精彩的辯論會

　　今天第一節(jié)課，我們盼望已久的辯論會終于開始了。我們辯論的題目是《上網(wǎng)利大于弊，還是弊大于利》。

　　當老師在黑板上書寫辯論題目的時候，同學(xué)們拿出自己的資料，認真地翻看著，在那里摩拳擦掌，準備投入“戰(zhàn)斗”。

　　主持人武老師微笑著說開場白：“隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中發(fā)揮著越來越大的作用。但是，利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的現(xiàn)象日益增多，上網(wǎng)到底是利大于弊呢？還是弊大于利呢？今天就請同學(xué)們發(fā)表自己的觀點�！�

　　武老師的話音剛落地，同學(xué)們紛紛舉起手，爭先恐后地說：我 我 我……一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響啦！

　　老師首先讓正方的蔡文博發(fā)言，蔡文博站起后，鏗鏘有力地說“鄧小平爺爺曾說過，計算機要從娃娃抓起。國家主要領(lǐng)導(dǎo)人都發(fā)出號召，難道說上網(wǎng)不是利大于弊？”蔡文博的話剛說完，反方同學(xué)紛紛舉起手，要求反駁正方。武老師點將讓反方選手張云浩發(fā)言，張云浩站起來理直氣壯地說：“雖然鄧小平爺爺說的很有道理，但是，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)與以前不一樣了，盡管內(nèi)容豐富多彩，但也良莠不齊，是一些青少年深陷其中，不能自拔，深受其害，學(xué)習(xí)成績一落千丈�！狈捶酵瑢W(xué)個個鼓起了掌。

　　正方同學(xué)也不甘示弱，楊曦站起來高聲反問道：“你們的資料難道不是從網(wǎng)上查找的嗎？”楊曦這一炮彈打來，把反方同學(xué)轟懵了。反方同學(xué)趕緊“請教”自己的資料，拔出有力的武器予以反擊。只見賈子涵猛地站起來道“據(jù)聯(lián)合國教科文組織的一項調(diào)查統(tǒng)計，上網(wǎng)以學(xué)習(xí)為主要目的的學(xué)生美國為20%，中國僅僅占2%，這不正說明上網(wǎng)弊大于利嗎？”賈子涵的發(fā)言為反方助長了士氣。

　　準備充分的正方同學(xué)馬上站起來，立即反駁道：“利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以交好多朋友，傾訴心聲，緩解壓力，交流經(jīng)驗，增長見識。網(wǎng)絡(luò)這么多的好處，難道不能說上網(wǎng)利大于弊嗎？”反方的傅卓恒馬上站起來說：“近年來，因為上網(wǎng)有人被搶劫、被綁架、被拐騙、被殺害的事件，屢屢發(fā)生。這難道還能說上網(wǎng)利大于弊嗎？”

　　“那只能說明那些人沒有自控能力和分辨是非的能力。我們今天利用網(wǎng)絡(luò)搜集到的信息，讓我們足不出戶，就能了解天下事�！�

　　“網(wǎng)絡(luò)上的不良信息曾使多少人上當受騙啊！”

　　“利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以同遠方或海外的親朋好友發(fā)郵件、聊天、談心，天涯若比鄰成為現(xiàn)實�！�

　　你一言，我一語，同學(xué)們唇槍舌戰(zhàn)，伶牙俐齒，反駁的子彈一顆顆發(fā)出，又一顆顆彈回。下課鈴聲響起，同學(xué)們還意猶未盡。

　　主持人武老師微笑著總結(jié)道：“剛才，正反兩方同學(xué)，用精練的語言，具體的事例表明了自己的觀點，有理有據(jù)，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有有利的一面，也有有害的一面，關(guān)鍵要把握住自己，正確利用它，讓其為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。”

　　通過這次辯論會，我對網(wǎng)絡(luò)有了新的認識，上網(wǎng)過多并不好，要適度利用網(wǎng)絡(luò)，以提高我們的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

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