[精]描寫作文600字3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的描寫作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

描寫作文600字 篇1

　　當(dāng)成功者聽(tīng)到掌聲就會(huì)感到快樂(lè)；當(dāng)失敗者聽(tīng)到掌聲就會(huì)獲取力量；當(dāng)探索者聽(tīng)到掌聲就知道希望就在眼前。今天，我們要在游戲中體驗(yàn)掌聲的魔力。

　　上課了，秦老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)尋“寶”游戲！”大家先是一愣，隨后就歡呼起來(lái)。

　　“我選兩個(gè)同學(xué)當(dāng)藏寶和尋寶的，這是我的工資卡，我把它藏到某個(gè)人身上，尋寶人就過(guò)來(lái)找。如果離得越近，我們就使勁鼓掌，離得越遠(yuǎn)，掌聲就越��！”秦老師解釋完，就把工資卡拿在手里，精彩的游戲開(kāi)始了。

　　首先，秦老師叫了王子銘和邵景昕。王子銘藏寶，邵景昕尋寶。老師把邵景昕請(qǐng)出去，王子銘就將老師的“寶”藏在平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的`牛超身上。邵景昕進(jìn)來(lái)走到牛超那一片兒時(shí)，大家就使勁鼓掌，誰(shuí)知他走到牛超前面的一個(gè)同學(xué)那里，唉！真可惜！

　　接下來(lái)輪到女生了，秦老師叫的是我和林素琪，我藏，林素琪尋。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)！把“寶”藏在了秦老師的帽子里，林素琪肯定找不到！這時(shí)，她一進(jìn)來(lái)就四處尋“寶”。她小心翼翼的一步步朝前走，那神態(tài)簡(jiǎn)直就像快要踩到地雷一樣，秦老師也故意走到謝冰瑤那里去，同學(xué)們見(jiàn)林素琪走到秦老師那兒時(shí)，就一個(gè)勁兒地拍掌，她沒(méi)有確認(rèn)，而是繼續(xù)往前走，但是她往前走時(shí)，掌聲就忽然消失了。她覺(jué)得不對(duì)勁兒，又往秦老師那里走去，掌聲響得更熱烈了。這時(shí)，她很自信地在秦老師身上尋到了“寶”。同學(xué)們給她了獎(jiǎng)勵(lì)的掌聲。

　　美好的時(shí)光總是過(guò)得很快。游戲結(jié)束了，笑過(guò)之后，我忽然明白了：掌聲確實(shí)有很大的魔力。當(dāng)失敗者、探索者聽(tīng)不到掌聲就一定會(huì)迷失方向。掌聲不僅給勝利者、挑戰(zhàn)者帶來(lái)鼓勵(lì)，還可以給失敗者、探索者帶來(lái)自信和力量！

描寫作文600字 篇2

　　若尚處青春年華，就去放肆追夢(mèng)吧！青春嘛，本該就是一個(gè)巨大的、滿載著美好夢(mèng)想的七彩嘉年華。

　　——題記

　　人生太漫長(zhǎng)了，我們總歸要找個(gè)依托物伴我們度過(guò)這無(wú)數(shù)光陰，那該選擇什么依托呢？當(dāng)然要選夢(mèng)想！有夢(mèng)的人生，是會(huì)發(fā)光的。

　　兒時(shí)做夢(mèng)

　　兒時(shí)的日月交替似乎慢之又慢，兒時(shí)做過(guò)的夢(mèng)也多之又多。

　　五歲時(shí)，我隨媽媽去大姨家走親戚。大姨個(gè)性直爽，我在她面前就顯得格外內(nèi)向。因此，她總愛(ài)逗弄我。她用半開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣問(wèn)：“你有什么夢(mèng)想呀？”我想了大半天，莊重嚴(yán)肅地答道：“我長(zhǎng)大想當(dāng)醫(yī)生，把病人的病都治好，讓他們開(kāi)開(kāi)心心地生活�！贝笠搪�(tīng)完便和其他人一起哈哈大笑，剩下我一人眉頭微皺，十分不解。

　　兒時(shí)的世界簡(jiǎn)單得過(guò)分，想成為一切正義善良的英雄，敢做所有龐大未知的夢(mèng)，卻從未想過(guò)前路會(huì)遇到無(wú)數(shù)波折。

　　少時(shí)尋夢(mèng)

　　稍微長(zhǎng)大些，我的思想略為縝密了，不再會(huì)像兒時(shí)那樣傻傻做夢(mèng)，會(huì)設(shè)想我前路可能面對(duì)的困難，推測(cè)我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能性。

　　可這嚴(yán)密周全的考慮于我而言未必是樁好事，因?yàn)樯贂r(shí)的我，無(wú)夢(mèng)相伴。大概是十一二歲時(shí)，我的心中只剩下迷茫，我對(duì)前方朦朧霧靄下的月色全無(wú)興致，我不知道為什么要學(xué)習(xí)，我害怕極了。沒(méi)了夢(mèng)想，安全感竟飛快地離我遠(yuǎn)去。老師似乎看破了我心頭的困惑，多次開(kāi)導(dǎo)我。她說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是索然無(wú)味的�！边@句話勾起了我兒時(shí)心頭對(duì)夢(mèng)想的熱情，我開(kāi)始朝夢(mèng)想前進(jìn)。

　　當(dāng)下追夢(mèng)

　　索然無(wú)味的.人生我才不要，我的人生，必須五彩斑斕！

　　我成為了當(dāng)下無(wú)數(shù)追夢(mèng)人中的一員，同他們一起在天地跑道間飛馳，追逐著屬于自己的夢(mèng)想。因?yàn)槲业膲?mèng)想很大很美好，所以我必須拼盡全力，而不是盡我所能。圖書館的大方桌上，自習(xí)室的燈光下，臥室的書柜旁，便是我的馬拉松跑道。在人生漫漫長(zhǎng)路上，在天地日月間，懷揣夢(mèng)想的我不斷奮力奔跑。

　　很慶幸，我的人生與夢(mèng)想齊飛。

描寫作文600字 篇3

　　盼望著，盼望著，樹(shù)葉黃了，秋天的腳步近了。

　　一切都變了一副摸樣，楓葉紅了，天變冷了，大部分的花都掉落了。人們也開(kāi)始在地里忙活起來(lái)了。

　　小草頂著秋天的寒霜，豎立在那里，硬硬的，黃綠交錯(cuò)的，穿著一身花衣服。園子里，田野里，一大片一大片滿是的。走著，跑著，躺在小草上直扎人。

　　松樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都屹立在蕭瑟的秋風(fēng)中。樹(shù)下飄著落葉；閉了眼，樹(shù)上仿佛仍然是松果、柳絮、橡子。秋天也正是菊花枝繁葉茂的時(shí)候，別的花都已經(jīng)紛紛凋零了，但只有菊花開(kāi)得最嬌艷�；ㄏ履欠曳嫉幕ㄏ阋齺�(lái)了許多蜜蜂，她美麗，她堅(jiān)強(qiáng)，她執(zhí)著，能經(jīng)得起寒冷的冰霜。

　　秋天的`風(fēng)沒(méi)有春天的風(fēng)那么溫柔，也沒(méi)有夏天的風(fēng)那么熱情，更沒(méi)有冬天的風(fēng)那么刺骨讓人感到疼。秋天的風(fēng)是涼爽的，風(fēng)里帶來(lái)些稻谷飄香的氣味，混著各種農(nóng)作物的香氣，還有各種菊花的香，都在蕭瑟的秋風(fēng)中飄著。聽(tīng)，地里的收割機(jī)聲，農(nóng)民伯伯的歡笑的聲音，都在那呼呼的秋風(fēng)中回蕩著，湊成了一曲歡快的豐收之歌。

　　秋天的雨是軟綿綿的，像一條條纖絲，無(wú)聲無(wú)息的在風(fēng)里卷曲著�！班Ю怖病甭涞搅朔宽斏�，落到了樹(shù)上，落到了地上，一片濕漉漉的。雨漸漸小了，周圍在焦黃的樹(shù)葉下烘托出一片安靜而和平的景象。

　　大街上抬頭一看，道路兩旁的車漸漸多了，人卻越來(lái)越少了。人都到哪里去了？哦，原來(lái)都到地里忙活起來(lái)了。秋天，種水稻的農(nóng)民這時(shí)正在忙著收地。這時(shí)候，也是他們最高興的時(shí)候，家家戶戶，老老小小都忙活起來(lái)了，地里到處是農(nóng)民們的歡聲笑語(yǔ)。

　　秋天像一個(gè)妙齡少女，穿著金黃的衣服向我們走來(lái)。

　　秋天像一位婦女，有著很大的責(zé)任。

　　秋天像一位年邁的老人，歷經(jīng)風(fēng)雨，成熟而又穩(wěn)重！

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