幼兒園教師工作心得(匯編15篇)

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的幼兒園教師工作心得，歡迎大家分享。

幼兒園教師工作心得1

　　上午教育課之后，小朋友都在吃加餐。突然有個(gè)孩子跑來跟我說：“蔡老師，張?zhí)煊钫f他不喜歡幼兒園�！蔽乙汇叮�本能的想到：“是不是發(fā)生什么事情了?”我把張?zhí)煊罱羞^來，看著他紅紅的小眼睛問他：“張?zhí)煊�，你為什么不喜歡幼兒園呢?”張?zhí)煊钗�屈得說：“小強(qiáng)總是壓我的腿，我說什么他也不聽，他欺負(fù)我，所以我不喜歡幼兒園�！闭f著又哭起來了。哦，原來是這樣啊。

　　張?zhí)煊钍莻�(gè)老實(shí)的'孩子，受了欺負(fù)從來不說。今天這算是憋屈了，才說出了不喜歡幼兒園的話。

　　我摸了摸張?zhí)煊畹念^，哄著他說：“張?zhí)煊睿�小朋友壓你的腿是不對的，你也�?yīng)該跟老師說啊。幼兒園不是不好，幼兒園的小朋友也不是不好，小朋友欺負(fù)你，你及時(shí)跟老師說了，老師就可以及時(shí)教育他。這樣小朋友才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛是不是?”張?zhí)煊钫ＵＱ劬�，說：“那我就喜歡幼兒園，老師，對不對?”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　幼兒之間有摩擦和不愉快是常有的事，及時(shí)得到協(xié)調(diào)與教育是老師應(yīng)做的事情。讓幼兒之間友好相處，團(tuán)結(jié)友愛是老師最基本的一項(xiàng)工作。幼兒之間快樂了，才會(huì)喜歡幼兒園。

幼兒園教師工作心得2

　　幼兒處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則就不容易走進(jìn)孩子的心里，更不要說用愛的法則去教育，感化他們了。以下是作為幼兒園教師的自己的工作心得體會(huì)。

　　每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非�，嵥楹蛦握{(diào)的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

　　如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的'溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時(shí)注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。

　　作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程，而不是一個(gè)智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境。

　　幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化，讓孩子不知不覺地會(huì)了；讓環(huán)境問題化，讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實(shí)對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

　　幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

　　同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。

　　在幼兒園時(shí)期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作。

幼兒園教師工作心得3

　　成為一名幼兒園教師是我這一生所希望的，也是我所一直堅(jiān)持并且為之努力的，所以對于自己的幼兒園教師的職業(yè)來說，我感到非常的榮幸也感到很是自豪。

　　我來到XX幼兒園也已經(jīng)過去X個(gè)月了，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，雖然時(shí)間不算很長，但是依舊給我?guī)�來了很多的感受，也讓我成長了很多，也收獲了很多。所以對于自己在XX幼兒園的日子里，我感到時(shí)間是非常的快也是非常的愉悅。

　　我為自己能夠成為一名幼兒園教師而感到自豪，也為自己能夠遇到這么對可愛的'小孩子而感到幸運(yùn)，起初，我還有點(diǎn)害怕自己不能和這些小孩子好好相處，畢竟自己還很年輕，還不算很老練，所以對于自己到底能不能一次性駕馭這么多小孩子我連自己都很懷疑，但是在見到他們之后，我將自己心底的顧慮完全的消失了，因?yàn)樗麄円粋�(gè)一個(gè)的實(shí)在是太可愛了，看見他們就感覺自己的心一下子軟起來了。所以完全沒有任何難過，生氣之類的負(fù)面情緒，也很感謝他們能夠給我?guī)�來開心和快樂，在這里工作的這段時(shí)間，我也在認(rèn)真和他們相處，不僅把這個(gè)當(dāng)初一份工作，更多的是把他們當(dāng)成自己的孩子在照顧，我也會(huì)教會(huì)他們吃飯，睡覺等日常生活中的所有好的習(xí)慣，幫助他們改變在家里被長輩慣出來的小毛病，告訴他們這是不好的，也會(huì)細(xì)心地教導(dǎo)他們要懂禮貌，要學(xué)會(huì)說謝謝，說對不起�？偟膩碚f，與這群小孩子的相處讓我忘記了自己這是一份工作，而是一個(gè)我心之所向的生活。

　　而且在這里的工作，讓我不光是認(rèn)識(shí)到了一群可愛的小朋友，也認(rèn)識(shí)到了一群善良的大朋友，就是我的同時(shí)們，他們在我來的這段時(shí)間里，因?yàn)樽约阂灿泻芏鄸|西還需要學(xué)習(xí)，所以他們都會(huì)認(rèn)真細(xì)致的幫助我，協(xié)助我更好的完成自己的工作，所以在這里工作，除了有這些小孩子的童真之外，還有這群同事的關(guān)心與照顧，讓我能夠感受到家的溫暖。

　　總之，這段時(shí)間很感謝園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和所有老師同事對我的照顧，我在這段時(shí)間也工作的非常開心和滿足，并且在以后的日子里，我也一定會(huì)加倍的努力工作，細(xì)心照顧小孩子，教他們好的習(xí)慣，用他們所能夠接受的方式教會(huì)他們各種知識(shí)，也希望自己以后能夠和XX幼兒園，和幼兒園里面的小朋友一起成長，一起變得優(yōu)秀。

幼兒園教師工作心得4

　　11月3日上午，聽了孔淑麗園長講的“幼兒園一日活動(dòng)中的保教結(jié)合”的講座，我了解了幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。作為一名幼教老師，要以尊重幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)為前提，恰當(dāng)把握集體生活中常規(guī)要求，最大限度的解放幼兒手腳，開展豐富多彩的活動(dòng)。樹立一日生活中處處是教育的大教育觀，緊緊抓住各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　在生活環(huán)節(jié)中老師重點(diǎn)從四個(gè)方面講了幼兒的.一日生活中應(yīng)注意的問題：

　　一、入園

　　要讓孩子愉快來園。幼兒愿意來園就要讓幼兒內(nèi)心感到在幼兒園很快樂，這種快樂來自老師喜歡我。我們喜歡孩子就要讓孩子接受到我們喜歡他的這種信息。

　　二、進(jìn)餐

　　幼兒在進(jìn)餐時(shí)往往老師規(guī)定太多，如不許大聲說話，不許剩飯，要大口大口的吃等太多太多的約束。這就使孩子覺得做什么事都要在老師的約束下進(jìn)行，沒有自己做主的權(quán)利，忽略了孩子的心聲，影響了幼兒自主的意愿。作為教師我們要靈活掌握孩子的情況給他們一點(diǎn)空間，老師只需要求幼兒在不影響自己和同伴的情況下進(jìn)餐就可以。

　　三、喝水

　　大多數(shù)家長認(rèn)為孩子在幼兒園喝水少，一些“負(fù)責(zé)任”的老師總愛讓所有孩子喝同樣的大量的水，而幼兒總愛偷偷把水倒掉。教師沒有必要強(qiáng)制幼兒喝大量的水，這就需要我們教師要了解孩子的飲水量，引導(dǎo)他們自愿喝水，從而養(yǎng)成飲水的好習(xí)慣。

　　四、午睡

　　要了解所有幼兒的睡眠習(xí)慣，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。要關(guān)注幼兒午睡安全，這很重要。

　　通過對以上幾方面的講解，使我深深感到幼教工作任重而道遠(yuǎn)，要全身心地投入，從孩子的切身利益出發(fā)，從孩子的角度看世界，更好的為他們營造學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

幼兒園教師工作心得5

　　歲月的腳步太匆匆，轉(zhuǎn)眼之間已從教十載，教過的孩子有幾百個(gè)了吧，有的孩子已上五、六年級了，每逢見面時(shí)，孩子總是要親切地喊一聲“老師”打個(gè)招呼，每當(dāng)這時(shí)心里總是甜甜的、暖暖的。更加堅(jiān)定了我的信念，選我所愛，愛我所選。

　　曾經(jīng)帶著一份美好的夢想，選擇了幼兒教師這個(gè)專業(yè)，作為幼兒的啟蒙老師，我認(rèn)為這是一份光榮而艱巨、辛苦而幸福的職業(yè)，為什么這么說呢?當(dāng)孩子第一次離開媽媽，離開家庭，來到幼兒園這個(gè)大家庭，會(huì)感覺有些陌生、有些恐懼、有些新鮮、有些好奇，這是孩子走向社會(huì)的第一步，幼兒老師就是這個(gè)大家庭的家長，既要做好孩子的保育，又要做好孩子的教育。

　　還記得小班有一個(gè)孩子，剛上幼兒園時(shí)，哭了好長一段時(shí)間，我就抽出很多時(shí)間來做她的工作，漸漸地適應(yīng)了幼兒園，上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的聽課，其他時(shí)間就常跟在我的身后，像一個(gè)小尾巴那樣形影不離，還對媽媽說：在家里“媽媽”最親，在學(xué)�！熬昃昀蠋煛弊钣H，孩子的天真可愛時(shí)常感動(dòng)著我，前幾天我班有個(gè)孩子，因?yàn)閹椭鷦e人把指甲劃破了，流了很多血，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我對孩子說：“孩子，男子漢堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，好么”，孩子使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就要流下的眼淚又止住了，此時(shí)此刻，我的心也濕潤了，孩子那么可愛，我們有什么理由不做一名可愛的老師呢?

　　時(shí)常有人會(huì)問我，“每天看小孩多吵、多累，我可受不了”。是啊，有時(shí)在學(xué)校累了一天，回家的時(shí)候也想趕快休息一下，安靜一會(huì)。可不知為什么，每天只要踏進(jìn)幼兒園的大門，什么煩心事都忘了，也許你會(huì)問為什么，從孩子天真可愛的笑臉。稚嫩的聲音里，童心可愛的思想，充滿好奇的目光中可以找到答案。孩子是我們的未來，作為一名幼兒園老師，有責(zé)任呵護(hù)好這些幼苗，用我們的大愛化成一道陽光，照耀著幼苗;化成一道小溪滋潤著幼苗，看著孩子一天天長大，懂事，作為老師的我，也覺的很幸福 。

　　我是一個(gè)理想化的人，在我眼中“老師”這個(gè)稱謂是神圣的，尤其是幼兒教師，要做到：擁有良好的師德，博大的胸懷，廣泛的'興趣愛好，有一定的專業(yè)技能，有心的人(愛心、責(zé)任心、信心、耐心、)，積極進(jìn)取的精神。在工作中常常感到自己的知識(shí)還不夠豐富，離一名優(yōu)秀的幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，但我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。新的一年又到了，在這里希望我的孩子們快快樂樂的度過每一天。也祝各位老師每天快樂，工作順利。

幼兒園教師工作心得6

　　幼兒園的老師們，整天都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作，靜下心來時(shí)，有時(shí)還牽掛著，白天圍繞著自己的那群可愛的孩子，雖然有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友偶爾會(huì)抱怨說：怎么那么煩人啊!一點(diǎn)也不乖。但是回過神來想想，她們畢竟是孩子，調(diào)皮乃是他們的天性，我不可以失去教育他們的信心，應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩，把事情簡簡單單地解決了，因?yàn)樵�本天真的孩子們就不存在�?fù)雜的'問題。

　　最近工作之余，我也總是在琢磨，怎樣才能讓小朋友在非�；靵y的情況下，能快速安靜下來聽老師講話，也經(jīng)常地試過幾種，例如讓他們排隊(duì)搭成長長的小火車，毛毛蟲，在班級里面小朋友也很喜歡玩教具，甚至有的時(shí)候老師在說上廁所，也有的小朋友無動(dòng)于衷，幼兒心理學(xué)書上有講過，小朋友在專注一件事情的時(shí)候，他是不會(huì)去聽你在講什么的，但是我還是會(huì)盡量讓他們有團(tuán)體意識(shí)，反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位，還是覺得xx老師比較有，那些調(diào)皮的小朋友到了她的面前，似乎總有辦法制服，也怪我自己對小朋友不夠的了解吧，對于“紀(jì)律”這個(gè)方面，我真的要好好學(xué)習(xí)一下。

　　在班上也有在上課，上國學(xué)、識(shí)字、主題、美勞這些課程，作為一個(gè)新的老師，課程交到我手里，我一定會(huì)全力以赴，講能讓小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不會(huì)退縮，也許我犯了很多很多的錯(cuò)，但是那些錯(cuò)也是為鋪路的一個(gè)過程謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容，謝謝馮繁老師的細(xì)心教導(dǎo)。在家里，什么不想做，不愿做的，解決不了的事情，總是丟給家人處理。不管不顧，現(xiàn)在出來了，才懂得他們的辛酸，才明白自己的無知，才后悔那句書到用時(shí)方恨少!

　　我很喜歡這里，一下子認(rèn)識(shí)了這么多的人，每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果，在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)候，付出的過程也是幸福的，它包含著太多的含義，汗水體會(huì)感觸歡樂...每一天打卡的時(shí)候，我總是看看墻壁掛著的，我真的覺得那些名人說的話一針見血，記憶猶新我想也正是因?yàn)槟切┰挷偶��?lì)著我向前奔跑，似乎那種感覺，比你說一百遍我要努力，來的更有意義!

幼兒園教師工作心得7

　　我是20xx年的二月來到xx幼兒園作為一名實(shí)習(xí)教師留在這里工作的，而現(xiàn)在已經(jīng)到了六月份，夏天就要來了。細(xì)細(xì)算來，我來到這里也已經(jīng)快五個(gè)月的時(shí)間。雖然只有短短的五個(gè)月時(shí)間，但是這五個(gè)月的時(shí)間對我來說卻是十分的珍貴，因?yàn)樵谶@五個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到了如何成長為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，如何和小朋友們打成一片，如何更好的去教小朋友們知識(shí)等等。還有很多很多我以前沒有接觸過的工作內(nèi)容，在這段時(shí)間里，我都體驗(yàn)和嘗試過了。所以我才能在短短的五個(gè)月的時(shí)間里得出這么多的心得體會(huì)。

　　第一個(gè)比較的心得體會(huì)就是，教師工作的不易。以前一直以為，作為一名幼兒園的老師應(yīng)該是一個(gè)比較輕松的職位，只需要教教他們認(rèn)字，只需要帶他們出去玩一下游戲就可以了。但是在來到xx幼兒園，成為一名教師之后，我就徹底的改變了我的這種天真的想法。因?yàn)橹挥挟?dāng)我真正的面對一群只有四五歲，還什么都不知道的'小孩童的時(shí)候，我才知道什么叫做束手無措，我才知道什么叫做無可奈何。當(dāng)我教他們認(rèn)字的時(shí)候，他們就都一個(gè)個(gè)的說話吵鬧；當(dāng)我?guī)�他們出去玩的時(shí)候，就都一個(gè)個(gè)的亂跑，不守紀(jì)律。我對他們說好話，他們聽不進(jìn)去，更是會(huì)變本加厲；我對他們嚴(yán)厲批評，他們又經(jīng)受不住，又是哭又是鬧的。所以當(dāng)一名幼兒園教師也不是一件非常輕松的事情，我們需要掌握一個(gè)度，既要在學(xué)生們面前樹立一個(gè)威嚴(yán)，又要和他們成為一個(gè)好朋友之間的相處。更主要是我們要以一個(gè)他們能接納的教學(xué)方式，來吸收你在課堂上講的知識(shí)。所以這也很考驗(yàn)我們幼兒園教師的能力。

　　當(dāng)然除了以上艱難的體會(huì)，我在這段時(shí)期里面也收獲到了很多幸福快樂的時(shí)光。比如說，在他們玩游戲的時(shí)候，他們洋溢在臉上的笑容，就能夠讓我在那一瞬間感受到他們的天真可愛，跟著他們也哈哈大笑起來。比如說，有一些小朋友，經(jīng)常會(huì)給我從家里帶來很多好吃，這讓我很感動(dòng)，這會(huì)讓我覺得我的一切辛苦都是值得的。所以在今后，我會(huì)更加用心的對待我在xx幼兒園里的工作，我會(huì)更加細(xì)致的去照顧小朋友的情緒，會(huì)更加耐心的陪伴他們長大。

幼兒園教師工作心得8

　　不知不覺，一個(gè)學(xué)期過去了，時(shí)間的流逝總讓人覺得自己在不斷成長；時(shí)間的流逝讓人覺得要學(xué)的東西太多了；時(shí)間的流逝讓人不斷總結(jié)自己一學(xué)期的情況！現(xiàn)在，我總結(jié)一下自己的情況，以便以后繼續(xù)進(jìn)步！

　　個(gè)人想法：這學(xué)期一直從幼兒園的基本要求出發(fā)，遵守幼兒園的規(guī)章制度。一切以孩子為本，一切以孩子的安全為本，一切以孩子的利益為本.整個(gè)學(xué)期，我都會(huì)認(rèn)真用孩子的《綱要》要求自己做到最好。從《綱要》學(xué)習(xí)后，我可以在幼兒園團(tuán)結(jié)起來，一切都以集體團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)。

　　教育道德：

　　1.這學(xué)期我的主要科目是一些分班的科目，比如知識(shí)、英語、整合、分級閱讀、體育等。因?yàn)檫@些教程和我之前的教程有些不一樣，所以在教一些科目的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張。但是通過我不要臉的質(zhì)疑和學(xué)習(xí)永生精神上的理解和領(lǐng)悟，我覺得我的教學(xué)方法是孩子們可以接受的，我的知識(shí)是可以的！有點(diǎn)自吹自擂，但是就是！總結(jié)，玩得開心！當(dāng)我開心的時(shí)候，我不得不寫一些我的科目的總結(jié)，比如英語。雖然我上高中的時(shí)候英語成績很好，但是在這個(gè)令人著迷的學(xué)前教育行業(yè)出來工作后，我很少教英語，所以我的記憶可能有點(diǎn)模糊。為此，我會(huì)在手機(jī)上在線下載一些正確的英語錄音，有空就聽聽，請教有經(jīng)驗(yàn)有資質(zhì)的'老師。其次，應(yīng)該是體育課。還記得高中三年很少去運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轶w質(zhì)弱。所以我三年才知道理論知識(shí)，實(shí)踐起來還是有點(diǎn)困難。所以我是基于不恥下問的品質(zhì)來求教的。嘻嘻，對體育的實(shí)踐教育還是覺得有點(diǎn)滿意的。當(dāng)然，我還要繼續(xù)努力，才能對得起我可愛的孩子！

　　第二，俗話說，孩子好可愛，好幼稚，好幼稚，是我們祖國未來的花朵。說到花，我們記得小時(shí)候老師也是用那種真誠的心教育我們，為了培養(yǎng)我們曾經(jīng)在祖國的花。所以我們寫花的時(shí)候，會(huì)讓我想起老師以前的教學(xué)方法，一切都從興趣出發(fā)。所以，不知不覺，我想起了之前老師的苦心。現(xiàn)在，作為一名幼兒教育工作者，我也嚴(yán)格要求自己，無論孩子如何學(xué)習(xí)，一切都要以孩子的興趣為基礎(chǔ)。所以在教育工作方法上，我可以讓孩子的思維自由發(fā)展，讓孩子在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，在快樂的時(shí)光中掌握對大自然最基本的認(rèn)識(shí)，讓孩子在健康成長的過程中認(rèn)識(shí)不同的漢語.

　　第三，孩子在成長的過程中。所以在我的教學(xué)中一定要重視孩子的安全。所以在教育孩子的過程中，我嚴(yán)格要求自己時(shí)刻注意孩子的安全，比如上廁所的安全，上下樓梯的安全，上課的安全等等。通過自己的努力，這個(gè)班的孩子從來沒有經(jīng)歷過危險(xiǎn)的事情，這是可喜的！

　　和父母一起教育：父母可以說是孩子的第一任老師，也可以說是孩子的示范角色扮演者。所以，通過父母，孩子可以讓孩子更好的成長。為此，我每個(gè)月都會(huì)在家里的聯(lián)系手冊里認(rèn)真寫下花園里每個(gè)孩子的發(fā)育情況。舉個(gè)例子，黃慧文，一個(gè)孩子，是我這學(xué)期和父母一起教育的最有成效的孩子�？吹剿�的進(jìn)步，我溫溫，她以前是個(gè)挑食的人。剛接觸這個(gè)班的時(shí)候，我關(guān)注了她兩個(gè)多星期，發(fā)現(xiàn)她不想吃肉。所以我和溫溫的媽媽聊了聊我的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)溫溫在家里就是這樣。我的家人喜歡溫溫的做法。于是我開始和溫溫的母親交流。經(jīng)過溝通，溫溫的母親同意讓溫溫慢慢地、一步一步地吃肉。通過溝通，父母可以很容易的配合我，因?yàn)槲覀兌际菫榱撕⒆拥陌l(fā)展。所以這學(xué)期，我在這方面做的很好，他們中的一些人會(huì)繼續(xù)努力！

　　好多好多總結(jié)，總結(jié)一切都更好！我也覺得在不斷的進(jìn)步中，感謝所有幫助過我的人，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更好的知識(shí)，為祖國未來的花朵而努力！

幼兒園教師工作心得9

　　20xx幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 20xx幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 20xx幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 作為一個(gè)新老師，在跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感激。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面 我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)及技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身素質(zhì)及教學(xué)水平。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從主班老師分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完

　　成領(lǐng)導(dǎo)及主班老師安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

　　二、教育教學(xué)方面 我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的'發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極向主班老師請教。 本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，

幼兒園教師工作心得10

　　在幼兒園工作的這段日子里我知道了作為一名幼兒園教師該有的樣子是什么樣的。首先要有師德，作為老師的品德就要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去教導(dǎo)孩子們，把同學(xué)們當(dāng)成自己的孩子一樣去對待。其次就是要以身作則，在這個(gè)年紀(jì)的孩子最喜歡的就是模仿，他們會(huì)模仿身邊所有他們覺得好玩的事情。比如你在他身邊罵臟話的話，他看到你對別人說這句話別人的臉色一下就變了，他就會(huì)覺的'好玩，會(huì)學(xué)著你罵臟話。而如果你在他身邊說一些禮貌用語，他自然而然也就學(xué)會(huì)了。

　　他們現(xiàn)在這個(gè)階段就是在模仿身邊的人和事在慢慢的形成自己的價(jià)值觀。比如我們經(jīng)常會(huì)看到很多小孩就是只要名牌，或者在馬路上買東西，家長不給她買，他就鬧，就哭。而孩子們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢，因?yàn)槟阌心愕男袆?dòng)告訴了他，他只要這樣做你就會(huì)去滿足他的要求。他第一次想要的時(shí)候，你看他不開心，想著只是第一次就給他買了，慢慢的他就會(huì)和你要第二次，第二次你不想買，你看他要哭了你又給他買了，到了后面你不給他就哭，因?yàn)樗�知道只要他做出這種行為你就會(huì)去滿足他。而如果在第一次的時(shí)候你就直接拒絕了他，然后在第二天在給他，并且和他說明道理，是不是孩子之后的行為就不一樣呢。所以這些其實(shí)都是需要去鉆研的，做一名幼師也并沒有那么簡單。

　　像今天這兩個(gè)孩子打起來了，這個(gè)孩子又把那個(gè)孩子弄哭了。這種事情都是常有的事，而這種事情呢很容易就讓雙方其中一方弄得不開心，所以想要處理這些問題其實(shí)真的沒有那么容易。有些孩子呢，又比較怕生，內(nèi)向又羞澀但只要你慢慢的接近他就會(huì)知道這些小朋友有多可愛。當(dāng)然這需要一次次的經(jīng)驗(yàn)積累，和足夠的耐心，否則很容易就堅(jiān)持不下去。但很多情況下小朋友們都是很可愛的，他們會(huì)在你偶爾不舒服的時(shí)候關(guān)心你，問你是不是不開心呀，要不要他陪你玩。所以這些也是我一直堅(jiān)持下去的動(dòng)力和支撐。如果僅僅只是那微薄的工資的話我想沒什么意義，真正重要的是作為一名幼師本身的責(zé)任和義務(wù)，所以老師和護(hù)士醫(yī)生都是很受人尊敬的職業(yè)。一個(gè)給人帶來知識(shí)，一個(gè)給人帶來健康。

　　總之我會(huì)在未來的工作中再一步提高自己的專業(yè)知識(shí)，讓自己能夠擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@個(gè)職業(yè)的責(zé)任。全心全意為孩子們做貢獻(xiàn)，并嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

幼兒園教師工作心得11

　　"日出而作，日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是實(shí)幼教師的寫照，那便是"日出而作，日落而不息".進(jìn)入實(shí)幼的半年以來，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了"累"字的內(nèi)涵，懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。

　　二十年前，一個(gè)愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢。

　　二十年后，女孩的夢實(shí)現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時(shí)的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩，就是我。

　　高爾基說過："誰不愛幼兒，幼兒就不愛他，只有愛幼兒的人，才能教育幼兒".愛幼兒是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)幼兒最起碼的心理需求，師愛對幼兒的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)幼兒，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。

　　愛幼兒就要尊重幼兒的人格，每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于幼兒，要充分理解幼兒、信任幼兒、欣賞幼兒，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的'創(chuàng)造潛能。

　　一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)幼兒就是一個(gè)世界。幼兒越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)"兩個(gè)優(yōu)先""兩個(gè)關(guān)注",學(xué)會(huì)去觀察了解幼兒某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

　　實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入實(shí)幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失實(shí)幼人的本色。

幼兒園教師工作心得12

　　成為幼兒園的教師也有了一段時(shí)間了，期間發(fā)生了不少歡樂的事情，也有很多事情令我頭大，這些孩子有的很調(diào)皮，有的很暖人心。

　　我成為幼兒園的教師前很少和孩子打交道，所以起初孩子哭啼或悶悶不樂的時(shí)候，我完全不知道應(yīng)該要如何去安撫他，幸好有著幼兒園的前輩耐心的教我，才讓我飛快的適應(yīng)了這里。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的工作，我覺得身為一名幼兒園的教師，最重要的就是態(tài)度，對幼兒園里孩子的態(tài)度。孩子們覺得你是個(gè)親切的人，他們就愿意靠近你，他們覺得你是個(gè)容易發(fā)怒的人，他們就會(huì)遠(yuǎn)離你，而且這些孩子很敏感，能夠敏銳的察覺到你的情緒。

　　在教育孩子的方面，我也遇到了很大的難題，有些孩子不知道輕重，總是在不經(jīng)意見弄傷了別人或者是喜歡去干一些對他們來說很危險(xiǎn)的事情，為了讓他們明白事情的嚴(yán)重性，有時(shí)候我不得不冷著一張臉去狠狠的教育他�？梢划�(dāng)我對上那雙無辜的大眼睛時(shí)，我的冷臉就有些撐不住不住了，我完全對坑不了孩子們眼里純潔的光輝，為此我還專門去鍛煉了下這方面的意志力。

　　在幼兒園發(fā)生了件讓我很感動(dòng)的事情，幼兒園里有一個(gè)孩子，不喜歡說話，很是沉默，平常教他也是愛理不理的`，高冷的像我家的那只貓一樣，也很少跟幼兒園里的其他人一起玩。我試過不少的方式打開他的心扉，但統(tǒng)統(tǒng)都以失敗告終。事情發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)是在我請了幾天病假回到幼兒園之后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑過來圍住我，那個(gè)沉默的孩子并沒有像平常一樣站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他悄悄的走到了我身后，等所有的同學(xué)走后，湊到我的耳邊，問我的身體怎么樣了？這時(shí)我的身體升起一股無言的感動(dòng)，像是一陣微風(fēng)吹進(jìn)了心房，原來這就是一名老師的感覺啊！

　　在幼兒園這段時(shí)間的經(jīng)歷，給了我相當(dāng)大的收獲，對于孩子我有了一個(gè)新的了解，以前我是不喜歡孩子的。我覺得小孩子太麻煩，什么都需要教，而且小孩與大人的知識(shí)面差距太廣了，應(yīng)該不會(huì)有什么共同的話題�？涩F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，小孩笑一笑，那個(gè)純潔的笑容就足以抵擋那一切了，因此，我感到壓力有些大，他們的家長把這些可愛的孩子交給了我，我當(dāng)然不能愧對家長的期待，要讓這些祖國的新花朵茁壯成長。

幼兒園教師工作心得13

　　24名幼兒，家24戶，問率達(dá)100%。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家路線，有效的利用了時(shí)間。提前電話預(yù)約。家長在周末一般都有安排，提前預(yù)約家時(shí)間，一是讓家長安排好其他事務(wù)，二是讓家長做好心理準(zhǔn)備。了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面，充分了解幼兒在家的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點(diǎn)，使家內(nèi)容滿足家長的需求。

　　我們在家時(shí)首先是教師角色，同時(shí)又要把自己看成家長的朋友，做到態(tài)度謙遜，舉止文明，語言樸實(shí)誠懇。在家的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時(shí)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。

　　在這次家活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長都能客觀的認(rèn)識(shí)寶寶的能力，而且能主動(dòng)和我們交流。家長們特別關(guān)心寶寶即將開始的幼兒園生活，特別在生活這一方面是家長們很關(guān)注的。寶寶能否自己吃飯、挑食、上廁所，午睡等問題，我們也認(rèn)真聽取家長的擔(dān)心，我們班寶寶年齡跨度挺的，相差近一歲，勢必也會(huì)有所差距。如我們班的昕妍寶寶是我們班年齡最小的，在和媽媽的交流中我們也了解到寶寶上好廁所后需要老師助拎褲子，我們會(huì)特別注意。我們班的'寶寶性格內(nèi)向的較多，到了一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子的需求有時(shí)他們會(huì)不愿表達(dá)，那么我們會(huì)主動(dòng)詢問，如我們班的函寶寶喜歡喝水但是膽子很小，我們會(huì)經(jīng)常問問她。

　　每一次結(jié)束問，我們都會(huì)思自己教育行為，誠心的向家長說明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時(shí)間來，工作中有很多做得不好和不足的地方，請家長多包含。對于我們想的不周、照顧不到地方以及有什么意見和要求請及時(shí)和我們老師聯(lián)系指出。雖說家占用了自己的業(yè)余時(shí)間，但聽到孩子一遍遍地問老師什么時(shí)間到他家家，看到家長把老師迎送到很遠(yuǎn)，以及家長們放心那份微笑，我才真正領(lǐng)會(huì)到家是任何家園聯(lián)系方式都無法比擬的。

幼兒園教師工作心得14

　　園長是幼兒園全面工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者、責(zé)任者，是一所幼兒園的靈魂。在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革生機(jī)盎然的今天，園際間的競爭也日益激烈。怎樣尋找突破口，更好地發(fā)揮職能作用，讓幼兒園的工作綻放鮮活的生命之光，是新世紀(jì)園長的要?jiǎng)?wù)�！鞍倌甏笥�(jì)、教育為本；教育大計(jì)、教師為本”。園長應(yīng)珍視教師這寶貴的人力資源，挖掘教師隊(duì)伍潛質(zhì)，做好教師隊(duì)伍持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)頭雁，和教師共翔在素質(zhì)教育的藍(lán)天，以此來促進(jìn)幼兒園教育的與時(shí)俱進(jìn)，辦園質(zhì)量的整體提升。

　　一、引領(lǐng)教師站在教育新理念的前沿

　　教育理念是教師確證、認(rèn)定、堅(jiān)信并執(zhí)著追求的教育思想和教育理想，是支持教育者教育行為的內(nèi)驅(qū)力。應(yīng)該說，教育思想和教育理想一旦上升為教師的教育理念，就會(huì)成為其教育行為的內(nèi)在動(dòng)力和自覺愉快的追求。教師是教育活動(dòng)的實(shí)踐者，只有教師在觀念層面上真正有突破和轉(zhuǎn)變，才能把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)施的自覺行為。

　　教師在長期的教學(xué)實(shí)踐中潛移默化地形成了自己的教育觀念，對課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)存在著固有的認(rèn)識(shí)。由于受凱洛夫“自我中心”論的長期影響，不少教師的教育思想集中體現(xiàn)在“重理論輕應(yīng)用，重說教輕動(dòng)手，重模仿輕創(chuàng)造，重教師主體、輕幼兒主體”等方面。在這樣的教育觀念指導(dǎo)下的教學(xué)行為必然違背幼兒的認(rèn)知規(guī)律，無意中扼殺了幼兒生動(dòng)活潑的探索精神和豐富多彩的創(chuàng)造天賦。所以，園長除了應(yīng)組織相關(guān)的更新理念的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)引導(dǎo)教師在教育實(shí)踐中對比感悟新舊教育理念下不同的教學(xué)效果，可按如下步驟開展師培：理論、案例的學(xué)習(xí)研討（常規(guī)集體備課、專題研究會(huì)）→教師實(shí)踐操作（日常教育教學(xué)活動(dòng)）→交流與反思（聽課、評課、研討）→總結(jié)、推廣（開放日活動(dòng)、公開教學(xué)、學(xué)術(shù)年會(huì)、專題匯報(bào)會(huì)）。教師在師培過程中通過對教育思想、教育實(shí)踐的審視、反思和辨析，會(huì)逐步認(rèn)識(shí)到自己原有觀念中不科學(xué)、非理性的成份，并忍痛割愛地讓其冰釋、瓦解和刷新，再優(yōu)選地借鑒、吸收、獨(dú)創(chuàng)、積淀，逐漸形成較科學(xué)、成熟的教育理念。

　　二、讓教育科研的雨露滋潤教師成長

　　二十一世紀(jì)不僅是知識(shí)和信息網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，更是創(chuàng)造教育的世紀(jì)，只有富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的教師，才是新教育范式下合格的'教師，教師的創(chuàng)造性體現(xiàn)在教育工作的方方面面。其中，在教育工作中起著理論指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)探索和決策咨詢等作用的教育科研便是新價(jià)值認(rèn)同的一個(gè)重要趨向。

　　在課改的背景下，“教師即研究者”已成為時(shí)代對教師的起碼要求。在某種意義上，科研能力就是創(chuàng)造能力。具備科研能力能促進(jìn)教師的成長，等于教師擁有了個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的“助推器”。然而，讓我們審視當(dāng)今幼教現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)教師認(rèn)同“科研能力”作為自身必備素質(zhì)的微乎其微，不少教師的科研意識(shí)淡薄，科研能力薄弱，科研成果寥寥。許多教師不善于將自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教育理論的指導(dǎo)下，通過教育科研進(jìn)一步升華。不少教師不愿意參加課題研究，還有些教師即使參加了也是漂浮其中，說做二層皮，做表面文章。凡此種種，他們在科研中沒有收獲和成果，品嘗不到科研雨露的甘甜。面對教育科研不容樂觀的現(xiàn)狀，這就要求園長采取輔導(dǎo)講座，自學(xué)書面材料，課題跟蹤指導(dǎo)，“走出去、請進(jìn)來”，教育沙龍，科研party等多種形式幫助廣大教師掌握科研的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本研究方法，克服教師對科研的神秘感和畏懼感，堅(jiān)定教師對自己能搞好科研的信心，使教師能潛心研究、銳意創(chuàng)新。園長要鼓勵(lì)教師積極參加與課程開發(fā)，努力成為園本課程的研究者、生產(chǎn)者、設(shè)計(jì)者；要鼓勵(lì)教師善于學(xué)習(xí)提煉自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使之進(jìn)一步升華為個(gè)人的教育教學(xué)理論；要鼓勵(lì)教師善于學(xué)習(xí)和移植他人的成功經(jīng)驗(yàn)并能推陳出新；要鼓勵(lì)教師經(jīng)常反省與評價(jià)，歸納與總結(jié)，并積極撰寫論文與心得，使自己的教育教學(xué)充滿理性，從而高屋建瓴地建構(gòu)自己，提升自己，把自己由小小育苗人培養(yǎng)為教育學(xué)者、幼教專家。

　　三、倡導(dǎo)人文精神，讓教師魅力四射

　　人文精神是一種巨大的，無所不包的潛移默化的力量，它的內(nèi)涵是綜合的、全方位的、具體實(shí)在的。它包括文化品位、心理素養(yǎng)、人生態(tài)度、道德修養(yǎng)、愛國情懷、精神世界等。個(gè)體高尚的人文精神得益于人文教育的培養(yǎng)，并以完善個(gè)體心智、發(fā)展個(gè)體人格、升華個(gè)體倫理道德為途徑。在教育教學(xué)活動(dòng)中融合人文，能強(qiáng)健幼兒的人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)幼兒作為“社會(huì)人”的責(zé)任感和榮譽(yù)感，導(dǎo)向幼兒求真、求實(shí)、求美的情懷。因而，做為人文教育的滲透者——教師要具備人文精神，擁有人文情懷，提高人文修養(yǎng)。

　　教師的人文修養(yǎng)即專業(yè)知識(shí)的底蘊(yùn)將直接影響著教育教學(xué)效果。多年的教育實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，教師與幼兒相處時(shí)，教師對幼兒的關(guān)懷與愛護(hù)，理解與尊重，鼓勵(lì)與賞識(shí)拉近了師幼距離，增進(jìn)了師幼感情；教師學(xué)識(shí)淵博、語言豐富優(yōu)美，富有兒童情趣，會(huì)極大地感染幼兒，提高幼兒認(rèn)知質(zhì)量；教師妙語如珠、間或詼諧、幽默，活動(dòng)氣氛輕松活躍，幼兒學(xué)習(xí)熱情高漲，思維敏捷、創(chuàng)造力強(qiáng)；教師寓教于游戲中機(jī)智引導(dǎo)、耐心點(diǎn)撥，幼兒經(jīng)歷了“千呼萬喚始出來”后的豁然開朗，便更覺學(xué)在其中、樂在其中了。由此，園長應(yīng)倡導(dǎo)教師培養(yǎng)自己的人文智慧，豐富自己的人文情懷，不斷發(fā)展和提升自己的人文精神境界，補(bǔ)充人文精神養(yǎng)料，以適應(yīng)教育需要。

　　園長作為教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁，還要有熱愛、包容的博大胸懷，敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高精神，良好的文化素養(yǎng)，復(fù)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，終生學(xué)習(xí)的理念，在實(shí)踐教育與研究中，不斷生成新的教育智慧和管理能力，先教師一步練翅，才能確保自己在新世紀(jì)的藍(lán)天帶隊(duì)高飛，在創(chuàng)新教育的云端前“勝似閑庭信步”。

幼兒園教師工作心得15

　　一、政治思想方面

　　我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭�幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的.興趣。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

　　按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

　　三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

　　在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師幼交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

　　四、謙虛虛心請教

　　在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見，改進(jìn)工作我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。

　　五、家長工作

　　孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。

　　總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

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