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快樂都去哪了作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的快樂都去哪了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂都去哪了作文1
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照…”每當(dāng)聽到這句歌詞時(shí)，我不禁都會(huì)暗暗叫屈。曾經(jīng)那無憂無慮的時(shí)光去哪了？仿佛一夜之間，它們就像飛舞的泡泡般從我舒適愜意的生活中飛走了。
早晨，東方剛露出魚肚白，黎明的曙光打破了天空的寧?kù)o，在空中緩緩綻開一抹微笑。回想起小時(shí)候的我是多么自在，安安適適舒舒服服一覺睡到自然醒，起來后還有想噴噴的愛心早餐和無微不至的關(guān)心問候。而現(xiàn)在呢？不僅要在睡眠惺忪中迎接“河?xùn)|獅吼”，還要用堪比機(jī)器人的速度刷牙洗臉，坐在飯桌前，我不禁在心里哀嘆這“可怕”的瞬間。
走在上學(xué)的路上，小時(shí)候的我總像一只歡聲笑語的鳥兒，一邊唱著“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”，一邊絲毫不顧忌他人眼光地手舞足蹈。再來看看現(xiàn)在的我吧！一邊要回想著上課所學(xué)的知識(shí)，一邊還要對(duì)即將到來的考試而提心吊膽。太陽(yáng)暖洋洋地打在我的身上，云朵慵懶地溜過天空，我望著它們，心中好生羨慕，此時(shí)的我就像一只囚禁在鐵籠中的小鳥，暢望著外面的美麗風(fēng)景卻不能漫游其中；衣食無憂但總覺得心中會(huì)泛起不平靜的波瀾。
“丁零零…”上課鈴打響了，一年級(jí)的小孩子們歡笑著飛奔向知識(shí)的殿堂——那個(gè)令他們無限神往的`地方。而我們畢業(yè)班的學(xué)生卻只能埋頭苦做堆積如山的卷子，唉，六年寒窗苦讀，到底何時(shí)能換來那金榜題名時(shí)呀！真可謂“哀民生之多艱”呀！
丁咚丁咚，一陣并不熟練的琴聲透過我家的窗子向外飛揚(yáng)，不用猜你也知道，那黑白鍵交錯(cuò)的世界里浮現(xiàn)的是我的手指。我曾不止一次地想象過自己能坐在凳上，手指如蝴蝶般交織變幻，琴聲如流水般悅耳動(dòng)聽……可每次，現(xiàn)實(shí)都將我擊敗了，氣的我好幾次都想做“甩手掌柜”。
“小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好”。聽到這句歌詞，我眼前又浮現(xiàn)了那一幕幕。那些快樂的時(shí)光就這樣從我指縫間溜去了，像針尖上一滴水滴在大海里，沒有聲音，也沒有影子，讓人悲傷亦無奈。
然而，樹苗唯有風(fēng)吹雨打才會(huì)長(zhǎng)為參天大樹，“梅花香自苦寒來”也不是道聽途說，成長(zhǎng)的道路上有酸也有甜，我想這就是它的奧秘吧！
快樂都去哪了作文2
驀然回首，時(shí)光飛逝，快樂早已無影無蹤，而我，越長(zhǎng)大越孤單。
曾經(jīng)早上起床，屋里屋外都洋溢著歡樂的氣息，也預(yù)示著新的一天的到來，媽媽溫柔的話語也時(shí)�？M繞在耳畔。如今的早晨，卻如一個(gè)噩夢(mèng)。種種跡象都暗示著悲催糾結(jié)的一天開始了�！翱禳c(diǎn)起床，要遲到啦！”媽媽強(qiáng)硬，催促的話語糾纏著我，而更讓人頭疼的是，學(xué)校里新的試卷仿佛也在不遠(yuǎn)處“迎接”著我。
曾經(jīng)的課堂上，老師和顏悅色，話語輕柔，課堂上的氣氛也相當(dāng)活躍，“這道題誰來回答呀？”話音未落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起了手，被叫到的同學(xué)露出了微笑，沒被叫到的嘟起了小嘴。如今的課堂，老師板著臉，語氣冰冷，死氣沉沉的.，偶爾叫同學(xué)回答問題，一個(gè)個(gè)都把頭埋下去，作出一副事不關(guān)己的樣子。有同學(xué)心虛地望著窗外，被老師逮個(gè)正著�！澳悖】词裁茨�？回答問題！”這下，其余的同學(xué)才如釋重負(fù)般長(zhǎng)舒了一口氣。
曾經(jīng)的課間，是同學(xué)們快樂的時(shí)光。在操場(chǎng)上盡情奔跑，沐浴陽(yáng)光，追逐微風(fēng)，細(xì)嗅花香，笑容洋溢在每個(gè)人臉上。與伙伴談?wù)勑�，心情也很好。即使不小心地撞到了老師，也沒有關(guān)系，他會(huì)笑笑拍著你的頭，“下次可要注意小心啦�！爆F(xiàn)在的課間，哪兒有時(shí)間玩耍，成堆的作業(yè)，過后的小測(cè)驗(yàn)，忙都忙不過來，哪還有心情去溜達(dá)呢。要是再撞上老師，可就遭殃了。只見對(duì)方臉?biāo)查g拉了下來，怒吼著：“想什么呢？不會(huì)走嗎？老師沒教過你嗎？不好好學(xué)習(xí)就知道偷懶！一千字檢討！下午家長(zhǎng)來，先去德育處！”所以大家的一舉一動(dòng)都小心翼翼的，生怕“惹禍上身”。
曾經(jīng)的課后時(shí)光，是快樂的。作業(yè)十分的少，不一會(huì)就寫完了，出門找伙伴玩耍，或是悠然做自己喜歡的事，不亦樂乎。到時(shí)間了，媽媽會(huì)笑瞇瞇的叫你去吃飯。而如今的課后時(shí)光無比糟糕，簡(jiǎn)直“暗無天日”！一大堆的作業(yè)，壓得我透不過起來。即使到了飯點(diǎn)兒，媽媽也不會(huì)熱情地叫我吃飯，而是叫嚷著：“你是蝸牛嗎？寫那點(diǎn)作業(yè)怎么那么慢，都幾點(diǎn)了？快點(diǎn)！”可是就算作業(yè)寫完，還會(huì)有一大堆的課外題等著我，這就是如今的“慘狀”。
曾經(jīng)······
快樂都去哪兒了？
我無從尋找，但是我也明白了“舍得”這兩個(gè)字的深意————有舍必有得。在我失去了快樂的同時(shí)，努力付出的背后，我相信那些失去的東西一定會(huì)用另一種方式來回饋于我。
快樂都去哪了作文3
有人說：“快樂在我的旁邊無處不在�！币灿腥苏f：“還好，每天我還蠻快樂�！倍抑荒苷f：“唉，我的快樂已經(jīng)徹底消失了�！�
曾經(jīng)在我上幼兒園時(shí)候，在早晨，媽媽躡手躡腳的走到我的床邊，溫柔地對(duì)我說：“睡醒了嗎？媽媽給你做了海鮮鮑魚炒飯�！蔽遗d奮地從床上蹦下來，大喊：“媽媽萬歲，我愛你”而在我上了六年級(jí)，媽媽每天都是在我耳邊大喊：“快起床吧！遲到了！湊合吃一口，我做了咸菜和粥”。我敢怒不敢言，只能暗暗叫屈：“唉，又是湊合！”
曾經(jīng)，到達(dá)幼兒園門口時(shí)。媽媽都會(huì)給我一個(gè)大大的吻，說：“寶貝，加油！只要你聽幼兒園老師的話，媽媽們就給你買最新版的.玩具�！蔽視�(huì)邁著大步，開心的走進(jìn)幼兒園門口，而現(xiàn)在，當(dāng)?shù)竭_(dá)校門口時(shí)，媽媽會(huì)露出狼外婆的嘴臉，說；“干什么？快走呀！還等我送你進(jìn)去嗎？人家都已經(jīng)在教室里讀書了！”這時(shí)，我就會(huì)低著頭，咬著牙想“哼！你一點(diǎn)也不愛我！每天都約束我的自由！什么都管著我！”
曾經(jīng)，在老師講故事，我發(fā)困時(shí)，老師會(huì)過來，親切地說：“寶寶，困了嗎？老師講個(gè)笑話吧！”每次，我都會(huì)點(diǎn)著頭，說：“行！行！行！”而每到老師講完，我都會(huì)捧腹大笑，立馬不困了。而現(xiàn)在，當(dāng)我發(fā)困的時(shí)候，老師都會(huì)讓我回答她提出的問題：“由你來回答一下這道題！”而我在發(fā)愣的時(shí)候，老師會(huì)叫一個(gè)好學(xué)生來回答，繼而沖我大罵：“就你還困？不聽講？學(xué)學(xué)人家！人家為什么那么好？好好反思反思！去！出去聽去！”這時(shí)，我就會(huì)紅著臉出去。
曾經(jīng)，當(dāng)我和其他同學(xué)起沖突時(shí)，老師會(huì)過來，笑著說：“只要你不打架，老師就獎(jiǎng)勵(lì)你個(gè)小玩具�！边@時(shí)我就會(huì)很高興，再也不理那個(gè)人。而現(xiàn)在，只要跟同學(xué)有了肢體接觸，老師就把我?guī)У奖０彩遥瑢?duì)我喊：“快點(diǎn)，給你父母打電話，讓他們來。”父母來了，把我臭罵一頓，而我還需給老師認(rèn)錯(cuò)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到別人高高興興地去上學(xué)，我會(huì)不由得心想，怎么別人的生活里全都是花紅柳綠，而我的生活里咋全都是雨雪冰霜呢，我的快樂去哪兒了？
快樂都去哪了作文4
寒冷的冬天來了，北風(fēng)侵襲著大地，沒有了鳥兒嘰喳的笑語，葉子隨風(fēng)飄落無聲無息。我不知道那些溫暖和綠意都去了哪里，如同我的快樂，也是這樣，杳無蹤跡，無處尋覓。
常有人說，看你們這些少年多好，有父母寵著，多幸福��！有人說，你們?cè)谏闲W(xué)，無憂無慮的，多好！真羨慕你們�。《覅s想，小時(shí)候多好��！現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么忙，作業(yè)“鋪天蓋地”，真累��！哪還有什么快樂可言呢？
小時(shí)候，每次起床，媽媽都輕輕搖醒我，說：“寶貝，起床了，別再睡了�！蔽冶Ьo被子撒著嬌說：“好媽媽，我就再躺一會(huì)兒，就一會(huì)兒�！眿寢寽厝岬匦α诵Γ辉俅叽�，去準(zhǔn)備飯菜了。之后，我懶洋洋地起床，慢吞吞地洗漱后，吃著熱乎的飯菜，生活真美好啊。而現(xiàn)在，我每天早上睡得正香，就被一陣“河?xùn)|獅吼”吵醒：“快點(diǎn)的，趕緊起床！”我揉著惺忪著睡眼掙扎著起來，媽媽又喊：“干嘛呢？還不起來？”我心想：“這就讓我起床，昨天睡得那么晚，再睡會(huì)就不行了嗎？”我不情愿地拉過衣服，又聽見媽媽在催我：“快點(diǎn)穿，一會(huì)飯就涼了！”我無奈地小聲嘟囔：“唉！這早上也不讓人多睡會(huì)，一直催我，真煩！原來的媽媽去哪了？”
小時(shí)候，每天早上我都由媽媽領(lǐng)著去上學(xué)，媽媽拉著我的手，問我：“早上吃飽了嗎？書包沉不沉啊？”路上遇見同學(xué)，媽媽總會(huì)拿出糖給我們吃。我們也總高興地聊著：“你知道嗎？媽媽又表?yè)P(yáng)我了，還讓我看了電視呢！”而現(xiàn)在，快到上學(xué)的時(shí)間時(shí)，媽媽總是問：“課文背了嗎？”然后我就被“趕”出家門，一路自己狂奔下樓。在樓下遇到同學(xué)，大家都互相訴苦：“我媽昨天又打我了，她說我考得分?jǐn)?shù)沒同桌的高，你知道嗎，小時(shí)候我媽從來不打我的�！本瓦@樣我和我的同學(xué)一路吐著苦水到了學(xué)校。
小時(shí)候，老師上課時(shí)總是和顏悅色地問：“這個(gè)問題誰來回答？”如果答對(duì)了，老師會(huì)說：“你真棒！你答得真好！”然后就給發(fā)言的同學(xué)一朵“小紅花”。即使答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)同學(xué)，會(huì)對(duì)他說：“嗯，你的表現(xiàn)很好，可回答的.不太全面，再想想吧！”而現(xiàn)在，就算回答對(duì)了，老師也只是輕描淡寫地點(diǎn)點(diǎn)頭。答錯(cuò)了，老師就訓(xùn)斥道：“這都能答錯(cuò)？你聽講了嗎？”
時(shí)間過得飛快，就像從指尖流過的細(xì)沙悄然滑落。彈指一揮間，我們已經(jīng)六年級(jí)了。回顧以前自由自在的生活，再看看現(xiàn)在被“壓”在“書山題�！敝忻撋聿坏玫奈覀儯僖舱也坏綇那暗目鞓�。也許，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了吧！
快樂都去哪了作文5
有的人說，快樂隨著長(zhǎng)大愈發(fā)有了深刻的意義；有的人說，快樂隨著長(zhǎng)大愈發(fā)地存在于生活中的方方面面；而我卻要問問快樂都去哪了？隨著我們的長(zhǎng)大，快樂漸漸離開了我們。
還沒有上學(xué)的.時(shí)候，我和小朋友們經(jīng)常一起玩耍，經(jīng)常一起交流各自都在玩些什么，“你還玩這個(gè)呢？我早就不玩了�！倍F(xiàn)在，見了面，主題變成了學(xué)習(xí)，“唉，這么多的作業(yè)，寫了半天，剛寫了這么一點(diǎn)兒。”“��？你寫得這么快？我還沒動(dòng)呢！”
剛上學(xué)的時(shí)候，我的心里裝著一個(gè)念頭：給老師留個(gè)好印象，于是課堂上我總是積極發(fā)言，且沒有任何壓力，答對(duì)了更好，答錯(cuò)了繼續(xù)努力。答對(duì)了，老師會(huì)露出笑容：“答得很對(duì)！”答錯(cuò)了，老師會(huì)說：“不對(duì)，再多讀讀題再發(fā)言�！蹦菚r(shí)的舉手是無比的容易，到了現(xiàn)在，舉手之前，多了一份猶豫：壞了，萬一答錯(cuò)了怎么辦？萬一被老師罰站了呢？還是檢查檢查再說吧。即使答對(duì)了，老師也是依舊嚴(yán)肅，點(diǎn)點(diǎn)頭便令我滿足；答錯(cuò)了，老師則會(huì)嘆一口氣：“唉，你怎么讀的題……”一聲嘆息，讓我真切地讀到了她對(duì)我的失望和焦慮。
小學(xué)時(shí)到了課間，我們大家像一窩蜂似地沖出教室，盡情地玩耍，聽到上課鈴才氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。到了現(xiàn)在，課間，老師會(huì)說：“還有最后一道題，講完了再下課�！苯K于下課了，剛走出教室，上課鈴響了，來一個(gè)急剎車，撒開腿往回跑已是常有的事。
小學(xué)時(shí)到了科任課，我們不是一溜煙跑到專屬教室，就是在班里，不停地談?wù)摚骸疤袅耍裉旖K于能學(xué)這個(gè)了。”“切，我才不喜歡學(xué)這個(gè)呢。”而到現(xiàn)在，哪怕有一節(jié)科任課，大家不再討厭學(xué)這個(gè)那個(gè)，而是發(fā)現(xiàn)感嘆：“終于不用學(xué)主科了。”而大多數(shù)時(shí)候，跑到教室，發(fā)現(xiàn)門窗緊鎖，老師也不見了蹤影，回到本班聽到班主任說：“最近一段時(shí)間老師有事，這一段時(shí)間的課由我來上，今天我們考試。”班里整齊的撕卷聲，暗藏著大家“啞巴吃黃連——有苦說不出”的痛苦。
快樂都去哪了？忽然想起席慕蓉的一段話：“一切來的，都會(huì)過去，一切過去的，將永不會(huì)再回來，是我這僅有的一生中，僅有的一條定律了。那么，既然是這樣，我又何必對(duì)某些事戀戀不舍呢？
成長(zhǎng)的意義或許就在于，只有果斷地舍棄一些東西，我們才會(huì)收獲更多。
快樂都去哪了作文6
有人說，長(zhǎng)大讓我們擁有了強(qiáng)健的體魄；有人說，長(zhǎng)大讓我們擁有了敏捷的思維；而我卻說，長(zhǎng)大讓我們失去了很多很多……
小時(shí)候，我們?cè)谏蠈W(xué)路上經(jīng)常互相唾沫橫飛地聊著：“游戲玩得怎么樣？要不要我?guī)е阃嬗螒虬�？”�?dāng)時(shí)的我們恨不得把所有的時(shí)間換為人物、等級(jí)和段位；現(xiàn)在，我們上學(xué)路上經(jīng)常竊竊私語：“作業(yè)寫完了嗎？我們要不要對(duì)一下答案？”現(xiàn)在我們恨不得把所有的時(shí)間換為單詞、散文、方程式。以換取考試后老師與家長(zhǎng)的微笑。
小時(shí)候上課，老師總是帶著和藹可親的面容。偶爾有一道題不會(huì)，老師也會(huì)面帶笑容地說：“以后上課多注意聽講，先坐下吧。”現(xiàn)在上課，老師仿佛是一個(gè)吝嗇的地主，不愿施舍一絲笑容給我們這些“農(nóng)民階級(jí)”，偶爾有一道題回答不上來，老師的怒斥便轟炸過來：“怎么聽的'講啊，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，知識(shí)點(diǎn)抄十遍，放學(xué)必須交上來！”
小時(shí)候上信息課，我們都樂得一蹦三尺高。現(xiàn)在上信息課，我們玩電腦的興致被老師的一句話殺得“江山破碎，兵敗而逃”：“你們還想著上信息課呢，這次期中考試，全年級(jí)排名倒數(shù)第二！我從來沒有見過你們這樣不思進(jìn)取的學(xué)生，都給我留下下寫練習(xí)題！”
小時(shí)候放了學(xué)，我們經(jīng)常拉幫結(jié)伙去公園里瘋玩，直到很晚才會(huì)回家�，F(xiàn)在，我們經(jīng)常結(jié)上垂頭喪氣的小隊(duì)伍去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課。接著又急急忙忙地回家去應(yīng)付老師留下的無數(shù)“題兵題將”了。好不容易寫完作業(yè)，“魔鬼”的聲音又傳了過來：“快點(diǎn)寫這周我留給你的半本卷子，別又周日晚上寫到十二點(diǎn)！”
小時(shí)候到了假期，各種各樣的旅行行程滿滿地占據(jù)了我全部的行程安排，可以只留下一點(diǎn)時(shí)間寫哪幾乎沒有的作業(yè)�，F(xiàn)在的假期，“咱們沒有語音環(huán)境，去學(xué)學(xué)英語吧”“現(xiàn)在很重視古文，咱們學(xué)學(xué)國(guó)學(xué)吧”“你的作文實(shí)力有待提升，咱們學(xué)學(xué)作文吧”“你的數(shù)學(xué)解題思維不行，咱們學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)和奧數(shù)吧”……在老媽的“莘莘教誨”中，我默許了光陰的陷落，心智的無主……
長(zhǎng)大，帶給了我們?cè)S多許多，也讓我們失去了許多許多……
快樂都去哪了作文7
曾經(jīng)有一首火遍全國(guó)的歌——《時(shí)間都去哪了》，而我也想寫一首歌——《快樂都去哪了》。
小時(shí)候上學(xué)，每天最開心的就是課間和小伙伴們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲，那時(shí)候每天也沒什么作業(yè)，早早寫完作業(yè)，還能看一會(huì)兒動(dòng)畫片再睡覺咧！而現(xiàn)在，上了初中，下課鈴形同虛設(shè)，大家?guī)缀醵荚谧簧项A(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，我也好意思再出去玩了。偶爾作業(yè)少，想放松一下，卻又遭到老媽的“河?xùn)|獅吼”：“各科給你買的練習(xí)冊(cè)都做了嗎？天天就想著玩兒”。
小時(shí)候上課，老師的課堂活潑有趣，時(shí)不時(shí)和同學(xué)們一起互動(dòng)或者講幾個(gè)笑話，引得全班哄堂大笑。老師的“下課！”聲，總是及時(shí)的伴隨者下課鈴一同落下，真可謂是時(shí)間精準(zhǔn)！那時(shí)候一周有五節(jié)體育課，老師帶著我們做游戲、比賽。
而現(xiàn)在，老師總是一臉嚴(yán)肅起來，總是敲著黑板對(duì)我們說，“這題是重點(diǎn)，也是必考題！”，“這完全是送分兒的！”好了。下課鈴響起，老師總說，“耽誤大家兩分鐘，把這一題講完就下課”。等到了一周一節(jié)的體育課時(shí)候呢，老師會(huì)不留情面的說：“鑒于要考試了”或“鑒于你們上課紀(jì)律不好，這節(jié)體育課講題”。即便底下哀聲一片，老師也充耳不聞。
小時(shí)候的考試，只要看看書，基本上人人都能拿100分。那時(shí)候每天寫作業(yè)之前，一定要填飽了肚子，夏天還得再來根冰棍兒。等到肚子微微鼓起的時(shí)候，才滿意的拍拍肚皮去寫作業(yè)。那時(shí)候作業(yè)也容易，不一會(huì)兒就能寫完。
而現(xiàn)在，考場(chǎng)上個(gè)個(gè)人眉毛擰成了麻花兒。只不過學(xué)霸，很快有了思路奮筆疾書，學(xué)渣望著白卷兒抓耳撓腮。等放學(xué)回了家，我得立馬拿出書去應(yīng)對(duì)那沒完沒了的作業(yè)，還有老媽的嘮叨“快寫！怎么這么慢？”你還要背副科……”
小時(shí)候放了假，嘿嘿，先痛快地玩兒個(gè)十天半個(gè)月再說，哪兒遠(yuǎn)去哪兒去！而現(xiàn)在，只剩下永遠(yuǎn)寫不完的.作業(yè)和父母的嘮叨；小時(shí)候的課外班都是因?yàn)樽约河信d趣，而現(xiàn)在課外班都成了衡量學(xué)習(xí)是否努力的標(biāo)準(zhǔn)；小時(shí)候……
快樂都去哪兒啦，我在成長(zhǎng)中疑惑著，老媽曾跟我說過：“古話說的好，有得必有失�！痹诔砷L(zhǎng)的道路上，我失去了無憂無慮的快樂，體會(huì)到了負(fù)重前行的辛苦，也堅(jiān)信付出就能回報(bào)。成長(zhǎng)路上，我們還會(huì)失去很多東西，正是因?yàn)檫@些舍棄，我們才能更茁壯的成長(zhǎng)。
快樂都去哪了作文8
小時(shí)候，快樂是天真無邪，無憂無慮；而現(xiàn)在，生活中，除了課后作業(yè)，還有上不完的補(bǔ)習(xí)班。記憶中那笑容燦爛的少年，正隨著時(shí)間的步伐離我越來越遠(yuǎn)，我只想問：“快樂都去哪兒了？”
當(dāng)我們呱呱墜地、牙牙學(xué)語的時(shí)候，父母對(duì)我們總是十分耐心、細(xì)心，包容我們的錯(cuò)誤，并循循誘導(dǎo)，用輕柔的聲音教我們分辨是非，明白事理。那時(shí)候多開心呀，每一天都充滿了新奇，父母的臉上也堆滿了笑容。而現(xiàn)在，父母好像對(duì)我們失去了耐心，早上起來，就開始對(duì)我吼：“還不起床！你看看都幾點(diǎn)了，早上還準(zhǔn)備去鍛煉呢！”看到他們不耐煩的面孔，我的腦袋慢慢的耷拉了下來，只能趕緊刷牙洗臉和他們一起去鍛煉。
小時(shí)候，幼兒園的老師總是面帶微笑，神色和藹，說話的聲音也十分溫柔。課堂上，她是我們最貼心的大姐姐，課間里，她是帶領(lǐng)我們游戲的`好朋友。而現(xiàn)在，上了初中，所有的老師總是板著一張臉，課堂氣氛嚴(yán)肅不已，下邊只要有一點(diǎn)聲音，他的一個(gè)眼神仿佛就能把你燒成灰燼。下課后，除了上廁所，同學(xué)們也不離開自己的作為，而是埋頭苦寫，只為了放學(xué)回家后能稍微輕松一些。
小時(shí)候，放了學(xué)，總是要先去樓下的公園先玩上一圈，或者是管爸爸媽媽要上幾塊錢，去買點(diǎn)零食吃。那時(shí)候作業(yè)不多，也沒有課后補(bǔ)習(xí)班，日子是多么的無憂無慮。而現(xiàn)在，學(xué)校作業(yè)堆成山，連吃飯都像在打突擊戰(zhàn)。不抓緊一切時(shí)間，就沒法在晚上十一點(diǎn)之前把作業(yè)寫完，那第二天上課保準(zhǔn)就沒精神，那就是惡性循環(huán)哪！
小時(shí)候，到了周末，仿佛可以把屋頂鬧翻，有時(shí)候即使稍微調(diào)皮一點(diǎn)，爸爸媽媽也不會(huì)批評(píng)我們，只是耐心教導(dǎo)我們不能這么調(diào)皮。而現(xiàn)在，一到周末，成套的練習(xí)題對(duì)堆放在我的書桌上，爸媽總語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“到了周末，把這周學(xué)校講的東西好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！”然后，這個(gè)周末，我陷入題海的泥潭不能自拔。
快樂這個(gè)形容詞，仿佛已經(jīng)在我們的生活中漸漸消逝�！翱鞓范既ツ膬毫耍俊币苍S是化作責(zé)任感伴隨這我們吧�？鞓凡辉偈切r(shí)候的嘻嘻哈哈，而變成了運(yùn)動(dòng)中不斷流下的汗水，克服難題后的自豪，考試進(jìn)步的欣慰。其實(shí)快樂，一直都在……
快樂都去哪了作文9
有人說，長(zhǎng)大的我們會(huì)更加懂事；還有人說，長(zhǎng)大的我們會(huì)更加強(qiáng)壯。而我卻想說，長(zhǎng)大的我徒增了許多煩惱，不知道我的快樂都去哪了。
小時(shí)候，我都會(huì)等到溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，再慢慢悠悠地從床上爬起來。而現(xiàn)在，還沒等我從甜美的夢(mèng)中走出來，床頭的鬧鐘就無情地把我從夢(mèng)中喊出來，隨即還會(huì)傳來幾聲獅吼。
小時(shí)候，上課時(shí)，老師總是面帶微笑，親切地給我們講課。而現(xiàn)在，老師嚴(yán)肅地看著我們，冰冷的目光像是一把利劍直射我們的.心底，陣陣寒意讓我一絲一毫都不敢亂動(dòng)。
小時(shí)候，一到課間，我們就像活蹦亂跳的兔子似的，一蹦一跳地跑出教室，自由地在操場(chǎng)上奔跑。而現(xiàn)在，老師好像有講不完的話，總會(huì)說：“等等，我還沒講完呢，講完再下課！”然而，卻總是講到下節(jié)課的預(yù)備鈴打響，我們只好無奈地掏出下節(jié)課的書，乖乖地準(zhǔn)備上下一節(jié)課。
小時(shí)候，每當(dāng)快要上音樂課的時(shí)候。我們都會(huì)興奮得要把房頂掀起來了。而現(xiàn)在，老師總會(huì)繃著臉，向我們大吼：“看你們做的作業(yè)，錯(cuò)那么多，還上什么音樂課？全都給我做卷子！”唉，太悲慘了！
小時(shí)候，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老師都會(huì)彎下腰，輕聲地安慰我們：“沒事，下次加油！”而現(xiàn)在，馬上就會(huì)聽到老師毫不留情的指責(zé)聲……
小時(shí)候，每次回家，我都會(huì)開心地做我想做的事情，盡情遨游在歡樂的海洋中。而現(xiàn)在，我掉入到無窮無盡的作業(yè)黑洞中，堆積如山的作業(yè)沉重的讓我抬不起頭來。
小時(shí)候，每當(dāng)?shù)搅思倨冢改付紩?huì)帶我去世界各地旅游。而現(xiàn)在，別說出去玩了，各種補(bǔ)習(xí)班讓我根本就抽不開身去放松放松。
小時(shí)候，同學(xué)之間最常聊的話題就是你昨天去哪里玩了，你現(xiàn)在玩什么游戲啊……而現(xiàn)在，我們就像地下黨接頭一樣，神神秘秘地說：“昨天老師讓寫的作文你寫了嗎？老師今天肯定要判的！”
夜深了，大地被夜幕籠罩。我伏在窗前，翻著兒時(shí)的照片，陷入了沉思：風(fēng)刮走的云朵，還會(huì)回來；枯萎的花，留下種子，來年還會(huì)盛開；去南方過冬的大雁，也會(huì)在春暖花開的季節(jié)重又歸來，可我那些小時(shí)候的快樂，它們什么時(shí)候回來呢？
快樂都去哪了作文10
春天的美好時(shí)光過去了，有的人問春天去哪了；時(shí)光飛快的流逝，有的人問時(shí)間去哪了。但是我想的問的是，快樂都去哪兒了？
小時(shí)候，上學(xué)是我最期待的事情，每天和同學(xué)們說說笑笑，打打鬧鬧。要是在路上碰到了同學(xué)，大家討論的都是昨天看的有趣的電視節(jié)目。而現(xiàn)在，上學(xué)是最讓我頭大的事情，每日都是愁眉苦臉的走出家門。在路上遇到了同學(xué)，見面的第一句話就問，“昨天老師的作業(yè)你寫完了嗎？”
小時(shí)候，上課時(shí)總是喜歡舉手回答問題，因?yàn)榕e手答對(duì)了問題老師會(huì)表?yè)P(yáng)你，答錯(cuò)了也會(huì)得到老師的鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)你勇敢回答問題。而現(xiàn)在，上課幾乎沒有人敢舉手回答問題，要是答錯(cuò)了，老師一定會(huì)說讓你站那兒好好想想。
小時(shí)候的體育課，老師總是會(huì)帶著我們玩各種各樣有意思的游戲，或者找一些運(yùn)動(dòng)器材讓我們自己鍛煉玩耍。可是現(xiàn)在的體育課，除了跑圈就是做操，完全沒有了自由活動(dòng)的時(shí)間，有時(shí)候甚至?xí)粍e的老師占去，用來其他的課！
小時(shí)候放學(xué)以后，回到家丟下書包就趕忙沖下樓找其他的小朋友一起玩游戲，一直到玩夠了才回家吃飯寫作業(yè)，那時(shí)候也作業(yè)很少，根本不用擔(dān)心寫不完。而現(xiàn)在，在家和在學(xué)校沒什么區(qū)別，浩如煙海的作業(yè)早就霸占了我所有的時(shí)間，我只能坐在書桌旁，聽著樓下的小朋友傳來的歡聲笑語。
小時(shí)候一到周六周日，爸爸媽媽就會(huì)帶著我和姐姐一起出去玩，有時(shí)候是去森林公園玩我喜歡的竹蜻蜓，有時(shí)候就是去野外走走，呼吸新鮮的空氣。而現(xiàn)在，一到周六周日就是一整天的.補(bǔ)課班，每天拖著疲憊的身子回到家，又繼續(xù)投入到了與作業(yè)的戰(zhàn)斗中。
小時(shí)候的寒、暑假，每天刷牙洗臉，吃完早飯之后，就可以跑出門找小伙伴一起玩耍，有時(shí)候爸爸媽媽還帶我去旅游，每天都是開開心心的的�？涩F(xiàn)在的寒、暑假，寫不完的作業(yè)早已拖朱了我的步伐，上不完的補(bǔ)課班更是讓我疲于奔波。我只能努力調(diào)整自己投入學(xué)習(xí)，否則一開學(xué)就會(huì)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后。
快樂都去哪兒了？在通往成長(zhǎng)的路上，我們臉上稚嫩無邪的笑容一點(diǎn)點(diǎn)的消失了，那無憂無慮的快樂也隨之遠(yuǎn)去。大概就是因?yàn)槿鄙倭诉@份快樂，堅(jiān)持和努力才有了更多的成長(zhǎng)的空間……
快樂都去哪了作文11
有人說，成長(zhǎng)是一劑良藥，苦澀。有人說，成長(zhǎng)是一抹白云，明麗。而我卻要說，成長(zhǎng)就是一幅黑白畫，雖然意蘊(yùn)深長(zhǎng)，卻少了一些兒時(shí)的絢麗。
回憶童年，每個(gè)清晨媽媽總是用溫柔的聲音把我喚醒，用一頓豐盛的早餐為我開啟新一天的生活。如今，一聲河?xùn)|獅吼直接把我從被窩里揪出來，聽錄音，背提綱……吃早餐的時(shí)間已經(jīng)壓縮到了讀秒級(jí)別，常常是拿起一塊干巴巴的面包，放入嘴里，還沒來得及細(xì)細(xì)品味，就直接奔向?qū)W校。
小時(shí)候，老師總是和藹地為我們講題，回答錯(cuò)了，也會(huì)向我們擺擺手，并說：“沒關(guān)系，下次要繼續(xù)努力哦！”可如今，老師板著陰沉沉的臉，拿著大格尺敲著黑板，“這個(gè)是重點(diǎn)，給我記下來�！薄斑@個(gè)考試必考，你們?yōu)槭裁催�不記，就這樣還想考試？”
小時(shí)候，還沒下課的時(shí)候，我的心就已飛出寬大的窗戶，到了寬大的操場(chǎng)上。一聽到下課鈴，便飛奔出去，到操場(chǎng)上無憂無慮的玩。現(xiàn)如今，老師口中的“再講兩分鐘”已經(jīng)成了不能下課的鐵律，就這樣，我們?cè)谶@世界上最漫長(zhǎng)的.兩分鐘里，“盡情徜徉”在習(xí)題的海洋，“任意翱翔”在公式的天空，曾經(jīng)的嬉戲和玩耍，已經(jīng)變成昨天遙遠(yuǎn)的回憶。
小時(shí)候，上體育課的那幾天是最興奮的。從早上開始坐到座位上，我心中的小鹿撲通撲通的亂跳，只要一聽到上課鈴，我們就飛奔出去，像小鳥在天空中暢游一樣在操場(chǎng)上瘋跑�，F(xiàn)如今，只要上體育課，老師就會(huì)走進(jìn)來對(duì)我們大吼到：“成績(jī)這么差，還想下去玩，給我留下寫卷子�！卑�，有什么辦法呢，我只能將剛剛換上的跑鞋又悄悄地?fù)Q下。
小時(shí)候，在學(xué)校玩了一天，回家完成了不多的作業(yè)，就開始看電視，玩游戲…每天都開心的玩著。現(xiàn)如今，在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天，回家還有汗牛充棟的作業(yè)和課外卷等著我。媽媽總在耳邊諄諄教導(dǎo)我“時(shí)間如流水”，可長(zhǎng)大后讓我感受更真切的卻是“作業(yè)如高山”。
咖啡總是先苦澀，再甘甜。稚鷹先練硬翅膀，再展翅飛翔。嫩芽總是先沖破堅(jiān)硬的土壤，才能展開嫩綠的細(xì)葉，我想人生便是如此吧！先苦后甜，放下心中的怨懟，默默忍受住這份清苦，為明日的出征鑄一把鋒利的劍，我的快樂在未來等著我。
快樂都去哪了作文12
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，一邊細(xì)數(shù)曾經(jīng)走過的日子，一邊慢慢洞曉成長(zhǎng)的變化。你看，成長(zhǎng)不僅給我們帶來了強(qiáng)健的體魄，給我們帶來了成熟的思想，還給我們帶來了學(xué)習(xí)新知的機(jī)會(huì)。可是，又好像遺失了什么，那就是快樂。
小的時(shí)候起床，每天都會(huì)睡到自然醒，媽媽還會(huì)說：“睡醒了，秋秋你想吃什么呀？媽媽給你做�！倍F(xiàn)在，還沒到六點(diǎn)半獅吼功就爆發(fā)了：“咋還不起床呀，上學(xué)要遲到了，快穿衣服，早飯都涼了�！蔽抑荒軣o奈地起了床。
小時(shí)候在上幼兒園的路上和小伙伴討論：“你玩兒什么游戲呀？加我一個(gè)唄，我也會(huì)玩兒�！笨涩F(xiàn)在都說：“昨天的作業(yè)你都寫完了嗎？語文練習(xí)冊(cè)那題的答案是什么呀？咱倆對(duì)對(duì)吧。”每天都是這樣老套的話題，生怕錯(cuò)了題被老師罵。
小時(shí)候上文化課的時(shí)候，老師很溫柔，總是沖著我們微笑，站起來回答問題，回答錯(cuò)了老師也不會(huì)說我，老師微笑著說：“沒關(guān)系，已經(jīng)很接近答案了，坐下吧�！倍F(xiàn)在站起來回答問題，說錯(cuò)一分一毫，都會(huì)被老師罵的很慘，老師會(huì)板著臉說：“上課都聽什么來著，來這里是干什么的，就你這樣的聽課方式，直接在家里睡覺得了，來上什么學(xué)，上后面站著去�！蓖瑢W(xué)們一陣哄堂大笑，我的臉和耳朵脹得通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
小時(shí)候放學(xué)回家，每天我都纏著媽媽帶我到小區(qū)里的公園玩一會(huì)兒，還可以約小伙伴下來捉迷藏、跳格子，這都是我最愛玩的'游戲�？涩F(xiàn)在，還想著什么玩，單老師的作業(yè)就能壓得我喘不過氣來，然后還有老媽的一沓卷子在向我招手呢。小伙伴們也不見了蹤影，公園里一片死氣沉沉。
小時(shí)候晚上干的事就是看電視，玩游戲。可現(xiàn)在晚上除了寫作業(yè)，就是寫作業(yè)，有時(shí)候十點(diǎn)半這么晚了還要做卷子，連睡覺的時(shí)間都很少，更沒有時(shí)間悠閑的看電視了。
小時(shí)候的時(shí)光很悠閑，長(zhǎng)大了的生活很充實(shí)。時(shí)光如流水，悄悄的從我的身邊溜走了，時(shí)間改變了我，讓我長(zhǎng)大成熟了，但是快樂的時(shí)光也少了。那些曾經(jīng)的快樂都去哪兒了？它們還會(huì)不會(huì)回來？望著窗外零落的星光，我依然滿懷期待。
快樂都去哪了作文13
歲月如刀，人們問嬌艷的容顏都去哪了；樹葉飄落，人們問爛漫的春天都去哪了；但此刻的我卻想問問四海八荒的上神們：“我的快樂都去哪了？”
早上一睜眼，耳邊就響起了父母如雷貫耳般的吼聲：“早上起這么晚，為什么就這么懶呢”“提前把書包整理好，天天跟你說也不長(zhǎng)記性”……一天天耳邊就有沒完沒了的嘮叨，簡(jiǎn)直快要受不了了。想想小時(shí)候，每天父母都輕聲細(xì)雨的叫我起床，我的耳朵里就像灌進(jìn)了一縷春風(fēng)，溫柔無比，那時(shí)候我就會(huì)十分乖巧的起床，想想小時(shí)候真好，跟現(xiàn)在一比，我忍不住想起：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇�！�
上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)說話都竊竊私語，生怕被老師聽到而惹禍上身，我跟同學(xué)一般都談?wù)撨@些：“喂，你作業(yè)寫完了嗎？��！你沒寫完！那你可如何是好，進(jìn)教室就要收作業(yè)了，你忘記了嗎？完了，你今天必死無疑了，你肯定會(huì)被老師罵的狗血噴頭，算了，說什么也沒用了，祝你好運(yùn)吧。”再想想小時(shí)候，同學(xué)們都?xì)g聲笑語的，平時(shí)都談?wù)�，你玩什么游戲��？我也玩那個(gè)，現(xiàn)在與小時(shí)候反差太大了，我忍不住想起：“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹�！�
上課回答問題，每個(gè)人都要進(jìn)行反復(fù)推理才敢舉手回答，假如回答錯(cuò)誤，就會(huì)迎來老師暴風(fēng)雨般的批評(píng)：“這么簡(jiǎn)單的的題都回答不上來，這是考試必考的題，這都答錯(cuò)了�？荚囋趺吹梅郑阋膊挥迷谡n堂上待了，出去罰站吧！”想想小時(shí)候，即使回答錯(cuò)了，老師也會(huì)表?yè)P(yáng)你：“有勇氣，只要能站起來回答問題就值得表?yè)P(yáng)，還有你的回答很接近正確答案了，繼續(xù)加油�！崩蠋煷潭挠�(xùn)斥打破了我的回憶，我忍不住想起：“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期�！�
周末，會(huì)有很多作業(yè)和卷子堆在我的.書桌上，把我壓得喘不過氣來，但耳邊卻不時(shí)的響起媽媽的催促聲：“這么點(diǎn)破作業(yè)還沒寫完，你這效率也太低了”這時(shí)候我想起小時(shí)候周末的瘋玩，我忍不住想起：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”
面對(duì)小時(shí)候的快樂是多么的美好，我忍不住停止了回憶并面對(duì)不快樂的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在根本找不到快樂的影子，我面對(duì)如山的卷子，我忍不住想問：“快樂都去哪了？”
快樂都去哪了作文14
樹葉枯黃，人們會(huì)問，春天都到哪兒去了？看到孩子從幾個(gè)月到幾十年時(shí)，人們會(huì)問時(shí)間都去哪兒了？而我卻要問問你，我們的快樂都去哪兒了？我們?cè)陂L(zhǎng)大的路上，快樂就被丟棄了！
記得小時(shí)候，每天早上都可以睡到自然醒，到醒來時(shí)，耳邊總會(huì)想起兩個(gè)溫柔的聲音，一個(gè)是爸爸的聲音“”醒了！你餓了嗎？餓了我下樓給你買�！眿寢尶倳�(huì)說：“今天穿什么衣服呀？我給你找！”可如今，每天早上不到我醒，便聽見一個(gè)人在對(duì)我發(fā)獅吼功，把我從床上拉起來：“衣服自己找，都多大了！”爸爸在旁邊催著我，快吃飯去，真拿你沒法兒！
小時(shí)候沒上學(xué)，出門時(shí)見到小朋友們就問：“還有什么新游戲嗎？”現(xiàn)在見到同學(xué)，朋友，永遠(yuǎn)不會(huì)問有什么新游戲了，而是問你作業(yè)寫完了嗎？老師留了那么長(zhǎng)的作文，我12點(diǎn)才寫完，你看我都成熊貓眼兒了！
小時(shí)候上課，老師講的生動(dòng)有趣，時(shí)不時(shí)還講幾個(gè)笑話，逗我們笑，可是到了現(xiàn)在，上課十分嚴(yán)肅，而且老師還不笑，天天繃著臉，對(duì)我們說：“這道題考試是必考，一定要背下來，誰也不許錯(cuò)！”
小時(shí)候放學(xué)，我纏著爸爸媽媽帶我去公園玩，回到家又悠閑地看著電視，但現(xiàn)在放學(xué)干這個(gè)？做夢(mèng)！你不但作業(yè)一大堆，寫錯(cuò)了還要被罵：“干什么吃著，這么點(diǎn)作業(yè)還沒寫完，快點(diǎn)寫，還有好幾摞卷子呢！”甚至有時(shí)寫完了也要被罵：“一共多少題你錯(cuò)了4道！還不快來改，真是的！”
小時(shí)候放了假，爸媽總帶我出去玩，有時(shí)還給我買一大堆東西，現(xiàn)在想來簡(jiǎn)直是想的不能想，因?yàn)樽鳂I(yè)就多得我喘不過氣，好不容易出去玩兒了一會(huì)兒，結(jié)果不到五分鐘就被爸爸媽媽叫回來了：“玩起來就沒夠，怎么學(xué)習(xí)的事你一點(diǎn)兒都不想呢！”呵呵，那一副絕望的小表情，儼然就是我昧著良心干了啥大壞事一樣。
時(shí)間猶如指尖劃過細(xì)流，從不留下絲絲痕跡，但童年的枝頭現(xiàn)在還掛著我一串串無憂無慮的笑聲。小時(shí)候的生活是快樂的.，也是悠閑的，可是當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)總會(huì)把快樂舍棄，所以在成長(zhǎng)的道路上，肯定是有得必有失，正因?yàn)槲覀兪チ艘恍〇|西得到了成長(zhǎng)，正是因?yàn)橐恍〇|西的舍棄，才讓我們可以茁壯成長(zhǎng)。
快樂都去哪了作文15
清涼的夜，疏星錯(cuò)亂，遠(yuǎn)處都模糊成濃淡有致的墨色。我伏在窗前，靜思默想，清風(fēng)拂過，那些謝幕的往事，如一場(chǎng)熱鬧終了的話劇，業(yè)已紛紛退場(chǎng)。
曾經(jīng)，我們?cè)缟闲褋頃r(shí)，媽媽總是用輕柔的聲音叫我起來，那時(shí)即使心里有一百個(gè)不情愿，但為了媽媽那愛意濃濃的呼喚聲，也寧愿立馬起床。而現(xiàn)在每天早上，媽媽總是用“河?xùn)|獅吼”來叫我：“幾點(diǎn)啦！還不起來，學(xué)還上不上。”聲音如雷貫耳，不想起都不行。
曾經(jīng)，我們吃早飯時(shí)，就是不想吃，閉著嘴甩著頭，每次都要媽媽喂，我才肯吃一口，要不，我一口都不吃，即使那樣，媽媽也從不發(fā)脾氣。而現(xiàn)在，我只要不想吃，媽媽一定會(huì)說：“別廢話！”或者“愛吃不吃！”我迫不得已，也只好湊合吃點(diǎn)了，唉！
曾經(jīng)，放學(xué)回到家里，我總是使出各種招數(shù)來和爸爸媽媽爭(zhēng)奪電視遙控器，為了能看上我自己最想看的動(dòng)畫片，爸爸媽媽總是“搶不過我”。而現(xiàn)在，我早已忘了電視長(zhǎng)什么樣子了，為了手機(jī)不被拿走，我使出渾身解數(shù)——一哭二鬧三上吊，可是這絕招也已經(jīng)失靈了，每每臨近考試的時(shí)候，手機(jī)一定會(huì)被收走，再看看他們那堅(jiān)定的眼神，儼然就是在說：“上吊——可以有，手機(jī)——真沒有！”
曾經(jīng)，我十分自由，和伙伴們有一個(gè)“敢死隊(duì)”，常常上樹捉蟲，下樹打狗，沒什么不敢干的，那叫一個(gè)無法無天。而現(xiàn)在，只要?jiǎng)右稽c(diǎn)玩的`念頭，立馬就被嚴(yán)厲阻止了，我用一種乞求的眼神望著媽媽，媽媽卻說：“沒用的，待著吧！”
曾經(jīng)，我常常因看電視而熬夜，雖然困，但是很開心，從未因熬夜而挨說、挨罵。而現(xiàn)在，晚上總是被強(qiáng)制睡覺，電視是不可能看的，大人總是說“明天要上學(xué)，快點(diǎn)去睡覺！”所以我晚上很早去睡覺了，打消了看電視的想法。
曾經(jīng)，周六周日我常常是感覺不到累的，在中午時(shí)，瘋跑個(gè)三四圈，汗?jié)裢噶艘路�，別提多快活了。而現(xiàn)在一天四節(jié)補(bǔ)課班，腦子真是不夠用了，那叫一個(gè)累，心累啊！
無情的時(shí)光老人就像一陣寒風(fēng)，吹走了童年的印記，我努力回憶著曾經(jīng)快樂的日子，但記憶的容量是有限的，再怎么回憶，也想不起一絲痕跡。
窗半掩著，風(fēng)把我的思緒吹亂了，讓人不知所措，我望著窗外的夜色不免感嘆：“快樂啊，怎樣才能把你留��？”
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