漢字聽寫作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的漢字聽寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

漢字聽寫作文1

　　“女士們，先生們，今天我們?cè)谶@里隆重舉行首次家庭漢字聽寫比賽！” 對(duì)，你沒聽錯(cuò)，今天，我們家舉辦了一場別開生面的漢字聽寫大賽，我們一家三口參賽，張睿姐姐是主持人。

　　六上習(xí)作9——妙趣橫生的家庭漢字聽寫大賽

　　比賽開始前，主持人先宣布比賽規(guī)則：“詞匯難度分為三個(gè)等級(jí)：初、中、高級(jí)，每級(jí)20題，答對(duì)一個(gè)詞分別加1、2、3分，誰的得分最高，誰就獲勝�！绷私饬吮荣愐�(guī)則，我們立刻正襟危坐，準(zhǔn)備書寫。

　　“qiū hè”，姐姐報(bào)出第一個(gè)詞。我回顧著賽前匆匆瀏覽的題庫，“想起來了！”我興奮極了，立馬寫下“丘”, hè怎么寫來著？此時(shí)，這個(gè)字就在眼前，卻怎么也想不起來，人與字之間似乎隔著一層薄薄的紗，卻怎么也捅不破。唉！看著媽媽和老爸胸有成竹的樣子，我心中沮喪極了，出師不利呀！“dì qín”，這個(gè)詞我聽過，我想起在全市漢字聽寫大賽時(shí)聽到的詞，自信滿滿地寫了下來,看來平時(shí)需要多積累呀！“端倪”、“會(huì)晤”、“傀儡”、“肇事”、“夢魘”、“拾掇”……這些詞都難不倒我，信手拈來。可是當(dāng)姐姐報(bào)出“cù jū”這個(gè)詞時(shí)，我就懵了，我立刻舉手啟動(dòng)寶貴的.一次求助機(jī)會(huì)，姐姐解釋道：“這是古代對(duì)足球的稱呼�！蔽乙廊徽啥�和尚摸不著頭腦，不知道該怎么書寫，唉，又丟失了一分。

　　六上習(xí)作9——妙趣橫生的家庭漢字聽寫大賽

　　隨著難度的升級(jí)，詞語變得越來越生僻，有些聽都沒聽過，真是可憐呀！可一旁的爸爸媽媽似乎每一個(gè)詞語都會(huì)寫，想都不用想，就行云流水地寫了下來。于是我開始向坐在對(duì)面的媽媽求救�！柏�臣”，啊呀，怎么寫吶？媽媽見我抓耳撓腮的樣子，提示道:“兩個(gè)女人”，“啥？三個(gè)女人一臺(tái)戲，兩個(gè)女人干嘛呢？”我恨不得伸長脖子把眼睛長到媽媽的答案紙上�！邦U指氣使”怎么寫呀？我對(duì)媽媽眨眨眼睛，媽媽問：“你去過頤和園嗎？”“呼呼”，又鼓起腮幫吹了兩口氣，可這還是沒能解開我心中的謎團(tuán)�！绑辟\？”這回輪到媽媽求救了，“之前我特地留意過呀，怎么又忘啦？”媽媽拍打著腦袋，似乎要把這個(gè)詞拍出來，“兩個(gè)我！”我指著自己對(duì)媽媽說。“兩個(gè)你，兩個(gè)你……”媽媽一邊嘀咕一邊在紙上寫寫畫畫，終于恍然大悟，寫下了“蟊”，可爸爸還猶如身在云霧之中，不知“兩個(gè)我”就是“兩個(gè)蟲”，他一定忘記了他親愛的女兒的小名是“蟲子”呀！

　　比賽結(jié)束，經(jīng)過張睿姐姐的批改、評(píng)分，冠亞季軍新鮮出爐：媽媽以8分的微弱優(yōu)勢戰(zhàn)勝第二名爸爸，而我則屈居第三。這次的漢字聽寫大賽，讓我領(lǐng)悟到了中國漢字的博大精深，源遠(yuǎn)流長。經(jīng)過幾千年的流逝，瑪亞文、古埃及文等語言早已消逝，而漢字還繼續(xù)使用著。以后，我一定要多積累，多翻字典，多看書，盡自己的一份力量來把中國漢字文化發(fā)揚(yáng)光大。

漢字聽寫作文2

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們小學(xué)生能夠感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，讓我們踴躍報(bào)名參加漢字聽寫大會(huì)。我在班主任老師的鼓勵(lì)下報(bào)名參加了漢字聽寫大會(huì)，我首先要參加的是初賽，初賽勝出以后才有機(jī)會(huì)參加復(fù)賽，最后才能夠去參加決賽。

　　初賽的日期安排在了7月15日的下午，那一天的陽光非常熱情，火辣辣的太陽照射著大地，走在街上就像五花肉走進(jìn)了大烤箱，美麗的花兒在陽光猛烈的照射下，變得奄奄一息快要枯萎了。小草無精打采的耷拉著小腦袋。

　　媽媽帶著我早早的來到了文化館，這里是我們參加初賽的地點(diǎn)。來到以后才發(fā)現(xiàn)，很多參賽的小記者們也陸陸續(xù)續(xù)到齊了。如此酷熱的天氣，也沒有阻擋住這些小記者們的腳步。根據(jù)老師的安排，我才知道這次漢字聽寫大會(huì)的初賽，分成兩個(gè)小組。一二三年級(jí)在文化館的一樓，四五六年級(jí)在文化館的二樓。

　　大廳里的中央空調(diào)早已經(jīng)打開，但是我卻熱的汗流浹背。我感覺到自己有一點(diǎn)緊張，我擔(dān)心這次聽寫的詞語我是不是能夠全部寫下來，如果遇到?jīng)]有學(xué)過的不會(huì)寫，我又該怎么辦？媽媽也許看出了我的緊張，她輕輕地握了握我的手說：“不要緊張，沒有關(guān)系的，只要你盡力就好了，一切重在參與！”

　　為了讓我的情緒不那么緊張，我拿出了書包里的《魯賓遜漂流記》讀了起來。時(shí)間很快，不知不覺就要開始比賽了，我的情緒緩解了很多，也感覺不到那么熱了。

　　下午一點(diǎn)半的時(shí)候，比賽正式開始了。我按照編號(hào)坐在自己的座位上，安靜的.等待著老師給我們發(fā)試卷。初賽的試卷分成了兩部分，前面的一部分是看拼音寫詞語，后面的一部分是詞語聽寫。

　　拿到試卷以后，大家都開始認(rèn)真的答題，我也有些小小的緊張，總是害怕出現(xiàn)自己不確定的詞語�？墒桥率裁磥硎裁�，真得有幾道小題是我不確定的。那一刻，我真得后悔自己沒有好好的讀書，這么簡單的詞語自己都不會(huì)。寫完之后，我檢查了一會(huì)兒，老師就來收卷了。這次考試不是很理想，比賽結(jié)束的時(shí)候，我有點(diǎn)兒難過。

　　交卷以后，我找到一位認(rèn)識(shí)的同學(xué)開始對(duì)起了答案。結(jié)果他也不是很確定我寫得對(duì)不對(duì)。我也只能自我安慰的想：也許這次初賽真得只能夠“重在參與”了。

　　回到家里之后，我開始對(duì)這次漢字聽寫大會(huì)進(jìn)行了反思，為什么那些看著熟悉的詞語，在關(guān)鍵時(shí)刻我卻想不起來了呢？現(xiàn)在想想：就是因?yàn)樽约鹤x書的時(shí)候總愛走馬觀花，對(duì)很多文字和詞語一知半解，很多知識(shí)積累的不牢固也不深刻。這就像在吃飯的時(shí)候，總是狼吞虎咽就會(huì)很難消化。

　　所以，我以后一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，以后讀書也要慢下來，學(xué)會(huì)細(xì)嚼慢咽，才能夠把書里面的知識(shí)真正內(nèi)化為自己的知識(shí)。懂得了這個(gè)道理，這次無論自己能不能進(jìn)入復(fù)賽，我都已經(jīng)知足了！

漢字聽寫作文3

　　《中國漢字聽寫大會(huì)》由中央電視臺(tái)、國家語言文字工作委員會(huì)聯(lián)合主辦，是中央電視臺(tái)科教頻道于2013年隆重推出的大型國家級(jí)漢字聽寫推廣活動(dòng)，也是全國第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽寫教育類電視節(jié)目。

　　節(jié)目邀請(qǐng)來自全國31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市以及在內(nèi)地受教育的港澳臺(tái)學(xué)生組成32支代表隊(duì)參加，形成緊張精彩的多場次晉級(jí)比賽框架，并共計(jì)形成12期電視節(jié)目，每期節(jié)目時(shí)長90分鐘。在中央電視臺(tái)第10套科教頻道暑期檔周末黃金時(shí)間播出。

　　漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識(shí)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號(hào)，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。

　　現(xiàn)在，越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會(huì)，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會(huì)形成缺損。

　　舉辦《中國漢字聽寫大會(huì)》的意義，不僅在于選拔出一個(gè)榜樣式的"天才少年"，更在于倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起，從提高中小學(xué)生的漢字書寫能力做起的.價(jià)值觀，向全社會(huì)倡導(dǎo)書寫漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀，從而建立起一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的文化傳承活動(dòng)。

　　詩人余光中在《聽聽那冷雨》中說："杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好，神州也好，中國也好，變來變?nèi)�，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當(dāng)必然長在。"中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼是本屆"中國漢字聽寫大會(huì)"的學(xué)術(shù)講解人，在向記者引用余光中上述話語時(shí)她激動(dòng)不已："漢字不僅僅是中國人交流信息的符號(hào)，更承載著我們民族的歷史、文化和精神氣象。

　　一個(gè)個(gè)漢字，就是一個(gè)個(gè)微縮的中國人。漢字聽寫大賽在提升全社會(huì)對(duì)漢字的重視程度的同時(shí)，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤，也會(huì)揮毫潑墨，不僅有科學(xué)精神，也有人文理念的中國君子，真正做到書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。"

漢字聽寫作文4

　　今天，我要參加我們學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)漢字聽寫大賽。這可是我盼望己久的活動(dòng)，為了這場比賽，我準(zhǔn)備了整整兩周。對(duì)此，我既激動(dòng)又緊張。

　　下午兩點(diǎn)半，我們班的八名選手早早地來到了報(bào)告廳，其它班的選手也都來了。老師見人都來齊了，開始告訴我們比賽規(guī)則：“我們要進(jìn)行兩輪聽寫，第一輪，將會(huì)把寫得最好的前十二個(gè)人留下來，淘汰掉十二個(gè)人。第二輪，我們將淘汰掉六人，剩下的六人按成績從高往低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)�！闭f完，老師便把聽寫紙發(fā)了下來，開始報(bào)聽寫。

　　老師報(bào)的是第一個(gè)是非常生僻的詞，我絞盡腦汁，也想不出來怎么寫，只好放空了。接下來的幾個(gè)詞中，大部分我都沒有聽過，所以很多都沒寫。我想：這可怎么辦呀？前面報(bào)得就這么難，后面肯定會(huì)更難。但是，出乎我的意料，后面報(bào)得很多都是我在家寫過的，比如蜿蜒，運(yùn)籌帷幄，風(fēng)聲鶴唳……老師報(bào)了二十個(gè)之后，便開始收卷。此時(shí)，我心里很忐忑：雖然后面的詞我都會(huì)寫，但是前面有五六個(gè)沒寫出來，很有可能會(huì)被淘汰掉，只能看運(yùn)氣了。

　　老師把我們的聽寫紙收上去之后，對(duì)我們說：“等下我改完后報(bào)到名字的同學(xué)留下來，沒報(bào)到名字的同學(xué)就是被淘汰掉的了，便可以走了�！崩蠋焺傉f完，我們便開始議論紛紛。只聽我旁邊的.趙靚婖說：“完蛋了，我有十幾個(gè)都不會(huì)寫，這局肯定會(huì)被淘汰掉。”張文慧也說：“這聽寫也太難了，我很多都沒有聽懂……”這時(shí)，老師說：“現(xiàn)在，我來通報(bào)一下笫一輪漢字聽寫前十二個(gè)人的名單，四（1）班張皞昀，四（3）班劉雯靜，四（1）班王夢宸……當(dāng)聽到我的名字時(shí)，我在心里默默地念：太好了！太好了！我進(jìn)入第二輪了！

　　第二輪的比賽中，老師又報(bào)了很多我不常見的詞語，或者只是聽過見過，從來也沒在意過的詞。比如：玉璽、中流砥柱、肇事等等。后來，老師改好后。我才知道我錯(cuò)了九個(gè)。

　　賽后。劉老師告訴我們：“我們班有五個(gè)人獲了獎(jiǎng)，其中施涵一等獎(jiǎng)……王夢宸、魏宇航三等獎(jiǎng)，希望你們以后能夠再接再勵(lì)。”

　　雖然這次漢字聽寫大賽，我最終得了獎(jiǎng)，但是也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足：平時(shí)看書不夠細(xì)致，很多詞雖見過，但卻從未留意過，更未想過要去記住它，等到需要用時(shí)，后悔已晚。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加細(xì)致，把書讀透，并且還要養(yǎng)成勤記筆記的習(xí)慣，做到不動(dòng)筆墨不讀書。期待在明年的聽寫大賽中，我能取得更好的成績。

漢字聽寫作文5

　　為了弘揚(yáng)漢字的文化和美麗。中央發(fā)改委決定舉行一次活動(dòng)——漢字聽寫大會(huì)。老師非常“嚴(yán)厲”地在課堂上把這個(gè)過程仔細(xì)講了一遍。誰不想出名?所以，全年級(jí)報(bào)名的那是一個(gè)多啊!但是新一輪的選拔也讓我們感覺到無比的壓力。

　　我們班報(bào)名的人數(shù)很多，但整個(gè)小學(xué)部只選出2個(gè)選手，1個(gè)替補(bǔ)，而聽到這個(gè)消息之后，我們漸漸平靜下來。報(bào)名的人漸漸產(chǎn)生懷疑：“我行嗎”?

　　為了減少人數(shù)，老師決定測試一番，寫錯(cuò)的.，取消參賽資格，寫對(duì)的，繼續(xù)參加比賽。我手里握著筆，手心上出了汗。腦子在急速飛轉(zhuǎn)著，迎接著下面的考試。

　　“搖曳�！崩蠋煾纱嘤辛Φ卣f道�！昂唵�!”我嘟囔了一句，卻不知上邊寫不寫“點(diǎn)”，我頓時(shí)心里就沒底了，但經(jīng)過一番決定之后，我艱難地劃掉了那一個(gè)“點(diǎn)”，要和命運(yùn)賭一把。

　　“嫩綠。”老師毫無表情地念道。“這么老土的詞語老師還出啊?”我奮筆疾書，但是把“嫩”最右邊寫成“負(fù)”了。“怎么看著越看越不順眼呢?”我手托著腦袋念叨著。我的大腦在飛速思考著這個(gè)問題。我突然眼前一亮，終于把這細(xì)微的錯(cuò)誤給糾正過來了。我艱難地闖過了兩個(gè)“關(guān)卡”

　　“秸稈�！薄班�?秸稈是什么東西?”我疑惑道。老師補(bǔ)充道：“我們經(jīng)常說焚燒秸稈，有害環(huán)境”“哦——哦，知道怎么寫了!”但我寫的卻是“節(jié)干”�！袄蠋熣f焚燒秸稈好像就是這個(gè)”節(jié)干“，看來這回贏定了!”我暗暗地偷喜著。而我們班也有“作弊”的，他們急速地打開字典，查著“秸稈”這個(gè)詞，而他們的比賽資格也被取消。

　　老師開始S形狀輪流批改，我的心情十分的復(fù)雜，生怕有一點(diǎn)出錯(cuò)，但是我的“節(jié)干”最終還是被“槍斃”了。上邊有一個(gè)大大的紅叉子，我心里十分的后悔、難過�！胺�開語文書的最后一頁。”老師幽默地說道。幾乎同時(shí)我們一起喊到：“秸稈?”“原來秸稈這樣寫啊!”許多人后悔道，但毫無用處，因?yàn)槭郎蠜]有后悔藥。

　　最終，有三個(gè)人“全對(duì)”，而那三個(gè)人都被成功的“錄取”了。13人，現(xiàn)在只剩下3人了。整整10人被“槍斃”了。雖然這次我沒有被“錄取”上，但是經(jīng)過這次測試，我也學(xué)會(huì)了許多道理。

　　漢字聽寫大會(huì)，展現(xiàn)的是我們中華民族的文化。而且還是中國五千年文明的積累。從甲骨文到簡體，其中的過程，妙不可言。讓我們，更加了解我們祖國的國粹吧。

漢字聽寫作文6

　　今天是個(gè)令人緊張的日子，因?yàn)椴粌H要領(lǐng)報(bào)告單，更重要的是作為“走進(jìn)西山愛我家鄉(xiāng)陽光成長漢字聽寫大賽”的小選手，今天將正式登場比賽了。為了這場比賽，我們幾個(gè)小選手做好了充分的準(zhǔn)備。雖然累一些，卻拓寬了眼界，了解了許多有關(guān)家鄉(xiāng)的知識(shí)，我的心里也是樂滋滋的。

　　“請(qǐng)參賽選手登場！”主持人一聲令下，我緊張得全身發(fā)抖、出冷汗。我見合作選手許珈瑋、周悅都很平靜的樣子，也暗暗告訴自己“別緊張，加油！”。

　　比賽開始了！場上群情激動(dòng)，各班啦啦隊(duì)口號(hào)此起彼伏，大家的熱情點(diǎn)燃了整個(gè)賽場。第一輪是必答題，我心里就像揣著七八只小兔，七上八下。我清晰地感覺到汗珠從我的背上淌下來。

　　“漢字書寫大賽”主持人來自蘇州婦女兒童中心的惠老師。開始出題了，惠老師報(bào)詞語，各組選手選派代表在題板上書寫。作為代表的周悅一定和我一樣緊張，但一緊張腦子里就一片空白，周悅居然一個(gè)字也寫不出來。她趕緊給我使了個(gè)眼色，意思讓我來寫。還好這個(gè)詞我會(huì)寫，挽回了5分。當(dāng)我們寫完題板抬頭看其他參賽小組，只見有的抓耳撓腮，有的胸有成竹，也有的寫字手都在發(fā)抖……第一次參加這樣隆重的比賽，第一次感受這樣規(guī)模的陣勢，真是不容易！

　　答題時(shí)間到了。評(píng)委老師批改亮分，我們得了20分，現(xiàn)在我們的總分是220分，我心里暗暗歡喜，整個(gè)人放松了許多。

　　場上最激烈的要數(shù)第三輪搶答題。我們?nèi)�部注意力集中到了搶答器上，只有下手快，才能贏得答題機(jī)會(huì)！可是我們手速太慢了，怎么都搶不到答題權(quán)。我發(fā)現(xiàn)搶答快的小組始終將手放在搶答器上，眼睛一眨不眨的，當(dāng)主持人話音剛落，便猛拍搶答器。學(xué)著他們的樣子，我們終于搶到了答題權(quán)，一時(shí)開心得心里開了花。但書寫時(shí)一對(duì)一錯(cuò)不加分。我們的.心情又回到“下雨天”，垂頭喪氣的。但后面幾次我們的手速還是不夠快，只能看著其他參賽組分?jǐn)?shù)“噌噌”往上漲，但我們卻還在停留。眼看著比賽就要結(jié)束，我們孤注一擲又搶到了一次機(jī)會(huì)。這次全答對(duì)了，加20分，一共得分240分。我們的臉又變成了“大晴天”。

　　這次漢字大賽，是我人生中一次難以忘懷的經(jīng)歷。大賽不僅讓我們了解了自己的家鄉(xiāng)，也收獲了更多的知識(shí)，還讓我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。我們一定要認(rèn)真、努力，團(tuán)結(jié)、向上，讓自己真正做到“腹有詩書氣自華”。

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