【精品】讀后感的作文匯總九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
從小我就喜歡問問題，總是追著媽媽問，媽媽有時被我給難住了，答不上來，于是媽媽就帶我去買了一套《十萬個為什么》，讓我自己去書中尋找答案。
《十萬個為什么》這套書內(nèi)容豐富，有很多種類，比如天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥等，讓人能夠了解許多方面的知識。比如：為什么人類睡著睡著會感覺掉下懸崖，身體會抽搐，原來是因為人睡的太輕松了，大腦認為你已經(jīng)死亡，所以提醒你；為什么人一天要吃三頓飯，因為在古代人們一天只吃兩頓飯，總是吃不飽，于是為了讓人們能夠不饑餓，所以改成了一日三餐；狗狗為什么會嘆氣，其實是因為狗狗和人類一樣是在表達情緒呢，但是如果狗狗連續(xù)嘆氣，那就是生病了；為什么人會失眠呢？因為你的壓力太大了，所以會慢慢變得煩躁，自然就睡不著了，為什么……
你以為《十萬個為什么》這本書只能教你知識嗎？那你就大錯特錯了，它還可以像人一樣和你溝通，當(dāng)你十分傷心，哭得稀里嘩啦時，它會告訴你，流淚是好事，那是在給你排毒。
當(dāng)你十分激動的時候，它會告訴你不要太激動，這樣會使人的心臟跳的很快，立刻停下來會導(dǎo)致心臟驟停；當(dāng)你欣喜若狂時，突然一滴眼淚從右邊掉下來，它會告訴你左眼先流淚是悲哀，右眼先流淚是開心……
聽我講了這么多心動了吧，那就快去買一套認真讀，和我一起分享讀書的'快樂吧！
讀后感的作文 篇2
狼，在人們心目中一直是一種兇惡、貪婪的動物。我也是厭惡狼的，因為我5歲時，爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》的故事，里面的狼十分兇惡，萬分狡詐。媽媽經(jīng)常對我說，你不聽話就把我喂狼了，所以我對狼逐漸就有了厭惡之情。有時人類為了維護自己的利益，也會對狼大開捕殺之門，我甚至還為此拍手稱快。但是，讀了這本書，我對狼有了新的認知。
故事中的狼，名叫紫嵐，它在自己的小寶貝還沒出生的時候，就有一個偉大的夢想——它要把它的娃娃培育成狼王！
因此，它不惜犧牲一切力量，東奔西跑，為狼種找食吃。小狼長得很快，一下就長大了，但是它在成長過程中，經(jīng)歷了多少艱難的事啊！有時，是與大白狗搏斗；有時，被暴雨沖走，喪失狼種；有時，到手的獵物被別的狼偷走，它和狼崽都得挨餓。可是最后，紫嵐的狼崽都沒有成為狼王。它為了讓自己的女兒平安生產(chǎn)，與老雕同歸于盡了，這，其實是紫嵐生命中最輝煌的時刻——它把母愛發(fā)揮到了極致！海明威說過：“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗�！彪m然這個結(jié)局很悲慘，但是它的愛子精神將會被千秋萬代的人們所贊揚！
同時這本書也提供了狼的生存邏輯，提供了一種理性的思考，在“沒意思”中蘊藏許多啟迪，許多教訓(xùn)，其意悠悠，其味也悠悠。書中作者影身而潛入各種角色，最多的是潛入母狼的.角色，借母狼的視角、心理，表現(xiàn)存在于狼世界，也可能存在于人類世界的道理。
“一花一世界，一樹一菩薩�！笔澜缛f物都是地球的主人，是它告訴了我動物世界種種鳥獸生存的秘密，它們的心理、情感、愿望、生活習(xí)性、靈與肉、愛與恨、恩與仇、哀與樂……動物也是有感情的！我們要善待動物！
《狼王夢》不僅揭示了母愛的偉大，還是本“活科普書”！
讀后感的作文 篇3
感情是這個世界上最黏的膠水，它可以將兩顆心緊緊相連，永不分離。今天我讀了《我的媽媽是精靈》這本書，讓我感觸最深的是，主人公陳淼淼竟然為了讓爸爸和媽媽不離婚，和他的好朋友李雨辰學(xué)壞，做出了逃課、抽煙假裝生病等一系列舉動，最后他的爸爸為了淼淼的成長答應(yīng)不和媽媽離婚，讀到這里，我感到了淼淼對媽媽深深的愛……
假如我有一個精靈媽媽，我會讓爸爸和媽媽和睦相處，讓我們一家四口人永遠不分開，我還會盡全力研究出一種藥水，這樣媽媽就再也不用喝最涼的青蛙血來保持人形了。
我想起我成績差媽媽數(shù)落我?guī)拙�，我就好幾天跟他板著臉，而淼淼在受到爸爸媽媽的批評時都虛心接受。
當(dāng)我看到淼淼的媽媽臨走前，給淼淼買了整整一箱各種各樣的衣服，特別是很多條不同尺碼的.白色短褲同時媽媽又說：“有教養(yǎng)的女孩子要穿白色短褲”時，這讓我很感動。
我讀到最后一句：就讓媽媽好好的回家鄉(xiāng)去吧，不要哭。我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，我知道淼淼一定很傷心，因為他的媽媽要徹底的離開這個溫暖的家了。我想對淼淼說：你不要傷心，我相信不管你的媽媽離你有多遠，離開你多久，你的媽媽會永遠的思念你祝福你。就讓你媽媽在那里幸福平安的生活吧。
讀后感的作文 篇4
我從表姐那兒借來一本湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨著主人公陽子時而快樂、時而傷感，大部分時間在痛苦中度過。合上書本，我真切地感受到了一種成長的艱難、美麗的疼痛。
書中主要講述一個十二歲的女孩陽子，曾經(jīng)擁有一個幸福美滿的完整家庭，但是各種不理解、拋棄、離別、鄙視、孤獨一遍遍襲擊著她。爸爸媽媽為了生一個男孩，遠走深圳，陽子因此心生恨意。爺爺每天接送陽子，還給她講了富有哲理的《蚌孩子》的故事，但這個最疼愛她的人突然去世了，陽子非常傷心。奶奶成了陽子唯一的依靠，可又搞什么黃昏戀，陽子的心更加孤獨了。她是一個沒有特長、各方面都很一般的孩子，小學(xué)畢業(yè)時雖然被分到了好學(xué)校，但是她不想在別人輕視的目光中生活。她心血來潮用田李陽子的名字報名上了省城的一所貴族學(xué)校，要離開這個讓人傷痛的環(huán)境，重新開始新的生活。她交了一個好朋友盧莎，可是放假時陽子自己留在學(xué)校，卻讓盧莎代她領(lǐng)了回家證明。家里人急壞了，為了找她，奶奶在樓梯上摔壞了腿，媽媽內(nèi)疚地割脈。返校后，盧莎再不愿與陽子做朋友了。為了友情，陽子為盧莎策劃了生日晚會，一切又變得光明起來，盧莎又成了好朋友，王爺爺?shù)奈⑿σ矞嘏认榱�，自己也第一次主動給媽媽打了電話。
一個十二歲孩子的成長是如此艱難!她不缺吃穿，但她沒有感受到父愛母愛，沒有同學(xué)和老師的愛，就像生活在黑暗中。但是她有一顆向往光明的心，她也像蚌孩子一樣想擁有光輝燦爛的珍珠，她只是不知道珍珠是在痛苦中獲得的。人的成長也像蚌孩子一樣，才能、友情、親情是珍珠，但這些都是在各種“沙子”折磨的痛苦中得到的，疼痛的反應(yīng)得到經(jīng)驗和教訓(xùn)，知識的積累成就人才，這就是人們說的`“美麗的疼痛”吧。
我想，我雖然沒有陽子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。
讀后感的作文 篇5
我在課本中閱讀了《我的伯父魯迅先生》一文。我的心久久不能平靜，通過閱讀這篇文章，讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。
文章主要寫了作者回憶魯迅生前，在作者囫圇吞棗地讀書，魯迅用委婉的語言來教育作者；魯迅與作者笑談“碰壁”；魯迅與作者的父親救助受傷的車夫；魯迅關(guān)心女傭的幾個故事。說明了魯迅為自己想的少，為別人想得多的美好品質(zhì)。表達了作者對魯迅先生的敬愛和仰慕之情。
在車夫受傷之后，魯迅救助車夫，幫助車夫包扎傷口，而且還資助車夫這說明了他熱愛人們，甘愿為人們服務(wù)。在魯迅與作者談“碰壁”，魯迅借題發(fā)揮抨擊了黑暗的舊社會，“碰壁”指的是革命者收到反動勢力的迫害。這表明了魯迅對黑暗社會和反動派的蔑視。從這兩件事，我們可以體會到魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡木瘢且晃辉嚼显筋B強的戰(zhàn)士。他用筆寫出了許多膾炙人口的作品來諷刺反動派，他為革命事業(yè)奉獻自己的`一生，他以寸筆為槍，劃破漫漫長夜，挑出許些夜色。
在我們現(xiàn)在生活的社會上，有一些官員卻利用自己的權(quán)力來謀取私利，貪贓枉法，損害人民的利益，這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子�！钡木裥纬甚r美的對比。魯迅先生在我心中的形象更加高大了。
通過閱讀課文，我對魯迅先生有了更加深刻的認識。
讀后感的作文 篇6
這是一個美麗的地方，名叫月亮河，在這里住著九個鼴鼠和米太太、米先生。有一只叫米加的鼴鼠，他生下來就跟別人不一樣，為此他感到很孤單。就在一個晚上，米加認識了尼里，他們倆成了很要好的朋友，他們倆不再那么孤單。
可是，米加天天看尼里在河邊洗一大筐的`衣服。決定給尼里發(fā)明洗衣機，讓尼里每天晚上不再那么辛辛苦苦地洗衣服。于是他離開了自己的家鄉(xiāng)，就去城市里給尼里賺錢買洗衣機的零件，制作洗衣機。米家走之前，給尼里寫了一封信，尼里看了信眼睛里濕濕的，也給米加回了一封信。米加來到了城市，遇見了咕哩咕，米加經(jīng)歷了許多磨難，但米加一直堅強的往前走。米加答應(yīng)了咕哩咕一起去黑熊先生的影院去演出賺錢。但在咕哩咕變魔法的時候，他居然把米加變成了一只烏鴉，魔法100天才能消除，雖然米加過著烏鴉的生活，但米加一直想著在月亮河的尼里。不管尼里離他多遠，米加每時每刻的想著尼里。從這里我明白了友情是多么的重要。終于，100天到來了，米加又變成了鼴鼠，回到了他那美好的家鄉(xiāng)。米加回到了月亮河，又開始過起了美好的生活。
咕哩咕給米加寄來了洗衣機的零件，米加沒過幾天就把洗衣機制作好了。米加感到很高興，他把洗衣機滾得像皮球一樣歡快地像尼里跑去。尼里在心里覺得米加是一個很了不起的鼴鼠。尼里以后天天用洗衣機洗衣服，只要按一下那個紅色的按鈕，衣服就迅速地旋轉(zhuǎn)起來。
從此，米加和尼里過著幸福、快樂地日子。說不定他們倆還結(jié)婚呢！
讀后感的作文 篇7
今天，我在網(wǎng)上讀了《阿凡達》小說，它講述了前海軍戰(zhàn)士杰克？薩利在執(zhí)行SecFor公司掠奪“潘多拉”星球上的稀有的礦產(chǎn)資源為目的的“阿凡達”計劃時，向納維部落的公主娜蒂瑞學(xué)習(xí)了納維人的生存技能與對待自然的態(tài)度，轉(zhuǎn)而保護潘多拉星球的故事。
小說中那沒有被污染破壞的潘多拉星上優(yōu)美的.景色讓我這個在城市中長大的孩子感受到了大自然的美好，深深體會到了生活在大自然的環(huán)境中是多么美好的事情啊！ 然而，在優(yōu)越的生活環(huán)境下，我們從來沒有體會到這一點。我有一個愛好：喜歡在嶄新的作業(yè)本上“涂鴉”，媽媽總是提醒我這樣做是浪費紙張的行為，可我卻聽而不聞，仍然我行我素。有一天，媽媽布置給我一個任務(wù)：上網(wǎng)查一查紙張是用什么做成的？通過查閱資料我發(fā)現(xiàn)木材是造紙的主要原料，一棵0.3米左右，高約18米的松樹可以制造80，500張紙。然后媽媽讓我做了一道計算題：一棵樹可以制造80，500張紙，20xx年中國小學(xué)生數(shù)量10331.51萬人，如果這些小朋友一天浪費一張紙，那么要浪費多少棵樹？我經(jīng)過計算得出每天要砍伐1，283棵樹，一年則要砍伐468，447棵樹……這個數(shù)字令我十分驚訝。接著媽媽讓我繼續(xù)搜索：肆意砍伐森林會有什么后果？從網(wǎng)絡(luò)中我得到了讓我更加震驚的答案：由于過度砍伐樹木，地球上二氧化碳增多，氧氣減少，造成全球氣溫上升、氣候的不穩(wěn)定、土地沙漠化、水土流失、動物沒有家、人類也逐漸失去了美好的生存環(huán)境。
媽媽讓我完成的任務(wù)使我體會到其實我們平時看來微不足道的壞習(xí)慣，比如一些小朋友洗完手不關(guān)水龍頭、隨手亂扔垃圾，日積月累就會造成嚴重的后果。所以我們應(yīng)該像“潘多拉”星球上的人們一樣愛護我們的生存環(huán)境，與自然和諧相處，才能享受到自然帶給我們的優(yōu)美的環(huán)境。
讀后感的作文 篇8
《夏洛的網(wǎng)》這本書一定有許多人看過，因為它曾經(jīng)是中小學(xué)生們最熱愛的書。它的作者是一個美國人，名叫：ｅ·ｂ·懷特。這是一本好書，適合孩子也適合大人的書。
文中的主人公是八歲的小姑娘弗恩和名叫夏洛·阿·卡瓦蒂卡的灰色大蜘蛛與一頭名叫威伯爾的豬。
這件事是從威伯爾生下來的'那個時候開始的。威伯爾生下來的時候并不是一頭健康的豬，就是這個原因，弗恩的爸爸準備把威伯爾殺掉，是弗恩的懇求把威伯爾留下了。弗恩十分有愛心和同情心。在弗恩的精心照料下，威伯爾長得非常健康，很快樂。沒過多久，弗恩的爸爸就把威伯爾賣給了弗恩的舅舅。從此，威伯爾就在弗恩的舅舅的谷倉里生活了，認識了許多新朋友，其中威伯爾和夏洛的友誼最深�？墒牵瑳]過多久，一條壞消息傳來：威伯爾的命運竟是成為熏肉火腿，威伯爾十分絕望，因為他不能不接受這個現(xiàn)實，只好任人宰割，然而，看似渺小的夏洛說：“我來救你�！庇谑窍穆逵盟菑垚鄣拇缶W(wǎng)，織出了三個讓人驚奇的網(wǎng)上文字—“王牌豬”﹑“了不起”和“謙卑”，使威伯爾獲得了集市中的特別獎，徹底逆轉(zhuǎn)了威伯爾的生命，更激起你我的愛與溫情，但，這時，夏洛的生命卻已經(jīng)走到了盡頭。
這本書讓我明白了：真摯的友誼是最重要的，也是我們每個人都需要的，是它告訴了我們該怎樣互相幫助，是它讓我們不再孤獨。
我希望每個人都能珍惜友誼，讓我們行動起來，一起珍惜友誼吧！
讀后感的作文 篇9
今天，我坐在桌前一遍又一追地背著《傷仲永》這篇古文。背著，背著，我不禁陷入了沉思。雖然作者王安石寫得有些夸張，但寫出了方仲永之所以由神童變?yōu)槌Ｈ�，關(guān)鍵的一點，在他還無法把握自身的時候，他父親貪圖小利，把他當(dāng)做獲利的工具，不教育他繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失得無影無蹤了。(揭示了方仲永悲劇的原因。)但在現(xiàn)實生活中，也有跟仲永前途不同的“神童”。像我國著名的戲劇活動家田漢，小時聰穎過人，尤善吟詩聯(lián)對。昔日有一墨客路過他家旁邊的客店，曾書一句上聯(lián)“二河兩巖雙江口”，久久無人對上。田漢11歲時，見之援筆即書：“單人獨馬一桿槍�！碧餄h后來能取得驚人的成就，除了他驚人的才華，當(dāng)然跟平�？炭喟l(fā)奮是分不開的。
通過這兩個故事的對比，說明人的才能不是一成不變的，而后天的教育和學(xué)習(xí)在造就人才方面是起決定作用的。(揭示教育對人的重要作用。)
然而在我們社會主義國家里，卻也有被錢財或虛榮迷了心竅的家長，為了讓孩子“一鳴驚人”，一味地給孩子加作業(yè)，加壓力，以致孩子整天頭昏眼花，不僅沒有起到好的效果，反而起了副作用，以后孩子一看到作業(yè)題，一提到學(xué)習(xí)，就有一種莫名的煩躁與恐懼。(聯(lián)系實際生活看出，今天仍有可憐的仲永，也有可邵的方之父母們。)
我在這里告誡“神童”的.家長們，不要忽略了孩子的愛好，也不要一味地為讓孩子“成名”而把他們“捆”在急功近利的巢穴之中。讓孩子們從枯燥、被動的學(xué)習(xí)中走出，從束縛的生活中走出來，去領(lǐng)略大自然，領(lǐng)略人生奮斗之樂趣吧!(“告談”一詞可誼談懇又急切，幾近疾呼：解放我們的孩子吧，不要讓“方仲永”的悲劇重演。)
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