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(實(shí)用)神奇的墨水作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的神奇的墨水作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的墨水作文1
說(shuō)起這個(gè)寒假我就覺(jué)得非常有意義，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了平常所用的墨水還有不知道的功效。
今年的寒假里的一天，本來(lái)在看作文的我忽然間被一篇作文給吸引了。書(shū)上說(shuō)茶水能“變成”墨水，是真的嗎？我心里有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，我想：去想它是真是假不如去試試看。就這樣我有的半信半疑的決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的想法。首先我找來(lái)一只碗，一把茶葉和一杯熱水，還有必不可少的銹鐵釘。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我按書(shū)上的步驟小心翼翼地把茶葉放進(jìn)碗里沖泡。漸漸地，茶水越變?cè)缴钪钡阶兂赏咙S色的時(shí)候，這才把極為重要的銹鐵釘一枚一枚小心謹(jǐn)慎的放入變成土黃色的茶水中。完成實(shí)驗(yàn)后就得等待結(jié)果了。我時(shí)不時(shí)地向那碗茶水望望。到了下午我迫不及待地去看結(jié)果，我情不自禁的發(fā)出驚嘆：“哇！哇塞！”真是不可思議，碗中是茶水竟真的變成了墨水。我用鋼筆吸了幾滴，在紙上寫(xiě)起字來(lái)，一個(gè)個(gè)黑子映入眼簾，我用毛筆試了一下，還是如此。
把銹鐵釘放入平淡無(wú)奇的茶水中，怎么會(huì)有這般大的變化？我像二丈和尚——摸不著頭腦了。我查閱了大量資料才知道其中的奧妙，原來(lái)茶水中含有一種單寧酸的物質(zhì)，它遇到銹鐵釘會(huì)起化學(xué)反應(yīng)：生銹鐵釘主含氧氣鐵Fe2O3，其中的三級(jí)鐵離子Fe3+會(huì)部分溶解于茶水之中。三級(jí)鐵離子Fe3+可以有酚類(lèi)物質(zhì)（如苯酚）反應(yīng)顯現(xiàn)出不同的.顏色，多為綠色、藍(lán)色、黑色或紫色。茶水中含有大量的鞣質(zhì)（即多元酚）可以與三級(jí)鐵離子Fe3+反應(yīng)顯色。
書(shū)中講的很多知識(shí)我還是不太懂，于是我問(wèn)了我校的化學(xué)老師嗎，她說(shuō)，化學(xué)知識(shí)很多就在我們的身邊，等以后學(xué)多了，就能解開(kāi)很多的謎底。
我好期待馬上成為一名初中生，吸取更多的知識(shí)，利用這些知識(shí)使自己成為一名對(duì)社會(huì)有利的人。
科學(xué)的真理在我們心中，讓它引導(dǎo)我們走向文明帶領(lǐng)人類(lèi)迎來(lái)新的文明曙光！
神奇的墨水作文2
今天，我在網(wǎng)上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，糖水可以做隱形墨水，這真不可思議，于是，我在好奇心的驅(qū)使下做起了實(shí)驗(yàn)。
我走進(jìn)廚房，調(diào)好了糖水，找來(lái)吹風(fēng)機(jī)，一支毛筆，一張白紙，一只打火機(jī)。我拿起毛筆，沾了沾糖水，在紙上寫(xiě)了“我你她”三個(gè)大字，就用吹風(fēng)機(jī)把紙上的字吹干，紙上一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有。于是，我一只手打著打火機(jī)，一只手把紙懸在打火機(jī)上烤，果然，紙上慢慢顯現(xiàn)“你”字了，我開(kāi)心極了。但，好景不長(zhǎng)留，由于拿打火機(jī)手很抖紙離火太近了，紙突然燃燒起來(lái)了，我嚇一大跳，連忙把水一潑火滅了。第一次實(shí)驗(yàn)，宣告失��！
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我再在白紙上寫(xiě)了“我你她”，用吹風(fēng)機(jī)把它吹干，也就什么都沒(méi)有了。我把紙懸空在火上烤，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，我這次把紙張拿得離火遠(yuǎn)些，但可能是烤的時(shí)間太長(zhǎng)了，還是把紙又給燒了，還把打火機(jī)弄壞了。唉，第二次實(shí)驗(yàn)，再次宣告失敗。
這兩次的失敗給了我很大的`教訓(xùn)，但是，失敗乃成功之母。尋找兩次實(shí)驗(yàn)失敗原因，主要是因?yàn)橐恢皇帜么蚧饳C(jī)，一只手拿紙張，我無(wú)法控制紙張與火的距離，只要控制好兩者之間的距離，實(shí)驗(yàn)就沒(méi)問(wèn)題，可火怎么辦？我環(huán)視周?chē)�，哈、哈、哈、有了，蠟燭。
第三次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我在紙上寫(xiě)了“我愛(ài)你，媽媽。”于是我用吹風(fēng)機(jī)吹干紙上的字，紙上空無(wú)一字。點(diǎn)燃蠟燭，我格外小心，生怕紙又燃燒起來(lái)。我雙手拿著紙，平穩(wěn)地在火上來(lái)回烤了好一會(huì)，字便顯現(xiàn)出來(lái)了。我開(kāi)心的笑著，便把紙給媽媽看了，媽媽拿著紙?jiān)谑种蟹瓉?lái)覆去，很驚訝說(shuō)：“你知道這怎么形成的？”我說(shuō)：“不知道�！蔽疫B忙找出“十萬(wàn)個(gè)為什么”，翻出這一頁(yè)，原來(lái)因?yàn)樘撬刑荚�，含碳的物質(zhì)遇火會(huì)燃燒。白紙上顯示出來(lái)的字跡，就是糖水燃燒后的痕跡。
原來(lái)如此！科學(xué)真是神奇啊！那么普通、平常的糖水，里面卻藏著那么大的學(xué)問(wèn)�。∥覀兤綍r(shí)一定要細(xì)心觀察，留意身邊的事物，不斷發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的科學(xué)知識(shí)。
神奇的墨水作文3
“當(dāng)然想。”我一聽(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，就興奮地連電視也不想看了，急忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸白鍪裁茨�？�?/p>
“別急，先回答我的問(wèn)題，在一張白紙上沾著白糖水寫(xiě)字，晾干后會(huì)紙上會(huì)怎么樣？”媽媽不緊不慢地說(shuō)。
“當(dāng)然紙上什么也沒(méi)有。”我想都不用想回答道，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了。
“好。再接著回答，用什么方法可以使白紙上的字重新出現(xiàn)呢？”媽媽接著問(wèn)。
這下可把我難住了，我仔細(xì)地考慮了一會(huì)，覺(jué)得不可能。這時(shí)媽媽笑了，神秘地說(shuō)：“想不想用火試一下？看看會(huì)出現(xiàn)什么�！睂�(duì)呀，我可以做做看看，家里應(yīng)該可以找到要用的材料。
于是我找出白糖罐，從里面抓了一些白糖，放進(jìn)一個(gè)空杯子里，然后再加入一些涼水，用一根筷子攪攪，讓白糖充分融化于水中。我又找來(lái)兩張白紙、一支毛筆，沾著糖水在白紙上分別寫(xiě)了幾個(gè)字：合、你好。寫(xiě)完后，我將白紙放在一邊讓它晾干。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，紙干了，我一看白紙上什么也沒(méi)有。于是我拿著白紙來(lái)到廚房，點(diǎn)燃爐子，再將白紙放在爐子的火苗上（跟火苗保持一段距離，不要讓紙燃著）。我開(kāi)始仔細(xì)地盯著白紙，過(guò)了幾秒鐘，我看到白紙上大約是寫(xiě)字的地方開(kāi)始慢慢地變黃了，隨著加熱的時(shí)間變化，白紙上漸漸地顯現(xiàn)出來(lái)一個(gè)“合”字的筆劃，看著有點(diǎn)模糊，漸漸地合字完全顯現(xiàn)出來(lái)了，合字的顏色也由開(kāi)始的淡黃色變成了淺褐色，而且越來(lái)越清晰。我興奮地拿著顯現(xiàn)出來(lái)的白紙跑到媽媽跟前，高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)娴挠种匦鲁霈F(xiàn)了，你看。”我指給媽媽看，媽媽看了看，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著白紙上褐色的字，我在想：這是怎么回事呀？為什么會(huì)這樣呢？媽媽看出了我的`心思，叫我去查查資料。我從電腦上找到了答案。原來(lái)糖水寫(xiě)字晾干后，紙上的痕跡里就含有糖分了，而紙上看到的什么也沒(méi)有。當(dāng)紙受熱后，紙上的糖分因受熱而融化，融化的糖里面的水分會(huì)受熱而失去，因而紙上會(huì)出現(xiàn)褐色，也就是說(shuō)紙上出現(xiàn)褐色的字是由于糖分脫水造成的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很神奇呀？如果你有興趣的話，也來(lái)做做吧。
神奇的墨水作文4
上課了，老師面帶微笑走進(jìn)教室。隨后端來(lái)一盆清水，又拿出了一根棉簽，一瓶墨水，幾張宣紙，一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，然后微笑著對(duì)大家說(shuō)：“今天，老師要給大家來(lái)畫(huà)畫(huà)。”我們個(gè)個(gè)都感到疑惑，畫(huà)畫(huà)跟作文風(fēng)馬牛不相及呀！再說(shuō)了，用這些工具能畫(huà)出來(lái)嗎？我們都丈二和尚摸不著頭腦，睜大眼睛看著老師。
老師又神秘地對(duì)我們說(shuō)：“為了使我能畫(huà)出更好的畫(huà)，我先要在咱們同學(xué)頭上沾些靈氣�！贝蠹腋羌{悶，從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)畫(huà)畫(huà)還要沾靈氣的，也不知老師葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥？我們都全神貫注地看著老師，只見(jiàn)她拿起一根棉簽，在一位男同學(xué)的頭上輕輕摩擦了幾下。接著她提高嗓音說(shuō)：“我要開(kāi)始作畫(huà)了，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察哦！”我們不由自主地把身體傾向前，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地注視著老師。老師用棉簽蘸了一下墨水，然后將蘸了墨水的棉簽輕輕放到水面，棉簽頭一觸到水面，墨汁瞬間擴(kuò)散，又快速收攏，好像綻放的煙花，老師重復(fù)著滴了十幾滴墨水。奇怪的是這些墨水都漂浮在了水面上，隨著水的流動(dòng)，墨汁漸漸擴(kuò)散，擴(kuò)散，形成了各自不同的紋路。正在這時(shí)，老師迅速拿起一張宣紙，平鋪在水面上，神奇的是，剛才墨水的紋路立刻印在了宣紙上，停留片刻，老師把宣紙撩起來(lái)，用吹風(fēng)機(jī)吹干。
再看那宣紙，里面果然形成了一幅美麗神奇的.畫(huà)面：你看，上面一處好像是天空聚滿(mǎn)了灰突突的雨云，一塊塊深灰色的云，在低空向西邊飛奔，它們飛得很低很低，仿佛一舉手就能捉住一塊似的。再瞧那兒，蝴蝶翩翩起舞，忽然又不知從哪里竄出一條蛇，好像被什么激怒了，勃頸脹得大大的，一幅可怕的樣子。再瞧這里……
同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著，可就是不明白為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的畫(huà)，這時(shí)，老師微笑著幫我們揭開(kāi)了迷團(tuán)：“其實(shí)剛才說(shuō)的沾靈氣，就是在頭發(fā)上擦了油，因?yàn)橛偷拿芏缺人�，所以沾了油的墨水就很容易地浮在了水面上，隨著水的流動(dòng)，墨水會(huì)漸漸散開(kāi)形成紋路，再加上宣紙有很強(qiáng)的吸附能力，所以最后，一幅畫(huà)就印出來(lái)了�！�
“哦，原來(lái)是這樣！”生活中真是處處有奧妙！
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