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用李白寫(xiě)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的用李白寫(xiě)作文，歡迎閱讀與收藏。
用李白寫(xiě)作文1
“棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂……俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟�！碧菩谔鞂毮┠辏畎自谛瞧陂g餞別秘書(shū)省校書(shū)郎李云時(shí)，走上謝朓樓吟誦這首《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》。
讀著，讀著，我與李白在家中偶遇，李白捋著胡須，吟道：“功業(yè)莫從就，歲光屢奔迫�！蔽覇�(wèn)道：“您為何如此的心煩意亂？”他答道：“我每日深感日月不居，時(shí)光難駐，心煩意亂，憂憤郁悒。昨日棄我而去，今日接踵而來(lái)，這污濁的政治社會(huì)上，除了那些阿諛?lè)畛�、口蜜腹劍的小人，朝廷上何處還能容下我們這些忠心耿耿的大臣們呢？可是生活就是如此啊！坎坷不平的`人生道路才可以磨練人的意志啊！我素懷遠(yuǎn)的理想抱負(fù)，卻又長(zhǎng)期為黑暗渾濁的社會(huì)所壓抑，因此我是多么的向往可以自由奔騰的廣大空間呀！我推崇謝朓的文采之能，我也認(rèn)為自己可同他相比擬，可即使如此，生活中的煩惱還是像溪水一般不盡綿長(zhǎng)啊！你越想去阻斷他，他便流的越歡騰；我妄想去借助玉漿來(lái)消愁，反而使人更愁心啊！”
我又問(wèn)道：“那您為何還如此的樂(lè)觀呢？”李白答道：“生活不就是如此嗎？不斷跌倒，不斷躍起即使是滿身傷痕，也要懷著希望前行��！安史之亂爆發(fā)了，朝廷中更是‘無(wú)人問(wèn)津’了，這種時(shí)刻，正是我為大唐王朝盡力效忠的時(shí)刻�。∥乙槌⑿е伊�！再見(jiàn)！”
李白走了，他的精神留在我心中，我們不是正該用希望和信心迎接未來(lái)嗎？
那天，我與李白偶遇。
用李白寫(xiě)作文2
一天，李白使用一臺(tái)時(shí)空穿梭儀來(lái)到了__年。他一到那里，就遇到了一些人。
李白想：不知道我的《望廬山瀑布》有沒(méi)有被這些人給記住，流傳千史。
他到了一個(gè)男人面前，說(shuō)：“你好，這位先生，請(qǐng)問(wèn)你知道我是誰(shuí)嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“看你這個(gè)樣子就是個(gè)瘋老頭子，傻瓜一個(gè)�！崩畎渍f(shuō)：“你這個(gè)不知好歹的家伙，你知不知道，禮貌待人，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�！蹦莻�(gè)男人說(shuō)：“我才不管呢，你這個(gè)要飯的，憑什么說(shuō)跟我說(shuō)這種話。”李白說(shuō)：“你這個(gè)冒失鬼，我可是大名鼎鼎的李白先生。”那男人說(shuō)：“你是李白，我還是玉皇大帝呢。李白早就死了�！崩畎渍f(shuō)：“我真是李白，我會(huì)說(shuō)《望廬山瀑布》。這下你該相信了吧�！蹦悄腥苏f(shuō)：“這個(gè)我也會(huì)呀�！崩畎渍f(shuō)：“我跳進(jìn)黃河也洗不清了�！崩畎渍f(shuō)完，就到了一個(gè)小孩面前。
李白對(duì)那個(gè)小孩說(shuō)：“小朋友，我是李白，使用了一臺(tái)時(shí)空穿梭儀來(lái)到了你們的這個(gè)時(shí)代，你會(huì)背我的`《望廬山瀑布》嗎？”
那個(gè)小孩說(shuō)想：他就是大名鼎鼎的李白先生�？墒撬哪鞘字魑抑粫�(huì)一點(diǎn)，我一邊想一邊說(shuō)吧。就說(shuō)：“我會(huì)�！崩畎渍f(shuō)：“太好了�！蹦莻�(gè)小孩說(shuō)：“日照香爐生紫煙�！崩畎着e起大拇指夸獎(jiǎng)他。那個(gè)小孩眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)方法捉弄他。又說(shuō)：“李白來(lái)到烤鴨店�！崩畎撞欢�。那個(gè)小孩又說(shuō)：“口水流下三千尺�！崩畎滓詾樗骺谒�，趕緊用手擋住嘴。小孩又說(shuō)：“一摸口袋沒(méi)有錢(qián)！”李白真的被這個(gè)小孩氣暈了，說(shuō)：“放肆。”
李白什么也沒(méi)有賺到就回去了。
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