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【薦】我的啟蒙老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的啟蒙老師作文1
書是人的一生中，不可缺少的朋友，它不僅能給人帶來(lái)豐富的知識(shí)，還能使人懂得許多人生中的道理。它像一面面明鏡，告訴我什么是善，什么是惡。
其中，《伊索寓言》這本書，就告訴了我做人要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、靈活和孝順。書里最讓我印象深刻的是《媽媽的生日》這一冊(cè)故事。故事主要講的.是一對(duì)姐弟的媽媽過(guò)生日，而他們卻沒(méi)錢買蛋糕送給媽媽，他們就用自己所有的零花錢買了一個(gè)沒(méi)有奶油的普通蛋糕，然后把自己一直舍不得吃的奶糖燒化，然后澆在蛋糕上，再在蛋糕上放上水果和火腿腸。媽媽回家后，看到蛋糕后非常感動(dòng)。
這個(gè)故事告訴了我們，只要有心，沒(méi)有辦不成的事這個(gè)道理。
我的啟蒙老師作文2
人的一生中會(huì)遇到很多人，而大多數(shù)的人是我們的過(guò)路人，就像公共汽車，人們有上有下，絡(luò)繹不絕，但是，能夠讓我們記憶最深的卻不多，特別是我們的啟蒙老師。
我的.啟蒙老師是李老師，她有一雙很大的眼睛，像葡萄一樣圓溜溜的，在日常生活中，她總是會(huì)無(wú)微不至的照顧我們的生活，在感冒高峰期，她會(huì)買八四消毒液，為整個(gè)教師消毒，在學(xué)習(xí)中，她又扮演著一位嚴(yán)師，對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，但是，她同樣是我們的好朋友、好玩伴，在課余的時(shí)間里，她總是喜歡帶著我們一起做游戲，老鷹抓小雞便是我們永不過(guò)時(shí)的游戲。
她不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人做事的道理，如果說(shuō)父母是我們的第二任老師，那啟蒙老師就是我們的第二任家長(zhǎng)，她在我們簡(jiǎn)單小腦袋里種植了許多小小的道理。
也許現(xiàn)在啟蒙老師已經(jīng)隨著我們的長(zhǎng)大見見衰老了，但是，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在我們最最單純無(wú)知的時(shí)候，是你們教會(huì)了我們?cè)S許多多的東西。
我的啟蒙老師作文3
我今年讀二年級(jí)。我的班主任是我的語(yǔ)文老師彭老師。從我讀一年級(jí)開始她就是我的班主任。
一直以來(lái)她都像我們的母親一樣默默的為我們每一位同學(xué)付出著。還記得我剛讀一年級(jí)的時(shí)候，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，我很不習(xí)慣，是彭老師她慢慢的教育我，鼓勵(lì)我，尤其是在學(xué)習(xí)上，彭老師給了我很大的幫助，使我深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。
我很想對(duì)彭老師說(shuō)聲：“謝謝您，老師，您辛苦了！”正因?yàn)橛辛四燎诘?付出，才會(huì)有了我們今天健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我的啟蒙老師作文4
曾經(jīng)有一句話說(shuō)：我們是花園里的花朵，老師就是花園里的園丁，天天栽培著我們，為我們澆水、施肥、捉蟲、拔草，讓我們茁壯地成長(zhǎng)。
王老師，是我的啟蒙老師，也是我一年級(jí)的班主任。是她教我知識(shí)，讓我插上了理想的翅膀，有了飛越知識(shí)的海洋的能力。是她教我做人的道理，讓我不在人生的旅途中彷徨。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著王老師的心血和汗水。是王老師為我指明了人生的道路，讓我知道了我的`目標(biāo)在哪里。王老師，您講的課是那樣豐富多彩，就好像為我打開了一扇五彩繽紛的窗戶。
可是，王老師的付出我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)感恩。有時(shí)上課，王老師講得連喉嚨都啞了�？晌疫�是在一如既往地講空話，根本沒(méi)把王老師的話聽進(jìn)去。白天，您要給我們上課；到了夜晚，有時(shí)還要為我們批改作業(yè)，我覺(jué)得很愧疚。
敬愛(ài)的王老師，您的努力從來(lái)沒(méi)在別人面前炫耀，可我看到了。我會(huì)好好努力，讓您的付出有價(jià)值。王老師，謝謝您。
我的啟蒙老師作文5
我們班有很多作文寫的比較好的同學(xué)，我想他們的作文寫的那么好可能是因?yàn)槭畟�(gè)字，那就是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧。我想，這十個(gè)字又代表了這兩個(gè)字——讀書。
讀書，在我上幼兒園時(shí)候，讀的是一些少兒百科全書和一些啟蒙書等。那時(shí)候爸爸媽媽會(huì)把一些相關(guān)的知識(shí)記錄下來(lái)，要我去背。我呢，常常會(huì)在同學(xué)們面前背上二句來(lái)炫耀自己的知識(shí)。
當(dāng)我讀一年級(jí)的時(shí)候，讀的'是一些看圖說(shuō)話等類型的書。那時(shí)我也會(huì)把好詞好句記錄下來(lái)，然后把它們背下來(lái)。這時(shí)，我開始明白了讀書是為了學(xué)到新的知識(shí)。
三年級(jí)了，開始接觸到一些名言名句，限字作文等類型的書。同樣，我也會(huì)把好詞，好句連同好段一起抄下來(lái)，運(yùn)用到作文里面去。三年級(jí)我才明白讀書是為了學(xué)到更多的知識(shí)，從書中學(xué)到一些做人的道理。
同學(xué)們，讀書吧，書籍才是最寬廣的知識(shí)海洋。讓我們跟著書籍一起遨游在知識(shí)的海洋里吧！
我的啟蒙老師作文6
我的啟蒙老師我的幼兒園教師人很好，脾氣不壞。接下來(lái)我來(lái)告訴大家這位老師的檔案吧。
王老師的身材不胖也不瘦，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā)，眼睛不大，卻很銳利，不管誰(shuí)搞小動(dòng)作，她都看得見，全班都被她掌控，鼻子不小，嘴巴不大，還戴著一副眼鏡呢。
她很幽默，愛(ài)我，愛(ài)全班，愛(ài)和我們玩。記得有一次，我露出我前幾天摔的傷口，老師看見了，就問(wèn)：“招綺呀,你有傷為什么不告訴老師呢？”我就說(shuō)：“我怕您擔(dān)心�！彼f(shuō)：“什么擔(dān)心不擔(dān)心的'，只要你們沒(méi)事，我們教師就滿足了。”有一次，一位同學(xué)的飯盒掉了，老師叫我們幫助那位同學(xué)，大家都不幫，老師說(shuō)：“我們?nèi)嗍且粋�(gè)整體，有人需要幫助，我們就去幫他，而不是袖手旁觀�！蓖瑢W(xué)們聽了，就去幫那位同學(xué)。第一個(gè)就是我，有一次，她看見我們?cè)谕嬗螒�，就說(shuō)：“你們?cè)谕�，怎么也不叫一下老師呢�！比缓蠹尤氲轿覀兊男辛小?/p>
這就是我們最尊敬的老師，也是我們最愛(ài)的老師——王老師。
我的啟蒙老師作文7
從上幼兒園到現(xiàn)在的一年級(jí)，我印象最深刻的就是我想現(xiàn)在老師于文秀，在我心里她很漂亮有一顆善良的心，她很愛(ài)我們每個(gè)同學(xué)。
有一次我在課后班不小心讓椅子絆倒了。下巴摔壞了縫了了四針，在家呆了三天，上學(xué)的'時(shí)候老師很關(guān)心的問(wèn)我，怎么樣了還疼嗎?我想用手扒開紗布讓老師看，老師很緊張的說(shuō)別動(dòng)會(huì)感染的。我聽老師的沒(méi)敢動(dòng)，不知道什么時(shí)候紗布掉了，老師和關(guān)心的說(shuō)寶貝把快把紗布粘好，這一刻我很感動(dòng)，我感覺(jué)到溫暖，老師您就向媽媽一樣愛(ài)我。
我敬愛(ài)的老師，我沒(méi)什么回報(bào)您的，唯一能做得就是好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您，我想和您說(shuō)：老師我愛(ài)您，您辛苦了!
我的啟蒙老師作文8
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。一本好書，就像我們的啟蒙老師，教我們掌握知識(shí)和做人的道理。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)開始，媽媽就教我《三字經(jīng)》里的“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”讓我幼小的心靈在這些經(jīng)典讀物中受到了熏陶。
上一年級(jí)后，我對(duì)《三字經(jīng)》這部經(jīng)典讀物了解得更加深透了。全書三字成句，讀起來(lái)朗朗上口，通俗易懂，便于記誦。書中的“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！弊屛抑懒诵r(shí)候不好好讀書，是不應(yīng)該的，如果這樣，老了也不會(huì)有什么好作為。明白了這個(gè)道理后，我讀書更加用功了。
通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》后，我也有些事情還沒(méi)做好。比如，小朋友來(lái)我家玩，我沒(méi)能把玩具和他們一起分享；吃東西時(shí)，總想挑最大的，最好吃的。以后我一定多誦讀這些經(jīng)典讀物，學(xué)習(xí)先賢和圣人的.做法，爭(zhēng)取做一個(gè)懂事的好孩子。
讓我們多讀一些經(jīng)典作品吧！書是你最好的老師，是你最好的朋友，它會(huì)讓你收獲很多知識(shí)，明白很多道理。
我的啟蒙老師作文9
她，一雙明亮的眼睛和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。你知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)，她就是我們班的班主任——范老師。范老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是科學(xué)老師。她講的課十分生動(dòng)、有趣，我們都愛(ài)聽她講課。在她的嚴(yán)格教育下，我們班的成績(jī)總是名列前茅。范老師教育學(xué)生十分嚴(yán)格。
記的有一次，同學(xué)們總是說(shuō)話，范老師說(shuō)：“再說(shuō)話，就把作業(yè)再加一個(gè)�！弊鳂I(yè)本來(lái)就很多，如果再加上一個(gè)，那不就要做到很晚。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。可是，過(guò)了一會(huì)兒，說(shuō)話聲又響起。老師真的把作業(yè)加了一個(gè)。同學(xué)們立刻不說(shuō)話了。她不僅教給了我們知識(shí)，還教會(huì)了許多做人的道理。這就是我的`老師，一位負(fù)責(zé)任的老師。
我的啟蒙老師作文10
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，來(lái)到印象最深處---去看看我的.啟蒙老師---蔡老師。
記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生，膽子也很小。在課堂上，總是猶猶豫豫不敢舉手發(fā)言。蔡老師就和藹可親地鼓勵(lì)我：“別害怕！鼓起勇氣試一試，即使你答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系！”是蔡老師那溫柔的目光，慈祥的笑容，甜美的聲音，深深地鼓舞了我，讓我增添了勇氣，增強(qiáng)了信心，在以后的學(xué)習(xí)中勇往直前。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題向她請(qǐng)教時(shí)，她總是不厭其煩地為我們講解，解開我們心中一個(gè)個(gè)疑團(tuán)。她不僅教給我們知識(shí)與本領(lǐng)，還教我們?cè)鯓訛槿耍鯓幼鍪隆撬敢覀冏呦蚬饷鞯牡缆贰?/p>
敬愛(ài)的蔡老師，請(qǐng)讓我對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！”
我的啟蒙老師作文11
在我的記憶中，她留著一頭棕色的長(zhǎng)卷發(fā)，臉上時(shí)常掛著笑容，下課也會(huì)問(wèn)我們?cè)诩易鲎鳂I(yè)的情況，她就是我的啟蒙老師——吳麗兒老師。
吳麗兒老師每一次上課，都會(huì)給表現(xiàn)好的學(xué)生加分，表現(xiàn)不好的則會(huì)被扣分。把加的分記在書的頭頁(yè)或尾頁(yè)，在每單元結(jié)束的.時(shí)候，會(huì)統(tǒng)計(jì)出前二十名的學(xué)生，在卷子上加分，期末也不例外。
因此，我們班上課的時(shí)候，同學(xué)都坐的很端正，把小手舉得高高的。回答的時(shí)候，并沒(méi)其他雜聲，只有整齊洪亮的聲音。老師上課時(shí)也時(shí)常注意我，叫我起來(lái)回答。我也因此得到許多分，每一次都是在前幾名，因此我的數(shù)學(xué)成績(jī)也比較穩(wěn)定。
一段時(shí)間以后，我的分?jǐn)?shù)已經(jīng)漲到了一百多了。我也開始松懈，沒(méi)想到十天以后，其他人得分都比我高了。
一天下課，我去問(wèn)老師，為什么最近不請(qǐng)我。老師說(shuō)：“最近上課都不認(rèn)真，你的成績(jī)已經(jīng)下降到了95分以下。經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)，我的成績(jī)又提高了。
吳老師，謝謝您。
我的啟蒙老師作文12
大人們總是問(wèn)我：“你最愛(ài)的人是誰(shuí)啊？”我就會(huì)說(shuō)：“是媽媽、爸爸，還有我的董媽媽。”董媽媽是我的班主任老師也是我的語(yǔ)言啟蒙老師。我和其他的同學(xué)不一樣，我從不主動(dòng)說(shuō)話，聽媽媽說(shuō)那叫語(yǔ)言障礙，所以除了在家以外我就更不說(shuō)話了。
董老師知道我的情況后，總是像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我，只要一下課她就會(huì)和我寫小紙條教我說(shuō)話，讓我用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的'想法，漸漸的我能把紙條上的話說(shuō)出來(lái)了。在我的作業(yè)本上，每篇都能看見老師給我畫的笑臉和鼓勵(lì)我的話語(yǔ)。
從我剛上學(xué)到現(xiàn)在老師從沒(méi)停止或放棄過(guò)我，她把她所有的休息時(shí)間都留給了我，不斷的教我說(shuō)話。慢慢的我從說(shuō)兩三個(gè)字到能說(shuō)一句完整的話，從不愛(ài)說(shuō)話到順利的讀完整篇課文，我看到了媽媽眼睛里高興的淚光，也看到了老師欣慰的笑容。我會(huì)更努力的，終有一天我會(huì)像其他同學(xué)一樣流利的說(shuō)話。謝謝我的董老師，我的語(yǔ)言啟蒙老師，是您讓我感受到了會(huì)說(shuō)話的幸福和快樂(lè)。
我的啟蒙老師作文13
我的啟蒙老師是何老師，轉(zhuǎn)學(xué)前她也是我的班主任。
何老師大約40多歲，她有著一張和藹可親的面孔，一對(duì)炯炯有神的眼睛，眼睛上戴著一副酒紅色鏡框的眼鏡，中等身材，個(gè)頭不高不矮，還有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音很洪亮，很好聽。
語(yǔ)文課是我最喜歡的課了！每次課前，我們都認(rèn)真地做好課前準(zhǔn)備，等待何老師進(jìn)課堂。因?yàn)楹卫蠋熢谥v臺(tái)上眉飛色舞地講課，我們?cè)谧簧峡偰苈牭镁劬珪?huì)神。
何老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，總是把自己所有的知識(shí)都教給我們；在生活上她對(duì)我們也無(wú)微不至、關(guān)愛(ài)有加，在我們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)在我們身旁。有一次中午午休的時(shí)候，我的'肚子很痛。何老師知道了，連忙倒了一杯溫水，遞給了我，她關(guān)心地問(wèn)我還有哪里不舒服。見我無(wú)精打采的樣子，她還從辦公室取來(lái)風(fēng)油精，在我太陽(yáng)穴的位置輕輕揉抹，不一會(huì)兒，我就感覺(jué)肚子不那么痛了。
我覺(jué)得何老師很真有愛(ài)心，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她！
我的啟蒙老師作文14
她高高的個(gè)兒，短短的發(fā)，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，長(zhǎng)著一雙銳利眼睛，猜猜她是誰(shuí)？她就是我們二（2）班的班主任許老師。
我們都很聽許老師的.話，只要她一張嘴或是拍拍手，再吵鬧的我們也能立馬安靜下來(lái)，靜得連一根針掉到地上都能聽得一清二楚。許老師對(duì)我們很好，有時(shí)我們出了一點(diǎn)意外，她不管在做什么都會(huì)立刻放下手中的活，帶我們到醫(yī)務(wù)室去，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)方面許老師對(duì)我們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，只要我們有不懂的地方，她都會(huì)耐心細(xì)致的給我們講解，并讓我們慢慢去理解。
許老師上課非常和藹可親，講課時(shí)她會(huì)有聲有色的范讀，有時(shí)還會(huì)比一些動(dòng)作，我眼前就像在放電影一樣，聽得我們都入迷了。但許老師生起氣來(lái)也很兇，不過(guò)我聽過(guò)一句話叫“嚴(yán)師出高徒”，所以老師對(duì)我們嚴(yán)一點(diǎn)也是對(duì)我們好。我愛(ài)我的老師。
我的啟蒙老師作文15
我相信在這個(gè)美麗的世界，每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，而且對(duì)自己的啟蒙老師懷著深深的敬佩和感激之情。
我正在受我啟蒙老師的教導(dǎo)，這位啟蒙老師就是現(xiàn)在正在教我的陶老師。她處事謹(jǐn)慎，雖然有時(shí)她說(shuō)錯(cuò)字，同學(xué)們嘲笑她，但我的啟蒙老師生氣也要肚子里咽。她表面上看起來(lái)嚴(yán)肅，其實(shí)私底下很開朗，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅，我和我的啟蒙老師談過(guò)一次話，使我很是自豪，我也很高興。從那以后，我用心學(xué)習(xí)，但總是學(xué)不到“把書吐到肚子里”的.那種感覺(jué)，考試考了一個(gè)不理想的成績(jī)。我感到慚愧，使以后兩個(gè)月內(nèi)快速學(xué)習(xí)，提高作文水平，閱讀、課后題我要多加練習(xí)、背。我還要感謝我的啟蒙老師——陶老師對(duì)我的栽培，我敬佩她，尊重她。還要感謝數(shù)、英各科的老師對(duì)我們大家的教育。
俗話說(shuō)“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
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