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心得體會

心得作文

時間:2022-10-01 08:40:08 心得體會 我要投稿

心得作文集錦9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的心得作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

心得作文集錦9篇

心得作文 篇1

  今天,我讀了《丑小鴨》,這是一只丑小鴨變成美麗的白天鵝的故事。

  這個故事告訴我們:不要嘲笑任何人,更不能欺侮他人。每個人都是會變化的,丑的.會變美,美的也可能會變丑。

心得作文 篇2

  20xx年11月-12月,我有幸參加了《20xx年云南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)》,我對電腦和信息技術(shù)雖然不是很了解,但在短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,我還是認(rèn)真地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),每天抽時間登陸平臺觀看專家講座、學(xué)習(xí)鑒賞其他學(xué)員的作業(yè),幷努力完成自己的作業(yè)和在線探討交流。通過培訓(xùn),聆聽專家的演講,觀摩名家的教學(xué),與教師同行在網(wǎng)絡(luò)沙龍切磋,感受頗多,受益匪淺,使我對現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用有了一定的理解和認(rèn)識。同時,通過自主研修、專家答疑、論壇交流等方式,與素未謀面的同行們、甚至是教育專家們自由的交流,使我在國培研修中體驗到了收獲與成功,感受到自己在不斷成長。我也感受到這是一次我們教師“充電”的好機(jī)會,它激勵著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念,改變教學(xué)方式,帶著收獲,帶著感悟,以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去,以學(xué)生為本,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。下面談?wù)勎覍⒓舆@次培訓(xùn)的幾點感想:

  一、教育理念的轉(zhuǎn)變

  舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng),教學(xué)評價強(qiáng)調(diào)甄別功能,不利于學(xué)生的個性發(fā)展,不符合時代發(fā)展的需要。而通過國培培訓(xùn),使我對新的教育理念有進(jìn)一步的理解,即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,面對全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,教學(xué)評價要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個新理念,符合客觀實際,符合社會發(fā)展的需要,與時俱進(jìn)。學(xué)生的認(rèn)知水平不同,個性發(fā)展快慢也不同,各種潛能未挖掘,如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng),放棄對大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng),阻礙學(xué)生個性發(fā)展,這與國家的發(fā)展,與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此,我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。

  二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

  通過國培培訓(xùn),認(rèn)識到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念,還要改變教學(xué)方式,采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式,改變過去“一言堂”、”滿堂灌”,學(xué)生被動接受知識的教學(xué)方式。學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生不是被動地接受知識,而是主動地參與到探究學(xué)習(xí)活動中來,親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,了解知識的形成過程,主動去構(gòu)建知識。在探究過程中,注意挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗,符合時代發(fā)展的要求,有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識,促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。因此,教師要轉(zhuǎn)變角色,以學(xué)生為主,做學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

  三、排疑解難

  教師在根據(jù)新課標(biāo)、采用新教材實施教學(xué)中,遇到許多困惑,如對課程目標(biāo)的理解,對新教材的理解,對教材內(nèi)容的先后順序處理,對實驗器材讀數(shù)的要求,對實驗探究各個環(huán)節(jié)的理解等,很急切希望專家、同行的指導(dǎo)和幫助,而國培培訓(xùn)就提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺。我通過觀看“初中物理教材疑難問題解釋分析”的視頻,學(xué)習(xí)到很多知識,認(rèn)為這一問一答的培訓(xùn)方式,切合教學(xué)實際。有一線教師的疑問,有專家學(xué)者的解答,還有教學(xué)案例展示,供全體教師探討和學(xué)習(xí),這種培訓(xùn)方式對教師深刻理解新課標(biāo),理解新教材,指導(dǎo)教師解決教學(xué)中的疑難,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有很大的幫助。

  四、業(yè)務(wù)水平的提高

  這次國培培訓(xùn),從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多維度進(jìn)行培訓(xùn),是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識的好機(jī)會。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí),對新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識,對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。實踐操作的無窮魅力吸引我潛心研究、不斷創(chuàng)新,F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)不僅僅是理論層面的提升,更主要的是實踐操作能力的提升,通過各種實

  踐訓(xùn)練,讓我們進(jìn)一步掌握了授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計、探究型教學(xué)設(shè)計等實際的操作技能,在這些實際操作訓(xùn)練過程中,讓我進(jìn)一步感受到了現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力,促使我不斷研究,不斷創(chuàng)新。在國培過程中不僅有教育專家的技術(shù)支持,還有輔導(dǎo)教師的細(xì)心輔導(dǎo),我們在學(xué)習(xí)中的每一個收獲和進(jìn)步都離不開輔導(dǎo)教師細(xì)心輔導(dǎo)和幫助每個輔導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)近百人的輔導(dǎo)批改任務(wù),他們要在完成本職工作之余來完成這些額外的負(fù)擔(dān),學(xué)員們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技術(shù)水平的參 差不齊更是讓他們煞費(fèi)苦心,他們的付出鼓勵著、感動著每一個學(xué)員。通過觀看視頻和觀看教師同行的“同課異構(gòu)’作業(yè),不斷反思自己的教學(xué)行為,從中獲得學(xué)習(xí)與借鑒,受益匪淺,提高了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  通過此次培訓(xùn),使我不僅在教育技術(shù)上有了一定的提高,而且在思想上受到了很大的教育。我要珍惜這次更新知識和“充電”機(jī)會,努力學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思,在反思中收獲,在收獲中成長!皣唷苯o我們搭建了學(xué)習(xí)交流的'平臺,給我們提供了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間,讓我們的教育生涯煥發(fā)出新的生機(jī)。其實培訓(xùn)只是一個手段,一個開端。短短一個月的學(xué)習(xí),我雖然學(xué)到的東西不是很多,但我卻能感受到教育是充滿智慧的事業(yè),也深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任和壓力。今后我會學(xué)以致用,用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化我的課堂,讓我的課堂更精彩,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!這次的培訓(xùn)中,我也充分認(rèn)識到我還需要不斷的學(xué)習(xí),特別是隨著社會的發(fā)展,學(xué)生的視野更加開闊了,如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代的需求,也許常常會在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬局面。

  我想,作為一名合格的人民教師,只有不斷的學(xué)習(xí)和提高自己各方面的素質(zhì),才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的趨勢。只有做到“活到老,學(xué)到老”,才不會被時代所淘汰。我會把這次培訓(xùn)作為一個起點,通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,與時俱進(jìn),把學(xué)到的點點滴滴運(yùn)用到今后的教學(xué)中去。

  20xx年12月14日

心得作文 篇3

  記得有一天,我乘著公共汽車在回家的路上,車上人山人海連個座位都沒有。又到了一個站,忽然,我看見了一個空位,急忙座了上去。不一會兒,有一位老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包慢吞吞的上了車,她白發(fā)蒼蒼,一邊走一邊喘氣?瓷先グ耸鄽q,站到一個年輕人的身邊。這時,座位上的人有的向窗外看,有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子,心里很不是個滋味。突然來了個急剎車,老奶奶的身子被迫的向前走了幾步,她的包也左右搖晃,不巧,那包突然重重砸在了那個年輕人身上。年輕人大罵說:“干嘛呢,這么大歲數(shù)了,這么不小心。”說完便走了。老奶奶不說話,只是嘆了一口氣,站到了我的身旁。要不要讓座呢?我想了想,我是少先隊隊員,如果我不讓座,我怎么對的'起我的紅領(lǐng)巾呢?我連忙站起來,說:“老奶奶,您快坐!崩夏棠谈吲d得直夸我是個好孩子。這時那個年輕人,臉上紅彤彤的,車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢,不好意思的低下了頭,其實心里別提有多甜蜜了。

  時間流逝,慢慢的那段時光已不再擁有,現(xiàn)在只剩下回憶,但慶幸的是這段回憶是快樂的。

心得作文 篇4

  孝敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,要想掌握這種傳統(tǒng)美德,就要對所有長輩懷有一顆孝敬之心。其實生活中的點點滴滴也能體現(xiàn)出來,比如:出門時和長輩說再見,放學(xué)回來和長輩打招呼,吃飯要等大人都坐下來再吃……記得小學(xué)5年級的時候,爸爸媽媽外出工作,只有我和爺爺奶奶在家生活。奶奶每天做可口的飯菜給我,讓我得到溫飽;爺爺每天送我上下學(xué),風(fēng)雨不誤……這一系列的行為深深的打動了我的心,使我對他們產(chǎn)生了尊敬之情,不得不覺得孝敬爺爺奶奶是應(yīng)該的。奶奶有糖尿病,腿腳不靈便,我每次放學(xué)就為奶奶做一些力所能及的家務(wù)活;爺爺雖身體強(qiáng)壯,但這個家只靠他一個人是撐不起來的,所以我按時幫爺爺干一些體力活,雖很累,但我認(rèn)為值得,所以我快樂。當(dāng)然這只是我的做法。要想做一個真人,就必須懂得孝順,這可以說是做人的基礎(chǔ)。不僅我孝順爺爺奶奶,爸爸媽媽也是他們的孝子。

  一次假期旅行讓我親眼目睹了爸爸媽媽對爺爺奶奶的那份孝心。雖然爸爸媽媽在外奔波壓力很大,但從不在爺爺奶奶面前提起,可能是不然他們擔(dān)心吧。一大早我們就踏上了旅途,去了老年人喜愛的地方。

  奶奶暈車,媽媽早就把暈車藥準(zhǔn)備好了,給奶奶服上。經(jīng)過了1個多小時的.“跋涉”,我們到達(dá)了風(fēng)景區(qū)。一望海邊,百米處有一座17米高的石柱,形如老人坐在碧波之中,這就是“石老人”,他以手托腮,注目凝神,每天晨迎旭日,暮送晚霞,伴著潮起潮落,歷盡滄桑,不知度過了多少歲月。參觀完了風(fēng)景區(qū),到了大約12點!拔顼垥r間到了!”我大聲喊道,饑餓已經(jīng)“控制”我了,爸爸應(yīng)聲答應(yīng)。我們來到了一個酒店做下,吃完了豐盛的午飯,我摸著鼓出的肚子打著嗝。奶奶好像正在找著什么!霸饬耍泿幜!”奶奶是貧血患者,靠吃補(bǔ)血藥維持,爸爸一聽,二話不說,就開車找藥店買。過了一陣子,爸爸帶著一盒補(bǔ)血藥回來了,親自給奶奶倒水,讓奶奶服上。雖然這件事不是太大,但深深地感觸到了我……在爸爸媽媽行為的潛移默化下,我也深深地懂得了孝敬長輩是多么光榮的事。

  我們不但要在家里做一個孝順好孩子,還要在學(xué)校做一個懂奉獻(xiàn)的好學(xué)生。老師是一只辛勤的黃牛,勤懇的工種農(nóng)田;老師是人類的工程師,是藍(lán)圖的繪畫者。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是他們最真實的寫照,“桃李滿天下,弟子勝三千”這是他們最大的欣慰。所以我們要懂得奉獻(xiàn)老師,不能讓他們辛勤的汗水白白流淌。那些總是上課睡覺,不及時完成老師布置的作業(yè)的學(xué)生,即使是一個孝順的孩子,在社會上也不會受到人們的尊敬。所以我們必須要學(xué)會尊師。尊師要用實際行動來證明,因為老師是靈魂的工程師和傳遞者,我們豈能讓他們?yōu)槲覀儾傩模?/p>

  同學(xué)們,讓我們繼承中華民族的這種美德,懂的父母的良心用苦,做一個懂得“孝親敬老真情奉獻(xiàn)”的好孩子。

心得作文 篇5

  什么是真正的善良?有幾個人知曉呢?

  古人說:“人之初,性本善!奔热蝗吮旧屏,為何還有如此邪惡的人,是后來的環(huán)境改變了他們。當(dāng)然,也有人說人本是邪惡的,是一次次的坎坷讓他們擇善。善之珍貴,何人能懂?

  善分很多種,孟子說有惻隱之心、同情之心或誠心等等。

  寬容之心。這個詞,想必我最有所體會了。一個字,就是忍,有多少人能真正做到。在對別人做出判斷之前,我們應(yīng)該先學(xué)會按捺情緒,即使對方再惡劣,忍可以避免發(fā)生無法彌補(bǔ)的失誤。但是忍絕不是指好欺負(fù),要讓人先看的起你,如果在必要關(guān)頭,爆發(fā)你的內(nèi)心,讓別人對你另眼相看。自認(rèn)為很寬容的我對于一切的一切都忍,即使忍的同時是吃虧,但我認(rèn)為吃虧就是占便宜,雖然效果很難看得見,可總有一天會享受到吃虧也是一門“藝術(shù)”。

  忍對于寬恕來說,無非是其一部分。當(dāng)我們手捧鮮花送給他人時,首先聞到花香的是我們自己,而當(dāng)我們抓起泥巴拋向他人時,首先弄臟的卻是我們自己的手。

  可以就這樣說,成就來自于忍,失敗來自于不忍。學(xué)會忍,并非恥辱,只是成功背后的必要過程。小不忍則亂大謀。

  一顆善良的'心可以表現(xiàn)在任何時間任何地點。只記得有一天,我口渴難耐,嘴唇干得發(fā)白,正準(zhǔn)備上前拿水的時候,瞧見只剩很少的幾瓶了,看著箱里的水,想到別的同學(xué)也還要喝,我又坐了下來,再忍忍吧,似乎沒有特別渴了。雖然這只是那么一瞬間,但有些人卻看在眼里。

  善良!有時候離你很近有時候離你很遠(yuǎn),如何真正把握住它,還是需要好好體會的。如果你已經(jīng)能夠掌握住善良的技巧,那么這樣的生活才是充滿快樂的,幸福的!

  擇善,不難。心得善,難。是心束縛住了你。

心得作文 篇6

  今年開學(xué),班上來了一位新的語文老師,她要求我們每天背誦《論語》四則,強(qiáng)調(diào)說《論語》會對我們的生活、學(xué)習(xí)有很大的幫助和啟迪。我按照老師的要求認(rèn)真地背誦、理解,經(jīng)過一段時間的閱讀,我覺得收獲很大。

  《論語》主要收集的是孔子教學(xué)生時的一些語言。孔子名叫孔丘,又名孔夫子,是春秋魯國時期的一位私塾先生,他有三千名弟子,教出了七十二位賢人。在當(dāng)時的社會,孔夫子是一位圣人。

  在我很小的時候,就會背誦孔子《論語》中的一句“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!笨鬃痈嬖V了我們一個很簡單的道理,就是幾個人走在一起,其中必定有可以做我老師的人。怎樣向他學(xué)習(xí)呢?無非見到好的東西就跟他學(xué)習(xí),見到不好的東西就在心中告誡自己一下,以免犯同樣的錯誤。因此,我們需要向不同的人學(xué)習(xí)。

  關(guān)于孝敬之道,孔子說過“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文!彼v的是倫理親情之愛,我們首先要愛自己的父母,愛自己的.兄弟姐妹。如果我們言語謹(jǐn)慎,誠實守信,用愛親人的心去愛他人,再去親近品德高尚的人,提高自己,就可以為社會做更多有益的事情。如果精力充沛的話,我們應(yīng)該多讀些文獻(xiàn)知識,豐富自己的內(nèi)心。說明孔子很注重實踐經(jīng)驗,他告訴我們一切要從腳下出發(fā),把最基本的東西做好。

  關(guān)于誠信,孔子的學(xué)生說:信近于義,言可復(fù)也;恭近于禮,遠(yuǎn)恥辱也;因不失其親,亦可宗也。”這句話告訴我們:我們說的話能否兌現(xiàn),那要看許下的諾言離道義有多遠(yuǎn)。如果諾言符合道義,那么兌現(xiàn)的可能性就會高一點。一個人如果恭敬有禮,又符合禮義,那么他就可以遠(yuǎn)離恥辱。如果一個人有明辨是非的能力,所依靠的是可以親信的人,那么他的為人處世就很可靠了。因此,誠信是一個人應(yīng)具備的最基本的道德。

  在今天,《論語》教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),怎樣孝敬父母,關(guān)愛他人,怎樣做到誠實守信。這些理念,對我們今天的學(xué)習(xí)、生活有著積極的引導(dǎo)作用,對我們?nèi)绾巫吆萌松牡缆分该髁朔较颉?/p>

心得作文 篇7

  堅持、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn),這是我接受軍訓(xùn)后最最深刻的體會。

  在最后一天上午的軍事表演中,我們班全級第二名的好成績,這是對我們在為期3天的軍訓(xùn)的嚴(yán)格訓(xùn)練的回報。

  那天,我們穿著整齊的軍裝,戴著整齊的白手套,像一群威武的戰(zhàn)士,高呼著“嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練”的口號,昂首挺胸,精神抖擻地走上前,去為教官、老師和同學(xué)們展現(xiàn)我們的英姿。我們?nèi)褙炞⒌芈犞笓],嚴(yán)肅認(rèn)真地做到最好。任憑太陽照射得猛烈,任憑額上的汗珠不停地滑下,我們?nèi)匀幻娌桓纳,?yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿擅恳粋動作。我們不怕苦累,忘記了辛酸,正是因為我們都有一份為班級爭榮譽(yù)的決心,所以要堅持到底,要共同努力。當(dāng)我們表演完畢,今場報以熱烈的`掌聲,為我們精彩的表演喝彩。試想,如果沒有教官對我們的每一個動作嚴(yán)格要求,如果沒有全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們又怎會有如此出色的表現(xiàn)呢?

心得作文 篇8

  從西溪博物館回來,似乎感覺那一陣陣悅耳的鳥鳴還縈繞于耳畔……

  星期五早晨,天空陰沉沉的,可這似乎更加給西溪披上了一件神秘而模糊地面紗,我們懷著強(qiáng)烈的好奇心,走進(jìn)了這個美麗的世界。這個造型獨(dú)特的博物館既能俯瞰西溪濕地的全景,又象征著大自然中迸出的新芽。一樓主要是序廳,而二樓是濕地與人類廳、三樓則是中國廳、四樓就是西溪廳。其中,最令我嘆為觀止的就是中國廳里的“浸入式”的場景體驗,通過160度環(huán)幕影院等多媒體技術(shù),向我們介紹了相關(guān)西溪濕地的資料,六年級的全體師生都坐了下來,癡迷地望著屏幕,似乎感覺身臨其境。值得一提的還有二樓的展廳,展廳中央,有一個巨大的地球模型,模型上是璀璨星空的天花板,大家都徜徉其中。令我著迷的還有鳥類廳,在濕地中,鳥兒們無疑是那兒的靈魂,那兒的主人。眼前展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的'畫面:兩只雪白的海鷗展翅飛翔,似乎還能聽到一陣又一陣翅膀的拍打聲;茂密的草叢中,幾只五彩斑斕的鳥兒低著頭尋找食物;清澈的湖水中,幾只優(yōu)雅自在的白天鵝正凝望著遠(yuǎn)方……

  不知何時,我們走了出來,仍然感覺到一種模模糊糊的美。岸邊的花草樹木在蒙蒙細(xì)雨的映襯下,顯得富有生命的活力,一種生動卻又是靜謐的美。漸漸飄來一陣陣濃郁的田野味道,是那么清新自然。啊!這就是濕地,大自然的濕地!

  至今為止,我還找不到形容濕地最恰當(dāng)?shù)脑~語,是一種什么樣的美讓我迷戀得無法自拔;是一種什么樣的美,讓我心底涌起莫名的惆悵;是一種什么樣的美,讓我的心一次又一次的受到震撼……

  不敢怎樣,歸去來兮,這的的確確是一次心的體驗!

心得作文 篇9

  “每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理,就好像金色的陽光,能夠除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾;每一段文字都寄寓著高尚的情懷,好似怒放的玫瑰,讓成長的日子溢滿花香!薄}記

  是什么在你躁亂時給你寧靜,在你困惑時給你啟發(fā),在你傷心時給你慰藉,在你潦倒時給你力量,在你得意時給你清醒?……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書,小小的體積蘊(yùn)含著無窮的內(nèi)涵,娓娓地向我們彈奏一曲曲動人的樂章。

  我喜愛讀書,書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之,其不善者而改之!弊鋈司鸵嫔菩模砩埔,起善行,終善果。要善待同學(xué),善待朋友,善待親人,善待對手,更要善待自己。我在書上學(xué)到的第一個成語就是“與人為善”,我要把這書中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。

  我喜愛讀書,書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔(dān)道義”,這個“義”不是義氣,是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書讀的越多,自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多,對社會承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書上還曰:“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國家之義,什么是江湖之義。什么義可行,什么義不可行。

  我喜愛讀書,書幫我“知理”。書上曰:“世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是運(yùn)動的`,運(yùn)動是有規(guī)律的!笔澜缟先绾问挛锒际怯新(lián)系的,有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能夠事半功倍;分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理,那只能是事倍功半。

  我喜愛讀書,書幫我“知遠(yuǎn)”。書上曰:“智者慮遠(yuǎn),見微知著”。讀書可以幫我們明亮眼睛,明辨是非。在慢慢人生路上,難免會有一些困難,有一些干擾。書籍,好像一艘船,帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷,行駛到廣闊的大海;書籍,好像一面旗幟,引導(dǎo)我們獲取知識的密碼,打開智慧的大門;書籍,好像一盞明亮的燈,為你照亮人生前方的道路,為你照亮心靈的塵埃!

  朋友,如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn),那就熱愛書吧!

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