誤解的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的誤解的作文，希望能夠幫助到大家。

誤解的作文1

　　在一個(gè)與往常一樣的早春二月里，藍(lán)橋村里迎來(lái)了滿(mǎn)載著新學(xué)期學(xué)習(xí)用品的三輛跑車(chē)。這本是一件令人感動(dòng)的獻(xiàn)愛(ài)心事件，卻被一部分人認(rèn)為是炫富，成了炒作甚至批評(píng)指責(zé)的靶子。難道“富二代”開(kāi)跑車(chē)獻(xiàn)的就不是愛(ài)心了嗎？

　　“富二代”，僅從字面理解是個(gè)中性詞，但被現(xiàn)代人蒙上了強(qiáng)烈的貶義色彩�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中確實(shí)有這樣的“富二代”，他們沒(méi)有一技之長(zhǎng)，天天只會(huì)在紅燈酒綠的花花世界中流連，一點(diǎn)點(diǎn)地消耗著父母創(chuàng)業(yè)的資本，坐吃山空，由于這些個(gè)別現(xiàn)象存在，導(dǎo)致“富二代”這個(gè)群體中的一些人即使做了善事，也總是被人們誤解。

　　孟子曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。而如今這些愛(ài)人者卻被人所惡。獻(xiàn)愛(ài)心本就是憑自愿的，只要你肯獻(xiàn)愛(ài)心，無(wú)論方式如何，表達(dá)出自己的真實(shí)心意就好。相對(duì)于大多數(shù)人的什么都不做卻在一旁嚼舌根，這樣的善舉不知道要好多少倍。這六名“富二代”能參與這樣的活動(dòng)，給處于貧困山區(qū)的孩子帶來(lái)了生活必需品和學(xué)習(xí)用具，給孤寡老人帶來(lái)溫暖和希望，此行具有積極的社會(huì)意義和榜樣作用，正是他們把愛(ài)心送到了中國(guó)最偏僻的角落，為社會(huì)注入了正能量。

　　這些志愿者的家庭自然有購(gòu)買(mǎi)這些跑車(chē)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。他們?yōu)榱撕⒆觽冮_(kāi)學(xué)后有新文具可以用，不因崎嶇的山路而親自把救助物品送上門(mén)，這是多么令人贊嘆的善事呀！

　　炫富，這個(gè)詞是標(biāo)準(zhǔn)的仇富心理的產(chǎn)物，當(dāng)陳光標(biāo)壘錢(qián)墻捐獻(xiàn)遭詬病時(shí)，當(dāng)莫言獲得獎(jiǎng)金被質(zhì)疑是否捐獻(xiàn)時(shí)……看不得他人賺錢(qián)，想盡辦法讓別人掏錢(qián)。試問(wèn)當(dāng)莫言深夜在燈光下伏案寫(xiě)作，一遍遍修改自己稿子時(shí)，當(dāng)他在燈下冥思苦想對(duì)社會(huì)有益的文章，而不像一些人在挖空心思提高知名度，以得到高額的稿費(fèi)時(shí)，有誰(shuí)敢說(shuō)他的付出和獲得是成正比�，F(xiàn)在有些人對(duì)于富有的人，只看見(jiàn)他們外表的.光鮮，而忽視他們?nèi)諠u花白的頭發(fā)和殘破的身體；只會(huì)羨慕他人的運(yùn)氣，卻不懂得自己也應(yīng)該付出。

　　人們總是習(xí)慣于帶著有色眼鏡看人，輿論往往把本來(lái)美麗的事物扭曲，當(dāng)值得贊嘆的人們被扣上莫名其妙的帽子，傷害的就不僅僅是這一部分人的心。放下有色眼鏡，讓寬容和理解代替質(zhì)疑誤解，愛(ài)心玫瑰就會(huì)更多地綻放。

誤解的作文2

　　我腦子里有一件事至今難以忘記。

　　那天，老師布置了很多作業(yè)。下課后，同學(xué)們都開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我卻跑到外面去了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了老師，老師兇狠的對(duì)我說(shuō)：“今晚作業(yè)那么多，其他同學(xué)都在做。你在這里玩。當(dāng)我明天檢查作業(yè)時(shí)，你不會(huì)完成它。我絕對(duì)不會(huì)饒你。”聽(tīng)了老師的話，我趕緊跑回了班。但是只要提起筆，打開(kāi)書(shū)，丁鈴鈴！丁鈴鈴！上課鈴響了。我趕緊收拾好書(shū)包跑回家。一回到家，我就進(jìn)了房間，開(kāi)始做作業(yè)。天快黑了，我還坐在書(shū)桌前看書(shū)寫(xiě)字。直到十一點(diǎn)我才終于完成作業(yè)。但是我沒(méi)收拾書(shū)包就睡覺(jué)了。

　　第二天早上，我醒了，��！已經(jīng)6：45了。我離遲到還有15分鐘。我迅速穿好衣服，梳好頭發(fā)，刷好牙，洗好臉。之后，我拿著書(shū)包跑去學(xué)校。當(dāng)我跑到教室時(shí)，老師已經(jīng)在檢查我的作業(yè)了。我走到座位上，老師走到我座位上，說(shuō)我要檢查作業(yè)。我高興地打開(kāi)書(shū)包，準(zhǔn)備給老師看作業(yè)。我把書(shū)包翻了一遍又一遍，沒(méi)看作業(yè)本，才想起書(shū)包沒(méi)收拾在家里，作業(yè)本忘在家里了。這時(shí)，我突然變得緊張起來(lái)。老師好像看到了什么，突然“啪！哎！”我頭上挨了兩巴掌。我哭了，我想跟老師解釋?zhuān)�可是一開(kāi)口就“爸！”又一巴掌打在我頭上。老師大叫：“你在說(shuō)什么？不寫(xiě)，不寫(xiě)，還敢狡辯！下課去我辦公室�！�

　　心里很矛盾。我不知道我是否應(yīng)該給老師一些面子，讓他為自己的錯(cuò)誤向我當(dāng)面道歉�；蛘咝钠綒夂偷母�老師解釋。一股突如其來(lái)的力量促使我向老師解釋。

　　我走進(jìn)辦公室，看到老師的眼睛紅紅的。我心想：剛才老師肯定是氣哭了。我輕輕走到他面前說(shuō)：“老師，我沒(méi)有騙你。我昨晚做了作業(yè)，但是早上起床太晚，沒(méi)有帶書(shū)包。如果你不相信我，我下午會(huì)把你的作業(yè)帶來(lái)給你檢查……”經(jīng)過(guò)幾次解釋?zhuān)�老師相信了我。而且老師�?dāng)面跟我道歉說(shuō)打了我。

　　在這件事上，雖然老師誤會(huì)了我，但并沒(méi)有讓我和老師成為敵人。相反，我和老師的友誼通過(guò)這件事得到了進(jìn)一步的.鞏固。

　　在人生的道路上，誤會(huì)是無(wú)法避免的，但作為一個(gè)有用的人，一定要有寬廣的胸懷去理解和原諒別人。千萬(wàn)不要斤斤計(jì)較，因?yàn)槎嘁粋�(gè)朋友勝過(guò)多一個(gè)敵人。

誤解的作文3

　　在我的印象中，體會(huì)到母親的愛(ài)初次出現(xiàn)在我3歲的時(shí)候。可是，這件事出于一次誤解。

　　那是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的國(guó)慶早晨，太陽(yáng)高高地站在湛藍(lán)的天空中，潔白的云朵像是給太陽(yáng)穿上了衣裳。因?yàn)槲以谟變簣@小班表現(xiàn)好，老師給我獎(jiǎng)了一朵小紅花，所以媽媽今天帶著我和表妹一起到天河城買(mǎi)件新衣服。這天，我別提有多高興了，一路上像一只兔子，蹦蹦跳跳地來(lái)到天河城。

　　跳完衣服，我和妹妹來(lái)到了天河城5樓玩通天。玩通天里，種種玩具一排排地?cái)[著。應(yīng)接不暇，應(yīng)有盡有。我像一只快樂(lè)的小馬，在玩具中穿梭。一會(huì)兒玩玩這個(gè)，一會(huì)兒玩玩那個(gè)。似乎把媽媽忘記了。那時(shí)，我酷愛(ài)玩車(chē)，我在買(mǎi)車(chē)的柜臺(tái)前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不時(shí)伸手摸摸這摸摸那。心里想：多買(mǎi)幾輛車(chē)，反正我家有賽道！到時(shí)候......我心中竊喜。可是沒(méi)有注意到媽媽就在我身后。于是，我睜大眼睛乞求道：媽媽給我買(mǎi)一輛吧！一邊說(shuō)著，一邊捧起了那輛玩具車(chē)。那是一輛紅色的.，可以開(kāi)車(chē)門(mén)的玩具車(chē)。本來(lái)，我以為媽媽會(huì)立刻付錢(qián)�？墒�，媽媽簡(jiǎn)短地說(shuō)不行這兩個(gè)字，猶如晴天霹靂，姨媽我聽(tīng)到表妹在呼喊我媽媽?zhuān)�手里抱著一個(gè)大大的毛毛熊。像我剛才那樣乞求道：我想要這個(gè)，姨媽。，好，媽媽爽快地回答。我也能買(mǎi)嗎？我再一次小心翼翼地問(wèn)。你的車(chē)太多了！媽媽生氣地說(shuō)。遠(yuǎn)處妹妹舉著毛毛熊，向我吐舌頭。我氣急敗壞，大叫了一聲：不公平！使在場(chǎng)的每個(gè)人都看著媽媽。我開(kāi)始沉默，和來(lái)天河城時(shí)迥然不同，沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)。于是，我和媽媽立刻離開(kāi)了天河城。

　　又是一個(gè)早晨，我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)床頭上有一個(gè)信封，信上有幾個(gè)字，我揉了揉眼睛，一看，眼睛立刻濕潤(rùn)了，信上寫(xiě)著寶貝,媽媽知道你喜歡車(chē)已經(jīng)幫你買(mǎi)好作為禮物啦。信下有個(gè)盒子，我連忙打開(kāi)，上面裝著那輛紅色的玩具車(chē)......

　　我跑到媽媽的房間，撲到媽媽的懷里，帶著哭腔說(shuō)：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起接著就泣不成聲了......媽媽說(shuō)：媽媽希望你開(kāi)心，不過(guò)你已長(zhǎng)大了，玩具車(chē)太多確實(shí)也是一種浪費(fèi)，不是媽媽不想給你買(mǎi)。我眼淚中感到媽媽在撫摸著我的背......

　　如今，我回憶起這件事時(shí)，自己已是一名大隊(duì)委員。望著我滿(mǎn)柜子的玩具車(chē)，不得不承認(rèn)，我的確是太嬌氣了，可是母親的關(guān)懷卻一直鼓勵(lì)著我，溫暖著我，鞭策著我，讓我的心充滿(mǎn)陽(yáng)光。如今，母愛(ài)一直促使我進(jìn)步，讓我走向輝煌的未來(lái)。

誤解的作文4

　　在我的腦海里有一件事，至今都難以忘記。

　　那一天，老師布置了許多作業(yè)。一下課同學(xué)就都做起了作業(yè)，然而我卻在外面跑步。正巧，被老師碰見(jiàn)了，老師兇巴巴地沖我說(shuō)：“今晚那么多作業(yè)，其他同學(xué)都在做，你在這兒玩，等到明天我檢查作業(yè)時(shí)你沒(méi)完成，我一定不會(huì)饒過(guò)你。”聽(tīng)了老師的這番話，我連忙跑回班級(jí)�？蓜偺崞鸸P翻開(kāi)書(shū)，叮鈴鈴！叮鈴鈴！放學(xué)鈴響了。我趕緊收拾書(shū)包向家跑去。一到家就鉆進(jìn)自己的房間開(kāi)始做作業(yè)。天越來(lái)越黑了，我依然坐在桌前讀著、寫(xiě)著。一直到了11點(diǎn)鐘，我才終于寫(xiě)完了作業(yè)。可是沒(méi)收拾書(shū)包就上床睡覺(jué)。

　　第二天早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，呀！已經(jīng)6點(diǎn)45分了。還差15分鐘我就要遲到。我連忙穿衣梳頭，刷牙洗臉。過(guò)后拿了書(shū)包就向?qū)W校飛奔而去。我跑到班級(jí)時(shí)，老師已經(jīng)在檢查作業(yè)了，我向自己的座位走去，老師也隨著來(lái)到了我的座位旁，說(shuō)是要檢查我的作業(yè)。我高興的打開(kāi)書(shū)包，準(zhǔn)備拿作業(yè)本給老師看。我把書(shū)包翻了一遍又一遍也沒(méi)看著那個(gè)作業(yè)本，才想起書(shū)包在家里沒(méi)收拾，作業(yè)本落在了家里。這時(shí)，我一下變得緊張起來(lái)。老師好像看出來(lái)什么事情，突然“啪！啪！”兩巴掌落在了我的頭上。我哭了，我想向老師解釋?zhuān)�可剛一說(shuō)話“啪！”又一巴掌落在了我的頭上。老師吼道：“說(shuō)什么呀？沒(méi)寫(xiě)就沒(méi)寫(xiě)還敢狡辯！下課到我辦公室去�！�

　　我的心里很矛盾，不知該是去給老師點(diǎn)威風(fēng)看看，要讓他為自己所犯下的錯(cuò)誤給我當(dāng)面道歉；還是去心平氣和地給老師解釋。一股突如其來(lái)的力量鼓勵(lì)著我，讓我去給老師解釋。

　　我走進(jìn)辦公室，看到老師的眼睛紅紅的。心想：老師一定是剛才被我氣哭了。我輕輕的走到他面前，說(shuō)：“老師，我沒(méi)騙你，作業(yè)我昨晚真做了，只不過(guò)早晨起床太遲，沒(méi)收拾書(shū)包作業(yè)本沒(méi)帶，如果您不相信，我下午把作業(yè)本帶來(lái)給你檢查……”經(jīng)過(guò)幾番解釋?zhuān)�老師相信了我。并且老師還為了他打我這事向我當(dāng)面道歉。

　　在這件事上，老師雖然誤解了我，但并不因?yàn)槿绱宋液屠蠋熅统蔀閿橙�，相反，通過(guò)這件事更加鞏固了我與老師之間的友誼。

　　在人生的`道路上，誤解總是避免不了的，但作為一個(gè)有用的人一定要有寬闊的胸懷，去體諒與原諒別人。千萬(wàn)不要斤斤計(jì)較，因?yàn)槎嘁粋�(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好。

誤解的作文5

　　我們每個(gè)人的生活中都經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè)許許多多的事情，每件事都見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，記錄了我們留下深刻的印象，尤其是委屈的事更讓我們難以忘懷，在我的記憶中，有件委屈的事在我記憶中始終也抹不去！

　　那是期末考試的`前一個(gè)晚上,夜深人靜，我還在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，當(dāng)一縷晚風(fēng)輕輕撫摸我的臉龐時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，時(shí)間竟流逝得這么快了！我只好依依不舍地去睡覺(jué)。

　　清晨，鳥(niǎo)兒唱著歡悅的歌時(shí)，我早已在復(fù)習(xí)了，直到聽(tīng)見(jiàn)父母的呼喚時(shí)我才去上學(xué)。上學(xué)路上，我心中還是在想今天的考試，我知道父母對(duì)我寄托的希望有多大，也知道自己通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力也一定能夠取得好成績(jī)。

　　考試開(kāi)始了，我既緊張又激動(dòng)，時(shí)間一分一秒地流逝著……終于熬過(guò)了，我心中的石頭也落地了，感覺(jué)輕松了不少，期待著好成績(jī)的降臨。

　　幾天后，我懷著忐忑不安的心再次來(lái)到學(xué)校，在緊張的氣氛下，老師公布了成績(jī)，而我其他幾門(mén)功課都不錯(cuò)，在95分以上，可科學(xué)卻只考了83分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其他同學(xué)，我失望極了，這怎么可能?我簡(jiǎn)直不敢相信，更不知道該如何跟父母開(kāi)口。

　　“你考了幾分，考得怎么樣？”父母見(jiàn)我第一件事就是問(wèn)我成績(jī)，“我......我語(yǔ)文考了.....”我故意把科學(xué)放到最后一個(gè)才說(shuō)，“科學(xué)考了83分�！笔裁矗　眿寢岓@訝地尖叫起來(lái)，“那其他同學(xué)呢？”媽媽打破砂鍋——問(wèn)到底，“其他……有的……98，有的96……”由于不好意思，說(shuō)話聲小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)，“別人都考這么高，看看自己，肯定沒(méi)努力！”“我沒(méi)有，我很努力了！”我為自己辯解解道，“努力了才考這么點(diǎn)，你當(dāng)我好騙呀！”媽媽理直氣壯地說(shuō)，眼神犀利地盯著我，十分可怕，“我真的努力了，沒(méi)有騙您！”我極力辯解道，“我不信，你要用成績(jī)證明才行！”“我……我真的努力了，昨晚……”我急了，眼神里充滿(mǎn)了無(wú)辜，“行了，你不用說(shuō)了！”媽媽阻止了我的解釋?zhuān)�并轉(zhuǎn)身氣沖沖地走了，嘴里還喃喃自語(yǔ)地說(shuō)道：“考得不好還亂找理由騙我，唉……”這時(shí)，我心里別提有多難受了，比喝水嗆到、題目做錯(cuò)不知難受多少倍，想哭又哭不出來(lái)……雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我至今還刻骨銘心……

　　生活中雖然被人誤解會(huì)很難受，但只要我們懷著一顆寬容的心，試著去原諒別人，那一切都會(huì)變得很美好，人生的舞臺(tái)會(huì)更精彩！只要我們共同努力，把寬容的心撒滿(mǎn)全世界，世界一定會(huì)更美麗！

　　簡(jiǎn)評(píng)：真實(shí)的事情總是讓人難以忘懷，尤其是受過(guò)的委屈，文章雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，但是讀來(lái)讓人印象深刻！

誤解的作文6

　　一次一次的誤會(huì)如一縷縷絲編織成人生的嫁衣，一次一次的誤解如一粒粒水珠匯聚成歷史的長(zhǎng)河。

　　我一直有一個(gè)形影不離的好朋友，最近，就連老師都幫我們，把我們調(diào)到一起坐，我以為我們兩個(gè)不會(huì)有任何隔閡，可是卻發(fā)生了一些讓我無(wú)可預(yù)料的的事，讓我和她的關(guān)系惡化了。

　　我和她有同樣的書(shū)包，同樣的筆袋。就在這一天，放學(xué)我和她一起整理作業(yè)，她首先發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的東西不對(duì)，就大聲的質(zhì)問(wèn)我：“是不是你拿了我東西？快還給我！”我想了想：這些天我和她的友誼出了點(diǎn)問(wèn)題，我怎么可能動(dòng)她東西呢？便說(shuō)道：“我怎么可能閑到那種地步呢？別血口噴人。”“誰(shuí)血口噴人了，明明就是你動(dòng)了�！彼龥_著我喊道，已經(jīng)有好多同學(xué)里看我們吵架了，我不想被圍觀，也懶得跟她爭(zhēng)辯。繼續(xù)收拾著東西，突然我也發(fā)覺(jué)“我”書(shū)包里的東西不對(duì)了，我都不是我的東西啊，我隨意的從書(shū)包里拿出一本書(shū)，看了看名字，明顯是同桌的名字。同桌眼疾手快地?fù)屃巳�，大聲嚷嚷起�?lái)：“小偷，就說(shuō)是你拿了我東西吧？居然還不承認(rèn)，看我拿到證據(jù)了，走，跟我去找老師說(shuō)說(shuō)理去！”我一臉茫然，任憑她拉著我往辦公室走，同學(xué)也對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我暈了，我什么時(shí)候拿她東西了？辦公室內(nèi)，老師看著一臉委屈的她和一臉茫然的我，居然也有些不知所措了，問(wèn)清原因才明白是什么事。

　　老師想了一小會(huì)兒，就領(lǐng)著我們回到我們的位置上，指著兩個(gè)一模一樣的書(shū)包說(shuō)：“你們兩個(gè)仔細(xì)看看這兩個(gè)書(shū)包是不是自己的，我翻起書(shū)包來(lái)，果真，我平常放東練習(xí)本的地方里面不是我的練習(xí)本，而是一本本草稿紙，我更暈了，這草稿紙上的`字好眼熟，這不是同桌的么？難道我們兩個(gè)的書(shū)包拿錯(cuò)了？我下意識(shí)看了同桌一眼，同桌也拿著我的練習(xí)本思索著。過(guò)了一會(huì)兒，同桌那邊傳來(lái)小聲的話“對(duì)不起，我不應(yīng)該不仔細(xì)查清楚就說(shuō)你偷我東西的……”“沒(méi)事的，誰(shuí)讓咱們兩個(gè)東西一樣呢。”我把書(shū)包收拾好，還給了她，在老師的注視下，我們和好如初了。

　　后來(lái)才知道原來(lái)是班上愛(ài)搞惡作劇的同學(xué)們把我們書(shū)包調(diào)包了，縱使這一件誤會(huì)演繹成一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。不過(guò)也是這件誤會(huì)的事讓我們的友誼更堅(jiān)固了。

誤解的作文7

　　媽媽“誤解”我的事記得前幾天，媽媽丟了十元錢(qián)。

　　“胡怡，你有沒(méi)有那我的十元錢(qián)？”媽媽用沉重的語(yǔ)氣問(wèn)我。“我沒(méi)有！”我肯定的回答。“沒(méi)有？那難道那十元錢(qián)不翼而飛了？并且你爸爸出去玩了，你外婆又沒(méi)在家，家里僅有我們倆……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完我便說(shuō)：“還有弟弟！”說(shuō)完，我便起身去幫媽媽找那“不翼而飛”的十元錢(qián)了。

　　首先，我跑到弟弟房間（我媽房間。）拉住弟弟就問(wèn)：“胡樸琛，你有沒(méi)有拿媽媽的十元錢(qián)？”“沒(méi)有！”弟弟和我一樣肯定的回答。既然弟弟沒(méi)拿那會(huì)是在哪呢？衣柜里，沒(méi)有！床頭柜，沒(méi)有！枕頭下，沒(méi)有！包里，沒(méi)有！……那會(huì)在哪呢？哪里都找過(guò)了，難道真的不翼而飛了嗎？對(duì)了，媽媽昨日穿的衣服里�！皨寢�?zhuān)�錢(qián)在你昨日的衣服里！”我高興地說(shuō)。本以為媽媽會(huì)跟我道歉，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“哈哈，這不愧是我女兒，本以為你會(huì)大哭，沒(méi)想到你卻用你的實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明你沒(méi)拿，真的長(zhǎng)大了！”這的壞媽媽?zhuān)�這種玩笑可不能再開(kāi)了！誤解作文（四）：

　　世上沒(méi)有真正的感同身受。

　　——題記黑夜，風(fēng)，孤獨(dú)，幽靜的小路…… “我的化妝包呢？”身后突然冒出一句話，在黑夜里顯得如此的冰涼。“不明白�！蔽业�淡的回答�！安灰�告訴我你不明白，今日家里僅有你一個(gè)人，除了你還有誰(shuí)會(huì)拿。”一聲怒吼，我回過(guò)頭，盯著她，她眼里冒著一團(tuán)火。“我說(shuō)了我沒(méi)有拿�！薄斑�狡辯”她又是一聲怒吼�！拔揖褪菦](méi)有拿”說(shuō)完我便頭也不回的向門(mén)外跑去。

　　外面下著小雨，我靠在一旁的樹(shù)下，把頭埋進(jìn)雙膝，剛剛媽媽的斥責(zé)聲還在我腦子里回蕩，眼淚不再受我的控制，從臉頰兩側(cè)滑落，瞬間結(jié)成了冰，那不是我的'眼淚，是黑夜的眼淚人們都說(shuō)柔情似水，但水卻在這時(shí)失了它的柔情。雨水與眼淚交雜著，我閉上眼睛，聽(tīng)不見(jiàn)雨水滴落在地上的聲音，好像已融入到這黑夜中了，孤獨(dú)的感覺(jué)在我身邊環(huán)繞。

　　風(fēng)吹在身上刺骨的疼，心中感到無(wú)比的孤獨(dú)，我抬起頭，在路燈照耀下，我看見(jiàn)身后有一個(gè)背影走來(lái)“對(duì)不起，是媽媽誤會(huì)你了，我把化妝包放在抽屜里了，趕緊跟我回家，外面冷，別凍生病了”她的聲音很輕，話語(yǔ)里充滿(mǎn)了歉意。

　　我和媽媽一齊回了家，雨也不知什么時(shí)候停了下來(lái)，腳旁的花也不明白是何時(shí)開(kāi)的，溫暖還是在的，哪怕有時(shí)候沒(méi)有那么多的感同身受。

誤解的作文8

　　記得小學(xué)時(shí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考了滿(mǎn)分，但當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我有道題做得有問(wèn)題，可老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，依然給我打了勾。于是在老師講試卷時(shí)，我向老師提出了這個(gè)問(wèn)題，結(jié)果老師不高興地說(shuō)道：“題目不可能出錯(cuò)。你再好好看看吧！”

　　咦？難道真的是我看錯(cuò)了嗎？不可能吧，明明這道題……又將試卷看了看，結(jié)果還是我做錯(cuò)了。下課后，我和幾個(gè)也同樣考了滿(mǎn)分的同學(xué)在一起談?wù)撨@個(gè)題目，這道題還真的有問(wèn)題。

　　“跟老師說(shuō)吧！”

　　“我說(shuō)過(guò)了，可老師卻說(shuō)是我搞錯(cuò)了�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。

　　“沒(méi)事的，上次也許是老師沒(méi)看清吧�！�

　　我拿著卷子走到了辦公室，一進(jìn)門(mén)便看到老師坐在那里批改著我們的`作業(yè)。我走到老師面前，將試卷遞到老師面前道：“老師，這道題的確是做錯(cuò)了……”沒(méi)等我說(shuō)完，他便打斷了我的話：“你沒(méi)有看題目上說(shuō)這是個(gè)封閉圖形嗎？我再說(shuō)一遍，題目沒(méi)錯(cuò)，我也沒(méi)錯(cuò)！你這樣來(lái)問(wèn)我，是不是不信任我？明明是你理解錯(cuò)了，你還要放肆�！蔽椅�屈極了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的眼珠一滴滴地順著臉頰滑落下來(lái)。

　　同學(xué)們看我這副模樣都圍了上來(lái)，“怎么了？老師說(shuō)什么了？”

　　我搖了搖頭，回到座位上，腦袋里回響著老師說(shuō)的話。

　　中午回家吃飯時(shí)，我將這件事的來(lái)龍去脈告訴了隔壁的大姐姐，大姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你呀，遇到這種事要調(diào)整好情緒，保持平靜，老師也是普通人，也會(huì)有情緒，有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣難免重了一些，你不要把這些話放在心上，也不要較真。老師發(fā)脾氣，說(shuō)不定是你沒(méi)把問(wèn)題問(wèn)清楚，或許你說(shuō)話的態(tài)度、語(yǔ)氣不合適。你不如換一種方式去問(wèn)問(wèn)老師�！�

　　聽(tīng)完姐姐說(shuō)的話，我茅塞頓開(kāi)�；氐綄W(xué)校，我又一次拿著卷子來(lái)到了辦公室，“老師，對(duì)不起，之前是我態(tài)度不好，我向你道歉，這道題我還不太懵，請(qǐng)您幫我講解一下�！闭f(shuō)完將試卷遞到他面前。老師這次沒(méi)發(fā)脾氣，他開(kāi)始分析起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“你先回教室，等會(huì)兒我在班上講�！�

　　課上，老師將這題的正確答案講了一遍后，說(shuō)：“首先，我向一個(gè)人道歉，因?yàn)檫@段時(shí)間脾氣不好，所以說(shuō)的話有些重�！�

　　誤會(huì)解開(kāi)了，我會(huì)心地笑了。

　　4、祖孫的誤解

誤解的作文9

　　大好的晴天，明媚的陽(yáng)光久違地出現(xiàn)，我提不起興致，這天氣似乎與現(xiàn)實(shí)開(kāi)了個(gè)大大的玩笑，誰(shuí)都沒(méi)想到，領(lǐng)成績(jī)單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……

　　然而我并沒(méi)有被渲染進(jìn)這氣氛里，成績(jī)與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個(gè)成績(jī)，意料之中的事情，自然沒(méi)什么好驚奇的，可老師們卻不這么認(rèn)為，一個(gè)個(gè)老師找我談話，要我放寬心，別太難過(guò)，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺(jué)得有些莫名其妙，只想說(shuō)一句，老師，你誤解了我。

　　經(jīng)過(guò)這三年的磨練，我也成長(zhǎng)了許多，不再是個(gè)小孩子，我知道自己想要的是什么，我也有自己的目標(biāo)，然而在我看來(lái)，這一切都不是一次成績(jī)就可以取代的，老師會(huì)有這樣的擔(dān)心，或許是因?yàn)槌跻荒谴卧驴嫉氖Ю�使我大哭一�?chǎng)，或是初二的半期考成績(jī)的直線下滑使我很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判�，每次的成�?jī)都使我緊張……，但老師，你誤解了我，自從初三以來(lái)，我才真正明白了什么是學(xué)習(xí)，那是一個(gè)境界，永無(wú)止境，絕不是一次考試可以衡量的價(jià)值，是通過(guò)一道道基礎(chǔ)題，一份份試卷中累積而成的結(jié)果，一次的失敗只是說(shuō)明我沒(méi)有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤(pán)否定，知識(shí)仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒(méi)什么可傷心的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績(jī)感到傷心的原因除了責(zé)任感外就是因?yàn)闆](méi)有做好心理準(zhǔn)備，對(duì)自己的水平?jīng)]有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估，現(xiàn)在的我有了這份感覺(jué)，當(dāng)我做這份試卷時(shí)，自己已有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于結(jié)果，也就不會(huì)有太強(qiáng)大的落差感，現(xiàn)在對(duì)我而言，分?jǐn)?shù)固然重要，我更渴望對(duì)學(xué)習(xí)精神的追求，我想把解那一道道難題當(dāng)做樂(lè)趣，而不是作業(yè)，我要將背古文當(dāng)做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當(dāng)做今后社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的'A……

　　老師，你誤解了我，我沒(méi)有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要

　　長(zhǎng)大的，其實(shí)我很好，我仍是那個(gè)充滿(mǎn)自信的我，現(xiàn)在不要想太多，雨天的尾巴已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡(jiǎn)單的生活，不會(huì)在恐懼的面前閃閃躲躲，老師，希望你們知道，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點(diǎn)小困惑，

　　無(wú)所謂放輕松要微笑著這就是我。

誤解的作文10

　　暴雨來(lái)了！風(fēng)一吹，雨點(diǎn)砰地打在雨傘上，學(xué)校門(mén)口擠滿(mǎn)了接學(xué)生的家長(zhǎng)。我撐著傘站在人群中，猶豫了很久，轉(zhuǎn)身擠過(guò)擁擠的人群，向教室跑去。

　　我收起雨傘，在教室門(mén)口站了很久。我真的沒(méi)有勇氣推開(kāi)教室的門(mén)。雨水順著雨傘流下。褲腿濕了一大半。我猶豫了一次又一次。我鼓起勇氣推開(kāi)了教室的門(mén)。她獨(dú)自打掃教室。她抬頭一看，是我。她生氣地問(wèn)：“你在這里干什么？”“我。我。我是來(lái)向你道歉的。下午的事情是我不應(yīng)該。我不該向老師匯報(bào)，請(qǐng)?jiān)�諒�！蔽倚叩脻M(mǎn)臉通紅，低頭看著她的臉�！昂冒�，如果你想讓我原諒你，除非你幫我打掃教室�！彼�開(kāi)心地笑了。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧，我早就該打掃了，只要你能原諒我，讓我做什么都行�！彼�又笑了。

　　星期一早上，我意外地發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)陳欺負(fù)了我的好朋友。肖偉很溫柔，不管女孩們?cè)趺雌圬?fù)他，他都開(kāi)心地笑了。但是這一次，陳太過(guò)分了。她拿起筆，在肖偉新買(mǎi)的襯衫上潦草地寫(xiě)著。真的太遠(yuǎn)了。作為班長(zhǎng)，她沒(méi)有以身作則，這樣欺負(fù)同學(xué)。她一點(diǎn)都不喜歡。陳通常表現(xiàn)得像個(gè)惡霸。這一次，我不得不去找老師舉報(bào)她的.“惡行”，于是我跑到老師辦公室去舉報(bào)陳，很快陳就被老師告知了。下午放學(xué)前，陳老師罰留下來(lái)值班，這下子真火了。我收拾好書(shū)包走出了教室。跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我不知道是誰(shuí)告訴陳老師欺負(fù)我的。其實(shí)早上的時(shí)候，她只是拿著一個(gè)空的筆筒和我玩。真不知道誰(shuí)的嘴這么賤，胡說(shuō)八道……”當(dāng)我聽(tīng)到肖偉的話時(shí)，我驚呆了�！澳俏覜](méi)冤枉她，真的是冤枉，但是。我心里嘀咕了一句。

　　向陳道歉后，我問(wèn)她為什么不向老師解釋。她笑著說(shuō)：“你被懲罰的次數(shù)太多了。如果你繼續(xù)這樣，老師很快就會(huì)邀請(qǐng)你的父母。我知道這次你會(huì)向我匯報(bào)，因?yàn)槟阌鲆?jiàn)了我。如果我跟老師解釋這個(gè)，老師可能會(huì)請(qǐng)你父母來(lái)學(xué)校，所以我替你背黑鍋�！甭�(tīng)到這里，我感動(dòng)得連連感謝她，但她只是笑著對(duì)我說(shuō)：“只要你完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我就不會(huì)被老師白批評(píng)�！彼�又笑了。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，陳對(duì)的大度將永遠(yuǎn)記在心里。

誤解的作文11

　　生活是五彩繽紛的，有著關(guān)懷與愛(ài)，但也有一個(gè)過(guò)平凡而又美麗的誤解，老師，默默耕耘著祖國(guó)的花朵，無(wú)私，但卻又時(shí)常被學(xué)生誤解了她那寶貴的付出。

　　那日是期末考，考完后的一小時(shí)，我們帶著考試的疲倦與假期的盼望坐在了座位上�！班�嗒嗒…”周?chē)�靜悄悄，高跟鞋的'聲音顯得更加輕快了，不用說(shuō)一定是蔣老師了，從聲音中來(lái)看她可也是心中懷喜著。一進(jìn)門(mén)又是那重復(fù)上萬(wàn)遍的演講開(kāi)場(chǎng)白“好，我們…�！边@不是重點(diǎn)，而是后面全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只剩下手表輕快的“嘀嗒”聲，黑板上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字“暑假作業(yè)預(yù)習(xí)并做1—18頁(yè)例題除外習(xí)題。”“什么”大家異口同聲，就這點(diǎn)作業(yè)，就一個(gè)預(yù)習(xí)？蔣老師又補(bǔ)充說(shuō)；“只要考試計(jì)算不錯(cuò)，沒(méi)其它作業(yè)，保證真的�！贝巴怙L(fēng)生呼呼，也為我們喝彩，我們心中歡天喜地，看來(lái)這個(gè)暑假可爽透了，而在此時(shí)。馮老師也采取同樣方式，大家心中都贊賞著老師，萬(wàn)分感激。

　　在幾天后，我萬(wàn)幸地考試沒(méi)錯(cuò)計(jì)算，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地參加休業(yè)式，蔣老師也早就在講臺(tái)上等我們了，蔣老師眨了眨眼說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始宣布要自練的人�！甭�(tīng)著，我們還正為此高興，耐不住的是那心中的喜悅，可是后面的事如晴天霹靂“我印了一點(diǎn)…試卷�！薄笆裁础贝蠹以谛闹邪蛋狄蓡�(wèn)，說(shuō)好的保證呢？我們不是只一個(gè)作業(yè)嗎？窗外的風(fēng)也為我們哀嘆著，我與李佳樂(lè)相視一對(duì)，眼神充滿(mǎn)的全是憤滿(mǎn)與憤慨，“一張，兩張，三張，四張，五張，六張…。”這么多，這還叫一點(diǎn)點(diǎn)，在此時(shí)蔣老師仿佛撕毀了一張無(wú)形的信條，變成了一個(gè)騙人之人，誰(shuí)叫她是我們的老師呢？沒(méi)辦法，但小孩是不可以被騙的，大家都垂頭喪氣地低下了頭，但蔣老師卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到這樣異常的心情，“嗒嗒嗒”指針的聲音也變得為此而沉重。

　　回到了家，這時(shí)暑假的第一天，我正向媽媽抱怨著，而媽媽開(kāi)導(dǎo)了我“你應(yīng)該也要站在老師的角度想想，她多讓你們做些題不都是為了你們好，而且還要多批些，對(duì)吧？”設(shè)身處地為別人想，站在別人的角度來(lái)想，這一下可還真明白了不少，原來(lái)我們都誤解了蔣老師對(duì)我們的用心與愛(ài)，她是多么無(wú)私地為我們付出著，而我們卻為了多幾個(gè)作業(yè)而抱怨。

　　是啊，往往多數(shù)是老師的用心與愛(ài)都被視而不見(jiàn)，反而有時(shí)，我們還誤解了老師的愛(ài)，把它當(dāng)作了惡意，真是不應(yīng)該啊，老師，默默奉獻(xiàn)的園丁，灌概著祖國(guó)的花朵，也是船夫，把握我們?nèi)松�的航向，老師——一個(gè)偉大的職業(yè)。

誤解的作文12

　　父愛(ài)如山，永遠(yuǎn)地聳立在“云霧中”；父愛(ài)如橋，在他和我的心與心之間，辛苦地搭建了一座“心靈之橋”；父愛(ài)如光，使受到傷害的我們可以得到許多溫暖；父愛(ài)如水，時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁，可卻仍然深?lèi)?ài)著我們；父愛(ài)如房，在狂風(fēng)暴雨保護(hù)著我們，使我們健康成長(zhǎng)……可是，以前的我竟敵視著父愛(ài)，甚至把深?lèi)?ài)著自己的父親一次次傷害。因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為所謂的父愛(ài)就是對(duì)兒女的不在乎，對(duì)外人的偏心，對(duì)孩子的責(zé)備，就這樣，我浪費(fèi)了許多時(shí)間來(lái)理解和享受那偉大的父愛(ài)。

　　在我和哥哥、姐姐吵架時(shí)，不管是我先欺負(fù)他們，還是他們先欺負(fù)我，爸爸總是會(huì)站出來(lái)批評(píng)我。比如說(shuō)不久前的那件事吧！哥哥從家里左搖右擺地走了出來(lái)，摸摸我的'頭挖苦道：“矮冬瓜，你什么時(shí)候才能長(zhǎng)得和我一樣高呢？”說(shuō)完，便往上看，假裝看不見(jiàn)我，然后，笑嘻嘻地說(shuō)：“林子儀，你在哪？難道你又消失了？”轉(zhuǎn)眼又往下瞧，裝出驚訝的表情說(shuō)：“哦！原來(lái)你在這呢！看不見(jiàn)你也不是我的錯(cuò)，誰(shuí)讓你海拔那么低呀！“我的憤怒一下子就涌上心頭，于是便還了一句嘴，大叫道：“你想干什么呀？”我的話音剛落，爸爸就一臉嚴(yán)肅地走了過(guò)來(lái)，我剛想向他訴苦，可他卻大聲地向我吼道：“林子儀，不許吵了，快向你哥哥道歉�！蔽椅�屈地說(shuō)：“為什么呀，明明是他先……話還沒(méi)說(shuō)完，便被爸爸朝我打來(lái)的無(wú)情的巴掌聲打斷了。我傷心極了，那并不是因?yàn)槟樛矗�而是因�(yàn)樾耐�，我不顧一切地跑進(jìn)房間，眼淚一個(gè)勁地往下流，不知哭了多久，眼淚已經(jīng)把我的枕頭的每一處都弄濕了……

　　趁著爸爸不在家，我把受的委屈全部告訴了媽媽?zhuān)�并且�?wèn)她：“媽媽?zhuān)�爸爸是不是一點(diǎn)兒也不愛(ài)我？”媽媽慈祥地笑了笑，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你誤會(huì)爸爸了。他之所以要讓你道歉是為了要告訴你，以后在社會(huì)上，不能因?yàn)閯e人說(shuō)了你幾句，你就跟別人斗嘴，和別人吵架，這樣是很不文明的。你爸爸在生活中對(duì)你的關(guān)心無(wú)微不至，全部都是對(duì)你的愛(ài)：你睡覺(jué)老是踢被子，你爸爸怕你著涼，連覺(jué)都睡不好，半夜起來(lái)給你蓋被子；怕你上學(xué)的時(shí)候吃早飯的時(shí)間太少，就提前一個(gè)小時(shí)起床，給你做飯；又怕你下午回來(lái)太餓，就準(zhǔn)備了很多零花錢(qián)，讓我每天交給你一些……

　　直到今天，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)父親的誤解有多深。爸爸，對(duì)不起，您這么愛(ài)我，這么關(guān)心我，我竟然還怨您，懷疑您對(duì)我的愛(ài)，真是太不應(yīng)該了！爸爸，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，報(bào)答您對(duì)我那無(wú)微不至的愛(ài)……

誤解的作文13

　　所有人的一生中都會(huì)遇到過(guò)許許多多的老師，每一位都有讓你難忘的地方，也可能會(huì)有讓你害怕、讓你報(bào)怨的地方。

　　周末，發(fā)著燒，頭暈得很，中午睡醒卻無(wú)力起來(lái)，就想著那鋪天蓋地，壓得我喘不過(guò)氣的作業(yè)。一個(gè)一個(gè)想過(guò)去，想到了作文，是寫(xiě)難忘的老師、同學(xué)或課堂。寫(xiě)作文可是大事兒，就靜靜地想，寫(xiě)老師吧，一位位老師在我如篩網(wǎng)般的大腦里篩選，幾遍下來(lái)，總有一個(gè)黑暗模糊的影子閃過(guò)，看也看不清。

　　我“抓”住了黑暗，��！是李老師，心想，李老師，還是別寫(xiě)吧，他有什么好寫(xiě)呢？

　　回頭一想，難道李老師只有那嚴(yán)厲的一面嗎？

　　我的大腦仿佛一把大鏟子，挖掘著李老師身上的優(yōu)點(diǎn)。

　　李老師是我們的科學(xué)老師，課堂內(nèi)課堂外以嚴(yán)厲著稱(chēng)。連一年級(jí)的同學(xué)們都知道他很是厲害�？匆�(jiàn)他的身影就落荒而逃。我們更是如此，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)他的腳步聲，就知道一頓大罵再所難免，三年了，天天都面對(duì)著一個(gè)“惡魔”

　　想了半天，全是缺點(diǎn)。這怎么回事，李老師若大的一個(gè)人就沒(méi)有一絲優(yōu)點(diǎn)嗎？

　　繼續(xù)挖掘。

　　我挖掘到了，李老師其實(shí)很愛(ài)我們的`。如果你否認(rèn)，那每天回家給我們做的考卷是誰(shuí)給我們印的呢；如果你否認(rèn)，那每節(jié)課悉心的講解如何解釋呢；如果你否認(rèn)，那一次次給我們重復(fù)講一道題好幾遍又如何解釋呢？

　　是的，李老師很?chē)?yán)厲，常常瞪起銅鈴大眼大聲地斥責(zé)我們，而我們卻因此懼怕他，遠(yuǎn)離他，從此討厭科學(xué)課，隨后就是一些綽號(hào)接踵而至，什么“河?xùn)|獅吼”啊、“恐懼魔王”啊，一個(gè)個(gè)如降落傘似的精準(zhǔn)地落在李老師頭上，最后把他看成了不好的、壞的象片……

　　其實(shí)，李老師被誤解了，他的愛(ài)被他的嚴(yán)厲遮住了，就像一只可愛(ài)的小鹿被一塊獅皮裹著，成了一只兇殘的獅子，只有接近他揭開(kāi)那層獅皮，他善良的、愛(ài)的本性就開(kāi)始發(fā)光了。李老師在最近的科學(xué)課上對(duì)找不著試卷的同學(xué)嚴(yán)厲批評(píng)了，還說(shuō)：“沒(méi)了試卷，一堂課的收獲等于零！”那句話應(yīng)該還在每位同學(xué)的耳畔回響，那就是愛(ài)的光芒吧。難忘，難忘的是李老師響亮的嗓門(mén)，是李老師嚴(yán)厲的教育；更是李老師那被我們誤解的愛(ài)。

　　一只被誤解的“惡魔”是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，他其實(shí)是一位天使……

誤解的作文14

　　您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，我最親愛(ài)的老師！

　　眾所周知，老師是對(duì)我們除父母之外恩澤最大的人。老師教給我們知識(shí)，讓我們?cè)谖幕�中遨游、在知識(shí)中成長(zhǎng)�？烧l(shuí)知道這樣神圣的老師也會(huì)有“糊涂”的時(shí)候呢？

　　那還是三年級(jí)的時(shí)候，我跟數(shù)學(xué)老師之間鬧過(guò)一個(gè)小小的誤會(huì)。雖然時(shí)過(guò)境遷，但是那小小的誤會(huì)依然在我心里揮之不去，這讓我的心中很是不安，甚至還有一點(diǎn)埋怨。

　　三年級(jí)的一個(gè)大課間，我和好朋友在操場(chǎng)上撒歡的玩兒，我們玩的可謂是酣暢淋漓。突然天有不測(cè)風(fēng)云，我的好朋友突然抱著肚子就往廁所方向跑，那速度簡(jiǎn)直像飛一樣。我不明就里，只好也跟著她跑，我以為她發(fā)生了什么大事。誰(shuí)知道到了廁所才知道，她只是人有三急而已。我稍稍放心，轉(zhuǎn)眼又發(fā)現(xiàn)了一大難題：我們倆誰(shuí)也沒(méi)帶紙。這可怎么辦？我倆總不能呆在廁所不出去啊！這時(shí)我倆才真正知道什么叫心急如焚，那真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我倆多希望有一個(gè)人能出現(xiàn)來(lái)“解救”我們。這時(shí)我突然聽(tīng)到廁所門(mén)口響起了一個(gè)熟悉的聲音，我仔細(xì)一聽(tīng)，好像是我的小外甥女，我試著喊了一聲，果然是

　　她，聽(tīng)到她回答的聲音，我感覺(jué)這真是我聽(tīng)過(guò)的最美妙的聲音�？墒呛苓z憾，她的紙也不多。沒(méi)辦法，我倆決定由我先出去，然后再來(lái)解救她。我走出廁所開(kāi)始到處找人幫忙，雖然我找到了，可是也惹下了麻煩。我在操場(chǎng)跑來(lái)跑去的樣子被數(shù)學(xué)老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了他還喊了我一聲，更糟糕的是他以為我在操場(chǎng)上玩呢！可是當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解老師的心思。我和朋友若無(wú)其事的回到了教室。一到教室，我倆就看見(jiàn)老師的臉好黑��！烏云密布的，我倆不知道是哪個(gè)倒霉孩子把老師惹得這么生氣，還正奇怪呢，老師就把我倆叫到講臺(tái)前，到了講臺(tái)前他二話沒(méi)說(shuō)就給了我倆幾下，打完以后才說(shuō)：“回去吧！以后不許貪玩，人家都進(jìn)教室了，你倆還玩什么？”摸著被打疼的手，我的.眼淚直流，原來(lái)我就是那個(gè)倒霉孩子！可我真的是無(wú)辜�。∥业男母杏X(jué)拔涼拔涼的，那種屈辱讓我心里充滿(mǎn)憤恨和不滿(mǎn)。當(dāng)眾挨打更讓我抬不起頭來(lái)，我感覺(jué)自己的腦袋好像有千斤重。好幾天我都像蔫了的小草。提不起精神。

　　這件事雖然讓我感覺(jué)是一個(gè)恥辱，但也讓我學(xué)到了東西“那就是當(dāng)發(fā)生了別人可能會(huì)誤會(huì)你的事情的時(shí)候，一定要及時(shí)解釋清楚，免得發(fā)生意外！

　　兩年時(shí)間過(guò)去了，我也已經(jīng)換了好幾個(gè)老師。雖然我還記得這件事，但是我也原諒了老師。畢竟愛(ài)之深責(zé)之切！

誤解的作文15

　　誤解，在深邃的大自然面前，它的存在如此渺小，以至于常常被人忽視，可是在如今復(fù)雜的社會(huì)之中，它的存在幾乎遍布世間每一個(gè)角落，拉大了人與人之間的距離，為平淡的生活添加些許跌宕。

　　那是六年級(jí)的一個(gè)夜晚，夕陽(yáng)西下，一輪火紅的太陽(yáng)墜落西方，最后一抹余暉映照著大地，樹(shù)木梢頭被暈染得一片火紅，仿佛熊熊燃燒的火焰，街邊的小草隨風(fēng)搖曳，沙沙作響。逐漸入秋了，多少個(gè)微涼的夜晚后，我感冒了。我坐在座位上，吸著鼻涕，雖然沒(méi)有那種墜入海底般窒息的感覺(jué)，卻也難以呼吸到新鮮空氣，似乎被禁錮住了一樣。等待的時(shí)間里，母親一直叮囑我多喝水，因此我在那漫長(zhǎng)的時(shí)間里的動(dòng)作只有不停地?cái)Q瓶蓋，隔個(gè)十幾秒，胃里就會(huì)多許多水，冰冰涼涼地順著食道下滑，給這個(gè)夜晚陡增了絲絲涼意。

　　再次放下水瓶，迎著車(chē)輛騎來(lái)一輛垃圾車(chē)停在車(chē)前，一位中年男子從垃圾車(chē)上下來(lái)，眼神望著我猶豫了一下，拿出工具到車(chē)前掃地�！斑@塊地一塵不染，有什么好掃的？”我心里默念著。男子突然往車(chē)?yán)锲沉艘谎郏�又猶豫片刻后，轉(zhuǎn)移到我所在的那個(gè)車(chē)窗邊掃地�！罢媸瞧婀帧保�我不由得懷疑起來(lái)，“難道有什么企圖？”我越想越害怕，立即關(guān)上書(shū)包，鎖上車(chē)門(mén)，升上車(chē)窗。車(chē)內(nèi)的空氣似乎更加稀薄，可我已來(lái)不及去感覺(jué)，眼睛只死死地盯著那可疑的男子不放……

　　可是，他始終在掃地，一直都不怎么專(zhuān)心，東掃掃西掃掃的，究竟是怎么一回事？車(chē)內(nèi)的空氣似是密閉到了極限，我只好搖下四分之一的車(chē)窗。只見(jiàn)那男子下定決心般毅然向我走來(lái)，在我還沒(méi)來(lái)得及關(guān)窗的時(shí)候，他小聲且極不自然地用家鄉(xiāng)話說(shuō)道：“嘿，你手上那個(gè)瓶子喝完后可不可以給我？”我恍然大悟，喝完剩下的水，將瓶子遞了出去。

　　他不好意思地笑笑說(shuō)：“我想把瓶子攢起來(lái)，又方便回收又能賣(mài)錢(qián)�！�

　　疑竇冰釋?zhuān)�我終于明白了一切。我無(wú)言了。為什么我就這樣誤解了他，一個(gè)如此善良的人，就這樣誤解了他的善意？也不知道他被多少人誤解過(guò)，不知道他的`善意被多少人曲解過(guò)，不知道他的樸實(shí)被多少人不屑過(guò)……終究是徹悟了那淺顯易懂的道理“不要以貌取人”，否則會(huì)失去身邊所有樸實(shí)無(wú)華的美麗，丟掉人類(lèi)最原始的單純。

　　擦亮自己心靈的窗戶(hù)吧，就像揉揉眼睛，你總能看見(jiàn)更清晰的一切。保留自己最單純的靈魂。

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