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寫作作文

初二記人寫事作文

時(shí)間:2024-03-18 14:31:03 寫作作文 我要投稿
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初二記人寫事作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的初二記人寫事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

初二記人寫事作文1

  在成長(zhǎng)過程當(dāng)中,每個(gè)人都會(huì)有歡笑,都會(huì)有感動(dòng),當(dāng)然也會(huì)有淚水,也會(huì)有悲傷,還會(huì)有煩惱,還會(huì)有憤怒……這些都是人生必不可少的感受,一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。

  我的數(shù)學(xué)老師姓雷,年紀(jì)較大。我那時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較渾渾噩噩,數(shù)學(xué)成績(jī)更是呈下降趨勢(shì),我爸媽很著急,數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了我的退步,所以開始對(duì)我采取各種措施,希望我可以重回以前良好的`學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  起初,老師只是對(duì)我進(jìn)行心理上的教育,經(jīng)常會(huì)單獨(dú)找我談話?赡苁俏业那啻浩谔崆暗絹砹税,那時(shí)的我有些叛逆,不僅不聽老師的話,甚至還覺得老師太啰嗦,特別煩他,自然就把他的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。后來,老師意識(shí)到這招不管用,就換了一招。

  老師開始罰我,一開始還算輕,就是讓我比別人多一點(diǎn)作業(yè),多一點(diǎn)訂正,多一點(diǎn)抄寫,希望我能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并且改正?墒呛苓z憾,我還是辜負(fù)了老師的期望:我又開始覺得老師很不公平,只懲罰我一個(gè)人,這是區(qū)別對(duì)待,我很憤怒,一氣之下決定不管他,依然我行我素。

  終于,老師出狠招了:找家長(zhǎng)。這一招是我最害怕的,看著媽媽在老師桌旁聽著老師訓(xùn)話,像個(gè)小學(xué)生一樣低著頭,對(duì)老師說著好話,我心里很不是滋味,因?yàn)樵诩依锇謰屖亲钐畚业,有什么好的東西第一個(gè)想到的就是我,平時(shí),我有沒有吃飽,有沒有穿暖,他們都放在心上,生病時(shí),他們白天上班,夜里還要整夜整夜地陪著我……我曾說過,一定好好孝順?biāo)麄儭H缃袼麄優(yōu)榱宋叶鴮?duì)別人低聲下氣,我無(wú)言以對(duì)。

  痛定思痛,我發(fā)憤圖強(qiáng),終于成績(jī)慢慢地提高了。我很感激爸爸媽媽,更感激雷老師,是您,把我從渾渾噩噩的狀態(tài)當(dāng)中喚醒;是您,不辭辛苦地送走一屆又一屆學(xué)生;是您,完美地用行動(dòng)詮釋了“教師是人類靈魂的工程師”!

初二記人寫事作文2

  寒風(fēng),不停地鉆進(jìn)我的衣襟,使我瑟瑟發(fā)抖,我渴望已久的艷陽(yáng)卻不知躲到哪里去了。我拖著病重的身子推開家門,一頭扎進(jìn)房間。

  小表弟見我回來,滿臉興奮地纏著我逗他開心。見我臉色被寒風(fēng)凍得通紅,全身瑟瑟發(fā)抖,就用稚嫩的聲音問:“哥哥很難受嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他又接著說:“那哥哥不喜歡冬天嘍?我是很喜歡的,冬天會(huì)下雪……”說著說著,臉上蕩出了稚氣的笑。“那哥哥喜歡什么季節(jié)呢?”我一聽這問題便打起精神,對(duì)他說我喜歡春天,喜歡春天的鳥鳴和漫山的綠,他嘟著小嘴聽完,便一個(gè)人出去了。

  冬天真的令我討厭,沒有暖意的.色調(diào),沒有暖心的太陽(yáng),我的手已被凍得發(fā)青,卻還要伸出來,勉強(qiáng)地拿著筆做著煩瑣的作業(yè)。也許是午飯時(shí)間到了,媽媽喊著我與表弟,我早已到餐桌,但久久沒見到表弟活蹦亂跳的身影出現(xiàn)。

  墻上的鐘重重地敲了十二下,正午了,媽媽不由地?fù)?dān)心起表弟,便收拾了餐桌,吩咐我出門找找。寒冬烈風(fēng),我哪里肯出門,但媽媽再三催促,我心中也牽掛表弟,還是拖著病重的身子出了門。

  頓時(shí),一種從天堂到地獄的感覺襲來,我耐著寒冷,一遍一遍喊著表弟。那么弱小乖巧的表弟要在平時(shí)是不會(huì)亂跑的,況且今天是那么冷,他的身體要是凍出病來怎好。疑問和擔(dān)心使我加快了步伐,凄清無(wú)人的小路上只有我的聲音在飄蕩。無(wú)功而返。表弟還是那么興奮,蹦跳地來問我去哪里了。我沒想到這個(gè)令我苦苦尋找的他卻在家中,便破口大罵:“這么冷的天,你去哪了,你就不怕讓家人擔(dān)心?平時(shí)沒見這么調(diào)皮,萬(wàn)一生病了怎么辦!”表弟一聽,那原先掛著如春天太陽(yáng)般暖人心的笑臉頓時(shí)露出一絲的愧疚。我推開他,走向房間。

  推開房門,眼前的一幕令我吃驚。我的書桌上放了一盆景,那盆里滿是生機(jī)盎然的不知名野花;墻上也掛滿了綠色的植物,滿眼的綠意讓我倍感春的暖意。我還在驚訝于眼前這一切,表弟走了進(jìn)來,委屈地說:“哥哥說喜歡春天,我就跑出去找了很多植物,想讓哥哥高興,沒想到卻讓你擔(dān)心了。”我聽了,摟住了這可愛的小家伙。

  這是冬日里的春色,春色暖人心。

初二記人寫事作文3

  瞧,這位身穿西裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上帶著微笑的中年教師,他就是我們敬佩的數(shù)學(xué)老師李老師。李老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默,引人入勝,使我們興趣盎然,我們?cè)诓恢挥X中愛學(xué)習(xí)。

  你看:開學(xué)第二天 ,我們班的袁家興沒有寫作業(yè),因此老師讓他站到講臺(tái)上,并指著她對(duì)我們說:“同學(xué)們,大家不要學(xué)習(xí)豎在這里的電線桿,因?yàn)樗碾娐穳牧,無(wú)法為人們服務(wù)了!蔽覀兟犃耍笮Σ灰。從此“幽默老李”的美稱就在我們同學(xué)口中傳開了。

  “幽默老李”上課的'第五天,他向我們提出了一個(gè)問題,同學(xué)們紛紛舉手,可王玲卻遲遲未能舉手。老師便指著她對(duì)我們說:王玲啊王玲,因?yàn)殁忚K里面是空的,里面沒有腦子,所以王玲也 自然不會(huì)回答我提出的問題,我們聽后笑得肚子都痛了……

  我摘抄時(shí)總是忘記寫日期,就是因?yàn)橥泴懭掌,還漏了幾天。 老師失望了,評(píng)語(yǔ)上 給了我三個(gè)感嘆號(hào)!!!還畫了個(gè)傷心的表情符號(hào)呢,下面寫著“老師好失望,好傷心啊” 我心想, 我可一定要改正啊“ 也許是陋習(xí)難改, 過了兩天, 我竟然又忘了寫日期!!可這次老師沒給我更多的感嘆號(hào),不知道是老師失望之極還是無(wú)奈,作業(yè)評(píng)語(yǔ)上稱我是“李虎精” ,可是老師并沒失望, 叮囑我“這是最后一次”, 一張笑臉表情符號(hào),是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)!!

  我真的是慚愧,拿到作業(yè)本的時(shí)候,我臉上覺得一陣發(fā)燙。老師啊,這是我第二次犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤了, 我不該叫“李虎精”,真該叫“王大哈“ 啊!!我在老師的評(píng)語(yǔ)后強(qiáng)有力的寫下了”YES!“, 老師,我一定改正。

  就這樣,在我眼里,李老師就是用這種幽默的方式來教育幫助我們,吸引我們,讓人倍感親切,又覺得他高深莫測(cè)。這就是我們的新老師——李老師! 雖然李老師幽默樂觀,但他兢兢業(yè)業(yè),帶我們度過了一個(gè)快樂的學(xué)期,當(dāng)然我們也不負(fù)李老師的重望,考了“全鄉(xiāng)第一”。

  “幽默老李”從來沒有訓(xùn)斥過我們?nèi)魏稳耍晌覀兌加X得聽“幽默老李”的話準(zhǔn)會(huì)有進(jìn)步,是他讓我們愛上了學(xué)習(xí)。我們?nèi)颊嫘南矚g李老師。

初二記人寫事作文4

  天空,灰蒙蒙的,像一塊沾滿灰塵地抹布。風(fēng)怒吼著,宛如頑皮的小孩躥進(jìn)人們的衣縫。我把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),但仍擋不住刀絞般的寒風(fēng)。步入車站,我準(zhǔn)備回鄉(xiāng)下去。

  一陣熱浪撲來,只見車站里人山人海,水泄不通。一個(gè)個(gè)發(fā)抖的身子緊挨在一起,一面面焦急的臉龐直望著站門。終于,一輛公共汽車拖著沉重的包袱挪進(jìn)了車站。我還沒等洪水般的`人群涌下來,便迫不及待地鉆了上去。人們使盡九牛二虎之力擠上來,那蠻勁似乎使得車子搖擺不定!我心里樂滋滋的。

  車上,喧鬧聲、說話聲、嬉笑聲不約而同地交織在一起,仿佛一首交響曲。我看著來之不易的座位,心想:功夫不負(fù)有心人。這回就可以安安心心回家鄉(xiāng)去?就在這時(shí),一位年邁的老奶奶在乘務(wù)員地?cái)v扶下一步一步地走了過來。只見她已白發(fā)蒼蒼,臉如同一張皺巴巴的紙,手腳直發(fā)抖。“各位女士、先生,”乘務(wù)員大聲說道,“這兒有老奶奶,有誰(shuí)能大方地讓出座位來?”霎時(shí)間,車廂里死氣沉沉、鴉雀無(wú)聲,我想:“老婆婆這么老了,站久了可不好。作為一名少先隊(duì)員,我應(yīng)該讓出座位來!钡,車廂里的人要不當(dāng)沒看見,要不裝看書,個(gè)個(gè)都若無(wú)其事。我目瞪口呆,看著大伙兒一言不發(fā)的樣子,想著這座位是多么的來之不易,我那堅(jiān)定的心又動(dòng)搖了。腳像被什么東西揪住似的,怎么也站不起來。算了吧,別人都置之不理,我為何要啃下這塊硬骨頭呢?“總會(huì)有人讓出座位來的!蔽夷南胫3藙(wù)員再一次說:“有誰(shuí)能讓出座位來呢?”車廂里仍舊是萬(wàn)馬齊喑。忽然,一句響亮的話打破了寂靜:“乘務(wù)員姐姐,我愿意讓出座位來!”我聞聲望去,隱隱約約地看見密密麻麻的人群中,站起了一位五歲的小女孩。什么?一位五歲的小女孩竟如此懂事!回想起剛才的一幕幕情景,我自愧不如。

  下車了,人群蜂擁下來。我急迫地尋找著一個(gè)身影?那樂于助人的小女孩。正當(dāng)我看到她時(shí),我如五雷轟頂,呆若木雞?小女孩正一瘸一拐地走著,她是一個(gè)殘疾人!剎那間,我看到了,看到了人間真情,看到了寒冬中的一絲春光!

初二記人寫事作文5

  午覺一覺醒來,感到肚子有些餓了,便起床去找吃的,來到客廳,映入眼簾的便是果盤里那個(gè)又紅又大的蘋果,我跑過去,抓起蘋果就想啃,猛然間想起吃水果不能連皮一起下肚的,太不衛(wèi)生了。

  我拿起蘋果來到衛(wèi)生間準(zhǔn)備用水沖洗,可一扭動(dòng)水龍頭,竟然沒出水,我再用力一扭,只慢吞吞地滴出了幾滴水。原來是停水了。哎,早不停晚不停,偏偏這個(gè)時(shí)候停。

  我拿著蘋果,只見家人一個(gè)個(gè)都在呼呼大睡,沒辦法,只好自己用刀削蘋果皮了。

  我找來了一把鋒利的、閃著寒光的水果刀,用左手托起蘋果,右手拿起水果刀,深吸了一口氣,這畢竟是我第一次削蘋果,手握著刀卻有些下不了手,我又深吸一口氣,才把刀貼在蘋果的頂部,慢慢開始削,每削一塊蘋果皮,我的心就好像咚咚跳了一下。畢竟是新手,我削的蘋果皮把果肉都削了一大半,而爸爸削的.蘋果,薄薄的一圈蘋果皮,一點(diǎn)兒都不浪費(fèi),比起這削蘋果的高手,我遜斃了。我找了找原因,可能是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)心急了,我靜下心來,稍稍放慢了速度,把刀貼在蘋果上,眼睛盯著蘋果,手的力度控制得十分小心,生怕一不留神劃傷了手指。我小心翼翼地削著,這下削得還不錯(cuò),蘋果皮薄薄的,沒有再糟蹋果肉。才削了一小半蘋果皮,我的手心悶出了汗,頭上的汗珠也像斷了線的珠子似得往下落。我再接著靜靜心,做到心如止水,慢慢地、仔細(xì)地削著蘋果皮,漸漸的,我拿水果刀的手不出汗了,削蘋果的動(dòng)作也越來越熟練了,削的蘋果皮也從短短厚厚變得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)了。

  當(dāng)我專心致志地削完了一個(gè)大蘋果時(shí),我拿起被扒光了華麗的外衣的蘋果,一看,差點(diǎn)笑得昏倒在地,左半部分的蘋果像被轟炸過的地球,又像剛剛發(fā)生過地震一樣:有裂開的口子,凹凸不平的坑地……而右半部分的蘋果,卻顯得那樣光滑、干凈、美觀。通過這件事,我明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事必須靜下心來,專心致志地做這件事,才能把它做好,假如你急切地想做好這件事,急切地想成功,是不可能做好這件事的。

  吃著自己親手削的蘋果,我感到滿足、快樂極了。真應(yīng)了一句話:自己動(dòng)手,豐衣足食。

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