大手與小手作文

時(shí)間：2023-12-23 16:34:12 寫作作文我要投稿

大手與小手作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的大手與小手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大手與小手作文

大手與小手作文1

　　11月19日，崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來了許多尊貴的客人。央視少兒頻道的鞠萍姐姐帶領(lǐng)周洲姐姐、紅果果、綠泡泡、毛毛蟲、金豆豆等8位主持人走進(jìn)了我們的校園，錄制了“大手牽小手”的活動(dòng)，他們帶來了一場非凡的演出。演出結(jié)束后，操場上還展開了一場激烈的足球賽。

　　這場演出分外精彩。服裝走秀華麗無限，潮歌勁舞霸氣盡顯，cosplay活力四射……演出快接近尾聲時(shí)，我們學(xué)校帶來了重頭戲：王政、徐楠喬、陳翰川等十多名活潑向上的陽光男孩，組成了一個(gè)小組，他們用《小男孩》唱出了崇文海燕的開朗，唱出了崇文海燕的快樂；學(xué)校舞蹈隊(duì)身著花衣裙，戴副黑鏡框，帥氣地?fù)]動(dòng)長發(fā)，扭動(dòng)身姿，她們用舞蹈告訴我們：眼睛是心靈的窗戶，我們要保護(hù)它。他們的表演讓整個(gè)校園沸騰起來，洋溢著歡樂。

　　表演結(jié)束后，一場激烈的足球賽開始了。7位央視主持人對(duì)戰(zhàn)7名崇文足球隊(duì)少年隊(duì)員。雖說主持人工作繁忙，可沒想到，他們踢起球來卻一點(diǎn)也不含糊，就像專業(yè)球員一樣，跑得快，踢得遠(yuǎn)，瞄得準(zhǔn)。我們的小球員們也毫不示弱，飛奔、過人、大腳遠(yuǎn)射，展現(xiàn)出崇文海燕的陽光和激情，面對(duì)強(qiáng)敵，步步挺進(jìn)。場外的崇文小海燕啦啦隊(duì)們熱情地為雙方球隊(duì)拍手加油，都為這一場珍貴的友誼賽助威喝彩。

　　在短暫的足球賽休息時(shí)間里，我作為牛通社的小記者采訪了毛毛蟲哥哥。我向毛毛蟲哥哥提出了早已想好的問題：“作為主持人，您是如何讓自己的`節(jié)目越來越受到小朋友的喜歡的？”毛毛蟲哥哥告訴我，作為主持人，要想讓孩子們喜歡自己的節(jié)目，就要從孩子的角度出發(fā)，策劃他們喜歡的內(nèi)容，如做手工、玩游戲、唱兒歌等等，毛毛蟲哥哥還說，央視少兒頻道的不少節(jié)目對(duì)孩子的心靈成長有很大的作用，小朋友們?cè)谛蕾p節(jié)目的同時(shí)，能漸漸懂得友愛，明白團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)付出。滿頭大汗的毛毛蟲哥哥，回憶拍攝節(jié)目的一個(gè)個(gè)精彩畫面，眼里滿是開心，臉上滿是幸福。

　　大手進(jìn)崇文，小手齊歡迎，大手牽小手，快樂滿崇文。央視少兒頻道主持人們，還有崇文的“小海燕”們，大家一起渡過了一個(gè)快樂無比的下午。

大手與小手作文2

　　伸出你的手，伸出我的手，留一寸潔凈的土地，攬一抹清新的綠色，鑄就一個(gè)供我們棲息的美麗家園。近期，我們武陟縣開展了“創(chuàng)建國家級(jí)衛(wèi)生城市”的工作，在積極踐行“小手拉大手，我是城市小衛(wèi)士”的過程中，我發(fā)現(xiàn)遼闊的天空有了更靚麗的服裝，寂靜的森林有了小鳥更活潑的歡唱，縱橫的街道有了更蓬勃的容顏——這正是良好保潔習(xí)慣的養(yǎng)成和衛(wèi)生水平的提升給我們城市生活帶來的喜人變化。

　　小手拉大手，我是城市小衛(wèi)士，創(chuàng)衛(wèi)從個(gè)人開始。城市衛(wèi)士，當(dāng)然要規(guī)范自己的言行。近段時(shí)間內(nèi)，不論男女老少，每個(gè)人都把自己當(dāng)做了城市環(huán)境的主人翁，每個(gè)人都用自己的行動(dòng)來竭力營造屬于大家的溫馨家園。不隨手亂扔果皮紙屑、不隨口吐痰已經(jīng)成了你我的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意踐踏草坪、不折花已經(jīng)成了你我的綠色約定，環(huán)保出行、輕松購物已經(jīng)成了你我的生活準(zhǔn)則。奠定創(chuàng)衛(wèi)第一步，我們這樣做。

　　小手拉大手，我是城市小衛(wèi)士，創(chuàng)衛(wèi)從維護(hù)家園環(huán)境開始。爭做彎腰小貼士是我們新的潮流，創(chuàng)建美麗武陟是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)。走在路上，我們會(huì)細(xì)心拾起那一片微小的紙屑；來到公園，我們會(huì)主動(dòng)播種一棵富有朝氣的樹苗；仰望天空，工廠也不再隨意排放對(duì)人體有害的工業(yè)廢氣。行走在創(chuàng)衛(wèi)的`前線，我們這樣做。

　　小手拉大手，我是城市小衛(wèi)士，創(chuàng)衛(wèi)從今時(shí)今日開始。不得不說，原來的縣城，大街小巷就像是垃圾們的樂園，隨處可見它們舞動(dòng)著的影子；走進(jìn)原本茂盛的樹林，發(fā)現(xiàn)大片的綠色已是裸露的土地，我們失去了天然的保護(hù)罩，豈不是失去了生命的保障？汽車的尾氣加上莫名其妙的惡臭味，再加上混濁不清的小河小溪……武陟是我們的根，創(chuàng)衛(wèi)工作是我們的責(zé)任與驕傲。放眼望去，今天的家園，囂張的白色垃圾再不見蹤影，映入眼簾的是破土而出的小草；成蔭的樹木又來到了自己的故園，開始茁壯地生長；清新的空氣撲面而來，含帶著馥郁芳香；澄澈的河水映出我們的笑臉，粼粼微波是我們的笑聲起伏……引領(lǐng)創(chuàng)衛(wèi)的成功，我們這樣做。

　　手拉手，共創(chuàng)衛(wèi)；心齊心，求發(fā)展。我們的子孫后代一定可以沐浴著溫暖的陽光，成長在這片潔凈的土地上！

大手與小手作文3

　　這學(xué)期，學(xué)校里組織了“大手拉小手，相互關(guān)愛，共同成長”這個(gè)活動(dòng)，我們六年級(jí)的同學(xué)要讓一年級(jí)的小弟弟、小妹妹們?cè)谶@個(gè)校園里快樂成長，在他們困難的時(shí)候伸出熱情的雙手來關(guān)心和幫助他們。

　　這次我們要做一個(gè)帶頭作用，當(dāng)一回小老師，教會(huì)他們做廣播體操。這個(gè)任務(wù)很重，也很難出色地完成好，教的過程中遇到了很多問題。第一天，我把三個(gè)小妹妹帶到一塊空地上。剛開始她們還挺乖的，等站好的'時(shí)候，可愛的小妹妹們卻玩了起來。我使勁拍了拍手，她們終于安靜下來了，我蹲下來親切地對(duì)她們說：“你們要認(rèn)真學(xué)，知道嗎？”我把妹妹們一個(gè)個(gè)拉到各自的位置上，讓她們拉開距離，把她們的小手輕輕放在褲子兩側(cè)的褲縫上，“站好！”我小聲叫了一下，生怕嚇著她們。她們似乎有些聽話了，主動(dòng)立正站好，微笑著看著我，我的心中一陣竊喜，這個(gè)小老師還挺好當(dāng)?shù)�，可接下來可不是想象中的那么容易了�?/p>

　　紀(jì)律是管好了，教起操來可就麻煩了。開始的幾節(jié)還行，可到了第六節(jié)，我在前面示范，轉(zhuǎn)臉看后面卻都亂跳了起來，還有一個(gè)小妹妹累得做不動(dòng)了，就開始東張西望起來�！傲⒄　蔽掖舐暟l(fā)出口令。她們立正站好，把目光集中在我身上。這次我吸取了上次的教訓(xùn)，把速度放得很慢，兩次之后，再連貫地做動(dòng)作�！翱疵靼琢藛�？”小妹妹們瞪大著眼睛看著我好象明白了似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，我來喊拍，讓她們自己做，這下可難倒我了，小妹妹們有的慢一拍，有的快一拍，夸張點(diǎn)就是亂七八糟。這次，又要改變計(jì)劃了。我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教，一拍一拍地教，讓她們慢慢跟我做，再回頭看一下做對(duì)了沒有。最后，再把教的動(dòng)作連起來。這個(gè)方法不錯(cuò)，我的“學(xué)生們”都做對(duì)了。接下來，我就逐個(gè)糾正錯(cuò)誤，力求完美�？吹剿齻兌寄軌蛲暾刈鱿聛�，我的心里有說不出的高興。啊，做她們的老師可真不容易。

　　在以后的時(shí)間里，我一定會(huì)和小弟弟、小妹妹們和睦相處，幫助他們克服困難，讓他們?cè)谶@個(gè)新的環(huán)境里、在我們這個(gè)溫暖的大集體中成長得幸福、快樂。

大手與小手作文4

　　那是一雙布滿皺褶，蠟黃色的手，無情的歲月使它留下了一道道溝壑，卻抹不去溫暖的情誼，長存在我內(nèi)心深處。

　　大手牽著小手，拄著拐杖，走在青石鋪成的小路上，大手摩挲著小手，粗糙的手掌上傳來陣陣溫暖。突然，大手變戲法似的從口袋里拿出一支棒棒糖，小手歡快地接過糖，立馬剝開，快速地放在嘴巴里，甜蜜的滋味迅速從味蕾蔓延，小手開心地笑了，一蹦一跳地繞著大手打轉(zhuǎn)，大手也笑了：“甜嗎？”“甜！”小手不假思索地回答，“甜了好，甜了就好！”大手的眼角泛起魚尾紋，夾雜著黑發(fā)的銀發(fā)在風(fēng)中拂起，攬著含著糖的小手，在夕陽的余暉下，慢慢地走回家。

　　小手慢慢長大了，一周只能見大手一次，每到周末，大手的電話都會(huì)如此而至。“放假了吧？想吃什么？累不累？”大手每次都會(huì)這樣問，由于疾病，大手的左手已經(jīng)不便于活動(dòng)了，手心向上的放在腰間，看得小手一陣揪心。

　　可每到吃飯，大手還是會(huì)伸直了手臂，費(fèi)力地夠著一只雞腿，顫顫巍巍地夾起，拿著筷子的手不停地抖，灑得滿桌子都是醬汁，灑在自己的衣服上，也不理睬。終于將雞腿放入了小手的碗里，大手樂呵呵地笑了：“快吃，快吃！多吃點(diǎn)才能長身體嘛！”

　　小手最后一次見大手，是在醫(yī)院的病房里。大手已日益消瘦，躺在病床上，插著氧氣管。看到小手，大手的胸口一起一伏，無力地伸出手。小手緩慢地走過去，將手放在大手上，大手的.手掌摩挲著已長大的小手，緊緊地攥著小手，似乎用盡了全身力氣，手上的繭子蹭著小手，揉著小手，又捏了捏小手，嘴中似乎在說些什么，眼中充滿著希翼與期盼，又拍了拍放在被子上的小手，捏了捏小手的大拇指，如平時(shí)一般，帶著被窩的余溫，可往日那肉肉的手已不再柔軟不再有力，手不停地抖動(dòng)著。

　　大手又看向小手，可誰知，這一眼萬年，這一別，便是永生。

　　大手離開小手已接近兩年了。兩年來，小手無時(shí)不在思念著大手，惦記著大手。每到黃昏，便又會(huì)念起那個(gè)甜蜜的午后，大手變戲法似的拿出的糖，便又會(huì)想起即使行動(dòng)不便也要給小手夾菜的大手，便又會(huì)想起醫(yī)院那無聲的別離……

　　春風(fēng)無聲地吹拂，吹起小手額前的發(fā)絲，吹動(dòng)小手的衣角，一如多年前溫柔撫摸著小手的大手。

大手與小手作文5

　　寧�？h境內(nèi)有一處自然風(fēng)景區(qū)，名曰“浙東大峽谷”，我有幸，與幾位好友相約共赴白溪，共游那自然美景。

　　在船上時(shí)，我們正沿寬闊的水道緩緩前行，兩旁連綿不絕的山把頭頂?shù)奶炜談澐殖梢粭l巨大的“線”，我們?cè)谶@條與世隔絕有水有山的“線”中行，山悠然地向后走，這種感覺與坐在汽車中行駛在街道兩旁是截然不同的。

　　愈前行，水愈綠，山愈青，天愈藍(lán)，那“線”也越窄了，我們一行猶如要飄進(jìn)世外桃源一般。

　　扶在船欄邊，低頭細(xì)細(xì)觀察隨船身而層出不窮的漣漪泛的浪花白，是一種純凈的享受，你幾乎看不到那碧波中夾雜色，那水面仿佛一整塊鑲嵌在兩岸連山之間的活的碧玉，只給欣賞它的人展現(xiàn)河流的自然純凈之美。

　　那天然的“碧玉”也只有在那里面才看得到！

　　船終于靠了岸，我們的雙腳也早已期待不已，隨人群，我們上了人工開鑿的向上的山路，登上高處，也才發(fā)覺，此時(shí)的我們仿佛置身于天地間一處巨大的.“傷痕”之中，雖喻為“傷痕”，但卻并無貶義，因?yàn)槿藗儬幭鄟硇蕾p的不正是它的“傷痕之美”嗎？反想生活，不也存在許許多多的“傷痕”嗎？但卻沒有哪個(gè)人喜歡去觀賞、甚至游玩！現(xiàn)在的年輕作家，文章中也難見自然之美了。

　　思緒，突然被那峽谷中間川流不息的河流給吸引了，那是我們行進(jìn)的路線，“水往低處流，人往高處走”恰恰說明了我們與水的方向。

　　不知疲倦的我們漸行漸遠(yuǎn)，剛剛高過一邊山頭的太陽，把另一旁的山照得透亮，山也因此綠得發(fā)亮了，水流得平緩了，停下腳步，抬頭望望，一幅碧水藍(lán)天的自然畫卷展現(xiàn)在眼前，給人以無限的江南之美。

　　愈前行，峽谷間愈窄，頭頂?shù)摹耙痪€天”卻更藍(lán)了。在一處水邊我們停了腳步，再往前行已是無路可走。站立水邊，忍不住多看幾眼那兩山交接處的彎進(jìn)去的水道，除非有小船逆水而行，才能一探究竟。但現(xiàn)實(shí)卻是我們不得不原路返回。

　　站在岸邊只為多看幾眼，那從中流出清澈碧綠之水的地方肯定是個(gè)世外桃源。

　　往回走時(shí)，耳邊盡是河流的歡聲笑語，那掉落在峽谷中和背上的陽光，此時(shí)變得無比溫暖，直到出了景區(qū)的大鐵柵門，突然想，什么時(shí)候，那扇門會(huì)變成自家的門，一打開便是碧水藍(lán)天。

　　時(shí)至今日，雖是與朋友相約去游“浙東大峽谷”，但印在腦海中的卻只是里面和外面都應(yīng)該有的那“碧水藍(lán)天”罷了！

大手與小手作文6

　　一個(gè)國家，文明便是一種精神。然而，中國人卻始終意識(shí)不到這個(gè)問題。

　　新加坡是一個(gè)文明的通用英語的國家。但其中的其中的一些標(biāo)語卻用中文寫著”禁止吸煙”，”禁止在草坪上行走”等。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛泻芏嗖晃拿鞯闹袊擞慰��！?/p>

　　不文明是一種國恥。我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。中國是一個(gè)文明的國家，文明需要靠國民來創(chuàng)造，國民需要靠國家來生存。難道我們要生活在這樣一個(gè)不文明的國家嗎?不!我們不要!那么，就該“大手拉小手，文明一起走!”

　　記得那次我看到一個(gè)五歲多的小女孩在公路上和她的爸爸媽媽一起撿垃圾。后來，一些行人看見了，便問道：“這三個(gè)人是撿垃圾的嗎?”那個(gè)小女孩似乎聽到了，便沖著那個(gè)行人輕聲道:“學(xué)校說，地球是我家，環(huán)境靠大家!所以，爸爸媽媽便帶著我一起來幫助清潔工阿姨和叔叔們撿垃圾�！蹦莻€(gè)行人聽了，漲紅了臉，微微鞠了一躬道：“小小年紀(jì)就懂得了這個(gè)道理，真棒!叔叔也幫你撿!”于是，好幾個(gè)人也都加入到這個(gè)行列中了。

　　陽光灑在汗流浹背的他們身上，他們彎著腰，用手去撿起臟兮兮的垃圾，然后把它們放進(jìn)垃圾袋里。那一刻，這已經(jīng)不是單純的“撿垃圾”,而成了一種精神，一種文明的精神。這場景要不是我上學(xué)快遲到了，我肯定會(huì)加入他們的。但是從那時(shí)起，我也成了一個(gè)文明的學(xué)生，因?yàn)槲疑钌畹匾庾R(shí)到，地球是我家，環(huán)境靠大家。我的家人也被我感染了，變成了一個(gè)個(gè)文明的公民，一些鄰居也紛紛加入“文明公民”的`行列了。這令我意識(shí)到，榜樣是多么大的作用。

　　大街上，我看到過衣著華麗的人們隨手亂扔垃圾，也曾看到過衣衫襤褸的人們焦急地尋找垃圾桶。這場景實(shí)在“詭異”。

　　一個(gè)人哪怕穿著再華麗，外表再好看，做出不文明的行為，也是“華而不實(shí)”。相反，哪怕是一個(gè)身無分文的乞丐，也會(huì)因?yàn)樗奈拿髋e止而受人尊敬�？梢�，文明是一種多么高尚而美好的品質(zhì)啊!

　　那么，我們從現(xiàn)在開始：講文明、講衛(wèi)生、樹新風(fēng)、小手拉大手，文明起步走!為我們祖國文明奉獻(xiàn)自己的一份力量吧!

大手與小手作文7

　　現(xiàn)在各個(gè)國家都要求人們環(huán)保，因?yàn)橹灰蠹覉F(tuán)結(jié)起來，從自我做起，看見果皮隨手撿起來，扔進(jìn)垃圾桶；看見白色垃圾，主動(dòng)撿起來；如果要丟垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶里……這些都屬于環(huán)保。在你洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀�、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水？在你使用電燈、電視、電腦、空調(diào)、冰箱的時(shí)候，你可曾想過節(jié)約每一度電？要知道，一滴水能把即將死去的人救活，一度電能讓一個(gè)憂郁的人變得快活起來。

　　雖然我國現(xiàn)有土地面積居世界第三位，但人均耕地不到世界人均水平的一半。由于缺乏水源，干旱退化、水土流失、污染嚴(yán)重的耕地占了相當(dāng)大的比例。據(jù)有關(guān)部門分析，就耕地而言，如果遞減的趨勢得不到有效控制，現(xiàn)存不到18。89億畝耕地將驟減，人均耕地將從現(xiàn)在的'1。46畝降到0。8畝以下，將突破聯(lián)合國糧農(nóng)組織確定的警戒線。我國水資源總量不算少，多年平均水資源量為28124億立方米，居世界第六位。但按人口、耕地平均，則占有水平很低，居世界第109位，被列為世界13個(gè)貧水國家之一；耕地單位面積占有水量僅為世界平均水平的80%。一方面是資源缺乏，一方面是資源利用率低，使我國資源短缺形勢十分嚴(yán)峻，加之它對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的制約日益突出，令我們?cè)谫Y源問題上不能有半點(diǎn)幻想和懈怠�？梢�，不環(huán)保給人類生存的家園——地球帶來的危害有多大！

　　想要做到環(huán)保并不難，讓我教大家?guī)讉€(gè)好方法：

　　1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；

　　2、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

　　3、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

　　4、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50kg；

　　5、自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗。有了這些環(huán)保的好方法，我們的地球一定會(huì)更加美麗！

　　人類離不開賴以生存的地球，只有人類才能挽回地球和人類的幸福：讓綠色不再嘆息，讓大自然不再哭泣，讓地球的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、可愛！

大手與小手作文8

　　夕陽漸斜，余暉穿過繁花正盛的綠樹，篩下斑斑駁駁的光圈，偶有路過的微風(fēng)揚(yáng)起陣陣落紅，我們后勤組的組員們正在準(zhǔn)備著晚飯。

　　遠(yuǎn)處是三五成群的小學(xué)生們正在玩著游戲，透過飄落的花瓣，一對(duì)小小的身影映入了我的眼簾。一位哥哥正小心翼翼地牽著妹妹的手走過來，一邊護(hù)著妹妹不讓她摔倒，一邊與妹妹說著話。忙完晚飯之后，我便和這位哥哥聊了起來。

　　哥哥今年讀三年級(jí)了，放學(xué)后都會(huì)領(lǐng)著妹妹，家里的大人總是起早貪黑地去干活，每天都是面朝黃土背朝天，照顧妹妹的重任就交托在了十一歲的哥哥的身上。

　　哥哥很懂事，小小的年紀(jì)就明白自己身上的責(zé)任，每每放學(xué)便盡心盡力地照顧著妹妹，洗衣、做飯、炒菜，哥哥一人承擔(dān)起這些家務(wù)活。對(duì)此，我既感到高興，又感到很心酸。高興的是他那么小就懂得為家人分擔(dān)，心酸的是他正值貪玩的年紀(jì)卻過早地成熟，和多數(shù)的小學(xué)生一樣，他們從小就以一己之力承擔(dān)了家務(wù)，每天都照顧著弟弟妹妹，自己卻沒有了與其他同齡孩子玩耍的機(jī)會(huì)。

　　但即使如此，哥哥還是很愛自己的妹妹，妹妹還很小，夠不著凳子，哥哥很細(xì)心地將妹妹抱了上去，還用手在旁邊扶著，防止妹妹摔下來；妹妹要下來玩，哥哥也認(rèn)真地幫妹妹穿好鞋子，整理好衣服再抱著她下來。我在旁邊看著這一幕，感覺心里暖暖的，妹妹有這樣一位好哥哥，怎么能不感到幸福呢？

　　然而，妹妹是個(gè)很羞澀的孩子。剛開始和他們聊天的時(shí)候，妹妹一直躲在哥哥的背后，只有哥哥在她身旁，她才會(huì)和我親近些。我想，在妹妹的'心里面，哥哥就像是她的保護(hù)傘吧。

　　哥哥用瘦小的身軀為她筑起了避風(fēng)的港灣，雖然爸爸媽媽不能照顧她，可有哥哥的悉心照料，她從不會(huì)感到寂寞和恐懼。在她心里面，哥哥永遠(yuǎn)是高大的，是她的保護(hù)神。并且，她對(duì)哥哥是懷著崇敬之情和感激之情的吧。

　　看著這一對(duì)相互扶持、相親相愛的兄妹，我的心中感慨萬千，有親如此，夫復(fù)何求？

　　夕陽西下，三年級(jí)的哥哥牽著三歲的妹妹慢慢地走出了校門口，夕陽將他們小小的的身影重疊為一個(gè)。

大手與小手作文9

　　手拉著手的感覺真好，每當(dāng)我們手牽著手，從手上傳感到的不僅是溫暖，還有關(guān)愛和心跳。

　　“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”窗外，熟悉的歌謠在耳畔想起，我的思緒回到了那朦朧的過去，有朦朦朧朧的片段，也有清晰的一幕幕。而奶奶和我大手拉小手的情景，卻是那么的真實(shí)，那么的真切。一幕幕在眼前浮現(xiàn)。奶奶的手有點(diǎn)粗糙，但很溫暖。那是一雙給我童年帶來無限快樂的手。在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，她牽著我的手，在社區(qū)的健身活動(dòng)區(qū)，順著我向東急匆匆?guī)撞剑蛭饔忠粋€(gè)跌趔。我一會(huì)兒在草坪上打滾，一會(huì)兒在追逐著小狗，還抓著小狗尾巴當(dāng)玩具甩，奶奶跟在我的身后汗如雨下。這時(shí)的夕陽是金黃色的，我和奶奶常常踏著余暉，追踩著自己的影子一路歡聲笑語。

　　“睡吧，睡吧，我親愛的小孫孫……”奶奶的手總是不知疲倦地編織著毛衣。春天，有奶奶的護(hù)心小背心伴著我入睡，春雷滾滾我是熟睡依舊。冬天，有奶奶一針一線縫制的厚厚棉鞋，我就愛穿著它上幼兒園，享受著老師們眼中無限的羨慕。那時(shí)候，我已經(jīng)不需要再牽著奶奶的手就可以自己走路了。但奶奶的手背上卻有凸出了一條條青色的線，她的手上多了一條條裂痕。

　　“要吃東西跟我說……”記憶中奶奶的手還會(huì)生氣。奶奶從來不大聲呵斥我，從未打過我。那天，我把交學(xué)費(fèi)剩下來的錢，自己去買了一根棒冰。奶奶的臉上做氣勢洶洶狀，手高高地?fù)P著，卻久久沒落下來。我知道，我自作主張惹奶奶生氣了。盡管她那次沒打我，但我心里還是十分難受。那高高揚(yáng)著的手已經(jīng)存在我的腦海里，每當(dāng)我們一家人牽手散步時(shí)路過超市門口，我總會(huì)想起那一幕。奶奶你是最疼愛我的人！

　　“快點(diǎn)吃，快點(diǎn)吃，餛飩要冷了”。我已經(jīng)長大了，英語比賽獲得國家金獎(jiǎng)，在新學(xué)校里還當(dāng)上了大隊(duì)委員。但奶奶的手，卻變得有點(diǎn)冰冷和僵硬。冷冽的'冬晨，奶奶磨好了豆?jié){，雙手捂著懷中熱熱的豆?jié){杯餛飩罐，早早的在汽車站邊等著我上車。我接過杯子，感受著從奶奶手上傳來暖暖的手溫。

　　雖然，我現(xiàn)在很少與奶奶牽手了，但我們心與心相連。我仍就是那么渴望著與奶奶手牽著手去菜場買菜；仍舊希望自己永遠(yuǎn)是一個(gè)手拉手才能走路的小不點(diǎn)。奶奶永遠(yuǎn)是那個(gè)牽著我的手追逐著小狗，在晚上給我織毛衣的那個(gè)奶奶。在我走過的十多個(gè)春秋里，我和她兩手相牽。在未來的歲月中，我會(huì)拉著她走過，我會(huì)緊握住她的手，不會(huì)讓她感到半分寒冷半分疼痛。

大手與小手作文10

　　現(xiàn)在人類已進(jìn)入了21世紀(jì)，我們的家園發(fā)生了翻天覆地的變化，一座座高樓大廈拔地而起，汽車、塑料袋、電池對(duì)人們的生活帶來了許多方便。但是在這些好處的背后，卻隱藏了許多危害，如汽車的尾氣破壞了臭氧、大氣層，工廠排出的廢氣污染了以往清澈的河……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

　　在生活中，我發(fā)現(xiàn)有一些小朋友把手中的垃圾扔在地上，而家長卻視而不見。如果我們經(jīng)常這樣，我們的社區(qū)就會(huì)變得臟亂。而且你們想一想，這些垃圾腐爛后，空氣也就變臭了，誰愿意在這樣的小區(qū)里生活呢？在千山旁的一條小河，里面上漂著一些白色垃圾，河水又黑又臟，河水死一般的沉寂。在我們享受著生活的同時(shí)，我們的生活垃圾也日益增多，并且讓許許多多地方都成了我們的“生活垃圾場”。多少年前，空氣很清新，白云潔白無暇，沒有一絲污染，周圍鳥語花香，綠樹成蔭，小鳥在蔚藍(lán)的天空下自由的飛翔，這是多么讓人眷戀的情景啊！但現(xiàn)在，在我們生活的'城市里，藍(lán)天不見了，取而代之的是被濃濃煙霧遮擋著的天空，川流不息地排放著汽車的廢氣，引起人們一陣陣咳嗽，化工廠上空濃煙滾滾，污水排放到河里，使魚兒大量死亡。這就是城市的真實(shí)寫照啊！往日的情景什么時(shí)候才能重新見到呢？

　　據(jù)資料記載，地球上城市居民約有70%（15億人）呼吸受污染的空氣，每天至少有800人因此過早死亡。每天有1。5萬人死于飲用污染的水，其中大部分是兒童。工業(yè)、各種噴霧罐、冰箱、空調(diào)機(jī)等每天把1500多噸氯氟烴排入大氣層，它們是造成臭氧層空洞的罪魁禍?zhǔn)住Ｃ刻爝M(jìn)入大氣層的二氧化碳為5600萬噸，“溫室效應(yīng)”與此有關(guān)。每天有5。5萬公頃森林被毀，161 平方公里土地荒漠化。每天有14萬輛新汽車駛上公路，各國400多座核電站產(chǎn)生26噸核廢料，還有1。2萬桶石油瀉入海洋�？戳诉@些數(shù)據(jù)，您們不覺得可怕么，在不久的將來，我們還能看見綠樹么，會(huì)不會(huì)是取而代之的一片沙漠呢

　　地球是生命的搖籃，萬物的的母親，人類的家園。曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯觀，和藹可親。然而，不知從何時(shí)開始，地球媽媽的臉上開始籠罩起陰霾，她開始哭泣，開始呻吟！同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起、從身邊的每一件小事做起，用我們的小手牽起我們身邊的每一雙大手，讓我們的母親回到曾經(jīng)，為天更藍(lán)，草更綠做出最大的貢獻(xiàn)。

大手與小手作文11

　　記憶當(dāng)中，我很少拉爸爸的手！

　　別以為我爸爸是個(gè)兇狠的角色，我的爸爸是這個(gè)世界上最慈祥最寬容最溫和的爸爸，他從未罵過我一個(gè)字，更舍不得抬起他的巴掌打到我身上。他的手很溫和、綿綿的、摸上去像摸緞子一樣的舒服，可我和他總有一種奇怪的疏離感。我寧肯緊揪著媽媽因冬天在刺骨的冷水里洗衣服而日漸粗糙的手，也不讓爸爸牽著我。

　　有一次去坐過山車，媽媽死活也不肯玩，爸爸就自愿擔(dān)當(dāng)起了護(hù)花使者的工作。在緩緩啟動(dòng)之前，爸爸張開他的手示意我把手放進(jìn)去。我雖然像只驕傲的公雞一樣逞著能說不怕，可是指間的冰冷早就泄露了我的心虛，小手就顫微微地放了上去，然后這冰冷就被爸爸鋪天蓋地的暖意融化了。我的心這才找到了自己的位置，換了一臉淡定的表情，手抓得更緊了些，本來只是爸爸抓著我的手，我又不放心的換成了十指相扣。

　　這是什么感覺？生怕我會(huì)因?yàn)轱L(fēng)馳電摯的威力甩離我的爸爸，我倍加用力地抓著，那就是安全的場地，我所全身心依賴的爸爸，就是它的代名詞。

　　我細(xì)心的摸著，爸爸手上不知什么磨出的繭，我卻覺得這繭不硬，一點(diǎn)也沒有硌得生疼，想這圓圓的繭，也早被爸爸全身散發(fā)的柔和化成了軟軟的罷。我的手何其的渺��？被爸爸用力攥著動(dòng)彈不得，爸爸手上的肉成了一個(gè)個(gè)小小的枕頭，我的小手陷入了爸爸大手給我的一泓溫柔之中。我突然發(fā)現(xiàn)我的手一直這樣小呵，不管我曾一度愚蠢的認(rèn)為我的手很大很大，我這些幼稚的'想法頂撞著爸爸的大手，可即使把爸爸的手刺得有些傷痕累累，爸爸的大手還是寬容地給我收起了所有，所有從我的小手里扔出的冷漠、魯莽、叛逆甚至嘲笑。

　　此時(shí)，我的小手有點(diǎn)兒汗津津的了，爸爸以為我是嚇出來的呢！因?yàn)楝F(xiàn)在的車已經(jīng)像是個(gè)瘋子一樣上串下跳，機(jī)器轟隆隆運(yùn)作的聲音怎么也蓋不過車上的人尖叫得聲音，眼看著就要撞上去了，可是“嗖”得一下，影兒就模糊了。我一聲也沒吭，真的，就在爸爸以為我是嚇得閉上了眼睛的時(shí)候，他哪里知道，我根本不害怕�。∥彝芤獾拈]上了眼，安心地任自己頭腳本末倒置，還有幸福地被爸爸牽著手。

　　突然想起爸爸有一次說：“不管別的，我們?nèi)齻€(gè)幸福就好。”

　　我承認(rèn)我很不孝順，我根本沒有努力搜集過有關(guān)我爸爸的一切，只有這雙給我無比幸福的手，我還頑固的要拒絕。寫過多少文字，這卻是第一次寫我的爸爸。我真的是我爸爸的女兒啊，因?yàn)槲乙膊簧朴诒磉_(dá)。

　　屬于我一個(gè)人的爸爸，還有屬于我一個(gè)人的媽媽。

　　我們?nèi)齻€(gè)人大手拉小手，幸福就好��！

大手與小手作文12

　　在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)侯，家和學(xué)校之間隔著條馬路，我每一天都要走上好幾遍。都沒發(fā)生過什么事，但有一天，我過那條馬路時(shí)卻不是這樣。一想到那天發(fā)生的事我情不自禁地想起那位素不相識(shí)的老伯伯……

　　記得那天，我放學(xué)后準(zhǔn)備回家。剛到馬路邊，路上的情景然我驚呆了：車子一輛之后一輛開，川流不息。因?yàn)檫@一帶根本沒有紅綠燈，斑馬線也不起作用，“十”字形交叉的路口上，卡車、公交車、轎車全在路上狂飆，誰也不肯讓誰，導(dǎo)致車子排成了一條長龍。有的司機(jī)打開車窗，抽著香煙，吐出一團(tuán)團(tuán)白霧；有的司機(jī)目視遠(yuǎn)方，踩著油門，發(fā)出聲音讓前面的車快走；還有的司機(jī)狂鳴喇叭，但沒有效果。我被嚇得連連后退，心想：“我……沖過去么？不，車太多了�！贝丝痰能囘€禮讓行人呢，哪里啊。我試著向前走了幾步，又見一輛車向離弦的`箭一般飛馳過來，嚇得急忙后退。

　　突然，一位五六十歲的大伯走到了我的身邊。他看著川流不息的車輛，有回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經(jīng)打了一個(gè)死結(jié)，怎樣解也解不開。我打量著這位老伯伯，歲月在他的額頭上留下了一條條皺紋，鼻子挺拔，眼眶深陷下去。他身穿樸素的格子襯衫，下身穿著棉褲。老伯伯憤怒地凝視了車流許久，然后轉(zhuǎn)過身來，慈祥地望著我，說：“孩子，才這么小年級(jí)就一個(gè)人回家了？別怕，來，跟我來！”他那灰白色的頭發(fā)在陽光的照耀下顯得格外的耀眼。我遲疑了一下，連連后退，怕這位伯伯是不是想……我不敢往下想。而他只是微微一笑，便靠進(jìn)我一步，牽著我的手。他低著頭，嘴唇微微動(dòng)了幾下，說：“拉著我的手，別害怕……”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯的聲音是那么的溫柔，和藹。我牽著他的手，手雖然粗糙，并且青筋都露了出來，可是卻十分有力，我感覺有一股暖流流進(jìn)了我的心中。

　　走到了馬路中間，伯伯有轉(zhuǎn)過頭來，用他那和藹的雙眼看著我，說：“那里車子最多了，細(xì)心點(diǎn)兒�！巴瑫r(shí)，伯伯的手拉得更緊了，生怕我有什么閃失。我也牢牢抓住他的手，我們就這樣，相依相隨。

　　當(dāng)我還沉浸在幸福之中時(shí)，已經(jīng)到了馬路對(duì)面。伯伯這才松開他那長滿了老繭的手，我覺得手被握得有點(diǎn)兒麻麻的痛，可是心里有像吃力蜜似的甜。伯伯有叮囑我：“下次過馬路，必須要細(xì)心！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯笑了，那既是甜蜜的笑，又是泰然的笑。我也跟著老伯伯一齊笑起來。

　　我望著這位素不相識(shí)的老伯伯離去的背影，心中充滿了說不出的感激……

大手與小手作文13

　　大手牽小手，悠悠歲月一起走。

　　——題記

　　漫漫人生之路，一雙大手領(lǐng)我不斷前進(jìn)；漫漫歲月長河，一雙大手指引我不斷成長；無數(shù)個(gè)平凡的日子，大手小手緊緊相握。

　　牽緊我手

　　忘不了母親那日?qǐng)?jiān)定地話語，一場罕見的暴風(fēng)雨來臨。我跌跌撞撞的奔跑在雨中，沒傘的孩子只能拼命奔跑�。∫粋€(gè)踉蹌跌坐在泥濘中，雨水順著我的發(fā)梢滑向鼻梁，涌進(jìn)嘴里，苦澀澀的，涼的刺骨，涼的心寒，雨中的我在再?zèng)]氣力。一雙溫暖有力的大手拉起了我，緊緊地握住我的小手，十指相扣，溫暖順著指尖肆意蔓延，暖暖的愛意涌進(jìn)我的心間，是媽媽！“別怕，牽緊我的手，我是你肩上的傘！”

　　愛的守護(hù)

　　許久沒有在母親的懷抱中緊靠了，懷抱中愛的.芳香蔓延。抬頭望去，母親那絲絲黑發(fā)中抽去了烏黑，在燈光下泛起銀白色的光芒。輕輕地?fù)嵘夏赣H的臉龐，眼角上不知不覺被歲月老人雕刻上幾條“精美”的紋理，這是愛的印記��！“媽，你會(huì)永遠(yuǎn)陪著我吧！”我調(diào)皮的說。媽媽笑笑，大手覆蓋上我的小手，緊緊牽住，這是愛的承諾！握著母親的手，我分明清楚的感到那手上的道道紋理——滄桑的痕跡。手掌中的溫暖依舊，我在愛的懷抱中香甜睡去，聽著母親那清晰的心跳聲，伴著母親愛的守護(hù)，我又怎能不睡的安穩(wěn)？

　　緊握母親的手

　　一場突如其來的病痛降臨在母親的身上，每個(gè)日日夜夜，母親胃疼的寢食難安，吃得越來越少，人也越來越憔悴�？粗赣H那日益消瘦的臉龐，我心疼不已。那晚，喂完母親米粥后，我為母親拔白頭發(fā)，頭上那絲絲白發(fā)早已簇簇相擁，大有“獨(dú)占山頭為王”之意。母親睡了，睡的很安穩(wěn)，眼角的碎發(fā)伴隨著呼吸聲起起伏伏，我緊緊握住母親的手，柔聲道：“母親，現(xiàn)在換我來牽你的手，我一定，一定不會(huì)輕易松手！”輕輕地為母親掖好被角，踮起腳尖慢步走出了房門。

　　小時(shí)候，您的大手牽著我的小手，帶給我溫暖，令我心安。您是春天時(shí)抵御還未散去的嚴(yán)寒的外套；是夏天時(shí)枕邊送來涼風(fēng)的扇子；是秋天細(xì)雨微涼時(shí)的花傘；是冬天時(shí)沁人心脾的香茶。

　　現(xiàn)在，我長大了，我的手掌雖然沒有您的那么寬大，那么有力，卻也足夠溫暖足夠?yàn)槟?qū)走嚴(yán)寒。我愿做您年老眼花時(shí)的眼鏡；做您腿腳不靈便時(shí)的拐杖；做您勞累時(shí)，想要歇歇時(shí)的軟凳！媽媽，我親愛的媽媽啊！大手和小手雖然有時(shí)候會(huì)分開，但是掌中的溫暖，指尖的愛意卻永遠(yuǎn)不會(huì)褪減！

　　小手牽大手，漫漫長路不孤零！

大手與小手作文14

　　一天，學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪�，我們五年�?jí)的同學(xué)接到一個(gè)光榮的任務(wù)，帶領(lǐng)一年級(jí)的小弟弟小妹妹們一起去。原來，學(xué)校正在舉行“大手拉小手”的活動(dòng)，要求每個(gè)班級(jí)找到自己結(jié)對(duì)的班級(jí)，像我們五五班就和一五班結(jié)對(duì)，由高年級(jí)的哥哥姐姐領(lǐng)著低年級(jí)的小弟弟小妹妹去電影院看電影。

　　我們都有些興奮，想著自己要當(dāng)一回“家長”了，又有些擔(dān)心自己完不成任務(wù)，一蹦一跳著走向分部校園，去“認(rèn)領(lǐng)”小朋友。我心中暗自祈禱著，能領(lǐng)一個(gè)可愛的小女孩，才不要男孩子呢！我懷著緊張的心情來到分部，呵，一年級(jí)的小朋友已經(jīng)排好整齊的隊(duì)伍站在操場上等我們了。嘻嘻，他們真可愛，都是“缺牙巴”。我找到了一個(gè)留著短發(fā)的小妹妹，她的頭頂上還揪了一個(gè)小小的朝天辮，我好喜歡她哦！

　　去電影院的.路上，她眼睛一直朝著前方看，一雙小手冷冰冰的，緊緊地抓住我的手，好像想要從我的手上得到一些熱量。我感覺出她有一些興奮，一些緊張。我們走路的時(shí)候，她偶爾會(huì)把頭抬高，用她那水汪汪的大眼睛看看我，我覺察到的時(shí)候，就沖她笑笑，說：“小心點(diǎn)，看前方，不然會(huì)摔著的�！边^馬路的時(shí)候，我對(duì)她說：“抓緊我的手，快點(diǎn)走�。　苯Y(jié)果，她還真聽話，跑得真快。我沖她豎起大拇指，用鼓勵(lì)的目光看著她，說：“好樣的！”她也不像剛才那么害羞了，“謝謝大姐姐！”說著高興地跳了起來。

　　我們看的電影是《金秋鹿鳴》，說的是東北某林區(qū)，一場大火吞噬了森林和林中的生物，鄂倫春族少年吉若偶然發(fā)現(xiàn)了梅花鹿母子，救下偷獵者槍下的小鹿，把它帶回家，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小鹿思念媽媽時(shí)，他強(qiáng)忍住心中的痛苦，決心把小鹿送還給鹿媽媽。小妹妹看得很認(rèn)真，把頭抬得高高的，當(dāng)電影放到小鹿終于跑向媽媽，回歸大自然這個(gè)鏡頭時(shí)，她有些激動(dòng)，抓住了我的手。

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要分別了，我們依舊排著整齊的隊(duì)伍，護(hù)送著小弟弟小妹妹回到校園，她有些不舍地對(duì)我說：“大姐姐再見！”“再見！”我朝她揮揮手。

　　希望這些可愛的小弟弟小妹妹們?cè)谖覀冞@個(gè)溫暖的大集體中快樂地成長。

大手與小手作文15

　　我有一個(gè)愛好，就是喜歡拍照，這不，這學(xué)期又有什么“身邊增綠”“綠色出行”“小手牽大手”等活動(dòng)，我就拿起相機(jī)，拍下了幾個(gè)鏡頭——

　　境頭一：植樹

　　3月的一天，是個(gè)周末，春風(fēng)習(xí)習(xí)，剛下了一場毛毛雨，走在路上讓人心曠神怡，好不炔活。

　　正當(dāng)我為此贊嘆不已時(shí)，從路邊走來了一隊(duì)父女。父親四十歲，一下巴的胡子，小孩子10歲，兩人走向一塊空曠的地方。

　　父親用鋤頭挖了一個(gè)坑,小孩把樹苗放進(jìn)去，父親就用鋤頭往抗里埋土，小孩看爸爸忙的滿頭大汗，就用袖子幫爸爸擦汗，爸爸不讓她擦，小孩笑了笑說：“爸爸，是我讓你陪我來種樹，你出汗了，我就該替你擦�！薄昂煤煤�，你擦吧。”小女孩替爸爸擦好汗，打來一桶水，他們用這水滋潤了樹苗，然后，牽著手回家了。我連忙用相機(jī)拍下了這美好的一瞬間。

　　鏡頭二:上墳

　　清明節(jié)，雨紛紛。我剛從山上上墳回來，還不容易勸住爺爺不燃放爆竹，而此時(shí)，正有一家子相互攙扶著走上山來。我看見他們手中拎的一大包東西，我害怕極了:天哪，這些人是來上墳的，又要放炮竹，我最討厭那聲音了。我捂著耳朵剛要走開，突然，我聽見了孩子的聲音，是個(gè)小妹妹，也不過七八歲，比我小多了，大概也只上一二年級(jí)吧。

　　“爸爸不要放鞭炮，鞭炮聲音大，又容易起火，老師講，要文明上墳。如果你要放鞭炮，我就在太奶奶這里不走了！”孩子說著就坐到墳前。

　　“好好好!聽你的!”媽媽拉起孩子，然后回頭對(duì)孩子的爸爸說，“跟你說不要帶鞭炮，你知道這孩子就把老師的.話當(dāng)圣旨，你就不聽，帶來也不能放。”

　　“女兒說得對(duì)，我們不能放鞭炮，聲音吵人不說，搞不好還要炸到孩子，不安全。”爸爸說著，拉起女兒的手說，“不放鞭炮了，你起來吧。”

　　小女兒站起來，望望爸爸媽媽，笑了。

　　他們一家人獻(xiàn)上了一束鮮花，鞠了鞠躬——我連忙打開相機(jī)，拍下了這一幕……

　　鏡頭三:讓垃圾回家

　　又一個(gè)周末，陽光明媚，我和小伙伴們商定，今天要清理池塘邊的垃圾。

　　我們拿好了掃帚和棍子，便開始打掃了。每人手執(zhí)一“長劍”，就對(duì)“敵人”下了手，一下子就“殺死”一個(gè)，一下子就“殺死”’一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、……在短短一小時(shí)內(nèi)就掃上百個(gè)垃圾，還用帚掃打掃的非常干凈。

　　大人從這里經(jīng)過，都向我們伸出大拇指：“這班小鬼頭還真不錯(cuò)！”

　　我們處理好正準(zhǔn)備走，心雅的爸爸扛來一塊牌，上面寫著：人人有家,讓垃圾回家！

　　“還是心雅叔叔想得周到啊�！蔽覀儗�(duì)他說。

　　“你們把這兒打掃這么干凈，如果我們大人不想辦法保持，還真不夠意思嘍！”他說著，就把牌子立著那兒，“咔嚓”我連忙按下了快門，拍下了這一個(gè)鏡頭。

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