青春賦能心得體會范文（精選25篇）

　　當我們積累了新的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的青春賦能心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　青春賦能心得體會 1

　　通過這次學習，受益匪淺。從這幾年的歷史中考看，現(xiàn)在的中考非常注重考查檢測學生的學科能力，也就是說現(xiàn)在的中考對學生的能力要求提高了，不再是簡單的記一記，背一背，告訴學生答案在哪里抄就可以了。它要求學生懂得運用所學知識去分析問題和解決問題。而這種學科能力對于我們這種學校的學生來說我認為是先天不足的，雖然到最后總復習的時候，我們會用幾節(jié)課的時間針對中考題型進行有效訓練，并教會學生掌握一些解體的方法，幫助學生提高應試的能力。但是我認為靠臨考前這幾節(jié)課的惡補是遠遠不夠的，因為學生學科能力的提高并不是一朝一夕的，需要有一個循序漸進的過程。歷史中考是對學生基礎知識和學科能力的一次綜合考查，要考出好成績，應該從基礎年段抓起，不管是基礎知識的落實、學科能力的培養(yǎng)還是學習習慣的養(yǎng)成。初一初二年級抓好了，到了初三總復習的時候才能游刃有余，在各個方面得到進一步的'提升。

　　為了提高自己的教學水平，要經(jīng)常聽課，積極參加組內(nèi)教研活動，經(jīng)常性地與同事有針對性地進行交流、探討，參加有關的網(wǎng)絡教研活動也是非常必要的�？偨Y吸取別人的教學精華，努力彌補自己教學的不足，從而積累自己的教學經(jīng)驗，爭取經(jīng)過反反復復教學實踐之后，形成自己上課的一套方法。

　　教學是藝術，探究無止境，教學有法，教無定法。我將一如既往地以高度的工作熱情，抱著對學生負責的態(tài)度，細心嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，務本求是的工作精神，扎扎實實，一絲不茍地上好每一節(jié)課，關注好每一位同學，努力通過自我的完善發(fā)展來促進學生的進步發(fā)展。

　　青春賦能心得體會 2

　　“雙減”政策的出臺落地，引發(fā)了社會關注與熱議。作為一名教師，我深深感受到政策落地后一系列的連鎖反應，“雙減”政策落地，很多家長表示贊同，也有不少家長感到茫然失措，當“雞娃”不能再以補課形式進行，家長在教育孩子過程中究竟應該發(fā)揮著怎樣的作用，值得每位家長思考。更需要我們老師正確的引導。

　　首先，“雙減”政策的出臺，是國家為了構建教育良好生態(tài)和促進學生全面發(fā)展、健康成長的力度和決心。我國建國70多年來，我國教育經(jīng)過了兩個重要時期，第一個階段，從建國到90年代，我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)都不發(fā)達，教育也落后，經(jīng)濟基礎薄弱；國家在教育上投入有限�；�于此國情，只能選擇精英教育，國家通過嚴格的層層選拔，最后上中學、大學都是極少一部分精英。第二個階段，是從90年代到現(xiàn)在，我國的工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，經(jīng)濟基礎增強，廣大人民的生活也得到了改善，民眾對教育的需求大大加強。國家也順應民眾的需求，教育也從精英教育過度到大眾教育，但長期以來的應試教育，讓家長們的焦慮情緒被放大，各種培訓班層出不窮，學生疲于應付。教師更是身心俱疲，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。而素質(zhì)教育則是構建教育良好生態(tài)的'教育模式，與應試教育相比更為注重完整個體的發(fā)展。我們家長對孩子的最大期望或者說心愿不正是如此么。

　　其次，全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔讓學生全面發(fā)展和健康成長有了更高的可能性。毫無疑問，在大力提升教育教學質(zhì)量和新的教學、作業(yè)管理方法之下，學生在校的學習質(zhì)量也會逐步提高，我們家長的焦慮也會逐漸緩解。此時孩子們更加自由和幸福，我們也可以更好地和他們一起利用課余時間來計劃體育、藝術、科學、人文等基礎教育的學習。我們常說需要和孩子們有高質(zhì)量地相處，因為轉瞬間他們就會長大成人。

　　和孩子們一起讀讀各類書籍、一起做做各種運動、一起到湖邊散散步、引導孩子們形成良好品格，沒有比這更好的契機。

　　青春賦能心得體會 3

　　我覺得教學質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學的效果，因為課堂是教學的主陣地。課堂教學效果的好壞又取決于教師的“教”和學生“學”兩個方面，因為師生是課堂的主人。 那么如何提高教學質(zhì)量呢？我的思考如下：

　　一、不斷提高自身的知識水平和業(yè)務水平，有助于提高教學質(zhì)量。 一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學習，增長知識，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務于學生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學質(zhì)量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的識水平和業(yè)務水平。同時，在教學過程中不斷積累，勤思考，�？偨Y，苦練基本功，不斷提高教學水平。

　　二、注重堂課的教學質(zhì)量，有助于提高教學質(zhì)量 要想提高教學質(zhì)量，就必須不斷提高堂課的教學質(zhì)量。如何提高呢？我認為要從教師在教學過程中，應該對自己所教學的.內(nèi)容：第一步先要自己明白；第二步我覺得要講得清楚；第三步要學生聽懂；第四步要讓學生實踐。這樣才能達到一個良好的教學效果。

　　三、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學習好習慣，有助于提高教學質(zhì)量。良好的學習習慣是提高學質(zhì)量的保證。習慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的學習、生活實踐中逐步形成的。習慣的力量是巨大而持久的，好的學習成績正是靠習慣的力量去完成的，而且良好的一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學生終生受益。

　　四、積極開展課外活動，能開發(fā)學生的智力，有助于提高教學質(zhì)量。

　　豐富的課外活動是學生展示自我的重要舞臺，也是讓學生把理論運用于實際的一次次實踐。

　　青春賦能心得體會 4

　　一、改變心態(tài)，轉變自我角色。

　　“教育的一切都為了每一位學生的發(fā)展”。教師必須要轉變觀念，要充分相信學生的能力，教師是教學的組織者、引導者、評價者，是師生平等中的“首席”而不是凌駕于學生之上的“尊者”，教師的教是為了更好地促進學生的.學。為此，教師要不斷反思自身的行為，積極融入到教學過程中，真正關注學生和接納學生，使教學過程成為師生共同對知識進行合作性建構的'過程。

　　二、關注學生，喚醒自我意識。

　　多半學生缺乏自我意識，沒能感覺到自己是課堂的主人，一直屬于“盲從”地位，其實每個孩子都有表現(xiàn)的欲望，培養(yǎng)學生的自我意識需要教師善于“體察下情”，抓住每一件小事，將關注的目光投向每一位學生，當學生從教師的目光中感受到成長的快樂，才能充分意識到“自我”的存在，積極投入到課堂中。教師應從學生出發(fā)，關注全體學生，在課上既要關注一些積極的參與者，還要重視那些被動參與者，并通過積極的觀察、思考和有效地挖掘，使全體學生都積極地參與到學習活動中來。

　　三、建全法規(guī)，改變評價方式。

　　多元評價才能充分發(fā)揮評價的教育功能，以呵護孩子的自尊為基礎。這就需要我們批判地繼承原有評價體系，建立起課堂規(guī)則。比如說，傾聽的規(guī)則，守信用的規(guī)則等等。評價是門藝術，不是一味地說“好”，也要有相應的“懲罰”。不過，這種“懲罰”要以“愛護”學生為出發(fā)點，要貼近學生的實際，并在恰當?shù)臅r機給出。

　　總之，教無定法，貴在得法，凡在教學中能符合教學規(guī)律，遵循學生認知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。

　　青春賦能心得體會 5

　　3月14日我有幸參加了縣教研室組織的小學數(shù)學學科教學質(zhì)量提升研討會，在上午，通過聽取二小的劉老師和賈老師的示范課，使我明白了怎樣在課堂教學中把當堂問題正確處理，怎樣利用學生的錯誤資源進行糾正，使學生不在出錯。下午，聽取了田校長和各位老師們的經(jīng)驗介紹從中學習到很多關于數(shù)學教學的先進教育理念及方法，尤其在考試技能方面感受頗深，之后教研室孫老師做了全縣數(shù)學學科教學質(zhì)量分析，結合具體題目向各位老師作了詳細介紹，還通過數(shù)據(jù)和圖表讓每個教師清楚地看到全縣小學數(shù)學的教學質(zhì)量情況，更讓我了解了自己所帶年級的數(shù)學教學質(zhì)量，聽完后受益匪淺，尤其是聽到我所任教的六年級的最高分和最低分相差31分時，更是讓我詫異，同時更加堅定了我認真研讀教材，牢牢把握教材的決心。

　　今后教學中要努力從以下幾個方面進行改進：

　　1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)認真完成，作業(yè)布置采取分層布置，不同的學生采取不同的作業(yè)內(nèi)容，減少不完成作業(yè)的人數(shù)，使每個學生都能完成自己的作業(yè)，養(yǎng)成認真完成作業(yè)的良好習慣。針對學生的馬虎、不認真，要讓學生準備一個錯題本，在這個錯題本中記錄每一次自己做錯的題，每一單元結束后自己總結錯在哪里，怎樣改正。

　　2、培養(yǎng)學生的計算能力、解決問題能力和審題能力，在課堂教學中為學生準備相應內(nèi)容的.口算題卡和計算題卡，每天進行口算練習和計算練習，為了更好的提高解決問題能力最好的辦法就是與學生的生活實際貼近，把數(shù)學問題轉化成相應的生活中的問題，為了培養(yǎng)學生的審題能力讓學生在教學中認真讀題，反復讀題，把自己的朗讀能力在讀題中展示出來。

　　3、重視教材、用活教材，用好教材，要認真研究教材，對不同的題型舉一反三，讓學生真正掌握每一種題型的方法，從而解決數(shù)學問題。

　　總之，教學質(zhì)量分析會既是對上學期教學工作的總結，又是今后課堂教學工作的指導。相信在上級領導的引領下和自己的不斷努力下，我所任教的班級教學質(zhì)量將會進一步提高。

　　青春賦能心得體會 6

　　雖然畢業(yè)已有七年了，但是對于課堂教學，我還是一名新老師。通過近期的實踐教學，我感受到主觀能動性的重要作用，從而認識到變被動服從為主動參與，用積極的工作態(tài)度，達到高效的教學質(zhì)量。

　　一、課程整合，是挑戰(zhàn)，更是機遇！

　　用“臨危受命”來形容每個面對“課程整合”的教師，雖然不夠準確，但是絕不夸張！我們必須意識到老舊的教學教法面臨的危機，勇于承受課程整合的使命，雖然有被拍死在沙灘上的'危機，但是歷史會在我們的生命中留下印記。

　　二、沒有做不好的事，只有做不好事的人！

　　有人說：“堅持做完你最不想做的事情，可能就會得到你最想要的東西！”，“塞翁失馬焉知非�！卑�，面對困難，我們選擇的只能是面對，逃避解決不了任何問題。

　　還有人說：“做好一件事很容易，難的是把一件事一直做好！”，古箏社團是我的主修專業(yè)，任何一門技能都要腳踏實地、循序漸進，“目的性”太強，就會失去事物原本的價值！是對的就應該堅持，我想把這件事，一直做好。

　　三、正確認識培訓教研和總結反思

　　培訓教研字面上講是讓我們學習，幫助我們學習，但是“包羅萬象”的培訓教研，反而讓我們沒了頭腦。所以，我認為對于“培訓教研”的認識，應該只是為我們打開視野、樹立信心，從而找到方向，至于實際教學是否遵循培訓，見仁見智。

　　“活動多，總結少；任務多，歸納少；工作多，反思少�！睎|西只會越積越多，如果不做刪減整理，“做了事，沒證據(jù)”的現(xiàn)象會依然存在。任何活動資料都是每個參與者的心血，需要的東西，如果自己都不珍惜，別人為什么要珍惜你！歸納反思，方便自我，幫助他人。

　　四、學會感恩

　　不要覺得生活虧欠了你！用平常心接受每個事物的到來，那它們都將變得美好！

　　繞了一圈，又回到了“心態(tài)”上，積極和消極的心態(tài)都是會傳染的�！爸{言止于智者”的道理每個老師都能理解，讓我們都來做生活的“垃圾桶”，回收煩惱，傳播正能量，用積極的心態(tài)推動自身教學的不斷提高。

　　青春賦能心得體會 7

　　“雙減”工作的總體目標分為兩個方面。在校內(nèi)方面，使學校教育教學質(zhì)量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。在校外方面，使校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范，學科類校外培訓各種亂象基本消除，校外培訓熱度逐步降溫。

　　一年內(nèi)使學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，三年內(nèi)使各項負擔顯著減輕，教育質(zhì)量進一步提高，人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　教師該如何提高教學質(zhì)量呢?

　　一是提高課堂效率。課堂效率是課堂教學的生命，教師在備課中應有針對的備課，在教學中也應有針對性的教學，會的不講，講了不會的不講。在教學中應看到學生的差異，承認學生的差異，做到因材施教，分類指導。

　　二是提高學生學習效率。雙減工作落實后，學生的自主支配時間多了，首先引導學生提高自主支配時間的有效性。其次，要做好學生休息時間的引導，確保學生在課堂上有充沛的精力。學生在學習中也應注意，循序漸進。

　　三提高作業(yè)效率。教師布置作業(yè)前，應做到廣泛瀏覽博覽，做到心中有數(shù)，作業(yè)布置時要做到少而精，指向性明確，針對性強。教師作業(yè)反饋應及時，也可以發(fā)揮“小教師的`作用”，兵教兵將教將達到團隊協(xié)作的目的。

　　四是切實減輕教師負擔。在雙減工作中學校教師是必不可少的一環(huán)。只有讓教師全身心投入教學工作中，才能有效達到雙減的目的。在教學以外的包保、控輟保學、家訪……這些在校外的工作是看不到的，占了教師大量的精力，但這必須也應該是老師該做的。有些工作如果可以的話，還是讓老師單純些，少做些如學法用法、考試、點贊、APP統(tǒng)計……盡量還老師以教學為主。

　　當然，雙減工作離不開社會家庭，學校的共同努力，這里只提到了學校中的老師，其他還需我們共同加油。

　　青春賦能心得體會 8

　　如何提升教育教學質(zhì)量，通過教育教學質(zhì)量提升活動的開展，我對教育教學質(zhì)量提升，有以下幾點看法：

　　一、通過抓學習，提高廣大教職工的思想認識

　　為促進教師提高思想理論水平，學校要通過組織自學、專家講座、論壇等活動的開展來促進廣大教職工對教育教學中存在的相關問題的進行思考。

　　二、通過抓課堂，提高課堂教學質(zhì)量

　　學校建立了合理的教研組織網(wǎng)絡，定期組織教研小組進行專題研究活動，不斷轉變教學方式和教學行為，提高了廣大教師的教學能力、提高學校教育教學質(zhì)量。

　　三、通過抓隊伍，提高隊伍素質(zhì)

　　為進一步提高師資隊伍整體素質(zhì)，學校要不斷地調(diào)整師資隊伍結構。加強教師的研訓，實施師資隊伍動態(tài)管理，執(zhí)行全員業(yè)績考核評價，不斷地為學校教育質(zhì)量的持續(xù)提高提供了強勁的人力資源支持。

　　四、通過抓管理、強化制度建設，建立教育質(zhì)量保障體系

　　學校為了強化質(zhì)量改進意識；建立教育視導機構：成立由校長統(tǒng)領、教務處牽頭、定期在校開展針對性的學科教學督導，收集教育質(zhì)量波動的有關信息，及時糾改，確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展。嚴格教育質(zhì)量檢查：集中檢查與日常檢查相結合；普遍檢查與隨機抽查相結合；檢查與指導相結合；自檢與互查相結合。抓實教育質(zhì)量反饋：通過日常的.教育教學秩序檢查以及期中、期末教學檢測，通過教學信息反饋和學生學習信息反饋等常規(guī)教育教學信息收集渠道，及時了解和掌握教育教學中的動態(tài)問題；通過對所有教育教學活動、各個教育環(huán)節(jié)、各種教育管理制度、教學改革方案等進行經(jīng)常性的督導來健全教育質(zhì)量監(jiān)控的制度體系。

　　青春賦能心得體會 9

　　為了進一步規(guī)范教師的課堂教學行為，提高教師的教學水平，進一步提高課堂教學水平和教學質(zhì)量，為迎評奠定扎實的工作基礎。4月份我校開展了課堂教學質(zhì)量月活動。作為青年教師，我們覺得這次活動有著非常重要和積極的意義。

　　課堂教學的質(zhì)量是身為一名教師的立足治本，使教學行為嚴謹，準確和規(guī)范更應是我們不懈的.努力和追求。在活動開展期間，督導老教授和領導親自來聽我們的課，就改進課堂教學方式、方法，提升課堂教學內(nèi)涵方面提出了有針對性地意見和建議。也鼓勵我們調(diào)動教學改革的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮我們教學的熱情不斷地提高個人的教學能力和水平。我們從中受益匪淺，覺得身為青年教師確實還有很多地方需要學習和進步，只有這樣才能適應當今快速發(fā)展的教學革新和形勢。

　　在活動期間，學校還組織了國家級教學名師范欽珊的講座和示范教學觀摩課，我們了解到名校教授的授課理念和心得，更加直觀地理解了提高教學質(zhì)量的方法和意義。我們也去聽了校區(qū)組織的名師觀摩課及部分老師的公開課，從中取長補短，發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足并在實踐中改進和提高。此外，由于在大學英語教學中廣泛地使用了多媒體教學的手段，所以在活動月期間，對于課件的制作和修正，以及切實利用好這一方法提高教學質(zhì)量方面我們老師之間也交流不少。

　　活動雖已結束，但我們覺得在過程中發(fā)現(xiàn)的問題不應該回避和忽視。一定要認真地梳理和改正，并逐步提高自身的教學水平，站穩(wěn)講臺。以嚴謹求實的態(tài)度上好每一堂課，也以今年的評估為契機不斷學習和進步，使教學更加規(guī)范化標準化。

　　青春賦能心得體會 10

　　我是老師的小助手。在班里，我樂于幫助老師做一些力所能及的事;對于有困難的同學，我樂于伸出援手。

　　我還是同學們的小對手。我愛好學習，也愛好文藝和運動。上學期在數(shù)學競賽中獲得了三等獎;我寫的《西游記》讀后感在一次讀書征文活動中獲得了小學低段組三等獎;2018學年第一學期榮獲“善行好少年”的稱號;去年六一兒童節(jié)活動中我表演的中國舞也受到了老師和同學們的稱贊。在運動場上我也是一名運動健兒，每年的運動會上我屢屢奪冠。同學們都覺得我是他們的“對手”，我希望自己實力更強，并把我的快樂變成大家的共同快樂，在互相競爭中過得更充實。

　　在家我是父母的小幫手，學會了自理。從上幼兒園起，我就自己住一個房間，每天早晨自己起床，自己洗漱。媽媽為了鍛煉我，在寒暑假期間經(jīng)常送我去冬令營或夏令營，這讓我學到了更多生活技能，自理能力也提高了很多。回到家，經(jīng)常會主動分擔一些家務，每當這時，父母就夸我是個能干的.小幫手。

　　在生活中，我還是一位熱心公益的小公民哦!放假的時候會參加一些公益活動�！氨Ｗo母親河”是我經(jīng)常參加的一項活動，我覺得“保護環(huán)境，從我做起，綠色康城，你我共建”的環(huán)保理念是我們每個人都應該去實踐的。這樣的公益活動提高了我們的環(huán)保意識，從中鍛煉了我，不管在上學、放學的路上，還是在公園、學校，每次看到亂丟的垃圾我都會自覺地撿起來丟進垃圾箱。

　　“做個好學生，做個好孩子，做個對社會有貢獻的人”，一直以來是我努力的方向和目標。

　　青春賦能心得體會 11

　　每當周一學校進行升國旗儀式的時候，面對著緩緩升起的國旗時，我在心里都會這樣想：我們是新時代的小學生，現(xiàn)在的我們過著安逸的生活，享受著幸福的時光。但是我們的幸福生活從哪里來呢?要知道我們現(xiàn)在的幸福生活是那些先烈們用自己寶貴的`生命換來的。他們的犧牲換來了今天祖國的繁榮富強，換來了我們的安居樂業(yè)，讓我們能歡樂的`依偎在祖國的懷抱。歷史的長河記載了多少英雄兒女的故事，董存瑞在關鍵時刻用自己的雙手舉起了炸藥包，壯烈犧牲;黃繼光用自己的胸口堵住了敵人的槍口掩護了隊友。種種英雄事跡，讓我的心情久久不能平靜。

　　雖然我們現(xiàn)在還很小，不能像革命先烈一樣報效祖國，但我們有一個重要使命，那就是好好學習，用知識的力量讓我們成長起來。學習是一切前進動力的源泉，從小養(yǎng)成勤奮學習、追求上進的好習慣，將來才能更好的造福于社會。俗話說“活到老，學到老”。人一生有學不完的知識，有了愛學習的好習慣，以后才能從生活中學到更多有用的知識，才能為祖國出自己的一份力量，更好的報效祖國。

　　青春賦能心得體會 12

　　青春是一首田園詩，悠遠明凈，清新淡雅;青春是一幅山水畫，吸取鉛華雕飾，留下樸素純真;青春是一陣和煦的風，吹出寒冷孤寂，帶來春光無限。

　　人生是一條慢慢長長的道路，它需要我們腳踏實地，一步步的去走，所有的山路、捷徑，最終都被它吞噬，在這條道路上有許許多多景物。青春，就是這條路中最炫麗的那道風景，它無限張揚自我，無拘無束，總是跟著感覺在走，正如德國哲學家叔本華所說“青年人，總愛以一本趣味小說的形式去憧憬自己的人生歷程”，往事像一縷青煙散去，時光匆匆劃過，留下的是那永恒的記憶，牙牙學語的孩提時代猶在昨天，轉瞬間天真無邪的童年也已同我們揮手離去，時間太過匆匆，不知不覺我們已步入青春的殿堂，在這里充滿了誘惑、想象和責任，時間似一只推手，將我們推向了“長大”，雖然我們想向歌中那樣“不想長大”但我們做不到，在時間的面前我們似乎太過渺小，而我們能做的就是增加它的寬度，我們無法乞求時光女神的'垂憐，但我們可以在有限的時間內(nèi)將青春之花盡情綻放。當我們長大時，我們發(fā)現(xiàn)所謂長大，就是把原本看重的東西看輕一點，原本看輕的東西看重一點。很多人闖進你的`生活，只是為了給你上一課，然后轉身離開。當一切都靜下來時，你就會重新審視自己身上的責任。

　　導演趙寶剛指導的《北京青年》，它就講述的是一群青年怎樣書寫屬于他們自己的青春，放下自己現(xiàn)有的一切，“重走青春”尋覓那條屬于他們的青春道路，不為別的，只為安撫內(nèi)心的波動，青春本應這樣——這樣絢爛、無怨無悔，“每一次不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”。如今升入高中，眼前是一條寂寞的小巷，雖然無趣，無聲，但當你以奔跑的姿勢跑過回首時，你會發(fā)現(xiàn)那條小巷不再寂寞，因為那留下了你的腳印。

　　啟航青春，不要因為時間的拘束而走得匆匆，停下腳步，細細品味路邊的風景，讓青春之路走出自己的步履。

　　讓我們以青春為帆，夢想為槳，駕船揚帆起航!

　　青春賦能心得體會 13

　　朦朧間睜開雙眼，腦中依稀影著那個還沒有被忘掉的夢境，像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變成清晰的瞬間，才突然發(fā)現(xiàn)，悄無聲息的，又過了一夜。

　　寢室的人大多都已起床，只有幾個貪戀被窩的人板著一張張不舍的臉，做著最后的生離死別。水房里傳來嘩嘩的水聲，洗漱完畢，一天的生活又步入單調(diào)，仿佛亙古不變的固定程序，教室，宿舍，食堂，三點像一個巨大的三角形，囚禁了我們本應該囂張跋扈的本性，濃抹重彩的青春被涂成了簡單的黑白電影。我們生活的世界，也由原來的旖旎風景，變成了一個三角形。理科科目是很無聊的`，我對那些數(shù)子和繁瑣的公式特別敏感，一見到那些張牙舞爪的數(shù)字，我就會不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明曾經(jīng)生動形象的總結過“差距”。他說：“我不會對著飛過來的足球做受力分析然后研究它的軌跡，我不會看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷，我不會，但我的同學會，這就是差距。”

　　我想我和我的同學的差距亦是如此，每當看見理科老師站在講臺上眉飛色舞，喋喋不休，欲罷不能的時候，我就會看看墻角大大的掛鐘，看著時間一秒秒的流逝，心中竟有種說不出的酣暢淋漓，接著便倒頭睡去……

　　我的童年生活平淡無奇，沒有生活在大福大貴的顯赫家庭，卻依然快樂的度過了十幾個年頭。但今后的日子還需要打拼，需要從現(xiàn)在開始努力，好好學習……，一想到這里，頭便漲的生疼，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線通過教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上，伴著走出教室的人群，一上午的時間便從我的昏睡中流逝的不留一點痕跡。

　　走在熙熙攘攘的人群中，看著一張張麻木不仁，毫無表情的臉，甚至覺得呼吸都有些困難。時光像一股巨大的洪流，我淹沒其中。在豆蔻年華的悄然離逝間，留下了一道道清晰的，不可磨滅的劃痕。

　　青春歲月里的點點滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線，像是一個笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在歡樂的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無聲無息。

　　靜靜的聽著自己的心跳聲，像是在青春道路上聽著獨自遠去的腳步聲。

　　越來越輕，越來越遠。

　　青春賦能心得體會 14

　　請駕弩著青春的翅膀，讓心飛翔!

　　青春，烈火激情的象征，生命的花朵因青春的存在而加倍輝煌!

　　有人說，當青春的時候走得要遠，因為到暮年之時，就不愿離家去游歷。是的!妙齡時節(jié)就要聚集力量，以便展開雙翼，向藍天飛翔!青春的活力，如太陽而放射的光芒，生命因青春的存在，而倍顯意義，因青春所賦予的力量，而更顯奔騰!

　　要想駕奴天空，就要立志向。要想向天空進軍，就要有偉人的目標!

　　青春，要樹立偉人的志向!

　　要做第一的偉人，就要立第一等的大志!

　　青年人的思想就是要積聚羽翼，當青春來臨的時候，就要在時間的推動下，一根一根添上潔白的羽毛。身上所插的羽毛，就代表要成為天使，天使的使命就是向真，善，美進軍，賜予人類福音。

　　青春，如含苞欲放的蓓蕾，當它漸漸展開柔韌的花瓣時，美的啟示就帶給了人們。美，可以凈化人們心中所留存的污濁的靈魂，使他們向著友善和和平，使他們的心永遠留美。

　　當青春降臨到孩子身上時，青春所釋放出的活力就象征著不被達挎的意志!青春的時候，也是對人生道路迷茫的時候。但是，你要用自己的意念揭開黑暗的面紗。那么在大海中并不是只有一只船存在，你與你的.朋友，真神存在!

　　青春就像各種花兒爭奇斗艷的時節(jié)，在面臨競爭與考驗的時候，你要有一個心靈巨人支撐著你的心靈那就是人的潛意識所留給你的隱形的朋友。有人出了這樣一道題，如果要你選擇，你是愿意呆在森林里，大海里，還是平直大道上，我義不容辭選擇后兩者，因為青春就是冒險，就是尋求未知的迷!

　　當?shù)侥耗曛畷r，有人認為青春離自己太遙遠，其實只要心靈永存青春，就永遠充滿朝氣!

　　請駕奴青春的翅膀，向天空飛翔!

　　青春賦能心得體會 15

　　當一輪紅日連滾帶爬越過了樹梢，六、七點鐘了，處于人生發(fā)展過程中的我們，恰恰也在這個時期，越過童年，蛻變著，發(fā)生著質(zhì)的變化。

　　青春，我們的身高和體重在迅速增長，我們的思維特別活躍，我們的感覺特別敏銳，我們的興趣無比廣泛……青春期是人生最美好的時期，但是，世上沒有永開不敗的花。在時間的流逝里，在這似水的流年中，往往會散落成碎片，變成花開花落般的故事情節(jié)，到那時才發(fā)出“夕陽無限好，只是近黃昏”的感嘆為時已晚，青春一去不復返呀!請珍惜青春，太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，但是，青春小鳥一去就不回來了，如此瑰麗散發(fā)著芳香的美好時光怎能虛度，應僅己之能，發(fā)揮它的光輝作用。

　　青春是神采飛揚的，青春是熱情奔放的，青春是狂放不羈的，青春是瑰麗光彩的，青春是激情澎湃的……我們的青春，五彩繽紛，但其本質(zhì)是一樣的——我們的血液在血管流動，但是，我們的血液流得洶涌澎湃，如一簇簇巨浪拍擊著礁石，我們不向任何逆境低頭，我們有自己的主張與想法，不像木偶一般被人操縱，我們活力四射，激情無限，我們……我在鬧，你在笑，這就是幸福。青春，就應該這樣把手指縫中的光陰灑在天地之間。

　　午后的下午，我踏上自行車，雙腿快速上下擺動起來，齒輪帶動輪子，得飛快，耳邊的世界只剩下風在耳邊呼呼地吹著，上衣則像一面鼓足了風的帆，來回如旗子般擺動起來，頭發(fā)未“怒”卻已“沖冠”，長長的劉海全倒豎起來，活像一只刺猬，那最上面的幾須上還掛著幾滴晶瑩的.汗珠，眼睛虛瞇著，是為了擋住刺眼的陽光，雙手一會按鈴，一會捏閘，片刻工夫就到了運動場，青春的活力果然是無限的……我們跳躍，我們奔跑，我們大笑，我們打鬧，只是為了證明青春我們不羈的靈魂與活躍的思緒，看向那一望無際的周圍，四季的飛雨飛雪讓我心醉，輕風輕夢輕輕的黃昏讓我們沉迷，淡淡的云，晶瑩的淚，美好的歲月讓我陶醉。久坐于場上，出現(xiàn)了種種沉迷，青春舞臺來來往往很多人，有誰能把聚光燈照在頭上，誰能讓大家歡呼喝彩!哦，青春不等人，卻讓人沉醉，它給人的活力與改變太大了，只有青春，能讓我們揮灑汗水與淚水在天地之間，能讓我們掙脫束縛，奔跑與跳躍，能讓我們活力四射，精彩無限，能讓我們一起玩，一起笑，一起鬧……

　　“為青春喝彩，親你的所親，愛你的所愛，有什么煩惱憂愁都把它拒之門外，流金的歲月燦爛的時代，如果不是這樣那才奇怪……”

　　青春賦能心得體會 16

　　像五月的暖陽，青春充滿朝氣;像破土的新芽，青春充滿活力;像歡騰的小河;青春流淌著我們的快樂與迷惘。青春是稍縱即逝的夢，需要我們好好把握。

　　年幼的孩子憧憬青春，青春對他們來說是個充滿夢幻的童話;成熟的青年紀念青春，青春就像一幅油墨未干的畫;年邁的老人懷念青春，青春已是他們珍藏的`泛黃的老照片。青春，多么美好的字眼，任何人都想擁有它，正處于青春這段美好時光的我們，怎么有理由不去珍惜它?

　　青春對每一個人都是公平的，人人都曾擁有，都會擁有這段寶貴的時光。如果你善待青春，青春就會大放異彩。反之，如果你輕視揮霍它，你就會得到相應的報應。蕭伯納說：“青春是美妙的，揮霍就是犯罪。”那么，每個人都應該善待利用青春。用理想給青春鍍上黃金的構架，用行動來充實它。有了夢的青春必定閃爍著迷人的光芒，經(jīng)過勤奮，努力與拼搏的青春將結出誘人的果實。不要總以為時光還多，消磨青春，那樣留下的.只會是遺憾。只有你充分享用青春，努力過了，拼搏過了，你才能大聲地說：無怨的青春，無悔的年華。

　　珍惜青春就不應該迷失在青春的河流中，最美好的時光是青春，最斑斕的季節(jié)也是青春。青春涂滿了各種各樣鮮艷的色彩，我們應該選擇暖色系，拒絕染上冷色系;青春鋪滿了許許多多不同的道路，需要我們擦亮雙眼選擇正確的路，避免誤入歧途。

　　讓我們在這青春的暖季撒下希望的種子，用一個夏天的汗水去收獲秋天成熟的碩果!珍惜青春，善待人生中最寶貴的時光。

　　青春賦能心得體會 17

　　生命是一場華麗的煙火，我們不愿停在原地徘徊留戀，縱使頭頂漫天的火樹銀花。追夢，循著歌聲一路向前。循著青春記憶的步調(diào)。

　　曾幾何時，當我們遙望頭頂?shù)臓N爛星河，那夜夜的星輝依舊灑滿我們的心房，卻不見了為牛郎織女感傷的淚光。因為長大，而不再相信童話。

　　懵懵懂懂的睜開一只眼睛，于白日里看著這繁華的世界。若隱若現(xiàn)的燦爛，是一天一地的虛無，海市蜃樓里盛裝著，落霞紅彤彤的驚艷。景未變，青春老去，春秋的老者，會再一次站在川上，如何重復逝者如斯夫的言語。

　　打開另一扇窗子，睜開夜的眼，空空的天空，鑲嵌的是無數(shù)古往今來的眼睛，在夜幕上流一滴眼淚，被月光反射，像是永恒的靈魂，被釘在永遠的.天空，注視著從前和未來的自己。稍縱即逝的流年光景，詮釋著夜的美麗。穿梭的生命，在二泉的樂曲里悲悲戚戚。一個人，渺小的在如垠的天地之間，即使是你飄著，也是無法注意。滄海的凝聚，桑田的混淆，注定是沒有生根的土地，何如就這樣飄著，在流年歲月里，輕盈，自在，舞者微塵的痕跡。沒有什么會在我們最需要的時候，駐足停留。歲月流逝，這世界如同過往的煙云，不會為每一個人佇立永遠，記憶，也只是滾滾紅塵中的.一道劃痕。

　　某天，某個時刻，如果還會憶起，只不過是一道模糊的風景，是不能追憶的苦痛。向前看，向后看，在一望無際的宇宙之中，又怎么能夠有一個參照物，找到前后的方向。驀然一回首，無驚無嗔，方向成了沒有定格的文字，在鍵盤上胡亂敲擊，如果歲月還在的話，就繼續(xù)在這歲月里沉沉浮浮，閉上不愿看見的那只眼睛，脫離。

　　轉過熟悉卻又陌生的街角，淹沒在接踵而至的人潮，那里昨日今日的故事輪番上演，我們拿青春演繹著明天，走過書聲朗朗的教室和人頭攢動的綠茵場，有多少期待和夢想正要從這里揚帆起航。然而等待我們的不只有旖旎多姿的夢，還有鳳凰涅盤的痛。

　　喜歡彼得潘，他可以永遠不長大�？墒窃跁r光的洪流中，我們卻漸漸長大。曾經(jīng)的夢想，不知正在哪里漂泊流浪，脆弱而敏感的心靈被世俗蒙上了層層灰跡，我們卻謂之成長。

　　當我們從童話故事里醒來的那一刻，我們就故作堅強地面對著這世界，孤獨而冷傲。家境的貧寒、升學的壓力，鞭策著我們的內(nèi)心，哪管它前路泥濘坎坷荊棘叢生。

　　但，曾經(jīng)擁有過的是青春。那些記憶將會成為永遠揮灑不去的汗水。

　　青春賦能心得體會 18

　　青春，多么令人向往，多么快樂的字眼。

　　青春，充滿激情，充滿闖蕩感。

　　懷著一顆懵懂的心，高中生活開始了。高中是青春的奏鳴曲。在初中，我們已經(jīng)經(jīng)歷過叛逆，逆反的青春期。在高中，我們會更加成熟，懂得更多。高中生活和初中生活必然有所不同。初中是高中一個很好的鋪墊，高中生活必然充滿曲折，充滿荊棘，稍不留神就會滿身刺。

　　在高中的青春生活中，我應該要掌握好自己的'方向盤，掌握好自己的青春方向感。初中時，我充滿叛逆感，喜歡和別人對著干，特別是父母。但隨著自己意識逐漸成熟，成熟使我明白自己應該做什么，不應該做什么�，F(xiàn)在在高中，我自己應該要明白更多，懂得更多，不再是那個叛逆的.孩子，叛逆并不好，傷害自己，也會傷害父母的心。

　　高中的青春生活即將開始，那將是忙碌但有規(guī)律，疲憊但充滿樂趣的生活，我應該對自己的高中生活有一個規(guī)劃，讓自己走好青春，在高中的青春生活中走好自己的第一步，不要到了未來再去后悔，再想要去重走青春。

　　在高中，我想我應該要做到敢想敢做，不應該再是以前那個唯唯諾諾的自己。在學習中，我要做到努力學習，在學簇中，與簇內(nèi)的成員積極討論。積極完成老師布置的任務。高中生活充滿憂傷，充滿歡樂，有傷感，有歡喜，我們應該用自己的心，去詮釋自己的高中生活，用自己的熱情去完善自己的青春。

　　高中三年稍縱即逝，自己的青春也一去不復返，對于這高中三年的青春生活，我們要富有探索精神，要敢于闖蕩，敢于做自己想做的事。青春的我們充滿挑戰(zhàn)感，充滿活力與張力，對未來的生活有著無限的憧憬。抓住每一個成功的瞬間，牢記失敗的苦痛，在激勵中發(fā)展自我。青春是一首歌，跌宕起伏，充滿激蕩，每一個旋律都值得我們?nèi)セ匚�，去探索，只有你用心投入，才會譜寫出一首優(yōu)美的樂曲。

　　總而言之，對于這高中三年，我們不僅要努力學習，更要過好自己的青春生活，走好青春。

　　青春賦能心得體會 19

　　青春何以為青春?不怕錯，不怕輸，不怕折騰；以夢為馬，以勇敢為基石，以奮斗為底色。

　　一百年前的五四運動掀起來廣大青年的愛國熱情，彰顯了青年一代敢于尋求民主自由與科學的勇氣，他們的愛國情懷、為真理和正義而戰(zhàn)的勇氣以及不畏強暴、追求未來的開拓精神在一百年后的今天依然深深地影響著我們。

　　一個時代有一個時代的責任與擔當。在和平新時代的今天，縱使不再需要拋頭顱、灑熱血，但開拓進取、無所畏懼的精神仍然需要青年一代學習與傳承，作為青年，我們應當在自己有限的青春里熱血一把，貢獻自己的光與熱。

　　我很榮幸于成為一名團干，加入到集團公司團委這個朝氣蓬勃的大家庭。集團公司團委是一個充滿激情的組織，給我們提供平臺盡情釋放自己的情懷；集團公司團委是一個向善向上的組織，是無數(shù)個理想與責任的凝聚；集團公司團委是一個大有作為的組織，有無限活動空間，是個值得青年人為之奉獻美好年華的人生舞臺。

　　還記得第一次文藝匯演編排的騎馬舞，每個人臉上的笑容仿佛要隨著音樂溢出舞臺；在武漢火車站“情滿公交”活動中穿著紅色馬甲、戴著小紅帽的我們一系列的.“快閃”行動，成為了那年寒冬里最艷麗的一抹風景線；到黃陂鄉(xiāng)結對幫扶貧困小學生，從孩子們單純而渴望的眼神中深刻體會到“被需要”以及“付出”的意義；在游船上，千名大學生看公交活動中，我們與在校大學生互相分享彼此的見解，闡述一路上的心得體會；每年五月四日，在團旗下重溫入團誓詞，齊聲喊出我們的口號，那份滿足與自豪的感覺……一切好像發(fā)生在昨天，讓人難以忘懷……

　　有人說，長大是一個放棄妄想、歸于寧靜的過程，也許它伴隨著激情的損耗，熱血的`喪失及夢想的抽離，最終和人潮一起漲落，和時間一樣安靜。但我想說，在集團公司團委的每一天，一種新的長大的力量不斷引領著我們，我們在行動中學會承擔，在承擔中學會責任，在責任中學會付出，在付出中學會奉獻……這種力量無聲無息卻又無處不在，支撐我們在前進的每一步之中認知自己。

　　在這里，我感受到青年一代不同思想的匯聚、不同靈魂的碰撞；在這里，我學會了身體力行的“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神；在這里，我忘記年齡、放下紛繁瑣事，體驗到全身心投入火焰般的燃燒感，我的生命因此而溫潤鮮活、豐盈精彩。

　　青春賦能心得體會 20

　　青春像丟進洗衣機里的牛仔褲，隨著時間的推移逐漸褪去了它原有的顏色，而我們在經(jīng)受歲月考驗的同時，也退去了稚嫩的外衣。有時傷感，有時茫然。

　　每天吃飯，睡覺，軍訓。我們在看似平常的.日子里發(fā)現(xiàn)了許多樂趣。那些新結交的朋友總是有一搭沒一搭地聊著有趣的話題；那些新發(fā)現(xiàn)的小吃總是有很多人在四周圍著，瞪大眼睛看著正被烹飪的`食物；還有那些天黑后偶然發(fā)現(xiàn)的路燈，遙遙望著，似乎在閃著他們耀眼的年華。

　　天，半深不深，潑了墨般的勻稱，霧在江面上有一陣子了，散開又聚合，像極了被風戲弄的薄紗。美，卻不是妖嬈的，卻不是輕浮的。干凈，透徹。

　　我在這其中，不敢大聲喘氣，只為留存些和諧。

　　曾聽說“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美”。我們活在十八歲，有著詩人般的浪漫幻想，有些畫家般的大膽寫意。蒼老嗎？還不夠。歲月在過濾我們青春的浮躁，洗去的污水里有我們些許的張狂。但，我們?nèi)耘f昂首挺胸，在大街上，人海中，帶著自信。

　　這是青春里的蛻變，懂得收斂，又學會放肆，我們在努力學習轉換場合需要注意的事項。我愛青春，我愛，我的年華，從不管那是不是一張無效信。

　　青春賦能心得體會 21

　　青春，它是在人們頹廢中、碌碌無為中、荒蕪中、忙碌中、拼搏中順著指尖流逝的，順著心臟流逝，順著發(fā)絲流逝的，順著額頭流逝的……

　　指尖，隨時間而變化著，從像蓮藕般白嫩到白皙、修長，最終至粗脹、丑陋。

　　心臟，隨時間而變化著，從涓埃之微到年輕、有活力，最終至脆弱、蒼老。

　　發(fā)絲，隨時間而變化著，從稀少到旺盛、烏黑，最終至稀疏、白發(fā)蒼蒼。

　　額頭，隨著時間而變化著，從白嫩到光滑、平坦，最終至爬滿皺紋、蒼老。

　　青春，它在我們忙著復習，忙著沖刺中考、高考中飛逝了6年，人生中的7%就是逝去了。有人認為這7%值得，亦有人認為這7%簡直就是在浪費青春。

　　著名漫畫家豐子愷《給我的孩子們》中：“我的.孩子們！憧憬于你們生活的我，癡心要為你們永遠挽留著黃金時代在這冊子里。然這真不過像‘蜘蛛網(wǎng)落花’，略微保留一點春的痕跡而已�！�

　　試問：青春都去哪兒了？答曰：青春流逝的快慢在于你是否用心拼搏！

　　不敢嘗試著自己去拼搏，堅信“一失足，成千古恨”，那么你的一生將被荒蕪與碌碌無為所充斥著。

　　你也將沒有任何資格問：青春都去哪兒了！

　　人的一生中有50%是要靠自己努力去拼搏的。

　　另外的50%就是機遇。青春有50%靠拼搏，50%靠機遇。

　　記��！青春，它一直在流逝！

　　青春賦能心得體會 22

　　青春，是什么?這是人類一直在追問的問題，有人說青春是美麗，有人說青春是奮斗，有人說青春是拼搏……而青春到底是什么呢?

　　青春，是什么?我想，青春就是足球場上的一顆球。

　　綠茵場上，正值青春年華的我們，正奮力奔跑，濺起了場上一粒粒防滑粒，雙腳的潛力如同誘人的寶物一樣，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。腳背擊球的聲音如同令人耳鳴的開炮聲，守門員雙手抱球的沉悶聲，仿佛夏日的驚雷。球擊穿門網(wǎng)的沙沙聲吸引著我。哨聲一響，發(fā)球!對方開始發(fā)起進攻。球傳到前鋒，是一個華麗的直傳、射門，慶幸的是門將以血肉之軀將它擋下。接著，左邊衛(wèi)接球，一個漂亮的馬賽回旋，過掉對手，起球左腳遠傳，前鋒直接抽射打門，一聲清脆的哨聲，比賽結束了。事后，我們都說那奮力奔跑的身影不比進球帥!

　　青春，是什么?我想青春就是畫室里的一幅中國畫。

　　溫柔恬靜的女孩拿起毛筆，一下子文氣了不少，只見她手腕慢慢地動，半小時后一幅勾勒畫就畫好了。但更多的`女孩都喜歡渲染畫，毛筆蘸墨，輕輕地涂在紙上，在充滿墨香的教室中，一幅優(yōu)雅美麗的渲染畫映入眼簾。

　　青春不一定是年輕人的專用，老人也有青春。

　　年邁的袁隆平爺爺雖人老，但是他的精神可一點也不老。他的行動和心態(tài)依舊和年輕人一樣，他也有雄心壯志，他說：“我一定要讓全球人都吃上白米飯!”他為此付出了行動，甚至于在自己的.夢中，他都夢到自己的水稻長得比人高，比樹高!雖然現(xiàn)在他帶著他的水稻夢遠去了，可他的精神與成果還存留在這個世界上。

　　你若問我青春，是什么?那么我會回答：這就是青春，青春是綠茵場上的球，是畫室里的畫，是田里的水稻，是永遠不老的心。

　　青春賦能心得體會 23

　　每當談起這個話題時，我都不由得陷入沉思。

　　還記得剛入高三時，那時候我們剛結束四十多天的暑假，進入高三教室的第一天，老師就對我們進行了思想教育：高三，是備戰(zhàn)高考的最關鍵的一年。以前成績優(yōu)秀與否，都已經(jīng)成為過去。從今日起，如果你肯踏踏實實地學習，每個人都有希望考上自己向往的大學的。

　　于是，我們懷著理想，開始了艱苦的高三生涯。每天清晨我們聞雞起舞，夜里我們秉燭夜讀。寒冷的冬季，我們一如既往地埋首教室，就像饑餓的孩子撲在面包上那般刻苦。炎熱的夏季，我們不懼酷暑，目不轉睛地注視著教輔，時而提起筆在練習本上“刷刷”地舞動著。每當高考誓師大會舉行的時候，我們無不熱血沸騰，發(fā)出豪言壯語，立志為中華之崛起而讀書，成為國家的棟梁之才。

　　天有不測風云。每當模擬考試結束之后，總有一群人在總結考試心得體會時大發(fā)感慨。有的總覺得自己做題速度太慢，有的認為自己考試老是發(fā)揮失常，還有的.躲在一角傷懷不已。但這一切都是暫時的，當?shù)诙�天的起床號響起的`時候，大家還是迅速地從床上爬起來，投入一天的學習之中了。

　　高考的那天總會來臨，當我們斗志昂揚地進入高考考場之后，經(jīng)過兩天的奮筆疾書，我們終于度過了高考的高潮。在一個多月的等待之后，我們終于盼來了渴望已久的大學錄取通知書。

　　拿到通知書的那一刻，有的人緊握著拳，血脈賁張;有的人仰天大笑，春風得意;還有的人垂頭喪氣，黯然神傷。轟轟烈烈烈的高三結束了，對于高考，我們都有不同的心得體會。但有一點是永恒的，那就是，我們付出過，努力過，為心中的夢想奮斗過。我們的青春，無怨無悔。

　　青春賦能心得體會 24

　　8月2號，xx區(qū)組織召開了以“鐫刻初心 放飛青春”為主題的青年干部培訓班開班動員大會，雖然還未正式開班，但聽了幾位領導的一番話也讓我感慨頗深，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識,也意識到我們青年干部身上的責任重大。

　　學習，是提高個人素質(zhì)的最有效手段，要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的方法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。這次開班動員大會，區(qū)黨工委書記張勇華在百忙之中抽出時間給我們進行動員講話，不僅體現(xiàn)了區(qū)領導對這次培訓班的高度重視，而且更反映了區(qū)領導對培訓班學員的關心和鞭策，使我備受感動和鼓舞。張書記的講解語言樸實、言簡意賅、形象生動，他要求我們青年干部要提高擔當工作的能力，強化使命感、責任感，要勇于站出來，敢于發(fā)出自己的聲音。

　　青年干部還要強化自我反省意識，珍惜在基層鍛煉的機會，排除浮躁。這次的動員大會，使我認識到青年干部要加強學習，要接收新思維，新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新思維應對競爭挑戰(zhàn)，學習使我們進一步提高工作能力的需要，只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的任務。

　　新陵辦事處黨委周書記和譚港村張書記也用生活的語言、活潑的.文字講述了他們在基層的工作經(jīng)歷，并且對我們青年干部提出了殷切的希望，讓我深刻地認識到，在這個全民學習的年代，我們必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己，要多向有經(jīng)驗的前輩們學習，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　青春賦能心得體會 25

　　青春到底是什么?在我眼里，它是熱血的象征。它激發(fā)出一種挑戰(zhàn)的力量，它也是一種能量，讓我們走上青春正確的道路。邁入青春期，我們的心里充滿無限的熱情，我們也有著頑強的好勝心，更愿意接受挑戰(zhàn)。

　　我也是這樣，在學習上，我堅持突破，做一個完美的自己。我的挑戰(zhàn)不是和別人比，是和我自己比，最大的敵人其實就是自己。一次，我考試考了九十五分，那比我的預期低了三分，發(fā)卷時，我居然錯了完全不該錯的地方，那也是我沒有想到的，我也會經(jīng)常犯這種錯誤，每次考試前，我都自信滿滿，答完題后自信交卷，可是成績卻不盡人意，總是比預想的.成績低，所以，我下定決心要挑戰(zhàn)自己，學無止境，永攀高峰。

　　在生活中，我也更要挑戰(zhàn)自己。一次，爸爸媽媽加班，我自己在家，我餓著肚子，我已經(jīng)這么大了，簡單的飯也不會做，我也不想總是依賴父母，做父母的“寄生蟲”。從小就說，自己的`事情自己做，做力所能及的事，可是我已經(jīng)這么大了，卻還沒有做到，我也很慚愧，在生活上，我更要挑戰(zhàn)自己。

　　青春在于挑戰(zhàn)，詩詞在于積累，我們的青春，激昂與動力的象征，是生命飛揚的美麗，我們的青春在人生的地平線上眺望前方，擷一片晨曦迎接燦爛輝煌的紅太陽。

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