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創(chuàng)新寫(xiě)作總結(jié)范文
創(chuàng)新寫(xiě)作的實(shí)驗(yàn)課題已經(jīng)接近尾聲，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，作為課題組的成員，我積極的參與，并且實(shí)踐�，F(xiàn)在針對(duì)我在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程一些具體的做法，進(jìn)行總結(jié)。
一、 厚積薄發(fā)很多學(xué)生在初涉寫(xiě)作的時(shí)候，往往感到很困難，覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。我覺(jué)得問(wèn)題的關(guān)鍵是學(xué)生胸中沒(méi)有豐厚的積累，語(yǔ)言極其貧乏，所以寫(xiě)不出來(lái)，因而必須解決這個(gè)問(wèn)題，否則何談創(chuàng)新。為了解決這個(gè)問(wèn)題我做了如下工作：
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行名著閱讀，開(kāi)闊視野。
讀一本好書(shū)，就如和一個(gè)心靈高尚的人進(jìn)行的對(duì)話，因而引導(dǎo)生進(jìn)行名著閱讀意義重大。我們語(yǔ)文教材后面介紹了很的名著，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行名著欣賞，使學(xué)生對(duì)優(yōu)秀的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣，進(jìn)而走入名著。優(yōu)美的語(yǔ)句要求學(xué)生記住，如讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)到主人公保爾在厄運(yùn)面前不屈服，頑強(qiáng)的同厄運(yùn)做斗爭(zhēng)，更認(rèn)識(shí)到了，“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)，--為人類(lèi)的解放而奮斗�！遍喿x《熱愛(ài)生命》讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的可貴。漸漸的學(xué)生喜歡上了名著，為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，學(xué)生在班級(jí)組建了圖書(shū)角。
2、古代的詩(shī)詞，是中華民族的寶貴財(cái)富，不僅有許多名言警句，而且還有許多優(yōu)美的詩(shī)句，可以用到作文之，增加作文的古典意味。在背誦過(guò)程中，學(xué)生受到熏陶。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，都使學(xué)生受到教益。
3、 堅(jiān)持進(jìn)行讀書(shū)筆記。好記性不如爛筆頭 ，讓學(xué)生摘錄優(yōu)美的語(yǔ)言，同時(shí)寫(xiě)心得，使學(xué)生把名家的優(yōu)美語(yǔ)言、思想轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行再創(chuàng)造。
4、 日記。生活是寫(xiě)作取之不盡的材料寶庫(kù)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心的觀察生活，做生活的有心人，把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)，作文寫(xiě)作的素材，既真實(shí)，也符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。
總之，厚積才可以薄發(fā)，廣泛的閱讀和豐厚的生活積累，為學(xué)生的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、 實(shí)戰(zhàn)演練
1、 結(jié)合本學(xué)期的工作進(jìn)行有選擇的訓(xùn)練。訓(xùn)練要有計(jì)劃和目標(biāo)，內(nèi)容要精當(dāng)，并且進(jìn)行歸類(lèi)。如：寫(xiě)人類(lèi)的，可以寫(xiě)自己、同學(xué) 、親友、朋友、名人；寫(xiě)事：圍繞現(xiàn)在生活，值得思考的問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)自己的感受，可以寫(xiě)同學(xué)、師生故事，可以寫(xiě)社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，如出國(guó)熱、一次性的消費(fèi)所帶來(lái)的思考，錯(cuò)別字關(guān)于語(yǔ)言的思考。選材要讓學(xué)生有話可寫(xiě)，范圍不能太大，也不可以過(guò)于小，否則都不利于學(xué)生的訓(xùn)練。
2、進(jìn)行訓(xùn)練要學(xué)生注意內(nèi)容健康，角度要新穎，立意要深刻，感情要真摯，避免生硬的東拼西湊。要讓學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，那么作文才能格調(diào)高雅。
3、時(shí)間安排�；疽灾転閱挝�，不可過(guò)于頻繁，使學(xué)生勞累，而產(chǎn)生厭煩情緒。
4、 每次要有側(cè)重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信。
三、 批改。
1、每次作文要作到面批面改，即使有困難，也要選取一部分進(jìn)行。使學(xué)生明確知道自己存在的問(wèn)題，而且有利于強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，更利于師生進(jìn)行溝通和交流，解決學(xué)生的困惑。
2、對(duì)于反饋中的普遍問(wèn)題要集中處理，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，已達(dá)到整體解決的目的；對(duì)于個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)處理，不要擾眾，針對(duì)問(wèn)題提出建議，引導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺漏。
3、教給方法。進(jìn)行作文欣賞，目的是教學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞的同時(shí)，面對(duì)自己的文章明白問(wèn)題，掌握修改的方向和方法。
總之，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生基本可以把握寫(xiě)作中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，從而提高了寫(xiě)作能力。然而，我知道持之以恒的道理，水滴石穿的道理，作文的提高不是一朝一夕的事情。在今后的作文訓(xùn)練中，只要堅(jiān)持扎實(shí)的作好系統(tǒng)的準(zhǔn)備工作，必然會(huì)涌現(xiàn)優(yōu)秀的文章。
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