老師描寫(xiě)作文集合（3篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師描寫(xiě)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師描寫(xiě)作文 篇1

　　六年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了三劍客：我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師。這三劍客一路保護(hù)我到了西天——真理中學(xué)。第一劍客：語(yǔ)文老師，實(shí)力派大師也。她以豐富的經(jīng)驗(yàn)、超群的實(shí)力著稱。一看她那副“老古董”架在她高高的'鼻梁上，就知道她知識(shí)有多淵博。有一次考試過(guò)后，兩位歷史老師在為試卷上一道判斷題而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。她走上前去，不緊不慢地翻開(kāi)《史記》，推了推那副“老古董”，振振有詞地講道：“秦始皇是在中國(guó)統(tǒng)一時(shí)期，怎么可能看見(jiàn)‘文景之治’呢？”說(shuō)完，合上《史記》揚(yáng)長(zhǎng)而去。自此，教師們尊稱她“百事通”，她也是我眼中的實(shí)力派大師。第二劍客：數(shù)學(xué)老師，魅力男神是也。他以無(wú)限的魅力，有趣味的課堂著稱。他的無(wú)限魅力使得以前不喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)都迷上了數(shù)學(xué)。他每節(jié)課只要有時(shí)間，都會(huì)跟我玩有關(guān)數(shù)學(xué)的游戲。因此，我們都喜歡上了數(shù)學(xué)，成績(jī)自然也跟了上來(lái)，第一次月考我班的數(shù)學(xué)就拿了全級(jí)第一。每次我們考得好，他都會(huì)買(mǎi)一大袋糖果來(lái)分給我們，這也成了我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以他是我眼里的魅力男神。第三劍客：英語(yǔ)老師，拖堂大王是也。她以幾乎每節(jié)課都拖堂著稱。平時(shí)還好，一到評(píng)講試卷，就是她拖堂的最佳時(shí)機(jī)。有一次評(píng)講試卷，她就總是說(shuō)我們有哪樣不足，有哪些不應(yīng)該錯(cuò)……總是說(shuō)到快下課再講卷子。讓我們重聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)，還總說(shuō)是聽(tīng)力錄音念得太慢了，導(dǎo)致拖堂。所以，她是我眼中的拖堂大王，也是敬業(yè)的代表。這就是我眼中的三劍客，我們的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)他們一心一意地教導(dǎo)。

老師描寫(xiě)作文 篇2

　　今天中午，陽(yáng)光明媚，我走在金色樹(shù)葉鋪好的小路上，興高采烈的向?qū)W校走去，心想：下午是美術(shù)課，會(huì)學(xué)些什么呢？

　　終于到學(xué)校了。我一打開(kāi)教室的門(mén)，在教室周圍掃視了一眼，突然看見(jiàn)了兩個(gè)奇怪的人，并沒(méi)有看見(jiàn)美術(shù)老師過(guò)來(lái)，他們會(huì)是誰(shuí)呢？

　　一位是很紳士的男老師；一位是很漂亮女老師。當(dāng)他們過(guò)來(lái)時(shí)，我真的大吃一驚！啊！是兩個(gè)外國(guó)人！他們是老師，是傳說(shuō)中的外教。我還是第一次見(jiàn)到外教。

　　女老師的頭發(fā)看起來(lái)很厚，眼睛像凹進(jìn)去一些，頭發(fā)是有著波浪的卷發(fā)，就行一個(gè)洋娃娃。男老師看起來(lái)很健壯，他的眼睛和鼻子都和我們不一樣，有點(diǎn)奇怪。原來(lái)外國(guó)人是這樣的呀！

　　女老師向我們打招呼，因?yàn)槲覀兒芏嗤瑢W(xué)都是第一次見(jiàn)到他們，所以都特別緊張。我們都斷斷續(xù)續(xù)的向她打招呼。他倆還跟我們互動(dòng)，給我們介紹了許多的食物，還教給我們?cè)趺慈プx。真的有好多我喜歡吃的'食物。尤其是我喜歡的意大利面。

　　下午的外教課，使我大開(kāi)眼界，讓我重新認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)。明白了學(xué)好英語(yǔ)的重要性。還練習(xí)了互動(dòng)的勇氣。我喜歡這樣不同的教課方法，我喜歡外教課。

老師描寫(xiě)作文 篇3

　　今天早上的線性代數(shù)課上，我們的老師因?yàn)榕R時(shí)有事就讓人代課，不過(guò)讓人意外的是這個(gè)人是我們上學(xué)期的老師！

　　這個(gè)鄭老師為人處事方式很好，在相處的時(shí)候也沒(méi)有什么壞印象，因此大家都是熱烈歡迎光臨我們這里的`！

　　這個(gè)人上課的時(shí)候，明顯可以感覺(jué)出這是一個(gè)理科生，或許一個(gè)學(xué)理科的男人也就頂多是這樣了，字里行間計(jì)算結(jié)果都是不用思考的，隨手之間就把這些結(jié)果寫(xiě)出來(lái)，這是我十分佩服的一個(gè)方面，而且講課的時(shí)候也不是那種麻煩的人，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題就直接過(guò)去了，而且我們還是可以接受的，畢竟我們還是一個(gè)本科生，有一些問(wèn)題還是可以的！

　　這個(gè)上課的時(shí)候就是跳躍性太大，不過(guò)我覺(jué)得這都是作為一名理科老師的特點(diǎn)，而且從來(lái)沒(méi)有看書(shū)講課的習(xí)慣，這不是任何老師可以做到的事情。還有一個(gè)方面使得我喜歡這個(gè)老師，那就是有的時(shí)候講題，不是那些不知道哪里來(lái)的，而是我們的課本上，不過(guò)大多數(shù)的時(shí)候都是在我們的作業(yè)中，這給我們節(jié)省大量時(shí)間，而且她的觀點(diǎn)就是，一名學(xué)生上課學(xué)習(xí)就可以了，其他時(shí)間不要看書(shū)也可以，只要你上課認(rèn)真對(duì)待，那么期末考試根本不是問(wèn)題！

　　只不過(guò)令人可惜的是，這樣的機(jī)會(huì)只有一次！以后也不知道什么時(shí)候可以在相遇！

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