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吃出來(lái)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的吃出來(lái)的作文，歡迎大家分享。
吃出來(lái)的作文1
今天作文課的題目是《邊吃邊寫(xiě)》，看了這個(gè)題目我感到很奇怪，上作文課怎么能邊吃邊寫(xiě)呢？
到了教室，同學(xué)們都拿出了自己的小零食，我也拿出自己帶的“薄脆餅”，我看著“薄脆餅”，饞我直流口水，我真想快點(diǎn)打開(kāi)包裝，吃幾片，可是老師說(shuō)讓打開(kāi)再打開(kāi)。我的零食包裝袋是紅色的，其中“薄”字是毛筆寫(xiě)的，是黑色的，外面還有一個(gè)白邊，它的右邊是兩個(gè)白色的字：脆餅，一個(gè)黃色的長(zhǎng)方框里有三個(gè)字：番茄味。我捏了捏包裝，發(fā)出“唰啦唰啦”的聲音，這包裝是用塑料做成的。
終于讓打開(kāi)啦！我立刻撕開(kāi)包裝，抽出里面的塑料盒，一長(zhǎng)溜棕黃色的.小餅干出現(xiàn)在我眼前，我迫不及待地拿起一塊往嘴里塞，“咔哧”一聲，這塊餅干被我咬成了四塊，我嚼了嚼，咽了下去，“真好吃！”一股番茄味兒，我也想嘗嘗別的同學(xué)的零食，我們就來(lái)了個(gè)“小食品大交換”。我和楊天予、王天博和張翰澤交換，楊天予的餅干像杯子口那么大，上面有些花紋，我嘗了一口，甜甜的，很好吃；王天博的餅干很軟，味道香濃；張翰澤的是金黃色的天然薯片，我吃了一片，咸咸的，香香的。我還吃了一個(gè)同學(xué)的辣薯片，辣得我一口氣喝了半杯水。
這節(jié)課我不僅吃了許多零食，也練習(xí)了寫(xiě)作文，最后我都快吃飽了。
吃出來(lái)的作文2
又是一個(gè)周末，我一直睡到七點(diǎn)才打著哈欠起床。
這時(shí)，奶奶從街上買(mǎi)菜回來(lái)，興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，猜猜我給你帶了什么回來(lái)？”我絞盡腦汁，又猜釉子又猜桂圓，都是錯(cuò)。奶奶見(jiàn)我還沒(méi)理出半點(diǎn)頭緒，便發(fā)話了：“是你一直想吃的烘山芋。”聽(tīng)到“烘山芋”這三個(gè)字，困倦的我一下子來(lái)了精神，把烘山芋湊到嘴邊，剛想吃，奶奶一下子奪過(guò)山芋，命令道：“去刷牙，刷完牙再吃�！币贿吽⒀溃睦镆贿呥�在想著那香甜的'山芋。刷完了，我就迫不及待地吃起來(lái)�？赡菨L燙的山芋直燙到嗓子眼，燙得我一骨碌吞了下去，沒(méi)嘗到味道。
奶奶見(jiàn)了我那狼狽的樣子，說(shuō)：“小心點(diǎn)，別噎著了�！蔽夷念櫟蒙夏敲炊�，只管狼吞虎咽。媽媽目睹了這些，說(shuō)：“做事不能囫圇吞棗，否則怎么會(huì)知道其中的滋味呢？得細(xì)嚼慢咽，慢慢品味這其中的味道�！�
我明白了媽媽那句話的含義，以后每當(dāng)我吃東西的時(shí)候，都會(huì)想起媽媽的那句話。其實(shí)，學(xué)習(xí)也如同吃山芋一樣，必須慢慢咀嚼才能學(xué)精學(xué)透。
吃出來(lái)的作文3
今天我們程老師拿來(lái)了一面鑼和一個(gè)小木棍，猜猜我們要干什么？聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
我們程老師一臉笑意地說(shuō)：“今天我們先不上課，先玩兒游戲。”聽(tīng)到這個(gè)消息，全班就像一鍋粥一樣沸騰了起來(lái)�！奥�(tīng)我說(shuō)，游戲規(guī)則，我在敲鑼的時(shí)候，大家“S”型傳橡皮，橡皮在誰(shuí)手上就說(shuō)出一個(gè)雞的部位，如果說(shuō)不出來(lái)，就要上臺(tái)表演才藝，大家懂了嗎？”“聽(tīng)懂了！”大家異口同聲地說(shuō)道。
游戲開(kāi)始了，傳到第三位同學(xué)的時(shí)候，老師停止了敲鑼“吃雞腿�！蹦俏煌瑢W(xué)滿(mǎn)臉得意地說(shuō)。“第一個(gè)說(shuō)的�？纱罅�，因?yàn)橛泻枚嗖课欢嫉戎フf(shuō)�！蔽倚÷暤剜止局Ｍ瑢W(xué)們有的說(shuō)吃雞翅，有的說(shuō)吃雞爪，有的說(shuō)吃雞脖，還有的'說(shuō)吃雞心。傳到我的時(shí)候，我迅速地傳給了同桌，此時(shí)老師的鑼聲停了下來(lái)，同桌站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我。我吃雞皮！”急得額頭上都冒出了汗珠，然后坐了下去，用書(shū)本捂住臉。哎！真是害羞呀！
越到后面，能吃的部位越來(lái)越少。老師的鑼又開(kāi)始了�！斑诉诉耍∵诉诉�！”這次聲音好長(zhǎng)啊，這不，又傳到我了，我心想：怎么辦？我沒(méi)什么說(shuō)的了，我就只能說(shuō)吃雞毛了。我的話引起了全班的大笑，此時(shí)此刻我似乎嘴里已經(jīng)塞滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的雞毛。
今天的游戲，我不僅“吃”出了歡樂(lè)，還“吃”出了速度，“吃”出了知識(shí)。
吃出來(lái)的作文4
“快！快！快點(diǎn)傳呀！”這是怎么了呢？原來(lái)是我們班在玩吃雞游戲呢。
老師先給我們介紹了游戲規(guī)則：“我轉(zhuǎn)身敲鼓，然后同學(xué)們來(lái)傳接力棒，傳到誰(shuí)那里，誰(shuí)就說(shuō)一個(gè)雞的部位，后者與前者不可重復(fù)，如果挑戰(zhàn)失敗就要接受一定的懲罰�！�
老師講完玩法，全班都沸騰了起來(lái)，同學(xué)們有的激動(dòng)地快把桌板給拍斷了，有的則一下把文具包碰掉在地上，還有的用大腳一擺把椅子給弄倒了，全班鬧了一會(huì)兒，終于平靜下來(lái)，老師也可以安心地開(kāi)始游戲了。
只聽(tīng)小木槌在老師的擺動(dòng)下和那面小金鑼發(fā)出了“咚咚鏘”的聲音，我們以“S”形向后傳接力棒。剛開(kāi)始同學(xué)們應(yīng)對(duì)自如，可是后來(lái)同學(xué)們有點(diǎn)力不從心了，什么古怪的部位都說(shuō)了出來(lái)。
有一位同學(xué)因?yàn)楸贿x到，站起來(lái)抓耳撓腮，眉頭緊鎖，然而別的同學(xué)不甘寂寞轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“雞爪，雞爪……”可那個(gè)同學(xué)卻面不改色地說(shuō)出了雞屁股，大家哄堂而笑。
我想能吃的都吃了，千萬(wàn)別再傳到我呀！可千算萬(wàn)算，老師的.鑼聲停停下的時(shí)接力棒正巧在我手中，我站起來(lái)怎么也想不起來(lái)，只好甘愿受罰。最好笑的則是我們班的音樂(lè)委員，他站起來(lái)一個(gè)理及理直氣壯大叫：“我吃雞屎！”老師說(shuō)：“不許調(diào)皮，游戲結(jié)束”
你看，我們的課堂多么有趣呀！游戲也在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，你喜歡這個(gè)游戲嗎？如果喜歡，那么下次我們就一起來(lái)玩吧！
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吃出來(lái)的作文5
今天我發(fā)現(xiàn)程老師的課桌上有一面金色鑼?zhuān)@是怎么回事呢？
下午作文課，程老師一臉笑意地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“今天我要帶大家玩一個(gè)游戲！”老師話音剛落，同學(xué)們便七嘴八舌地議論開(kāi)了。這時(shí)我心想，今天程老師是不是吃錯(cuò)藥了？平時(shí)嚴(yán)厲的程老師怎么要帶我們做游戲？后來(lái)才明白，原來(lái)今天作文課要寫(xiě)——“那次玩得真高興”果然姜還是老的辣。
游戲規(guī)則是這樣的：老師敲鑼?zhuān)覀冊(cè)谙旅鎮(zhèn)鹘恿Π�，鑼聲停下時(shí)，接力棒在誰(shuí)手里，誰(shuí)就說(shuō)一個(gè)吃雞的部位，說(shuō)不出來(lái)就要接受懲罰，后者不能與前者重復(fù)。
“咚咚鏘！咚咚鏘！”伴隨著鑼聲，我們的游戲開(kāi)始了。第一個(gè)就是我，我想雞身上那么多部位，這不就是小菜一碟嘛？“雞腿”我輕輕松松答出來(lái)這道送分題。最搞笑的就要數(shù)我們班的.楊俊了，到他的時(shí)候，他先慢吞吞地站起來(lái)，再思忖半晌，眼珠一轉(zhuǎn)，胸有成竹地說(shuō)：“我吃雞屁股！”說(shuō)著，他還哼了一聲。哈哈哈哈，教室里傳來(lái)了一陣大笑，我也是笑得前仰后合，心想：那個(gè)人今天早上是發(fā)燒了吧，竟然要吃雞屁股！
接下來(lái)就是張巡，他先站得筆直，磕磕巴巴地說(shuō)：“我……我吃……吃雞肺！”這時(shí)同學(xué)們的目光齊齊投向了張巡�！半u肺能吃嗎？”我問(wèn)我同桌，但他腦袋搖得像撥浪鼓似的，根本就停不下來(lái)。
這節(jié)課我不僅“吃”出了快樂(lè)，還吃出了超快的反應(yīng)能力，這游戲可真有趣！
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