小學(xué)班主任培訓(xùn)心得
我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編收集整理的小學(xué)班主任培訓(xùn)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得1
通過(guò)本次班主任專題培訓(xùn),使我清楚的認(rèn)識(shí)到,新時(shí)期班主任要具有一顆愛心。一位班主任若沒有愛,能夠做好班主任工作是不可想象的。愛是現(xiàn)代教育的第一法則。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育;沒有愛便沒有真誠(chéng)。列尼托爾斯泰認(rèn)為:“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,那么他是一個(gè)好教師,如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛,那么,他要比一個(gè)讀過(guò)許多書,但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的'愛融為一體,他就是一個(gè)完美的教師!苯處煹膼鄄⒉皇且话阋饬x的愛,它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶,它是道德與人格的統(tǒng)一,它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想,它要求教師具有偉大的熱愛真理的精神。班主任是教師隊(duì)伍里的排頭兵,這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。對(duì)于士兵來(lái)說(shuō),服從命令是天職;對(duì)教師來(lái)說(shuō),熱愛學(xué)生是教師的天職。一個(gè)人在選擇職業(yè)的時(shí)候,就應(yīng)該在胸中形成這種觀念.教師對(duì)學(xué)生的愛是一種愛的集合,它該包括世界上所有的愛。
創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的,在班主任具體工作中,把握學(xué)生的心理特點(diǎn),做到“情”、“理”并舉,“嚴(yán)”、“寬”同施,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,從小明辨是非,向著正確的方向發(fā)展作不僅僅要有工作的熱情,還應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),它是一種真誠(chéng),一種愛心,一種藝術(shù)的工作。同時(shí)新的時(shí)代向我們提出新的要求,新課程向我們提出新的理念,我們只有用真心、動(dòng)真情才能做好班主任工作。
教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得2
歲月在指間滑過(guò),轉(zhuǎn)眼間我已工作十四載。在我的心中,班主任工作猶如一縷溫暖而明亮的陽(yáng)光,非常燦爛,它照亮了我的人生,使我更加發(fā)奮圖強(qiáng),永不言棄!——題記
感謝光明新區(qū)教管中心對(duì)區(qū)內(nèi)的中小學(xué)班主任展開的培訓(xùn),而且對(duì)所有班主任提供了三次培訓(xùn)交流的機(jī)會(huì),同時(shí)也為我們互相學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。在歷時(shí)一個(gè)多月的培訓(xùn)活動(dòng)中,我有幸聆聽了華南師大心理學(xué)系博士后副教授遲毓凱展開的課程《學(xué)生管理中的心理學(xué)智慧》、深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀班主任張彤老師的課程《不一定按牌理出牌》和深圳羅湖外語(yǔ)學(xué)校魯艷老師的演講《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——班主任工作藝術(shù)之我見》,他(她)們?yōu)槲覀儌鬟f著班主任工作的先進(jìn)理念與做法,他們的理念超前、內(nèi)容深邃、語(yǔ)言幽默,打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位班主任。其中,魯艷老師在《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——班主任工作藝術(shù)之我見》的講解中,用樸實(shí)的語(yǔ)言、身邊生動(dòng)的事例、有趣的課件贏得了老師們的陣陣掌聲。
一、他山之石,可以攻玉
張彤、魯艷二位老師是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于思考的老師,是愛生如子、嚴(yán)于律己的老師。二位老師的成功之處不僅僅是她們的勤于思考,善于學(xué)習(xí),更重要的是她們的一顆博大深遂的愛人之心。令人敬仰的是:多少人望而止步的班主任工作對(duì)以上三位老師來(lái)說(shuō)卻是軟磨硬泡的得來(lái),多少人報(bào)苦怨累的班主任工作在三位老師的工作中卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對(duì)教育者責(zé)任感和使命感的`深刻自覺感悟,對(duì)學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛。
聽了三次風(fēng)格各異的班主任教育講座,勝讀十年書。他(她)們的講座引發(fā)我們心靈的激蕩,引發(fā)的心靈共鳴會(huì)對(duì)我以及與我一起埋頭耕耘的老師們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們都知道,要愛孩子,知道愛是教育的靈魂,但是什么是愛,怎么愛,三位老師給了我們答案:讓我們的幫助無(wú)聲無(wú)息,春風(fēng)化雨;讓我們的給予脈脈流淌,源自內(nèi)心,能夠付出一種不張揚(yáng)、不炫耀的真正的關(guān)愛既是品格,又是修養(yǎng)。 感謝三位老師,是他(她)們告訴我們,智慧源于真愛,真愛觸動(dòng)心靈,愛的力量定會(huì)為教師的人生旅途灑下一路暖陽(yáng)!
三位老師說(shuō),老師要做一眼活水。他(她)們是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。為了做一眼泉,三位老師成了圖書館的常客,一本一本教育專著,一本一本育人經(jīng)典都成了他(她)們的營(yíng)養(yǎng)快餐。他(她)們強(qiáng)調(diào)讀書需要思考,要讀出自己,做一個(gè)教育教學(xué)的智者。基于此,我們才看到了一個(gè)不斷升華的張彤、魯艷以及專家遲毓凱,看到了一個(gè)個(gè)全省聞名的模范班主任,聽到了我們所要聽的精彩報(bào)告。
感謝三位老師,讓我們看到了差距,懂得了讀書之妙,反思之用, 堅(jiān)定了做好班主任工作的決心。正如吳局長(zhǎng)所說(shuō):“加強(qiáng)班主任學(xué)習(xí)建設(shè),要讓班主任的素質(zhì)直接影響學(xué)生的素質(zhì)。讓班主任工作從副業(yè)走上主業(yè),老師對(duì)職業(yè)要有奉獻(xiàn)精神,將學(xué)生當(dāng)自己的孩子來(lái)教育。班主任老師要形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格,一定要走得更遠(yuǎn),積極完善自我,站在高處看遠(yuǎn)處!
二、愛到深處情自現(xiàn),水到渠成嚴(yán)也服
羅湖外語(yǔ)學(xué)校魯艷老師的報(bào)告聲情并茂,字字珠璣,句句良言。聽她報(bào)告是一種享受,一種陶冶。
1、抓教育內(nèi)容
她不再局限于現(xiàn)有的經(jīng)典的德育題材來(lái)教育孩子,可以利用現(xiàn)實(shí)中孩子們身邊真實(shí)發(fā)生著的事,這樣更容易引發(fā)孩子們的共鳴,教育效果好于傳統(tǒng)的經(jīng)典題材。例如,魯艷老師創(chuàng)造出了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲四步曲”:“無(wú)言的崇拜”、“無(wú)痕的教誨”、“無(wú)聲的關(guān)注”、“無(wú)形的約束”。另外她還有一個(gè)四步曲:“讓學(xué)生害怕你,以威嚴(yán)駕馭學(xué)生”、“讓學(xué)生相信你,以才學(xué)贏得學(xué)生”、“讓學(xué)生喜歡你,以氣質(zhì)感染學(xué)生”、“讓學(xué)生愛惜你,以人格包容學(xué)生”。魯艷老師說(shuō),做到這每一步,都不容易,但做到了,老師做好了,班主任也就做好了。
魯艷老師讓我們真正感受到為人師的重要,真正領(lǐng)悟到了為人師應(yīng)該具備的心懷和情操。引導(dǎo)我們讓每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福。
2、尋教育時(shí)機(jī)
教育應(yīng)該是隨時(shí)的、隨機(jī)的,無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的,為了德育而進(jìn)行德育的教育是不可能成功的。要根據(jù)不同的人,不同的事,隨時(shí)隨地進(jìn)行引導(dǎo),只有做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的德育才是貼近學(xué)生心靈的,也才是有效的。
“不要讓學(xué)校的大門把學(xué)生的意識(shí)跟周圍世界隔絕開來(lái)!边@一點(diǎn)是多么重要啊!我們要竭盡努力,使在童年的所有年份里,都讓周圍世界、自然界不斷以鮮明的形象、圖畫、知覺和表象來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)。
3、顯教師本性
車爾尼雪夫斯基說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”著名教育家魏書生說(shuō)過(guò):“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。”任課教師應(yīng)如此,班主任除此外,還應(yīng)像母親熱愛孩子一樣無(wú)私,像父親熱愛兒子一樣嚴(yán)格而慈祥,像兄長(zhǎng)熱愛弟弟一樣寬厚,像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼,像哲學(xué)家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷。老師付出的愛,一定能收到看不見但能感受到的回報(bào),在你與學(xué)生的情感交流中,仔細(xì)的品味,你能品味出來(lái)。這正如魯老師所言:“關(guān)心他人,就等于關(guān)心自己;善待他人,就等于善待自己!
三、一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園
每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,班內(nèi)任課教師和同學(xué)們遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,帶領(lǐng)本班任課教師和學(xué)生互共互溶,做到面對(duì)挫折能夠虛懷若谷,大智若愚,保持一種恬淡平和的心境。一個(gè)人要想保持健康的心境,就需要升華精神,修煉道德,積蓄能量,風(fēng)趣樂觀。正如馬克思所言:“一種美好的心情,比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚!
做到面向全體,不偏袒學(xué)生,發(fā)揮集體的重要性,讓學(xué)生牢記“孤木不成林”。因此,班級(jí)活動(dòng)要集大家之意見,取眾人之長(zhǎng),和諧共享。
總之,三次培訓(xùn)讓我們更深入地了解到班主任工作的重大意義,喚起了我對(duì)工作藝術(shù)的解讀熱情。正如全國(guó)名班主任任小艾老師所說(shuō)“沒有人能阻止你更多地愛自己,愛自己最好的方法是使自己通過(guò)學(xué)習(xí)和工作變得更加完美。我們期待著通過(guò)教育使課堂煥發(fā)出活力,提升師生校園生活,并進(jìn)而樹立起教育神圣的觀念!苯窈笞鳛榘嘀魅蔚奈覍⒂(jì)劃每一天!思考每一天!收獲每一天!快樂每一天! 讓心中的那縷陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛下去。
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