側(cè)面描寫作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的側(cè)面描寫作文，希望對(duì)大家有所幫助。

側(cè)面描寫作文1

　　北風(fēng)那個(gè)吹。北風(fēng)一吹，雪花飄飄灑灑就來了。

　　北風(fēng)去年也吹過，雪花去年也飄過。前年……

　　不經(jīng)意間又想起了童年。童年真好，袖著雙手，哈著熱氣，吸流著鼻涕，蹦蹦跳跳的，真像一只充滿生命活力的野兔。

　　在冬天，臉蛋紅得像紅心的蘿卜。厚厚的棉襖棉褲一裹，真像個(gè)呆頭呆腦的北極熊。

　　童年是溫暖的，長大了，就像墜入冷冰冰的'冰窖里一樣。我不想長大。

　　北風(fēng)呼呼地吹著。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落著。我跺跺左腳，再跺跺右腳。哈哈氣，袖袖手。我站在雪地里，在我的身邊，弄了一個(gè)很大的圓，像觀音的蓮花寶座一樣。

　　覺得實(shí)在太冷的時(shí)候，真想跑到爐子跟前，取點(diǎn)柴禾點(diǎn)著，取暖。不知道怎么回事，我想起了安徒生的《賣火柴的小女孩》。這個(gè)時(shí)候，我特能體會(huì)到小女孩劃亮火柴的舉動(dòng)。那種溫暖，真像天堂里的陽光呀。

　　北風(fēng)還在吹，雪花還在飄……

側(cè)面描寫作文2

　　盡管董老師不住地囑咐我到了新校要好好學(xué)習(xí)，可我卻低著頭。我不是不想多看一眼親愛的老師，不是不想再聽聽老師的教誨，而是怕一抬頭就哭出來。我真不愿意離開這所學(xué)習(xí)了三年多學(xué)校。

　　要是能不搬家，不轉(zhuǎn)學(xué)多好。我的心里有些難過。下樓的時(shí)候，我還是低著頭，腿感到有些沉，往事不住地浮在我的眼前，記得每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講，下課作業(yè)不寫的時(shí)候，截老師就會(huì)利用業(yè)余時(shí)間耐心地給我補(bǔ)課。就在前不久，茸老師還鼓勵(lì)我在新學(xué)期里，要把學(xué)習(xí)成績追上去，可我還沒來得及……卻要轉(zhuǎn)學(xué)走了。我多想讓時(shí)間過得慢一點(diǎn)，好讓我和親愛的'老師多待一會(huì)兒呀！

　　到學(xué)校門口時(shí)，董老師親切地用那溫暖的手摸了摸我的頭，我忍不住，抬起頭望著老師，眼淚沖出了眼角……我忽然發(fā)現(xiàn)董老師的頭發(fā)里竟然出現(xiàn)了幾根白發(fā)，這都是為我們操勞的結(jié)果呀！這時(shí)，我真想對(duì)老師表表決心，可我什么也說不出來，只是回過身和媽媽走了�？尚睦锍錆M了溫暖。

側(cè)面描寫作文3

　　我有一個(gè)與眾不同的媽媽，時(shí)時(shí)讓人一個(gè)頭又兩個(gè)頭，為何，唉，因?yàn)樗�太愛嘮叨了，無論是多么簡單的話，都會(huì)被媽媽說得長篇大論，但她一喘氣的三秒鐘里，誰都會(huì)馬上逃跑。

　　就說每天吃早餐的時(shí)侯，她都會(huì)說，銳銳，別那么快吃，小心啃住啊，你一啃，就會(huì)慌，一慌就上學(xué)遲到，一上學(xué)遲到你老師就會(huì)請(qǐng)家長，一請(qǐng)家長你爸爸就回?fù)?dān)心，一擔(dān)心就會(huì)。我趁她喘氣的三秒鐘，我就會(huì)背起書包說；“媽媽再見，我去上學(xué)了！"逃命似的走了下樓。

　　媽媽在每次吃飯，都費(fèi)了好幾個(gè)鐘頭，因?yàn)榇蠹叶荚诔燥�，正是她說話的'好時(shí)機(jī)，媽媽去買菜，總回對(duì)菜販就菜價(jià)和質(zhì)量說，所以大家一見到我媽媽買菜，都會(huì)用耳塞塞住耳朵，更可怕的是，媽媽她在睡覺的時(shí)侯說夢話，弄得小偷不敢來，老鼠都逃跑，因?yàn)榇蠹叶寂碌蒙窠?jīng)病而搬家了！

側(cè)面描寫作文4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了，教室里鬧哄哄的，有的同學(xué)回到位置上捧起了課本；有的同學(xué)寫起了口算；有的同學(xué)在做課前準(zhǔn)備，還有的同學(xué)則在過道上……

　　過了五分鐘，全班安靜了下來，靜靜地等待著，同學(xué)們都在竊竊私語：“張老師去哪兒了？是睡過頭了，還是有事情？”“我也不知道發(fā)生了事故？”數(shù)學(xué)課代表急忙跑去了張老師的辦公室，過了好一會(huì)兒，課代表慌慌張張地跑了回來，對(duì)同學(xué)們喊道：“辦公室室里一

　　個(gè)人也沒有！"話音剛落，只聽“轟隆隆”一聲巨響，打破了校園的寧靜，緊接著又是“嘩啦嘩啦”。全班同學(xué)霎時(shí)間緊張起來，覺得張老師應(yīng)該還在路上，可能會(huì)讓她來一個(gè)措手不及。果然，張老師臉色蒼白地走進(jìn)了教室，渾身沒有一處干凈的`地方，手上提著兩袋中藥，一想到中藥，我就惡心得要死，還有那股苦味兒一直讓我耿耿于懷。她的右手上插著一根留滯針，由于插得大急，還有被雨淋濕了，孔里還滲透出了一點(diǎn)血�？吹竭@個(gè)場景，班里經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也認(rèn)真地聽起課來。

　　當(dāng)張老師把粉筆寫斷的時(shí)候，前排的同學(xué)總是幫她撿起來；當(dāng)張老師要發(fā)本子的時(shí)候，同學(xué)們主動(dòng)幫她發(fā)本子……

　　我覺得這是最溫馨的一節(jié)數(shù)學(xué)課！

側(cè)面描寫作文5

　　同樣是酷熱難耐的夏天，時(shí)間與場景卻在變換。老師變著音調(diào)唱催眠曲。我預(yù)備和周公會(huì)面的時(shí)候，同桌打開了話匣子。就在一番興致勃勃地談?wù)撝�后，是理所�?dāng)然地被叫到回答沒有聽到題目的問題。此時(shí)，躁熱夏天里，教室墻壁漆片掉落，陽光直射后又發(fā)生折射的玻璃窗，還有夾雜著各種異味的.空氣，都安靜地等待著，只有時(shí)間無聲無息地潛行。一陣尷尬的沉默之后，同桌也被叫起來回答同一個(gè)問題，依舊沉默。然而，老師太過聰明的話語卻打破了寧靜的一切：“男女同學(xué)不要太親密了，現(xiàn)在的孩子啊(嘆氣)。”于是，這個(gè)季節(jié)里所有浮華的生物都開始躁動(dòng)。我隱忍著，假裝沒有聽見身后不懷好意的竊竊私語把頭埋得越發(fā)低，時(shí)刻提防著心中狂怒低吼的小怪獸沖出胸膛。或許，這才是整個(gè)夏天最難熬的時(shí)刻。即使是雙雙坐下，也誰都沒有再說話。即使都明了不必在意老師的諷刺，卻還是被奇怪的心思糾纏，以至于整個(gè)耳根都紅了。剛才的話題不會(huì)在繼續(xù)了，而我卻不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了游泳池里的氣球。它像是在微笑，但沒有人在意它日益膨脹的身體。

側(cè)面描寫作文6

　　媽媽總是教育我們姐弟倆不說謊，可是媽媽卻常說謊。

　　我們姐弟倆每人每天吃一個(gè)雞蛋，所以長得胖胖的。爸爸的身體也很結(jié)實(shí)�？墒菋寢尩纳眢w卻不好。一次，我寫完作業(yè)，就去看媽媽煮雞蛋，她煮了三個(gè)，我問：“媽媽，怎么只煮三個(gè)？”她笑笑說：“我吃過了。”我想，蛋剛煮怎么就吃了呢？我說：“媽媽您說謊！”媽媽說：“你長大了，要建設(shè)祖國，身體不好怎么能行？你爸爸工作忙，身體不好怎么能行？要增加營養(yǎng)。你們吃吧。我不吃沒關(guān)系�！甭犃藡寢尩脑挘�我的`眼淚都流出來了。

　　冬天，媽媽到商店買了新的布料和棉花，說我們的棉襖都陽了，不御寒，要給我們做新棉襖，爸爸問媽媽：“你自己的買了沒有？”媽媽說：“買了�！笨墒堑任覀兌即┥狭诵旅抟\，媽媽穿的還是那件舊棉襖，當(dāng)我穿著暖和的新棉襖走在上學(xué)的路上時(shí)，總想到媽媽還沒有穿上新棉襖，心里不是滋味。

　　媽媽為我們說謊，我一定要為媽媽爭氣。

側(cè)面描寫作文7

　　還記得去年的那場雪，那一樹梨花比往常都要美。還記得去年的那一次邂逅，比往常都要留戀。我一直都想說——雪，你真的很美——題記

　　當(dāng)驀然仰頭看天空時(shí)，異常的興奮。那懷戀的雪竟就在這天空了！一聲驚嘆：“哇，好美啊！”不禁又被寒風(fēng)吹的打寒顫�？珊�冷并不算什么，開心的孩子們多么渴望下大一點(diǎn)，再下大一點(diǎn)！雪便下著，她被我們所感動(dòng)了。經(jīng)過一夜的盼望，外面的雪終于鋪滿了。拋下一切，脫下笨重的防護(hù)，盡情得在這雪的世界歡呼。

　　這潔凈的雪，逼得梅花透出隱香。一蹲蹲雪人，在為雪的世界站崗。誰說春天最美好？這冬雪不比它更精彩嗎？正因?yàn)檠┑募儍襞c美，才有臘梅的香自苦寒來。雪，我為你的.純而贊美……

　　這冰清玉潔的雪，令世人驚嘆！詩人的“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)”和她的“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”我愛她，不因?yàn)閯e人的贊頌，只為心中的那絲依戀……

　　雪，我愿做你懷中的那樹清新的梅，永遠(yuǎn)為你歌頌，永遠(yuǎn)為你守候，永遠(yuǎn)……

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