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簡(jiǎn)單的溫暖初三作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的簡(jiǎn)單的溫暖初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
簡(jiǎn)單的溫暖初三作文1
什么是溫暖呢？或許，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有些朋友還不是很了解吧！下面，就把我親自經(jīng)歷的一件事講給你們聽(tīng)，
在一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的下午，我和同學(xué)在廣陳游玩，正當(dāng)回去的時(shí)候，天就下起了雨。我們就躲在了屋檐下。雨，在悄然無(wú)息地越下越大，風(fēng)也跟隨著唱和起來(lái)。風(fēng)吹在我們的身上，感覺(jué)涼涼的，還帶著一絲冷意。風(fēng)雨中，我看見(jiàn)一把傘，舉著這把傘的是一位清潔工人，他已經(jīng)很老了。我看見(jiàn)他慢慢地走到一根電線桿前，然后去撕貼在電線桿上的廣告；他一手拿傘，一手撕，看起來(lái)很不方便。所以他就把傘放在了地上，再撕。顯然，因?yàn)轱L(fēng)很大，風(fēng)把傘從高處吹了下來(lái)，吹到了離我不遠(yuǎn)的一處地方。這時(shí)，我想起了清潔工人的辛苦，想起了他們下雨天還在工作的場(chǎng)面。我就覺(jué)得應(yīng)該幫助這位爺爺，但是，不知道為何，我還在猶豫著，但最后，我戰(zhàn)勝了猶豫，選擇了去把傘撿起的`結(jié)果。這時(shí)候，老爺爺快把廣告撕完了，但是他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他的傘掉了。是經(jīng)別人一提醒，才知道的。他剛要去撿，我的傘已經(jīng)送到他面前了。這把傘就在這一刻傳遞了溫暖。“老爺爺，走好~”我心里默默的說(shuō)。
簡(jiǎn)單的溫暖初三作文2
你說(shuō)，溫暖是一句問(wèn)候，是一聲責(zé)罵，是難受時(shí)的一個(gè)擁抱……是的，我想，溫暖，就是這么簡(jiǎn)單。
“滴答，滴答。”額頭上的汗水像斷了線的珠子一樣落在桌子上，窗戶外的知了喋喋不休地叫著，連頭上的風(fēng)扇都發(fā)出令人厭煩的聲音�？紙�(chǎng)內(nèi)的同學(xué)們都埋著頭奮筆疾書，絲毫不理會(huì)來(lái)自外界的干擾。
看著手中斷了芯子，不能再寫字的筆，我的心里就像吃了二十五只老鼠，百爪撓心一樣。心想：這可怎么辦呀，我只帶了這一只筆。轉(zhuǎn)頭看看周圍——根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)，而且前面還有……我抬頭看了看站在講臺(tái)前的老師，是啊還有監(jiān)考的老師呢！考場(chǎng)上可是不能隨意講話的呀！想到這我的鼻子有點(diǎn)酸。
頭上的汗噼里啪啦像下雨一樣的'往下掉，窗外的知了叫得更歡了，頭上的風(fēng)扇也肆無(wú)忌憚轉(zhuǎn)著，它們都像在嘲笑這樣窘迫的我。我擦了擦頭上的汗，看著手上還有一整面沒(méi)有完成的卷子，一陣霧氣慢慢的彌漫上眼前。
“嘿”，循著聲音我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)坐在我右邊的那個(gè)同學(xué)手中正拿著一支筆，我感到有些吃驚，她怎么會(huì)知道……她把筆交到我手上，然后朝著我微微一笑，做了個(gè)加油的手勢(shì)，又埋頭做起了試卷。整個(gè)過(guò)程我都充斥在驚訝之中，當(dāng)我又一次做起試卷時(shí)，一滴眼淚順流而下，滴答一聲在卷子上暈開(kāi)。一種說(shuō)不出的感覺(jué)充斥在心頭。我裂開(kāi)了嘴角，靜靜地笑著。我想，溫暖就是這樣簡(jiǎn)單的吧。
是的，溫暖無(wú)需太多的襯托，太多的甜言蜜語(yǔ)，它其實(shí)時(shí)時(shí)刻刻都伴在我們左右，它就是這么的簡(jiǎn)單！
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