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寫(xiě)我喜歡什么課文的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寫(xiě)我喜歡什么課文的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)我喜歡什么課文的作文1
叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室，美術(shù)王老師緊跟著也進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)教室就問(wèn)：“大家都準(zhǔn)備好了嗎？”我們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了�！薄吧瞎�(jié)課講解了具體的制作過(guò)程，那么簡(jiǎn)單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等著“可以開(kāi)始做了�！�
我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見(jiàn)，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的蘿卜做船底，用我?guī)У?蘋(píng)果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致通過(guò)了滕菲的意見(jiàn)。
“開(kāi)動(dòng)了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來(lái)，再分工進(jìn)行各個(gè)部分的切割挖鏤，同時(shí)還少不了王老師的指導(dǎo)和幫助。不一會(huì)兒，我們的船誕生了，王老師過(guò)來(lái)給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨(dú)照了相。之后，就是我們的快樂(lè)分享時(shí)間：大家開(kāi)始搶拿水果吃，我搶到了一個(gè)蘋(píng)果，滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜，劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子，大家看著滕菲津津有味的吃著，我問(wèn)滕菲，這個(gè)胡蘿卜能吃嗎？滕菲說(shuō)：“能吃呀。而且很好吃，大家不信可以試試�！彪屏ⅠR切了一小塊給大家吃，大家吃了之后，都說(shuō)好吃。一下子教室里充滿了快樂(lè)，原來(lái)快樂(lè)可以傳遞。
寫(xiě)我喜歡什么課文的作文2
在我的學(xué)校生活中，我上過(guò)各種各樣的課：體育課、語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課……但我最喜歡的課程卻是大多數(shù)同學(xué)最討厭的課——語(yǔ)文課。
我喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師很有趣，她有時(shí)候會(huì)給我們講笑話，逗得我們捧腹大笑，有時(shí)候還會(huì)做出一些奇奇怪怪的表情，逗我們笑。在歡樂(lè)的氛圍下學(xué)習(xí)知識(shí)是一種享受，也讓我漸漸愛(ài)上了做語(yǔ)文。
同時(shí)，語(yǔ)文老師也是我最感謝的人。
以前我的寫(xiě)得很糟糕，每次考試的扣分扣得很?chē)?yán)重。所以我們的語(yǔ)文老師在講解時(shí)總把重點(diǎn)拿出來(lái)講，然后對(duì)它進(jìn)行分析。她有時(shí)在黑板上抄了一些優(yōu)美詞句，讓我們抄寫(xiě)下來(lái)背誦。我當(dāng)時(shí)不懂老師的用心良苦，總覺(jué)得抄后沒(méi)什么用，有時(shí)甚至?xí)祽袥](méi)有抄�？陕倪^(guò)了一個(gè)月，我的語(yǔ)文成績(jī)有所提高，我才發(fā)現(xiàn)這些看似沒(méi)有用的詞句還挺有用的'，原來(lái)老師是為了我們好啊。老師讓我們仔細(xì)觀察周邊的一些事情或事物，老師說(shuō)：“每個(gè)人都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一些好玩的或者美好的事物時(shí)，就把它記錄下來(lái)。”慢慢地，我的越來(lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)也提高了。
語(yǔ)文就是這么有趣，我就這么莫名其妙地愛(ài)上了語(yǔ)文。
寫(xiě)我喜歡什么課文的作文3
我喜歡音樂(lè)的課，老師非常的漂亮，教室也有兩間大，老師的歌聲也是很好聽(tīng)，是一位氣質(zhì)高雅的老師。
有一次我們上音樂(lè)課時(shí)，老師就叫我們抄下黑板上的東西抄完之后老師就解釋給我們聽(tīng)，老師就說(shuō)那些是四分音符，那些是六分音符和八分音符，之后老師就叫我們吹圣誕鈴聲，老師會(huì)說(shuō)，先吹慢的`、中的再快了，然后老師就會(huì)說(shuō)我們吹的很有會(huì)不好，然后再吹一遍，過(guò)不久就下課了。
我會(huì)喜歡音樂(lè)課是因?yàn)橐魳?lè)課可以吹直笛和唱歌，而且還有一大堆的樂(lè)器，而在當(dāng)中我最喜歡的是唱歌，因?yàn)槌杩梢杂?xùn)練喉嚨，有可以訓(xùn)練自己的膽子，所以我喜歡唱歌，不過(guò)鋼琴也是我喜歡的一項(xiàng)，因?yàn)殇撉俚穆曇舴浅５膬?yōu)美，所以我也是很喜歡彈鋼琴，而直笛我也是很喜歡，因?yàn)橹钡阎灰p輕的吹就會(huì)有聲音的。然后我也喜歡在我們后面的鈴鼓和木魚(yú)，因?yàn)殁徆膿u的聲音好好聽(tīng)，只要拍幾下?lián)u幾下就會(huì)有聲音，而木魚(yú)要聽(tīng)起來(lái)聲音也是差不多，不過(guò)木魚(yú)不能搖。
老師常說(shuō)我們要常常吹直笛才可以讓你音樂(lè)很強(qiáng)，所以我最喜歡的一堂這就是音樂(lè)課。
寫(xiě)我喜歡什么課文的作文4
說(shuō)起最喜歡的一節(jié)課，那天的笑聲仿佛又在耳邊響起。
那天下午第二節(jié)課本應(yīng)該上體育課的，因?yàn)轶w育老師臨時(shí)有事調(diào)成了語(yǔ)文，可這節(jié)課上得比活動(dòng)課還有趣。
李老師講著講著，看見(jiàn)黃子揚(yáng)和呂龍飛睜不開(kāi)眼睛，想睡覺(jué)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)大家因?yàn)闆](méi)上體育課，沒(méi)精打采的，索性就把書(shū)本放了下來(lái)，走到黃子揚(yáng)和張文濤跟前，就把手伸進(jìn)他們的后背里，問(wèn)道：“涼不？”“涼�！彼麄儌z一下子就清醒了，李老師說(shuō)：“以后要睡午覺(jué)，不能瘋玩！”“現(xiàn)在要抓睡覺(jué)的了！”老師像法官一樣下了命令。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都提起精神來(lái)了，腰直得像戒尺，眼睛瞪得橡皮球那么大。我們和老師一起抓捕“犯人”——上課就沒(méi)精神的瞌睡蟲(chóng)。
真是功夫不負(fù)有心人呀！收獲還真不小，我們一抓就抓到倆“犯人”，一個(gè)是祝福，另一個(gè)是王子歌。老師一看他們倆的眼睛，就說(shuō)：“他們倆是眼睛��！”“哈哈哈……”我們?nèi)喽脊笮ΓΦ们把龊蠛稀?/p>
“好，我看誰(shuí)的眼睛睜不開(kāi)！”李老師又下達(dá)了新命令。
這一次，我們把目光都投向了徐文濤。他為了顯示自己的`眼睛是全班最大的，就趕忙用兩只手撐住自己的眼皮，我們都把最響的笑聲送給了他。
叮鈴鈴……這一節(jié)課就在笑聲中結(jié)束了。
寫(xiě)我喜歡什么課文的作文5
每個(gè)星期二是我最快樂(lè)的一天。不是因?yàn)樽鳂I(yè)少，不是因?yàn)橛畜w育課，而是因?yàn)橛形易钕矚g的四點(diǎn)鐘籃球課。
上課了，在我們做完熱身活動(dòng)后，老師讓“老生”先復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的東西，然后就帶著我們這幫“菜鳥(niǎo)”從最基礎(chǔ)的運(yùn)球開(kāi)始了第一堂籃球課。我很認(rèn)真地聽(tīng)了老師的講解，想：“這不就是拍皮球嘛！我在幼兒園時(shí)拍皮球還是第一名呢！”然而，籃球就像一個(gè)淘氣包，根本就不愿受我的'控制，總是淘氣地跑來(lái)跑去，我追它也追得十分狼狽。我偷偷地瞄了瞄周?chē)�，還好，我們這群“菜鳥(niǎo)”的表現(xiàn)都差不多��！
老師看在眼里，一次又一次耐心講解，讓我們不要“拍”球，而是要放松下來(lái)，找到一種用整個(gè)手去“吸”球的感覺(jué)，讓球跟著我們的意識(shí)走，而不是球跑到哪里我們追到哪里。在老師的言傳身教下，盡管大家還是似懂非懂的，但都努力地在尋找這種感覺(jué)。雖然我也不大理解，但是我好像在之后的練習(xí)中找到了老師說(shuō)的這種感覺(jué)，籃球在我手里似乎變得聽(tīng)話了，雖然我還是不能很好的控制住它，但我明顯的感覺(jué)到自己的運(yùn)球已經(jīng)和以前不一樣了，這時(shí)籃球也好像是一匹被馴服的小馬，開(kāi)始聽(tīng)話了。
很快，我的第一堂籃球課在意猶未盡中結(jié)束了，我學(xué)到了很多關(guān)于籃球的知識(shí)，我很快樂(lè)！
寫(xiě)我喜歡什么課文的作文6
以前，看到別人往可樂(lè)瓶里放入幾粒曼妥思，一根碩大的可樂(lè)柱就會(huì)從瓶中噴涌而出，最終只剩下小半瓶可樂(lè)的時(shí)候，我一直很納悶，為什么發(fā)生這么奇異的現(xiàn)象呢？終于，在這堂科學(xué)課上，我心中的謎團(tuán)被解開(kāi)了。
”同學(xué)們好！“”小巨人老師好！“我最喜歡的科學(xué)課開(kāi)始了�！苯裉煳覀儊�(lái)了解小蘇打粉和檸檬酸�！靶【奕死蠋熞槐菊�(jīng)的臉上露出了神秘的笑容，”不過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)嚇人，必須膽大的'同學(xué)才能來(lái)做哦�！按蠹叶夹乓詾檎妫懘蟮耐瑢W(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，而我和一些膽小的同學(xué)倒抽了口冷氣，不由自主的往后退了幾步。
每個(gè)小組都派了一個(gè)人去拿材料，老師教我們先把小蘇打粉裝進(jìn)塑料袋里，接著倒進(jìn)檸檬酸，然后把袋子密封好放入盆里。時(shí)間一秒秒過(guò)去，袋子像被充了氣的氣球，一點(diǎn)點(diǎn)膨脹起來(lái)，膨脹起來(lái)……大家都屏住了呼吸，用手遮住了耳朵，就在那一剎那，”嘭“的一聲袋子爆開(kāi)了，并有白色的泡沫飛了出來(lái)。這可把大家嚇了一跳，膽小的同學(xué)更是尖叫起來(lái)。
經(jīng)過(guò)老師的講解，原來(lái)這和可樂(lè)加曼妥思一樣，都運(yùn)用了酸堿中和的化學(xué)反應(yīng)原理，真的太奇妙了。通過(guò)這堂課的實(shí)驗(yàn)，解開(kāi)了我心中的謎，我更喜歡這一節(jié)課。
寫(xiě)我喜歡什么課文的作文7
我最喜歡的一篇課文是《諾貝爾》。在課文中我認(rèn)識(shí)了擁有熱愛(ài)科學(xué)、造福人類(lèi)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的諾貝爾。
這篇課文的主要內(nèi)容是諾貝爾為發(fā)明炸藥，投入了整個(gè)生命。在發(fā)明炸藥的過(guò)程中，弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，有一次自己也被炸得滿身鮮血，險(xiǎn)些喪命。諾貝爾逝世后，立下遺囑，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)，將自己的遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)的事，表現(xiàn)了諾貝爾的博大胸懷，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)全人類(lèi)的熱愛(ài)。
在這篇課文中，我最喜歡的一段是諾貝爾為了發(fā)明爆炸力更大的炸藥，連續(xù)不斷地加緊實(shí)驗(yàn)。有一次，他在實(shí)驗(yàn)室里親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，雙眼緊盯著緩緩移動(dòng)的火星。近了！近了！火星已經(jīng)接近炸藥了！諾貝爾的'心怦怦直跳，但雙眼仍然盯著炸藥不放。轟！巨大的爆炸聲震撼著大地，滾滾濃煙從實(shí)驗(yàn)室里涌出來(lái)。人們慌忙趕來(lái)，齊聲驚呼：“諾貝爾完了！諾貝爾完了！”這段詳盡地描述了在一次實(shí)現(xiàn)的大爆炸中，諾貝爾險(xiǎn)些喪命，給我留下深刻的印象，讓我感受到了諾貝爾為了科學(xué)研究而置危險(xiǎn)于不顧的探索精神。
這篇課文讓我明白了只有目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，才能有所成就，實(shí)現(xiàn)理想。
寫(xiě)我喜歡什么課文的作文8
每個(gè)小學(xué)生都有自己喜歡的一門(mén)課。我也有自己喜歡的一門(mén)課。那就是——數(shù)學(xué)課。
我想你們都會(huì)驚奇吧：數(shù)學(xué)課！一上數(shù)學(xué)課就看見(jiàn)無(wú)數(shù)的數(shù)字向我飄來(lái)，看得我眼都花了！你怎么會(huì)喜歡數(shù)學(xué)課？因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)老師很牛，每節(jié)數(shù)學(xué)課都會(huì)想出一個(gè)新花樣！讓我們班的同學(xué)都愛(ài)上了它。
莫著急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)�！拔�！你們說(shuō)今天老師又會(huì)出什么新花樣��？”你瞧！同學(xué)們又談起老師會(huì)出什么新花樣了。“叮鈴鈴！要上課了！請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備！”上課鈴響了，同學(xué)們瞬間安靜了下來(lái)，都回到了座位上�！班睌�(shù)學(xué)老師閃了進(jìn)來(lái)。“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”老師邊拿出一盒撲克牌邊對(duì)我們說(shuō)。“什么？老師要教我們玩撲克！”“要把我們培養(yǎng)成‘賭神’嗎？”同學(xué)們頓時(shí)亂成了一鍋粥�！拔覀兘裉靵�(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘算二十四點(diǎn)’，規(guī)則是先抽出四張撲克，用加、減、乘、除算出結(jié)果等于二十四的'人勝利�！崩蠋煶槌隽怂膹垞淇耍謩e是2、2、2、3。我想：2×2×2×3，對(duì)不對(duì)呢？驗(yàn)算一下！就在我驗(yàn)算時(shí)“數(shù)學(xué)大將”小剛說(shuō)：“2×2×2×3=24”“正確”唉！被他搶去了！老師又抽出四張撲克……
就是這樣，我愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，怎么樣羨慕吧！拜拜！
寫(xiě)我喜歡什么課文的作文9
前不久，我學(xué)習(xí)了一篇新課文，名叫——《少年王冕》。這篇課文令我深有感觸。
王冕七歲時(shí)，就失去了父親，靠母親做針線活供他讀書(shū)�？赏趺崾畾q時(shí)，母親掙的錢(qián)實(shí)在無(wú)法再供他讀書(shū)。王冕十分體諒母親，主動(dòng)要求去隔壁秦家放牛。秦家煮些好東西，他自己舍不得吃，總是帶回家孝順母親，主人家給的點(diǎn)心錢(qián)，他偷空買(mǎi)幾本舊書(shū)看看。后來(lái)，王冕在一次大雨過(guò)后，看到了河邊美麗的荷花景色，于是立志學(xué)畫(huà)荷花。起初畫(huà)得不好，可經(jīng)過(guò)王冕勤奮努力，幾個(gè)月后，他畫(huà)的荷花竟然栩栩如生了。
當(dāng)我學(xué)完這篇課文后，不禁思緒萬(wàn)千：如果我的爸爸媽媽真的供不起我讀書(shū)了，我一定做不到像王冕一樣體諒父母，而是大發(fā)脾氣，不肯原諒；另外，現(xiàn)在的生活條件非常好，父母不僅為我們做好了一切后勤工作，而且，學(xué)校也為我們提供了一系列科學(xué)育人的教學(xué)方針。而王冕，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，就全靠自己創(chuàng)造條件，刻苦努力。一一相比，我們的生活可比王冕幸福的多呀！我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，還有什么理由指責(zé)父母的辛苦付出呢？
這是我喜歡的'一篇課文，因?yàn)�，這篇課文不僅激勵(lì)我要勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，更重要的是讓我懂得了學(xué)會(huì)體諒、懂得孝順。
寫(xiě)我喜歡什么課文的作文10
上數(shù)學(xué)課很有趣，每一節(jié)都很快樂(lè)，其中讓我最喜歡的一堂課是10月13日早上的第二節(jié)數(shù)學(xué)課。
上課了，雷老師抄了一黑板題說(shuō)：”同學(xué)們：今天你們講題我來(lái)聽(tīng)，只要把這道題怎么做、要注意什么講清楚就加5分�！巴瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。第一次能當(dāng)老師大家都很激動(dòng)，而且講好了還能給個(gè)人表 現(xiàn)加分呢！
同學(xué)們高高的舉起手來(lái)爭(zhēng)先恐后地要發(fā)言，第一個(gè)上臺(tái)講解是郭琪琦，她可能有點(diǎn)緊張聲音有點(diǎn)小。雷老師微笑著鼓勵(lì)她，很快，她就鎮(zhèn)定了許多，講得有聲有色。她講完之后，大家都急著舉手要 補(bǔ)充說(shuō)明這道題要注意什么。因?yàn)槔桌蠋熣f(shuō)每組只能有一個(gè)人上臺(tái)，不過(guò)每個(gè)人都可以補(bǔ)充說(shuō)明，這樣我們都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
看著郭琪琦講題那種神氣的樣子，同學(xué)們都躍躍欲試。雷老師讓楊騰上臺(tái)講比大小，他講錯(cuò)了，同學(xué)們都焦急地提醒他。他認(rèn)真地想了想，糾正了錯(cuò)誤，順利地講完了這道題。
我雖然沒(méi)有上臺(tái)講，可是我發(fā)言很多次也感到很快樂(lè)！這節(jié)課的時(shí)間真短暫啊！不知不覺(jué)下課鈴響了，大家都意猶未盡地在課間里熱烈地討論。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們不僅學(xué)會(huì)了正確的.解題方法，還對(duì)容易出錯(cuò)的地方加深了印象。這樣的復(fù)習(xí)課讓我們感到很生動(dòng)，很新奇，我們都很喜歡！
寫(xiě)我喜歡什么課文的作文11
這學(xué)期，我學(xué)了一篇名為《滴水穿石的啟示》的課文，它使我終身難忘。
文章開(kāi)頭說(shuō)道：太極洞有一塊如臥兔的石頭，這是怎么來(lái)的呢？原來(lái)這石頭上方總有接連不斷的水滴，時(shí)間久了，石頭就有大變化，水滴是依靠持之以恒，一心一意的精神才不怕石頭的障礙，這種精神真讓人震撼��！
我繼續(xù)往后讀，發(fā)現(xiàn)了成功的人都是靠水滴石穿的精神才取得成功的，比如說(shuō)：我國(guó)明代著名的.醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，他曾經(jīng)翻山越嶺，走過(guò)大半個(gè)中國(guó)，終于編成了《本草綱目》；美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生，他一生孜孜不倦，竟發(fā)明了一千多項(xiàng)發(fā)明；現(xiàn)代著名畫(huà)家齊白石，他在畫(huà)室里寫(xiě)了一條“不教一日閑過(guò)”的自勉，每天早晚都堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，他的技術(shù)才達(dá)到爐火純青的地步……
讀到這里，我不禁想起我三年級(jí)練字的事。那天，我被人嘲笑字寫(xiě)得丑，于是我回家堅(jiān)持練字，可不到三天，我就半途而廢了。有一天，我無(wú)意看姐姐的《滴水穿石的啟示》的那篇課文，我又下定決心練字。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我的字大有長(zhǎng)進(jìn)，這可多虧了滴水穿石的啟示��！
這篇課文使我終身難忘，因?yàn)樗屛业玫搅藛⑹荆鹤鍪虑槟繕?biāo)要專(zhuān)一，不能三心二意，要持之以恒，不能半途而廢！
寫(xiě)我喜歡什么課文的作文12
在這冊(cè)的語(yǔ)文課本里，我最喜歡的課文要屬《厄運(yùn)打不垮的信念》，因?yàn)檫@篇課文使我明白了一個(gè)道理：有了厄運(yùn)打不垮的信念，在遇到崎嶇的坎坷時(shí)，希望之云才能驅(qū)散絕望之云，才能獲得最終的勝利。這讓我想到了一個(gè)人——海倫·凱勒。
海倫和談遷一樣，都具有厄運(yùn)打不垮的.信念。海倫，雖然又聾又瞎，可卻不在厄運(yùn)面前屈服，而是每天堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)著說(shuō)話，最后竟會(huì)說(shuō)英、法、德、意、拉丁五種語(yǔ)言。談遷，雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)是年老多病的人了，可為了寫(xiě)一部更翔實(shí)、更可信的《國(guó)榷》，沒(méi)被厄運(yùn)所打倒，在四、五年的努力下，寫(xiě)成了《國(guó)榷》。海倫和談遷兩個(gè)人——一個(gè)是又聾又瞎的人，一個(gè)是年老多病的人，可他們?yōu)槭裁炊寄茏瞿敲戳瞬黄鸬氖虑椋磕蔷褪且驗(yàn)樗麄兺瑯泳哂袌?jiān)定地信念，沒(méi)有被厄運(yùn)所打垮。同學(xué)們，我們?cè)谧鋈魏我患虑�、遇到任何一個(gè)困難時(shí)，都要去努力地克服，何況小小的困難，根本談不上“厄運(yùn)”。所以，在遇到挫折和坎坷時(shí)，千萬(wàn)不要被厄運(yùn)打垮哦！
“厄運(yùn)打不垮的信念”這句話時(shí)刻提醒著我，在遇到困難和挫折時(shí)，可千萬(wàn)不能放棄。
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