家教的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的家教的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家教的作文1

　　大家好！我是一年級(jí)二班的楊少杰，在同學(xué)們的眼中我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)，在老師的眼中我是個(gè)聰明伶俐的好學(xué)生，在家人的眼中，我更是一個(gè)懂事的好孩子。

　　大家對(duì)我的這些贊美都和我的家庭教育密不可分，從小我就喜歡唱一首動(dòng)畫(huà)片的插曲“我們這一家，愛(ài)吃魚(yú)的小尾巴，我們這一家，星期天去玩耍，我們這一家，別人喜歡來(lái)做客，只因?yàn)橛锌蓯?ài)媽媽！”這就是我們家的'真實(shí)寫(xiě)照。

　　我們家有爺爺奶奶、爸爸媽媽、兩個(gè)姐姐和我，共7口人，是個(gè)大家庭。但是，媽媽一直沒(méi)有同意和奶奶們分家，反而，總是教育我們姐弟三人，有好吃的先給爺爺奶奶，幫他們打掃衛(wèi)生，端洗臉?biāo)�、洗腳水，起初我不明白，但是總聽(tīng)媽媽說(shuō)“百善孝為先”，孝敬長(zhǎng)輩是我們從小就要學(xué)會(huì)的一種知識(shí)，現(xiàn)在，我似乎慢慢懂了。

　　記得清明節(jié)，我二伯一家回家了，爸爸媽媽忙前忙后，我很不理解，為什么他們每次回來(lái)都住我家。爸爸說(shuō)：“從你爺爺這一代到你爸這一代，從來(lái)沒(méi)有分家直說(shuō)，我們這個(gè)家庭向來(lái)是以仁孝為先�！边@難道就是家和萬(wàn)事興的意思嗎？

　　我很高興，能有這么和睦的一家人，它真的教會(huì)了我很多很多。

家教的作文2

　　暑假期間，媽媽給我請(qǐng)了一位家教老師，她性樊，長(zhǎng)得很漂亮，有一雙明亮的眼睛，她的性格非常的開(kāi)朗，我很喜歡這個(gè)老師。樊老師為人善良樸實(shí)，而且講課也非常的認(rèn)真。

　　有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，樊老師就給我講了一遍，可是我沒(méi)有聽(tīng)懂，樊老師并沒(méi)有說(shuō)我，反而又耐心地給我講了一遍，直到我聽(tīng)懂為止。還有一次，老師給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，讓我記英語(yǔ)單詞，可是我有很多的英語(yǔ)單詞都沒(méi)有記下來(lái)，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是告訴我記單詞的好方法，按照老師教我的方法，果然單詞好記了許多。在補(bǔ)習(xí)作文的時(shí)候，我有很多的詞語(yǔ)都用的不恰當(dāng)，在樊老師的修改后，我寫(xiě)的文章語(yǔ)句通順了。

　　通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是太懶惰了。如果我不懶惰的話，就不會(huì)記不

　　住英語(yǔ)單詞。從這次的學(xué)習(xí)中，我知道了，只要有勤奮吃苦耐勞的精神，我相信做任何的'事情都可以做得更好一些。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要做一個(gè)勤奮的孩子。

　　這里我要感謝媽媽給我請(qǐng)來(lái)家教老師，也要感謝樊老師對(duì)我的教導(dǎo)。

家教的作文3

　　《家教》這一幅具有諷刺性意義的漫畫(huà)，反映了當(dāng)今社會(huì)的一種激烈的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)明了學(xué)生雖然在學(xué)校減了負(fù)，但在家中比在學(xué)校更加辛苦。大多數(shù)家長(zhǎng)都有望子成龍，望女成鳳這種思想，以至于每位家長(zhǎng)都讓孩子在課余時(shí)間，不停的上課，使得社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈。但是，家長(zhǎng)們?nèi)ゲ恢�道孩子的苦衷，他們�(cè)趯W(xué)校已經(jīng)很累了，回到家中家長(zhǎng)還沒(méi)有一聲問(wèn)候，孩子就已經(jīng)開(kāi)始上課了。孩子們的.身心已經(jīng)非常勞累了，有的甚至到了極限了，家長(zhǎng)不但不給孩子休息，還更加安排更多的課程，試想一下， 一個(gè)這么小的孩子哪里吃得消��？

　　大人們都說(shuō)童年是最快樂(lè)的時(shí)光，可是我們的童年真的很快了嗎？有時(shí)候雙休日或放節(jié)假日后，一些老師會(huì)問(wèn)我們：“假期去那玩了？” 、“假期開(kāi)心嗎？” ……類似這樣的問(wèn)題我們只能苦笑：“在學(xué)習(xí)中度過(guò)的！”

　　在家長(zhǎng)會(huì)上，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)有痛苦的童年，就沒(méi)有輝煌的成年�！蹦敲�，我想問(wèn)一下各位家長(zhǎng)，你們的童年又像我們這樣成天上課嗎？

　　我們希望有一個(gè)快樂(lè)的童年。

家教的作文4

　　如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)一問(wèn)大學(xué)生作為他們的孩子補(bǔ)習(xí)老師。像其他事物一樣，也有私人家教的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，這種優(yōu)勢(shì)可以列舉如下。

　　首先，家教是有幫助的父母。許多父母都工作這么忙，他們沒(méi)有時(shí)間與他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以幫助他們的子女。此外，私人補(bǔ)習(xí)導(dǎo)師是為自己好。他們可以賺一些錢，而為他人提供服務(wù)。最重要的是，家教是為孩子們有益的。由于父母不能幫助孩子們有問(wèn)題時(shí)，私人輔導(dǎo)似乎是一個(gè)明智的選擇。

　　然而，私人家教也有不利之處。首先，它需要這樣的孩子的大部分時(shí)間，他們也很難找到休息和娛樂(lè)，不利于他們的健康時(shí)間。為了使事情更糟的是，有些導(dǎo)師有太多的孩子教，使他們忽略了學(xué)校學(xué)習(xí)。最差的苦惱，只提供一些導(dǎo)師，而不是教孩子服用什么是真正需要的.測(cè)試技巧。

　　根據(jù)上述分析，顯然，弊大于利。因此，建議應(yīng)高度重視對(duì)孩子的刺激奠定的學(xué)習(xí)和他們的潛力此外，孩子們應(yīng)該得到更多的時(shí)間來(lái)發(fā)揮，使新的一代將出現(xiàn)健康的培養(yǎng)。

家教的作文5

　　在家里，媽媽常教育我：“膽子要大，不懂就要問(wèn)，只有現(xiàn)在努力，將來(lái)才會(huì)有出息。”

　　我在家里寫(xiě)作業(yè)，遇到了難題，就是把腦袋瓜想破，百思不得其解，也不敢去問(wèn)別人。這時(shí)候，媽媽都總會(huì)走上前來(lái)為我講解，語(yǔ)氣相比平時(shí)“河?xùn)|獅吼”溫柔多了。這時(shí)媽媽會(huì)十分有耐心，一遍講完了，我沒(méi)聽(tīng)懂，她就會(huì)講第二遍，第三遍，直到我茅塞頓開(kāi)。

　　就這樣，我一碰到難題，就會(huì)想到媽媽會(huì)幫我的。漸漸形成了一種依賴心理，遇到難題都不想問(wèn)了。

　　又一次，我碰到了一道難題，滿以為媽媽會(huì)教我的。誰(shuí)知，她故意看了看，竟然說(shuō)：“我也不會(huì)，街上的姜爺爺學(xué)識(shí)淵博，你去問(wèn)他吧�！�

　　看著媽媽的目光，我只得硬著頭皮去問(wèn)姜爺爺。

　　進(jìn)了姜爺爺?shù)奈�，我還沒(méi)喊他，他就問(wèn)我干什么。本來(lái)就很害羞的'我，經(jīng)他這一問(wèn)，臉不由得火辣辣的，心突突地跳。過(guò)了好半天，我才結(jié)結(jié)巴巴地吐出來(lái)幾個(gè)字：“爺爺，我……我來(lái)……向您請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題�！闭f(shuō)完，我心里的石頭總算落了地。姜爺爺給我講解題方法，通俗易懂。

　　回到家，看到媽媽露出了會(huì)心的微笑，我也明白了媽媽的良苦用心。

家教的作文6

　　姥姥姥爺從小就教導(dǎo)我“承前祖德勤和儉”，讓我養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

　　姥姥他們的教誨，我一直記在心頭，可卻一直沒(méi)有明白節(jié)儉是什么，總覺(jué)得它好像離我很遠(yuǎn)。直到我9歲時(shí)發(fā)生的一件事，才讓我深刻地了解了節(jié)儉的含義。那天，我的媽媽叫我買一袋醋，到了商店，我把錢交給了售貨員阿姨，阿姨笑嘻嘻地把一袋醋放進(jìn)我的衣兜里，還把找的一角錢塞到我的手心�；氐郊�，我把醋遞給我的媽媽，順手便把那找回來(lái)的一角錢丟進(jìn)了垃圾桶。我的.媽媽問(wèn)我怎么那樣做，我說(shuō):“一角錢留著有什么用，什么都買不了，還是扔掉算了�！蔽业膵寢屨f(shuō):“那可不行，一角錢雖少，可也是錢，只要聚少成多，它將來(lái)就會(huì)是一大筆錢。你要學(xué)會(huì)珍惜和節(jié)儉�！闭f(shuō)著便把那一角錢撿起來(lái)，放進(jìn)了一個(gè)小盒子里。從此，我便和我的媽媽一起往小盒子里放零錢，我養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。

　　節(jié)儉，總的來(lái)說(shuō)就是珍惜已有的物品，盡量讓它避免損壞。同學(xué)們，你們的家風(fēng)是什

家教的作文7

　　國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。每家都會(huì)有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。當(dāng)然，我們家也不例外。一天，我問(wèn)媽媽：“媽媽，咱家有沒(méi)有家風(fēng)家訓(xùn)��？”當(dāng)然有啊�！拔覇�(wèn)；‘那咱家的家風(fēng)家訓(xùn)是什么呢？”媽媽說(shuō)：“家風(fēng)是： 1.尊老愛(ài)幼 2.使用文明用 3.見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人要打招呼 4.要以大事為重 家訓(xùn)： 1.有勇有謀 2.敢作敢當(dāng) 3.誠(chéng)信做人 4.追求高尚媽媽問(wèn)我：”這些你能做到嗎？“我胸有成竹地說(shuō)：”能！ “ 現(xiàn)在，只要我做的`不好，我就會(huì)想想家風(fēng)家訓(xùn)，來(lái)改正自己。

　　有一次，我在奶奶家吃飯。菜剛一上來(lái)我就動(dòng)筷，媽媽說(shuō)：”想想�！拔矣行┮苫�。忽然，我的腦子成了一張白紙，上面寫(xiě)著家風(fēng)家訓(xùn)。我趕緊放下了筷子。一天，我在家里玩，一不小心把杯子摔碎了。當(dāng)媽媽回來(lái)問(wèn)我時(shí)，我就想說(shuō)不知道。

　　但是我的嘴像是被人控制了一樣，腦子里映出了家風(fēng)家訓(xùn)，然后不由自主地說(shuō)出了實(shí)情。其實(shí)家風(fēng)家訓(xùn)并不是一個(gè)限制你的工具，而是一個(gè)讓你更完美的一個(gè)得力助手。所以，要想讓自己變得更完美不是靠說(shuō)，也不是靠想，而是靠做。有一個(gè)家風(fēng)家訓(xùn)能讓你有一個(gè)正確的方向。

家教的作文8

　　如今，越來(lái)越多的父母要求大學(xué)生充當(dāng)他們孩子的私人教師。像其他事情一樣，家教也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，優(yōu)點(diǎn)可以列舉如下。

　　首先，私人輔導(dǎo)對(duì)父母有幫助。許多父母忙于工作，沒(méi)有時(shí)間幫助他們的孩子學(xué)習(xí)功課。此外，家教對(duì)家教本身也有好處。他們可以在為他人提供服務(wù)的同時(shí)賺些錢。最重要的是，私信對(duì)孩子有益。因?yàn)楫?dāng)孩子有問(wèn)題時(shí)，父母無(wú)能為力，所以家教似乎是一個(gè)明智的選擇。

　　然而，家教也有缺點(diǎn)。首先，這占用了孩子太多的時(shí)間，他們幾乎找不到休息和娛樂(lè)的時(shí)間，這對(duì)他們的健康有害。更糟糕的是，一些導(dǎo)師有太多的`孩子要教，以至于他們忽視了在學(xué)校的學(xué)習(xí)。最糟糕的是，一些導(dǎo)師只提供應(yīng)試技巧，而不教孩子真正需要什么。

　　根據(jù)上述分析，顯然弊大于利。因此，有人建議，應(yīng)該把重點(diǎn)放在刺激孩子的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)他們的潛力上。此外，應(yīng)該給孩子更多的時(shí)間去玩耍，這樣新的健康的一代就會(huì)出現(xiàn)。

家教的作文9

　　中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家教，“家家之訓(xùn)”形成了“家家之風(fēng)”。正是在這種成長(zhǎng)環(huán)境中，我們體會(huì)著父母的言傳身教、老一輩的諄諄教導(dǎo)，在生活中學(xué)到了很多。

　　我的家庭是幸福的四口之家，在這個(gè)家庭中成長(zhǎng)，從咿呀學(xué)語(yǔ)的小嬰兒到現(xiàn)在亭亭玉立的女孩，伴隨我的就是在父親從小到大的'教誨。

　　父親老實(shí)憨厚，性子溫和，待人和善，他的一生平淡無(wú)奇，卻讓我明白了人的一生，吃虧是福。

　　那是家里剛建好房子的時(shí)候，一家人喜氣洋洋，圍坐在一起，一向不善言談的他開(kāi)口說(shuō)：“房子總算建好了，是件好事��！”我能聽(tīng)得出他語(yǔ)氣里帶著的釋?xiě)雅c喜悅。

　　房子是建好了，但麻煩事接連而來(lái)了。下著傾盆大雨的那天夜里，窗外電閃雷鳴，感覺(jué)就像的什么大事就要發(fā)生一樣。“咚，咚，咚！”，“開(kāi)門啊！”一陣敲門聲和叫喊聲打破了小屋里的寧?kù)o。父親連忙起身，打開(kāi)門，笑臉盈盈地說(shuō)道：“快快快，進(jìn)來(lái)坐，外面還下著雨呢！”我探身一看，一個(gè)身材瘦小的中年男子正氣勢(shì)洶洶，一臉氣憤地站在門口。“咦，這不是前幾個(gè)月出去打工的隔壁老張嗎？”父親見(jiàn)他不肯進(jìn)來(lái)，十分不解，“老張啊，有什么事進(jìn)來(lái)說(shuō)吧！”這時(shí)，

家教的作文10

　　每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家教，我家也不例外。

　　爸爸媽媽告訴我們要節(jié)儉，買東西不一定是貴的就適合，要選擇適合自己的東西，就比如我和弟弟穿的衣服和鞋子吧，媽媽會(huì)去批發(fā)市場(chǎng)那里挑選合適的，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)得比較快，所以衣服只要穿一季就要小了，買一件幾百塊錢的衣服穿幾個(gè)月就會(huì)不能穿了。所以媽媽說(shuō)沒(méi)有必要買那么貴的。

　　節(jié)儉還包括吃的，就像外面的那些小吃，看著很精致，也很有食欲。但是媽媽說(shuō)了這些都是不衛(wèi)生的，讓我們盡量少吃一些，而且媽媽也會(huì)經(jīng)常在家里做一些小吃，既干凈，又比那些外面的'小吃好多了。如果我們一家去外面吃飯的話，也不會(huì)點(diǎn)很多的飯菜，夠我們一家吃就可以了，如果有吃不完的話，媽媽就會(huì)讓我們打包帶回去，不可以浪費(fèi)，要節(jié)儉。

　　而且媽媽也告訴我們，做人不可以說(shuō)謊話，要誠(chéng)實(shí)。如果我們要是想買東西要跟媽媽說(shuō)實(shí)話，不可以有一些借口，如果是合理的要求，爸爸媽媽就會(huì)滿足我們。如果有些東西我們不需要的話，就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：這個(gè)東西可以不用買，而且我們平常的時(shí)候也不用，如果買了一件東西而不用它，就是浪費(fèi)。

　　這就是我們家的好家風(fēng)，好家教。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我：做一個(gè)勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信的人。

家教的作文11

　　家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的'思想光芒。

　　歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡澹無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。

家教的作文12

　　家風(fēng)，我認(rèn)為是家里人的一種行為，是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執(zhí)著，因?yàn)榧抑械拿總�(gè)成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說(shuō)到做到，很少食言。

　　家教，我認(rèn)為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習(xí)，將得不到知識(shí)，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母教育我們要認(rèn)真做事，知錯(cuò)就改�，F(xiàn)在老師教導(dǎo)我們分清黑白，認(rèn)真做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來(lái)，會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)了文明，懂得了道理。

　　家教，我認(rèn)為是家人的教訓(xùn)，是嚴(yán)是松。如果每個(gè)人都官官相護(hù)，隱藏事切，我認(rèn)為就要使用殺手锏了。如果每個(gè)人都坦誠(chéng)相待，大公無(wú)私，我認(rèn)為規(guī)則沒(méi)有必要了。家教，該用的時(shí)候，一定不能手下留情，不該時(shí)千萬(wàn)不要用，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。

　　一個(gè)家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。 我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我：百善孝為先!家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)!銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的.步伐，成為國(guó)家的棟梁之才!

家教的作文13

　　我去妹妹家玩，發(fā)現(xiàn)家里有一位“客人”，妹妹連忙介紹說(shuō)：“這位大姐姐是媽媽請(qǐng)來(lái)的家教，她是師范大學(xué)的大學(xué)生，專門過(guò)來(lái)教我的”。

　　大姐姐梳著兩條可愛(ài)的小辮子，頭發(fā)卷卷地掛在肩膀上，不管我們乖不乖，有沒(méi)有搗亂，她的`臉上總是帶著一絲微笑。聽(tīng)妹妹說(shuō)姐姐畫(huà)畫(huà)很棒，我們叫姐姐畫(huà)一幅“郁金香”圖，姐姐說(shuō)：“可以”。接著，姐姐拿起畫(huà)筆，一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了，果然畫(huà)得好像真的一樣。我們佩服得五體投地。

　　姐姐看上去像一個(gè)大人，其實(shí)還有一顆童心呢。中午吃過(guò)飯，姐姐在看報(bào)紙，我和妹妹就叫姐姐一起來(lái)玩芭比娃娃，姐姐不肯，她說(shuō)：“你們玩吧，姐姐在看報(bào)紙呢�！蔽覀儍蓚�(gè)纏著姐姐好一會(huì)兒，她只好答應(yīng)。姐姐給芭比娃娃穿衣服、洗澡，我給芭比娃娃上課，妹妹給它講故事。玩了一次以后，姐姐居然入迷了，居然還說(shuō)我們?cè)賮?lái)玩一遍。我們卻困得要命，連說(shuō)不行，可大姐姐卻沒(méi)有任何困意，玩得津津有味。

　　我們非常喜歡大姐姐，她對(duì)我們很好，就像我們的親姐姐一樣，我真希望可以天天見(jiàn)到她。

家教的作文14

　　寒假過(guò)年時(shí)，電視上出現(xiàn)了一個(gè)新詞：家風(fēng)。記者隨機(jī)提問(wèn)路人：家風(fēng)是什么？有很多人接受了采訪。答案各不相同。爺爺當(dāng)即告訴我，我們家的家風(fēng)很簡(jiǎn)單：孝敬父母、誠(chéng)實(shí)守信。

　　一、孝敬父母，孝順孝敬，沒(méi)有順沒(méi)有敬，哪來(lái)孝？對(duì)長(zhǎng)輩首先是順從，要讓他們順心，感覺(jué)到被人尊重，只要不是原則性的大問(wèn)題，盡可以由著他們來(lái)。孝敬無(wú)底線，就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒(méi)有最好，只有更好，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。爸爸媽媽含辛茹苦的把我們撫養(yǎng)大，我們更應(yīng)該好好的.孝敬父母�！鞍傩㈨槥橄取�，“孝敬無(wú)底線”，我要牢牢記住這幾句話。從小做一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人。

　　二、誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，無(wú)論在過(guò)去，現(xiàn)在或是未來(lái)，誠(chéng)信都是人們所必不可少的。媽媽總是叮囑我做人要誠(chéng)實(shí)守信。記得有一次，媽媽帶著我去買衣服，由于當(dāng)時(shí)顧客很多，老板找錢的時(shí)候有點(diǎn)匆忙，導(dǎo)致多找了我們10元。媽媽當(dāng)時(shí)也沒(méi)注意，回到家后，媽媽一算賬發(fā)現(xiàn)多了10元，媽媽立刻起身拉著我又回到了那家店，把錢還給了老板。老板很感謝媽媽。

　　爸爸教會(huì)了我孝敬父母，媽媽教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信。這些簡(jiǎn)單卻又質(zhì)樸的家風(fēng)，影響著我生活的每一天，讓我受益匪淺。

家教的作文15

　　家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如春雨，它滋潤(rùn)萬(wàn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。最近，“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，我家也有很多家風(fēng)呢！例如，每天養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃飯時(shí)不能說(shuō)不吃或不想吃什么菜，不剩飯，不浪費(fèi)，尊老愛(ài)幼，不能頂撞父母，從小養(yǎng)成懂禮貌的孩子，不能說(shuō)慌話，不愛(ài)占小便宜買，不是自身的東西不能拿，找一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是我剛會(huì)走路時(shí)，發(fā)生的一件事情，媽媽帶我去玩，我看到一個(gè)花花綠綠的`手帕，我很喜歡，然后我就把手帕拿給媽媽看，媽媽很生氣，讓我拿到原來(lái)的地方去，我沒(méi)有，媽媽又打了我，我哭了好久之后，才把手帕放到原來(lái)的地方去，媽媽教育我不是自身的東西不能拿。

　　我一直在想，如果樹(shù)立優(yōu)良的家風(fēng)，繼承優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)，傳遞正能量，那社會(huì)風(fēng)氣會(huì)更加純潔。人們的的生活會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)會(huì)更加繁榮昌盛。

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家教故事征文11-08