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我有這樣一個(gè)家作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我有這樣一個(gè)家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有這樣一個(gè)家作文1
“叮鈴鈴”下課了！剛剛那一群“乖乖羊”紛紛脫下“羊皮”，成了一群搞怪調(diào)皮、亂竄亂跳的“大灰狼”。
教室里的第一幕是：有三種尖利的女聲在教室里回蕩，“交語(yǔ)文作業(yè)啦！”“數(shù)學(xué)作業(yè)，快點(diǎn)，再不交，你自己看著辦吧！”“英語(yǔ)作業(yè)快給我！”瞧，我們班的三大科目代表又開(kāi)始發(fā)威了，她們的“獅吼功”已經(jīng)練得爐火純青了。哎，那些沒(méi)有完成作業(yè)的人該怎么辦呀！我估計(jì)他們的耳朵該做個(gè)手術(shù)了，我默默地想。
哎！那一堆男生在干嗎呢？我也過(guò)去看了看熱鬧，哦，原來(lái)在玩卡片呢！這時(shí)班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，“嘿嘿嘿……”她“奸笑”了一陣，聽(tīng)到笑聲的男生十萬(wàn)火急地收起了卡片，嬉皮笑臉地和班長(zhǎng)打著招呼，“拿過(guò)來(lái)吧，全部沒(méi)收！玩卡片你們?cè)谛�，沒(méi)收卡片就是我最在行了�！薄笆裁纯ㄆ�？你要玩卡片？沒(méi)問(wèn)題，放學(xué)以后我從家里拿兩張給你”，其中一個(gè)男生眨了眨無(wú)事的眼睛，狡黠地說(shuō)道�！翱禳c(diǎn)，你們剛才玩卡片我都看到了，快把卡片給我！”“什么卡片？我們可沒(méi)玩卡片，我們剛才是在討論一道數(shù)學(xué)題呢！”另一個(gè)男生反駁道。班長(zhǎng)嚴(yán)肅起來(lái)：“好，不交是吧，那我就去告訴老師，看你們?cè)趺崔k！”幾個(gè)男生你望望我，我望望你，最后無(wú)奈只好把卡片通通交了出來(lái)，這就是第二幕啦。
這第三幕的主人公就是我的這個(gè)“家”里的`男高音，你們瞧，只見(jiàn)他用筆敲著他的文具盒，用《心太軟》這首歌的調(diào)子唱著：“我總是很倒霉，很倒霉，每天作業(yè)都做到天黑……”他那全神貫注的表演還引來(lái)了許多歌迷圍觀。
“叮鈴鈴”上課了！各位“大灰狼”們果然聽(tīng)話了很多，迅速地又變回了“乖乖羊”。
這就是我的另一個(gè)“家”，一個(gè)豐富多彩、充滿歡聲笑語(yǔ)的家。
我有這樣一個(gè)家作文2
家，是一個(gè)溫馨的字眼�？晌蚁氲搅宋业摹凹摇眳s不寒而栗。為什么?因?yàn)槔蠋焸兌几饔懈鞯奶厣?/p>
我本是五(5)班的同學(xué)。老師都還不錯(cuò)。直到這年的秋天，我的噩夢(mèng)才剛剛開(kāi)始。
分班了，我分到了六(4)班，開(kāi)始，我還有點(diǎn)新奇：新班級(jí)，新老師，新同學(xué)�？傻搅撕髞�(lái)，我越來(lái)越想念五年級(jí)。因?yàn)檫@個(gè)班的老師真是太“恐怖”了!
數(shù)學(xué)老師：這位老師在我的.班級(jí)里還是算是目前最溫柔的老師。因?yàn)槔蠋熤v課的時(shí)候我們都很安靜。所以這個(gè)老師的真面目到底是“好”還是“壞”暫時(shí)不知道。
英語(yǔ)老師：有點(diǎn)奇葩。先從作業(yè)說(shuō)起吧：作業(yè)本要統(tǒng)一，不一樣的要重寫，寫的亂也要重新寫。每節(jié)上英語(yǔ)課之前必須先聽(tīng)寫單詞。聽(tīng)寫之后錯(cuò)的一般只是罰寫10遍，這位呢?20遍!而且英語(yǔ)作業(yè)還要多寫。
語(yǔ)文老師：這們老師是最恐怖了!性別：女。年齡：看起來(lái)比其它科目的老師要老。性格：絕對(duì)不會(huì)溫柔。并且作業(yè)還不是一般的多：一張卷子加上一篇日記，說(shuō)是日記，其實(shí)是一篇大作文!恐怖還不止這些。就拿上次語(yǔ)文課說(shuō)吧：因?yàn)樯瞎?jié)課講了需要會(huì)背的東西。下節(jié)課是閱讀課。語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)了。這個(gè)我們不稀奇，因?yàn)槲覀兊拈喿x課是在教室里由語(yǔ)文老師看著上的�？衫蠋焻s說(shuō)要先把上節(jié)課講的知識(shí)會(huì)背后找她檢查后才能看書(shū)。并且還要站著背，背會(huì)才能坐下。沒(méi)辦法誰(shuí)讓她是我們老師呢?只好聽(tīng)她的啦!
這些老師雖然“恐怖”，可就是因?yàn)槔蠋焸兊摹翱植馈保覀兊膶W(xué)習(xí)才可以天天向上!
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