母與子作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的母與子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　母與子作文1

　　人們常說(shuō)：父母是孩子的第一任教師，父母的言行舉止有意無(wú)意的會(huì)影響著孩子。反過(guò)來(lái)孩子用他的天真無(wú)邪也一樣讓大人們?nèi)ド钏肌?這不今年的暑假里，我利用空閑的時(shí)間去南山圖書(shū)館做了一名少兒圖書(shū)管理員。在這期間我遇見(jiàn)了許許多多的人。讓我記憶最深刻的就是兩對(duì)母子。 一天下午，圖書(shū)館里看書(shū)的人很多，大家正在安靜的享受著涼爽的空調(diào)和讀書(shū)的快樂(lè)時(shí)。 這時(shí)，一對(duì)母子一前一后地跑了進(jìn)來(lái)。兒子在前面大吵大鬧，他的媽媽也不阻止反而慫恿他，他媽媽讓他去書(shū)架上找來(lái)一大堆書(shū)回到在閱覽區(qū)，回來(lái)后在哪里大聲介紹著書(shū)的內(nèi)容，他媽媽也和他旁若無(wú)人的`爭(zhēng)論。周?chē)�人們向他們投去異樣的目光�?不一會(huì)兒，又進(jìn)來(lái)了一對(duì)母女。

　　女兒也在前面瘋跑、瘋叫。媽媽急忙攔住她。俯下身子，把嘴對(duì)著女兒的耳朵邊上，對(duì)她輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)到：“噓！這兒是圖書(shū)館，不能大聲喧嘩！”女兒立刻索著脖子點(diǎn)了點(diǎn)頭小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“哦，我知道了�！眮�(lái)到了閱覽區(qū)，女兒也找了一堆書(shū)來(lái)。剛想坐下來(lái)獨(dú)自分享它們，她媽媽連忙打住了她的行動(dòng)對(duì)她說(shuō)：“你不能這么做，這里的書(shū)是大家看的。我們每次只能拿一兩本來(lái)看。等看完手里的了你再去換別的書(shū)�！彼龐寢尳又�說(shuō)：“文明要從小事做起!”女兒聽(tīng)了媽媽 的話(huà)立刻把書(shū)放回了原處。 剛才那位鬧哄哄的小男孩睜著明亮的眼睛，細(xì)心的觀(guān)察著這對(duì)母女的對(duì)話(huà)，歪著頭想了想，羞愧地低下了頭，把他多拿的書(shū)一本本的放回了書(shū)車(chē)?yán)�。就在這時(shí)，他媽媽 的手機(jī)響了，那個(gè)聲音震耳欲聾，把專(zhuān)心致志看書(shū)的人們嚇了一大跳。而她卻漫不經(jīng)心地掏出手機(jī)，嘰里呱啦地講了起來(lái)。

　　小男孩受了剛才那位講文明的阿姨的啟發(fā)，輕輕地拍了拍媽媽 的手學(xué)著剛才那位阿姨的口氣說(shuō)：“噓！這里是圖書(shū)館不能大聲說(shuō)話(huà)�！彼麐寢� 的臉唰的一下成了紅富士。就把聲音降低了許多，連忙掛機(jī)了。難為情地笑了笑，小聲地對(duì)兒子說(shuō)：“寶寶，對(duì)不起媽媽錯(cuò)了！”兒子學(xué)著文明阿姨的語(yǔ)氣也笑了笑對(duì)媽媽說(shuō)：“文明要從小事做起!”這時(shí)周?chē)�的人望著這對(duì)知錯(cuò)就改的母子也笑了。 這件事讓我明白了，講文明禮儀的人，你的好的行為不經(jīng)意間會(huì)感染周?chē)�的人。父母雖然是孩子的第一任老師，影響著孩子的成長(zhǎng)。但是反過(guò)來(lái)孩子好的行為同樣可以去感染他們的父母。

　　母與子作文2

　　由于爸爸媽媽需要做生意，這個(gè)星期，我在奶奶家度過(guò)，這正是我想要的生活。每天早晨準(zhǔn)時(shí)五點(diǎn)半起床，六點(diǎn)動(dòng)身上學(xué)。街上很黑，卻很安靜，靜得讓人舒心。

　　爺爺比我起得還要早，要生火，為我做飯。爺爺是個(gè)很能吃苦的人，經(jīng)歷了他們那代人共有的苦難，逃荒的路上，翻越無(wú)數(shù)大山大嶺；嚴(yán)冬里，為掙工分把手凍出深深淺淺的裂口……從奶奶斷斷續(xù)續(xù)的講述中，我得知老奶奶似乎是個(gè)不太會(huì)操持家務(wù)的.人，對(duì)爺爺?shù)恼疹櫼簿蜕倭瞬簧�？很可能是這樣。

　　老奶奶仍健在，91歲了，神志已不太清，被最近的一次流感傳染，已經(jīng)臥床有些日子了。近幾天，爺爺奶奶會(huì)準(zhǔn)時(shí)給老奶奶喂飯，一匙一匙地喂。在我的記憶中，這個(gè)清貧的家庭可以不買(mǎi)菜、不買(mǎi)肉，可有兩樣?xùn)|西必須買(mǎi)，那就是雞蛋和點(diǎn)心。早晨的第一壺開(kāi)水，沖進(jìn)盛著雞蛋的大瓷碗里，再放進(jìn)兩個(gè)點(diǎn)心，攪一攪，經(jīng)由爺爺、奶奶的手傳到老奶奶手上，仿佛定點(diǎn)的傳送帶，一傳就是幾十年。

　　爺爺每晚都要起好幾次，問(wèn)老奶奶上不上廁所。我被吵醒后，心里不由自主地開(kāi)始厭煩、埋怨�？僧�(dāng)看到爺爺小心翼翼地?cái)v扶著老奶奶出房門(mén)的時(shí)候，我卻想哭！她實(shí)在太老了，一個(gè)人起夜會(huì)跌倒，會(huì)發(fā)生意外�。�從那以后，我再也沒(méi)有在夜半亮起的燈光里煩惱過(guò)，只是靜靜地感受那橘色的溫暖……

　　至今，我的腦海里還浮現(xiàn)著那個(gè)溫情的場(chǎng)景：我伏在桌上寫(xiě)作業(yè)，爺爺進(jìn)老奶奶的屋里給她掖被子。爺爺伏在老奶奶的耳旁說(shuō)：“娘，你原來(lái)伺候我，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了，我伺候你了，是這個(gè)理嗎？”我想，不管她多老，多糊涂，爺爺還是她的摯愛(ài)。多么動(dòng)人的場(chǎng)景��！它將一直留在我的心里！

　　我的爺爺，一個(gè)普通卑微的勞動(dòng)者，卻一直在繼承著不卑微不普通的傳統(tǒng)。有些人有老卻不養(yǎng)，有些人欲養(yǎng)老卻親不在。爺爺是滿(mǎn)足的，總說(shuō)：“娘啊，你就像個(gè)孩子！”爺爺小的時(shí)候，老奶奶哺育他，爺爺是“孩子”；現(xiàn)在老奶奶老了，需要他照顧，老奶奶就是“孩子”了。

　　如此平靜的生活，如此平凡的母子，如此溫馨的人間親情！

　　母與子作文3

　　華燈初上。

　　窗外，瓢潑似的大雨傾倒在空曠的廣場(chǎng)上。雨水在窗子上匯成條條小溪，映出了那張支離破碎的滿(mǎn)是淚痕的臉龐。

　　肆意的雨，肆意的淚。

　　“我不會(huì)再回來(lái)！”

　　“砰”的一聲，他奪門(mén)而出。

　　母親又打了他，但這次是徹底地冤枉了他。于是，當(dāng)那座“五指山”落在他身上，留下紅紅的痕跡后，他一躍而起，頭也不回，給憤怒的母親甩下一句：“我不會(huì)再回來(lái)！”冒雨跑到了一個(gè)角落蜷縮起來(lái)。

　　“我不會(huì)再回去！”他舔了唇邊的淚，澀澀的——這是他第一次流淚。

　　巴掌與門(mén)的交響

　　他，不是個(gè)安分的孩子，從小就在母親的痛打下長(zhǎng)大。

　　他和母親好像前世就是仇家，不幸今生又湊在了一起。

　　母親打他的原因總是很簡(jiǎn)單，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就一頓亂打，而這頓亂打，也總在他“砰砰”的摔門(mén)聲里告終。年復(fù)一年，他甚至覺(jué)得這是母親的一大愛(ài)好！他也不反抗，因?yàn)樗�固�?zhí)地認(rèn)為，這既然是母親的愛(ài)好，成全一下又何妨？每想到這兒，他就會(huì)哼一句：“真諷刺！”

　　母親總說(shuō)自己是愛(ài)他的。哼！愛(ài)？這就是母親的愛(ài)嗎？高高舉起的巴掌，狠狠地落下，紅紅的印痕。而他回報(bào)母親的，是那“砰砰”的摔門(mén)聲。

　　雨中的尋覓

　　這時(shí)，他看到了母親！雨中的母親！

　　頭發(fā)濕漉漉地搭在額前，眼睛里溢滿(mǎn)了急切，嘴一張一翕急促地呼吸著，身上的雨水嘩嘩地流著，落在了沾滿(mǎn)泥漿的脫鞋上……

　　母親向這邊跑來(lái)。

　　雨，好像變小了。

　　母親猛地一轉(zhuǎn)頭——兒子！角落里的'兒子！

　　一種濕漉漉的頭發(fā)下面，有著一雙委屈悲傷，又有些許恨意的眸子，蜷縮的身子滴答著雨水……

　　無(wú)言的對(duì)視

　　四目相對(duì)，無(wú)言。

　　他從母親的眼睛里讀到了自責(zé)，母親從兒子的目光了讀到了懊悔。

　　很自然的他們都從對(duì)方的眼中看到了從未見(jiàn)到的眼淚。而那眼淚中，不約而同地，凝聚了愛(ài)意。

　　雨后的一彎明月悄悄地露出了頭，照在了一對(duì)慢慢走近的身影上……

　　仍是無(wú)言，但他們彼此很近。

　　身后，月朗星稀……

　　母與子作文4

　　靈魂的枯坐

　　（一）胡楊

　　夜來(lái)的時(shí)候，我正枯坐，晃悠悠的吊籃上，裸腳的冰涼趕赴著夜的約會(huì)。遠(yuǎn)處各色的燈火，一如醉酒的女子，戚戚然在這不著邊際的空寂中迷離。建筑工地的白熾燈明晃晃的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知怎的竟然讓我想起監(jiān)獄里的探照燈�；蛟S在我骨子的深處真的把這一棟棟摩天而起的大樓當(dāng)成了監(jiān)獄�！氨O(jiān)獄”，莫可奈何的微笑之后，是一聲輕嘆。又想起那一句話(huà)“當(dāng)我們深陷至酷時(shí)，至少還有一種自由叫做選擇�！笔堑�，沒(méi)有人能左右我們內(nèi)心的選擇，當(dāng)所有人都以為你向右時(shí)，只要自己堅(jiān)信自己在向左，就夠了。遠(yuǎn)處的燈火漸漸熄滅，馬路上車(chē)行的喧囂也漸漸沉寂。

　　夜來(lái)了，又走了。時(shí)光在我這近乎休眠中悄悄地移動(dòng)著自己的碎步，而靈魂依舊枯坐。

　　枯坐，一如沙中的'胡楊。干澀的樹(shù)皮沒(méi)有一點(diǎn)溫潤(rùn)，生命亦已龜裂，留下的只有這從生到死的姿態(tài)。笑看云起，太過(guò)輕盈；淡看花落，太過(guò)淡然。生命的本真本就厚重，輕盈和淡然只是理想的虛無(wú)，一如漂浮在湯上的浮腥，水上的落花，只是無(wú)知者用來(lái)炫耀的腥旗。

　�。ǘ�）干藤

　　風(fēng)起的時(shí)候，我正枯坐。薄衫抵不住晨起的清冷，遠(yuǎn)處的田野在黎明的霧色中沉寂，一如街頭太陽(yáng)下的老者，蒼涼的微笑中帶著一絲殘缺，殘缺是對(duì)生命唯一的詮釋。風(fēng)聲密集，有雨，突兀其來(lái)的雨。等待日出的目光被雨滴澆濕，嘆息是唯一的語(yǔ)言。而靈魂依舊枯坐，一如廢園中被春神遺忘的干藤，無(wú)悲無(wú)喜，繁茂和飄零都是別人的風(fēng)景。

　　（三）干草

　　夏還沒(méi)有來(lái)臨，綠化帶內(nèi)的荒草還沒(méi)有被清理干凈。干癟的卷縮在花壇的一邊，微蒙的眼睛透過(guò)塵�？粗�迷蒙的世界。任車(chē)輪碾過(guò)自己本就失去生命力的身軀，連嘆息都成了多余，最后只留下化作灰塵的眼淚。零星的綠色昭示著生命的倔強(qiáng)�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥”是一種夢(mèng)，“草色遠(yuǎn)看近卻無(wú)”是一份心思。夢(mèng)境不能闡明心思，心思在夢(mèng)里也不能直白。只有這草兒干癟的身軀在灰塵中絕然的不忍離去，懷抱著自己的“核”夢(mèng)想著萌發(fā)。

　　母與子作文5

　　通過(guò)這則材料體現(xiàn)出父母想要關(guān)心孩子，而孩子又覺(jué)得父母的關(guān)心有時(shí)是占據(jù)了自己的私人空間，覺(jué)得很尷尬。這件事情相信每個(gè)孩子都深有體會(huì)。

　　有一個(gè)姑娘，成年后離開(kāi)了家，到大城市去打拼。有一天有一個(gè)采訪(fǎng)，采訪(fǎng)到她，問(wèn)她“你有多久沒(méi)回家了？有多久沒(méi)和你父母聯(lián)系過(guò)了？”她仔細(xì)想了想，發(fā)現(xiàn)自己從大學(xué)畢業(yè)后就沒(méi)回過(guò)家，每次父母打電話(huà)來(lái)就敷衍他們說(shuō)自己忙。這是多么簡(jiǎn)單的謊言，然而自己的父母卻信了。

　　最近有一個(gè)電視劇，講的就是母親與女兒之間的故事：母親總是想管著女兒的任何事情，使女兒沒(méi)有任何私人空間。女兒表示很苦惱，終于有一天她爆發(fā)了，離家很遠(yuǎn)。母親給她發(fā)短信，對(duì)她說(shuō)“你知道嗎，當(dāng)母親會(huì)死4次。在自己的女兒小時(shí)候看到她乖乖的會(huì)開(kāi)心死，在女兒生病時(shí)，會(huì)急死；當(dāng)女兒受欺負(fù)是，會(huì)氣死；當(dāng)女兒讓你難受時(shí)，會(huì)傷心死。做了媽媽以后才會(huì)發(fā)現(xiàn)我這一生真的很短。”看了這個(gè)故事，許多父母都眼眶濕潤(rùn)了，因?yàn)檫@是他們正在經(jīng)歷或是已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事了。

　　父母每次都想關(guān)心我們，但他們同我們一樣，都是第一次。他們第一次當(dāng)父母，我們第一次當(dāng)兒女，我們都很青澀�；蛟S表達(dá)方式不對(duì)，讓兩方都傷心了。但這兩方歸根結(jié)底都是愛(ài)。

　　我的媽媽很喜歡聽(tīng)一首歌——《親愛(ài)的小孩》，她每次聽(tīng)完這首歌都會(huì)熱淚盈眶，之前我很不理解，覺(jué)得這首歌并沒(méi)有什么。直到現(xiàn)在，我才漸漸明白她是想到了自己這么多年對(duì)我的愛(ài)，還有她的父母對(duì)她的.愛(ài)。

　　微信里屏蔽自己的父母，我相信每個(gè)孩子都這么干過(guò)，而且每個(gè)孩子都清楚父母是想關(guān)心自己。很多時(shí)候，我們都覺(jué)得自己孤獨(dú)，其實(shí)我們一點(diǎn)也不孤獨(dú)，我們還有自己的父母呢，他們正迫切的想要給我們愛(ài)和關(guān)懷呢。然而，我們卻視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞。

　　在小時(shí)候每個(gè)孩子的中心都是自己的父母，想讓爸爸媽媽陪自己玩，想讓爸爸媽媽對(duì)自己笑，只要是爸爸媽媽陪在自己身邊就很開(kāi)心。不是有句俗語(yǔ)嗎，它不是說(shuō)人越老越像個(gè)孩子。父母老了，而我們更就成了他們的中心，他們想知道我們的情況，想知道我們開(kāi)不開(kāi)心，過(guò)得好不好，只要我們好，他們也就很好。

　　所以，其實(shí)屏蔽不屏蔽都無(wú)所謂了，只要孩子能和父母多聯(lián)系，多溝通，父母就會(huì)高興，孩子也能放心。

　　母與子作文6

　　某日，一位阿姨對(duì)我訴苦，說(shuō)他的孩子很是無(wú)能，不給她長(zhǎng)志氣，說(shuō)別人家的孩子車(chē)房又是如何，工作又是如何，諸如此類(lèi)的話(huà)說(shuō)了一大筐。當(dāng)時(shí)，我本想暢言三千里，可當(dāng)瞧見(jiàn)阿姨那滿(mǎn)面的愁容，我卻只說(shuō)了一句話(huà)，我說(shuō)：一切都會(huì)好的!

　　又是某日，有一個(gè)大兄弟向我抱怨，說(shuō)他的父母最是沒(méi)用，不給他爭(zhēng)面子，說(shuō)別人家的父母權(quán)勢(shì)如何，經(jīng)濟(jì)文化如何，凡此類(lèi)言語(yǔ)也說(shuō)了一火車(chē)。還是當(dāng)時(shí)，我本想痛說(shuō)五萬(wàn)字哩，可當(dāng)瞻望兄弟那一臉的無(wú)辜，我竟只說(shuō)了一句話(huà)，我說(shuō)：一切都會(huì)好的!

　　有一天，突然想起此事，便寫(xiě)了這篇拙短之見(jiàn)。

　　首先，我認(rèn)為你養(yǎng)我到年少，我扶你過(guò)年老不是父母與子女之間的協(xié)議。我始終覺(jué)得，父母教育、養(yǎng)育子女是出于愛(ài);子女盡孝、贍養(yǎng)父母是出于恩。即便沒(méi)有法律的強(qiáng)制性規(guī)定，絕大部分父母與子女也是這么做的，只有少數(shù)標(biāo)新立異的人不走尋常路。因此，父母常懷無(wú)私的愛(ài)，子女牢記感恩的心，這便是人的光輝本性。

　　其次，父母不要責(zé)備子女未給自己爭(zhēng)氣，子女也不能埋怨父母沒(méi)替自己掙到什么。父母想要的'面子也好，子女想要的財(cái)富也罷，這些都可以靠自己去掙來(lái)，不要把自己不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想寄寓與子女或是父母。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，別總拿自己的父母、子女和別人家的父母、子女相比，關(guān)鍵是比不過(guò)還得傷神吶。而無(wú)論是父母還是子女，想擁有別人的子女或是父母所有，就得齊心奮斗，朝著夢(mèng)想的方向，腳踏實(shí)地地走。

　　最后，父母與子女之間的愛(ài)、情，是需要相互經(jīng)營(yíng)的。父母就好比一方凈土，子女則如一汪泉水，而愛(ài)、情是一粒種子。如果水與土融合得好，種子便能茁壯成長(zhǎng)，散出醉人的花香，結(jié)出甘美的果實(shí)。所以，也就需要父母、子女間的相互理解，相互包容。

　　希望父母與子女之間，多一分鐘的關(guān)愛(ài)，少一分鐘的埋怨;多一分鐘的理解，少一分鐘的沉默，如此，一切都會(huì)好!

　　母與子作文7

　　在生活中,父母對(duì)我要求的有些事情我很不理解�？墒�，終于有一天我徹底明白了母愛(ài)是多么偉大。

　　小時(shí)候，我家住在平房，那兒附近有許多棗樹(shù)。每到秋天，我們住在這里的人，就常常去棗林摘棗。每當(dāng)家家戶(hù)戶(hù)提著小籃子去摘棗的時(shí)候，母親就遞給我一個(gè)小籃子讓我去摘棗。第一次去時(shí)覺(jué)得很好玩，于是就蹦蹦跳跳的高興的走了。但是第二次，第三次我遇到了困難，因?yàn)闂棙?shù)太高，我那小小的身體怎能摘到棗？漸漸地，我失望了，每次去最多只能撿到別人摘下來(lái)的不好的棗。但母親還是鼓勵(lì)我去，說(shuō)：只要堅(jiān)持，就是勝利。只要你努力去做，就會(huì)做到的。”我只好聽(tīng)從母親的安排。

　　一天，我像往常一樣提著小籃子去摘棗，那時(shí)已是傍晚，朝霞照在棗林里，顯得格外美麗。我吃力的踮起腳尖想抓住一顆又大又紅的棗，可是沒(méi)成功，我自言自語(yǔ)：“堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利。”我一次又一次的.去試，每當(dāng)失敗時(shí)，我就會(huì)想起母親叮囑我的話(huà)：堅(jiān)持就勝利。于是我又充滿(mǎn)了自信。最后，我終于把那顆棗抓住了，我成功了。我心里暗暗高興，我剛想回家，但是我被腳下的大石頭絆到了，腿上碰破出一個(gè)傷口。我忍著痛走，可是沒(méi)走兩步我就摔倒在地上。天黑了，棗林里傳出“嚓嚓”的聲音，我顫抖著，心里感到有些害怕。這時(shí)肚子也不斷發(fā)出“咕咕”的叫聲，我餓了。我本想把那顆大紅棗吞進(jìn)肚里，可是一想，我還沒(méi)讓母親看看我的收獲呢，不能吃！我堅(jiān)持著，寂寞時(shí)就會(huì)摸摸紅棗，頓時(shí)身上溫暖了許多，就像母親在我身邊。

　　這時(shí)，一雙溫暖的手抱住了我，啊，是媽媽。

　　“媽媽?zhuān)�你�?lái)找我了！”我大喊。

　　母親說(shuō)：“好孩子，你還好嗎？”

　　我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我很好，您看，這是我好不容易才摘下來(lái)的。”

　　母親哭了，說(shuō)：“孩子，是我強(qiáng)迫你去摘的，你餓壞了吧，我們回家吧！”

　　在回家的路上，我把母親抱的更緊了。那一刻，我似乎什么都明白了！

　　母與子作文8

　　“快點(diǎn)，快點(diǎn)!”早晨我們?nèi)�家都睡過(guò)了頭，可是我還要去上興趣班。我要遲到了，平時(shí)懶洋洋的我是焦急萬(wàn)分，不停地催促著媽媽。出門(mén)時(shí)不但沒(méi)有吃早飯，匆忙中還忘了帶水杯。

　　出門(mén)后，媽媽匆匆給我買(mǎi)了早飯，然后把早飯 放 在我手里說(shuō)：“快點(diǎn)吃吧！都怪我睡過(guò)頭了�！币宦飞衔也煌５芈裨怪鴭寢�?zhuān)骸岸际悄�，不早點(diǎn)叫我，害得我要遲到了，也不早點(diǎn)起床給我準(zhǔn)備早飯，害我吃這么難吃的東西，快一點(diǎn)啦！”快到學(xué)校了，媽媽才猛然想起沒(méi)帶水杯，只好帶著我到附近的小店去買(mǎi)礦泉水。我不禁又責(zé)怪起媽媽來(lái)：“怎么這么不仔細(xì)，你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了！我遲到了，你賠我!”買(mǎi)好礦泉水，我又不停地催促起來(lái)，于是媽媽趕緊上車(chē)，慌忙中因?yàn)橛昧�過(guò)猛，我和媽媽連人帶車(chē)倒了下去。

　　摔倒后，媽媽不顧自己的疼痛，馬上爬起來(lái)，把我扶起，并關(guān)心地問(wèn)我：“糖糖，你有沒(méi)有事兒？哪里摔痛了？要不要去醫(yī)院��？”說(shuō)著把我從頭到腳摸了一遍，望著我膝蓋上蹭起的皮，心疼地說(shuō)：“蹭了這么大一塊皮，兒子痛不痛？都是我不好，對(duì)不起，真是對(duì)不起！”這時(shí)走過(guò)的路人和小店的阿姨都圍了過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)：“孩子沒(méi)事兒吧？”“要不要我?guī)湍銈儼衍?chē)扶起來(lái)？”“讓我看看你哪受傷了？”“去我的店里洗洗手吧！”聽(tīng)著人人們一句句關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，我的心暖洋洋的。把我送到學(xué)校后，媽媽就匆匆地走了。 上完興趣班回家，我看見(jiàn)媽媽手臂和腿上都各有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口。我驚奇地問(wèn)：“這是怎么弄的啊？”“早上車(chē)上摔的。”媽媽輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句。可我分明看見(jiàn)那傷口很深，一時(shí)之間我的鼻子酸酸的，回想起早上那一幕幕，我羞愧萬(wàn)分。

　　摔倒的那一刻，媽媽不顧自己的.疼痛，只顧我的安危，而我呢？從早上出門(mén)一直在抱怨媽媽。路人的幾句關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)就讓我感動(dòng)萬(wàn)分，而媽媽養(yǎng)育了我11年，為我做了很多很多，對(duì)于她所做的一切，我卻熟視無(wú)睹，認(rèn)為一切都是應(yīng)該的。每年我生日，我都惦記著能收到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的禮物，卻從沒(méi)想到過(guò)這一天是“父憂(yōu)母難”日，最應(yīng)該得到禮物的是媽媽呀。我每天都過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，稍有不稱(chēng)心，就對(duì)媽媽大發(fā)脾氣。對(duì)媽媽給予我的愛(ài)，覺(jué)得是理所當(dāng)然的，接受得心安理得我的，從沒(méi)有一顆感恩的心。

　　媽媽?zhuān)�我想�?duì)你說(shuō)一句：“對(duì)不起！”

　　母與子作文9

　　為人父母者愛(ài)把喜樂(lè)憂(yōu)懼都藏在心頭，因?yàn)橛行└惺懿荒苷f(shuō)，有些則不愿說(shuō)。子女可使父母的辛勞苦中有樂(lè)，但也可使父母的不幸加深；子女會(huì)增加父母對(duì)生活的憂(yōu)慮，但也會(huì)減輕他們對(duì)死亡的擔(dān)憂(yōu)。動(dòng)物皆能生殖繁衍，代代不絕，但在身后留下聲名、功德和偉業(yè)則為人之獨(dú)有。世人的確可見(jiàn)，最偉大的功業(yè)歷來(lái)都由-些無(wú)后嗣者所始創(chuàng)，這些人因沒(méi)有后嗣再現(xiàn)他們的肉體，便努力實(shí)現(xiàn)其精神之再現(xiàn)，所以無(wú)后嗣者往往最關(guān)心后世。未立業(yè)而先成家者大都溺愛(ài)孩子，他們不僅把孩子視為種族的衍續(xù)，而且視為他們事業(yè)的繼續(xù)，因此孩子于他們就如同創(chuàng)造的產(chǎn)物。．

　　父母對(duì)子女的疼愛(ài)往往不甚均勻，而且有時(shí)還不甚恰當(dāng)，尤其是母親。正如所羅門(mén)日：兒子聰明其父開(kāi)顏，兒子愚笨其母赧顏。世人可見(jiàn)，若一戶(hù)人家有眾多子女，那他們當(dāng)中每每是最長(zhǎng)者受到重視，最幼者受到縱容，居中者則在某種程度上受到忽略，然而屢屢都是這些居中者最有出息。父母在孩子的零花錢(qián)上吝嗇有害無(wú)益，那會(huì)使孩子變得卑劣，學(xué)會(huì)欺詐哄瞞，甚至結(jié)交不三不四的朋友，而且待將來(lái)有錢(qián)時(shí)會(huì)揮霍無(wú)度。所以最好的經(jīng)驗(yàn)是：父母應(yīng)保持其權(quán)威無(wú)損，但莫保持其錢(qián)包不癟，（無(wú)論是父母、教師還是家仆）成年人都愛(ài)在孩子們小時(shí)候鼓勵(lì)兄弟之問(wèn)競(jìng)爭(zhēng)，這種做法往往會(huì)造成他們成年之后失和，從而破壞家庭和睦。意大利人對(duì)兒子、侄甥或其他近親晚輩幾乎不分親疏，只要他們是本族晚輩，縱非自己親生也一視同仁。而毋庸諱言，實(shí)際上這些晚生也差不多是一叫事，因?yàn)槲覀兂Ｒ?jiàn)某個(gè)當(dāng)侄甥的有時(shí)更像其叔叔、舅舅或另一位近親長(zhǎng)輩，而不像他自己的父親，此乃血?dú)馐谷灰病．?dāng)父母的`應(yīng)及早選定他們想讓孩子從事的職業(yè)和相關(guān)學(xué)業(yè)，兇孩子越小可塑性越大；同時(shí)父母不可過(guò)分注重孩子的意向，別以為孩子想做的事他們將來(lái)也會(huì)喜歡。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，若孩子的愛(ài)好或才能超凡出眾，那當(dāng)然是不加阻礙為妙；不過(guò)對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，這句格言倒很恰當(dāng)：選最佳的生活道路，習(xí)慣會(huì)使那條路走起來(lái)輕松愉快。兄弟中為次幼者通常都很幸運(yùn)，可一旦長(zhǎng)兄被剝奪繼承權(quán)，這種幸運(yùn)則難以保全甚至不復(fù)存在。

　　母與子作文10

　　記得上學(xué)之初，盡管家里經(jīng)濟(jì)不寬裕，但我的母親給我買(mǎi)了文房四寶，讓我學(xué)寫(xiě)毛筆字。說(shuō)真的，我的母親雖然沒(méi)有很高的學(xué)歷，但毛筆字寫(xiě)得還算不錯(cuò)，尤其對(duì)小楷的揮灑是相當(dāng)自如和漂亮。在她的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，我的毛筆字也寫(xiě)得有模有樣。到了三年級(jí)的時(shí)候，正好學(xué)校每周都安排一節(jié)習(xí)字課，就是讓學(xué)生們練習(xí)寫(xiě)毛筆字。無(wú)疑，先走一步的我要比其他同學(xué)強(qiáng)多了，為此常常受到老師的表?yè)P(yáng)。正是這一年，我在各個(gè)方面的進(jìn)步非常之大，成為班級(jí)里第一批加入少先隊(duì)的成員。

　　有一次，我和同院子的小伙伴在一個(gè)糞場(chǎng)邊玩耍，土墻的另一邊就是某生產(chǎn)隊(duì)的菜園子。我們玩著玩著就爬上了土墻，翻到下面的菜地偷摘了兩個(gè)小葫蘆。當(dāng)我把葫蘆拿回家的時(shí)候，我的母親問(wèn)我從哪里來(lái)的，我說(shuō)是在生產(chǎn)隊(duì)的菜園子偷摘的'。這時(shí)候我的母親的臉沉下來(lái)了，把兩個(gè)葫蘆摔亂扔進(jìn)垃圾筐里，然后對(duì)我說(shuō)：“不義之物不可取，你要記住，這是第一次，媽媽也希望是最后一次�！辈诲e(cuò)，我的母親平時(shí)是很節(jié)儉的，最怕浪費(fèi)東西，這次卻把兩個(gè)好端端的葫蘆扔了，不是說(shuō)不可惜，而是覺(jué)得一個(gè)孩子的品質(zhì)更為重要。我的母親的話(huà)不僅規(guī)范了學(xué)生時(shí)代的我，而且從根本上影響了我一生的為人處世。

　　一次上體育課，我把一支鋼筆和一支油筆跑丟了，但又不敢告訴我的母親實(shí)情，就一直拖了好些日子。有一天，我的母親把領(lǐng)到的撫恤金放到了抽屜里，我乘她不在的時(shí)候偷偷地拿了五元，準(zhǔn)備買(mǎi)兩支筆。我是這樣想的，也許我的母親對(duì)抽屜里的錢(qián)沒(méi)數(shù)，這樣的話(huà)既能買(mǎi)回兩只筆，又可避免我的母親因?yàn)槲业氖д`而引發(fā)傷心。但是隔了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的母親再次打開(kāi)抽屜的時(shí)候好一陣遲疑，于是我明白了，我的母親對(duì)錢(qián)是有數(shù)的。之后，我瞅了個(gè)機(jī)會(huì)把那五元錢(qián)放了回去。兩天以后，我向我的母親坦白了自己丟失筆的事情，而我的母親仿佛明白了什么似的問(wèn)道：“孩子，媽知道你從抽屜拿了五元錢(qián)，但是最后又放了回去，這是為什么？”我把自己的想法告訴了我的母親之后，她有點(diǎn)哽咽地道：“傻孩子，難為你小小年紀(jì)就顧及我的母親傷心難過(guò)，可你是失誤，我的母親怎么會(huì)怪你呢？”

　　到了星期天的時(shí)候，我的母親帶我去了縣城，為我買(mǎi)了兩支嶄新的筆。我的母親的理解和寬容，并沒(méi)有減輕我的負(fù)疚和歉意，從此我做事情更加小心謹(jǐn)慎了，生怕出了沒(méi)必要的差錯(cuò)。

　　我的母親的人品是我的榜樣和典范，而我是我的母親人品的傳承和延展。所謂母子連心，在我的感覺(jué)里連著的是一種美德和精神。

　　母與子作文11

　　1982年，美國(guó)新奧爾良鎮(zhèn)發(fā)生了歷年來(lái)最大的洪水，把新奧爾良淹沒(méi)得像一個(gè)水庫(kù)似的，鎮(zhèn)府立刻派人拯救被困在房子里的人。

　　這包括一對(duì)母子，兒子攏緊母親懷抱中，說(shuō)：＂媽媽?zhuān)�你說(shuō)我們會(huì)不會(huì)死掉？＂母親看了看孩子，抬頭望了望天，然后沉默不語(yǔ)…… 半晌，一陣震耳欲聾的雷聲傳進(jìn)耳窩，頓時(shí)，兒子被雷聲嚇倒了，呼呼大哭起來(lái)，母親忙亂了手腳，安慰大哭的孩子：＂兒子，我們不會(huì)死掉的`，因?yàn)槲覀儠?huì)戰(zhàn)勝困難的�。⑷缓笥滞�著那片汪洋，兒子擦干了眼淚，躺在媽媽臀部，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　�。�兒子，快醒醒，我們有救了�。�兒子帶著幾分睡意，睜開(kāi)了眼睛，只見(jiàn)一輛拯救小艇正在巡邏，他站起來(lái)，撕下衣服上的一塊布，拼命地向小艇揮舞，小艇好象發(fā)現(xiàn)了什么，朝他們駛?cè)�，到了他們身旁，一位拯救人員說(shuō)：＂快上來(lái)�。⑦@天氣真糟糕，狂風(fēng)大雨，加上震耳欲聾的雷聲，真是奇觀(guān)呀！，可是，船上只有一件救生衣，該給誰(shuí)呢？母親看見(jiàn)了，說(shuō)：＂兒子，媽媽可能要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方�。⒄f(shuō)著，把救生衣穿在兒子身上，兒子聽(tīng)了，以為母親要去旅行，拒絕了媽媽的要求，＂可是，兒子，你還小，將來(lái)長(zhǎng)大了是國(guó)家的棟梁呀，答應(yīng)媽媽?zhuān)�好嗎？＂兒子想了一�?huì)兒，勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)兒子這一舉動(dòng)，母親流下了甜的淚水，又對(duì)兒子說(shuō)：＂媽媽可能永遠(yuǎn)不回來(lái)了，永遠(yuǎn)不回來(lái)了�。⒄f(shuō)完，對(duì)拯救人員說(shuō)；＂請(qǐng)你看好我的兒子，我在那美麗的地方會(huì)保佑你們的�。⑺�又把兒子抱上了小艇，向兒子親了最后的一個(gè)吻，＂嗚……＂小艇發(fā)動(dòng)了，母親向兒子揮了揮手，身影漸漸地消失在傾盆大雨中，兒子感到有些不對(duì)，回頭大喊一聲：＂媽媽…… ＂

　　過(guò)了十年，這位兒子果然成了一位有名的畫(huà)家，也許，也許她媽媽在天堂幫助他。

　　母與子作文12

　　周四，這是一個(gè)平凡的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)日子真的有點(diǎn)恐怖，讓我終生難忘！我的女兒蕊蕊一反常態(tài)，不想上學(xué)，也不想上舞蹈班。在少年宮，她和姥姥發(fā)脾氣。我回家，把一腔的怒火發(fā)泄在她的身上，生平第一次這么嚴(yán)厲地打了她……她好像是屈服了，可實(shí)際上情況比這還要復(fù)雜。

　　和老師交代了她的情況，希望老師和我配合一起讓她改掉依賴(lài)?yán)蠋煹膲拿�病。結(jié)果適得其反，在學(xué)校的表現(xiàn)是越來(lái)越差！我在去天津上課的路上，反省自己，卻也想不出更好的辦法來(lái)，莫非是我判斷失誤？不是和我故意頂撞么？

　　情況越來(lái)越厲害，她居然用死來(lái)要挾姥姥，姥爺。她開(kāi)始撒潑，哭鬧，不知道她的心里究竟是如何想的，講道理，打罵都已經(jīng)失去了任何意義。我該怎么辦？我在學(xué)校里第一次無(wú)助地流下了眼淚……

　　周日，她達(dá)到了她的目的，我們終于答應(yīng)她不上學(xué)了，她又有了天真的笑容，可是，這是長(zhǎng)久之計(jì)嗎？我不知道，我很矛盾，很痛苦，為什么有這樣性格的女兒？膽小卻很有主張，她會(huì)不會(huì)是為了達(dá)到自己的目的而這樣做的呢？我應(yīng)該采取什么樣的`措施呢？我的教育在她身上竟然不起任何作用，我做母親做的真的好失敗……

　　女兒：不讓媽媽再傷心今天，我讀了媽媽寫(xiě)的那篇日記，我感動(dòng)的流下了眼淚，我覺(jué)得自己真不應(yīng)該那樣做。

　　從今以后，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，再也不撒潑、不上學(xué)了，從今天起，我一定好好成為二年六班的一員，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，做一個(gè)有禮貌的好孩子。我知道上學(xué)這件事情讓媽媽操了很大的心，不過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)給媽媽取得了一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的稱(chēng)號(hào)。我現(xiàn)在做得還不夠，以后我要加倍努力，做得更好，讓媽媽露出燦爛的笑容！

　　母與子作文13

　　當(dāng)香港回歸的消息傳遍大街小巷之時(shí)，那時(shí)候母親我回來(lái)了的經(jīng)典之歌也被世人所熟知，香港至于大陸，正如中國(guó)至余額是母與子的關(guān)系。

　　我有中國(guó)這位偉大的母親。

　　中國(guó)賦予我安全感，在世界周刊上我看見(jiàn)許多敘利亞人民的悲慘生活，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)他們吃了上頓沒(méi)下頓，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)他們妻離子散，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)他們家破人亡，也看見(jiàn)過(guò)很多偷渡家庭所遭遇的不幸，被海盜一劍結(jié)束，生命的老人那劍抽出的都是生命的顏色，在回到現(xiàn)實(shí)中，在中國(guó)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有硝煙，這里和平安逸生活，美好中國(guó)賦予我們這些國(guó)民的安全感，正如一位母親給予孩子最好的禮物。

　　中國(guó)賦予我民族驕傲感，在觀(guān)看里約奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我常常會(huì)為運(yùn)動(dòng)健兒的精彩表現(xiàn)而歡呼雀躍，特別是當(dāng)中國(guó)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上授予金牌，中國(guó)國(guó)歌奏響之時(shí)，那種民族驕傲感不禁油然而生，我想因?yàn)槟蔷浜榛闹�力走紅的少女傅園慧，那時(shí)的心情大抵也是如此吧。民族驕傲感既存在心中逐漸轉(zhuǎn)化為底氣，只因我是中國(guó)人，我很驕傲。

　　中國(guó)賦予我優(yōu)越感，現(xiàn)代化發(fā)展越來(lái)越快，生活水平也逐漸提高，購(gòu)物也無(wú)需走到街上，直接一點(diǎn)一按即可完成，去往外地?zé)o需坐綠皮車(chē)，更無(wú)需熬過(guò)漫漫旅途，高鐵只需要幾個(gè)小時(shí)將你送達(dá)到目的地中國(guó)大橋，中國(guó)堤壩，無(wú)不彰顯著中國(guó)的實(shí)力，這讓我產(chǎn)生了無(wú)與倫比的優(yōu)越感。

　　中國(guó)有我這個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子。

　　我愿意在中國(guó)這片土地上奮發(fā)圖強(qiáng)，毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)孩兒立志出相關(guān)，學(xué)不成名誓不還，恰同學(xué)少年書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字我非常贊同，他們也并且正在為了，所學(xué)知識(shí)付出，努力努力學(xué)有所成，努力奮發(fā)圖強(qiáng)，沉淀自我。

　　我愿意在中國(guó)這片土地有所建樹(shù)，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)會(huì)教到我們年輕一代的'手中，如何繼承如何建樹(shù)，是我們這一代應(yīng)該思考的問(wèn)題，也是我們共同努力致力于的目標(biāo)，我更愿意在中國(guó)這片土地上勤奮踏實(shí)，勤奮踏實(shí)，為自己考個(gè)大學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)良之風(fēng)。因?yàn)槲矣兄袊?guó)走遍天涯海角，都有港灣可以�？�，因?yàn)橹袊?guó)有我一路風(fēng)雨無(wú)阻，未來(lái)的天空會(huì)更加遼闊，中國(guó)與我，就如同母親與孩子，今天我為中國(guó)驕傲，明天中國(guó)為我驕傲。中國(guó)這位偉大的母親，給予了我們每個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該有了溫暖，我們也應(yīng)該用最大的貢獻(xiàn)去回報(bào)祖國(guó)，時(shí)代的接力棒，終究會(huì)接到我們這一代青年人的手上，我相信我們一定準(zhǔn)備好了。

　　母與子作文14

　　讀完《曾子殺豬》一文，我佩服曾子。因?yàn)樵�子教子之法，真正做到了“誠(chéng)實(shí)，言出必行”。

　　現(xiàn)代社會(huì)，實(shí)行計(jì)劃生育，每家只有一兒或一女，父母將其子女當(dāng)做寶貝，當(dāng)做心頭肉，子女要什么，父母立即答應(yīng)�！敖逃龖�(yīng)從孩子抓起”，這是鄧小平爺爺說(shuō)的。的確，教育應(yīng)從孩子抓起。談到從小，那就應(yīng)該談到父母，可以說(shuō)父母是孩子的第一任老師。然而，有些家長(zhǎng)卻以自己的文化水平，經(jīng)濟(jì)狀況，憑著自己的主觀(guān)感受來(lái)對(duì)子女進(jìn)行教育。這種錯(cuò)誤的教育方法，就在于沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。從新世紀(jì)對(duì)人才需求上看待教育問(wèn)題，不單是自己小家的需求，也是國(guó)家的'發(fā)展需要。片面而膚淺的教育，只會(huì)誤導(dǎo)孩子的發(fā)展，其后果令人擔(dān)憂(yōu)。

　　我們認(rèn)為，對(duì)待子女的教育首先要做到“誠(chéng)實(shí)守信，言出必行”，這樣會(huì)在子女心目中留下好的影響。第二，要把子女當(dāng)做朋友，經(jīng)常交談，談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話(huà)，打開(kāi)子女心中的那把沉重不堪的心鎖。讓子女敢于對(duì)父母說(shuō)，父母則應(yīng)不把子女和他們說(shuō)的話(huà)“四處變形”亂說(shuō)，如果這樣下去，只會(huì)使那把鎖更沉重，子女則更不愿與父母說(shuō)，萬(wàn)事堆積在心中，將會(huì)影響他們的生理、心理和思維。

　　第三應(yīng)該是尤為重要，父母不應(yīng)把自己想做的什么事讓子女來(lái)做，不要以子女不喜歡做的事讓子女去做，應(yīng)讓子女自己自由去把握。父母不該憑自身主觀(guān)感受對(duì)子女進(jìn)行教育，這樣對(duì)子女終生會(huì)成為一種“苦痛”，如子女喜歡父母所說(shuō)的也想去做，父母則該在旁細(xì)心指導(dǎo)，讓其更優(yōu)秀，在人生之路上“順暢無(wú)憂(yōu)”，這樣會(huì)對(duì)子女的一生幸福有著積極的影響�？偠�言之，教育應(yīng)從孩子抓起，針對(duì)孩子的個(gè)性特長(zhǎng)抓起，讓孩子一生幸�？鞓�(lè)。

　　母與子作文15

　　《母與子》讀后感，《母與子》文章講述了“母親”逝去，“我”回老家奔喪，心情悲痛寂寞時(shí)，一個(gè)老婦人向我訴說(shuō)她兒子的事。她似乎是祥林嫂式的傾訴躺老家的人反感，但是，卻在我悲痛時(shí)，安慰我一個(gè)失去母親的兒子的心，同時(shí)，我也反過(guò)來(lái)安慰她因思念兒子而孤獨(dú)的心。題為《母與子》，卻是兩對(duì)母子關(guān)系中孤獨(dú)的“母”與孤獨(dú)的“子”，兩人在失去親情寄托時(shí)，互相安慰的事。

　　她是一個(gè)怎樣的人呢？“作者由這樣一個(gè)索繞于腦際的形象想到了去年初秋回故鄉(xiāng)的事。因?yàn)椤澳赣H”的死，“我”回去了故鄉(xiāng)。文章對(duì)“我”這種悲痛的心情作了細(xì)致入微的描寫(xiě)，于眼中所見(jiàn)之景透出心底無(wú)限之悲除了景色描寫(xiě)的側(cè)面烘托，作者寫(xiě)出了一句至今都震撼我的句子：“我哭，我哭到一直不知道自己是在哭�！蓖吹綐O處也就麻木了。在解勸“我”的人中，“我”就看到了這個(gè)婦人。作者不止一次地詳細(xì)描寫(xiě)了這個(gè)老婦人的容貌，以及：“她用這癟了進(jìn)去的嘴，一凹一凹地似乎對(duì)我訴說(shuō)著什么話(huà)，我只聽(tīng)到絮絮的扯不斷拉不斷仿佛念咒似的低聲，并沒(méi)有聽(tīng)清她對(duì)我說(shuō)的什么�！本褪沁@樣的一個(gè)老婦人用這樣的一種形式對(duì)我訴說(shuō)她對(duì)她兒子的愛(ài)。但一開(kāi)始，我并未與她有什么特別的交情，我沉浸在失去母親的巨大悲痛中。從希望到絕望是一個(gè)讓人極端痛苦的過(guò)程。“從前幻影”。我感到到處是母親的氣息�！懊靠脴�(shù)上都有母親親自砍伐的痕跡；吃飯用的碗筷，隨次”，“我枕著流淚”，“雖然我的心”，“我的`心。天光呢？”

　　于是，就在這時(shí)候，這老婦人每天總到“我家”來(lái)看“我”現(xiàn)在才聽(tīng)清了老婦人要對(duì)“我”說(shuō)的話(huà)，與“我”母親的死無(wú)關(guān)，全部都是關(guān)于軍隊(duì)，關(guān)于她的兒子，一點(diǎn)一滴近乎瑣屑的小事——我想，在她的世界里，只有她兒子了。

　　在老婦人沒(méi)有來(lái)找我的時(shí)候，“我”自己也受不住寂寞的襲擊，常出去走走，回憶起了童年時(shí)與母親在一起的時(shí)光，“母親的微笑在當(dāng)時(shí)的童稚的心靈開(kāi)成一朵花”“然而這些美麗的回憶，卻隨了母親的死給吞噬了去，只剩下一把兩把的眼淚”，接著，“——我忘記了自己，忘記了一切，像浮在一個(gè)荒誕的神話(huà)里，踏著暮色回家了。”到了與“我”母親告別的時(shí)候了，作者以一種極其真實(shí)的文字記錄了“送母親”的過(guò)程：“我腦筋里有點(diǎn)糊涂

　　一切都空了……

　　在走的時(shí)候，又遇見(jiàn)了老婦人，“我”向她隱瞞了她兒子陣亡的消息。只為存一絲希望于老人的心中。

　　母與子作文16

　　深度肆虐

　　倘若文字能安撫靈魂，我寧愿為自己祭奠。

　　——秋葉日記語(yǔ)錄

　　打出一行字，刪除。

　　與其讓沒(méi)有靈魂的文字成為冰冷的符號(hào)，還莫不如落于紙上一點(diǎn)溫度，來(lái)為自己潸然，糾結(jié)在深度肆虐的邊緣，讓掙扎的靈魂還原出不朽的語(yǔ)句。

　　于是，便是無(wú)休止的沉淪�？床坏届届坏娜粘觯�聽(tīng)不見(jiàn)柔曼的風(fēng)聲，用所有的感官依偎在文字身邊。于是，掙脫身上所有的桎梏，咎由出漫無(wú)邊際的渴望，用殘留的體溫去尋找心中的那一份的感動(dòng)。

　　【宿命之簽】

　　三十歲之前，從不依附，我是我江山的君主，讓一切歸臣與我。三十歲以后，桀驁成了奢侈，偶而的燃燒也只是殘存的熱度，便做沉默。

　　成熟的代價(jià)就是被割舍，任凄風(fēng)的斑駁。一地的繁華過(guò)后，只留下了些許的暗香。即使穿越，也留不下什么風(fēng)景，一切便是干凈。得到就是失去，失去才是獲得，誰(shuí)也逃不掉的宿命。

　　這樣的`因由，便把靈魂放到了文字里。用我的感動(dòng)將文字燃燒，不斷地燃燒，至少我已被灼傷。因?yàn)�，感�?dòng)已經(jīng)將我焚化成了一縷微塵附著在每一個(gè)文字上。每一個(gè)段落都帶著溫度。

　　只為了靈魂的安靜，我從遙遠(yuǎn)的地方跋涉，掠過(guò)一路的風(fēng)景，卻不曾在意的留戀。遺落的情夢(mèng)，卻見(jiàn)不到燦爛的花開(kāi)。跌落在文字的深淵，掙扎在孤獨(dú)的沙漠，如此而已。

　　戀上了文字，就注定孤獨(dú)，靈魂的守望，便是寂寞。不是在文字中抽繭，就是在癡迷中死去。或許，我在給靈魂尋找一個(gè)文字出口，或許，文字又將我的靈魂帶走，已是深度的肆虐，

　　宿命的游戲，把我?guī)У竭@里，已別無(wú)選擇。

　　母與子作文17

　　親情，一個(gè)永恒的主題，正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過(guò)每一個(gè)日子，譜寫(xiě)著我們的人生。

　　“我和你，心連心，共住地球村……來(lái)吧！朋友，伸出你的手。”我和你，母與子。友情、親情、愛(ài)情，共同交融在這三個(gè)字中“我和你”。但又有誰(shuí)能讀懂它呢？

　　透過(guò)歷史的窗戶(hù)，我窺視，我看到這三個(gè)字中所包含的親情，看到了那一幕幕關(guān)于過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的故事和劇情。

　　百余年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風(fēng)撲向載著孩子們的小船，孩子和岸上和母親撕心裂肺地哭喊著，卻無(wú)濟(jì)于事，就這樣骨肉分離，“三個(gè)字”變成“我缺你”。而風(fēng)依然在呼嘯，它冷笑著這一幕，嘲笑瘦弱的母親無(wú)能為力，不能改變骨肉分離的命運(yùn)。我不僅看到這幕百年的悲劇，窗戶(hù)的那端，我又看到骨肉分離日子里天各一方的`思念。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，但相隔千里萬(wàn)里，也隔不開(kāi)母子的思念。是啊！親情又能被時(shí)間和距離沖淡！漫漫長(zhǎng)夜里，漁船上點(diǎn)亮了盞盞漁燈，透過(guò)這微微的火光，兒子似乎看到了母親含淚守望瘦弱的身影�！澳赣H”！我偉大的母親，我一定要回到您的身邊！“希望”讓兒子堅(jiān)信黑暗終有一天會(huì)被光明的太陽(yáng)之光驅(qū)散。終于在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小漁船駛?cè)肓松�養(yǎng)他的港灣，母子泣涕漣漣！“我缺你”又融合為“我和你”！此時(shí)歷史的窗戶(hù)靜默地關(guān)閉了，它感到了驕傲，為那母親，也為兒子，也為了“我和你”。它銘記這一刻的喜悅與淚水。

　　然而我發(fā)現(xiàn)母親在這一份喜悅下還藏有一些抑郁，它的名字叫臺(tái)灣，臺(tái)灣與母親雖只有一峽之遠(yuǎn)，但是沒(méi)能投入母親的懷抱。它的哥哥：港澳成功地與母親相聚，它卻辦不到！歷史的窗戶(hù)旁有一棵快枯死的樹(shù)上，一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)哭喊著：“媽媽?zhuān)�我想回家，回家……”小鳥(niǎo)的哭喊使萬(wàn)物生靈聽(tīng)了心痛。啊，我看到了，受傷的小鳥(niǎo)的母親飛來(lái)拯救它了。此時(shí)，周?chē)�老枯�?shù)在雨水的滋潤(rùn)下又抽出了新芽。

　　“我和你，心連心！”這是對(duì)我們寶島臺(tái)灣的呼喊！

　　母與子作文18

　　與孩子一路走來(lái)，孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大成人，我也一同成長(zhǎng)，算是經(jīng)歷了少年時(shí)不曾經(jīng)歷過(guò)的另一種人生軌跡。

　　我與孩子的父親都是文化水平不高的農(nóng)村人，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么所謂的大世面，但孩子自小喜歡讀書(shū)，當(dāng)別的孩子玩的'時(shí)候，女兒每天都在憂(yōu)愁作業(yè)，這似乎是從小到大的常態(tài)。從小時(shí)候一直到初中，孩子從學(xué)校得到的幾乎全是大大小小的贊美，我卻很少有什么贊揚(yáng)鼓勵(lì)之言辭，對(duì)于她學(xué)習(xí)上的事也不甚關(guān)心，或者說(shuō)，也不太懂。

　　進(jìn)入一中以后，一開(kāi)始成績(jī)還是名列前茅，但很明顯高中的挑戰(zhàn)要更多，情緒、狀態(tài)、成績(jī)起落的幅度也越來(lái)越大。每次大小考試前的一點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)慮，考試期間的一點(diǎn)點(diǎn)消極，我也漸漸習(xí)以為常。但從高中后期，大概高二下學(xué)期，成績(jī)突然開(kāi)始下降，一發(fā)不可收拾。但孩子的努力一如既往，她情緒低落，我也是。我一開(kāi)始還會(huì)干著急，但毫無(wú)益處，后來(lái)就習(xí)以為常了。能做的就是默默守護(hù)，看著她自己咬牙堅(jiān)持，不是不想幫，但有些坎，還是得自己過(guò)，這些道理，也只能她自己去懂。省考的時(shí)候她突然恢復(fù)成績(jī)，我們都沒(méi)有想到。然后仍是日復(fù)一日的努力。

　　網(wǎng)課期間又再次經(jīng)歷另一番低谷，仍是努力，但又開(kāi)始下沉，包括成績(jī)、包括心情。記得高考延期消息一出，很多人唉聲嘆氣，但我們卻像有了另一次機(jī)會(huì)一般，稍稍有所振奮。但成績(jī)?nèi)匀黄鹇洳欢�，一模高峰，繼續(xù)跌落。但是也許是有了挫折的捶打，也加上老師們一如既往的鼓勵(lì)，始終如一的用心，她最后一段時(shí)間，面對(duì)高考，淡然了很多。

　　我想這一路走來(lái)，她確實(shí)長(zhǎng)大了，我們家長(zhǎng)，更像是見(jiàn)證人、陪伴者，默默守護(hù)她走自己的路，做自己的決定，同時(shí)一道成長(zhǎng)。

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