關于教師教育心得體會范文七篇
教師教育心得體會 篇1
走進童心世界”這一響亮的口號,引導幼兒教師們重新反思,審視自己的教育工作。是呀,教育的發(fā)展,人類的進步。使教育者逐步改變著對教育的認識:從傳統(tǒng)的師道尊嚴,到尊重,理解孩子,把孩子看做一個完整的人,發(fā)展中的人。從一刀切的統(tǒng)一要求到因材施教。從片面的注重教師的主導作用到關注孩子的需要。強調教師的主導地位與孩子的主體地位并存。
觀念的轉變使教師們越來越關注孩子們的所思所想,期望通過自己對孩子細致的觀察,了解孩子不同的個性,興趣與需要。期望在對孩子充分了解后提供恰當?shù)膸椭VС趾⒆拥陌l(fā)展。并隨著孩子的發(fā)展需要不斷調整教育策略。使教師真正成為孩子的學習伙伴,共同解決困難的合作者,不斷學習的引領者。
在正確的教育觀、兒童觀引領下,教師們從新的角度開始了新的`思考:我們的孩童時代是怎樣的?那時的我們最需要什么?什么事情令我們感到最快樂?是什么填滿了我們快樂的童年生活?
他們努力閉上眼睛尋找記憶中的童年,回想當年的情景,聆聽當時的聲音。當他們再次睜開雙眼,眼中跳動著孩童目光中的晶亮與透明:“我小時候最愛玩跳繩,一下課就像劍一樣往外跑”“我小時跳皮筋最棒,大家都愛和我一頭兒”“我小時候一玩沙包就忘記回家,我媽一叨叨我就煩”……
是游戲填滿了他們快樂的童年,讓他們學會了與同伴交往,遵守規(guī)則,愉悅了他們的身心,使童年色彩斑斕。為了游戲,他們曾想盡辦法與嘮叨的老媽、嚴格要求的老師周旋。
現(xiàn)在他們長大了,成為了嚴格要求的老師,他們謹記成人,教師的職責,在遺失了自己童年之夢的同時,還煞費苦心的規(guī)范著孩子的夢,抹去孩子繽紛色彩中的不調和色,挑出孩子喧鬧旋律中的不規(guī)則音符。
與童年的親密重逢,使幼兒教師們感受到童年階段不只是成年的準備期,他們應該與孩子共同為其成年做準備的同時,使孩子盡情享受童年本身的樂趣。
于是出現(xiàn)了文章開頭那快樂的游戲場景:教師在游戲中感受了自己童年的“過去時”,理解了孩子童年的“現(xiàn)在進行時”。教師們在快樂的游戲中體會:以一顆童心去貼近童心,理解童心,以一顆童心來引導童心。
看著放下師道尊嚴的教師們,看著盡情玩耍和自己一樣瘋的教師們,孩子們開心的笑了,笑聲中,他們覺得老師變小了,自己長大了,老師是自己的“哥們”“伙伴”了!
家長朋友們,照片上孩子的笑臉打動您的心了嗎?您是否也和我們有著同樣的困惑呢?
請您也回憶一下自己的童年生活吧,想想自己犯下的可愛的小錯誤,想想兒時的自己對家長的評價和期望。
試著每天清晨給孩子一個天真的孩子般的笑臉,試著關心,關注孩子感興趣的事,試著和孩子們一起游戲一起學習,試著理解孩子們那幼稚可笑甚至是錯誤的想法。
家長朋友們,讓我們在生活中,在與孩子朝夕相伴的日子里,走進童心世界,尊重,理解孩子,成為孩子的朋友,伙伴和孩子共同成長。
教師教育心得體會 篇2
我是一名普通的教師,卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。《新義務教育法》的學習讓我深深感受到:
一、德育是我們工作的首位。
身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時,你的一切就已經不屬于你自己了,而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生,應當是教師的天職,正所謂師愛即師魂?墒窃趯嶋H中真正做到這一點,尤其是做到喜歡每一個孩子,卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的`高低等因素而對學生另眼相看,應尊重學生的人格,公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人,是否學會求知,在教學中應本著求真、求善、求美,最后才是求知這樣一個原則來教書育人,必須把德育放在首位,培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。
二、全面推進素質教育,已經成為學校教師勢在必行的工作。
打破傳統(tǒng)教育模式,讓學生在更為廣闊、寬松的學習和生活空間里,接受全面的培養(yǎng),獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學生,那么除了針對課堂教學加以改革之外,我對學生的作業(yè)布置中也應該丟掉了以前的簡單重復的內容,改為根據(jù)學生的水平差異分層次設置不同的作業(yè)。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代的發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。
教師教育心得體會 篇3
青少年是祖國的花朵,是社會主義現(xiàn)代化建設的未來。教育和培養(yǎng)好青少年,是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計,是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎工程,是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來,黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育,為青少年成長提供了良好的條件,使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子,給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍,也是我們學校一直所重視的,更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學校將小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點,根據(jù)學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容,將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合,進一步增強了學校法制教育的針對性,使法制教育深入到方方面面,力求全面無遺漏。
另外,除了安排教師組織班會教育,學校組織觀看相關座談,學校還充分利用、校園網(wǎng)等宣傳媒體,加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度,廣泛開展了各種形式的法制教育活動,確保法制教育工作的實效性。
當然,法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義,更重要的是讓他們認識到:法律不僅是對自制行為的約束,更是捍衛(wèi)尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息:法律就在身邊,我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng),時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活,調整著各種社會關系,只有自覺遵紀守法,才能健康順利的成長,并有一個良性發(fā)展。
換個角度講,法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱,如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利,如人格權、受教育權等等,如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助,而不至于付出更大的代價?傊_展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念,讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈,而是保障生活的要素,偏失的正義會得到法治力量的'匡扶,弱勢群體也能得到法律陽光的普照,從而自然地產生對法律的信仰,提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的,是他們從單純的課堂教育中學不到的,更是法制教育的價值所在。
遵紀守法的道理人人都懂,法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,從他們身邊的事做起,通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識,為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。
教師教育心得體會 篇4
首先依法執(zhí)教,學習宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國家的`大政方針保持高度一致。
其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學校,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害于學生身心健康的思想。
第三熱愛學生,關心全體學生,尊重學生的人格平等公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生,保護學生合法權益。
第四嚴謹治學,樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)余,不斷學習新知識,探索教育教學科規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。
第五團結協(xié)作,尊重老師,虛心學習,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
第六尊重家長,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責備家長。第七廉潔從教,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務之便函謀取私利,不亂收費。
最后,為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。
總之,以后在教育教學中,一定要嚴格要求自己,成為一名合格的人民教師。
教師教育心得體會 篇5
今天我參加了小學語文教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與提高,老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,而通過不同地區(qū)學員的交流,能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經驗,以達到自我提高。我在學到專業(yè)理論的同時,老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質,深深地感染了我。
這次小學語文教師培訓,使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
一、教師要轉變角色。
首先教師應樹立新的師生觀,即轉變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。把學生看成是一個具有歷史性又具備與學生溝通、交往的能力。其二教師應通過觀察記錄,熟悉每個學生的個性特點,主動和學生交流、合作,在平等互動中促進學生的個性特點,主動和學生交流、合作,在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程,是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。
二、教師要尊重學生的發(fā)展水平,注重個體差異
我要真正關注學生的學習過程,不要為了體現(xiàn)教學結果而只是提問能力強的孩子,忽視個體差異教育。如在觀摩課中,我們要以平常的'心態(tài)進行教學,讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機會,甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的學習環(huán)境氣氛,自信心十足,才會獲得成功和滿足。因此在教學活動中,要面向全體學生,盡可能讓每個學生有著表現(xiàn)自己的機會,不要只追求結果而放棄過程中尊重學生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
三、教師應注重綜合性和課程的整合。
兒童的生活是一個不可分割的整體,兒童的多個發(fā)展領域之間是相互聯(lián)系、相互促進的,它們構成了一個有機的發(fā)展整體,就像杜威所說的:“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經驗按學科分門別類地呈現(xiàn)出來的,兒童也并不把他的經驗按學科結構來分門別類,而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的!币虼耍W英語的教學內容應是綜合的,盡可能與其他不同的課程內容產生聯(lián)系,以促進學習遷移。在教學實踐中,要綜合各領域的知識進行活動設計,力求幫助兒童獲得完整的知識。
四、教師要理解學生、尊重學生。
學生是個獨立人格的人,有他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學生,平等地對待學生。對學生說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能溫和的語氣同學生說話,用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”,并讓學生明白這樣做的理由和益處,這時學生會自覺地按要求去做。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點,接納學生的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的學生,應給予他們更多的獨立和自由,關愛和接納每一個學生,使學生不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
五、教師要學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應學生對知識的需要,通過總結經驗,提高自身,向更完善的目標努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術,不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。
教師教育心得體會 篇6
一個學期的工作基本已結束,本人在學校領導下順利了完成學校的各項工作。此刻本學期教育教學心得歸納如下:
1、本學期,本人在開學初就努力學習數(shù)控專業(yè)相關知識,上課要給學生“一碗水”,教師就要有“一桶水”,所以在《中國數(shù)控論壇》里學習現(xiàn)代先進的數(shù)控加工技術,讀書、看報就成為每一天的功課。只有這樣才能教好課,高質量完成教學任務。
2、在教學形式上多樣化,激發(fā)學生興趣,在課堂教學過程中,不能老采用一種教學形式,這樣可能會使學生感到沒有新鮮感,提不起學習的興趣,容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時,應利用各種教學方式方法,使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外,在上課時,為了激發(fā)學生興趣,我會將全班分為若干組,每組有小組長,進行比賽,比速度,比成功率,比美觀,這樣,學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經驗證明,經常變換教學形式,容易激發(fā)學生的興趣,提高學生學習用心性和學習效率。
3、以身示范,以情感人,德高為師,身正為范。我們要求學生不能怎樣,自己就先要做到。教育過程中,不體罰或變相體罰學生,要以情感人,讓學生認識到自己的.錯誤并改正不再犯,這一過程需必須的方法,我作為一名新教師,尚未摸索到較好的方法,在以后的教育教學過程中,我將努力積累經驗,并用心聽組內老教師的課,學習他們的教育教學方法,摸索出適合自己的教育教學方式。
4、建立良好的師生關系,每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過
程。教師要充分相信學生、尊重學生,和諧的師生關系,是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中,我以真誠、平等的心態(tài)與學生相處,我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中,我不僅僅是老師,更是一位能夠信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講,學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙,課堂上,在對聯(lián)知識的探索中,課堂氣氛既嚴肅又簡單,大家用心思考,踴躍發(fā)言。甚至已經下課了他們也經常圍著我問這問那,從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到,良好的師生關系能夠轉化成學生學習的動力,使學生體會到成功的喜悅,可激發(fā)學生產生自信、自強、奮進向上的決心。
一學期的教學,本人收獲很多,有經驗也有教訓。因此,本人會在以后努力工作,把工作做細做好,爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代人民教師。
教師教育心得體會 篇7
當今世界科學技術突飛猛進,知識更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務,不斷提高自身素質,只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應手;才能使學生產生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導。通過這次參加的教師專題培訓,我受益匪淺,不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會,從而在教學中也取得了一定成效,F(xiàn)把學習的心得總結如下:一、通過學習,使我重新認識了自己的責任,樹立了科學的教育觀。教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見,教師的職業(yè)特征具有未來性,管仲說:“百年樹人!蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌兀鸵课覀冞@一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此,我們要認清我們肩負的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。為此,我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的.創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待,不能用成績把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠或親近誰,我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。二、、通過對《教學的生成性》的學習,使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于教學的全過程,同時,也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念:
第一、要更新自己的教育教學理念,這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
第二,認識自我的角色定位,改變傳統(tǒng)的教育方式,做勤于學習,樂于教學的教師。
在今后的教學實施過程中,相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。三、通過對《教學關系》的學習,讓我更加正確的認識到自身的力量和價值,同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,使我再一次重溫“高尚師德”的形象,并以此為自身的追求。眾所周知,師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。因此,教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
四、通過對《教學情境》的學習,讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧,同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和希望,對我的教學實踐起到了很好的指導作用。五、通過業(yè)務學習,使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。
通過這次繼續(xù)教育的學習,收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識,使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。總之,通過此次繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。
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