有關六一作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六一作文3篇，希望對大家有所幫助。

六一作文 篇1

　　我期盼已久的六一兒童節(jié)終于來到了，學校為我們精心準備了豐富多彩的節(jié)目，我和同學們都開心極了。

　　早上，在老師的帶領下，我們有序地搬著椅子到“紛雨操場”集中，我們坐到了指定的座位以后，活動開始了，首先是有校長來宣布“六一兒童節(jié)”開幕。表演真正開始了，第一個節(jié)目是“男女朗誦”，二2班的兩個同學朗誦的可真是有感情；第二個是舞蹈：天鵝湖，一個小女孩打扮的`像只天鵝，另一個男生則穿得酷酷的，他彬彬有禮地跟這位女生一起合跳，跳著跳著，女生還轉了一個圈，非常優(yōu)美；第三個節(jié)目是有女孩子們表演的“流浪貓”，我仔細一看，原來同班的繆佩妮也在，她的表演非常出彩，我深深地被她吸引了；最后一個是合唱“三德歌”，好多同學在站在一起唱，聽著聽著，臺下的我們也情不自禁的跟著唱了起來：“走出小家進大家，都是一家人……”。

　　下午，學校里還進行了“義賣活動”，我不僅買到了我心愛的文具盒，還表達了我的愛心，真是一舉兩得。今日，我和同學們都度過了一個歡樂的六一節(jié)！

六一作文 篇2

　　“六一”兒童節(jié)，本應是彩色的。

　　鬧鐘響了。我還在床上賴著，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……媽媽來到床前：“起——來——了!還要上課呢!”

　　“唉，又要上課，今天不是兒童節(jié)嗎?”我一邊想，一邊無奈地起了床。

　　10點，我慢慢地向學校走著，電梯里，1樓、2樓、3樓……10樓、11樓，到了。唉，該來的還是會來的。

　　10 點半，上課了。王老師在臺上講著……

　　下課了，回到家。下午，還要上英語課。

　　我跟著媽媽走出家門，按下電梯按鈕，進了電梯。12樓到了，糟糕——電梯突然壞了，我們被困在里面了!“偏偏這個時候停，真倒霉!”我嘀咕著。媽媽焦急地打了報警電話，我扶著墻，平淡地站在一邊，靜靜地看著這一切，心想：“這也許就是命運所決定的一切吧。真沒趣�！�

　　20分鐘后，電梯門終于打開了，我好似一只被困在籠子里的'鳥兒，跨出電梯，坐著另一個電梯下樓。走出電梯，我看了一下時間，吶尼?只有十幾分鐘了!我頓時傻了眼。后面的媽媽對我喊：“快跑，再不快你就遲到了!快點啊!”我頓了一秒后反應過來，立刻跑向學習英語的地方。

　　到學校時，我已經遲到了好幾分鐘，還好老師并沒有開講。老師面無表情地問我：“你這次怎么這么慢啊?”我一邊氣喘吁吁地拿出學習用具和書本，一邊回答：“電梯突然停在了十二樓，等了好久電梯門才被修理工叔叔使勁撬開，我和媽媽在里面被困了很久。真倒霉!”

　　老師聽完，一笑之后，開始講課。而我，帶著陰云密布，有一句沒一句地聽著課。

　　這個“六一”終于過去了，真無趣!我這個“六一”的色彩是：灰色!

六一作文 篇3

　　不知不覺，已經到了六月，我們要過我們自己的節(jié)日：六一兒童節(jié)。

　　在六一兒童節(jié)的前一天，老師忙著裝飾教室，我們也在幫忙。墻上的黑板上畫滿了圖畫，這可是班里四名同學花了一節(jié)課的杰作。電燈上，玻璃上，門上，到處是氣球和裝飾品。 教室像變了一個樣。

　　第二天我懷著一顆激動的心情來到了學校。今天的天氣格外的好，小草向我頻頻點頭，花兒綻開了笑臉。好像也在向我們表示開心。它們也會過六一兒童節(jié)兒童節(jié)吧？我這樣想。剛到學校，老師就忙著跟我們說著游戲規(guī)則。我們班的活動是搶凳子，對于這個游戲大家應該不陌生吧，我也不細說了。老師剛交代完，就被催著去五樓開六一開幕大典。對于我來說，大典上最讓我激動的就是出、入旗和頒獎典禮了。作為護旗手的`我，出、入旗無疑是我最緊張的時候。生怕跟不上節(jié)奏，走錯步伐。頒獎典禮上的獎品每次都不一樣，這次還加了一個即興的環(huán)節(jié)。讓大家措不及防。很快，就到了游園活動。不知怎么的，我搶凳子每次都不好，心里很傷心。游園活動還有對應的獎品。下午，我們看了電影，剛開始的時候我們看得比較認真，后來就和同學鬧起來了。

　　盡管快考試了，大家還是不受影響，在六一盡情地歡笑著。

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