關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)作文錦集
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)作文錦集,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有個(gè)傻傻分不清讀音的爸爸是一種什么樣的體驗(yàn)?
今天,老師布置了一項(xiàng)作業(yè)――聽(tīng)寫(xiě)!這是讓我最頭疼的一件事了,因?yàn)槲夷菍W(xué)渣媽和自稱(chēng)“學(xué)霸”的爸……說(shuō)多了都是淚!
無(wú)奈,這事不能讓我獨(dú)立干,emmmm那今天就考考我的dad吧。但我擔(dān)心這爹把之前學(xué)過(guò)的知識(shí)都忘了,把一些稍難點(diǎn)的都為他貼心地標(biāo)注上了讀音,最后戀戀不舍地把課本遞給了他。
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了,只見(jiàn)爸爸胸有成竹地念起來(lái)了“逗,逗笑的逗”。我也不緊不慢地寫(xiě)了上去。“縷,一縷陽(yáng)光的縷”,這才剛剛開(kāi)始,一切都還好。可是,到了第六個(gè)“猶豫(其實(shí)是憂(yōu)郁)"猶豫?有這詞?可能是記錯(cuò)了吧?經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng),我還是猶豫著寫(xiě)上了“猶豫”。
沒(méi)一會(huì)兒,又來(lái)了一個(gè)“juanfu(蜷伏)”,啥?這就是所謂的學(xué)霸?其實(shí)我早就料到爸爸會(huì)讀錯(cuò)了,心里也在暗笑,但不能表現(xiàn)出來(lái)。我就裝作惱怒:“是‘quanfu’不是什么‘juanfu’!真是……”而爸爸卻不以為然:“我一直就是這樣讀的啊,居然錯(cuò)了?”唉,真想知道他的語(yǔ)文老師是誰(shuí)?
接著,他的讀音啊,又讓我不可思議!奥詭А保@又是什么鬼?略……帶?小小的眼睛,大大的疑惑,“你確定有這個(gè)詞?”于是爸爸更仔細(xì)地看了看,“就是啊,沒(méi)錯(cuò),略帶兒童。”略待……不,是虐待!我失望地看著爸爸,怎么就有這么一個(gè)不靠譜的爹!
當(dāng)然,還有好多好多,什么“zhang然(悵然)”“盯。ǘ冢薄敖罟牵ńd)”……一個(gè)個(gè)都不放過(guò)。也都是因?yàn)樗陌l(fā)音不準(zhǔn),竟然讓我錯(cuò)了三個(gè)詞。三個(gè)啊。唉,這一切的一切都是聽(tīng)寫(xiě)惹的禍。
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