幽默風(fēng)趣的老師作文15篇（經(jīng)典）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的幽默風(fēng)趣的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幽默風(fēng)趣的老師作文1

　　申屠老師是一個(gè)很有幽默感的人。記得他第一天給我們上課的時(shí)候，這樣進(jìn)行自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的科學(xué)老師，申屠**，大家可以叫我申屠老師，但是千萬別叫我申老師或者屠老師。”這樣的開場白，讓同學(xué)們覺得很輕松，我也在底下暗暗竊笑。

　　申屠老師擅長在課堂上講故事。有一次在我們上科學(xué)探究的時(shí)候，他給我們講了這樣一個(gè)故事：在他以前辦公室的對面是一位老教師的辦公室，有一天呢這位老教師扯著嗓門喊：“申屠，我的電腦壞了�！鄙晖览蠋熉犚娏粟s緊跑過去幫忙查看。因?yàn)橛羞^上次電腦沒有開機(jī)就找申屠老師修電腦的經(jīng)歷，所以這次申屠老師先問：“你電腦開了嗎？”他回答：“開了，這次絕對開了�！鄙晖览蠋熞豢�，電腦果然開了，然后再左右一檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了原因，電源沒插。他用這樣一個(gè)故事告訴我們，科學(xué)探究需要善于觀察，并分析推理。

　　申屠老師還是個(gè)知識(shí)淵博的人。有一次，科學(xué)課前是歷史課。歷史老師畫的地圖還沒被擦掉。申屠老師走進(jìn)教室，一看黑板就來勁了，他濤濤不絕地開始發(fā)揮他的口才：“在經(jīng)過人體的`咽喉之后，是一條長長的食道，這是智利；然后，經(jīng)過了胃，這是巴西；然后是小腸，這下我真編不下去了……”同學(xué)們被逗得哈哈大笑。申屠老師竟然能把消化系統(tǒng)和世界地圖聯(lián)系在一起，真是太厲害了。

　　申屠老師上課，還非常高效。幾乎每節(jié)課，他都能快速地把上課內(nèi)容講完，還能留出時(shí)間，讓我們做回家作業(yè)。

　　這樣的老師，是不是很完美呢！

幽默風(fēng)趣的老師作文2

　　“哈哈哈”，一聽到這聲音，就知道又是機(jī)靈幽默的杜老師在逗我們笑了。杜老師不語則已，一語驚人，經(jīng)常讓我們輕者大笑，重者笑抽。有時(shí)候，我真的會(huì)思索，龔老師為什么會(huì)來當(dāng)老師呢?如果杜老師去做脫口秀的主持人，沒準(zhǔn)比何炅還厲害。不過，有這樣一位老師還真不錯(cuò).

　　那天中午，我們正在教室里做作業(yè)。八月的天，孩子的臉，說變就變。忽然，剛剛還晴朗的.天，突然就陰了下來。先是一陣陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北邊沙沙地掠過來，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄著操場上的枯葉。風(fēng)越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓風(fēng)機(jī)使足了馬力吹起來。只見天空一股急速翻騰的云浪，仿佛一條黑色的長龍，從西北方滾滾而來。一陣可怕的呼嘯聲從遠(yuǎn)處響了過來，陰云更低了，沉雷似乎已經(jīng)沖出了烏云的重重包圍，從西北方滾動(dòng)過來。

　　門好像也堅(jiān)持不住了，正在一點(diǎn)點(diǎn)地向內(nèi)移過來。就在這時(shí)，杜老師雙腿一跨，把手伸直，故意做出一副氣沉丹田的樣子，嘴巴還念念有詞地說道：“過來，過來!”仿佛那門是杜老師用內(nèi)力吸過來的一樣。我們立刻哄堂大笑，杜老師還不罷休，突然雙拳一握，說道：“小弟給大家獻(xiàn)丑了!”說話的調(diào)兒還頗像一個(gè)武林人士。我們笑得前仰后合，杜老師看看我們，也跟著一起笑。

　　有這樣一個(gè)幽默的老師，真是我們的福氣呢!

幽默風(fēng)趣的老師作文3

　　我們的班主任趙老師雖然年齡比較大了，但卻十分的幽默風(fēng)趣，一點(diǎn)也不呆板，經(jīng)常會(huì)給大家?guī)�來驚喜，深受大家喜愛。

　　考試前的驚喜

　　老師在周三下午時(shí)給我們發(fā)布了一條消息，說：我不是答應(yīng)大家買一套書簽嗎？我又在網(wǎng)上查了查，發(fā)現(xiàn)不止有戲劇這一種風(fēng)格的書簽，還有故宮，西游記，紅樓夢這幾種。我打算先買西游記的，等大家考試時(shí)考到年級(jí)第一，我會(huì)給大家每人分發(fā)一版不同的書簽，等你們上六年級(jí)，我親自給你們一一送到班級(jí)里去。

　　我們聽了止不住歡呼起來，小小的心中充滿了歡樂。

　　暑假夏令營計(jì)劃

　　同學(xué)們，我在暑假里制訂了一個(gè)夏令營計(jì)劃，大家有興趣參加沒有？

　　老師看我們面無表情，又說：這個(gè)夏令營可不一般，是在學(xué)校度過，里面開展有各種學(xué)業(yè)。比如：體育，音樂，美術(shù)體育里面還分了好多項(xiàng)目。當(dāng)然，校長重視了五年級(jí)的思維，有作文，奧數(shù)等，一個(gè)月課程，而且沒有暑假作業(yè)，一個(gè)月學(xué)費(fèi)也不貴，希望大家參加。

　　聽到這個(gè)消息，大家紛紛說：老師，我，我，我要參加。教室里面頓時(shí)響起一片片沸騰聲音。

　　獎(jiǎng)勵(lì)圖書

　　因?yàn)橛幸淮�，我們班中有兩位同學(xué)考了年級(jí)第一，老師一高興，訂購了兩本正品的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的書獎(jiǎng)勵(lì)給他們。

　　當(dāng)書一發(fā)下來，我們看了看價(jià)格，驚呆了，竟然是88元，這么高一個(gè)價(jià)格，只有兩本書，老師可真舍得下血本�。�

　　領(lǐng)到書后，我們開始更加努力的學(xué)習(xí)，不想辜負(fù)老師的`一片深意。

　　這就是我們班幽默風(fēng)趣的趙老師，你們羨慕嗎？

幽默風(fēng)趣的老師作文4

　　我有很多科目的老師。在這其中，我最喜歡我們的信息技術(shù)老師——“胡子”老師。他特別的幽默，戴著眼鏡，說話時(shí)會(huì)有些怪聲怪氣。最重要的是，他是我們的信息技術(shù)課老師！他還愛說些笑話，比如：“你看，如果計(jì)算機(jī)只有硬件，沒有軟件，那么硬件就只能是一坨‘肉’；同樣的道理，如果人沒有思想，那么也只是一坨‘肉’�！�

　　“胡子”老師不是很喜歡照本宣科。他講課特喜歡讓我們先試一試，我們?nèi)绻�達(dá)到了“胡子”老師的標(biāo)準(zhǔn)，那么“胡子”老師會(huì)表揚(yáng)我們，也會(huì)講些我們不知道的有趣的電腦知識(shí)。“胡子”老師也經(jīng)常讓我們登打開“百度”網(wǎng)站查詢資料，我們有時(shí)還偷偷玩4399的網(wǎng)頁小游戲�！昂�子”老師發(fā)現(xiàn)后，并不會(huì)當(dāng)場揭穿，而是會(huì)對我們說：“思考一下，為什么網(wǎng)絡(luò)小游戲這么受青少年喜愛？我們能不能開發(fā)一款大家都愛玩的學(xué)習(xí)小游戲？”

　　“胡子”老師非常幽默友善，讓人如沐春風(fēng)。我們上信息技術(shù)課時(shí)，有一位同學(xué)經(jīng)常插話�！昂�子”老師點(diǎn)了他三次名，他還是無動(dòng)于衷。胡子老師讓他站起來，他站起來了。老師問：“這位同學(xué)，你是不是有新的發(fā)明創(chuàng)造要和我們分享？”，他支支吾吾，說不出話來。“胡子”老師說：“好吧，你下次再和我們分享吧�！弊屗�坐下。那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下了。之后，他再也沒有插過一次話�！昂�子”老師講課的`效率也更高了。從那以后，那位同學(xué)特別感激老師沒有當(dāng)眾批評他，我們也更加理解老師的苦心和用意。大家上課更積極踴躍了。

　　“胡子”老師特厲害，每當(dāng)他出現(xiàn)課堂，同學(xué)們就會(huì)既興奮又激動(dòng)，充滿求知的欲望。這就是他的魅力。如果你喜歡上信息技術(shù)課，那么我們就應(yīng)該要和這位幽默風(fēng)趣的“胡子”老師做好朋友。

幽默風(fēng)趣的老師作文5

　　我在學(xué)校報(bào)了一個(gè)國畫班，有兩個(gè)老師輪流給我們上課，一個(gè)男老師，一個(gè)女老師，是姐弟。兩個(gè)老師都很有意思。

　　男老師姓樊，他教我們山水畫。上他的課，我們可以邊聊天邊畫，要是做得太過分，老師就悄悄地走到那個(gè)人的身后，使勁拍一下他的肩膀，在他的魂快被嚇出來的時(shí)候說：“快點(diǎn)畫。”

　　上課時(shí)，我和同班的幾個(gè)女生常常坐在一起一邊畫一邊聊兩個(gè)老師。其實(shí)我們都更喜歡女老師，女老師教我們?nèi)宋锂�，她在教我們畫畫時(shí)，怕我們把人畫的太別扭，總把自己當(dāng)做例子，做出畫上人的'樣子，讓我們把畫畫的更好。

　　女樊老師在上課時(shí)總是說河南話，而且說話特別有意思。比如閆容盛在課上搗亂了，老師就說：“閆容盛，你作死啊你！”然后我們?nèi)�都哈哈大笑�?/p>

　　女樊老師還有一次給我們帶來了一大包大白兔奶糖，說下課發(fā)給我們吃。但有兩個(gè)男生謊稱去衛(wèi)生間卻悄悄跑到校園里玩了。我們幾個(gè)女生都說不要發(fā)給他們大白兔了，樊老師說：“我還給他們大白兔，等他們回來我直接把他們打成小白兔！”最后老師當(dāng)然沒有把他們打成小白兔，而是把他們吵成了小白兔。

　　等老師發(fā)完大白兔后，我把我的大白兔放在桌子上然后放畫箱去了，可我回來后卻發(fā)現(xiàn)我的大白兔不翼而飛了，我去給老師說，老師一臉無奈的說：“你把大白兔擱桌子上，不明擺著，我不要了，請你們隨便拿�！比缓笥謫栁沂遣皇巧�。最后，老師又給我了一顆大白兔。

　　我非常喜歡這兩個(gè)幽默風(fēng)趣的國畫老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得他們。

幽默風(fēng)趣的老師作文6

　　“哈哈哈″這笑聲是從哪里傳來的？原來是我們班幽默風(fēng)趣的柴老師，又把同學(xué)逗笑了，到底是什么事情把同學(xué)們逗的哈哈大笑呢？讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>

　　原來是老師在上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)“搗蛋鬼“陳屹勃在和一位同學(xué)說話，老師悄悄地走到陳屹勃身旁問：“陳屹勃，你來告訴我，我剛才講的是什么？”陳屹勃回答不上來。因?yàn)殛愐俨�的名字里帶有一個(gè)勃字，老師走上講臺(tái)，皺著眉頭說：“你個(gè)‘臭′勃勃″。頓時(shí)班里笑聲滿滿，有的笑得前俯后仰，有的同學(xué)笑得肚子疼，有同學(xué)笑的都倒在地上了。過了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們站起來背書，同學(xué)們背完后，老師說：“我來挑同學(xué)背一下，因?yàn)檫@一段太長了，所以咱們分開背”。只見一位同學(xué)立刻把手舉得高高的，原來是陳屹勃，陳屹勃站起來傲嬌的'說道：“我要連起來背″。說完，他便開始背了，在他背的過程中一個(gè)字都沒有錯(cuò)，等到他背完之后，班里響起了熱烈的掌聲。老師走下講臺(tái)，給陳屹勃點(diǎn)了一個(gè)大大的贊，便說道：“現(xiàn)在不是‘臭’勃勃，是‘香’勃勃了”。這時(shí)，班級(jí)里又充滿了笑聲，有的同學(xué)笑的背都直不起來了，有的同學(xué)一直在拍桌子，有的同學(xué)已經(jīng)笑到喘不過來氣兒了。笑聲淹沒了教室，就連陳屹勃也忍不住笑了起來，老師也跟著同學(xué)們開始哈哈大笑了。

　　我們班主任柴老師是不是很幽默風(fēng)趣呢？在這個(gè)班里，你幾乎每節(jié)語文課都可以聽到同學(xué)們開心的笑聲。

　　柴老師是哪位呀？瞧，那邊中等身材，有著濃密的柳葉眉，纖長的眼睫毛，明亮的眼眸下有著一張能說會(huì)道的嘴的就是她。每每遇到她，總見她身著黑長裙，上襯白衣，穿著平底鞋。輕盈的步伐，溫暖的笑容，目視前方、炯炯有神。

　　如果你問我最喜歡上什么課？我一定會(huì)告訴你，我最喜歡上幽默風(fēng)趣柴老師的語文課。

幽默風(fēng)趣的老師作文7

　　我的老師中有兩位給我印象是最深的，而他們是一對夫妻，更令我記憶深刻的要數(shù)那位男老師——周老師。

　　我的老師三十歲了，不過，看起來有些像剛到二十歲的小伙子。他是個(gè)“高級(jí)人物”，連眼鏡都比別人的度數(shù)深一些，達(dá)到了四百多度。由于老師高度近視，透過鏡片看去，眼睛顯得特別小，眼窩也十分明顯。老師看我們做作業(yè)時(shí)，便會(huì)使兩只胳膊左右交叉在一起，抱著膀子掃視同學(xué)們，有點(diǎn)“袖手旁觀”的'意思。

　　老師是一位幽默風(fēng)趣的好老師，每當(dāng)上課時(shí)他都會(huì)隨口編出一段小笑話啦，幾個(gè)小故事啦，創(chuàng)造一點(diǎn)活躍的氣氛，讓我們在開心中收獲著豐富的知識(shí)。

　　那次習(xí)作課，老師在講評作文，忽然問：“你們喜歡吃漢堡嗎？”喜歡，真正的異口同聲。老師接著說：“好，早上是漢堡餅，漢堡稀飯；中午是炒漢堡、燉漢堡、清蒸漢堡；晚上是油炸漢堡，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學(xué)說：“哪有這種吃法呀！”周老師嚴(yán)肅地說：“怎么沒有呢？聽聽這篇習(xí)作！”哦，原來一位同學(xué)在習(xí)作中寫了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫(yī)院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去包扎。哦，老師是告訴我們選材要新穎呀！

　　有一次，我們快開始上課了，有些同學(xué)還沒來，可是已經(jīng)過了上課時(shí)間了。老師無可奈何，便關(guān)上門給我們講課了。剛講了一會(huì)兒，那位遲到的同學(xué)急匆匆地來到了。老師一點(diǎn)也不生氣，故意一本正經(jīng)地說：“喲，來那么早呀！我們還沒放學(xué)，你就來了�！鳖D時(shí)，那位同學(xué)臉羞得通紅通紅的，一聲也不敢發(fā)出，急忙忙地跑回座位。我想：他一定會(huì)吸取這個(gè)教訓(xùn)的。

幽默風(fēng)趣的老師作文8

　　我的語文老師姓王，是一位十分幽默風(fēng)趣的老師，她長著一頭烏黑的亮發(fā)。大約有三四十來歲，小巧玲瓏的身材，臉上常掛著笑容，更是襯托老師的幽默風(fēng)趣。

　　一次上課時(shí)，王老師正專心地講著課，我們也全神貫注的聽著，正當(dāng)我們聽得入迷時(shí)，耳邊傳來了陣陣鼾聲，這是什么聲音呢？正當(dāng)全班納悶這聲音從哪里來的'時(shí)候，王老師使出了她的火眼金睛。王老師走到那位同學(xué)旁邊說：“口水都流了一地，夢到了什么好吃的呀！是不是夢到媽媽給你做雞腿吃啦？”在大家的哈哈大笑中，那位同學(xué)迷迷糊糊地睜開眼，看到王老師在他身旁，立馬就坐好身姿了，我們本以為王老師在這位同學(xué)醒來之后，會(huì)把那位同學(xué)罰站一頓，沒想到王老師又溫柔的說：“你還沒睡醒的話，去廁所洗一下臉，清醒了再回來上課�！蹦俏煌瑢W(xué)回答道：“不用了，老師，我清醒了，你繼續(xù)上課吧�！蓖趵蠋熤皇切α诵Γ�又回去繼續(xù)上課了。

　　早自習(xí)時(shí)，我們正認(rèn)真地背誦日積月累時(shí)，王老師站在講臺(tái)上四處巡視，注意到了周思銳同學(xué)正看著窗外發(fā)呆，王老師走到周思銳旁邊說：“周思銳，看什么呢？看得這么入迷，是不是在看美女��？”這句話引起了全班的哄堂大笑，周思銳才反應(yīng)過來，不好意思地笑了，趕緊把注意力投入到課文中。

　　別看王老師很幽默，其實(shí)她也有嚴(yán)厲的一面。我們正在換座位時(shí)，上課鈴聲已經(jīng)響了，可是班上還是很吵，王老師來了也是一樣鬧哄哄的。最后老師耐心已經(jīng)到了極限，一聲怒吼，全班同學(xué)鴉雀無聲，王老師訓(xùn)了我們幾句，讓我們下去站路隊(duì)，大家都沒說一句話。這件事過后，我們換位再也不吵鬧啦！

　　我喜歡這位嚴(yán)厲而又幽默風(fēng)趣的語文老師。

幽默風(fēng)趣的老師作文9

　　我最喜歡的老師是周老師，他大約30多歲了，頭發(fā)很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戲可牛了，那就是花樣跳繩，因?yàn)樗�就是我們花樣跳繩的老師。

　　周老師風(fēng)趣幽默，記得他第一次上我們課時(shí)的場景，我就忍不住想笑，那一天，上花樣跳繩課時(shí)，我們左等右等不見老師來，便自作主張，一窩蜂似地跑到了樓梯口，沒想到在樓梯口遇見了周老師的助手，葉老師。葉老師見到我們先是一驚，之后才帶領(lǐng)我們到架空場地。一到架空場地，葉老師便喊起來：“立正站好！”可不管葉老師怎么喊，我們就是不把葉老師放在眼里，有的在議論葉老師，有的在到處亂跑，還有的'在自顧自的跳繩，兩分鐘后“主角”周老師終于來了，他見我們這么亂，便深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力吹口哨。我們立刻被口哨聲吸引了，紛紛回過頭來看，只聽老師說：“同學(xué)們，如果你們能排好隊(duì)，站好，我就跳一個(gè)后三搖給你們看。”同學(xué)們一聽來勁了，立刻站好，等待著老師表演。誰知老師話鋒一轉(zhuǎn)問到：“同學(xué)們，你們知道壓軸戲是什么嗎？”班理幾個(gè)最聰明的同學(xué)一聽立刻說道：“那就是最后一場精彩的表演�！敝芾蠋熉犃艘慌拇笸龋�說：“沒錯(cuò)，所以我要下課才表演，這樣你們才能看到最精彩的部分。”同學(xué)們一聽，頓時(shí)有種竹籃子打水一場空的心情，心里別提有多失望了。但又轉(zhuǎn)念一想，反正下課也可以看。便乖乖跟著老師學(xué)雙搖。等呀等呀，終于下課了，可老師卻說：“下次再跳。”同學(xué)們聽了心里很不是滋味，便異口同聲的說：“三搖、三搖……�！敝芾蠋熞娮约合虏涣伺_(tái)，便跳了一個(gè)三搖，我們這才解散。

　　你瞧，這就是風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方的周老師。

幽默風(fēng)趣的老師作文10

　　從四年級(jí)開始，我們就換了一個(gè)新的音樂老師——吳老師。上第一節(jié)音樂課時(shí)，因?yàn)槎歼�不太熟悉，所以大家就不是特別積極。如果碰上一般的老師，還不喜歡同學(xué)們叫他外號(hào)，可吳老師卻讓我們叫他吞哥。吞哥這名字你猜怎么來的？對了，吳老師不是姓吳么，口天吳，但是同學(xué)們喜歡倒過來就變成天口吞了，于是“吞哥”就成了他的綽號(hào)，就這樣叫著叫著，我們同學(xué)和他的關(guān)系，也就變的像和小伙伴一樣，不再那么生疏了。

　　吞哥背寬如虎，腰粗似熊，身強(qiáng)力壯，一手就可以提起一個(gè)人。他是音樂辦唯一一個(gè)男老師，比如說平時(shí)，水沒了，就讓吞哥去提一桶水回到音樂辦來。只要干什么體力的活基本上都是吞哥一個(gè)人做。這個(gè)身強(qiáng)力壯的老師，恰好教了這個(gè)五年級(jí)最皮的班級(jí)。他還是我們學(xué)校最高的老師，搞得沒人愿意和他站在一起。

　　要是你問我吞哥最大的特點(diǎn)是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：幽默風(fēng)趣！吞哥的確是個(gè)幽默風(fēng)趣的人，記得在一節(jié)音樂課上，我和旁邊的張均宜在一起竊竊私語，被吞哥發(fā)現(xiàn)了，但他，只是悄悄地走到我倆身后，把一個(gè)鞭子又悄悄地伸到我們中間，伴隨著“哇！”“��！”兩聲，我倆被震得不輕，但又覺得，被襲擊的經(jīng)過，十分可笑，就哈哈大笑起來。

　　吞哥不僅幽默風(fēng)趣，而且，對我們班還治理有方，只要是上他的課，連班里幾個(gè)最皮的男生，都言聽計(jì)從，不僅因?yàn)樗�力氣大，更因�(yàn)樗�的風(fēng)趣幽默深深地吸引了同學(xué)們，全班同學(xué)都非常喜歡上他的課。

　　這就是我們的.音樂老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，機(jī)智有方的好老師，我覺得，一到六年級(jí)中，走過最幽深的路，就是吞哥的“套路”。

幽默風(fēng)趣的老師作文11

　　她，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，寬寬大大的額頭，柳葉眉，高高的鼻梁下有一張櫻桃嘴。她就是我們班幽默風(fēng)趣的老師—曹老師。

　　說她幽默風(fēng)趣，那可半點(diǎn)也不假。記得有一次上英語課，我們新學(xué)了一個(gè)詞—土豆。曹老師為了讓我們永久的認(rèn)識(shí)并記住這個(gè)單詞就和我們班的男同學(xué)開始搞笑對話了。她先問我們班男生∶“你們吃過甜土豆嗎？”我們班男生說：“沒有�！辈芾蠋熡謫枺骸澳銈兿氤蕴鹜炼箚�？”我們班男生差不多都在想：土豆不就是菜嘛！甜土豆可能就是一種很甜的土豆吧！便異口同聲的說：“當(dāng)然敢�！闭l知，我們班男生剛說完話，曹老師就已經(jīng)笑破肚皮了。我們都疑惑不解的盯著曹老師，曹老師笑夠了，才對我們說：”在英語當(dāng)中，所謂的.甜土豆就是便便（大便）的意思�！辈芾蠋焺傄徽f完，那些男生們早就羞紅了臉，而我們女生呢？當(dāng)然是笑的不亦樂呼嘍。還有一次，也是一節(jié)英語課，曹老師讓我們自己先看看英語書，她改英語作業(yè)，當(dāng)她改了一大辦的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)王樂龍的一個(gè)句子沒寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就說了一句：“王樂龍啊，王樂龍，你怎么把英語本上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給吃了呢？快把它‘吐’出來�！币馑季褪牵和鯓俘埌⊥鯓俘埬阍趺礇]打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？快把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫上。本來在專心致志的看英語書的我們聽曹老師這么一說，目光就齊刷刷的盯著曹老師看，這時(shí)，曹老師又幽默的來了一句：看什么看？沒見過美女啊？”話音未落，我們每個(gè)人都笑疼了肚子，甚至更離譜的都笑出了眼淚了。

　　看，這就是我們班幽默風(fēng)趣的英語老師——曹老師。

幽默風(fēng)趣的老師作文12

　　每當(dāng)看著同學(xué)們那羨慕的目光，聽到代過我課的老師那贊不絕口的話語：“耿瑜遙的字可以堪當(dāng)字帖喲！”便想起教過我書法的楊老師。

　　跟著楊老師學(xué)書法是一種享受，因?yàn)樗�總是那么的幽默風(fēng)趣。

　　對那些調(diào)皮的學(xué)生，他不是大聲呵斥，而是以毒攻毒，不僅能把大家逗得哈哈大笑，還能讓那個(gè)學(xué)生心甘情愿地改變自己。記得那天剛上課，幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生見楊老師沒來，便大展拳腳，把教室當(dāng)成了戰(zhàn)場。其實(shí)楊老師當(dāng)時(shí)已站在了后門邊，走上講臺(tái)他便挑了幾個(gè)調(diào)皮同學(xué)去黑板上比賽寫粉筆字。其中有一個(gè)姓趙的搗蛋鬼，不僅字寫得歪歪扭扭，速度還最慢。終于寫完后，他不光不臉紅，竟還手舞足蹈起來，嘴里喊著“請大家為我拉拉票！謝謝嘍！”楊老師一把揪住他，唱了起來：“大家快來看��！趙家相傳世世代，出了一個(gè)調(diào)皮蛋！寫起字來真難看，速度堪比蝸牛慢。”“哈哈哈，啊哈哈哈！”大家笑得前仰后合，歪扭七八地倒在桌子上。離老師最近的我在笑聲中看到老師伏在那個(gè)調(diào)皮蛋耳旁，聽到他輕聲說：“下不為例，好嗎？”再看那調(diào)皮蛋，羞得從脖子紅到了耳根，心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，一場“戰(zhàn)爭”在幽默中化解開了。

　　那天，一位同學(xué)的鋼筆不出水了，他使勁一甩，竟甩到了楊老師的白襯衫上。看著那一個(gè)個(gè)的黑點(diǎn)，那位同學(xué)傻了眼，我們的`心也提到了嗓子眼，等著一場雷霆萬鈞！楊老師低頭一看，笑了，說：“早知道你要甩黑墨水，那就提前通知我穿黑衣服來嘛！”一聽這話，剛才的緊張空氣頓時(shí)煙消云散了，大家都開心得笑了起來。

　　正是在楊老師的“幽默風(fēng)趣”中，我們不僅愛上了書法，習(xí)得了一手漂亮的鋼筆字，更學(xué)會(huì)了做人。

幽默風(fēng)趣的老師作文13

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，這是我們四年級(jí)上學(xué)期數(shù)奧活動(dòng)班的第一節(jié)課，大家端正地坐在座位上，等待老師的到來。

　　“哎呀，對不起，我遲到了！我姓錢，是你們的數(shù)奧老師�！彪S著聲音，我們看到了一位高個(gè)子的男老師，大概三四十歲，從他那一張笑口常開的大嘴就知道他是一個(gè)怎樣的老師了，肯定不會(huì)整天板著臉，衣服兇巴巴的樣子，上課一定很有趣。

　　“好，現(xiàn)在講課開始！第一課，主要學(xué)有規(guī)律的數(shù)列計(jì)算，大家先自己理解，分析第一例，看著用什么方法解決，待會(huì)兒討論。”錢老師的聲音又在耳邊響起�？蛇�有一位同學(xué)在朝窗外發(fā)呆，好像在想家，錢老師走上前去，輕輕拍了一下他，說：“想回家��？要我送你不？家住哪兒？”那同學(xué)猛地醒悟過來，連忙坐正，錢老師又說：“想回家也要有點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)啊！還有，這可是上課時(shí)間�！闭f完立即轉(zhuǎn)過身來，拍了一下另一個(gè)在偷笑的`同學(xué)，便開始寫板書了。

　　錢老師不知有什么秘訣，總是在不知不覺中把大家教育好。就比如說上一次，有一個(gè)特別頑皮的男生，錢老師只是在下課時(shí)和他講了一會(huì)兒幽默故事，又說了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，講了一小會(huì)道理，那個(gè)同學(xué)就從此上課不調(diào)皮搗蛋了，變得積極發(fā)言，和以前完全不同。

　　錢老師，您的教學(xué)方法非常有趣，讓我們在歡樂的海洋中學(xué)習(xí)，使我們終身受益不盡！

幽默風(fēng)趣的老師作文14

　　她，是我們的好朋友；她，風(fēng)趣幽默；她，教學(xué)方法獨(dú)特。她就是我的作文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　一次，劉老師教我們寫信的格式。她說：“開頭頂格寫對方的.名稱，然后換行，空兩格，招呼對方，可以寫‘你好’之類的。千萬注意，這個(gè)招呼，可是有規(guī)矩的。給比你小或同齡人寫信，可以說‘你好’，給長輩寫信，一定要說‘您好’。不然，后果會(huì)很難堪的。這樣吧，我示范一下。林波，你上來一下�！薄芭��！绷植ㄐ∨艿街v臺(tái)�！坝H愛的林波�！眲⒗蠋熉暻椴⒚�又極其嚴(yán)肅地說，“您好！”“哈哈哈”臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣笑聲。而林波在講臺(tái)上不知所措，只好說了一聲“老師好�！比缓箫w似的回到了自己的位置上。

　　“咳咳，大家不要笑了。大家記住了這一點(diǎn)嗎？”“記——住——了！”我們齊聲高喊�！澳蔷秃�，那么，我接著講，寫完招呼，就要寫信的內(nèi)容，寫完內(nèi)容就要寫祝福語了。這一點(diǎn)也很重要，一定要把握好，比如，我給一名教師寫信，我的祝福語就不能寫成‘祝財(cái)源滾滾’這樣不就不合適了嘛，再比如，我給一個(gè)無業(yè)游民寫信，那我的祝福語就不能寫成‘祝工作順利’這樣不是拐著彎嘲笑人家沒工作嗎。你們說對嗎？”“對！”我們強(qiáng)忍住不笑，回答劉老師的問題�！班�，最后，報(bào)上你自己的大名，寫上日期。這樣，一篇精彩的信就寫完了。大家聽懂了沒？”“聽懂了！”這一節(jié)課，我們在笑聲中度過，我們也學(xué)到了許多知識(shí)。

　　我愛劉老師，愛這位風(fēng)趣幽默的老師。

幽默風(fēng)趣的老師作文15

　　講臺(tái)上，語文老師正繪聲繪色地解釋“喋喋不休”這個(gè)成語。這時(shí)我的眼前卻浮現(xiàn)出我以前的語文老師呂老師的面龐，我的思緒回到以前。

　　三年級(jí)的'時(shí)候，一次呂老師要求我們寫一段有關(guān)人物神態(tài)、動(dòng)作描寫的話。見我們個(gè)個(gè)不知從何處下筆，呂老師便給我們做了個(gè)示范。他三步并作兩步走下講臺(tái)，突然拉開教室門，一閃身出了教室，又迅速關(guān)上門，緊接著又“通”的一聲踹開了門，雙手背在身后，像喝醉酒似的重新走上講臺(tái)，用手扶了一下眼鏡，輕輕地提了一下褲子，隨后雙手插進(jìn)褲兜，他的大腹便便盡收眼底，使我不由得想起魯迅筆下的孔乙己。然后呂老師來了一句：“多乎哉，不多也！”同學(xué)們在哄笑聲中學(xué)會(huì)了對人物神態(tài)和動(dòng)作的描寫。

　　我們初學(xué)寫字時(shí)，呂老師在黑板上一筆一畫地教，他就像牛皮燈影戲中的人物，詮釋著中華民族幾千年來神奇的文字。寫“火”字時(shí)，呂老師說兩點(diǎn)就像一個(gè)倒“八”字，又像兩粒大小不同的瓜子，左邊一點(diǎn)是小瓜子應(yīng)斜放，右邊一點(diǎn)是大瓜子應(yīng)倒放。這樣一來，我們不僅記住了這個(gè)字，還學(xué)會(huì)了這個(gè)字的筆畫。

　　還有一次，呂老師講到臣妾的“妾”字，為了讓我們更深入地了解這個(gè)字，老師風(fēng)趣地做了一個(gè)古代女子作揖的動(dòng)作這節(jié)課我們的注意力都非常集中。

　　呂老師的風(fēng)趣幽默讓我們在知識(shí)的海洋中樂此不疲地遨游著，我們是幸運(yùn)兒，遇見了如漫畫《父與子》中擔(dān)任父親角色的呂老師。呂老師，謝謝您，謝謝您四年來對我們的教導(dǎo)與陪伴！

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