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作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文（通用15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 1
都說(shuō)家是社會(huì)的組成部分，可以給人安全感、依賴感。
人人都有家，人人都愛(ài)家。
我的家很普通：爸爸、媽媽和我。
簡(jiǎn)單的三口之家，幸福、健康又安詳。
爸爸是一名為人民服務(wù)的公務(wù)員，媽媽是名自由職業(yè)者，更多時(shí)間是全職太太，而我則是一名溫和漂亮的中學(xué)生。
我爸爸在家里可是一只勤勞的`小蜜蜂。
衣服沒(méi)洗，他去洗，可惜污點(diǎn)沒(méi)洗凈;飯菜沒(méi)燒，他去燒，可惜太咸了。
每天我都在全職太太的逆耳忠言中度過(guò)。
上個(gè)周末也不例外：“睡到這么晚!準(zhǔn)備什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)?昨天英語(yǔ)補(bǔ)的怎樣?聽(tīng)的懂嗎?數(shù)學(xué)作業(yè)會(huì)做嗎?……”
哎!我無(wú)奈的搖搖頭，這就是我那自由職業(yè)加全職太太的媽媽。
我懶洋洋的洗漱完畢，翻開(kāi)英語(yǔ)課本帶上耳機(jī)，開(kāi)始聽(tīng)單詞，順手拿起一片面包送進(jìn)嘴里，媽媽滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
到了中午吃飯的時(shí)候：“孩子，多吃木耳，里面含有維生素A、E、B……”我這嘮叨的媽媽喲!爸爸也在一旁附和著：“快吃。
這一唱一和地直到我放下碗筷。
但我知道，聽(tīng)在耳旁是嘮叨，享受的卻是濃濃的關(guān)心、暖暖的愛(ài)。
我的成績(jī)一直平平，甚至不盡人意，可媽媽卻從未放棄我，總是鼓勵(lì)我，這次我數(shù)學(xué)考得不好，回到家我一聲不吭，爸爸做好飯菜，端在我面前，大家默默地吃著，媽媽突然對(duì)著爸爸說(shuō)：“這次的菜有點(diǎn)咸了，下次燒可口點(diǎn)。
爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我下次會(huì)注意的，陽(yáng)陽(yáng)你也一樣。
我知道這是爸媽變著法子安慰我。
在愛(ài)的嘮叨中，在關(guān)懷的逆耳忠言中，我任意的走，不用擔(dān)心風(fēng)雨，不用害怕雷電，相信前面一定有彩虹。
我會(huì)努力做好一切，我愛(ài)你們，我愛(ài)我的家。
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 2
那是一個(gè)漆黑的夜晚，我和同學(xué)一起去購(gòu)物了，在路上，我們倆就遇到了困難。
路上全是冰雪覆蓋，甚至有的地方還結(jié)著冰，大街上只有路燈。
同學(xué)騎著電動(dòng)車(chē)帶著我，我們倆小心翼翼地結(jié)著冰的公路上行駛著，那是我們年幼，不懂一些交通規(guī)則，唯一沒(méi)有想到的是在街口撞車(chē)了，我的心怦怦地跳著，同學(xué)的臉發(fā)黃，應(yīng)該是嚇著了。
電動(dòng)車(chē)倒在地上夾著他的腿。
而我沒(méi)有摔倒，她是多么的堅(jiān)強(qiáng)，也沒(méi)有流淚。
我趕緊把電動(dòng)車(chē)扶了起來(lái)，同時(shí)也把同學(xué)小心的扶了起來(lái)，他只有70多斤，而那個(gè)電動(dòng)車(chē)壓著她柔弱的腿，當(dāng)時(shí)他的腿不能動(dòng)，褲子都被鮮紅的血給浸濕了，我看到她一直咬著牙忍著痛苦，他太堅(jiān)強(qiáng)了。
那是晚上，天氣又冷，路上也沒(méi)有人，無(wú)法求救幫助。
于是，我把它慢慢的送到了他家，幫助他敷藥，用紗布把他的傷口包住了，他一直在說(shuō)：“謝謝!”我的心里樂(lè)滋滋的。
他在家里休養(yǎng)了幾天，放學(xué)之后我就去給他復(fù)習(xí)功課，直到把他教會(huì)。
通過(guò)了考試，他的成績(jī)依然還是那么棒、優(yōu)秀。
我很佩服他，她的堅(jiān)強(qiáng)得到了人們的信任，他的努力，創(chuàng)造了輝煌，愛(ài)生活、愛(ài)努力是所有人共同的愿望。
通過(guò)上面的.故事，讓我明白了做什么事都要樂(lè)于助人，用自己的雙手去觸摸朋友的心靈，讓別人感受到你的善良，你的優(yōu)點(diǎn)和榜樣。
樂(lè)于助人，我希望每一位同學(xué)都能伸出你的雙手去感動(dòng)別人。
樂(lè)于助人，是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。
樂(lè)于助人，原來(lái)如此快樂(lè)!
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 3
快樂(lè)的假期轉(zhuǎn)眼即逝，新的學(xué)期悄然而至。走進(jìn)往日歡樂(lè)的校園，此時(shí)卻熟悉中帶著幾絲生疏。我邁著輕快的步伐踏進(jìn)了令我憧憬而又向往的教室，步入了歡樂(lè)而又迷人的課堂。開(kāi)學(xué)第一課，不學(xué)新知、不問(wèn)舊事，在范老師的導(dǎo)演下，別開(kāi)生面的一課開(kāi)始了。
范老師面帶紅光的走進(jìn)教室，清了清嗓子，頓了頓說(shuō)：“同學(xué)們好！”同學(xué)們朝氣蓬勃、異口同聲的回了句“老師好”。老師“詭異”的笑了笑說(shuō)：“這節(jié)課，我們不學(xué)新課，而是——”，老師的講話突然停了下來(lái)，欲言又止、胸有成竹的盯著我們，吊著我們的胃口，這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，“不學(xué)新課，肯定要復(fù)習(xí)上年的知識(shí)”“不會(huì)是再讓我們總結(jié)假期學(xué)習(xí)情況吧”“會(huì)不會(huì)重新競(jìng)選”，老師不說(shuō)話，只是一個(gè)勁的搖頭，急性子的同學(xué)直接對(duì)老師說(shuō)：“老師，那我們這節(jié)課到底上什么？”等吊足了胃口，范老師才緩緩道：“這節(jié)課，我們每人寫(xiě)一句新學(xué)期的目標(biāo)規(guī)劃，語(yǔ)言要精煉、面對(duì)全班同學(xué)自信的高聲宣讀，在開(kāi)學(xué)第一天中，立誓要向著目標(biāo)奮斗�！痹捯羯形绰涞�，便爆發(fā)出雷鳴般熱烈的掌聲。十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間轉(zhuǎn)眼即去，李一凡感慨萬(wàn)千的大聲說(shuō)：“李一凡，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我欣賞好的同學(xué)，但我更欣賞我自己，今后務(wù)必好好學(xué)習(xí)，做本學(xué)期的榜樣，我欣賞你，因?yàn)椤闶亲畎舻�！”是呀，新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，只有自信，才能作學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，當(dāng)生活的船槳�。碛辛俗孕�，就等于在黑暗中擁有了光明，在萬(wàn)念俱灰時(shí)擁有了力量。思索時(shí)，不知不覺(jué)中老師已來(lái)到我身旁。我想著剛才李一凡的講話，堅(jiān)定的站起來(lái)，自信的微笑著說(shuō)：“鄭志超，我希望你能在新的學(xué)期中，踏著朝陽(yáng)灑下的光輝，迎著和煦的春風(fēng)，超越以前的自我，超越現(xiàn)在優(yōu)秀的同學(xué)，超越老師！同學(xué)，為學(xué)業(yè)目標(biāo)而努力奮斗、一步步走下去！”
當(dāng)如雷貫耳的掌聲充斥著我的耳朵時(shí)，我為自己所言激動(dòng)不已。激動(dòng)之余更多的.還是對(duì)新學(xué)期的期待與向往。開(kāi)學(xué)第一課只有短短的四十分鐘，我的班級(jí)生活也該步入正軌了。新學(xué)期，作為副班長(zhǎng)的我也重新思索規(guī)劃了新的“班級(jí)管理辦法”，打算如下：
1、作為班級(jí)第二大班委，我要嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中都要發(fā)揮模范帶頭作用，踐行“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)，只有自己做好了，才能帶動(dòng)大家一起做，推動(dòng)班級(jí)整體進(jìn)步；
2、建議創(chuàng)新班級(jí)法規(guī)——“星星制”，依據(jù)學(xué)習(xí)、文明、禮儀、安全、團(tuán)結(jié)互助等方面設(shè)置不同的獎(jiǎng)星辦法，對(duì)在某方面表現(xiàn)突出的同學(xué)加星。年終以星星顆數(shù)為參照依據(jù)評(píng)定“三好學(xué)生”。
開(kāi)學(xué)第一課是興奮的、豪情滿懷的，我把它傳導(dǎo)給了我的父母親，讓他們分享我學(xué)習(xí)的快樂(lè)；開(kāi)學(xué)第一課也給了我新的啟迪——自信是快樂(lè)之本。最后我自信大聲的說(shuō)：“鄭志超，向著目標(biāo)努力吧！你最牛�！�
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 4
有一次，我不小心吧弟弟的本子弄濕了，之后我上竄下跳地找抹布，擦了半天都沒(méi)干，只見(jiàn)弟弟不慌不忙的從書(shū)包中里拿出一個(gè)已經(jīng)用了一大半的本子，撕下那有著密密麻麻的小字的幾頁(yè)，夾在濕頁(yè)的中間，然后又放到了陽(yáng)臺(tái)上曬了一會(huì)兒，不一下就被曬干了，通過(guò)這個(gè)細(xì)小的觀察，我知道了如果想讓濕了的紙干的更快的話，就像弟弟這樣。這對(duì)生活也有著非常大的用處，經(jīng)常有人一不小心把水倒在我的本子，上不過(guò)看見(jiàn)弟弟的這個(gè)方法，我也就不用怕了。
又一天，我正在看電視上面的一個(gè)非常精彩的節(jié)目，相信大家都不陌生，那就是人們酷愛(ài)的《人與自然》，上面撥的最多的就是動(dòng)物，同時(shí)我也非常喜歡動(dòng)物。那一天正好是撥獅子的主題片，其中講了獅子捕食的技巧和一系列的知識(shí)。隨后，又撥了一段別的`，那一段是說(shuō)水越來(lái)越少，許多動(dòng)物都要冒著生命危險(xiǎn)去喝那些臟水，那些臟水中還有許多鱷魚(yú)，許多動(dòng)物都是因?yàn)轺{魚(yú)而喪命的，過(guò)了幾個(gè)月，這個(gè)草原一直沒(méi)有下雨，河里的水都沒(méi)有了，河也變成了一個(gè)泥塘，地上遍布這尸骨。而這些都是由人類的工業(yè)污染破壞了臭氧層而引起的，所以我們要保護(hù)我們的家園。在我認(rèn)為這對(duì)我們兒童認(rèn)識(shí)動(dòng)物非常有好處，因?yàn)榈搅顺踔兄缶陀辛松镞@門(mén)學(xué)科，在這個(gè)節(jié)目中不但可以了解生物增長(zhǎng)許多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，還可以讓我們和大自然更親密。對(duì)增強(qiáng)我們的保護(hù)意識(shí)還有幫助。
有的人可能會(huì)認(rèn)玩不會(huì)學(xué)習(xí)到什么東西，可我卻不這么認(rèn)為。二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校讓我們?nèi)e的地方玩，那個(gè)地方有一個(gè)項(xiàng)目是攀巖，我一開(kāi)始只爬了一點(diǎn)點(diǎn)高，可是在毅力的支撐下，我總算爬到了一半，那時(shí)候我以筋疲力盡在也沒(méi)有力氣往上爬了，雖然沒(méi)有爬到頭，但我已經(jīng)心滿意足了，我本來(lái)是想爬總共的四分之一的，可是令我像不到的是，我竟然爬了二分之一。這讓我明白了，想要作什么事時(shí)，只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就一定能達(dá)到希望的目標(biāo)，甚至還會(huì)更好，不會(huì)更差。
在生活中，只要細(xì)心觀察就一定能發(fā)現(xiàn)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，在生活中還能學(xué)到我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的知識(shí)，所以我們要認(rèn)真觀察，來(lái)發(fā)現(xiàn)身邊的課堂，學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 5
那是一個(gè)明媚的星期日，太陽(yáng)露出了笑臉；鳥(niǎo)兒歡快地在樹(shù)上歌唱，草木滴著露珠，馬路兩旁的花朵挺立在枝葉上，陽(yáng)光在絢麗的各色花朵上浮動(dòng)著，然而像小山似得作業(yè)卻令我無(wú)法開(kāi)心起來(lái)，心情十分枯燥，原本充滿活力地世界也因此而昏昏沉沉。一籌莫展的我，放下書(shū)本，來(lái)到蓬萊公園散心。
來(lái)到了蓬萊公園，我拾級(jí)而上，大口大口地呼吸這來(lái)自大自然的新鮮的空氣。剛才的一切不愉快都一掃而光，盡情地享受著大自然的恩惠。走累了的我輕輕地靠在亭子上，閉上眼睛，任風(fēng)吹拂著我的臉龐，腦子里細(xì)細(xì)想著自然。
不起眼的小草映入了我的腦子。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我望著他們拼搏的樣子，就會(huì)想到那些逆水行舟的拼搏者。那一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著令我敬佩。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的.綠色時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無(wú)比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易放棄！
此時(shí)我想到了剛才的挫折――老師的作業(yè)。我在草稿本上算了一遍又一遍，還是沒(méi)有解出來(lái)。我有點(diǎn)著急，似乎要克服千難險(xiǎn)阻，似乎越過(guò)萬(wàn)水千山，才能勝利。
思緒回到現(xiàn)實(shí)，我便從公園回到了家里，重新坐在了桌子旁，靜下心來(lái)，又算了一遍剛才那道題。終于我把這道題給解出來(lái)了。我的心情一下子愉悅，我感受到了勝利的喜悅。
通過(guò)自然這節(jié)課，我知道了在成長(zhǎng)的過(guò)程中有坎坷、有挫折，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也有喜悅。但我們應(yīng)該不管生活時(shí)怎樣，我們都應(yīng)該微笑地面對(duì)生活。不管遇到怎樣的挫折，我們都應(yīng)該不該放棄對(duì)生活的熱愛(ài)。
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 6
生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。
最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要，因?yàn)檫@廣告賦予了我們?nèi)松恼芾怼Ｖ醒腚娨暸_(tái)播出的這則公益廣告，標(biāo)題是：“拋棄陋習(xí)，崇尚文明�！�
第一段是在地鐵里，大家都圍著一個(gè)易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。這時(shí)，易拉罐踢到了一個(gè)青年人的腳底下。這個(gè)青年人不像其他人，繼續(xù)踢出去，而是撿起來(lái)扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽車(chē)上，年輕的人都坐著，車(chē)?yán)镏挥幸粋�(gè)老太太站著！而其他人則坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。這一回看到的，還是那位小青年，主動(dòng)出來(lái)讓位，并且把老太太扶到他的座位上。
看了這則廣告，我覺(jué)得我們都應(yīng)該為小青年的道德行為而贊美，相反，我們應(yīng)該為那些旁觀者的行為而譴責(zé)。要使中華振興，就要從小建立這樣的.課堂模式，讓孩子在社會(huì)公德的熏陶下健康的成長(zhǎng)。當(dāng)
前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì)公德才能立足社會(huì)。
小學(xué)時(shí)，在上思想品德課上，老師講了這樣一個(gè)故事充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)，一家日本公司在招聘的時(shí)候，前來(lái)面試的幾個(gè)中國(guó)大學(xué)生，一走進(jìn)人事部，掃帚，拖把，倒了一地。開(kāi)始面試了，幾個(gè)大學(xué)生不顧房?jī)?nèi)有多亂，而走向辦公桌，這時(shí)人事部經(jīng)理馬上宣布面試結(jié)束，同時(shí)這幾位大學(xué)生都被淘汰了。多慘的結(jié)局啊！如果他們多一點(diǎn)公德，多一份禮貌�？峙逻@份工作就會(huì)屬于他們。
這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對(duì)社會(huì)有所成就，必須有禮貌講文明，遵守社會(huì)公德，在這個(gè)課堂里我們將會(huì)收獲。
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 7
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜的坐在座位上等老師來(lái)上課，老師推開(kāi)門(mén)，走到講臺(tái)上笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們分小組進(jìn)行一次游戲。”說(shuō)完，同學(xué)們興高采烈地分成了五組。接著，老師便告訴我們了游戲規(guī)則。
游戲開(kāi)始了，五個(gè)組分別派出了一個(gè)代表，他們以石頭剪刀布的方式?jīng)Q勝負(fù)，五個(gè)組互不相讓，可是到了最后是一組輸了，按照游戲規(guī)則，一組應(yīng)該為同學(xué)們表演個(gè)節(jié)目。一組的百靈鳥(niǎo)高杰為大家唱了一支歌，歌名是“櫻花草”。在熱烈的掌聲中，高杰那百靈般的歌聲把整個(gè)班級(jí)鼓動(dòng)起來(lái)了�！皯偃耸种袡鸦ú荨蓖瑢W(xué)們也隨著唱起來(lái)了。班上的氣氛熱烈到了極點(diǎn)。隨后，二組的小笑星張繼林給大家講了一個(gè)小笑話，惹得大家哈哈大笑。
游戲進(jìn)行著，掌聲一陣又一陣響起。掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講臺(tái)來(lái)了。伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞。那優(yōu)美的舞姿，仿佛是一只美麗的`小蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去……同學(xué)們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三組的機(jī)靈鬼谷守旭給大家?guī)?lái)了一段小品，他那滑稽、幽默的表演，贏得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。
游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結(jié)束了……
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 8
那天潘先生不在，所以王先生給我們上課。
王老師總說(shuō)有禮物，結(jié)果是新華字典。奇怪，奇怪�！叭绻銈冋l(shuí)能把字典吹下來(lái)，我就送他一份大禮！”這不，幾個(gè)男同學(xué)折騰起來(lái)了。這一聲深呼吸，“氣沉丹田”，奮力一吹，字典紋絲不動(dòng)，我們卻笑得前仰后合。那種窒息感，大吼一聲，卻又讓它發(fā)泄出來(lái)。就這樣來(lái)來(lái)去去，最后只有幾個(gè)女生冷眼旁觀。有同學(xué)覺(jué)得老師故意刁鉆，但是老師說(shuō)她有辦法。學(xué)生們汗流浹背，但他們?nèi)匀桓械嚼Щ蟆＜词乖趲讉�(gè)同學(xué)“圍攻”了字典哥之后，他依然能夠應(yīng)付，完全不動(dòng)�！昂冒桑襾�(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密�！蓖趵蠋熂傺b不情愿地?fù)u搖頭�！袄蠋�，你拿著字典干什么？你要學(xué)劉謙的魔法嗎？”我看到她拿出一個(gè)信封，把字典放在信封上，然后輕輕地把——字典吹進(jìn)信封里，搖晃了兩下。她丟了臉，摔倒了。我和另一個(gè)女同學(xué)面面相覷，一下子愣住了。雖然后來(lái)有幾個(gè)男同學(xué)沖上去實(shí)驗(yàn)，但是好像效果不大。看到學(xué)生們靜不下來(lái)，老師大聲宣布：“我來(lái)宣布禮物！”大家坐下來(lái)聽(tīng)。
“其實(shí)天賦才是真理：遇到困難的時(shí)候，要靈活運(yùn)用自己的技能和身邊任何可以運(yùn)用的`東西�！笔堑�，如果我們?cè)谏钪心苡懈嗟募寄�，我們就能省去很多麻煩�?/p>
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 9
“樹(shù)、鴨子、耳朵、紅旗、鉤子、勺子、拐杖、葫蘆、貓、棒球、筷子、嬰兒�！巴瑢W(xué)們正在按記憶大師的要求背這組詞語(yǔ)，吵鬧環(huán)繞在階梯教室里。
突然，記憶大師讓一個(gè)個(gè)還在”背誦之�！袄锏耐瑢W(xué)們都“蘇醒”了：“你們是不是覺(jué)得要記住這組詞語(yǔ)很難呀？”
“是！”“不是！”兩種不同的回答聲出現(xiàn)了。
“其實(shí)，要記住這組詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單：1像樹(shù)，2像鴨子，3像耳朵，4像紅旗，5像鉤子，6像勺子，7像拐杖，8像葫蘆，9與貓有什么關(guān)系呢？誰(shuí)來(lái)解釋一下？”
有一只小手舉了起來(lái)，說(shuō)：“因?yàn)楣艜r(shí)候人們認(rèn)為貓有9條命。”
“對(duì)，就是因?yàn)檫@個(gè)，我們接著來(lái)說(shuō)，10像棒球，11像筷子，可是12和嬰兒有什么關(guān)系呢？這次誰(shuí)能來(lái)解釋一下呢？”
階梯教室里一片沉默，突然，一只小手慢慢地舉了起來(lái)：“因?yàn)?、2，1、2，和嬰兒是諧音關(guān)系，所以嬰兒是12�！�
“答對(duì)了，剛才還有人對(duì)我說(shuō)老師是不是因?yàn)槲以趮寢尪亲永锎袅?2個(gè)月才能把我生下來(lái)呢？”哈哈哈，我都開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，記憶大師又讓我們背自己說(shuō)的一組詞語(yǔ)“購(gòu)物清單”，蛋糕、面包、電腦、電視等等都出現(xiàn)在了上面。我準(zhǔn)備用剛才記憶大師教我們的方法：把詞語(yǔ)比作一個(gè)數(shù)字，可是用這種方法來(lái)記這組詞語(yǔ)很難。
正在我一遍遍地讀背的`時(shí)候，記憶大師說(shuō)：“同學(xué)們，你們會(huì)不會(huì)背了？”
“會(huì)！”“不會(huì)！”又是兩種回答。
記憶大師說(shuō)：“我現(xiàn)在再來(lái)教你們?cè)鯓觼?lái)背這組詞語(yǔ)，比如第4個(gè)電腦，電腦與4沒(méi)有關(guān)系，但是我們記住了第一組的所有詞語(yǔ)，就可以用第一組的詞語(yǔ)來(lái)記第二組的詞語(yǔ)。就說(shuō)這個(gè)電腦，是第二組的第4個(gè)，我們就可以用第一組的第4個(gè)來(lái)記，叫紅旗牌電視，面包就可以叫嬰在吃面包，百合花可以叫棒球把百合花打飛了......“我們覺(jué)得有趣極了。
這節(jié)課很快就結(jié)束了，從中，我學(xué)會(huì)了一種快速記憶的方法——聯(lián)想數(shù)字。
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 10
11月22日，我們的小記者來(lái)到城市學(xué)院，跟著紅十字會(huì)志愿者來(lái)到教室。
通過(guò)陳先生的發(fā)言，我知道紅十字會(huì)的人道主義組織是人道的、公平的、中立的、獨(dú)立的、自愿的'、統(tǒng)一的和普遍的。檢查應(yīng)從頭、頸、胸、腹、背、下肢、上肢依次進(jìn)行。在世界三大組織中，紅十字會(huì)排名第一。平時(shí)有救災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)、大風(fēng)等災(zāi)害，紅十字會(huì)都會(huì)及時(shí)趕到。
下午一點(diǎn)之前，我們被分成小組。我們隊(duì)叫“回春隊(duì)”，我們練急救。下午一點(diǎn)左右，比賽開(kāi)始，隊(duì)長(zhǎng)抽簽，我們得了第三名。輪到我們了。我們組扛著急救箱，來(lái)到災(zāi)區(qū)，向陳老師匯報(bào)了情況，我們開(kāi)始了急救。讓我們有意識(shí)地喊舉手，能走就舉手。綠布是輕傷，紅布是重傷，黑布是死亡。我們用這些顏色的繩子綁住傷員，紅色的應(yīng)該先治療。我們給每個(gè)傷員包扎，并把他們帶到安全的地方，在那里接受治療和包扎。在那之前，我們需要打120求救。十分鐘，我們完成了任務(wù)，但是穿衣打扮不夠精致。
經(jīng)過(guò)八場(chǎng)比賽，我們獲得了二等獎(jiǎng)，一本黑皮書(shū)和一套急救箱。這次紅十字急救培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多關(guān)于紅十字和急救的知識(shí)。
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 11
在24號(hào)的培訓(xùn)中，圍繞著學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和教師的專業(yè)開(kāi)展，學(xué)員們傾聽(tīng)并學(xué)習(xí)了錢(qián)學(xué)英老師的《STEM統(tǒng)整課程介紹》和朱艷老師的《班主任的藝術(shù)》，期中朱老師的班主任經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā)，作為班主任，你必須有三心：愛(ài)心，誠(chéng)心，耐心。今年做了班主任的我，這三心我必須努力做到。接著，在吳玲琳和吳玲賢主任的培訓(xùn)下，新教師認(rèn)真了解了學(xué)校的教育、教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。最后，戚秋菊老師為學(xué)員們帶來(lái)了《反思與教師成長(zhǎng)》，反思對(duì)于新老師是十分必要的，是我們成長(zhǎng)的橋梁，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)在反思中成長(zhǎng)成熟。謝謝朱老師的分享和教導(dǎo)。聽(tīng)了這兩個(gè)講座，我感覺(jué)自己相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，覺(jué)得他們的成長(zhǎng)讓我遙不可及，有點(diǎn)自卑。但是在想想，每個(gè)人都必須經(jīng)歷這樣的一段經(jīng)歷，在“熬”成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不放棄，不氣餒。要相信自己，努力會(huì)有收獲的，時(shí)機(jī)總是給有準(zhǔn)備的人。
兩天的培訓(xùn)圓滿完畢，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓人收獲滿滿。通過(guò)此次培訓(xùn)，我不僅感受到了自身的使命感和責(zé)任感還有專業(yè)成長(zhǎng)的迫切感，可謂是感觸頗多、收獲滿滿。因此，在活動(dòng)的完畢之際，學(xué)員們用創(chuàng)意的方式展示了各自所得，精彩紛呈，我們團(tuán)隊(duì)演了一個(gè)小品來(lái)告訴師德師風(fēng)的重要性，讓我們永遠(yuǎn)記住”舉起來(lái)的手，放下來(lái)的就是我們的飯碗”。其他團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)形式也很精彩，可以看出我們新老師都是多才多藝的，個(gè)個(gè)都是了不起的團(tuán)隊(duì)。居佳華校長(zhǎng)也對(duì)此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)、學(xué)員進(jìn)展了表彰。未來(lái)，相信每一位遙小集團(tuán)的新教師都會(huì)如同“雛鷹振翅”般不斷積蓄力量，厚積薄發(fā)，為集團(tuán)未來(lái)的開(kāi)展添磚加瓦、奉獻(xiàn)力量。加油吧!
“雛鷹振翅”寓意我們是一群隨時(shí)準(zhǔn)備展翅的但經(jīng)歷又尚且缺乏的老鷹，希望我們?cè)趦商斓呐嘤?xùn)完畢后，可以充實(shí)自己的，彌補(bǔ)缺乏之處，可以早日熟悉學(xué)校事務(wù)，更好地教育教學(xué)。
第一天一大早，我們所有新教師都已經(jīng)坐在會(huì)議室里，等待著開(kāi)班儀式的開(kāi)始。因?yàn)槲覀兌际切陆處�，大家都不是熟悉，每個(gè)人都略微有些緊張，所以一開(kāi)始張麗老師就組織我們玩了兩個(gè)破冰游戲，打破了我們之間的為難，讓我們快速地熟絡(luò)起來(lái)，讓我們的培訓(xùn)有了一個(gè)很好的開(kāi)始。所以有的時(shí)候在一個(gè)陌生的環(huán)境，我們要敢于“破冰”，打破隔膜，融入一個(gè)新環(huán)境。在簡(jiǎn)單地開(kāi)班儀式和新老師發(fā)言之后，我們正式開(kāi)始了“雛鷹振翅”的培訓(xùn)。不管是在區(qū)級(jí)培訓(xùn)還是學(xué)校培訓(xùn)，每一位前輩都在強(qiáng)調(diào)師風(fēng)師德的重要性。吳校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)師德是評(píng)價(jià)一個(gè)老師好壞的首要條件，周建明校長(zhǎng)的講座告訴我們擁有良好的師風(fēng)師德是每一個(gè)老師一生所要堅(jiān)持和追求的目標(biāo)。我們?cè)诮酉聛?lái)的教育教學(xué)中，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，不只以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的好壞，要用開(kāi)展的眼光來(lái)看待學(xué)生，明白他們是每時(shí)每刻都在變化的人。我們也不能體罰或者變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的身心健康是我們老師的義務(wù)和責(zé)任。在這幾年領(lǐng)導(dǎo)也在一直強(qiáng)調(diào)不能有償家教，不能去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)兼職，這些都是違反教師法規(guī)的，我們不能去觸碰這個(gè)底線，除了這些，我們要明白自己為人師表，時(shí)時(shí)刻刻要做學(xué)生的典范，用我們自己的言行來(lái)影響他們，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了請(qǐng)優(yōu)秀的師長(zhǎng)來(lái)給我們做講座，我們也以團(tuán)隊(duì)的形式用思維導(dǎo)圖來(lái)解釋我們自己理解的如何做一名教師，大家各抒己見(jiàn)，思維碰撞，也讓我知道一個(gè)好老師不僅僅只是上好課，還需要做很多事，除了師德，我們還要加強(qiáng)自己的師能，提高自己的教育教學(xué)能力，多多參加教研、觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
除了這些傳統(tǒng)教師技能，隨著信息技術(shù)的開(kāi)展，現(xiàn)在學(xué)校事務(wù)的宣傳方式多種多樣，我們作為學(xué)校的一員，學(xué)習(xí)一些必要的宣傳手段也是必要的，而且還可以隨時(shí)隨地的分享給家長(zhǎng)，讓他們看到自己孩子的變化，記錄他們的成長(zhǎng)。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間現(xiàn)在遠(yuǎn)多于在家，所以不管是美篇還是初頁(yè)，這些都可以讓家長(zhǎng)知道在他們看不見(jiàn)的時(shí)候他們的孩子有多能干。
滿滿一天的暑期培訓(xùn)后，我們收獲頗豐，一晚上的吸收之后，我們又精神滿滿地開(kāi)始了第二天培訓(xùn)。時(shí)代在開(kāi)展，我們也不能局限于傳統(tǒng)課程，所以我們學(xué)習(xí)了STEAM課程，這是一個(gè)綜合課程，強(qiáng)調(diào)集體，需要統(tǒng)籌多方面因素，不同學(xué)科在同一主題下開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生全方面開(kāi)展。我們一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面開(kāi)展，但是現(xiàn)在往往是每門(mén)學(xué)科獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)，難以真正做到全方面開(kāi)展，這個(gè)課程正好解決了這個(gè)問(wèn)題，而且在開(kāi)展這個(gè)課程的學(xué)校中效果卓著，我也希望在以后的教學(xué)中，可以接觸到這個(gè)課程，讓學(xué)生真的`可以從這個(gè)課程學(xué)習(xí)到知識(shí)。
作為一個(gè)新手班主任，對(duì)于班主任工作我還存在很多問(wèn)題，我迫切需要一個(gè)指明燈，學(xué)校仿佛是明白了我們的心理，請(qǐng)了經(jīng)歷豐富的老班主任錢(qián)老師來(lái)給我們做講座，她給了我們很多建議來(lái)幫助我們快速成長(zhǎng)。錢(qián)老師開(kāi)始就說(shuō)總比問(wèn)題多，我們雖然在管理班級(jí)中會(huì)遇到很多問(wèn)題，但是只要好好想想一定會(huì)有方法可以解決，面對(duì)問(wèn)題我們要隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)待學(xué)生我們要關(guān)愛(ài)有加，尤其是那些學(xué)困生，他們需要我們花更多的心思。錢(qián)老師強(qiáng)調(diào)的另一點(diǎn)就是不要放棄每一個(gè)學(xué)生，有的時(shí)候可能我們的一次堅(jiān)持將會(huì)改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，這些孩子雖然不能都成為國(guó)之棟梁，但起碼他們不會(huì)成為破壞社會(huì)的人。班主任培訓(xùn)之后我們進(jìn)展了教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，各位老師傳達(dá)了學(xué)校的常規(guī)要求，教研組長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)了各學(xué)科要求。強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)可以讓我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中防止犯錯(cuò)，也是讓我們了解學(xué)校，俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們只有在遵守學(xué)校的規(guī)章制度下才能更好、更快地完成我們的任務(wù)。
雖然沒(méi)有參加最后的總結(jié)表演，但是我還是和其他老師一樣收獲滿滿。作為新教師，我們還有很長(zhǎng)的一條路要走，但是我堅(jiān)信這條成長(zhǎng)之路一定會(huì)成就的我們。
為期四天的教師培訓(xùn)，裝載著每位老師們滿滿的收獲,今天圓滿完畢。但余味未盡，特別是張樹(shù)堂老師，有著深厚的文化積淀和豐厚的綜合素養(yǎng)底蘊(yùn)的發(fā)言報(bào)告，在老師們的內(nèi)心激起波瀾，產(chǎn)生了共鳴，留下了難于磨滅的印象。
做有愛(ài)心的老師，靜待花開(kāi)。向張樹(shù)堂老師學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真育人。走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，感受孩子們的感受，體會(huì)孩子們的體會(huì)。
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 12
今天早上，我穿上整潔的校服，配戴上記者證，就急匆匆地出門(mén)了，因?yàn)檫@是我第一次到東方國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校培訓(xùn)，我十分好奇語(yǔ)言學(xué)校的培訓(xùn)是怎樣的。我跳上爸爸的摩托車(chē)，我催促爸爸快點(diǎn)兒開(kāi)車(chē)，可惡的紅燈使爸爸的摩托車(chē)又停了下來(lái)，這時(shí)我恨不得變成一只小鳥(niǎo)飛到語(yǔ)言學(xué)校去。
終于到了語(yǔ)言學(xué)校，我迫不及待地跳下車(chē)，快步地走進(jìn)電梯，隨著電梯的上升，我的心情更加興奮不已，電梯打開(kāi)了，我懷著好奇心來(lái)到了教室〔1〕，只見(jiàn)里面擺放了各種英語(yǔ)書(shū) ，一個(gè)穿著淺綠色衣服的哥哥正在津津有味地看書(shū)，教室〔2〕卻冷冷清清的，一個(gè)人也沒(méi)有，再往前走是教室〔3〕，這個(gè)教室卻與眾不同長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，一張張椅子有順序擺放著，我剛坐下，一個(gè)阿姨端著一杯熱茶向我走來(lái)，“請(qǐng)喝茶！”阿姨熱情地說(shuō)道。
不一會(huì)兒，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)來(lái)了，有的同學(xué)談笑風(fēng)生，有的'同學(xué)交頭接耳，這時(shí)，外教tommy走進(jìn)來(lái)了，此時(shí)此刻大家都鼓起了熱烈的掌聲，外教tommy先自我介紹，然后詳細(xì)地給我們講了一些關(guān)于英語(yǔ)的知識(shí)，還教了我們一些好笑的繞口令，笑得我們肚子都痛了，外教出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都不敢舉手，只有一個(gè)同學(xué)流利地回答外教的問(wèn)題，另一個(gè)外教joe走進(jìn)來(lái)，他和那個(gè)外教沒(méi)什么兩樣……
時(shí)間如水，9時(shí)30分到了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)教室，精彩的培訓(xùn)將永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心中。
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 13
回想起這十二天，真是人生經(jīng)歷中最難以忘懷的一段日子。尤其是培訓(xùn)的第二個(gè)禮拜，每天從早上7：30一直到晚上7：30。早上吃早點(diǎn)，急匆匆地去狼吞虎咽飽肚，又快速進(jìn)入課堂，開(kāi)始背試聽(tīng)課稿、筆記。進(jìn)入正式課堂，面對(duì)提問(wèn)和試講，提心吊膽，生怕答不對(duì)，講不好。面對(duì)缺點(diǎn)和不足，頭腦充滿壓力。
中午一放學(xué)，在飯店里邊吃飯邊看筆記，甚至連上廁所都要把筆記帶上。更苛刻的是每天晚上7：30放學(xué)，吃完晚飯則8：00，趕快開(kāi)始寫(xiě)作文，背稿子，記筆記。在布置寫(xiě)教案的那個(gè)晚上我熬到凌晨5：40才睡覺(jué)睡的，這三個(gè)晚上都是2：00睡的，因?yàn)槲覍?shí)在撐不住了！
“苦讀金筆十二天，勝過(guò)讀書(shū)十二年�！比恢v師和總裁以淵博的知識(shí)給我們傳授的教法與技巧，以成功的'經(jīng)驗(yàn)調(diào)整我們和十二天后的我們真是翻天覆地的變化。這都是從苦里逼出來(lái)的呀！
尤其是在知識(shí)底蘊(yùn)高、幽默風(fēng)趣的贠相彬講師身上學(xué)到了許多學(xué)不到的知識(shí)，真讓我受益匪淺。雖然每天快節(jié)奏，每晚熬到深夜，但我這十二天過(guò)得很快樂(lè)，活得很充實(shí)�！皣�(yán)師出高徒”，一點(diǎn)也不假。在此感謝總裁和三位講師的深切教導(dǎo)；感謝贠相彬講師以自己幽默的風(fēng)格給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的樂(lè)趣，使課堂充滿了笑聲和活力；更要感謝講師們對(duì)我們的嚴(yán)格要求，要不，我們不會(huì)有這么大的收獲。
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 14
消防安全，關(guān)系你我他。今天，我們學(xué)校結(jié)合119消防日，特地邀請(qǐng)了漳州市消防大隊(duì)的林警官為我們進(jìn)行了一場(chǎng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)。
一開(kāi)始，林警官向我們進(jìn)行了消防知識(shí)教育。他告訴我們：遇到火災(zāi)時(shí)要先撥打119；用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，不驚慌；如果家中電器著火，應(yīng)立即切斷電源再滅火……
接著，林警官跟我們講授了滅火器的使用方法。只見(jiàn)他一邊講解一邊示范，林警官右手拿起滅火器，左手將黑色保險(xiǎn)栓取下，再用左手抓住滅火器的塑料管，管口對(duì)準(zhǔn)火苗，握住開(kāi)關(guān)，左右噴射。
詳細(xì)講解之后，林警官親自示范了一遍，最后，曾副校長(zhǎng)、翁老師和一位六年級(jí)的大哥哥也親自體驗(yàn)了一回。離火源約2米的地方，只見(jiàn)那熊熊大火一次次被瞬間撲滅，同學(xué)們不停地歡呼，操作特別成功，同學(xué)們躍躍欲試，這場(chǎng)特殊的'培訓(xùn)在雷鳴的掌聲中結(jié)束了！
今天的這場(chǎng)培訓(xùn)，讓我懂得了：遇到火災(zāi)時(shí)要鎮(zhèn)定，要學(xué)會(huì)自救，還知道了怎樣安全使用滅火器�？烧媸鞘芤鏌o(wú)窮��！
作文培訓(xùn)優(yōu)秀作文 15
今年寒假要上什么培訓(xùn)班呢？我得好好考慮一下。
就在我邊走在回家路上邊認(rèn)真思考的時(shí)候，突然吹來(lái)了一陣風(fēng)，有一張傳單飄啊飄，飄到我的臉上。我伸出手拿下來(lái)一看，只見(jiàn)上面赫然寫(xiě)著：“寒假要上什么培訓(xùn)班？想不到就來(lái)魔法培訓(xùn)班，約吧！一個(gè)學(xué)期只用八百元！速速報(bào)名！名額有限！速速報(bào)名！”
我很好奇，這是什么魔法培訓(xùn)班？真的假的？和媽媽說(shuō)了后，媽媽二話不說(shuō)就給我報(bào)名參加了。
這天，我剛到培訓(xùn)班，就看見(jiàn)老師穿著一身的女巫裝。上課了，兩位女巫老師分別給我們每個(gè)人分發(fā)了一根魔法杖和一把掃帚。
第一堂課是教我們騎掃把。只見(jiàn)老師閉眼睛，噼里啪啦念了一串咒語(yǔ)，掃把就緩緩的飄到了空中，我們看得目瞪口呆，興奮不已。我們異口同聲的大喊：“老師！我們想學(xué)！”只見(jiàn)老師笑了笑，說(shuō)：“好，那現(xiàn)在大家認(rèn)真聽(tīng)喔，我把咒語(yǔ)教給你們�！闭f(shuō)完，念起了咒語(yǔ)。
我認(rèn)真的.記下來(lái)，然后開(kāi)始自己練習(xí)。咒語(yǔ)熟練之后，老師又教我們了騎掃把的姿勢(shì)，還告誡了一些注意事項(xiàng)。之后，老師便帶著我們做示范啦！
同學(xué)們摩拳擦手，紛紛躍躍欲試。我看著我面前的掃把，心里默念起咒語(yǔ)�？墒菕甙言趺炊硷w不起來(lái)，急得我抓耳撓腮。老師看到了提醒，念咒語(yǔ)一定要凝神靜氣，才能讓魔法生效。我聽(tīng)了，緊閉雙目，深呼吸后，又默默念起了咒語(yǔ)，這下掃把終于飛了起來(lái)！我開(kāi)心的一蹦三尺高。
接下來(lái)終于到了試飛環(huán)節(jié)了，我可是第一個(gè)呢！站在陽(yáng)臺(tái)上的我有些緊張，有些興奮。心里不住的默念著：掃把老兄，這次就全靠你了！我閉上眼睛，念上咒語(yǔ)，掃把騰空之后，我一下騎了上去，慢慢的控制著掃把，往上升，在天上飛了好久呢！我騎在掃把上，瞪大了眼睛看周?chē)奶炜�，看地下的�?shù)木，草地，花朵。哇！這一切真是太不可思議了！當(dāng)我騎著掃把下來(lái)時(shí)，老師和同學(xué)都給我鼓起了掌。我不好意思的摸著后腦勺，開(kāi)心的笑了。
不知不覺(jué)中一堂課就結(jié)束了，我騎上自己的掃把咻一下飛回了家，今天過(guò)得真是太精彩啦！
回到家，躺在被子里，我興奮激動(dòng)的心情依然不能平復(fù)。明天魔法培訓(xùn)班的老師又會(huì)教給我們?cè)鯓拥哪Х兀?/p>
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