教師十不得一嚴禁心得體會（精選18篇）

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，往往會寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的教師十不得一嚴禁心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇1

　　進入到幼兒園進行一個實習(xí)，做幼兒的老師，和孩子們是一起去成長，去進步的，這段日子，我也是感受挺深的，真的老師的工作不好做，但是做成了之后的成就也是讓我感受到真的我喜歡這份工作，而今實習(xí)結(jié)束，對于未來，我也是希望繼續(xù)的去把自己所學(xué)，去繼續(xù)的進步，來把孩子們教得更好。

　　實習(xí)之中，其實帶我的老師也是給予了特別多的幫助給我，剛來的時候，雖然孩子們也是歡迎我的，但是其實也是老師們的介紹，但是其實跟我也是不太熟悉，老師為了讓我更快的融入進來，也是在課堂上，在活動之中讓我積極的參與，讓孩子們認可我，讓我能更好的了解這群孩子們，畢竟今后要做的工作也是與他們相關(guān)，如果自己都不熟悉，得不到一個認可，是挺難去做好工作的，漸漸的，孩子們也是和我沒有了隔閡，是去把我當(dāng)成了一個大姐姐，愿意和我交流，活動之中，也是會聽我的話，去做好游戲，去學(xué)到知識，而這也是為我今后進入到工作的一個狀態(tài)去打好了基礎(chǔ)，而我的第一堂課，雖然也是比較的磕磕碰碰，但是孩子們也是予以了很大的支持，愿意配合我去把課堂做好，而這也是之前的一個付出才有的，同時也是感受到，老師的工作，真的需要我們多和孩子們?nèi)ソ涣魅プ龊脺贤ú判小?/p>

　　這段日子，不但是在幼兒園的.工作，同時我回到家中之后，其實也是會去看一些幼兒教學(xué)的書籍，并且去反思自己一天所做的工作，哪些是還需要繼續(xù)去改進的，哪些方面也是老師指出，我要去提升的，而且這份幼師的工作，我也是能感受到，要自己不斷的去學(xué)習(xí)，除了經(jīng)驗，其實也是有很多的方面，我看到了自己的不足，這些都是可以做到提升，來讓自己去有進步的，學(xué)習(xí)不僅僅只是在以前學(xué)校的那段日子，而今當(dāng)了老師，其實學(xué)習(xí)更是不能停止，要去做得更好才行，今后的日子，我也是會繼續(xù)的去讓自己多一些的改變。

　　實習(xí)到了尾聲，自己的變化其實也是讓自己挺吃驚的，以前也是擔(dān)心自己實習(xí)的時候會犯挺多的錯誤，但是這些都是在老師的指導(dǎo)下，變得很少了，而自己也是在付出努力后，讓自己能適應(yīng)幼兒園的工作，去帶好孩子，教給他們知識，對于今后的工作，我也是相信自己是可以繼續(xù)去做得更加出色的。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇2

　　見習(xí)是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當(dāng)我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。

　　1、環(huán)創(chuàng)布置：

　　每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的`美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。

　　2、教室區(qū)域：

　　幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。

　　3、課堂管理：

　　幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡�！备�隨“我們大家都喜歡�！蔽�引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇3

　　時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實踐動手操作經(jīng)驗，是一筆寶貴的財富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。

　　還記得剛到幼兒園實習(xí)的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒辦法運用到實踐中去。面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的'付出得到了回報，漸漸的孩子們會主動和我交流了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。

　　等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作，每天上課前我都會把教案寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點，從中調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點，讓孩子們自由自在的接受新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進每個孩子的全面發(fā)展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對什么新鮮的事物都愛模仿，但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性，所以作為教師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡思考問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)�面發(fā)展。

　　這次的幼兒園教師實習(xí)讓我學(xué)會了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)歷�？傊�，就是受益匪淺。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇4

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園已經(jīng)一年的時間了。一年的實習(xí)生活除了工作經(jīng)驗和知識上的積累之外，對我來說，最大的收獲莫過于思維模式的轉(zhuǎn)變。從校園的思維模式轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘鏊季S模式。進入幼兒園開始，感覺有很大的壓力，感覺沒有絲毫的經(jīng)驗�？粗�有經(jīng)驗的老師輕松的組織孩子們進行游戲，心里著急卻又希望自己快快的成長，所以就要求自己，要不斷的豐富自己，充實自己，是自己的能力不斷得到提升。

　　在實習(xí)的過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的人。真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，使他們有一個美好而有意義的童年。

　　首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”，再壞活動十，提醒幼兒慢跑，如果熱了提醒幼兒增減衣服，回教室時告訴幼兒戶外活動回來之后要洗手。還有喝水時要排隊，不要擁擠，并且不能說話。后來我就是制定了“光榮榜”制度，給表現(xiàn)好的孩子在光榮榜上貼上小星星。

　　教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，需要我們付出耐心、愛心、細心、責(zé)任心。一年以來，小朋友們給我?guī)�來了無盡的歡樂。特別是劉文生老師，寇金培老師，于新甜老師她們給我的指導(dǎo)和教誨。特別是寇老師的課讓我打開眼界，受益匪淺。在我上完課之后，她會找我們談話，指出我的不足使我能不斷地改進。

　　再次，聽教師的`課，看常規(guī)，作好記錄，談聽課感想。在聽課的過程中，讓我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機應(yīng)變幼兒的各種怪異的提問。

　　一年的實習(xí)生活，使我深刻的了解了一個幼師的工作。在幼兒園的每一天，都已經(jīng)在我心中留下了永久的印記。因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到什么事正確人生觀，價值觀，也希望我和劉老師的工作能配合的更默契。

　　我也看到了自己的不足之處，社會是不斷進步的，幼兒園對教師的要求也越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心。家長工作在幼兒教育工作中也是尤為重要。我們要虛心聽取家長的合理得建議，同時對于無理的要求，要妥善的處理，幼兒在園的表現(xiàn)要及時告知家長，同時要給予表揚和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視。一年的實習(xí)時間，讓我增長了見識，做老師難，做好一個幼兒教師更難，在我今后的工作中，不斷充實自己，全身心投入到未來幼兒教育事業(yè)。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇5

　　近期，學(xué)校相繼組織全體教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》和教育部關(guān)于《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，一方面是為了進一步加強全體教師的法制觀念，增強全體教師遵紀(jì)守法的意識；另一方面是為開展學(xué)校安全教育夯實了基礎(chǔ)。

　　《教師法》詳細闡述了教師的權(quán)利和義務(wù)，讓廣大教師明白了作為一名教師應(yīng)該依據(jù)《教師法》做好自己的本職工作，讓我們的工作以法制為基礎(chǔ)，開展良好教育。

　　教育部規(guī)定以“六條禁令”形式呈現(xiàn)，清晰而明確的約束了當(dāng)今社會中的一些不良行為，有效約束了教師行為，規(guī)范了教師的職業(yè)道德，端正了行業(yè)風(fēng)氣。

　　結(jié)合自己多年的教學(xué)，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了自身發(fā)展，為了有效培養(yǎng)學(xué)生成長，我要從實際出發(fā)讓自己的教育工作健康開展。

　　一、愛教育

　　愛教育就是愛國守法，愛崗敬業(yè)，對教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對事業(yè)的熱愛，才能腳踏實地，對學(xué)生負責(zé)，讓家長滿意。

　　二、愛學(xué)生

　　教師對學(xué)生的愛必須是排出了私信和雜念的愛，如父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的'愛。在教學(xué)中努力做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。

　　三、愛自己

　　教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，叫要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。

　　嚴格執(zhí)行《教師法》的相關(guān)規(guī)定，遵守“六條禁令”，在工作中排除一切僥幸心理。并在工作中嚴守禁令，警鐘常鳴，要抗的住誘惑，經(jīng)得起考驗。

　　通過這次學(xué)習(xí)，我將從思想上嚴格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動上要有高度的責(zé)任心，嚴于律己，以身作則，做學(xué)生的良師益友。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇6

　　近日，我校全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)的《嚴禁中小學(xué)校和在職教師有償補課的規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)后體會較多，這又一次強調(diào)了師德師風(fēng)的重要性，旨在建設(shè)一支廉潔高尚的教師隊伍。

　　通過對相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的`要求。

　　樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書人，而應(yīng)是一個教育研究者，是人類靈魂的工程師。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。《規(guī)定》要求對于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補課費的，以及打擊報復(fù)不參與有償補課學(xué)生等嚴重違紀(jì)、敗壞師德的行為要重點查辦，實行“零容忍”。

　　教師等額職業(yè)是圣神的，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。對學(xué)生不嚴不行，但嚴要得法，嚴要有度，充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，

　　通過對《規(guī)定》的學(xué)習(xí)，使我在此認識到作為一名教師的責(zé)任重大，不能被一些社會不良風(fēng)氣感染，要保持一顆廉潔的心，在教師的道路上兢兢業(yè)業(yè)的走下去。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇7

　　老師，是傳道、授業(yè)、解惑者，我們要在課堂上讓學(xué)生將內(nèi)容知識學(xué)好。會有一些老師，針對個別學(xué)生，用一些其他方式進行有償補課，這是嚴禁禁止的。 作為黨員，我一定會以黨員的準(zhǔn)則要求自己，其中一條，就是廉潔自律。作為老師，我們每天面對的是不同的學(xué)生和家長，學(xué)生逢年過節(jié)想給老師一些禮物，家長為了讓老師更關(guān)注自己的孩子，想在老師面前刷存在感，所以很多家長都是想辦法給老師們謀福利。比如我來說，在開學(xué)之初，班上同學(xué)抽煙，其中一位學(xué)生對此的`說法是自己并沒有抽煙，只是參與了遞煙。之后回來的第二星期，值班老師發(fā)現(xiàn)其躺在床上抽煙，之后將煙頭塞到床架的縫里面。在對其再次批評教育過程中發(fā)現(xiàn)該同學(xué)在違紀(jì)過程中多次說謊，作為第二次抽煙且情節(jié)嚴重，對其重新進行回家反省處罰。家長給我打電話說想聊聊學(xué)生的狀況，地點定在一家飯館，被我回絕了，結(jié)果家長說可以在某個酒吧聊聊，我以酒吧太吵拒絕了。當(dāng)天家長見面提了兩袋獼猴桃給我，我沒有收。我知道，如果我收了這一次，我以后會控制不住自己，我不喜歡那些收受別人的東西的人，我不能讓自己也成為那樣的人。所以我更要嚴格要求自己，以一個好的黨員形象、老師形象示人，無論是人前還是人后，那樣我才有資格說我是一個黨員、我是一位老師。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇8

　　本月根據(jù)學(xué)校要求，我認真學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展嚴禁中小學(xué)教師從事有償家教的通知》相關(guān)文件精神，從而深刻感受到在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會如下：

　　熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。

　　教師的工作不可能在八小時之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時以外時間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對每一個教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時間為后進生補課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時間內(nèi)不太關(guān)注后進生，然后在課后通過有償家教對他們進行個別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的主動性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動發(fā)現(xiàn)問題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴重擾亂正常的教學(xué)秩序。

　　教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。

　　教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的.崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

　　作為教師，我們要深刻認識到有償家教的負面影響，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇9

　　近日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我認真學(xué)習(xí)了《嚴禁中小學(xué)校和在職教師有償補課的規(guī)定》，頗有心得。

　　教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。

　　但是，教師進行有償補課違背了作為一名人民教師的初衷，不利于教師隊伍師德師風(fēng)的形成。因此，我認為

　　教師應(yīng)注意從下面幾個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。

　　一、熱愛教師職業(yè)。我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的'，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

　　二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻。

　　三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生。愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生。

　　四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的根本。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。

　　總之，教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德。 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事 業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇10

　　教師，是陽光下的光輝職業(yè)，既然干了這份工作，就得對得起“光輝”二字，近期，學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)了中小學(xué)有償補課的規(guī)定，要求在職教師遵從自己的職業(yè)操守，平時工作日和節(jié)假日都不要進行有償補課類似的活動。關(guān)于教師有償補課的危害，我有以下幾點看法:

　　在職的公辦教師能否進行“有償家教”？這個話題一直是社會各界關(guān)注的熱點問題。引起了社會的關(guān)注和討論，主要是它的負面影響也很明顯，容易使教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系。教育部已經(jīng)明確表態(tài)，堅決反對教師利用職務(wù)之便進行有償家教牟取私利的行為。教書育人是教師的根本任務(wù)。這決定教師應(yīng)全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，全心全意地教育好每一個孩子，其中就包括對孩子“開小灶”，進行提優(yōu)和補差。

　　危害更為嚴重的情況是：有的教師為了賺錢，強迫或變相強迫學(xué)生到自己家進行家教，甚至辦班，可以想到，這樣的家教目的是金錢，當(dāng)然不會有好的'效果，難免有“不務(wù)正業(yè)”之嫌，損害教師的職業(yè)形象，褻瀆教育事業(yè)的神圣。這些教師在獲取個人利益的同時，會漸漸淡薄對本職工作的責(zé)任，漸漸失去師生互動中純凈的情感。我們教的學(xué)生找家教，說明我們的責(zé)任未盡到，我們本來就應(yīng)該免費輔導(dǎo)。本來就應(yīng)該把所掌握的知識無保留地教給學(xué)生，本來就應(yīng)該輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，怎么還能該講的時候不講，留到課下講然后收錢呢？如果教師把大量的時間和精力用在家教上，學(xué)校的正常教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容就會受到影響，那么學(xué)校正常的教學(xué)質(zhì)量很難得到保證。教師搞自留地勢必會影響學(xué)校教學(xué)。人的精力是有限的，老師既要搞好課堂教學(xué)，又要搞好自己家教的學(xué)生，想兩全齊美是基本不可能的。

　　總而言之，教師不能為了一己私利去違反職業(yè)規(guī)定和教師道德，這樣做只是獲得了暫時的利益，但從長遠來看會影響整個社會對教師這一群體的不良印象和反感，作為一名教師，要珍惜自己的職業(yè)，關(guān)愛自己的學(xué)生，做好應(yīng)盡之職，不應(yīng)將目光投入不屬于自己的地方。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇11

　　或許教過一年級的老師都有這樣的感受，開學(xué)的第一個月里，嗓子是最最受傷的。再看看身邊的幾個同事，沒有幾個還有那樣的動聽嗓子了。而現(xiàn)在，我也遇到了這樣的感受。每天早上嗓子還行，但上了早讀課和第一課后，喉嚨就隱約地疼。到晚上放學(xué)了，基本就不想講話了。但回家總要和家人說說話，和女兒聊聊天呀，所以嗓子總很吃力。

　　很多時候，有人問我，你今年教什么呀？我告訴他們，教一年級，于是，我便會聽到這樣的話，哦，一年級呀，騙小孩的，很容易的`。呵呵，聽到這樣的話，我只能苦笑，是啊，一年級，多容易呀，那么一點點大的孩子，每天反復(fù)讀呀讀，不會也念會了�？墒�，有誰知道我們一年級老師的苦。小孩子總是很聒噪的，有時覺得教室里像剛捅了一下的馬蜂窩，亂哄哄的。要想自己的聲音壓過他們的聲音，就得拼命提高自己的聲音，就會覺得自己的聲音像飄在空中的云朵，就那么高高掛著，下不來。很痛苦！

　　就像今天教了ao、 ou、 iu，讓學(xué)生們復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，背誦的時候一個個搖頭晃腦，但請幾個“老大難”上黑板給學(xué)過的6個復(fù)韻母加四聲時，始終不能讓我滿意。不僅是嗓子的痛苦，還有這群孩子帶來的苦和憂。小朱是班上的多動分子，每時每刻他都在動著，他能做出各種坐的姿勢，趴的姿勢也一樣豐富。我有時覺得他不做演員都是一件很可惜的事情，因為他面部表情和身體語言都是那么豐富。

　　班上有幾個人作業(yè)總不能及時交。別的小朋友是作業(yè)做好了趕緊交，然后玩去了。但他們沒有寫完作業(yè)就出去玩了，有的作業(yè)即使寫好了卻放在抽屜里不交給我看，這就需要我老向他們討要作業(yè)。比如小章，下課的時候我在教室里看著他拿著一個飲料瓶子興高采烈地走，我心頭的那個火就蹭蹭蹭往上冒。他看見我來了，馬上轉(zhuǎn)身往座位里走，就跟動畫片《貓和老鼠》一樣。到了座位，問他作業(yè)好了沒有，他就抬頭看我，一臉無辜的樣子。我怎么可能時時盯住他呢，我就讓他到我的講臺上寫，可是，他寫一個擦一個，問他為什么擦，他說寫得不好，怕老師罵，我真是苦笑不得，就這樣，寫一個擦一個，一節(jié)課過去，就寫了一行，哎，我真是服了他！

　　總算盼到了“五。一”長假，我也可以靜下來休息一下，保護一下我那可憐的嗓子。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇12

　　一年來，本人熱愛本職工作，認真履行崗位職責(zé)，并在全體同事的幫助和關(guān)心中，較好地完成了工作目標(biāo)。作為集體中的一員我個人也取得一定的成績�，F(xiàn)將各方面總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面：

　　認真學(xué)習(xí)與實踐，做為一名中共黨員積極參加黨組織的各項活動和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。在這次“講正氣、樹新風(fēng)”活動中認真學(xué)習(xí)新的理論，對照要求找差距，并寫了大量的筆記。通過學(xué)習(xí)更加堅定了信念并以其主要思想來指導(dǎo)自己的思想和工作。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)提高自己的思想覺悟水平，為組織多做工作。

　　二、在工作方面：

　　在工作上從事學(xué)校的教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)。在每次的校外實習(xí)中能夠嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，組織好實習(xí)教學(xué)。關(guān)注學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，并使其保持在學(xué)習(xí)上的相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生在現(xiàn)場實習(xí)中使學(xué)生學(xué)有所得，提高自己的`實踐與理論相結(jié)合的能力。并從教與學(xué)中是自己也不斷得到提高。

　　下半年根據(jù)工作需要學(xué)校派我參加了建設(shè)“新農(nóng)村建設(shè)”駐村工作隊。首先會同上級領(lǐng)導(dǎo)對新農(nóng)村建設(shè)的文件精神進行了學(xué)習(xí)。并按照“關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)有關(guān)通知精神”的要求，在所駐地鄉(xiāng)、村和縣交通局的大力幫助下，在聽取了鄉(xiāng)黨委、及村兩委班子的工作匯報后，又先后召開了村兩委班子、村組部分黨員干部及群眾代表等不同層次的座談會，并通過走村入戶、深入田間地頭，進行走訪調(diào)查聽取群眾的呼聲，收集群眾的意見、建議，在短期內(nèi)基本上摸清了村情、社情和民意，為下一步制定工作規(guī)劃、確立幫扶工作目標(biāo)等開好了局，起好了步，提供了依據(jù)，爭取了主動。并且牢固樹立“利為民所謀，情為民所系”的民本意識，為推進“新農(nóng)村建設(shè)”工作的全面順利實施做出自己的一份努力。

　　我熱愛自己現(xiàn)在的工作崗位，從沒因為私事耽誤工作的時間。將在今后更加積極的做好自己分內(nèi)的工作。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇13

　　前些日子，學(xué)校發(fā)了一本《做一名健康的教師》，閑來翻著看看，感悟很多，收獲很多。作為教書育人的教師，要想培育身心健康的學(xué)生，首先自己要成為一名身心健康的教師，正所謂“育人先育己”。怎樣才能成為一名健康的教師呢？

　　總的來說主要有兩點：健康的身體源于良好的生活習(xí)慣，積極的好心態(tài)成就好心情。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要從生活細節(jié)做起，就是要從合理搭配膳食、細嚼慢咽做起，從養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣做起，點滴積累，水滴石穿，好的身體需要長期堅持的好習(xí)慣做保障。下面著重談?wù)勅绾伪３忠粋�好心態(tài)。

　　書中第八章指出，為人師表要保持一顆知足常樂的平常心，淡泊名利的心態(tài)才能平和，才能收獲快樂。這就需要教師首先學(xué)會不苛求自己，不要對自己要求過于完美，能做到比昨天好，每天進步一點點就很好；其次，不苛求學(xué)生，要明確每一個學(xué)生都是獨一無二的，要承認這種差異，悅納這種差異，允許學(xué)生優(yōu)秀，也允許學(xué)生不優(yōu)秀，這個年齡階段的孩子，出現(xiàn)問題是正常的，遇到問題要冷靜理智的處理對待，不要動不動就暴怒，暴怒只會兩敗俱傷，因此要學(xué)會控制自己的情緒，凡是有能力的人，也都是善于控制自己情緒的.人。

　　教師要多讀書，修身養(yǎng)性，用豐富的文化底蘊提升自己的精神境界。教師若想讓學(xué)生敬佩，必須有廣博的知識，所以教師平時要做到不斷的給自己充電，增強自身的文化素養(yǎng)。同時要善于了解自己，剖析自己，承認自己的不足和缺點。教師還要注意培養(yǎng)多種興趣愛好陶冶情操，豐富業(yè)余生活。另外，教師高尚的人格魅力，不僅僅體現(xiàn)在內(nèi)在的精神境界上，也應(yīng)該體現(xiàn)在外在的言談舉止上。優(yōu)雅的談吐，從容自信的動作，善意的微笑，不卑不亢的態(tài)度，都能為自己的魅力加分。因此，教師在加強身體素質(zhì)的同時，應(yīng)把自己的人格魅力展現(xiàn)在生活和工作的方方面面。

　　總之，一個身心健康的教師，要用健康的體魄引領(lǐng)學(xué)生，用淵博的知識培育學(xué)生，用溫暖的愛心呵護學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，用自身的魅力塑造學(xué)生美好的心靈，真正成為受學(xué)生敬佩愛戴的好老師。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇14

　　準(zhǔn)確掌握當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的形勢和任務(wù)，明確職責(zé)定位，落實主業(yè)主責(zé)，改進工作作風(fēng)，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對新時期各級黨委落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)落實監(jiān)督責(zé)任起到了指導(dǎo)性的作用，進一步把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。

　　通過學(xué)習(xí)，使我深刻認識到當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的.新形勢、新任務(wù)。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，個人認為要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項重要任務(wù)，緊密聯(lián)系思想、工作和生活實際，在學(xué)、思、踐、悟中不斷提升自己，堅守責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高履職能力，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。

　　一要突出“學(xué)”。開展“三嚴三實”教育活動，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，繼續(xù)要把學(xué)習(xí)貫穿活動始終，為了準(zhǔn)確把握中央大政方針及貫徹落實，學(xué)習(xí)中紀(jì)委網(wǎng)站開設(shè)的 “學(xué)思踐悟”欄目刊發(fā)系列文章。學(xué)習(xí)教育不能流于形式，需要“學(xué)思結(jié)合”，要聯(lián)系實際學(xué)、沉下身、靜下心來想，要在認真研讀有關(guān)材料的基礎(chǔ)上，要學(xué)有所思，學(xué)有所悟。

　　二是突出“思”。思想是人的靈魂，做任何事都要思考�？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。要堅決杜絕形式主義、走過場;要真正通過集中學(xué)習(xí)及個人自學(xué)，使落實為民務(wù)實清廉要求的認識進一步提高，宗旨意識、群眾觀念進一步強化，改進“四風(fēng)”的行動更加自覺，為深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭打下堅實思想基礎(chǔ)。

　　三是突出“踐”。“踐’即實踐行動，學(xué)習(xí)從搖籃到墳?zāi)�，但學(xué)習(xí)不是最終目的，學(xué)習(xí)是為了指導(dǎo)實踐，要將學(xué)習(xí)教育的成果踐行于群眾路線;要把學(xué)習(xí)教育成果付諸于行動;要不斷開拓思路，把紀(jì)檢監(jiān)察工作與群眾實際生活聯(lián)系起來，把理論知識、思想轉(zhuǎn)變?yōu)樯钊雽嶋H，以實際行動為人民服務(wù)。踐行群眾路線，在實踐中接受學(xué)習(xí)教育，提升自身業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。

　　四是突出“悟”。 要結(jié)合實際，針對世界觀、人生觀、價值觀等根本問題，深化認識，悟出并領(lǐng)會中央文件精神實質(zhì),進一步增強對紀(jì)律檢查體制改革的行動自覺，強化對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實履行監(jiān)督責(zé)任，督促所聯(lián)系部門全面落實主體責(zé)任。進一步深化對黨的群眾路線的認識，確保學(xué)習(xí)“學(xué)思踐悟”系列文章的質(zhì)量和效果。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇15

　　還記得作為一名老師的初心嗎？

　　我選擇做老師，是家族“遺傳”，我的姥爺、姑姥姥、媽媽和舅舅都是老師。他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年腳踏實地地教學(xué)，深受學(xué)生們的愛戴，也深深地影響了我�！袄蠋焿簟痹谖业男闹星娜簧�根發(fā)芽！16歲那年，懷著對老師這一職業(yè)的憧憬，我報考了師范學(xué)校，歷經(jīng)3年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我作為優(yōu)秀畢業(yè)生如愿以償成為了一名教師。

　　初登三尺講臺，面對孩子們稚嫩的臉，我懂得，孩子的未來托付給了我，我初心篤定，要用精湛的專業(yè)水準(zhǔn)支撐起這份責(zé)任！

　　從一開始，我就養(yǎng)成了寫教學(xué)詳案的習(xí)慣。備課前深鉆教材、學(xué)習(xí)教參，還擠時間讀專業(yè)書刊汲取最新的方法和經(jīng)驗。教案寫好后，我總是反復(fù)推敲，精心修改，有時，備一節(jié)課就要用完一整本備課本，教學(xué)內(nèi)容和安排自然熟記于心。我的教學(xué)功底，在長期積累中逐漸扎實深厚。在孜孜不倦追求教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性完美結(jié)合的境界中，我成長為河北省首批骨干教師、河北省首屆名師、河北省特級教師。今年又成為河北省首批百名名師工作室主持人。所有對初心的堅持和等待，成為通向恬靜和美好的`必經(jīng)之路。

　　從教近30年，堅持初心的理由，還是校園里的那些孩子、那些事；那瑯瑯書聲、那歡騰笑鬧、那專注靜謐，都讓我留戀入迷。工作之初，我覺得自己是學(xué)生成長的陪伴者，陪他們走過人生啟蒙的路程，也在這個過程中體驗生命成長的快樂。慢慢地我感悟到：那一批又一批的孩子是我生命永恒的活力和喜悅，想想他們我就能靜好如初；他們是我人生的一面鏡子和瑯瑯木鐸，時時刻刻提醒我做一個誠實、善良、公平、公正的人，做一個有良心、有愛心、有耐心、有恒心的人。教育路上一路走來，一種感覺越來越強烈——我和我的學(xué)生們，彼此是這世間最溫柔的守護者。

　　回望那些心甘情愿被教書育人帶走的日子，我感謝師長對我的引領(lǐng)和幫助，我感謝孩子們對我的啟迪和鞭策，我一直在追問：心中的夢想是什么？也許不能一言以蔽之，翻尋那些在平靜校園的過往歲月中拾取的繽紛落英，我好像看到了一直堅守的初心。

　　惟愿自己，初心不忘！

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇16

　　“阿姨，您辛苦啦！”“阿姨，您要小心呀！”一句句發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛之話出自我們班的孩子們之口，而對于不善于主動與人打招呼的孩子們來說是出乎意料之外的。在小班時，我們班的孩子很少主動與人打招呼，有時連自己的老師也“懶”的理會，可是自從進入中班以后，我們開展了主題活動《我愛我家》，其中有一個站點——關(guān)心身邊人，引導(dǎo)孩子主動去關(guān)心自己身邊的'父母、爺爺奶奶們，一句關(guān)心的話，一件力所能及的小事情，如：“爸爸媽媽，我愛您�！薄盃敔斈棠�，我?guī)湍�拿拖鞋�！痹谡Z言與情感地交流中，孩子們克服了農(nóng)村孩子那種特有的害羞心理，把愛說了出來，把愛表現(xiàn)了出來，家長們對于孩子們付出的愛給予雙倍的回報，一個微笑、一個親吻、一個擁抱，使孩子們感受到了與父母親近的歡娛，使家長們也同時感受到了孩子們成長的喜悅。得到了“愛”的雙方是快樂的、幸福的。

　　每一個人都需要鼓勵，家長們也不例外。為了鼓勵家長們也讓孩子們感受到父母深深的愛，愛——就需要說出來。我們通過主題活動版塊中的信息窗、家長會、家訪等形式，鼓勵家長們也要大膽表現(xiàn)自己對孩子的情感。心與心的交流是需要雙方真誠與熱情地付出，不要讓我們的孩子們對“愛”膽怯起來，這就需要把“愛”用最直觀的方式表現(xiàn)出來，才會有相應(yīng)地收獲。家長們得到了鼓勵與肯定，在與孩子的交流中得到同等的、或者雙倍的回報，家長們被深深地感動了，為自己與孩子們今后進一步溝通建立好了橋梁。

　　《綱要》中指出：課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要……因此，要從生活習(xí)慣、規(guī)則意識、學(xué)習(xí)能力、情感與自我意識、審美情趣等方面為幼兒終身發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)。而在生活活動中也有一則內(nèi)容——需求表達：生理需要、情感需要。有時情感需求往往被我們所忽視，因此，愛，就需要說出來。當(dāng)孩子們真誠地話語在我們耳邊響起時，我們得到的何止是一句關(guān)心的話語，而是更多地關(guān)注到了孩子們主動去觀察周圍的事物，去關(guān)愛生活周圍的人，孩子們從內(nèi)心逐漸地健康、快樂地成長。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇17

　　孩子們吃好飯后，被安排在走廊上休息�；�本上就是交換玩具和圖書，還有一些安全的小玩意。這個時候是他們最開心的，為什么這么說呢，有兩個原因：因為只有這個時候他們才可以把這些東西拿出來玩，只有在這個時候才允許他們聲喧嘩。這是我們(2)班老師和孩子們之間的約定。具體內(nèi)容就是：允許孩子們帶玩具(安全的)到幼兒園里玩，而且規(guī)定時間讓他們盡情地玩，條件就是在除了這個時間以外的任何時候都不可以拿出來。

　　班的孩子，處于學(xué)前晚期，即將跨入小學(xué)的門。他們的身心都有了進一步的發(fā)展：他們的觀察力和理解力增強，求知欲和好奇心盛，愛說，好動，而且逐漸變得有情感，有意志要求和獨立個性，自我意識有一定的發(fā)展，喜歡自由活動，渴望參加成人活動，盼望自己快點長。根據(jù)孩子們的身心特點，我抓住了幾個重點：他們求知欲和好奇心盛，愛說，好動，我就安排時間內(nèi)他們自由交流，自由活動，孩子們有很多知識是在與人交往，與同伴的交往中得到的`;他們理解力增強，渴望參加成人活動，我就和他們進行條件交換，也就是孩子們上課的時候乖乖聽話，那么在這個活動時間我也就放寬尺度，讓他們盡情地玩。這是我和孩子們的約定，像成人的約定，我感覺效果蠻好的。如果哪個小朋友不聽話，過分調(diào)皮了，我會以剝奪他的活動時間來“懲罰”他，呵呵，孩子們也會稍稍收斂!

　　午餐后至午睡前的這段時間也是很重要的，因為它是消化和休息的一個過渡，既要讓孩子們健康地消化，又要讓他們在情緒上，心理上得到平靜，為午睡做好準(zhǔn)備。所以臨午睡前10分鐘左右，我就會要求小朋友們收起玩具，做在小板凳上小聲地聊聊天，主要是怕他們玩得太興奮，睡不著覺。通過幾分鐘的過渡，等他們基本上安靜了，也有點倦意了，接下來組織他們排隊上廁所，然后進入午睡室。

　　孩子們的一日常規(guī)的建立，是一點一滴積累起來的，他們行為上的反復(fù)較多，所以在建立初期，老師還要進行督促檢查，做到持之以恒，也就是要我們經(jīng)�！八樗槟睢薄＞枚�久之，等他們習(xí)慣了，成了一種生理時鐘了，那么在常規(guī)管理上也就不那么累了。

　　教師十不得一嚴禁心得體會 篇18

　　我們學(xué)校老師利用雙修日對學(xué)生進行了家訪工作，受益匪淺，下面就談?wù)劚救说膸�點心得體會。

　　家訪是老師密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種常見的方法。通過家訪，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認識，這樣既幫助教師改進教育教學(xué)工作，又幫助家長改進家庭教育的方式和方法，從而能形成教育合力。家訪要選擇適當(dāng)時機，有利的時機是成功的重要保證。例如，學(xué)生生病在家回不了學(xué)校，學(xué)生取得了優(yōu)秀成績，后進生有很大進步，學(xué)生生活遇到了困難，學(xué)生之間產(chǎn)生誤會，以及學(xué)生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。

　　家訪時的談話是講究技巧。首先要尊重學(xué)生。特別是哪些有多種缺點且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要從愛心出發(fā)，不要以偏概全，一差皆差。應(yīng)該從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。向家長匯報時要挖掘他們在學(xué)校的點滴進步不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作靠狀的機會。

　　總而言之，通過本次家訪活動，充分了解了學(xué)生在家里表現(xiàn)，良好的家訪能夠解決很多問題，取得比較好的教育效果，有助于家庭教育和學(xué)校教育的一致性，有利于師生關(guān)系的.融洽，也能幫助教師改進平時的教育教學(xué)工作。

　　家訪周活動開始了，我們?nèi)�位老師走進了班上一位“特殊”孩子的家里。

　　小陽是一個從小說話就發(fā)音不清楚（俗稱：大舌頭）的孩子，一直都是由媽媽照顧。他的爸爸是駕駛員，沒有太多時間陪他。由于他說話不清楚，怕別人笑話、嘲弄他，所以家人經(jīng)常把他一人鎖在家里，很少與別人接觸。小陽慢慢變得不敢也不愿意在集體面前大聲說話了。

　　當(dāng)我們出現(xiàn)在他家里的一剎那，他非常激動的說：“陳……老師，詹……老師，朱……老師，好！”他迅速搬來了椅子讓我們坐。我們馬上在家長面前表揚了他，他聽到了表揚，開心了。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級里的表現(xiàn)，特別是在班級唱歌比賽中表現(xiàn)很棒，拿到了班里的二等獎。小陽的媽媽聽到我們的話，感動的說不出話來了，眼眶紅紅的，當(dāng)與我們眼睛交匯的那一刻，馬上轉(zhuǎn)過頭去了。這一刻，我覺得我們的付出是值得的。

　　十年來，我接觸過許多這樣的孩子，我也一直都在努力探索，做到。我深深的知道對有“缺陷”的孩子，我們老師要付出比別人更多的耐心與愛心。

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