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我的前后左右作文(精品4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的前后左右作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的前后左右作文1
唉！剛剛發(fā)現(xiàn)，俺的老班超好哦！他怕我學(xué)習(xí)悶了，所以找了三個(gè)“活寶兒”來(lái)陪我。
呵呵�？靵�(lái)看看我們班的“活寶兒”吧！在我的正前方，是一位與古詩(shī)人同名的帥哥，名叫王偉。他高挺的鼻梁，小小的嘴巴，細(xì)細(xì)的眉毛和一對(duì)水靈的大眼睛。他可是我們班的數(shù)學(xué)尖子。就平時(shí)，測(cè)試?yán)�，考試�(yán)病Ｄ菙?shù)學(xué)成績(jī)是指定的第一。有時(shí)做報(bào)紙遇到什么難題了，數(shù)學(xué)老師就一句兒：“王偉，把你的'答案寫到黑板上�！眴�(wèn)都不帶問(wèn)的，指定做出來(lái)
了。強(qiáng)不！不過(guò)話說(shuō)回來(lái)了，這孩子有點(diǎn)。有一回上自習(xí)課啊。我們都在那兒做作業(yè)那，他倒笑了，把我們幾個(gè)笑傻了，問(wèn)了問(wèn)才知道，自各兒給自各兒講笑話那。
我的前后左右作文2
我的位置可以說(shuō)的上是個(gè)“風(fēng)水寶地”。為什么這么說(shuō)呢？讓我來(lái)給你細(xì)細(xì)的道一道。
我的位置比較靠后，但周圍人才出眾，現(xiàn)在我來(lái)列舉幾位：我的同桌是我們班的.數(shù)學(xué)課代表，她活潑好動(dòng)，愛(ài)幫助人，而且跟我一樣非常喜歡運(yùn)動(dòng)。第二位是我們的一班之長(zhǎng)，她有著闊達(dá)的胸襟 她還是老師的好幫手，幫忙治理著班里的大小事務(wù)。我后面的這位是我們的體育委員，學(xué)校有什么活動(dòng)她都積極參加，而且她也幫忙管理著班級(jí)里的事務(wù)，也是老師的好幫手呢。我左邊的這位“童鞋”是一個(gè)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，尤其是球類運(yùn)動(dòng)，如乒乓球、羽毛球和籃球，我還跟他交過(guò)手能雖然沒(méi)跟他打過(guò)乒乓球，籃球敗在了他的手下，在羽毛球中找回了面子。
我只列舉了我身邊的幾位，我周圍還有更棒的學(xué)生呢。怎么樣聽了是不是覺(jué)得我的位置很棒呢羨慕吧，哈哈現(xiàn)在你知道為什么我說(shuō)我的位置是個(gè)風(fēng)水寶地了吧。
我的前后左右作文3
我的前后左右都是我的榜樣。
前
坐在我前面的是個(gè)體育能手，參加過(guò)踢毽子、跑步、跳羊角等多種運(yùn)動(dòng)，而且成績(jī)不俗。在一次踢毽子比賽中，我們?nèi)嘁积R沖出教室，奔跑在那寬大的'體育場(chǎng)，為她加油、打氣。比賽結(jié)束后，她競(jìng)踢了70多個(gè)！一分鐘踢了70個(gè)，那是什么概念，我真想向她學(xué)習(xí)體育技巧。
左
坐在我左邊的他是一個(gè)數(shù)學(xué)能手，幾乎每次考試都是100分。我多次向請(qǐng)教他，而他只是微微一笑，并不回答我；這次期末考試的題目非常難，很難考到90分以上，他用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就寫完了試卷，最后半個(gè)小時(shí)，竟然坐在椅子上，哼著小曲休息。
右
坐在我右邊的她是我們班的作文能手，這次也不例外，在期末考試時(shí)，作文題目是《假如我是＿＿》，她覺(jué)得那題目的難度很大，稍稍思考了一會(huì)兒，靈感就來(lái)了，竟寫出了一篇只扣了1分的作文，讓人羨慕不已。
……
我的前后左右都是我的榜樣啊！
我的前后左右作文4
我的前桌，他是一個(gè)胖乎乎的男孩子，非常樂(lè)于助人。記得剛換到這個(gè)座位的時(shí)候，我的修正帶壞了，剛好我又寫錯(cuò)了一個(gè)字。他似乎知道我的修正帶壞了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的給我一個(gè)修正帶說(shuō)：“我有兩個(gè)修正帶，這個(gè)你先拿著用吧。”我連忙說(shuō)了句謝謝。這就是我樂(lè)于助人的.前桌——小明。
我左邊的同桌是小空，他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，看起來(lái)有些許可愛(ài)。在美術(shù)課上，他的一幅幅作品看起來(lái)都栩栩如生，好像每一筆都是點(diǎn)睛之筆。課下他也會(huì)唱歌，那歌聲簡(jiǎn)直是天籟之音。
我的右邊同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)特別厲害的英語(yǔ)課代表。每次在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓做的數(shù)學(xué)題他總能早早的完成。有一次我有一道題沒(méi)有弄懂，去向他請(qǐng)教，他跟我講了講就明白了。似乎他的每一句講解都是能夠解開這道題的鑰匙。
我的后桌是一個(gè)特別可愛(ài)的女同學(xué)，她的名字特別好聽。上課時(shí)，她總會(huì)認(rèn)真聽講;下課還會(huì)虛心向他人請(qǐng)教問(wèn)題呢!她這樣的品質(zhì)，我一定要向他好好學(xué)習(xí)呀!
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