窗外的銀杏樹(shù)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的窗外的銀杏樹(shù)作文，希望能夠幫助到大家。

窗外的銀杏樹(shù)作文1

　　奶奶家的小院里有一棵銀杏樹(shù)，每到這個(gè)季節(jié)，金黃金黃的，好似一棵搖錢樹(shù)，又好似滿天繁星，在地上閃閃發(fā)光。銀杏葉在裙裾下飛揚(yáng)舞動(dòng)，仿佛其中沉淀著滄桑歲月的故事。夕陽(yáng)散出了微微亮光，透過(guò)銀杏樹(shù)，星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮宛若星光一般，璀璨而奇幻。好美的光，好美的樹(shù)！

　　每次來(lái)到奶奶家，我頓時(shí)被滿眼金燦燦的景象驚住了，一棵高大高大又茂盛的銀杏樹(shù)，聳立在院里的南側(cè)，好似一位士兵，筆直地站立著，又好似一位舞蹈演員，穿著一身金黃的連衣裙，在翩翩起舞。銀杏樹(shù)最高處差不多高達(dá)5米高，讓人看著感覺(jué)很舒服。樹(shù)上，滿樹(shù)金黃的銀杏葉，一陣風(fēng)過(guò)后，片片黃葉飛舞。那些落在地上的銀杏，如同一條地毯，我拿起一片金黃的銀杏葉，細(xì)細(xì)地觀賞它：如扇子一樣的葉面，又細(xì)又長(zhǎng)的葉柄。再仔細(xì)看它，葉面上有規(guī)則的紋路，往外散開(kāi)，這些紋路就像扇子的扇骨。透過(guò)陽(yáng)光看，這片葉子是半透明的。奶奶都會(huì)把漂亮的葉子給我收藏起來(lái)當(dāng)書簽！

　　無(wú)論春夏秋冬，奶奶對(duì)銀杏樹(shù)呵護(hù)備至，銀杏樹(shù)才會(huì)愈來(lái)愈挺拔。記得那個(gè)被秋風(fēng)蠶食的季節(jié)，堂弟對(duì)銀杏樹(shù)煞是好奇，便摘下了幾片葉子。奶奶見(jiàn)了，馬上放下了手里的活兒，輕輕撫摸著葉片，痛斥了弟弟一頓。弟弟不服：“樹(shù)都枯了，摘葉子有什么關(guān)系？您不講理。”這時(shí)，奶奶才輕聲說(shuō)了句：“它是你姥爺去世前親手栽種的。”那種輕淡可卻十分堅(jiān)定的語(yǔ)氣震懾著我的心靈，久久不能平靜。原來(lái)，這棵樹(shù)是爺爺出差那年從外地帶回來(lái)的。對(duì)這棵銀杏樹(shù)，爺爺花費(fèi)了太多的`心血。從栽種到抽芽，從長(zhǎng)葉到挺拔，這全過(guò)程付出的是爺爺?shù)男羷诎�！這時(shí)，奶奶望了望銀杏樹(shù)，從地上拾起了幾片樹(shù)葉，說(shuō)：“我一定要好好待它。”從這句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中，我看到了一個(gè)認(rèn)真，執(zhí)著的老人和她對(duì)爺爺深深的思念。奶奶不語(yǔ)，只是續(xù)上了一桶水，給銀杏樹(shù)澆灌。

　　時(shí)至今日。我還是常倚在窗前，銀杏樹(shù)下是奶奶忙碌的身影，這是對(duì)銀杏樹(shù)的呵護(hù)還是對(duì)爺爺?shù)乃寄�？答案，已在我心中�?/p>

窗外的銀杏樹(shù)作文2

　　我們的校園里有一雄一雌兩棵銀杏樹(shù)，約有兩層樓高，樹(shù)干粗實(shí)、樹(shù)葉茂密。從我們二樓的教室向窗外望去，正好能看見(jiàn)它們。無(wú)論什么時(shí)侯，只要往窗外一望，看見(jiàn)它們挺拔高大的身軀，我們的心情就無(wú)比舒暢。

　　春天邁著輕盈的腳步走來(lái)了，銀杏樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，它那美麗的葉子，像一把把制作精巧的小扇子，嫩黃嫩黃，翠綠翠綠，油亮亮的，看著我們?cè)跇?shù)下讀書、游戲。

　　夏天，是雌銀杏樹(shù)開(kāi)花的季節(jié)。不經(jīng)意間在窗外的綠葉中，出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)的白。我站在二樓走廊上，好奇地湊上去仔細(xì)地看，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，銀杏樹(shù)竟偷偷地在一夜間開(kāi)滿了花，那花兒像雪，潔白潔白的。在這段時(shí)間里，我們的校園便都彌漫著一股淡淡的、略帶草藥味兒的花香。我們?cè)谶@香味里辯論更熱烈、鍛煉更扎實(shí)。

　　秋天，雌銀杏樹(shù)粗壯的枝干上結(jié)滿了圓圓的'果實(shí)，一個(gè)接著一個(gè)，彼此挨著擠著，樹(shù)枝都要被它們壓彎了。此時(shí)的銀杏樹(shù)葉也開(kāi)始泛黃了，它的葉子像是嵌了一道閃光的金邊，顯的越發(fā)耀眼了。這時(shí)候，我們一下課，就來(lái)到銀杏樹(shù)下，撿起形狀美麗的銀杏樹(shù)葉，烘干后當(dāng)做書簽，不僅漂亮還能防書蛀呢!大家比誰(shuí)的書簽最多最美麗，這時(shí)同學(xué)們愉快的笑聲灑滿了整個(gè)校園。

　　冬天，銀杏樹(shù)的葉子已經(jīng)全部落光了，可枝干在寒冷的天氣里還是頑強(qiáng)地挺立著，依然顯得威風(fēng)凜凜，生機(jī)無(wú)限�？吹剿�那么無(wú)畏風(fēng)雪，樹(shù)下的我們都感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，天氣也好像不那么寒冷了!

　　人們都說(shuō)銀杏樹(shù)是“活化石”，可我卻覺(jué)得銀杏樹(shù)一點(diǎn)兒也不“老”，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都顯得那么有生機(jī)，那么有活力!

　　時(shí)時(shí)呵護(hù)著、鞭策著我們，領(lǐng)著我們上前去。

　　你就像老師一樣呵護(hù)著我們，伴著我們成長(zhǎng)。在你濃密的樹(shù)蔭下，我們學(xué)習(xí)著，游戲著。有了你，我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。

　　我愛(ài)你，銀杏樹(shù)!你讓春天的校園生機(jī)勃勃，你讓夏天的校園活力四射，你讓秋天的校園碩果累累，你讓冬天的校園別有一番情趣。

　　我愛(ài)你，銀杏樹(shù)!

窗外的銀杏樹(shù)作文3

　　教室的窗外，有一棵銀杏樹(shù)。

　　剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師就讓我們觀察這棵銀杏樹(shù)。當(dāng)時(shí)，我們都用好奇的目光上下打量著這個(gè)高大的銀杏樹(shù)，而那個(gè)時(shí)候銀杏樹(shù)上還是一片綠意盎然、生機(jī)勃勃的景象，很是蔥郁。當(dāng)時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得什么，只是認(rèn)為看過(guò)了就看過(guò)了，可后來(lái)天天看著它，看著它一點(diǎn)點(diǎn)地泛起黃色，倒也期待起來(lái)。

　　一天一天，日子過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了十二月份。那棵銀杏樹(shù)的葉子已經(jīng)變得金黃金黃的了，偶爾也會(huì)有幾片葉子被風(fēng)托起來(lái)，裊裊婷婷地飄落到地上，不緊不慢，很是優(yōu)雅。而前些天下午上課的時(shí)候，一位同學(xué)忽然指著窗外叫道：“快看快看，銀杏葉!”轉(zhuǎn)眼望去，映入眼簾的，是一抹金黃，一場(chǎng)金色的雨。成千上萬(wàn)的銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，把大地覆上一層耀眼的金色。風(fēng)兒靈巧地穿梭在飄零的銀杏葉中，銀杏葉有了風(fēng)的支撐，上下翻飛起來(lái)，像一只只曼妙的蝴蝶。過(guò)了好一會(huì)兒，才依依不舍般地打著旋兒落在地上。葉落歸根。

　　下課了，同學(xué)們都迫不及待地涌出了教室，來(lái)到了教學(xué)樓下。地上鋪了一層厚厚的銀杏葉，踩上去會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲響。精致小巧的扇形，捏在指尖剛剛好。轉(zhuǎn)動(dòng)葉柄，金燦燦的葉子煞是可愛(ài)。耳畔又傳來(lái)了同學(xué)的`叫聲，抬頭一看，原來(lái)又有大量的銀杏葉落了下來(lái)。再往上看，看到了樹(shù)的枝丫。此時(shí)的銀杏樹(shù)，少了一分充實(shí)，多了一分蕭瑟，但也多了一分美麗。

　　再過(guò)一段時(shí)間，樹(shù)葉就會(huì)落光了吧。這樣想著，忽然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快。它總是急匆匆地走了，讓人看不清，更抓不住。不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去三個(gè)月了，而這三個(gè)月里，我又得到了什么?捫心自問(wèn)，有種虛度光陰的感覺(jué)。是啊，總是以為進(jìn)入了中學(xué)就可以松懈了，總是以為現(xiàn)在還早，一切才剛剛開(kāi)始，殊不知自己已比別人落下了太多。也許應(yīng)該發(fā)奮努力了。畢竟流年，就像這飄飛的銀杏葉一般吶。

　　這場(chǎng)金色的雨，很美。

　　銀杏葉肆意飛揚(yáng)，宛如流年。

窗外的銀杏樹(shù)作文4

　　我喜歡樹(shù)，一棵樹(shù)站成那里，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)，一半在土里安祥，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。樹(shù)是綠色，是生機(jī)，是希望的象征。

　　不知不覺(jué)中，又過(guò)了一些日子，讓人心煩的瑣事依舊不停地發(fā)生著。每天都如此一般：淡淡地而有滋有味，默默地卻有聲有色。在平常的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)新穎也別有一番韻味；心情郁悶的時(shí)候總愛(ài)向外眺望，看看天空，看看陽(yáng)光。窗外的幾棵銀杏樹(shù)，與陽(yáng)光融化在了一起，像天邊升起的一抹晨曦，帶著希望，撒落在校園的每一處，沐浴著老師和同學(xué)的心。

　　還記得剛來(lái)到這個(gè)陌生的教室，他的翠綠便吸引了我：那樣的富有生機(jī)，那樣的生意盎然，似乎周圍的植物都只是他的陪襯。一陣風(fēng)吹過(guò)，他那矯健的身姿迎著風(fēng)，像一個(gè)莊嚴(yán)的軍人，自巋然不動(dòng)。這畫面是那樣的和諧，似乎這陣風(fēng)就是來(lái)展現(xiàn)銀杏樹(shù)那颯爽的英姿似的。

　　銀杏，雖沒(méi)有牡丹花那樣的富貴，也沒(méi)有海棠那般艷麗，他有自己獨(dú)特的造型。近看，整個(gè)銀杏樹(shù)像掛滿了一把把小扇子。扇子自古就是文人墨客所愛(ài)之物，于是銀杏就有了君子的氣質(zhì)。銀杏樹(shù)的枝干也與眾不同，沒(méi)有一點(diǎn)彎曲，而是張揚(yáng)著向上生長(zhǎng)，帶著滿樹(shù)希望，似乎對(duì)著我們說(shuō)：“我要讓我的青春年華不留任何遺憾。”

　　綠色的銀杏是青春，是希望，那么金色的銀杏就多了幾份成熟。清晨與傍晚的.陽(yáng)光印在泛黃的銀杏葉上，讓人在寒冷中感受到一絲溫暖的氣息。上課打不起精神時(shí)，總會(huì)不自覺(jué)眼神飄向窗外：銀杏樹(shù)像一個(gè)和藹的老人，在秋風(fēng)中向別人訴說(shuō)著他當(dāng)年的奮斗歷程，有聲有色，飄落的一地金黃就是他的舞臺(tái)，他的葉子漸漸地凋落下來(lái)，如同疲倦的游子，回到自己出生，也是結(jié)束的地方，這并不是宣告他已無(wú)可追求，而是在為了下次的輝煌努力。終于葉子全部凋落了，銀杏樹(shù)也只剩下光禿禿的枝干，沒(méi)有了綠色的生機(jī)，也沒(méi)有了青春張揚(yáng)的個(gè)性，他在等待，等待下一個(gè)春天的到來(lái)。

　　樹(shù)是有靈性的，窗里面的人在做，窗外的樹(shù)在看，正處美好年華的我們?nèi)缛舨慌�力，惟有在未�?lái)的日子里遺憾，兩年，與銀杏樹(shù)一起，再拼搏兩年。

　　乏困了，又看到了窗外的銀杏樹(shù)……

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