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最美教師心得體會(huì)集合15篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的最美教師心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
最美教師心得體會(huì)1
張麗莉,一個(gè)響徹中華大地名字,她是我們教師的驕傲,每次在電視前看關(guān)于她的報(bào)道時(shí),我都抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),都深深被她的行為感動(dòng)。張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了無(wú)聲的大愛(ài),踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,張麗莉在危急時(shí)刻奮不顧身,奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車(chē)下,導(dǎo)致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉。
張麗莉同志在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志,就要像她那樣勇于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng),不畏艱險(xiǎn),不怕?tīng)奚,在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái),沖得上去,以過(guò)人的膽識(shí)和氣魄應(yīng)對(duì)困難,迎接挑戰(zhàn)。作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵娜鉃閷W(xué)生服務(wù),以良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,全身心的投入教育教學(xué)之中,為偉大的教育事業(yè)奮斗終身。
二、學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子的大愛(ài)情懷。
張麗莉同志始終把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子,對(duì)他們傾注了慈母般的愛(ài),即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時(shí)刻,向醫(yī)生請(qǐng)求的還是先搶救受傷的學(xué)生。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志,就要像她那樣擁有一顆純潔無(wú)私的心,認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事,力所能及幫助周?chē)?.. 學(xué)生是我們的上帝,我們是學(xué)生的衣食父母,我們的.職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù)。關(guān)心他們的成長(zhǎng),關(guān)心他們的冷暖,關(guān)心他們生活。恪盡職守,甘為人梯,無(wú)私奉獻(xiàn),用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)一曲愛(ài)之歌。用自己的行動(dòng)唱響一曲愛(ài)的奉獻(xiàn)。
三、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。
張麗莉同志參加工作以來(lái),用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會(huì)神,一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié),聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到我們每位教師都要虛心向他人學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我作為一位人民教師,一定牢記使命,樹(shù)立高尚的職業(yè)道德,不斷提高自己的本領(lǐng)。
四、學(xué)習(xí)她勤奮向上,追求卓越的崇高職業(yè)理想。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做,要做就做到最好”.這也是我們每個(gè)教師的準(zhǔn)則,我們每位教師都要努力奮斗,追求卓越不斷進(jìn)取。不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。把自己的本職工作做到最好。做一個(gè)人民最滿(mǎn)意的教師。
“ 最美女教師”當(dāng)之無(wú)愧,她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。祝福她早日脫離生命危險(xiǎn),早日回到孩子們身邊去。更希望她的美麗化作春風(fēng),給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。
最美教師心得體會(huì)2
通過(guò)學(xué)習(xí)“最美教師”的感人事跡,使我深受啟發(fā),收獲很多,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加熱愛(ài),深感責(zé)任重大,教師必須愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
首屆“__最美教師”張__,數(shù)十年如一日,堅(jiān)守偏遠(yuǎn)農(nóng)村的三尺講臺(tái)。有人說(shuō)張__傻,但他說(shuō):“為了學(xué)生,值!”。三十八年,張__從年輕力壯的小伙子,變成了兩鬢染霜的老人。張__只有一句話:無(wú)怨無(wú)悔。他的學(xué)生一批批走出山村,有的成為工程師,有的成為總經(jīng)理。明年就要退休了,為了山里的孩子,他愿意繼續(xù)堅(jiān)守,發(fā)光發(fā)熱。他這種勇于堅(jiān)守、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神值得我們廣大教師學(xué)習(xí)!
青年教師代表郭__,心中有夢(mèng),不畏途遠(yuǎn)。全身心投入,迅速成為學(xué)生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節(jié)課,她細(xì)細(xì)斟酌每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)聲調(diào),甚至模擬練習(xí)。語(yǔ)速、咬字,郭__不斷對(duì)自己提出更高的要求。最終,她成為一名神采飛揚(yáng)的老師。有付出必有收獲,她參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。郭__愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮,成就孩子們的成才夢(mèng)想。她好學(xué)上進(jìn)、甘為人梯,是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣!
首屆“河南最美教師”劉__,朝夕和智障孩子相處,用愛(ài)守護(hù)折翼天使。劉__說(shuō):“每種色彩都應(yīng)該盛開(kāi),每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉,每個(gè)孩子都應(yīng)該寵愛(ài)!闭沁@種理念使劉__牽著孩子的手,用心走進(jìn)這個(gè)特殊的`世界。25年的堅(jiān)守,讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。25年中,雖然有好幾次離開(kāi)的機(jī)會(huì),但劉__每次都選擇了留下。她說(shuō):“因?yàn)槲覠o(wú)法拒絕這些折翼使!”。
劉__說(shuō),“河南最美教師”不是她一個(gè)人的榮譽(yù),而是頒發(fā)給整個(gè)特教教師群體的,希望社會(huì)上有更多人關(guān)注特殊孩子,讓他們也成為“幸福天使”。
作為一名普通教師,這些“最美教師”是我學(xué)習(xí)的楷模,在教育教學(xué)中,努力做好自己的本職工作,為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量!
最美教師心得體會(huì)3
9月11日下午,我校組織全體教師共同觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)晚會(huì),看著那一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面,聆聽(tīng)著他們感人的事跡,我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡深深感動(dòng)的落了淚,他們給我了太多的感動(dòng),我為我們教師隊(duì)伍中有這樣好的教師而感到驕傲和自豪。
朱敏才曾是駐外工作17年的外交官,老伴孫麗娜退休前是北京的小學(xué)英語(yǔ)老師。9年前,他們得知貴州山區(qū)嚴(yán)重缺乏師資便決定去義務(wù)支教。20xx年5月,他們?cè)谫F州望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué)開(kāi)始了支教。他們給孩子買(mǎi)來(lái)字典,幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在黔西南州興義市尖山苗寨小學(xué)支教時(shí),夫婦倆還給孩子開(kāi)設(shè)了品德課、音樂(lè)課、體育課等。以前孩子們懼怕陌生人,不愿意說(shuō)話。夫婦倆通過(guò)上課、游戲和多種課外活動(dòng)讓孩子們逐漸開(kāi)朗、自信。苗寨的孩子們學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)普通話、學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生、懂禮貌,也了解了“世界”的含義。9年來(lái),兩位老人的足跡遍布貴州七八所鄉(xiāng)村小學(xué),目前在遵義縣龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病,但他們說(shuō):“能發(fā)揮余熱,是我們最大的滿(mǎn)足。孩子的變化是我們最大的動(dòng)力。只要還能爬起來(lái),就會(huì)待下去。”
曾維奮是海南省澄邁縣永發(fā)鎮(zhèn)儒林小學(xué)教師。他對(duì)教師工作非常執(zhí)著,“能拄著雙拐上課至退休,這一生就算沒(méi)白活”,他這樣說(shuō)。1995年,曾維奮從師范畢業(yè)眼看就要工作了,一場(chǎng)意外導(dǎo)致他下半身癱瘓。
為了能走上講臺(tái),曾維奮鍛煉體力,終于能拄著拐杖在平地上行走,他提出申請(qǐng),只要能當(dāng)老師,哪怕到最偏遠(yuǎn)、最艱苦的學(xué)校都行。經(jīng)過(guò)連續(xù)三年申請(qǐng),20xx年9月1日,他終于站在了儒林小學(xué)南洋教學(xué)點(diǎn)的講臺(tái)上。他一天最多時(shí)有6節(jié)課,一節(jié)課40分鐘,在講臺(tái)上就要拄拐站立240分鐘。他還要走下講臺(tái)輔導(dǎo)檢查學(xué)生作業(yè),在講臺(tái)上單手拄拐轉(zhuǎn)身板書(shū)。雖然講臺(tái)旁有一把椅子,他卻說(shuō),坐著講課不生動(dòng),對(duì)孩子也不負(fù)責(zé)。曾維奮說(shuō):“如果有一天能恢復(fù)健康,我要把書(shū)教得更好,和孩子們一起游戲,一起奔跑。”
感動(dòng)的'心潮此起彼伏。孫麗娜夫婦,周麗娜,劉月升,張美麗、張秀麗姐妹,張偉,秦開(kāi)美,陳臘英,王偏初,胡清汝,清華大學(xué)研究生支教團(tuán)的感人事跡也觸動(dòng)著我的心。最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)時(shí)每當(dāng)學(xué)生們喊“老師好”那一剎那我的心就會(huì)隨著孩子們的喊聲一陣一陣的酸楚,眼淚奪眶而出。這些可歌可敬的老師們,他們用他們最純真的情感,那份最純凈的心靈,那份最純粹的生命來(lái)給我們的時(shí)代,給我們的老百姓,給我們的孩子們做了一份承諾,用他們的生命寫(xiě)下了一首首好詩(shī),世界上最美的就是這一個(gè)個(gè)將自己一生都奉獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)的鄉(xiāng)村教師們。
同樣身為教師的我,在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中一定向“最美教師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)他們把自己置之度外,心中只裝著學(xué)生,為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)他們?yōu)辄h的教育事業(yè)默默地做出奉獻(xiàn),做一名名副其實(shí)的人民教師。
最美教師心得體會(huì)4
20xx年11月10日早上,外來(lái)務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后,立刻打電話聯(lián)系,并四處尋訪,幾經(jīng)周折,最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,并將他們從死亡邊緣拉了回來(lái)。三位老師的責(zé)任心和愛(ài)心,挽救了一家人的性命。
在單位的組織下,我學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。通過(guò)學(xué)習(xí),衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡深深的觸動(dòng)了我。我覺(jué)得她們救人的事跡不在于偶然,而是強(qiáng)烈地工作責(zé)任心所致。作為一名檢察干警的我,與他們相比,感覺(jué)自己做的'真是微不足道。在她們身上我看見(jiàn)了什么是仁愛(ài),看見(jiàn)了什么是堅(jiān)持不懈,看見(jiàn)了什么是執(zhí)著的責(zé)任心,看見(jiàn)了什么是堅(jiān)定的信念。平凡之中見(jiàn)偉大,細(xì)微之處見(jiàn)真情。向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng),使我的心靈得到了一次升華。
像“最美教師”說(shuō)的,學(xué)校沒(méi)有大樓,沒(méi)有大師,但不能沒(méi)有大愛(ài)。同樣,我們要做好檢察工作,愛(ài)與責(zé)任也是永恒的靈魂。我們要追求“忠誠(chéng)、文明、公正、廉潔”為基本內(nèi)容的核心價(jià)值觀也要有愛(ài)與責(zé)任為前提。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì):
一、立足本質(zhì),對(duì)社會(huì)獻(xiàn)出一片愛(ài)心。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木。向她們學(xué)習(xí),就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
二、對(duì)工作要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。懲治犯罪,保護(hù)人民的根本利益,保證法律的統(tǒng)一正確實(shí)施,維護(hù)社會(huì)的公平和正義,這是檢察官的天職。檢察干警要把“強(qiáng)化法律監(jiān)督,維護(hù)公平正義”作為人生目標(biāo)。要堅(jiān)持以公平正義為價(jià)值取向,自覺(jué)培育正氣,形成崇尚求真務(wù)實(shí)、廉潔奉公、勤政為民的浩然正氣,把“立檢為公、執(zhí)法為民”的要求真正落實(shí)到檢察工作的各個(gè)環(huán)節(jié),落實(shí)到自己的行動(dòng)中。
三、要甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)樗齻兊倪@種團(tuán)結(jié)互助的精神,才完成了這件感人的事跡。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為我們檢察事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
總之,我要以最美教師為榜樣,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛(ài)崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)得工作,為檢察事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最美教師心得體會(huì)5
前段時(shí)間,我學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村教師劉學(xué)松的感人事跡,給我留下了深刻的印象。他的典型事跡和高尚師德,感人肺腑,催人奮進(jìn),使我對(duì)愛(ài)與責(zé)任有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命,他的事跡鼓舞著大家,也激勵(lì)大家,我們要像他那樣,懷著對(duì)工作的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),熱愛(ài)教育事業(yè)、忠誠(chéng)教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)。劉學(xué)松老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我們學(xué)習(xí)的楷模。
托爾斯泰說(shuō)過(guò):如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,他就是一個(gè)完善的教師。劉學(xué)松老師有崇高的人生追求、高尚的'師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。他熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,以愛(ài)執(zhí)教,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不畏艱難,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。
最美教師心得體會(huì)6
了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進(jìn)的先進(jìn)事跡后,我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動(dòng)著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。
林聲進(jìn)老師集村級(jí)寄宿制小學(xué)的教師、校長(zhǎng)、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身,可你萬(wàn)萬(wàn)猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生,多才多藝,36年如一日?qǐng)?jiān)守農(nóng)村教學(xué)。家住山村的學(xué)生,放學(xué)須經(jīng)過(guò)一條小溪,每逢下雨水位上漲,他都要親自護(hù)送學(xué)生到家。中午,他看護(hù)學(xué)生午睡;晚上,他輔導(dǎo)學(xué)生功課;深夜,他遍查校內(nèi)門(mén)鎖,日復(fù)一日,年復(fù)一年。孩子發(fā)燒了,牙疼了,他親自帶進(jìn)城治療。雙休日,他將無(wú)人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛(ài)兒孫般地照顧著每一位學(xué)生,對(duì)親人卻虧欠了很多:因?yàn)楣ぷ鳎H人病逝未能到場(chǎng);因?yàn)楣ぷ鳎畠浩矢巩a(chǎn)子僅通個(gè)電話……他的無(wú)私奉獻(xiàn),他的默默堅(jiān)守,讓他成為了學(xué)生口中的好老師,同事眼中的好榜樣,深受學(xué)生家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。如今臨近退休,他依然擔(dān)任三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師和四年級(jí)的.班主任工作,學(xué)生們都親切地稱(chēng)他為“爺爺老師”。
我也是一名教師,我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大,可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守,默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中,我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大,但我可以樹(shù)立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書(shū)育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
一、榜樣學(xué)習(xí):
作為一名教師,我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守,樹(shù)立良好的職業(yè)道德,真正熱愛(ài)教育事業(yè),以教育為快樂(lè),熱愛(ài)自己的工作崗位,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí):
要教給孩子一滴水那么多知識(shí),教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動(dòng),還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),晚上回家還得備課,看書(shū)學(xué)習(xí),查閱資料等,享受工作之余的悠閑的時(shí)候,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋。是呀,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),那種興奮與激動(dòng)是難以言表的,覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,可能確實(shí)就要來(lái)不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點(diǎn),累點(diǎn),雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間,但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺(jué)得很甜。
三、用心愛(ài)學(xué)生:
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。作為教師,我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),那才是我們最大的心愿。
我決心以“最美教師”為榜樣,他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
最美教師心得體會(huì)7
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它歌頌了教師的無(wú)私,頌揚(yáng)了教師的奉獻(xiàn)。而這些都在20xx年最美教師身上得到了體現(xiàn),同時(shí)在他們身上也印證了教師這一行業(yè)的平凡中的非凡,普通中的崇高。最美教師,他們默默地堅(jiān)守著自己的崗位,他們用自己的青春,用自己的熱情,用自己的汗水為孩子們開(kāi)啟求知之路,開(kāi)啟通往幸福的大門(mén),他們的責(zé)任充分體現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的盡心,對(duì)工作的盡職,
最美教師美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正的放在心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不放棄、不拋棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有高樓大廈,沒(méi)有車(chē)如流水的艱苦環(huán)境,一心只為傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)的精神。本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情懷為群眾服務(wù)的至善大愛(ài)的精神,努力將學(xué)校打造成充滿(mǎn)愛(ài)心,人人向往的幸福之城。最美教師美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)榻處煹倪@種甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,教師們才心往一處想、勁往一處使,共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。最美教師美在敬業(yè)。正因?yàn)樗麄儗?duì)事業(yè)的忠誠(chéng),對(duì)事業(yè)的責(zé)任,才使得他們抵制住誘惑,在艱苦環(huán)境中盡心盡力的為自己的事業(yè)而奮斗。最美教師們,有著寬闊的胸懷,有著讓人感動(dòng)的大愛(ài)。他們是為了守護(hù)天使而默默付出卻又不圖回報(bào)的人,他們是具有強(qiáng)烈責(zé)任感而又有愛(ài)心的人,他們用自己樸實(shí)的心對(duì)抗者惡劣的環(huán)境,用自己執(zhí)著的信念、用自己的無(wú)私成就著孩子們。最美教師的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋。作為教師,要以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他們強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,把工作當(dāng)做一種事業(yè)的`追求;就是要學(xué)習(xí)他們的的團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作;就是要學(xué)習(xí)他們的大愛(ài),對(duì)學(xué)生和對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。關(guān)愛(ài)他人,愛(ài)生如子,為孩子撐起一片藍(lán)天,讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們,更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心,去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子,這就是教師精神的真世界寫(xiě)照。
最美教師心得體會(huì)8
“最美女教師”黑龍江佳木斯市第四中學(xué)老師張麗莉在客車(chē)司機(jī)沖向人群,將要碾壓向自己學(xué)生的一瞬間,奮力推開(kāi)學(xué)生,自己卻被卷入車(chē)底,最終導(dǎo)致高位截癱,被網(wǎng)友稱(chēng)為“最美女教師”,目前仍在醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室,她的傷情引起了千萬(wàn)網(wǎng)友的關(guān)注,更引起了我們對(duì)教師責(zé)任的思考。
長(zhǎng)久以來(lái),師德建設(shè)被應(yīng)試教育所抹殺,我們?cè)陉P(guān)注成績(jī)的同時(shí),很少去關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),關(guān)注學(xué)生的心理健康,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求。成績(jī)似乎成了教育的唯一追求,學(xué)生成了我們達(dá)到自己目標(biāo)的一個(gè)工具,不管他們是否能夠獲得他們所需要的,他們內(nèi)心的多方面的情感需求。
近幾年來(lái),我們是不是對(duì)學(xué)生少了一些交流,多了一些責(zé)備和壓力。是不是我們沒(méi)有問(wèn)一下他們有沒(méi)有自己的理想,自己的異想天開(kāi)的想法。我們除了關(guān)心自己的成績(jī),還關(guān)心過(guò)學(xué)生的安全、心理、體質(zhì)等問(wèn)題嗎?我們心里時(shí)刻裝著學(xué)生了嗎?我們盡到了一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任了嗎?
我想“最美女教師”能完成她那奮力的一推,一定有背后深深的積累,她凝聚了對(duì)學(xué)生深深的愛(ài),她有作為教師最起碼的、也是最動(dòng)人的責(zé)任與良知。一個(gè)教師,如果只是關(guān)心個(gè)人的利益和成績(jī),不會(huì)對(duì)學(xué)生做出如此舍己為人的舉動(dòng)的,不會(huì)將自己的生命于不顧,來(lái)保護(hù)自己的學(xué)生的。
反觀我們的某些老師,利欲熏心,忙著撈錢(qián),忙著提高個(gè)人收入,不顧及學(xué)生的承受能力,上課體罰學(xué)生,課下讓學(xué)生給他干這干那,還昧著良心上課不認(rèn)真教課,課下辦自己的輔導(dǎo)班,讓學(xué)生承受著經(jīng)濟(jì)和升學(xué)的雙重壓力,這樣的老師在“最美女教師”面前,不覺(jué)得臉紅么?
我們教師是該有些犧牲精神和奉獻(xiàn)意識(shí)的,我們要在利益面前,首先想到的學(xué)生,是他們的健康成長(zhǎng),而不是個(gè)人眼前的`那些蠅頭小利。是學(xué)生一生的成長(zhǎng),而不是目前的細(xì)微的分?jǐn)?shù)。我們要做的就是一切為了孩子,為了孩子的一切。要盡自己的微薄之力,為孩子們創(chuàng)造一片自由、安全、開(kāi)闊的成長(zhǎng)空間!
雖然不可能每個(gè)教師都能像張麗莉老師一樣舍己為人,拿自己的生命去拯救孩子的生命。但日常我們的教學(xué)中,應(yīng)時(shí)刻為孩子的成長(zhǎng)著想,為孩子的未來(lái)著想。多為學(xué)生考慮,少謀求個(gè)人私利。也許這比推開(kāi)一個(gè)面臨生命危險(xiǎn)的孩子更重要,更緊迫。
最美教師心得體會(huì)9
按照學(xué)校布置,20xx年9月12日(星期六)21:00在(河南衛(wèi)視)觀看了“出彩河南人”。之后我心潮澎湃,感慨萬(wàn)千。腦海中涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、攜手奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì),他們有心系學(xué)校發(fā)展、扎實(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新的行政團(tuán)隊(duì),有教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)、課題研究富有成效的教研組,有認(rèn)真務(wù)實(shí)、快樂(lè)工作的年級(jí)組……上至勤勉奮進(jìn)的校長(zhǎng),下至吃苦耐勞的老師,從他們身上我學(xué)到值得學(xué)習(xí)的地方。
一、做一個(gè)諄諄善誘,愛(ài)心點(diǎn)燈的育人使者
在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中還有富有活力、充滿(mǎn)朝氣和能說(shuō)會(huì)道的團(tuán)隊(duì),從他們身上我學(xué)會(huì)了禮讓?zhuān)丫柿艚o學(xué)生,把掌聲送給學(xué)生,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育;還有兢兢業(yè)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),從他們身上我學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光對(duì)待學(xué)生,用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,做一個(gè)諄諄善誘,愛(ài)心點(diǎn)燈的育人使者;還有多才多藝的藝術(shù)團(tuán)隊(duì),從他們身上我學(xué)會(huì)了用“美”來(lái)對(duì)待生活;他們用無(wú)私的愛(ài),在執(zhí)教生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡顯動(dòng)人的智慧之美,讓我體會(huì)到教師的最大幸福就是看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、做一個(gè)感恩常在,感動(dòng)常存的美麗教師
在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中,值得一提的是許曉鴿老師,多少年來(lái),也記不清有多少個(gè)日日夜夜,為了班里的孩子操碎了心,為了班里的孩子,舍小家顧“大家”,為了班里的孩子,丟下自己的孩子。。。總而言之,不管面臨什么困難,她總能坦然面對(duì),然后做最大的努力去爭(zhēng)取,從不輕言放棄,我都看在眼里,記在心里。更值得欣慰的是在這種狀況下,許曉鴿同志以自己扎實(shí)的基本功,在教學(xué)上刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,取得良好的教學(xué)效果,所帶的班級(jí)成績(jī)連年優(yōu)秀,贏得了在校師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),并多次被評(píng)為街道的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和教壇新秀。在這個(gè)溫馨、和諧的'大家庭里,群星閃耀,還有許許多多的優(yōu)秀老師……只因愁于筆拙,難以一一言盡。但我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家,在這個(gè)大家庭中,每個(gè)人都是學(xué)校的主人,每個(gè)人都是學(xué)校的管理者,每個(gè)人都有著感人動(dòng)聽(tīng)的故事。
教師,因優(yōu)秀而美麗。優(yōu)秀源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),美麗則是對(duì)真善美的執(zhí)著追求,奉獻(xiàn)是座右銘,愛(ài)心、耐心、責(zé)任心形影不離,平凡而不平庸,大氣而不張揚(yáng),用自己的行為詮釋了優(yōu)秀的教師,美麗就在這里!
最美教師心得體會(huì)10
9月8日看了中央電視臺(tái)的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頗為感動(dòng),其中幾個(gè)鏡頭令我看了之后久久留下思索。其中一個(gè)鄉(xiāng)村男教師說(shuō):"老師用左手寫(xiě)字也非常漂亮!"畫(huà)外旁白:其實(shí)老師右手因患病已抬不起來(lái)!還有幾個(gè)鏡頭也是如此。另一個(gè)鄉(xiāng)村女教師山村支教幾十年如一日,每天背著孩子淌水過(guò)河,冰涼的河水長(zhǎng)期浸泡早已使老師的雙腿患上了風(fēng)濕。老師不得不住著木棒背孩子過(guò)河。年幼的孩子說(shuō):"老師,我要好好學(xué)習(xí)!長(zhǎng)大了我給老師帶回汽車(chē),飛機(jī)讓老師坐著!"孩子天真純樸令觀者動(dòng)容。看了之后感動(dòng)加心痛。我們都知道根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),凡是在中央電視臺(tái)播出后,社會(huì)各界和當(dāng)?shù)卣欢〞?huì)千方百計(jì)的為該校的辦學(xué)努力改變教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。上節(jié)目的幾位老師是幸運(yùn)的,至少他們的付出會(huì)贏來(lái)社會(huì)的尊重和關(guān)注。
在中華大地上其實(shí)有千百萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)孩子的明天,在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn),像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍睿欣硐胨麄兏适芮遑,病痛而無(wú)怨無(wú)悔。這十位教師給我?guī)?lái)的不僅僅是感動(dòng),而是心靈的震撼,他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事,他們都克服了常人難以想象的困難,為了大山里的孩子,他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春,放棄城市優(yōu)越的'條件,選擇走進(jìn)大山,走近鄉(xiāng)村,幫助那些孩子完成學(xué)業(yè)。每一個(gè)故事都是那么感人,孩子們的天真純樸,學(xué)校環(huán)境的艱苦,辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋,教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),用生命對(duì)學(xué)生的呵護(hù)等等都讓我感動(dòng)到流淚。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),主辦方精心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請(qǐng)來(lái)不同的頒獎(jiǎng)人,他們有的是自己的學(xué)生,有的是自己的兄弟。一句"老師您好",觸動(dòng)了人們心中最柔軟的部分,眼淚無(wú)法控制。教師這個(gè)職業(yè)的光明與崇高,在這一刻被歷史記住,在這一刻,我更加堅(jiān)定了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌......
同為教師的我,和最美鄉(xiāng)村教師相比是多么的幸福。整齊明亮的教室,寬闊的操場(chǎng),美麗的校園,到學(xué)校幾分鐘的路還要著電動(dòng)車(chē)。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比,我是如此的幸福,可是我平時(shí)所做的一切卻相差甚遠(yuǎn)。今后自己要多加努力,學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生,生活中多關(guān)心學(xué)生,成為學(xué)生的良師益友。今天看了那么多在貧困的地方堅(jiān)持在教學(xué)崗位上的同行們,一種敬佩的感情油然而生。此時(shí),怎么又理由不去認(rèn)真的工作,這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村教師共同擁有"教師"這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
最美教師心得體會(huì)11
最近,我校開(kāi)展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)。我陸續(xù)在教育網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報(bào)道,我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。
十位最美教師的的平凡而又典型的事跡,讓全社會(huì)感動(dòng),他們的事跡也深深地感染了我。
當(dāng)我看到身殘志堅(jiān)的周老師拄著雙拐,走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上,最后摔倒在深溝里,我禁不住淚流滿(mǎn)面!是什么原因讓他十幾年如一日?qǐng)?jiān)守三尺講臺(tái)?是信念!是責(zé)任!這就是大愛(ài)!愛(ài)與責(zé)任是教育永恒的靈魂!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。他們?cè)谌紵约旱纳芰奎c(diǎn)亮學(xué)生的夢(mèng)想。用燃燒的'蠟炬書(shū)寫(xiě)了最美教師的稱(chēng)號(hào)。還有循循善誘以校為家的班主任張囧人,低起點(diǎn)的國(guó)家級(jí)教學(xué)能手王彥,身患重病的幼兒園長(zhǎng)楊秀麗等等
我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì),確實(shí)是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,最美教師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。“最美教師”的報(bào)道也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感,忠于職守,敬業(yè)大愛(ài)精神為新時(shí)期師德精神譜寫(xiě)了一曲贊歌。
通過(guò)學(xué)習(xí),我更加熱愛(ài)學(xué)生。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同樣我也深刻地體會(huì)到教師要用愛(ài)去教育學(xué)生,只有真心地愛(ài)學(xué)生,才能把學(xué)生的生命和未來(lái)看作高于一切。而學(xué)生能體會(huì)到真心的愛(ài),他們會(huì)用最純真的感情信任你,那時(shí)你將感受到無(wú)比的快樂(lè)。
作為教師的我,學(xué)習(xí)了十位教師的先進(jìn)事跡以后,感覺(jué)自己做的真是微不足道。在她們身上我看見(jiàn)了仁愛(ài),看見(jiàn)了她們的堅(jiān)持不懈,看見(jiàn)了她們執(zhí)著的責(zé)任心,看見(jiàn)了她們那一份堅(jiān)定的信念。
通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的活動(dòng),我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,用愛(ài)與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。今后,我也要像她們一樣,做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持、會(huì)盡責(zé)、會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
最美教師心得體會(huì)12
我從劉麗麗老師光榮事跡中看到一名教師道德之美,讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。
我深深的被她的設(shè)事跡所震撼,所感動(dòng)。同樣,作為教師的我,學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進(jìn)事跡以后,感覺(jué)自己做的真是微不足道。在她身上我看見(jiàn)了仁愛(ài),看見(jiàn)了她的堅(jiān)持不懈,看見(jiàn)了她執(zhí)著的責(zé)任心,看見(jiàn)了她那一份堅(jiān)定的信念。她用執(zhí)著和堅(jiān)韌詮釋了責(zé)任的含義,用愛(ài)心和奉獻(xiàn)注解了師德的偉大,塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的良好形象。通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,用愛(ài)與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。
“最美教師”的事跡,正如主持人白巖松說(shuō)的“沒(méi)有什么其他復(fù)雜的,有的就是愛(ài)、責(zé)任心和絕不放棄”!皼](méi)有愛(ài),便沒(méi)有教育”!白蠲澜處煛闭潜局鴮(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的.精神,堅(jiān)持不懈的信念,以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種種困難,堅(jiān)持在工作的第一線。這是對(duì)愛(ài)的教育的最好詮釋!充分體現(xiàn)了"人類(lèi)靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感,是一筆寶貴的精神財(cái)富,為我們樹(shù)立起了新時(shí)代"最美教師"的可敬形象。
“最美教師”的事跡也給我一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀,除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外,還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛(ài)心和責(zé)任心。愛(ài)心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖不容易量化和評(píng)估,但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的,也是做好教育工作的前提。其實(shí),作為一名教師,不一定非得追求成為一位“名師”,但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng),認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后,需要一顆持之以恒的愛(ài)心。
同為老師,我該向最美老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她不畏困難,堅(jiān)守崗位的高尚情操。學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生,盡職盡責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué),勇于探索的進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)她恪守師德,嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)她心中只裝著學(xué)生,為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利,默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè),做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己,還要心中有他人,能設(shè)身處地地想著他人,這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會(huì),為他人做點(diǎn)有益的事,這才活的更有價(jià)值。
最美老師的事跡也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解,我覺(jué)得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛(ài)心,有責(zé)任心。讓愛(ài)與責(zé)任同行。
最美教師心得體會(huì)13
《最美鄉(xiāng)村教師》心得體會(huì)
第二小學(xué)
肖志明
《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)典禮中一個(gè)個(gè)故事,真摯、感人。對(duì)于我這顆早已麻木不仁的心來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次靈魂的洗禮。
.一張張極其普通的面孔,一顆顆善良而質(zhì)樸的內(nèi)心,一件件平凡卻又偉大的事情,書(shū)寫(xiě)了一個(gè)教師真正的靈魂。我們平常人來(lái)說(shuō),可能很多事是很容易就辦到的,他們卻能日復(fù)一日,成百上千次重復(fù)著簡(jiǎn)單的事情,只因?yàn)橹粋(gè)執(zhí)著的信念:“為了讓大山里的每一個(gè)孩子都能上學(xué),都能圓了上學(xué)夢(mèng)!
仲威平老師對(duì)象龐運(yùn)發(fā)這樣的學(xué)生,我們的身邊也有存在,為一句乘法口訣,她能教十多遍,一遍遍地教,而我,只是比其他學(xué)生多教上兩三遍,便覺(jué)得心生厭倦,甚至在心里已經(jīng)開(kāi)始對(duì)他放棄。仲威平老師卻把成功的意義定位在“無(wú)論他考上大學(xué)與否,只要他能有一技之長(zhǎng)”“只要他盡自己的力量會(huì)背幾句乘法口決,并在生活總得到應(yīng)用,我就知足了”這就是成功的意義?少F的是,他用自己的行動(dòng)在詮釋著這個(gè)淺顯的道理,這是我由衷佩服他的一點(diǎn)。
擁有站立精神的劉坤賢,幾次與命運(yùn)搏斗,他都成功了,因?yàn)樗幸粋(gè)信念,他有一群做夢(mèng)都牽掛的孩子。一個(gè)身體健全的人都未必能辦到的事,劉老師咬牙堅(jiān)持。帶出了那么多優(yōu)秀的孩子,真的令我很感動(dòng),我要向他學(xué)習(xí),對(duì)每一個(gè)孩子不放棄,讓他們每一個(gè)人都平等地接受教育,最大程度實(shí)現(xiàn)孩子和自己的生命價(jià)值。
草原上奔波家訪的阿力太、廖占富夫婦的兩座山頭,兩所學(xué)校,兩個(gè)人的堅(jiān)持,用良心、愛(ài)心、恒心為聾啞教育堅(jiān)持的吉思妞、王金花、楊元松、潘立華??這樣的老師,其實(shí)很我們身邊也有,但是我并沒(méi)有用發(fā)現(xiàn)的眼光對(duì)待。我想自己是時(shí)候改變了,累的時(shí)候看看身邊最美的教師,他們比我更累;苦的時(shí)候想想電視上的`最美鄉(xiāng)村教師,他們比我苦上千百倍,所以告訴自己沒(méi)有理由說(shuō)苦喊累,實(shí)際行動(dòng)才是最美。
最美鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著堅(jiān)守,照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路,也照亮了我們每一個(gè)人的心靈之路。向最美教師學(xué)習(xí),傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)的精神,心中有真愛(ài),有夢(mèng)想,工作再累也是愉快的,生活再苦也欣慰!白蠲类l(xiāng)村教師”們的堅(jiān)守給了我另一種奮斗的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),再苦再累都是值得的。
最美教師心得體會(huì)14
利用課余時(shí)間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡?粗且粋(gè)個(gè)平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。我深深感到了師愛(ài)的偉大,師德的高尚,“最美教師”為我們教師群體樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,我發(fā)現(xiàn)自己在教師這條路上需要提高的還有很多,很多。
教師需要有大愛(ài)!罢l(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子!苯處煈(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛(ài)得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
教師需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人可以不偉大,但不可以沒(méi)有責(zé)任心!
責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的'前提,沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心,就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),要有良好的平和的心態(tài),只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿(mǎn)的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外,課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng),這些都是不可能用金錢(qián)衡量的,也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的,與其老抱怨這些,還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,跳出世俗,守住心靈的那份凈土吧。
今后,我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱,讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動(dòng)力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí),更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓他們?cè)谖业你逶∠,健康快?lè)的成長(zhǎng)!
最美教師心得體會(huì)15
藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色,它象征著我可愛(ài)的老師.紅色嬌艷動(dòng)人,美麗大方,而她的"紅"卻是一種奉獻(xiàn),雖然默默無(wú)聞,但足以溫暖人心.
回首往事,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘.記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重."等一下走."她說(shuō).接著,又輕輕地拉開(kāi)抽屜,從里面拿出一本書(shū),是一本嶄新的書(shū).她遞給我.接過(guò)來(lái)一看,原來(lái)是一本繪畫(huà)書(shū)."真不錯(cuò)啊."我喃喃自語(yǔ)道.看著這本夢(mèng)寐以求的書(shū),我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了."這是老師的禮物."我聽(tīng)了后欣喜若狂,心中又頓生萬(wàn)分感激."謝謝!"我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字.看著我的快樂(lè),她臉上的笑容也愈加燦爛,又好像看透了我的心思:"好好努力吧,大家可看著你的收獲呢.""我一定成功."我自信而又爽朗地應(yīng)道.捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn).走在走廊上,望著窗外,依舊細(xì)雨綿綿,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還隱約可見(jiàn)幾朵白云,我覺(jué)得此情此景是多么迷人,似乎是這春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子.如今的老師早已桃李芬芳,這樣的小事也許不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出芬芳的花朵,在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的'眷戀,凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情.
我靜靜地看著夕陽(yáng)西下,在淡淡的斜陽(yáng)中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影.她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使,舞動(dòng)著美麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色.
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