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教師培訓(xùn)心得感悟

時(shí)間:2022-11-30 19:36:29 心得體會 我要投稿

教師培訓(xùn)心得感悟范文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們有時(shí)會因某件事或某個人而產(chǎn)生新的想法,好記性不如爛筆頭,還是用文字把這些感想都記錄下來吧。為了幫助不會寫感悟的同學(xué),下面是小編整理的教師培訓(xùn)心得感悟范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓(xùn)心得感悟范文

教師培訓(xùn)心得感悟范文1

  作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會:

  通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個行業(yè)中,每個教師都必須有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!

  然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲備豐富的'知識,這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

  在面對新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,這是絕對行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,教育活動才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!

  雖然這幾天接觸到的只是理論知識,但今后,我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識,努力擴(kuò)展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。

教師培訓(xùn)心得感悟范文2

  短短的幾天,幾十個新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看,女教師居多,惟獨(dú)三個男教師。這樣看來未來幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

  本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,時(shí)間也從x月份持續(xù)到x月份,但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天,其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括:教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,師道尊嚴(yán),老前輩對我們新教師的一些建議,了解學(xué)生的心里教育,有效課堂教學(xué),教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),校園安全及防護(hù),班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo),如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長,但內(nèi)容卻是如此的豐富,對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn),我也得到了相當(dāng)大的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn):

  一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識

  在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:師者,傳道授業(yè)解惑也。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學(xué)生都是有向師性的,這也是做人的一種認(rèn)同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師受理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,教師是父母。愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。而作為一名新教師更要富有愛心,教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,良師益友這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等,并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí),對教師工作的基本也有了比較明確的認(rèn)識,認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要愛生如子時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問為什么?還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),說實(shí)話。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

  二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略

  通過學(xué)科專業(yè)科的'培訓(xùn),使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備最基本的六要素既:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容,備教材、備學(xué)生、備教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心里,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)。

  三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力

  本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半。

  最后,各位長輩的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學(xué),用時(shí)間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服,在生活上更應(yīng)該幸福快樂。

教師培訓(xùn)心得感悟范文3

  作為一名新教師,接受培訓(xùn)是非常有必要的,對今后的教學(xué)工作也會有很大的幫助,此次參與新教師培訓(xùn),我感到很榮幸,以下是我此次的一次心得體會。

  一、專家指導(dǎo)使我思想變化很大

  在專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:作為一個普通中學(xué)的教師,我們平時(shí)思考的太少!平常我們在學(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,作為新時(shí)期的教師,這方面實(shí)在太欠缺了!

  二、自身素質(zhì)方面不斷提高

  通過學(xué)習(xí),自身素質(zhì)方面不斷提高,對專業(yè)知識的理解更深刻,平時(shí)教學(xué)中的困惑得到有效的解決,加強(qiáng)了認(rèn)識和理解。其他方面也有很大收獲,如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段,即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況,應(yīng)該屬于“勝任階段”,或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程。專家對學(xué)員提出問題的解釋全面、具體、耐心,從中學(xué)習(xí)到很多知識。

  三、同行交流,共同成長

  成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到各學(xué)校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。在討論中,老師們暢所欲言,許多提出的.觀點(diǎn)和問題,都是化學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題,教師們提出的問題也得到專家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

  最后,通過學(xué)習(xí)使我對一堂課的重新思考、一個知識點(diǎn)呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。但我認(rèn)為,要把國培學(xué)到的知識和技能真正做到學(xué)以致用,至少需要幾年的時(shí)間去實(shí)踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們基層老師無所適從,我們很多時(shí)候感到茫然,感到束手無策。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗。

  其實(shí),培訓(xùn)的過程就是一個反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念、新知識、新思想應(yīng)用到自己實(shí)際教學(xué)中去。

教師培訓(xùn)心得感悟范文4

  這次,作為一名新老師,非常有幸地參加了xx附中為期兩天的新教師入職培訓(xùn)。在這里,向給我們傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)的名師們表示衷心的感謝。

  正如第一天我在中所說,希望自己在努力成為一名好老師的同時(shí),繼續(xù)做一名好學(xué)生。在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺,學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),更對老師們講的一些案例深有感觸。其中最讓我印象深刻的是x號下午xx副校長所講的《為了學(xué)生——教師的職業(yè)境界與社會責(zé)任》,下面談幾點(diǎn)我對教師職業(yè)的認(rèn)識。

  一、教育既要培養(yǎng)才,更要培養(yǎng)人

  在應(yīng)試教育盛行的階段,唯分是圖、定終身的現(xiàn)象普遍存在,這也曾是評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在素質(zhì)教育推行之后,教育的目的不僅是為了高分,更應(yīng)該是人的全面發(fā)展。學(xué)校既要教授學(xué)生基本的知識和技能,更要有健全的人格和精神追求,培養(yǎng)人正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)其全面發(fā)展。

  x校長說:“教師應(yīng)該從關(guān)注一個個學(xué)生到關(guān)注一個個鮮活的.生命”。教師首先應(yīng)是教育工作者,其次才是學(xué)科教學(xué)工作者,育人比教學(xué)更為重要。特別是在小學(xué)階段,學(xué)生懵懂地走入校園,融入到班集體之中,其世界觀、人生觀、價(jià)值觀都尚未形成,學(xué)校的育人功能就在這里體現(xiàn)。教師必須在生活學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴中關(guān)注到每一個學(xué)生,了解其生活習(xí)慣、興趣愛好,同時(shí)也要清楚其缺點(diǎn)與不足,以便更好地培養(yǎng)其成為一個正直善良、樂觀向上、德智體美勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人。

  二、細(xì)節(jié)形成人的教育記憶

  細(xì)節(jié)決定成敗,這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬。在這次培訓(xùn)中,不止一位老師提到細(xì)節(jié)的重要性。陳鐵剛老師說:“細(xì)節(jié)形成人的教育記憶”,這句話讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師,回忘過去,學(xué)生階段老師的一些細(xì)微的關(guān)懷我仍記憶猶新。小學(xué)班主任x老師給我削的鉛筆,三年級x老師送我的錄音磁帶,三年級x老師在生日時(shí)為我做的紅燒排骨......這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我,讓我立志要成為像他們一樣用心對待學(xué)生的老師。

  “睜開你的眼,觀察你的孩子,這是一種教育。拿起你的筆,記錄下他們的成長,也是一種教育!边@是學(xué)者xx在其著作《細(xì)節(jié)決定教育成敗》中所說,這句話與xx老師說的有異曲同工之處,無聲的細(xì)節(jié)可以帶給學(xué)生有聲的教育成果,甚至比說教更來得有意義。作為一名小學(xué)老師,我們需要注意的細(xì)節(jié)涵蓋了孩子生活、學(xué)習(xí)的方方面面,小到餐桌,大到積極心態(tài)的培養(yǎng)。不管是家長還是學(xué)校老師都需謹(jǐn)記一句話,每一個孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性,只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng),他們都是有出息的好孩子。

  三、讓學(xué)生跟真正的讀書人在一起

  我們本是讀書人,都有一定的文化學(xué)術(shù)背景,在這個倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的社會中,伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會的進(jìn)步,教師原有的知識會逐漸變得陳舊,能力和方法也不一定適應(yīng)新的形勢,所以教師必須要比學(xué)生更擅于學(xué)習(xí)、更勤于學(xué)習(xí)。

  就拿小學(xué)音樂課來說,傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應(yīng)現(xiàn)在科技的發(fā)展,更不適用于現(xiàn)在的學(xué)生,多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、游戲教學(xué)才更能使學(xué)生感興趣。近年來,全國各大城市相繼出現(xiàn)音樂教學(xué)培訓(xùn)班,主要面向的就是幼兒以及小學(xué)音樂教師,教授大家科學(xué)有效的音樂教學(xué)法。我曾有幸參加了西方三大音樂教學(xué)法之一的xx音樂教學(xué)法培訓(xùn)班,在那里,我學(xué)到了在學(xué)校、在書本里學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用柯爾文手勢教授學(xué)生音高、唱名,讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

  除了要會學(xué)習(xí)之外,我們要更樂于研究,及時(shí)課堂反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,最終得出自己的教學(xué)思想。久而久之,我們才能在教師這個職業(yè)中如魚得水,讓學(xué)生認(rèn)可、讓家長放心、讓學(xué)校滿意。

  真心地希望以后能夠更多類似的機(jī)會向名師學(xué)習(xí),博采眾長為己所用,爭取讓自己更快地成長起來,為xx的壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師培訓(xùn)心得感悟范文5

  迎著和煦的陽光,懷著滿心期待來到了xx;踏著微紅的余暉,揣著滿滿的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對“愛的成長”的見解。接下來,就這兩點(diǎn)來談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)感受和想法。

  作為一名教師,不僅僅是能夠把書教好,更重要的是改變學(xué)生的行為習(xí)慣,讓他們朝著正向發(fā)展,并發(fā)自內(nèi)心的、用正確的方式愛孩子。

  在一個班級當(dāng)中,或多或少都會有“問題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在。他們在學(xué)校里的表現(xiàn)簡直讓人頭疼。面對這些學(xué)生,我們?nèi)羰遣扇∫晃兜闹肛?zé)和不停的告狀,那么,這些孩子不僅不會改變他們的行為,甚至?xí)儽炯訁,與我們形成對立面,離我們越來越遠(yuǎn)。自然而然,他們的`成績也提高不上去。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊。當(dāng)我們遇到這樣的問題時(shí),首先,要有一個良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學(xué)生進(jìn)行溝通,努力做到“生氣發(fā)怒的時(shí)候不教育學(xué)生,教育學(xué)生的時(shí)候不歇斯底里”。站在學(xué)生的角度,努力去思考他為什么會這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后,我們自然也就不會氣沖沖的去責(zé)罵他們。其次,做到及時(shí)和家長進(jìn)行溝通。老師一個人的力量是有限,家長是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長一起商量對策和方法,不斷去幫助學(xué)生成長。最后,拿著放大鏡找優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)看到這些學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)后,不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵,找到自己建立起來的自信。我想,真正當(dāng)我遇到時(shí),我會記得x老師曾經(jīng)和我們說過:“等,等一下,人和人不一樣;問,問一下,事出必有因;換,換一下,將心比心。”xx老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例,都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習(xí)和提煉。遇到這么一群學(xué)生,是我們的幸運(yùn),我們在不斷的改變他們,他們也在不斷促進(jìn)著我們成長。我也會始終堅(jiān)信“學(xué)生是解決自己問題的主人”。在以后的教學(xué)生涯中,不斷去實(shí)踐。

  x老師和我們分享了教學(xué)生涯當(dāng)中的第一個六年,聽到時(shí)感同身受。大學(xué)的每一個寒暑假都在偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教,甚至到見習(xí)和實(shí)習(xí)都困擾著我的一個問題:我這樣到底是不是真的愛孩子呢?豁然開朗,我一廂情愿的付出,自以為的愛其實(shí)無形中傷害了孩子。我從沒問過學(xué)生,他們自己的意愿和想法,只把我以為這樣是對學(xué)生好的想法強(qiáng)按在他們的身上,去實(shí)踐我自以為深深的愛;叵肫饋,我想真心的和他們說一句對不起。愛,絕不僅僅是一個簡單的字眼,愛是一種控制,控制自己的強(qiáng)加給學(xué)生的意志。愛是深深的理解和感受,愛是改變自己影響孩子,愛是放下自己。

  記得實(shí)習(xí)的時(shí)候,一下課經(jīng)常和孩子們打成一片,陪著他們玩游戲,陪著他們一起吃飯,這種看似親密的關(guān)系,結(jié)果卻并不如意。有一天,班主任出去培訓(xùn),班級需要我管理一天,從早讀到午休最后到放學(xué),我從一開始的溫柔細(xì)語到后來的大聲喊叫,都無濟(jì)于事。在講臺上,我如同虛設(shè)般,對他們毫無威力。于是,師生相處改是一種什么樣的模式,這個問題便縈繞在我心頭。x老師的話語如當(dāng)頭棒喝,“敬而不畏,親而不隨”。老師要用自己的德行讓學(xué)生來敬佩自己,用自己的專業(yè)來親近自己。這樣才是一種良好的師生關(guān)系。

  我作為一名新教師,各個方面還需要不斷去學(xué)習(xí),將所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐。希望自己能夠快速成長為一名合格的教師。對于未來,我充滿了信心。

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