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神奇的書簽作文（通用27篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的神奇的書簽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的書簽作文 1
我，是一枚書簽，一枚神奇的書簽。由竹子切下雕成，也透著修竹獨有的芬芳�；蛟S是在油墨中浸潤了太久的緣故，將我拿在手中的人總會不由自主地靜下心來，將身心托付在書中。
初來世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什么都不懂，但卻隱約感到從手上傳來的溫暖�！短煅菡摗贰冻翜S》《彷徨》《家春秋》……漸漸地，我身上的毛刺被磨掉，我越發(fā)看清了那布滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒著希望的雙瞳。一個民族在屈辱中守護(hù)著千年文明、奮身站起的形象印在了我的身上。
時光流轉(zhuǎn)，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸地，一股如早春的復(fù)蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中：《邊城》里溫潤的鄉(xiāng)土氣，《平凡的世界》里充斥的倔強(qiáng)感，《繁花》里飄逸的落寞情；王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著那個時代獨有的奔放與內(nèi)斂、激昂與沉思，填滿了我的`又一份記憶。在那陣?yán)墙逑磉^后殘存的剛強(qiáng)，挾裹著年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光中，我甘做橋梁，在字與心之間勾勒出了一份安逸、一份靜謐。
曾經(jīng)迷蒙幽邃的天空，慢慢被燈光照亮；曾經(jīng)清新沁脾的空氣，慢慢紛揚了塵土；曾經(jīng)靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙地填滿。時光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的瞳孔了。書頁越發(fā)地白了，越發(fā)的軟而光滑，我掙扎著不閉上雙眼，卻抵不過外邊的黑暗——我罕見天日。我被長久地夾在一本雜志里，只能透過縫隙看見人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握著冰涼的手機(jī)。他們越發(fā)的孤獨，蜷縮在心中黑暗的角落里，瑟瑟發(fā)抖。
長久的等待，長久的窺視，我終于看懂了人們的心，他們在年華中遺失了曾經(jīng)的記憶，迷茫在無知的昏暗中。他們狡辯說他們可以看手機(jī)中的文字，卻不懂得我較之它們更多了一份溫度，多了一份記憶，多了風(fēng)花雪月之外的家國天下、紙醉金迷之外的微言大義、醉生夢死之外的血氣方剛。正因為他們?nèi)笔Я藢@個悠久文明的曾經(jīng)苦難心酸的體察，才有了這種悵惘與迷�！�
我是一枚書簽，只是一枚書簽，我無法讓當(dāng)今的人們再關(guān)注、呵護(hù)、使用我，但我還是想高聲呼吁：遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離碎片化閱讀，真正地將人文精神記錄并流傳下去，即使你不需要我！
神奇的書簽作文 2
記得曾經(jīng)有一枚極精美的書簽，上面沒有只言片語，只是一幅水墨：近處是幾棵樹，枝繁葉茂；遠(yuǎn)處是淡淡的水和山。雖然無色，卻別有一番景色，另有一番韻味。
那時為著方便，我將她夾在所看的各種書中。漸漸地，她竟發(fā)生了變化。那山，那水，那樹竟都有了綠色。山是深沉的綠，水是空靈的綠，樹是清新的綠。真真兒的有一種“樓臺深翠微”的感覺。
此后，她便有了神奇的能力。當(dāng)我讀到“霜葉紅于二月花”，那幾棵樹加上遠(yuǎn)處的'山竟變成了火一般的紅色；當(dāng)我念起“千樹萬樹梨花開”，她便銀裝素裹，雨雪紛紛；當(dāng)我吟賞“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，綠水中竟冒出片片荷葉與多多荷花，隨風(fēng)搖曳。
她向我描繪《海底兩萬里》中大海的瑰麗與神奇，向我描述《童年》中阿廖沙的不幸與成長，向我講述《老人與�！分猩Ｌ醽喐绲挠赂遗c堅毅……
那時，她的葉子是那樣飽滿，水是那樣清澈，山是那樣青翠。
終于有一天，我們一起推開一扇古典而又沉重的大門――紅樓。
在“花謝花飛花滿天”中，我看到了一個妙齡女子，襲一身白衣，用她那纖纖素手輕拾起落紅，又輕放入小巧之精致的錦囊中。耳邊垂下的青絲遮住了她的容顏，我卻分明地看到了她面頰上的清痕……當(dāng)她在喜慶的鼓樂中含恨而終，我憤怒，我吶喊：“既生黛，何生釵！”“只為痛徹心扉�！薄捌渌擞惺裁礄�(quán)利決定別人的幸福！”“為了所謂的幸福�！薄囝櫉o言，已是心與心交流。
落花風(fēng)靜帆收，垂楊低映蘭舟。
低吟寶黛事，不知一段閑愁。
輕叩？輕叩？只嘆應(yīng)鎖紅樓。
然而那扇門終究是關(guān)了，鎖了。當(dāng)我抱著各種輔導(dǎo)書從她面前經(jīng)過時，我發(fā)現(xiàn)滿面塵灰的她正望著我，欲言又止，甚至沒有一聲嘆息，但我分明地看到了那葉子少了一分精神，那水多了一分渾濁，那山亦多了一分蒼�！�
終于那抹綠散了，她又恢復(fù)了原樣――一幅饒有韻味的水墨畫。
時間塵封了往事，或許她只屬于自己的那一方凈土。
神奇的書簽作文 3
閑暇無事，書是最忠誠的陪伴。翻開紅樓，琉璃世界白雪紅梅，寶琴的`明媚不能使心底滄涼減少：是在怎樣心境下讓這般人物于接連慘劇后突兀出現(xiàn)？《雨渡北歸》，一代大師興復(fù)隕落……耳邊飄過一聲輕嘆：“唉……”本以為心聲，拈起書簽，欲夾在頁中，又是一句：“落了片白茫茫在地真干凈�！�
書簽顫動，我才忽地醒悟：“是——你？”雙眼瞪圓，不可置信。幽幽之聲似貫入腦海：“孺子可教矣，吾觀子癡書至此，可有何心愿，吾將為子成�！�
心愿……嗎？眼瞼微垂，我念念有詞：“惟愿回溯大師之時代，遠(yuǎn)觀而平心。”語音未落，指尖微微刺痛，不及反應(yīng)，我已立于一處荒野，環(huán)望四周，是某小山坡上。蔥蘢灌木零落叢生，不遠(yuǎn)處僅有獨座破屋。
我躡手躡腳靠近，跨越雜草，攀于窗邊。這才看明屋內(nèi)有一中年人，胡髭滿臉，衣衫掛滿大大小小十幾個補(bǔ)丁，落魄樣卻不能全然遮蓋原本俊朗面容。“是芹溪。”耳邊輕語。
他此時側(cè)對窗戶，眉間緊鎖，但手中毛筆揮灑自如。不時擱置筆，背手望天，似思索人間真味。我不知曹芹溪正書寫不朽之作的哪一段，大概也是悲情篇章。想著能幫他些什么，黃酒和燒雞便憑空出此刻手中。我感激地對書簽笑笑，悄悄將它們放在窗臺上，相隔幾十步，找到一塊平地。我雙膝落地，莊重作揖，連磕三下。這是我惟一略表敬意的方式。
心緒尚未平，不知何時，我已坐在一教室后排。驚醒我的是一段連續(xù)敲擊聲。抬眼，梁啟超先生端然立于講臺前，緩緩開口：“啟超沒有什么學(xué)問，”隨即略仰首，“但還是有一點的�！闭Z氣不無驕傲，我會心一笑。
整一天，我縮在一隅，看王國維先生捋著小八子胡老學(xué)究似的板書，膽大地笑笑卻敬重先生之學(xué)；看陳寅恪嘴角常帶笑意與學(xué)生互動，感嘆其博貫中西。黃昏微垂，待所有人離開我才站起身，最終一次重覽這教室，低下頭。
“走吧�！薄班��！�
頃刻，我仍坐在床上，仿佛一切沒有發(fā)生過，只腦中多了一段話：“吾愿當(dāng)代青年人多讀名家之書，使大師之思尚存于世，以遺后代。”
我微頷首：“學(xué)生謹(jǐn)遵教誨�！�
神奇的書簽作文 4
書簽，以書為伴，形式多樣。它們或制作精良，或高昂奢華，或樸素清麗，但皆為凡間之物，不足為奇。但我卻有這么一枚神奇的書簽！
她的神奇表現(xiàn)在何處？她可以與我交流，甚至能幫我實現(xiàn)讀書的愿望呢！
每當(dāng)我翻開書本，她總在第一時間跳入我的眼中，打過招呼后，和我重溫上一次閱讀的內(nèi)容，并經(jīng)常與我交流讀書心得。我?guī)е@份深厚的心得與思考，進(jìn)行下一步的閱讀，往往會引起前文的共鳴，總會使我對整本書有更深的把握，更易分析作者的寫作意圖與情感方向。有時候，她也會強(qiáng)烈要求我，氣惱地說：“同學(xué)，你讀的好快，不如你先慢下來，陪我猜一下后面會發(fā)生什么好玩兒的事呢！”
每當(dāng)我合上書本，她總要求我多陪她一會兒，啰唆道：“你今天陪我的時間好少，多陪我一會兒吧。”還會眨著那水汪汪的大眼睛乞求我。你說，我能怎么辦？
她的感情豐富多彩。每當(dāng)故事發(fā)展到高潮，她就會無法抑制內(nèi)心的激動與興奮，愛吼上兩嗓子表達(dá)抒情，搞得我也難掩歡愉；每當(dāng)有著悲傷、抑郁情節(jié)，她便倒在我懷中抽泣，眼淚無法止住，把書弄得濕答答的；每當(dāng)故事情節(jié)結(jié)束，她就愛兩眼放空、遐想。雖然書中的內(nèi)容已結(jié)束，但未來會發(fā)生什么，她天馬行空地暢談自己的故事后續(xù)。而我作為她的忠實的聽眾，在一旁靜靜地聆聽，在夕陽的.余暉暖光的映襯中，在小雨滴答清靈的伴奏中，聽她講述一個又一個故事。
她知識豐富，更愛為我講述她眼中的世界。我與她暢游在浩瀚的天空去探索宇宙邊界，沉潛入深海之下去征服海底，觀賞世界名著，見證一個又一個經(jīng)典為人津津樂道的歷史。
她是良師，更是亦友。她是我忠實的聽眾，亦是我啟蒙思想的導(dǎo)師；她是我暢游書海為我蕩起小船的雙槳，為我承載太多的美好；她是我遨游墨空為我插上的翅膀，帶我飛，飛過希望。她陪伴我讀書，與我進(jìn)行心靈的溝通，讓我真正愛上閱讀。
我已離不開她——這枚神奇的書簽。
神奇的書簽作文 5
我，是一枚書簽，一枚神奇的書簽。由竹子切下雕成，也透著修竹獨有的芬芳�；蛟S是在油墨中浸潤了太久的緣故，將我拿在手中的人總會不由自主地靜下心來，將身心托付在書中。
初來世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什么都不懂，但卻隱約感到從手上傳來的溫暖�！短煅菡摗贰冻翜S》《彷徨》《家春秋》……漸漸地，我身上的毛刺被磨掉，我越發(fā)看清了那布滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒著期望的雙瞳。一個民族在屈辱中守護(hù)著千年禮貌、奮身站起的形象印在了我的身上。
時光流轉(zhuǎn)，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸地，一股如早春的復(fù)蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中：《邊城》里溫潤的鄉(xiāng)土氣，《平凡的世界》里充斥的倔強(qiáng)感，《繁花》里飄逸的落寞情；王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著那個時代獨有的奔放與內(nèi)斂、激昂與沉思，填滿了我的又一份記憶。在那陣?yán)墙逑磉^后殘存的剛強(qiáng)，挾裹著年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光中，我甘做橋梁，在字與心之間勾勒出了一份安逸、一份靜謐。
以往迷蒙幽邃的天空，慢慢被燈光照亮；以往清新沁脾的空氣，慢慢紛揚了塵土；以往靜謐安寧的.世間，慢慢被噪音不留空隙地填滿。時光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的瞳孔了。書頁越發(fā)地白了，越發(fā)的軟而光滑，我掙扎著不閉上雙眼，卻抵可是外邊的黑暗——我罕見天日。我被長久地夾在一本雜志里，只能透過縫隙看見人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握著冰涼的手機(jī)。他們越發(fā)的孤獨，蜷縮在心中黑暗的角落里，瑟瑟發(fā)抖。
長久的等待，長久的窺視，我最終看懂了人們的心，他們在年華中遺失了以往的記憶，迷茫在無知的昏暗中。他們狡辯說他們能夠看手機(jī)中的文字，卻不懂得我較之它們更多了一份溫度，多了一份記憶，多了風(fēng)花雪月之外的家國天下、紙醉金迷之外的微言大義、醉生夢死之外的血氣方剛。正因為他們?nèi)笔Я藢@個悠久禮貌的以往苦難心酸的體察，才有了這種悵惘與迷�！�
我是一枚書簽，只是一枚書簽，我無法讓當(dāng)今的人們再關(guān)注、呵護(hù)、使用我，但我還是想高聲呼吁：遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離碎片化閱讀，真正地將人文精神記錄并流傳下去，即使你不需要我！
神奇的書簽作文 6
我有許多很可愛的小書簽。在這里面，雖然有一枚長得不怎么吸引人，但是它卻是我最喜歡的。它就是小貓書簽！
小貓書簽的“出生地”并不奇怪。你一定會疑問：“為什么不奇怪？”因為，它是從我這里誕生的��！做這張小書簽，其中還有一個故事呢，請聽：
我正在專心致志的看書。忽然，媽媽在樓下喊：“苑蓉，吃飯啦!”我隨口應(yīng)著，然后繼續(xù)看我的書，可能是見我還沒下來的緣故吧，媽媽又開始在那兒叫我了，我只好依依不舍地離開了我的“糧食”。下樓前，我還不忘為我的書放書簽。我翻出了所有的書簽，瞧瞧這個，不舍得，看看那個，還是不舍得。好不容易選到了，麻煩又來了。什么麻煩呢？我忘記了剛剛看到哪了。翻來翻去，總算翻到了，我夾好書簽，火速奔下樓去吃飯。吃飯時，我想：為什么不做一枚只屬于我的小書簽?zāi)兀繉�，我就做一枚只屬于自己的小書簽！吃完飯，我休息了一會兒，就上樓去做書簽了！我先拿出彩筆、白色卡紙、剪刀、雙面膠等美術(shù)工具。然后用剪刀往卡紙上剪下一個小長方形，再剪出一些可愛的小圖形，用彩筆把它們涂成五顏六色。接下來該畫小貓了！我用鉛筆畫出毛茸茸的耳朵，左右兩邊撇著的`三根小胡須。剪下來，還差最后一道“工序”了！最后，用雙面膠再把它們?nèi)吃谏厦娈?dāng)然， 小貓的圖畫是粘在“頭”啦！小貓書簽就誕生了!
這就是小貓書簽的故事。它長得格格不入，卻是我最喜歡的小書簽。我最愛我的小貓書簽！
神奇的書簽作文 7
每個人小時候都有一件喜歡的物品，喜歡它的可愛，它的作用……二在我心中的喜歡卻是在他人眼中微不足道的書簽。它在眼中是全世界最可愛色、最珍貴的寶貝了。
別小看它不起眼，普普通通，但它陪伴著我成長，伴我經(jīng)歷著許許多多笑與淚水。
記得二年時，我們開始學(xué)習(xí)查字典，但我翻到查的那一頁時，不小心它合上了，又要重查，很浪費時間，于是，我想：有什么辦法可以解決這個問題呢？對，用書簽夾住，問題不就解決了嗎？書簽?zāi)睦镉心�？一個想法從我腦海中閃現(xiàn)，“做書簽�！蹦翘�，我一口氣做了56個書簽。為此，還挨了媽媽的一頓責(zé)罵，那是因為為了做書簽卻忘了吃飯。媽媽說我是“書簽迷”
因為書簽還發(fā)生了一個笑話。有一天，媽媽帶我到書店去買書，正好有一本書皮外面掛著一個書簽，那個書簽很漂亮，我就買了下來。媽媽發(fā)現(xiàn)書是三歲幼兒看的，她也沒有告訴我。等付完款出了書店，媽媽才告訴我的。我怪媽媽為什么不告訴我，媽媽說：“看到你那么喜歡上面的書簽，那么愛不釋手，我不忍告訴你，你肯定愛物及物�！�
小小書簽和我結(jié)下了不解之緣，當(dāng)我“博覽群書”“暢游書�！笔�，小小書簽就是標(biāo)志性的燈塔幫我導(dǎo)航，“不離不棄”
同時，它又幫助我養(yǎng)成了看書、愛書的`好習(xí)慣。它也給我?guī)砹嗽S多快樂。書簽上的名言教會了我許多做人的道理，幫助我肯服了許多困難。真是：小小書簽作用真大�。�
神奇的書簽作文 8
我們生物小組的活動很多，但是，使我印象最深的是：做葉脈書簽！
首先，我們要挑選葉子，說起來簡單，但是做起來難��！其中藏有很多奧秘，如果葉子的是平行的話，被刷洗過后葉子會“散架”的！還有，葉子不能太嫩、不能太小，更不能太老，要綠油油的，最好用桂花葉或者玉蘭。
之后就要腐蝕，把選好的葉子放進(jìn)一個鍋里，再放入1500克的淡水，再加入10克的氫氧化鈉煮5分鐘左右，不能煮太久，不然葉子會被煮爛壞的'，氫氧化鈉的堿性很強(qiáng)，所以好心提醒，請千萬不要把手放進(jìn)氫氧化鈉里，也別讓這種汁液濺到手上，千萬要小心！
煮完之后用淡水沖洗干凈，下面的任務(wù)就是“刷”了！用平時不用的牙刷把葉子的嫩肉給刷掉，不過不能很用力，要小心翼翼地、有條有理的、慢慢地刷，還有一個小訣竅，就是從中間部分向兩邊刷，要不然會把葉脈刷掉的。
刷完之后還有幾個步驟呢！首先是漂白，把葉子放進(jìn)雙氧水中泡上四六二十四個小時，葉子就會變透明，接著上色，上色時最好用毛筆上色，毛筆的頭比較柔軟，不容易把葉脈弄斷。這樣漂漂亮亮的，就大功告成了！不過還要等上一天，因為還要把它輕輕地放在報紙上，讓水分自然蒸發(fā)，不要太大力了，因為葉脈很脆弱，隨時隨刻都會斷。做完這些之后就是真正的大功告成啦！
如果你想讓這個精美的書簽十全十美的話，你可以系上一些裝飾品，這樣可以使它更加精致。
神奇的書簽作文 9
又是新的一天，今天我們要在課上做一個小怪獸書簽。
老師給我們放了一遍制作過程，說：“視頻上面會教你們怎么做這個小怪獸書簽�！�
首先，我們要準(zhǔn)備幾張不同顏色的紙。我想，小怪獸書簽有什么功能呢？我拿出一張正方形紙，對折成一個大三角形，再折成一個小正方形，再打開，變回一個大三角形。我把上面一個角向下折，再往上折回去。我一邊折一邊想，這個小怪獸書簽的步驟看起來很重復(fù)，也很復(fù)雜。
我再把這兩個面放進(jìn)里面，又拿了一張正方形的小紙片，涂上膠水貼在里面，當(dāng)成小怪獸的`嘴巴。接著，我拿了一張白紙，準(zhǔn)備剪成牙齒的形狀。我想，牙齒剪出來的形狀一定要不規(guī)則的。我再剪了兩個小黑點，看別人都是用黑色筆畫一個小點，那我就畫兩只不一樣的眼睛吧。我拿出紅色筆，先畫出了兩豎，又彎了一點點兒，畫眉毛的時候，我把眉毛畫得斜了點兒，像小故事里的小怪獸的爸爸在對他的兒子說：“兒子，幫爸爸出去干壞事！”怪獸兒子就出去了，路上不知不覺和另一個小怪獸打了起來，然后對方各自找自己的爸爸去算算賬，最后兩位父親也打了起來。
我?guī)е业男」肢F書簽去看看別人的“小怪獸”長得什么樣子。同學(xué)們看了我的作品說：“哇，你的小怪獸挺酷的�！蔽艺f：“沒什么，我只是采用了自己的風(fēng)格，畫眼睛的時候加上了一些表情�！�
我看著同學(xué)們的小怪獸書簽想，哈哈，這樣我們不就組成了一個怪獸群了嗎？
神奇的書簽作文 10
那是一張用滴膠做成的軟書簽，里面是一片淡粉色的楓葉，可是誰曾想過一張書簽開啟并見證了我一段深刻的友誼。
第一次見到她是在大隊部里，那天我們第一次值勤，在我們都還不認(rèn)識彼此時，她對我露出了一個燦爛的笑容。那個笑容，在我的回憶里留下了深刻的印記。
同一天我在操場上撿到一張書簽，正當(dāng)我納悶時，一個眼熟的女孩向我走來，她對我說：“你好，你還記得我嗎？你手里的那張書簽是我的！”我趕忙把剛才撿到的書簽還給她，并問：“你叫什么名字？”她說：“我叫夏舒暢，你呢？”我說：“我叫陳妍臻。”就這樣我們互相介紹了彼此，并天南地北地聊了很多......
因為在同一天值勤，所以我們見面的次數(shù)越來越多，不知不覺中，我們成了好朋友。有一天，她遞給我一張書簽對我說：“既然我們的友誼是因為它開始的，那就讓它來見證我們的'友誼，答應(yīng)我留下它吧！”我拼命點頭，她讓我來保管這張書簽，我再次同意了。
這個學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼又到了開學(xué)的日子，又到了我值勤的那天，可是我卻沒有再見到舒暢了，老師對我們說，舒暢轉(zhuǎn)走了。我心里一陣難過，就像五雷轟頂一樣，我很傷心，想：她為什么要不辭而別呢？但很快就想清楚了，她是為了不讓我提前知道這個傷心的消息，能過個快樂的假期。我對著書簽說：“舒暢，放心吧，我一定會好好保存這張書簽的，直到你回來看我的時候！”
這張書簽后來被我放到了首飾盒里，永久珍藏起來了。
神奇的書簽作文 11
前幾天放學(xué)回家，媽媽告訴我一個好消息：胡老師推薦我參加“全國中小學(xué)電腦制作活動”比賽，可以用電腦繪圖制作書簽。
聽到這個消息后，我的心情有些激動，也有些擔(dān)心自己做不好，畢竟我學(xué)習(xí)電腦繪圖沒多久。
晚上，我開始了我的“制作之旅”。聽胡老師說，可以做有關(guān)春天的主題。我想了許久，春天有什么可以做的呢？春天本是個鳥語花香的季節(jié)，可是今年我們江西的雨水非常多，都好久沒見到太陽了，真希望有一個陽光明媚的假日，一家人開開心心去放風(fēng)箏。我決定了，以“春天，你好”為主題。
我打開電腦，先在百度上查找并下載有關(guān)春天的圖片、人物等素材，然后打開繪圖軟件，點左上角的“文件”，新建一個寬9厘米，高19厘米的圖層，把收集到的圖片打開，用“移動工具”拖到圖層上去，接著調(diào)整到合適的大小，一張一張地重疊合并，最后把不要的`部分用工具中的“橡皮擦”擦去。我想到了高鼎的古詩《村居》，點“文字工具”把這首詩輸入，把圖片與文字一個個排列好……經(jīng)過幾個小時的奮戰(zhàn)，我終于完成任務(wù)了。
把圖片發(fā)給胡老師，胡老師說圖片放大后不清晰，需要修改。我向爸爸求助，原來是分辨率設(shè)小了。調(diào)整以后，書簽終于完成了。
經(jīng)過這次的“制作之旅”，我才知道自己還有很多東西要學(xué)習(xí)，所以我不能驕傲自滿。
神奇的書簽作文 12
“書簽，書簽”，作文班里傳來了這兩個字，我很快就猜到了今天老師要給我們上活動課作文。
到了上課時間，我們按照預(yù)習(xí)要求，在課桌上準(zhǔn)備好水彩筆，剪刀，白紙，當(dāng)老師給我們詳細(xì)地講解了制作書簽需達(dá)到的要求后，我們就正式開始制作了，我先在白紙上畫了一只可愛的小兔子，接著用水彩筆幫它涂上顏色。完成后，我仔細(xì)端詳這只“小兔子”，耳朵長長的，眼睛又紅又圓，穿著一身潔白如雪，毛茸茸的大棉襖，十分好看。接著我將“小兔子”的圖形剪了下來，并在背面寫上一句出自高爾基的名言——書籍，是人類進(jìn)步的階梯。我用這句話，來激勵自己多閱讀，積累知識。就這樣，我的“小兔子”書簽，就完美地制作成功了。再看看我身邊幾位同學(xué)的書簽，他們畫的圖案各不相同，形態(tài)萬千。有的畫了一個拿著金箍棒的孫悟空，有的畫了一只正在玩耍的'貓，還有的同學(xué)畫了一只特別可愛的小狗。
丁零零，下課了，同學(xué)們問老師，今天我們?yōu)槭裁匆鰰災(zāi)�，而不是做別的？這時老師微笑著回答：第一，是請你們自己動手制作，感受過程，來寫好作文；第二，是讓書簽和你們一起作伴，鼓勵你們多看書。這時，同學(xué)們紛紛拍手稱贊。
今天我收獲了很多，我一定要好好讀書，多看課外書，希望書簽?zāi)芘阄乙黄痖L大，我要好好地保護(hù)她。
神奇的書簽作文 13
星期六，我在家里做書簽。 我準(zhǔn)備了卡紙，絲帶，剪刀，我先拿了一張藍(lán)色卡紙在上面畫了一個小花瓶，再用美麗的圖案來裝飾它，讓花瓶開出鮮艷的花朵。 接著，把卡紙對折剪下小花瓶，粘在雙面膠，這樣就更牢固了。 最后，把絲帶折成一個蝴蝶結(jié)，再把蝴蝶結(jié)粘到小花瓶的后面，這樣就做成了! 我做的小書簽真漂亮啊!我真喜歡我的小書簽!
做陶泥
今天，我和我同學(xué)林子明一起去大學(xué)城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見一位老師在教兩個學(xué)生。
我們過去問老師，陶泥是怎么做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機(jī)器的?”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的�！币驗槭堑谝淮巫鲞x擇手工的'，我想手工的應(yīng)該比較好玩吧。
老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的空氣，拍著拍著，大約過了20分鐘，老師說要做什么先想好，我們想了想說：“做杯子吧�！边@時老師拿出兩個手動的大轉(zhuǎn)盤，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動起來，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個小洞，邊轉(zhuǎn)邊捏，把杯子的形狀給捏出來，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。
聽了老師的話，我們都好期待下周看我們的勞動成果!
神奇的書簽作文 14
我有一枚書簽，乳白色，卻神奇的不能再神奇，我把它夾在一行行真知灼見里。
我有一枚書簽，乳白色，普通的不能再普通，我把它夾入書頁里。
我把它夾到一本又一本現(xiàn)代文集中，目光在纖然小字中游走，望著纖然悠長的文筆千行，怎不生意緒良久�？吹絼忧樘�，淚珠便滑落在雪白的書頁上，長長短短的文字系我心腸，我念著那字句珠璣的文章，就好似徜徉在夢鄉(xiāng)。那枚小小的書簽是舟，承載了美文的韻味悠悠，在我心上銘記了現(xiàn)代文學(xué)的痕跡。
多神奇啊！書簽。
我把它夾到《詩經(jīng)》里。它露出小小的白邊，似催促我啟卷，在纏綿的音韻中，我收獲一份古典，一份質(zhì)樸。源自兩千年前的筆墨千行，在白紙黑字宇間流淌，驚艷了時光。那是最早的文字作品吧，它在上古發(fā)芽，又穿越千朝萬代，在我心上開花，那枚小小的書簽是鑰，打開了它獨特的美，在我心上劃下了古典文學(xué)的筆跡。
多神奇��！書簽。
我把它夾到時文集中，一部又一部。犀利的視角，敏銳的洞察化做橫平豎直，一撇一捺。于清新的書香里涵養(yǎng)氣質(zhì)，浸潤精神，在雋永的字句間，豐盈沉淀，滋養(yǎng)心靈。那枚小小的書簽是水，蕩漾著鮮活的時代氣息，在我心中雕刻下精美華麗的`文字。
多神奇��！書簽。
普通的書簽因知識的內(nèi)涵文學(xué)的底蘊(yùn)而神奇，它雖已微微有些泛黃，但它神奇的力量，會促我不斷讀下去。
神奇的書簽作文 15
我喜歡看書，我也喜歡書簽。
我的第一張書簽是爸爸買書時書店送的。當(dāng)爸爸把書簽送給我的時候，我覺得我是世界上最幸福的人。
我的書簽是一張長方形的小卡片。它的`正面是一幅圖和一些字。圖上畫著一個人在攀登。圖上的山很陡，可是，這個人卻弓著腰，雙腿彎曲，兩手用力抓著一條很粗的繩子，在一步一步地往山上爬。給這幅圖配的文字寫著：攀登吧高峰不會匍匐在你的腳下。書簽的背面沒有圖，就寫著：書是文化的沉淀，我們是沉淀的挖掘者。
我把這張書簽夾在我的書里，經(jīng)常提醒自己要多看書，不要害怕困難。
記得有一次，我在做作業(yè)的時候，遇到了一道看圖寫話，我看來看去也不知道該怎么寫。于是，我就打算留到第二天去學(xué)校再做�？僧�(dāng)我放作業(yè)時，書簽從書里面掉了出來。我撿起書簽一看，我突然覺得自己仿佛得到了一種無限的力量。我心里想：這個人爬那么陡的山都不害怕，但我才遇到了這么小的事情，我就害怕不想寫了，那怎么行呢？一想到這些，我又重新把作業(yè)拿出來，再仔細(xì)地看了看剛才的那道看圖寫話，不一會兒，我就把它寫完了。
爸爸送我的這張書簽就像是我的學(xué)習(xí)充電器。每當(dāng)我“沒電”的時候，我就會把它拿出來“充電”。有了它，我覺得我是世界上最幸福的人。
神奇的書簽作文 16
一枚小小的書簽，制作簡單，畫面隨意，樸素的文字中蘊(yùn)含不凡的哲理�！敖裉煊肋h(yuǎn)不是昨天”。這是朋友送我的書簽上的一句話。這句話初看似乎是一個根本不用提醒的事實，可是細(xì)細(xì)推敲之下，卻又有它自己獨特的.含義。曾經(jīng)的一切都是過去式，不論你過去多么成功，有多少光環(huán)圍繞著你，抑或是痛苦不堪，失敗的愧疚環(huán)繞著你，你都必須明白一個事實：那都過去了！智慧的人，他不會活在過去的回憶中，她的眼光永遠(yuǎn)面向前方，面向未來，總是不斷尋求突破自己，挑戰(zhàn)自己，是自己越來越優(yōu)秀，就像一顆幼苗讓自己不斷成長！
愚昧的人，要么活在回憶的陰影中，對生活失去信心，忘記自己曾熱血沸騰的面對夢想的意氣風(fēng)發(fā)，活的像行尸走肉一般，要么依舊沉浸在自己成功的喜悅中，活在過去的光環(huán)下，可恨可笑的說自己曾經(jīng)如何，就這樣止步不前，漸漸成為平凡的人。曾經(jīng)的失敗，說明不了什么，它只是屬于你生命的一部分，過去了就過去了，以往的成就，不要過分依戀，不要因為貪戀夕陽的美好，而錯過了清晨的日出�！敖裉煊肋h(yuǎn)不是昨天”，這不是流于形式的影城，應(yīng)該正真為這付出行動，努力活好每一天，可以讓你未來白發(fā)蒼蒼回想往事時，能夠感到自豪，感到驕傲！
至今這枚書簽，依舊靜靜地，靜靜地夾在書中。
神奇的書簽作文 17
那是我念二年級時，一堂語文課快要結(jié)束了，我們的班主任姜老師講完了課。她停了停，紅著眼睛看著我們，突然她開口說，要離開我們了。
一聽到這個消息，全班同學(xué)都埋頭大哭起來。姜老師要走出教室門口的時候，我們哭作一團(tuán)，有的同學(xué)用兩只手使勁地敲著桌子,有的同學(xué)跪在地上哭，有的同學(xué)抱住姜老師的腿叫著：“姜老師別走，姜老師別走……”姜老師，以前,我們是一個連一個漢字也不認(rèn)識的'小頑童，是您讓我們變成了一位有一點點文化的孩子。您總是不厭其煩地教我們，一點也不發(fā)脾氣，十分有耐心地教，直到我們切切實實，完完全全地會了，才罷休。這樣的師生情意叫我們怎能割舍啊!可姜老師已經(jīng)快生孩子了，她必須先跟我們離開一段時間。我們誰不傷心透頂呢？
我們懷著悲傷的心情過了兩天。一節(jié)課下了，一位老師送來一疊書簽，我們一起跑上去，原來是姜老師給我們?nèi)嗝咳藢懥藦垥灐Ｎ覀兗娂娔眠^自己的書簽,在我的那張書簽上，寫著姜老師鼓勵的話語：斌斌上課非常膽小，希望你今后的學(xué)習(xí)中要非常自信、膽大。我覺得有一股暖流涌上了我的心頭，頓時，我的眼眶潤濕了，淚水迷糊了我的雙眼，淚水滾動著，掉落在桌子上。我們班同學(xué)像心里受了很重的傷,全都大哭了。
晚上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在電話機(jī)旁，給姜老師打電話，姜老師告訴我們，她會回來的。
姜老師您一定要回來呀！
神奇的書簽作文 18
周末，徐老師布置了一個特殊的家庭作業(yè)：每人制作三張書簽。
回到家，我找好材料，立刻做了起來。材料：絲帶�？垺＜舻�、油畫棒、彩筆、彩鉛。好了，材料已經(jīng)樣樣齊全了！
首先，我按照徐老師的要求。在藍(lán)色卡紙上畫了一個長15厘米，寬5厘米的長方形，然后把它撿了下來。好！第一步完成。第二步，我把那個藍(lán)色的長方形卡紙整理了一下，修剪成了一個橢圓形，造型出來了。下一步，我把這個橢圓形的.最頂端上建了一個小洞，把粉紅色的絲帶剪下一段來，傳完了進(jìn)去，打了個結(jié)。
哈哈，馬上就要完成了。我找來了一句名人名言，抄了上去，又在反面抄了一句不同的名人名言，反正都是關(guān)于讀書的�？墒歉难b時什么樣的圖案呢？我絞盡腦汁想了半天，忽然，一個念頭在我心中閃過。有辦法了！
我先在其中一面的頂端用橙色的彩鉛畫了三個漩渦，又把些名人名言的句子涂上了紫色，然后在這句話左右兩邊，各畫了三個菱形。
反面給怎么裝飾呀！我苦思冥想，終于想出了一個設(shè)計方案。我先把名人名言給圈出來，又在里面用水彩筆點呀點。接著，又用水彩筆在旁邊畫了三個跟花一樣的東西。最后，我在“紅花”的外面，畫了一條波浪線，里里外外都點上了藍(lán)色的而小斑點。
第一個書簽就這樣完成了，當(dāng)然，接下來，我又做了第二個和第三個書簽，做法都基本一致，就不再細(xì)說了！
神奇的書簽作文 19
周末，我在書房里看書，一聽見媽媽喊我吃西瓜，把書一扔就跑過去了。等我回來時，我花了好一會兒才翻到我正在看的那頁�！拔业南雮�辦法”，我自言自語地說。忽然，我靈光一閃，有了，那就做一張書簽吧。
說干就干，我立馬找來了材料：硬卡紙、水彩筆、尺子、打孔機(jī)、小剪刀、絲帶等。我先用剪刀把卡紙剪成長10厘米，寬5厘米大小的卡片，接著用水彩筆在卡片正面的上方寫上孔子的讀書名言——知之者不如好之者，好之者不如樂之者。然后在字的下方畫上一個講臺桌，桌子下方畫上三排正在認(rèn)真聽講的學(xué)子，他們?nèi)缤＞d一般如饑似渴地汲取著知識。這樣，卡片的正面就算完成了。我把卡片反過來，也是在卡片的上方寫上一句讀書名言——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在字的下方畫上一株盛開的梅花和一位賞梅的學(xué)子，他正感受著雪后綻放的梅花所散發(fā)出來的沁人心脾的芳香，多么令人陶醉�。∵@樣，書簽的反面也完成了。最后，我用打孔機(jī)在卡片上緣的正中間小心翼翼地打出一個小圓孔，把一條金黃色的細(xì)絲帶穿過小圓孔，打上一個緊緊的'結(jié)。瞧，一張小小的書簽就這樣誕生了。
看著自己親手做的書簽，雖然比不上買來的精美，但我還是興奮不已，愛不釋手。我把書簽夾進(jìn)書里，合上書本，默默許愿：希望這張枚小小的書簽?zāi)芗钗以趯W(xué)習(xí)上奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷進(jìn)步！
神奇的書簽作文 20
我的心愛之物是一枚書簽，那是一枚別具匠心的書簽。
它的樣子十分精美，銅色的長柄旁掛著一朵嵌在圓形玻璃框里的“工筆”牡丹花，那鵝黃色的花蕊，那粉里透紅的花瓣，那深綠色的'水滴形葉片，整朵花簡直如同一位陽光少女的臉龐，絕不亞于真實鮮艷的牡丹花。花的下面還有一串長長的梅紅色花穗，它們組合在一起增添了小小書簽?zāi)枪畔愎派臍忭崱?/p>
這枚書簽是媽媽送我的禮物。以前，我和媽媽常去一家名叫“字里行間”的書店看書。那里的書十分齊全、品目豐富，使我可以在不同的世界中遨游。
一次我們照常去看書，臨走前，我突然發(fā)現(xiàn)售貨臺上放著一些精美的書簽，可我一下子就被這枚書簽吸引住了。我駐足仔細(xì)端詳，比起那些色彩斑斕、奪目閃耀的書簽，它顯得有一種既簡單而又典雅的美。于是我便央求媽媽幫我買下它，媽媽見我那么喜歡，很爽快地答應(yīng)了我小小的要求。
自從有了這枚書簽，我更加愛看書了。每當(dāng)看完書后，我都會小心翼翼地拿出這枚書簽先好好欣賞一番，回味著讀書帶給我的安靜、滿足和快樂，再用它輕輕卡在書頁上，再打開書看時，它又仿佛像是在迎接我一樣，早就等候在那里了。
當(dāng)有一天，我們再次來到這家書店，卻意外發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不營業(yè)了。那一刻，我心里雖然有些驚訝和失落，但從那時起，我更加珍愛這枚書簽了，因為小小的書簽里蘊(yùn)含著我對那段和媽媽一起讀書的美好回憶……
神奇的書簽作文 21
哇，你撿的書簽可真漂亮，不對，書簽不是這樣做的。咦，這是誰在說話哦，原來是我們班在做樹葉書簽?zāi)亍?/p>
首先我們在家里帶來了許多許多的樹葉，有楓葉有銀杏葉，梧桐葉，有木瓜葉……還有很多很多的葉子。老師首先拿來了薄膜又拿來了給薄膜封邊的機(jī)器。老師把這些工具放在了桌子上，又開始給我們講起怎樣做書簽，首先先把葉子剪成好看的圖案，再把他們搭配起來，最后就可以封膜了。
開始了，老師先幫我們每人發(fā)了一張薄膜。別急慢慢來，不用太慌張。老師說完后，同學(xué)們紛紛開始做起了自己的書簽，我想了想做什么才好呢？我看看同桌的他首先把葉子剪成了橢圓形，然后再上面寫上了。名言名句，可是我覺得這樣太簡單了，所以我用書頁先做了一個眼睛，然后再是眉毛接著是鼻子，最后是他呢大大的嘴巴，你們猜這是什么呢？對，他就是一頭小豬，為了好看一些，我在他的后面添加了一張樹葉，然后在樹葉的兩旁放了兩張楓葉，然后把他的臉放進(jìn)去就做好了，我高高興興的'拿著它去封膜了。
敷完膜后我看見我的同桌，他居然把自己的書簽給剪成了不一樣的圖案。我想了想，這樣應(yīng)該看著比原本呢更精致一些，我就模仿著他的那樣剪了起來。叮鈴鈴叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們拿著各自的書簽向別人對比了起來。
神奇的書簽作文 22
在記憶的深處，我們擁有著許許多多的美好回憶，就像天上星星一樣，怎么也揮之不去。
有一天，我在家中整理以前的書本，忽然發(fā)現(xiàn)了夾在日記本里的一張樹葉書簽，上面寫著幾個字�？粗粗矣洃浀拇箝T漸漸地被打開了……
那是我在八年級上學(xué)期的一次期中考試，家長和老師都非�？粗�。我下定決心一定要考好，所以，我每天晚上學(xué)習(xí)到很晚，希望努力不會白費。到了考試那天，我來到班級等著老師的來臨。
考試結(jié)束后，我自以為還不錯�？墒钱�(dāng)名次表發(fā)下來時，我感到手腳無力。“不會的，我不會考這么差，19名？”就好像一把匕首一樣，刺入我的身體。淚水像斷了線的珍珠一個勁地往下流。
放學(xué)后，我走在路上，無精打采。這時，張冰艷從后面走過來說：“不要灰心，一次的.失敗算什么，你只要堅信自己會成功，就一定會成功�！笨僧�(dāng)時我很傷心，頭也不回的走了，理也不理她。當(dāng)我晚上打開書本時，發(fā)現(xiàn)一張樹葉書簽，上面寫著：“天生我材必有用”幾個字。往下一看，是她———張冰艷。想著今天放學(xué)睦對她的態(tài)度，我心里很后悔，立刻跑到她家對她說：“謝謝你，冰艷�！彼χf：“不要緊，你明白就好。”后來，她因心臟病走了……
“靜兒，快出來吃飯了�！眿寢尩慕泻奥�，把我拉回了現(xiàn)實。我這才發(fā)現(xiàn)我的臉旁掛著淚珠。我小心翼翼地把那樹葉書簽放入我的相冊中，這份友誼是天長地久的，就如這樹葉一樣，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，充滿朝氣……
神奇的書簽作文 23
同學(xué)們，在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，若能自己親手制做幾張葉脈書簽，豐富一下生活，那一定很有趣吧！
制造葉脈書簽的工具有：一片樹葉（注意：樹葉的種類繁多，可葉脈分布均勻又密集的卻不多，通常選用桂花樹葉片，但葉片必須完好無損）氫氧化鉀4克或碳酸鈉3克，一百毫升左右的.水，一支舊牙刷，顏料，吸水紙，玻璃板，細(xì)絲帶。
材料都準(zhǔn)備好了，下來該制作了。首先，要進(jìn)行腐化處理。就是使葉片上的葉肉腐爛。若是把葉片浸在水中，使其自然腐化，需較長的時間，所以可以選擇用化學(xué)藥劑催化。一般用氫氧化鉀4克或碳酸鈉3克溶于100毫升的水中，制成藥劑，把葉片浸入藥劑內(nèi)，然后進(jìn)行加熱，把藥液煮沸10分鐘后，再把葉片取出，放入清水中漂洗。
接下來要進(jìn)行整個過程中最為關(guān)鍵的一步——去除葉肉。先把之前準(zhǔn)備好的舊牙刷拿出來，再把已經(jīng)腐化了的葉肉刷去，然后把葉片翻過來，用同樣的方法刷去葉片正面的葉肉。刷的時候要小心，寧可慢點，也不要弄斷了葉脈，否則就前功盡棄了。刷完之后再用清水把葉脈漂洗干凈。
葉脈制成了，可是讓它成為書簽還要進(jìn)一步加工。你可以根據(jù)自己的喜好，用顏料調(diào)制一些染色液，把葉脈浸在染色液內(nèi)（加熱更好）幾分鐘后取出。再用吸水紙吸出葉脈上多余的染料，把它放在玻璃板下壓平。
過些時候，你取出彩色的葉脈再為它配上一根美麗的彩帶，相信你一定會愛不釋手。
神奇的書簽作文 24
今天的小記者活動是制作樹葉脈絡(luò)書簽。老師拿出了酒精燒杯、三腳架和燒杯，先把一些葉子放入燒杯中用酒精燈煮樹葉，大約20分鐘左右，老師用鑷子把燒杯里的樹葉都撈出來浸泡在旁邊的冷水中進(jìn)行冷卻。
我們每人先拿到了一片被水煮過的葉片，葉片已經(jīng)不是翠綠色的了，看上去有點發(fā)黑，摸上去軟軟的。
老師說：“現(xiàn)在拿出牙刷，要順著莖輕輕地刷�！蔽夷弥~子的莖，學(xué)著老師的樣子，用牙刷在葉子上刷呀刷。果然，黑綠色的葉肉一下就被刷下來了，但由于我太用力了，小小的樹葉被我刷得“粉身碎骨”了。我只好又向老師拿了一張樹葉，重新開始刷，這一次可不敢再大意了，我一點一點地順著莖一小塊一小塊地刷，刷完一小塊就在水里漂洗一下，當(dāng)葉片從水里再次撈出來時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，中間透明了，而且還能看見密密麻麻的.經(jīng)絡(luò)�？墒沁吷线�沒刷完，于是，我把邊上的一些葉肉刷干凈，再放到水里漂了漂，這次終于變成了一片薄如蟬翼的葉片。
完成了刷樹葉，老師接著說：“現(xiàn)在把刷好的葉片在彩色染料里浸上1分鐘。”于是我用鑷子輕輕地把葉片浸入枚紅色的染料杯中，之后把上了色的葉片放在餐巾紙上，輕輕地壓干，一片漂亮的枚紅色的樹脈小書簽就出現(xiàn)在我的眼前。它薄薄的，里面經(jīng)絡(luò)分明，還有許多像一團(tuán)絲線一樣的細(xì)小經(jīng)絡(luò)。
一片普普通通的葉片竟然可以變成一片精美的書簽，我真是太開心了！你也想制作嗎？那就快加入到我們小記者的隊伍中來吧！
神奇的書簽作文 25
讀書節(jié)已經(jīng)一步一步地向我們逼近了，老師讓我們做一張漂亮的書簽。
哈哈，終于可以大顯身手一番了。同學(xué)們都自信滿滿，一放學(xué)就一溜煙地跑回家做書簽去了。
我拿著五顏六色的卡紙，心想：我要做什么樣的書簽?zāi)�？是做個花形的，還是做一個小動物的呢？我冥思苦想了好久，終于做出了一個偉大的決定—做長方形的。
說干就干，我拿起剪刀“咔嚓”了一下，一個紫色的長方形在我的手中誕生了。我看看這完美的杰作，滿意地點了點頭。該執(zhí)行第二步計劃了—畫圖畫。我拿著彩色鉛筆一絲不茍地畫了起來。一條穿著紅色裙子的紅鯉魚在一位亭亭玉立的“少女”下乘涼。哈哈，一張魚兒乘涼圖大功告成了。接著，我又在上面添了十個蒼翠有力的大字—“讀書破萬卷，下筆女有神。”我仔細(xì)一看，呀，我把如寫成女了。媽媽呀，我怎么這么命苦�。“�，前面的汗水全白費了。我無精打采地拿起卡紙，剪了一張不知道是東西。我心想：我不能放棄，我一定不能半途而廢，振作起來吧，周鑫彤，爆發(fā)你的正能量。我立刻充滿了信心，認(rèn)認(rèn)真真地做了起來。功夫不負(fù)有心人，我終于把前面的汗水都補(bǔ)回去了。我用剪刀小心翼翼地在上面剪了兩個小洞，然后把中國結(jié)給穿進(jìn)去。哈哈，一個小小的書簽怎么能拿倒我呢？我可是對創(chuàng)造這方面很有天賦的。
正當(dāng)我的意忘形時，一陣調(diào)皮的.風(fēng)把我的杰作吹走了。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趕緊去追。還好，書簽還是被我逮了個正著。
哎，書簽啊書簽，你可真的不容易啊。
神奇的書簽作文 26
夕陽火紅的顏色使天邊的云被勾勒成了絢麗的色彩，我悄悄拾起了躺在桌邊的、飽食過茶韻幽芳的你，把你放入一個書香滿溢的世界里，你依然那樣安靜，無聲地依在書頁之間，感受書頁里的一字一句摩挲過你身體的一點點溫柔之感。
我曾想問你：你無畏、你不懼這種只有書香、只有文字的，白紙黑字的世界嗎？你，默不做聲。是你默認(rèn)你討厭，還是你根本沒有想過，還是你享受其中？你從來沒有告訴過我，你就是這樣躺在書頁間，靜默著。
殘陽如血，流得天地間便是，殷紅的一片啊！你何曾染上這顏色，你便與書頁一樣蒼白，一樣靜默著。世界難道因你而寧靜？只在那日落時分？你，沒有回答，仍是靜默著。
又一個嬌妍似火的殘陽，我明白了，我明白你了，你正映著那夕陽，燃燒著，光明紅火。我悄悄地拾起你，我感到了知識的`分量，沉沉的�；蛟S是你飽食過茶香和書香的緣故吧，我竟嗅到了一股清新宜人的芬芳，是知識的芬芳嗎？
我在夕陽下再次翻開那早己合上的書本，那一字一句便在嬌陽下熠熠生輝，一片片金燦燦的光暈就這樣擴(kuò)散開來，它們?nèi)缇`般沖進(jìn)了我的鼻息，擦亮了我的雙眼，也同時點亮了我的靈魂。你給了我答案，一個完美無缺的答案，如此十全十美。
天邊，最后一朵云也褪去了夕陽殷紅的顏色，我慢慢拾起你，摩挲著你身上的幾個金黃的大字：“讀書破萬卷，下筆如有神�！比缓�，輕輕地把你夾進(jìn)書頁里。放下書，提起那壺尚未涼的茗茶，送走最后一抹夕陽點點。
神奇的書簽作文 27
老師給我們這個星期的作文是制作樹葉書簽。
早晨，我去采了5片樹葉，然后，我在一個小鍋子里放上堿，加了一點水，將小鍋放在灶上加熱，再把葉子放進(jìn)去，煮了一會兒淺綠就變成深綠色了，同時它的葉片也向下彎曲，水也從白色轉(zhuǎn)化淺綠色的。煮呀煮，20分鐘過后，葉子從深綠色變成了墨綠色。水也變成了深綠色。此時，我心急如焚，葉肉怎么還不脫落呀。突然在我的腦海里閃現(xiàn)了幾個問題，就是可不可以用其它東西代替堿，比中食鹽、糖等等?還有什么東西能使葉肉都快點脫落?我?guī)е@幾個疑問地去找媽媽�？墒�，媽媽說：“我不是這個方面的專家�！蔽揖椭缓么螂娫捊o在中學(xué)教書的劉伯伯。這時，劉伯伯告訴我，堿水加熱后能使樹葉表皮的角質(zhì)層和纖維分離，是不能讓其它東西代替的。聽了這些話，我只忍住急躁的心情，耐心地等下去。煮呀煮，水在鍋里沸騰，我的心也跟著在沸騰，樹葉表皮開始變成墨綠的'了，同時有一些小水泡泡就鉆進(jìn)了樹葉表皮內(nèi)。又過了一會兒樹葉變成了黃色，水也變成了黃色，最后葉肉脫落了，葉子就剩下網(wǎng)狀纖維素，它就像金絲縷縷的窗簾布一樣，摸上去是那么舒服，看上去美麗極了。啊，真開心啊，我的樹葉樹簽終于做成了。
今天，我的收獲可真大呀!不僅知道了書簽的制作過程，還明白無論做什么事都要腳踏實地的去做，不能投機(jī)取巧，而且一定要有耐心，多問幾個為什么。我還要把書簽放在書里，以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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