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圍繞一個(gè)漢字寫(xiě)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的圍繞一個(gè)漢字寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圍繞一個(gè)漢字寫(xiě)作文1
勝
人的一生中有很多勝利，有的是堅(jiān)持的，有的是順利的……而我的勝利往往是努力得來(lái)的。
競(jìng)速之勝
有一天，一位朋友對(duì)我說(shuō)：“咱們兩個(gè)跑得差不多快，要不咱們賽一回？”我答應(yīng)了，他并約定下周六比賽。我為了這次勝利，做了很多努力，每天都跑兩圈，鍛煉自己的速度。我還尋找一些跑步的技巧的資料，還模擬了比賽……到了比賽那天，他一臉驕傲地對(duì)我說(shuō)：“你跑不過(guò)我的�！边@句話(huà)把我激怒了，我把我學(xué)到的跑步的知識(shí)全都用上，跑得飛快。他終究沒(méi)有跑過(guò)我，這次的勝利離不開(kāi)我的努力。
學(xué)習(xí)之勝
有一次，一個(gè)和我成績(jī)不相上下的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“咱倆成績(jī)差不多，期中考試快到了，咱們比一比成績(jī)�！蔽掖饝�(yīng)他了。我平時(shí)不怎么復(fù)習(xí)，只能臨時(shí)抱佛腳：課外時(shí)間背知識(shí)點(diǎn)，做學(xué)習(xí)鞏固上的題，背課文……不過(guò)，這臨時(shí)抱佛腳可真有用，我做題時(shí)感覺(jué)比較簡(jiǎn)單，并且還檢查了一遍。結(jié)果出來(lái)，我第六名，他第十四名。他敗了，我笑了，這是勝利的'微笑。這次的勝利，離不開(kāi)“臨時(shí)抱佛腳”的努力。
力量之勝
班里有一位比較胖的同學(xué)，他力氣比較大。有一次，我向一位同學(xué)要水喝，他不給，他說(shuō)：“如果你能和那位比較胖的同學(xué)比力氣勝利了，就給你喝�！蔽艺f(shuō)：“可以�！蔽覐街毕蚰俏槐容^胖的同學(xué)走過(guò)去，有種初生牛犢不怕虎的氣概。我對(duì)他說(shuō)咱們比力量，他答應(yīng)了。我使出所有的力量把他擊敗，然后大搖大擺地走向另一位同學(xué)。沒(méi)想到他竟然食言，不給我喝，真氣人。
雖然勝敗乃兵家常事，但我的目標(biāo)只有勝利，我也會(huì)努力朝向這個(gè)目標(biāo)。
圍繞一個(gè)漢字寫(xiě)作文2
“把手縮回去，你過(guò)線(xiàn)了！”“就一點(diǎn)點(diǎn)而已，不用那么計(jì)較�！薄安恍�，必須遵守規(guī)矩……”，你看，今天我又與同桌因?yàn)槌^(guò)“三八線(xiàn)”而吵得不可開(kāi)交了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了，我獨(dú)自一人走向公交車(chē)站。經(jīng)過(guò)和同學(xué)一頓吵架之后，我不知怎么的，總是高興不起來(lái)。身旁的樹(shù)木站在那里，一陣暖風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉晃動(dòng)，像是在嘲笑我，悶熱的天氣使我煩躁的情緒更加強(qiáng)烈。
我緩慢地走上了公交車(chē)，找到座位坐下，這時(shí)，前方出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，咦，這不是我的同桌——小林嗎？她此時(shí)坐在前排，汽車(chē)駛到了下一站，又有許多老人婦女上了車(chē)，人更多了。這時(shí)，我看見(jiàn)前排的小林站起了身，對(duì)著一位老爺爺說(shuō)：“爺爺，讓您坐在我的位置上吧，您別站太累了！”“好，好！太謝謝你了，小女孩�！鳖D時(shí)車(chē)上的'人紛紛向小林投向贊許的目光，贊揚(yáng)小林。
我第一次感覺(jué)到原來(lái)“讓”是這么好……“讓”是一種美德，“無(wú)讓不君子”，但在生活中，人們卻都為了爭(zhēng)搶“地盤(pán)”而互不謙讓。為了停車(chē)，為了買(mǎi)票，為了公交車(chē)上的座位……人們?cè)缫蚜?xí)慣以自己為中心，將中華民族的傳統(tǒng)美德拋在腦后。我想著想著，又想到今天跟小林因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事情而吵來(lái)吵去，不禁慚愧至極。正當(dāng)我想向小林道歉時(shí)，她早已到站下車(chē)了，我決定明天一早就向她道歉。
通過(guò)小林讓座這件事，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“讓”字是這么有魔力。我在今后的生活中，也不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，要謙讓他人。明兒個(gè)我就把“三八線(xiàn)”擦了……
圍繞一個(gè)漢字寫(xiě)作文3
一天，媽媽下班回到家，遞給我一本新買(mǎi)的書(shū)。我一看書(shū)名，正是我夢(mèng)寐以求的小說(shuō)集，趕緊拆了包裝看了起來(lái)。
我打開(kāi)書(shū)，剛讀了幾行，便被那精彩的情節(jié)吸引住了�？墒牵业淖鳂I(yè)還在等著我呢。它們像惡魔一樣嘿嘿地向我露出邪惡的笑容。而我的新書(shū)卻縮在角落里，可憐巴巴地向我眨著水靈靈的大眼睛，活像一個(gè)等待救援的孩子。我看看新書(shū)，又看看作業(yè)，不知所措：看書(shū)吧，還有作業(yè)沒(méi)有完成，而且今天作業(yè)特別多，再說(shuō)如果不完成作業(yè)，第二天準(zhǔn)會(huì)被老師好好教訓(xùn)一通；那寫(xiě)作業(yè)吧，心頭又像有成千上萬(wàn)只小蟲(chóng)在爬來(lái)爬去，直癢癢，滿(mǎn)腦子就想著書(shū)中的事。我到底該怎么辦呢？
我看了看窗外，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的'天空中忽然飄來(lái)了大片的烏云。軟綿綿、厚墩墩的可愛(ài)的白云與那黑漆漆的丑陋的烏云開(kāi)始了激烈地對(duì)抗，就像天使與惡魔在交戰(zhàn)。一會(huì)兒白云占領(lǐng)了天空，一會(huì)兒烏云又占了上風(fēng)……
正當(dāng)我看得出神之時(shí)，只聽(tīng)媽媽一聲喊：“你在干什 么呢？快寫(xiě)作業(yè)去啊！
真是的！平時(shí)不是很自覺(jué)的嗎？今天還要我來(lái)催你……”哎，我也知道，不寫(xiě)作業(yè)是一件很可恥的事，可是，可是……
窗外，白云和烏云又纏斗在了一起，打得不可開(kāi)交。戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈了！我看著天空，思考了一會(huì)兒，決定把心一橫：看書(shū)！沒(méi)有什么比看一本奇妙的好書(shū)更重要了！作業(yè)當(dāng)然也不在話(huà)下��！
哈哈，窗外的“天使”戰(zhàn)勝了“惡魔”，轉(zhuǎn)眼又是晴空萬(wàn)里了。
不過(guò)，可想而知，不寫(xiě)作業(yè)的我不僅被老師狠狠地“修理”了一通，還被叫進(jìn)了辦公室，還因此被同學(xué)們當(dāng)做了茶余飯后的笑料�？墒俏覅s不在乎，依舊捧著我的心肝寶貝——書(shū)。
因此，我的所有課余時(shí)間都被看書(shū)占了，雖然我的成績(jī)也一落千丈，但我一點(diǎn)兒也不在乎！我的腦子里只有“看書(shū)”這兩個(gè)字，因?yàn)樵谖业哪X子里，沒(méi)有什么比看書(shū)更重要的了。你要問(wèn)我最迷的是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，當(dāng)然是看書(shū)了��！
圍繞一個(gè)漢字寫(xiě)作文4
柔，一個(gè)美好的字；柔，一個(gè)富有靈性的字。我深?lèi)?ài)這個(gè)字，因?yàn)樗o了我自信，給我了不一樣的感受。
看這個(gè)字，流線(xiàn)型的線(xiàn)條，秀美中似乎也帶著一點(diǎn)帥氣。讀這個(gè)字，似乎是從唇齒間流出來(lái)的一汪清泉，照出了世間所有的美好。它不管是看起來(lái)還是讀起來(lái)，都是溫柔的`，它似乎還給我一種神秘的力量。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校給五年級(jí)安排了體育選修課。我是一個(gè)體育成績(jī)不太理想的人，我對(duì)體育也毫無(wú)興趣。我在心中默默念叨：還不如回去上主課呢。于是我隨便選了一個(gè)——排球。而當(dāng)時(shí)的我并不知道，我會(huì)在選修課上遇到一位良師。
那是一位女老師，溫柔到令人發(fā)慌。那時(shí)我并沒(méi)有覺(jué)得她有什么特別之處。
我上排球課的時(shí)候就是在混日子，有一天，老師走到我的身邊，溫柔地和我說(shuō)話(huà)：“你叫什么名字��？我看你排球打得挺不錯(cuò)的，我和你打一次吧�！蔽毅蹲×耍闹谐錆M(mǎn)了疑惑：就我那水平，連續(xù)顛球三次都不能完成怎么能叫排球打得好呢？老師用溫柔的眼神看著我，我有些手足無(wú)措。但是老師的眼神好像讓我感受到了一點(diǎn)點(diǎn)信心。于是我答應(yīng)和老師打一局。
老師先發(fā)了一個(gè)很好接的球，我一下子就接到了，老師表?yè)P(yáng)了我。第二次，老師故意把球發(fā)到了右邊，并出聲提醒：“看清楚球的方向哦�！蔽野粗蠋煹奶嵝蜒杆倥芟蛴疫�，成功接到了球。于是就這樣，我們持續(xù)來(lái)了好幾局。在老師耐心的教導(dǎo)和鼓勵(lì)之下，我感受到了打排球的快樂(lè)。
那一刻我忽然覺(jué)得牽引著我的是柔中的剛，“柔”給了我信心，“剛”給了我力量�？粗徘蚶蠋熚⑿Φ哪橗�，我暗暗下定了決心，我要好好練排球！
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