)園。往茂密的樹(shù)葉間一躲，就抖去了渾身上下的惱怒和憂愁，往隆突的樹(shù)根上一坐，一本苦澀難咽的書(shū)也有山水之聲，林間鳥(niǎo)鳴。

　　但就是這樣一棵吸收著快樂(lè)歡聲成長(zhǎng)起來(lái)的樹(shù)，卻也被雞毛蒜皮和滿腹牢騷壓折了枝。

　　這棵樹(shù)兩人多高，但樹(shù)杈卻分的很低，七八歲的小孩提腳也能踏上去的高度�？崾畹囊惶欤遗c父母吵了一趟架。爭(zhēng)得面紅耳赤一頭燥熱，連鞋也顧不得穿，光著腳，翻了窗，竄上了院里的枇杷樹(shù)。

　　我光手光腳，像一只靈活自由的動(dòng)物向上爬。我半瞇著眼睛昂起頭，含了淚水連自己鞋沒(méi)穿都不知道。只努力地盼著身體探出樹(shù)冠時(shí)霎那一刻的清爽與快意。

　　爬樹(shù)的過(guò)程像是很短又很漫長(zhǎng)。短到我心里還深刻著父母的怒容，長(zhǎng)到我光裸著的雙腳已經(jīng)被樹(shù)干拉出了血，汩汩地有液體溫潤(rùn)的感覺(jué)。

　　我一驚，忙向稍玖嫩的樹(shù)梢上站了站。被明亮的月光一照，被腳底的痛感一驚。我心中漫漲的不快已經(jīng)慢慢退潮了。此時(shí)的我，已經(jīng)被在高處無(wú)人依靠的感覺(jué)驚得想回到父母的懷抱里了。

　　我下樹(shù)的腳一動(dòng)，柔軟的樹(shù)梢也和著我一彎。我在驚恐萬(wàn)狀中顧不得絲毫的不快與猶豫，心連著喉嚨管，聲帶鼓動(dòng)了口舌。我大喊著父母的名字，在不著力的絕望之中，我終于聽(tīng)到了父親有力的應(yīng)答和母親久抑制不住的低泣

　　尚還年幼的我被在樹(shù)下等著的父母接了個(gè)準(zhǔn)，而被我踩踏著掙扎的枇杷樹(shù)卻折了半邊枝，在日子的洗刷中一點(diǎn)一點(diǎn)地被蠶食著生機(jī)，終于在秋初的某一天轟然地?cái)嗔恕?/p>

　　至此，晃眼的.白色紙張上，只留下了兀然的一長(zhǎng)條規(guī)則的陰影，像極了一條醒目的牌幀，任使別樹(shù)瘋長(zhǎng)，卻也遮不住烈陽(yáng)。

　　有時(shí)，我總覺(jué)得這樹(shù)像極了我的父母親，那遍布每個(gè)角落數(shù)不盡的趣事，像那專為我分的低杈，那給予我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。我現(xiàn)在想想，那天因?yàn)楦改傅墓ぷ鞣敝囟蟪车囊患芩坪跻呀?jīng)微不足道了�；蛟S那枇杷樹(shù)就是父母的精神呢？無(wú)論是樹(shù)冠還是樹(shù)干，總愛(ài)護(hù)著我。那樹(shù)蔭圈起的避難所，休息站，永遠(yuǎn)是我最值得停留的地方。

停留的作文14

　　鋼鐵巨獸操縱著沉重的鐵輪，碾壓在冰冷的軌道上�；疖囁坪醪幌胪Ｏ�，總是急不可耐地將人流噴出、吸入，汽笛咆哮，留下冷酷的背影。

　　站臺(tái)邊的小男孩目光游離，他的心正被一只嶄新的、锃亮的鞋充斥著。他腳上的破爛，不斷妨礙著他的每一個(gè)腳步，在地上摩擦的鞋底仿佛在撓著男孩的心：“拿走這只鞋!拿走這只鞋!”不管內(nèi)心如何掙扎，男孩都無(wú)法做到毫不猶豫地占有這只鞋。男孩此時(shí)只是慌張地跑到鞋旁，小心捧起這雙令他羨慕的鞋，心無(wú)旁騖地輕撫它。此時(shí)此刻，他的內(nèi)心只有這只鞋了。

　　巨獸蘇醒了，它要開(kāi)始飛奔，并且不會(huì)再停下。

　　男孩的身體猛地一顫，他扭著頭張望火車的蹤影，他要趕在車離開(kāi)之前追上它!不知名的原因驅(qū)使著他，讓他轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)找到了鞋的主人——一個(gè)富家孩子。富家孩子扒在車門邊，急切地?fù)]舞著手臂，他的腳上套著另一只鞋，與男孩手中的正是一對(duì)，但卻因?yàn)榛疖嚨募痹甓蛛x。男孩拼命地奔跑，他的'耳邊呼嘯著風(fēng)和鐵糅雜在一起的噪聲，他的腳下則是傷人的路面，刺穿腳底，一步步蠶食著男孩的腳板。火車要是停下來(lái)該多好呀!可是它不會(huì)停下;富家孩子要是能接到男孩扔出的鞋該多好呀!可是這只是幻想，他無(wú)法改變這樣的現(xiàn)實(shí)。男孩扔出的鞋子重重地砸在了地上，隨著變形的皮鞋停止了滾動(dòng)，男孩的腳步也沉重起來(lái)了，他的愿望破滅了：比起擁有這只鞋，讓一雙鞋物歸原主，繼續(xù)發(fā)揮自己的作用才是他所想的。但是現(xiàn)在男孩卻只能遙望遠(yuǎn)去的火車，無(wú)計(jì)可施。

　　火車是不會(huì)停下的，但是人心會(huì)駐足，會(huì)停下等待與男孩的邂逅。

　　優(yōu)美的弧線，送來(lái)另一只鞋，男孩愣住了。他眼眸子里映出的是富家孩子逐漸遠(yuǎn)去的面孔，正向他招手，男孩拾起扔下的另一只鞋，久違的笑容在他臉頰上綻放。不知何時(shí)，眼前的火車似乎停下了，鞋的主人走下火車，與他握手擁抱。

　　又是汽笛悠長(zhǎng)的聲音，火車已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

　　有些事情，不是你能改變的，但只要你不放棄追逐總會(huì)有所收獲。正如冰冷的火車不會(huì)為那個(gè)男孩停留，熾熱的人心卻會(huì)為他停留。

停留的作文15

　　愛(ài)是什么?愛(ài)是當(dāng)你流浪時(shí)要停靠的港灣;愛(ài)是什么?愛(ài)是當(dāng)你寒冷時(shí)溫暖的懷抱;愛(ài)是什么?愛(ài)是蒼茫宇宙中最富有生命力的那顆耀眼的星星。

　　愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人，愛(ài)的最大境界是愛(ài)天下。

　　愛(ài)，平凡而偉大，愛(ài)的步伐永遠(yuǎn)是那么的堅(jiān)定�；蛟S，愛(ài)的目光也是那么的肯定吧。愛(ài)臂膀早已不知挽救了多少貧困的孩子們，乃至家庭。愛(ài)是一盞燈，照亮了別人，也溫暖了自己。愛(ài)總是這樣默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著，不需要任何回報(bào)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地付出，不求回報(bào)。

　　只要有愛(ài)，生命才會(huì)繼續(xù)延續(xù)，繼續(xù)發(fā)展。

　　愛(ài)是人的天性;愛(ài)是大千世界的成員;愛(ài)是生命的淵源。沒(méi)有了愛(ài)，我想，人也變成走獸一班;沒(méi)有了愛(ài)，人間應(yīng)該是一片空城。

　　愛(ài)，分多種，博大的愛(ài)，自私的愛(ài)，平凡的愛(ài)偉大的愛(ài)，默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)的愛(ài)等等。

　　博大的愛(ài)，需要用心去經(jīng)營(yíng)，需要用心去關(guān)心身邊的人和事物，需要用心去愛(ài)這個(gè)大千世界。同樣，愛(ài)別人愛(ài)社會(huì)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)來(lái)愛(ài)自己。如果連自己都不會(huì)愛(ài)了，還何以談愛(ài)別人愛(ài)社會(huì)呢?

　　愛(ài)，是大千世界的根本，有了愛(ài)才有了大千世界。愛(ài)是人類的'靈魂，有了愛(ài)才有我們這些人類。

　　愛(ài)是純潔的，需要用真心來(lái)創(chuàng)造;愛(ài)是脆弱的，經(jīng)不起半點(diǎn)虛假;愛(ài)又是頑強(qiáng)的，單還可以經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。

　　一個(gè)諾言成就一段愛(ài)，那是不是一顆心也同樣可以換來(lái)愛(ài)呢?

　　愛(ài)要付出代價(jià)，愛(ài)不是臉頰的也不是平庸的，愛(ài)，有時(shí)候，制工人欣賞，卻不能觸摸。

　　相信生命，就是一曲優(yōu)美的離歌，唱醒無(wú)數(shù)人心，二愛(ài)就是這個(gè)季節(jié)最美麗的音符。

　　《讓世界充滿愛(ài)》里有一句“這顆心永遠(yuǎn)屬于你”!

　　是啊，大千世界，捧著一顆愛(ài)心傳遞給身邊的每一個(gè)人。

　　愛(ài)的世界了有著感動(dòng)和淚水，辛勤和汗水，父母擁有者慈愛(ài)的目光，眼神而堅(jiān)定。

　　愛(ài)也不是可以用金錢來(lái)衡量的，愛(ài)也不是用美貌來(lái)比擬的，它是來(lái)自于你的內(nèi)心世界。

　　希望今后的路，我們可以人人捧著一顆愛(ài)心走向更好的明天。

　　愛(ài)，平凡而偉大，不求回報(bào)——

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