多姿多彩的世界作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的多姿多彩的世界作文，歡迎大家分享。

多姿多彩的世界作文1

　　我眼中的世界特美，春夏秋冬各具特色。

　　“等閑識得春風面，萬紫千紅總是春�！毙〔萏匠隽祟^，花兒也伸了伸懶腰，你追我趕地跑來了�？炜�！五顏六色的，有紅的、白的、紫的，那邊還有黃的。它們一個個爭奇斗艷，仿佛是要爭先恐后地告訴我們，春天來了。

　　夏天，荷花成了主角。一個個碧綠的大圓盤挨挨擠擠地圍繞在荷花仙子的周圍，不愧是最忠實的粉絲，始終不離不棄，相伴相隨。古人的智慧和情操果然不同凡響，借用他們的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來形容此時的'景象再合適不過了。

　　秋天，一個收獲的季節(jié)。田野里的稻子黃了，一串串稻穗沉甸甸的，在向我們點頭呢！山上的楓葉更是夸張，就像被火燒了一樣，看上去如同一片火紅的海洋。怪不得古人要用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣的詩句來贊美它們呢！還有很多很多，不勝枚舉。就連一直堅守在路邊的“銀杏樹衛(wèi)兵”也收獲了它們辛勤站崗的成果，一個個全都換上了如同鍍了金的套裝。

　　咦？我們之前的那些伙伴呢？青蛙、燕子它們都去哪了？噢！原來青蛙已經(jīng)鉆到洞里過冬了，燕子也到南方去避寒了。看！不遠處那一片銀白色的原野上，一群孩子們正在興高采烈地打著，鬧著，玩得可歡了！忽然，前方幾株梅樹上的梅花映入了我的眼簾。我在想，這不是冬天嗎？怎么還會有花兒呢？經(jīng)過詢問，我才知道梅花就是在寒冷的冬天里開放的。我不由地想起了王安石的名詩——《梅花》，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！�

　　怎么樣？美吧？只要你細心觀察，你眼中的世界一定也很美哦！

多姿多彩的世界作文2

　　那天，我放學剛回到家，看見爸爸在書房擺弄著什么，湊近后仔細一看：喲，原來爸爸把新朋友——電腦，帶回來了。我迫不及待地坐在了電腦桌前“研究”起了電腦。從此，我的生活便和電腦結下了不解之緣，電腦為我提供了前所未有的方便與快樂。

　　起初，我看見爸爸打開電腦玩起“英雄無敵”的游戲，而且還能邀請遠在外地的叔叔一起打，真是神奇極了!當時的我認為電腦也不過是在游戲里闖蕩一番，做一回“英雄”……啊!那時我多愚昧呀，因為我只知道電腦之可以玩游戲，而不知道它有更多的用途。

　　直到有一次，在信息技術課上，我才知道電腦還有好多別的功能�？梢援嫯�、聊天、視頻、看漫畫、可以發(fā)郵件、寫博客發(fā)表文章、可以查資料……從那時起，我就對電腦游戲沒有多大興趣了，倒是一有空就打開電腦寫文章，這樣一有問題就直接在電腦上修改，不費筆墨，不費紙張，多好呀!

　　記得有一次做數(shù)學奧數(shù)題，我絞盡腦汁，對它卻無可奈何，只能剛瞪著雙眼，干著急，怎么辦?我靈機一動，向這個萬能的電腦請教了一番之后，那題數(shù)學題就迎刃而解了，那時我的.心里除了喜慶之外，還有對電腦的萬分感激之情，更讓我驚嘆的是電腦所發(fā)揮的作用簡直是超乎我的想象。

　　漸漸的我又有了一種想制作個人主頁的想法，于是我買書，收集素材，編寫小程序，申請空間，上傳，登錄搜索引擎，爸爸還幫我制作，經(jīng)過幾天的努力之后，我的第一個個人主頁誕生了，而且我還通過了個人主頁認識了幾位知心的好朋友，我們一起討論學習，暢談理想……

　　電腦載著我，暢游在信息的高速路上，它領著我，走進了一個多姿多彩的世界。

多姿多彩的世界作文3

　　你見過一條線演變而成的蚯蚓嗎？你見到過一個橢圓形大雞蛋嗎......？

　　接下來就去看看我內(nèi)心里的多姿多彩的世界吧！

　　在我的眼前出現(xiàn)了一棵參天大樹，不對那又像一個奇形怪狀的棒棒糖，看起來真好吃，它又變成了......一個煙囪，而且正在冒著煙呢！看，在棒棒糖的下面有一個黑老大的令牌，我有看見了一個菱形。咦，令牌下面那是？是大海泛起的波浪嗎？還是一條正在蠕動的大蚯蚓？大蚯蚓爬到一只大黃鴨的身上，不對那應該是一只白鴿吧！我的腦子里一下子就浮現(xiàn)出來許多的圖案。

　　瞧，那還有小雞在尋覓食物。天��！它朝老鼠洞去了，它該不會要叼老鼠吃吧？我揉揉眼睛又看到一條線，那一條線就是桌子的邊緣，不好那個雞蛋要掉下來了。我想這只雞一定是雞媽媽吧，那一定是蛋寶寶，雞媽媽去保護蛋寶寶！

　　咦，那怎么只有一半的蝴蝶翅膀，難道另一半翅膀被擋住了。我好像又看到了一只耳朵。在這個圖案的.右邊有一個三角板，瞧，它又變成了一個金字塔，我想里面一定有埃及人。在金字塔的右邊有一塊玻璃，它又偷偷變換了一塊木板。在右上角有一頭獅子在向我咆叫說:”我是百獸之王，你們都要服從于我。"

　　我說了這么多，全都是一個小精靈的杰作，它的名字叫聯(lián)想。

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