續(xù)寫作文

時(shí)間：2024-03-13 11:26:54 寫作作文我要投稿

續(xù)寫作文[優(yōu)秀]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的續(xù)寫作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

續(xù)寫作文[優(yōu)秀]

續(xù)寫作文篇1

　　自從藍(lán)鼻子小巫女給了所有的表情，小木偶可開心了。他每天幫助別人，受到了大家的喜愛。

　　這天一大早，小木偶興沖沖地上街做好事。忽然，他瞅見小紅狐在商店門口鬼鬼祟祟地不知干什么，心想：機(jī)會(huì)可來了，既能除害，又能拿回紅背包。

　　“抓賊！”話到嘴邊，小木偶又咽了回去，心想：我可不能打草驚蛇，還是悄悄上前抓住他。

　　小木偶躡手躡腳地上前，可還是被眼尖的小紅狐發(fā)現(xiàn)了。小紅狐做賊心虛，見到小木偶扭頭就跑，腳底就像抹了油似的，可再快也跑不過長手長腿的小木偶呀！小木偶靈活地邁著步子，很快追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。

　　“放開你的臟手！”小紅狐一邊掙扎，一邊朝小木偶的手咬去。

　　“啊——”小木偶痛得尖叫一聲，松開了小紅狐。

　　小紅狐趁機(jī)逃走了

　　小木偶發(fā)誓：一定要奪回紅背包，為民除害

　　于是，小木偶天天觀察、跟蹤。不久，他發(fā)現(xiàn)了小紅狐的'“秘密基地”——那片綠油油的草地。這天，小木偶早早做好準(zhǔn)備，躲在墻根后面等著。

　　果然，小紅狐背著那個(gè)紅背包，慢悠悠地走過來，躺在草地上，閉起眼睛，哼著小曲享受陽光。

　　小木偶看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，忽然從墻角跳出，雙腳使勁一踩，不偏不倚踩到了小紅狐的腳。

　　“呀——哎——痛死了！”小紅狐疼得大叫。

　　小木偶可顧不上這些，拿回紅背包就跑。

續(xù)寫作文篇2

　　自從上次狼被獵人痛打一頓之后，狼就咽不下這口氣，它咬牙切齒地說：“東郭呀東郭,總有一天我要吃掉你，咱們騎毛驢看唱本走著瞧”。

　　而東郭先生心里想：上次多虧了獵人相救，要不然我早就被狼給吃掉了，狼肯定不會(huì)放過我的，我一定要學(xué)好一樣本領(lǐng)，殺掉狼為民除害.

　　東郭先生來到了魔法學(xué)校開始拜師學(xué)藝，他每天刻苦訓(xùn)練，幾個(gè)月后，東郭先生學(xué)會(huì)了一套‘魔法’本領(lǐng)，并獲得了一根魔法棒，東郭先生高高興興地回家去了。

　　有一天，狼出來尋找食物，在山腳下碰到見東郭先生，這真是冤家路窄，狼大聲地吼叫：“哈哈哈、哈，我報(bào)仇的機(jī)會(huì)來了�！睎|郭先生說：“可惡的狼，你不要高興地太早了，看我今天非殺了你�！崩钦f：“就憑你，有什么本事能殺我？我一口就把你吞下去�！闭f完就伸出爪子向東郭先生撲來，東郭先生拿出魔法棒，口中念著魔法詞語，狼聽后暈頭轉(zhuǎn)向，猛地一下摔了個(gè)四腳朝天，惹得旁邊的村民哈哈大笑，狼惱羞成怒地又向東郭先生撲來，東郭先生又念著魔法詞語，手中的'魔法棒發(fā)出道道金光，魔法棒上下翻飛,狼被殺死了。

　　村民們高興地跑過來把東郭先生舉起來，大家一起慶賀勝利。這只可惡的狼終于得到了應(yīng)有的下場。

續(xù)寫作文篇3

　　《最后一課》續(xù)寫我回到家仍掛念老師，便去追老師，我用乞求的眼神望著老師：留下來好嗎?這是生我養(yǎng)我的地方，我一定會(huì)回來的。我能感到老師那顆火熱的心在燃燒。他又?jǐn)[了擺手說：回吧!

　　在回家的路上我感到一陣?yán)滹L(fēng)吹來。樹上落下了幾片葉子，好象樹也感到難過;往日歡快的鳥叫，今日也變的非常低沉。

　　第二天我來的很晚，都上課了，同學(xué)們都在打鬧，故意氣氣那個(gè)德國的所謂的老師(其實(shí)是個(gè)軍人)，后來那個(gè)德國佬先做了自我介紹：我是XXX，是你們的新老師，你們以前那個(gè)老師，也就是韓麥爾，已經(jīng)逃跑了。從今天起把你們的法語課本交給我，我會(huì)給你新的課本。我們都很氣憤，把自己的法語課本重重的摔給他。他把我們的課本燒了，邊燒邊說：燒吧，燒吧我們更加氣憤了。今天一天我都沒有聽一點(diǎn)德語，還要寫很多作業(yè)。放學(xué)后我跑回家，一點(diǎn)作業(yè)也沒寫，而是拿出了法語筆記，往日的厭煩都已經(jīng)逝去，反而充滿了回味，我仿佛看到了韓麥爾老師正耐心的給我們講課

　　過了幾年德國的軍隊(duì)被我們趕了出去，自然韓麥爾先生也回來了。雖然我已經(jīng)畢業(yè)但我還是回到了學(xué)校上法語課，聽著這世界上最美的語言_法國語言，我不知不覺已淚流滿面。

　　《最后一課》續(xù)寫再別了，院子里的花兒們;再別了，院子里的鳥兒們;還有您，尊敬的韓麥爾先生，永別了

　　我邊往后望，邊用手拭著眼淚。

　　當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。那塊不吉祥的.東西_ 布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧!

　　天陰沉沉的，開始起風(fēng)了。

　　畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透了。因?yàn)樗]有像早晨那樣歡快地歌唱，而是瞪大雙眼，望著路上的每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)住＿@眼神，在正義的人們眼里看來，它代表了大家的心里話;但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會(huì)變成恐怖的、可怕的，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵喊著一二一的口號(hào)跑著步，他們是想將整座阿爾薩斯城都踩在他們的鐵蹄之下。這樣的人太可惡了，我心里想，同時(shí)邊用腳去踢路邊的石塊。哎喲!好疼。臭石頭，爛石頭，連你也欺負(fù)我們，和那群強(qiáng)盜普魯士兵一樣，大壞蛋，臭雞蛋。

　　我繼續(xù)往前走，走著走著，天漸漸地黑了，此刻，我突然冒出個(gè)念頭：這是不是昭示著我們離黑暗的統(tǒng)治越來越近了呢? 想到這，我不由得打了一個(gè)寒顫。

　　續(xù)寫《最后一課》鎮(zhèn)上的的人們和我們都緩緩地注視這這間教室_充滿愛國氛圍、歷經(jīng)滄桑的教室，每個(gè)人都想在這充滿法蘭西的濃郁氣氛的教室內(nèi)多待一會(huì)兒，可顯示不允許，時(shí)間還會(huì)一分一秒地過去。我們極不情愿地離開了教室

　　天氣依舊暖和，依舊晴朗�？缮系圪n予法蘭西的天氣是陰暗的，布滿烏云的，我們每個(gè)人的心中都不好受。走出院子，看到很多鎮(zhèn)上的人站在門口，表情痛苦，卻似乎又在為上帝慷慨賜予人們的最后一節(jié)法語課而感謝。這時(shí)的畫眉依舊唱著歌，可是卻那么憂傷，一個(gè)個(gè)音符編織出了法蘭西民族的痛苦啊!而我，也仿佛在這一節(jié)課中懂事了許多

　　晚上，聽著普魯士兵的操練聲，我失眠了，今天所發(fā)生的一切仿佛都?xì)v歷在目：人們的表情，老師的痛苦可是該來的還是要來臨。第二天，天灰蒙蒙的，烏鴉低聲叫著，我背著新的課本去上學(xué)，走到教室，看見散落的字帖_咦，那是什么聲音，你們聽到了嗎?

　　ba,be,bi,bo,bu

　　最后一課續(xù)寫大家緩緩起身，向教室外挪動(dòng)著。路過哈墨爾先生身邊，紛紛放慢了腳步，也許是感謝他四十年來的辛勤付出，也許是對過去光陰的追悔，也許是對這可憐的人即將離去故鄉(xiāng)表示一下慰藉。我小心翼翼地跟在隊(duì)伍的末尾，離哈墨爾先生近了，近了，我看見他筆挺禮服的衣角。我不敢抬頭，卻仍感覺臉上火辣辣的燒。我敢說，這遠(yuǎn)比哈墨爾重重用戒尺打我時(shí)更讓我難受。

　　走出教室，路過無數(shù)次走過的樹林，白頭鳥發(fā)出一陣陣哀鳴，似乎是災(zāi)難的樂章，悠長而哀緩。黎貝樂草坪上的草無精打采地趴在地上，它們已被普魯士的軍隊(duì)踩踏得東倒西歪。這群惡狼!此時(shí)，我多希望自己是一棵草，即使東倒西歪，即使無精打采，也深深扎根泥土。

　　晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎么也睡不著。一想到明天就見不到哈墨爾先生嚴(yán)肅的面孔，一想再也聽不到美妙的法蘭西語言，我的心仿佛被一只大手死死地抓住了，不肯放松一下。我多么討厭自己，埋怨自己一次次逃學(xué)，恨自己沒有認(rèn)真聽過課。我真希望今天發(fā)生的都只是噩夢，明天又能聽到哈墨爾先生動(dòng)聽的聲音。我一定好好聽課，發(fā)誓再也不逃學(xué)

　　咚咚咚。門響了，緊接著老鎮(zhèn)長進(jìn)來了。他拍拍身上的灰在我身邊坐下，我趕緊爬起來，風(fēng)吹著窗戶格啦啦地響，他四下看了看，壓低聲音對我說：小弗朗茨，你的法文課本還沒扔掉吧!我連忙搖搖頭，一臉緊張地看著他，那就好，明天開始，格林先生以后每天晚上以檢查的名義到你家，順便教你法語。你一定認(rèn)真學(xué)，而且千萬小心。格林先生只負(fù)責(zé)這條街，不會(huì)講太久，剩下的事，你只好自己努力。我們應(yīng)該像哈墨爾先生說的，牢牢記住自己的語言，總有一天會(huì)獲得自由的。我滿懷激動(dòng)的心情聽完最后一句話，頓時(shí)有了希望，像是在黑暗的屋子有人開了道門縫，外面的光亮照了進(jìn)來，不再恐懼。于是，我不住地點(diǎn)頭。老鎮(zhèn)長笑著摸了摸我的腦袋，小弗朗茨，睡吧。然后離開了。我躺在床上，心情久久不能平靜，好像哈墨爾先生又到我們身邊一樣。

　　夜里，我做了個(gè)夢，戰(zhàn)亂平息，阿爾薩斯省又回到了祖國的懷抱。哈墨爾先生也回來了，他依然穿著那件漂亮的禮服，神采奕奕地站在嶄新的教室里。見到一張張熟悉的面孔，他不禁熱淚盈眶。我們拿出心愛的課本，跟他一起大聲讀：

　　為什么我們的眼里常飽含著淚水，因?yàn)槲覀儗︖@片土地愛得深沉。

續(xù)寫作文篇4

　　漁夫和妻子自從養(yǎng)了七個(gè)孩子后，生活更加艱難。他們不停的干活，不是為了更加有錢，而是為了填飽肚子。桑娜把自己的食物給了兩個(gè)孩子。自己和丈夫少吃一點(diǎn)，也不想讓孩子挨餓。

　　桑娜正在火爐旁穿著貝殼，他們想穿一點(diǎn)貝殼項(xiàng)鏈來維持生計(jì)。古老的鐘嘶啞的敲了二下、三下······可桑娜并沒有停下來的意思。孩子們正睡的甜，漁夫突然把門給打開了。他得意的走到妻子的旁邊，把打來的魚和撿來的貝殼嘩啦啦的倒出來。桑娜先是一驚，后來激動(dòng)的問漁夫：“真的是你打到的嗎？可真多！我實(shí)在是太高興了！”

　　“是我打到的，這下可沒有可愁的了！”

　　“是啊，是��！噢，對了，你是怎么打到的？”

　　“嘿嘿！

　　” 漁夫搔搔后腦勺說，因?yàn)槟闶俏业钠拮铀晕腋嬖V你吧！

　　妻子的面色突然變了，說：“怎么一回事？”

　　“其實(shí)，我把拖尼打的也偷偷給騙到我手里了，拖尼個(gè)笨家伙！”

　　桑娜嚴(yán)肅的對漁夫批判到：“你怎么能這樣做！就算我們揭不開鍋也不能去偷騙別人通過勞動(dòng)換來得東西！

　　” 桑娜十分氣憤。

　　漁夫說：“可是我們真的很窮呀！”

　　“窮，也不能這樣做！”

　　“可是，他們家有的是錢，不缺這些小玩意！”

　　“快把這些還回去！我們不會(huì)昧著良心做壞事的！”