瞌睡蟲王國續(xù)寫作文集合
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的瞌睡蟲王國續(xù)寫作文集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
瞌睡蟲王國續(xù)寫作文集合1
瞌睡蟲又來到小區(qū)里尋找朋友，他想看看人們的生活。一進(jìn)小區(qū)就看到了噴泉在歡快地噴著水，剛想湊過去看看，噴泉驟然停止了噴水。瞌睡蟲滑了好幾下水，水都毫無反應(yīng)。瞌睡蟲往小又往小區(qū)里面飛。飛著飛著就遇到了一群正在玩捉迷藏的小朋友，剛到一個(gè)小朋友旁邊，那個(gè)小朋友就直接睡了過去。
巧合的是這個(gè)人是負(fù)責(zé)找朋友的人。過了好久，其他小朋友發(fā)現(xiàn)一直沒有動(dòng)靜，于是就跑了出來。瞌睡蟲剛想過去告訴他們這是怎么回事，他們就都睡著了。
瞌睡蟲又飛到了一戶人家里，想看看他們是怎么生活的。正好，另一只瞌睡蟲也到了那戶人的.家里。兩個(gè)人剛想舉起觸角打招呼，還沒來得及沒說話，就都睡了過去。過了一會(huì)兒那棟房子的主人過來了，發(fā)現(xiàn)了那兩只瞌睡蟲，于是就把他們送到了昆蟲博物館。
瞌睡蟲王國續(xù)寫作文集合2
剛來到昆蟲博物館時(shí)，瞌睡蟲看到了美麗的蝴蝶小姐。他熱情的打了個(gè)招呼，可蝴蝶小姐一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有。瞌睡蟲心想，蝴蝶小姐怎么比我們瞌睡蟲睡的還沉？
這時(shí)，一群小學(xué)生走過來過來，發(fā)現(xiàn)了瞌睡蟲。
小學(xué)生們發(fā)現(xiàn)瞌睡蟲長得好奇怪，棕色的'身子瘦長瘦長的、扁扁的，像片柳樹葉子，背上好多閃閃亮的小點(diǎn)點(diǎn)，像一顆顆小星星。一個(gè)小學(xué)生小聲囔囔著說，這瞌睡蟲怎么還能動(dòng)呢？
小學(xué)生們覺得瞌睡蟲好特別，覺得它們身上的小點(diǎn)點(diǎn)太神奇了，紛紛聚過來看瞌睡蟲。瞌睡蟲看到自己這么受小學(xué)生們的喜愛，笑得合不攏嘴，開始翩翩起舞。
看！會(huì)跳舞的瞌睡蟲！小學(xué)生們齊聲歡叫起來。跳起舞來的瞌睡蟲，好美��！這時(shí)，管理員來了，也發(fā)現(xiàn)了在跳舞的瞌睡蟲，非常驚訝，趕緊告訴了館長。館長聽了趕緊下令把屋子四周的窗戶打開，瞌睡蟲飛了出去。
就這樣，瞌睡蟲又恢復(fù)了自由。
瞌睡蟲王國續(xù)寫作文集合3
夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。他們紛紛飛出洞口去尋找自己的朋友。
一只瞌睡蟲來到了學(xué)校，看到了同學(xué)們是怎樣學(xué)習(xí)的。瞌睡蟲飛呀飛，飛到了我們老師的鼻子上，老師瞬間就睡著了，班里突然就變得亂糟糟的'。有的同學(xué)在大聲喧嘩，有的同學(xué)在玩兒游戲，還有的同學(xué)在完成老師寫在黑板上的課堂筆記。突然，瞌睡蟲就嚇跑了。同學(xué)們的聲音響遍了整棟教學(xué)樓，把校長都吸引來了。校長看到班級(jí)亂糟糟的，而且老師還在睡覺，瞬間就生氣了，大聲把老師叫醒了，同學(xué)們也安靜了下來，課堂秩序又恢復(fù)了原來的樣子。
瞌睡蟲在校園里飛呀飛，終于，又找到了一個(gè)好地方。它看到了校園后面的花園特別漂亮，一下子就落在了花叢里，瞌睡蟲看著那些花朵，瞬間就陶醉了。它在花園里飛來飛去的，花朵寶寶也也被它沉迷了。
瞌睡蟲找到了它的好朋友，高興極了！
瞌睡蟲王國續(xù)寫作文集合4
瞌睡蟲們繼續(xù)前行，突然碰的一聲，一個(gè)小瞌睡蟲腦袋撞出了一個(gè)包，抬頭一看，原來撞到了一個(gè)長鉛筆的黃瓜藤上，這些鉛筆不停的哭。瞌睡蟲問：“你們?cè)趺戳�，為什么哭？”，鉛筆說：我們國家換了一個(gè)國王，是個(gè)魔術(shù)師，但魔術(shù)師很惡毒，把一切變得亂七八糟的，把我們?cè)诹它S瓜藤上，還殺了很多老百姓。”瞌睡蟲說：“好的，讓我來幫助你們�！�
瞌睡蟲們飛向王宮，用睡覺手電筒一照，守衛(wèi)們就睡著了。瞌睡蟲又拿出一個(gè)小袋子，里面有個(gè)特殊的粉末字符：睡著永不醒，悄悄的放到了國王的杯子里。國王喝后昏睡了過去。咚的`一聲，大家都變回了原來的樣子，一切恢復(fù)了原樣。
鉛筆們得救了，大家都很感激瞌睡蟲們。瞌睡蟲們開心地繼續(xù)它們的旅程……
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