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心得體會(huì)

大學(xué)教師心得體會(huì)

時(shí)間:2023-01-17 12:50:35 心得體會(huì) 我要投稿

大學(xué)教師心得體會(huì)(15篇)

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的大學(xué)教師心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)教師心得體會(huì)(15篇)

大學(xué)教師心得體會(huì)1

  在這個(gè)丹桂飄香,陽(yáng)光燦爛的金秋時(shí)節(jié)。我們一行83人有幸鱗選,懷著共同的理想,共同的追求,共同的目標(biāo),相聚在北京師范大學(xué)這片學(xué)習(xí)的樂(lè)土,完成為期一年的20xx年新疆中小學(xué)漢語(yǔ)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  這次培訓(xùn)是國(guó)家支援新疆教育的舉措之一,在北京師范大學(xué)的大力支持和配合下得以實(shí)施,充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)新疆教育工作的大力扶持。

  來(lái)之前,心懷忐忑顧慮頗多,到了之后,所有的顧慮都煙消云散。學(xué)校不僅安頓了完善的食宿,全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課,甚至連交通,安全等問(wèn)題也全部考慮周全。為此,我們新疆班的全體學(xué)員對(duì)北京師范大學(xué)給予的關(guān)心和照顧都表示了誠(chéng)摯的感謝。特別是感謝學(xué)校為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己?偟膩(lái)說(shuō),這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,通過(guò)這一個(gè)多月的培訓(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

  一、國(guó)學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。

  回首這一個(gè)多月的教師培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是北京師范大學(xué)文學(xué)院的張燕玲教授《現(xiàn)代科技時(shí)代的文言文教學(xué)》的專題講座,真是心生感慨,讓我懂得語(yǔ)文教學(xué)要從幼兒時(shí)期抓起。

  六經(jīng)注我,而后才是我注六經(jīng)。因?yàn)椋?——13歲是孩子記憶的黃金階段,在這個(gè)階段讓孩子有意識(shí)的學(xué)國(guó)學(xué),從幼童時(shí)期起步,3—6歲開始背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《千家詩(shī)》;小學(xué)階段背誦《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《禮記》中的經(jīng)典名句,及《愛(ài)蓮說(shuō)》、《馬說(shuō)》、《陋室銘》等短篇40余段,1萬(wàn)余字;初中階段背誦先秦、唐宋等名篇60余篇,2—3萬(wàn)字,爛熟于心。初中以前奠定好基礎(chǔ),高中階段就可以自由翱翔,調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)歷、情感、知識(shí),豐富和深入理解一切典籍了,而且還可以把精力放在認(rèn)知學(xué)科數(shù)理化上,為以后的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造贏得能力!然而這卻不是在學(xué)校的課堂能完成的。要想達(dá)到理想的語(yǔ)文教育效果,這需要孩子、家長(zhǎng)和學(xué)校老師共同的努力。

  很遺憾的是,長(zhǎng)期以來(lái),我們一直止步于經(jīng)典的扉頁(yè)前,許多語(yǔ)文老師連明清時(shí)期的章回體小說(shuō)都不曾讀過(guò)或讀不懂了。單從語(yǔ)文教學(xué)的角度看,我們甚至一度在試圖繞過(guò)經(jīng)典訓(xùn)練而奢望開辟出康莊大道,到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)四面楚歌,舉步維艱。

  二、堅(jiān)持讀書,豐富自己的內(nèi)涵。

  任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師,幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。并且告訴我們,一定要充分利用北京師范大學(xué)的教學(xué)資源,特別是學(xué)校的圖書館,有著豐富的藏書,可供我們免費(fèi)借閱。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,博覽群書,授課時(shí)才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,以后要堅(jiān)持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。

  三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。

  通過(guò)此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考:在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考,我覺(jué)得自己還有很多不足:

  1、教——研分離!敖處熢谛袆(dòng)研究中成長(zhǎng)”,要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師,光會(huì)教還不行,還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

  2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過(guò)此次培訓(xùn),通過(guò)聆聽各位專家的精彩講座,通過(guò)與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏。我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。

  教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識(shí),離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂:深刻獨(dú)到,發(fā)人深省,作為教師,必須有淵博的學(xué)科知識(shí),良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的'教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,新方法,運(yùn)用到教學(xué)中去,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。

  我相信,孜孜以求,堅(jiān)持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  作為新疆班的學(xué)員之一,我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也將在這有限的一年當(dāng)中互幫互助、全力以赴。努力提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng),吸收先進(jìn)的教學(xué)理念,在今后的工作中學(xué)以致用,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,為本地的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  作為新疆的教育工作者,我是幸運(yùn)的,也是幸福的,因?yàn)橛胁┲輳V播電視大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持以及北京師范大學(xué)這么多的外部援助和扶持,使我對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)充滿信心和力量。北師大之行,打開了我的心靈之窗,提升了我的人生境界,感受到了教育的偉大,更堅(jiān)定了我對(duì)教育的信仰。

  最后,我真誠(chéng)的向選派我來(lái)參加培訓(xùn)的博州廣播電視大學(xué)以及支持和幫助我的北京師范大學(xué)致以衷心的感謝!祝愿博州廣播電視大學(xué)事業(yè)蒸蒸日上!祝愿北京師范大學(xué)永遠(yuǎn)屹立世界學(xué)術(shù)之巔。

大學(xué)教師心得體會(huì)2

  實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)半。為了讓我們了解自身教學(xué)方面尚存在的問(wèn)題、方便給予我們更多的指導(dǎo),王安鎮(zhèn)中學(xué)在上周舉行了“實(shí)習(xí)教師第一課”活動(dòng)。主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、授課、集中討論指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這次活動(dòng),我收獲頗豐。也同樣感受到母校以及實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的重視。

  王安鎮(zhèn)中學(xué)青年教師比重大,為鍛煉教師教學(xué)能力,學(xué)校舉辦教學(xué)相關(guān)活動(dòng)甚多。例如,“每日一課”、“青年教師作課大賽”等。作為實(shí)習(xí)生的我們也會(huì)在學(xué)校的鼓勵(lì)下參與其中。所以,本次“實(shí)習(xí)教師第一課”活動(dòng)只是其中之一。我們?cè)谶@里得到了充分的鍛煉。

  因?yàn)橛辛酥皡⒓尤舾苫顒?dòng)的經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)備“第一課”時(shí)并沒(méi)有太大的困難。根據(jù)課標(biāo)、教參、學(xué)情等制定教學(xué)計(jì)劃,聽取當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)教師的建議,完完整整地上一節(jié)課。即使有了一些經(jīng)驗(yàn),但還是會(huì)存在問(wèn)題。

  我本次講授的是《葉圣陶先生二三事》的第一課時(shí)。主要要求學(xué)生了解作者及相關(guān)背景,劃分文章層次整體感知,理解葉圣陶先生“待人厚”與“律己嚴(yán)”的兩個(gè)主要品性特點(diǎn)。

  在介紹作者張中行與主人公葉圣陶先生時(shí),我只是中規(guī)中矩地按照課下注釋進(jìn)行介紹,并沒(méi)有查找相關(guān)資料。學(xué)生雖對(duì)人物有了初步的了解,但并沒(méi)有印刻在心里,也沒(méi)有對(duì)人物形象有初步認(rèn)識(shí)。我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)中,介紹作者及相關(guān)背景的環(huán)節(jié)上多下功夫。查找相關(guān)資料,用講故事的形式進(jìn)行介紹。讓學(xué)生在引人入勝的故事中初步認(rèn)識(shí)人物。

  我認(rèn)為語(yǔ)文主要采用引導(dǎo)式教學(xué),要以學(xué)生為主體。通過(guò)閱讀文本,自主分析,合作探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中,教師進(jìn)行引導(dǎo)性工作。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在今后的教學(xué)中,我要更加注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)性。當(dāng)學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確理解問(wèn)題時(shí),我需要用精確、啟發(fā)性強(qiáng)的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。在本節(jié)課中,我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)個(gè)別不夠精準(zhǔn)、描述不夠具體,沒(méi)有使學(xué)生充分理解問(wèn)題。在今后的'教學(xué)中要充分備課,鉆研引導(dǎo)性語(yǔ)言,要字字斟酌,一語(yǔ)中的。

  教師工作講究藝術(shù)性,尤其是語(yǔ)文學(xué)科。授課內(nèi)容需要藝術(shù)、教授方式需要藝術(shù)、引導(dǎo)語(yǔ)言需要藝術(shù)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)以及學(xué)校舉辦的各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了許多自身存在的問(wèn)題并逐一解決。在剩下的寶貴的實(shí)習(xí)工作中,要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,通過(guò)日常中每一節(jié)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題。積極主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,解決問(wèn)題、提高進(jìn)步。

大學(xué)教師心得體會(huì)3

  這已經(jīng)是在xx實(shí)習(xí)的第五個(gè)大周,每個(gè)班或多或少總有一些讓人很操心的“特殊生”。他們的特點(diǎn)是好動(dòng)、貪玩,學(xué)習(xí)靜不下心,懶惰,經(jīng)常會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)。有時(shí)可能會(huì)讓老師很頭痛。然而我的班上也少不了這樣的孩子。對(duì)這些學(xué)生的教育方法是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。這周我們進(jìn)行的遠(yuǎn)程指導(dǎo)老師,也談到了如何對(duì)待這些后進(jìn)生、特殊生,下面分享一下我學(xué)習(xí)到的幾種方法。

  一、談心:讓學(xué)生感動(dòng),促其轉(zhuǎn)變。 孔子說(shuō):“攻城為下,攻心為上!庇钟腥苏f(shuō):“最大的觸動(dòng)莫過(guò)于心靈的顫動(dòng)!逼鋵(shí)談心就是我們所說(shuō)的思想教育,也就是說(shuō)服教育。要做好說(shuō)服教育首先是要全面了解學(xué)生。只有知彼知己,才能百戰(zhàn)百勝。這就像醫(yī)生給病人看病,了解了病因才能對(duì)癥下藥。二是對(duì)特殊學(xué)生要充滿期待,充滿愛(ài)。就是要喜歡這些學(xué)生,相信他們一定能成為好學(xué)生。如果不相信他們,不喜歡他們,就不能有成功的教育。其次,找到談話內(nèi)容,我們要談什么。

  二、在活動(dòng)中找到特殊學(xué)生的閃光點(diǎn),增強(qiáng)轉(zhuǎn)變的動(dòng)力和自信心,促其轉(zhuǎn)化。組織開展各種各樣的集體活動(dòng),讓“特殊生”參與進(jìn)來(lái),使他們?nèi)谌氲郊w中去,在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,鍛煉他們各方面的能力,找到他們?cè)诨顒?dòng)中的優(yōu)點(diǎn),以增強(qiáng)他們轉(zhuǎn)變的動(dòng)力和自信心。這種方式的關(guān)鍵是要讓“特殊生”感覺(jué)到自己也是班集體中不可缺少的一員,激發(fā)他為班級(jí)爭(zhēng)光的.信心。

  三、一對(duì)一結(jié)成對(duì)子,幫助轉(zhuǎn)化。 唐太宗李世民曾說(shuō)過(guò),“以人為鏡,可以明得失”。在班上實(shí)施“小老師一幫一”活動(dòng)計(jì)劃,讓“特殊生”與優(yōu)生搭配而坐,同路而行,感受到潛移默化的效果,使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意中得到進(jìn)步。這中方式的關(guān)鍵是被結(jié)對(duì)的優(yōu)生一定要性格溫和,立場(chǎng)堅(jiān)定,不會(huì)受不良習(xí)慣和風(fēng)氣的影響。

  四、反復(fù)抓,抓反復(fù)。 教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。而教育好特殊學(xué)生也是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。誰(shuí)想一蹴而就,誰(shuí)就必然失敗。小學(xué)生還是孩子,有一些缺點(diǎn)和不足是正,F(xiàn)象。對(duì)他們的錯(cuò)誤進(jìn)行教育,他們今天改了,過(guò)幾天又犯了,這也是正,F(xiàn)象。這是他們的年齡特點(diǎn)決定的。因此,作為老師要有愛(ài)心、有耐心、有毅力、有恒心,持之以恒、堅(jiān)持不懈才能收到良好的教育效果。對(duì)這些特殊學(xué)生的教育,要先查明特殊的原因,有針對(duì)性地采取相應(yīng)的措施,因人而異,因人施教,才能達(dá)到事半功倍的效果。

  實(shí)習(xí)之路才到一半,在接下來(lái)的時(shí)間我還應(yīng)該慢慢探索,找到一套更適合管理與教育自己班級(jí)的方法。

大學(xué)教師心得體會(huì)4

  我校學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀提出了辦一個(gè)什么樣的大學(xué),如何辦好大學(xué)這樣一個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為辦好大學(xué)的關(guān)鍵在教師,教師的關(guān)鍵在素質(zhì):眾所周知:大學(xué)教師是高級(jí)腦力勞動(dòng)者,是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)專門人才的培養(yǎng)者,是新學(xué)科和新技術(shù)的探索者,在我國(guó)高等教育事業(yè)中擔(dān)負(fù)著崇高而光榮的培養(yǎng)高級(jí)人才的艱巨任務(wù)。而到底大學(xué)教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)才能擔(dān)負(fù)起這個(gè)艱巨任務(wù)呢?才能成為一個(gè)名副其實(shí)合格的大學(xué)教師呢?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,已有不少人發(fā)表了高見(jiàn)。在這里,我也談?wù)劥髮W(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì),特別是,我想談?wù)劗?dāng)今社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)教師應(yīng)具備的'素質(zhì)。現(xiàn)簡(jiǎn)述如下:

  一、要具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想。俗話說(shuō):干一行、愛(ài)一行。愛(ài)崗敬業(yè)是前提。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師,首先應(yīng)該熱愛(ài)自己的教師職業(yè),忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),具有無(wú)私奉獻(xiàn)和自我犧牲的精神,要有全心全意為人民服務(wù)的好思想。

  二、要具有好的師德。教師的道德品質(zhì)和人格,對(duì)學(xué)生具有重要的影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師,不管是在政治思想上、工作態(tài)度上,還是在生活作風(fēng)上,都要以身作則,做出表率,既要言教,更應(yīng)身教,成為學(xué)生的楷模。

  三、要具有淵博的知識(shí)。文化素養(yǎng)的深淺,理論水平的高低決定著一個(gè)人分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師,不僅要精通本學(xué)科的專業(yè)知識(shí),.嫻熟地掌握所授專業(yè)課程的基礎(chǔ)理論,基本知識(shí)和基本技能。而且要博覽群書,開闊視野,對(duì)相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí),也應(yīng)有所了解。

  四、要具有新的教育思想。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師,必須具有新的教育思想。既要懂得新的教育理論,遵循新的教學(xué)規(guī)律;又要懂得教育心理,掌握學(xué)習(xí)理論,尊重學(xué)生的人格,堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  五、要具有新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師,不僅要有新的教學(xué)理念,而且要有新的教學(xué)方法,特別是,要掌握所授學(xué)科教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),對(duì)大學(xué)生既要掌握一般的生理、心理和行為的特點(diǎn),也要研究不同個(gè)人的具體情況,采用靈活的教學(xué)方式方法,因材施教,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

  六、要具有現(xiàn)代教學(xué)技能。能力是本領(lǐng)和才干,能力是教師為學(xué)生服務(wù)的實(shí)際本領(lǐng),是提高課堂教學(xué)效率的前提,F(xiàn)代教育技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中確實(shí)能起到極其重要的作用。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師,必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)技能,尤其,要學(xué)會(huì)使用多媒體計(jì)算機(jī)及有關(guān)現(xiàn)代化教學(xué)手段,在學(xué)科教學(xué)中要盡量多采用多媒體教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

  七、要具有一定的教學(xué)技藝。教學(xué)不僅是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師,起碼要會(huì)上課,能上好課。也就是說(shuō),既要有一定的文學(xué)修養(yǎng),做到文理通順,語(yǔ)言規(guī)范,普通話標(biāo)準(zhǔn);又要有教學(xué)技巧和藝術(shù),做到教學(xué)形式靈活多樣,肢體語(yǔ)言豐富、形象,講課生動(dòng),富有激情。

  八、要具有教學(xué)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是教師的真才實(shí)學(xué)和各種能力綜合和諧發(fā)展的最高體現(xiàn)。作為一名當(dāng)代大學(xué)教師,必須具有教學(xué)創(chuàng)新能力。而教師的創(chuàng)新能力

大學(xué)教師心得體會(huì)5

  隨著大學(xué)的即將畢業(yè),我開始步入了自己的實(shí)習(xí)工作之中。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)從根本上來(lái)說(shuō),不是我自己去找到的,是通過(guò)家人的介紹,讓我進(jìn)入了一家學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。或許從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),我這次實(shí)習(xí)會(huì)不那么獨(dú)立,但是這一次經(jīng)歷仍然給了我很大的觸動(dòng)。這也讓我知道想要成為一名好的教師,是一條很長(zhǎng)遠(yuǎn)的路,也是一次很漫長(zhǎng)的修行。

  我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是我們縣城的一所公立中學(xué),一開始我認(rèn)為中學(xué)的學(xué)生會(huì)比較的聽話,因?yàn)樗麄円呀?jīng)開始懂事了,所以很多方面應(yīng)該也是可以聽進(jìn)去的。但是我沒(méi)有想到的是,中學(xué)的學(xué)生比我想象中要難一些。他們正處于青春期的關(guān)鍵階段,對(duì)他們來(lái)說(shuō),各個(gè)方面都是要去指導(dǎo)的,所以這對(duì)于我這樣的一個(gè)實(shí)習(xí)教師來(lái)說(shuō),真的充滿了極大的挑戰(zhàn),也有了很大的難度。

  第一次和學(xué)生們互動(dòng)的時(shí)候,因?yàn)槲覀(gè)人是比較嚴(yán)肅的人,所以可能學(xué)生們對(duì)我這種外在形象并沒(méi)有太大的興趣,甚至是有點(diǎn)害怕我,因?yàn)槲以谶@個(gè)方面確實(shí)是一直比較冷淡的。我只想教好書,我并沒(méi)有想往其他的方面發(fā)展。所以我的態(tài)度一開始確實(shí)也比較嚴(yán)肅,對(duì)學(xué)生的要求也比較嚴(yán)格。在語(yǔ)文這個(gè)科目上,或許很大一部分的`時(shí)間是比較枯燥的,不僅要背書,還要多種記憶。很多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度也是可有可無(wú),所以我在學(xué)生們的思想上也開始了一段新的創(chuàng)造。

  我開始改變了自己的教學(xué)方式,我開始從興趣導(dǎo)入,比如說(shuō)在課堂上新增一些有趣的環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣。慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我之間的關(guān)系越來(lái)越近了。直到有一次我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)了這樣一句話,她說(shuō)她覺(jué)得我笑著教書更好,會(huì)讓人更想去學(xué)習(xí)。那一刻我才知道,原來(lái)我的狀態(tài)也直接影響著孩子們,所以從那一刻開始,我變得逐漸溫和起來(lái),學(xué)生們也更加愿意上我的課了。慢慢的,一切都開始發(fā)生改變。

  很多以前在語(yǔ)文課上不太發(fā)言的學(xué)生開始慢慢的舉手發(fā)言了,還有一些活潑的學(xué)生也更加懂得尊重老師了。這是我第一次教學(xué),我知道自己有些地方做的不是很好,但是學(xué)會(huì)說(shuō)呢過(guò)們能夠包容我鼓勵(lì)我,我真的很感動(dòng)。對(duì)于這份事業(yè)而言,我想自己或許要拿出更多的決心和毅力,再往后的歲月當(dāng)中逐漸去成長(zhǎng),變成一個(gè)更好的教師,為這份事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的光亮和價(jià)值。

大學(xué)教師心得體會(huì)6

  依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實(shí)施方案,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢(shì),認(rèn)真開展線上教學(xué),確保班級(jí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,學(xué)有所成。本學(xué)期承擔(dān)了兩門課程的教學(xué)任務(wù),對(duì)于我來(lái)說(shuō),雖然一節(jié)課只有短短的四十分鐘,但課前的準(zhǔn)備工作卻是格外“磨”教師的。尤其是對(duì)于從未涉足過(guò)的“線上教學(xué)”,更是“磨”上再加一層“磨”,線上教學(xué)對(duì)于每一位教師而言既是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)。下面我從三方面談?wù)勎业捏w會(huì):

  一、課前準(zhǔn)備:一切從磨礪出發(fā)

  磨教學(xué)平臺(tái),根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,我校使用智慧樹線上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué),經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的摸索、試用,利用QQ群視頻通話共享屏幕功能和智慧樹平臺(tái)共同來(lái)完成我的線上教學(xué)。

  磨教學(xué)內(nèi)容,選定了教學(xué)平臺(tái)后,進(jìn)入備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié),確定教學(xué)內(nèi)容。遵循我院線上教學(xué)教師指南,“三個(gè)轉(zhuǎn)變”、“三個(gè)不變”、“三個(gè)關(guān)鍵”的原則,根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì),做到教學(xué)內(nèi)容由淺入深,重難點(diǎn)突出,知識(shí)點(diǎn)邏輯清晰。

  二、課中教學(xué):此時(shí)無(wú)生似有生

  我的授課課程都是實(shí)踐操作性較強(qiáng)的課程,要求學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng),創(chuàng)新思維強(qiáng),例如:《創(chuàng)意設(shè)計(jì)》課程,上課前會(huì)在QQ群公告欄中下達(dá)今日學(xué)習(xí)單,使同學(xué)們了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、線上資源等。指導(dǎo)學(xué)生在智慧樹平臺(tái)中學(xué)習(xí)關(guān)于本次課的理論知識(shí)點(diǎn)并做好相關(guān)筆記,然后使用QQ視頻共享桌面的方式補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn),輔導(dǎo)與答疑,布置作業(yè),安排任務(wù),作業(yè)收齊后,會(huì)使用視頻的方式與學(xué)生通話,每位同學(xué)都必須發(fā)言,共同討論交流設(shè)計(jì)心得。從學(xué)習(xí)效果可以看出,同學(xué)們對(duì)網(wǎng)課熱情度極高,作業(yè)完成非常出色,有的同學(xué)作品創(chuàng)意突出、有的同學(xué)口才了得,使我對(duì)他們刮目相看,對(duì)他們也有了新的.認(rèn)識(shí)。

  三、課后反思:絕知此事要躬行

  首次嘗試“線上教學(xué)”,使我對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識(shí),一方面,線上教育使教師和學(xué)生聯(lián)系更加密切,學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識(shí)的大門。另一方面,通過(guò)便捷的數(shù)據(jù)反饋,使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟,為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信在未來(lái)我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式,揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓線上和線下相輔相成。

  當(dāng)下,面對(duì)疫情,作為一名專職教師,好好備課,上好網(wǎng)絡(luò)直播課,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任!

大學(xué)教師心得體會(huì)7

  今天心情很不美麗,是我人生中第一次評(píng)講期中考試物理試卷,也是我人生中第一次教的班級(jí),考試成績(jī)很不理想,沒(méi)一個(gè)及格的,最高分8分,上五十分的才五個(gè)。實(shí)習(xí)了一個(gè)多月,就上了14班一個(gè)多月的物理,在這段時(shí)間,我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,我很認(rèn)真的備上,布置作業(yè),批改作業(yè),后輔導(dǎo)學(xué)生,我很認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)。可是學(xué)生并不會(huì)認(rèn)真的聽,每次看到趴到一片我就心好涼,不過(guò)還是有部分是想聽的,所以我都會(huì)耐心地認(rèn)真地把上好。我自知自己在教學(xué)上還有很多的不足,我也在不斷地學(xué)習(xí)中,在教學(xué)中不斷反思和總結(jié),在挫折中提升自我,當(dāng)然希望通過(guò)自己的用心讓學(xué)生真正的愛(ài)上物理,從而認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理。

  以前看書都是說(shuō)作為老師,不能把情緒帶到堂上。是的,實(shí)習(xí)之后我一直記著這句話,直到今天,即使很難過(guò),也要認(rèn)真地評(píng)講試卷,評(píng)講的過(guò)程中有些題講得學(xué)生很難懂,我問(wèn)他們聽懂了嗎?學(xué)生一臉茫然,我又講了一遍,講到懂為止。有些題目講講去都是哪些知識(shí)點(diǎn),他們自己都不記,講了就完了,自己后都不會(huì)動(dòng)腦筋思考弄懂它,這讓我好無(wú)奈,學(xué)生不思考不做題我實(shí)在找不到方法讓他們學(xué)會(huì)了,難道要我逼著他們?nèi)W(xué)嗎?這樣會(huì)有用嗎?真的不知道怎么去教他們了,到底要怎樣才能讓他們覺(jué)得物理并不是那么難?還有一點(diǎn),他們的基礎(chǔ)太差了,八年級(jí)學(xué)過(guò)的就像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣,所以只要涉及到以前的'基本都是不會(huì)的。我又不可能在短時(shí)間內(nèi)給他們補(bǔ)回,只能靠他們自己了,我真的是好像把他們教好,可是時(shí)間有限,心有余而力不足!目前我只能把后面的知識(shí)講得清楚些,盡量讓想聽想學(xué)的聽得懂,真的是學(xué)到知識(shí)的。加油吧,無(wú)論學(xué)生怎樣,成績(jī)?cè)鯓樱灰有人聽,我就要認(rèn)真把上好。這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

大學(xué)教師心得體會(huì)8

  實(shí)習(xí)的美好時(shí)光過(guò)得很快,一晃眼就到了實(shí)習(xí)的第十周。我借著學(xué)校給予的機(jī)會(huì),來(lái)到了謝村小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),展開了十周的教育教學(xué)實(shí)習(xí),收獲頗豐。

  我實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容是聽課、上課、批改作業(yè)和處理學(xué)生事務(wù)。從開始的一無(wú)所知,通過(guò)不斷請(qǐng)教指導(dǎo)老師和自己探索,逐漸也掌握了一些技巧。聽課環(huán)節(jié)方面,從第二周開始,我就先聽了四節(jié)語(yǔ)文課。在聽課之前,我認(rèn)真閱讀了教材中的文章,查看參考書和網(wǎng)上資料,并嘗試用自己的想法來(lái)如何上好這節(jié)課。聽課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思路,并對(duì)比一下與自己之前想好的思路有什么不一樣,好的有哪些,不好的有哪些,哪些最值得我向老師學(xué)習(xí)的。

  上課環(huán)節(jié)方面,從第二周開始,我就開始先聽課再上一節(jié)課。我先做好教學(xué)設(shè)計(jì),然后給指導(dǎo)老師修改,再根據(jù)指導(dǎo)老師的修改意見(jiàn)重新做好一份教學(xué)設(shè)計(jì),接著就開始做好課件PPt。我最難忘的就是我實(shí)習(xí)的第一課,那節(jié)課略緊張,但還是把任務(wù)講完,學(xué)生的積極參與度還不錯(cuò)。指導(dǎo)老師也給予了一些肯定和提出一些指導(dǎo)意見(jiàn),我今后需要把PPt做好,教師的講話要與PPt內(nèi)容同步。還有,我的教學(xué)姿態(tài)需要改進(jìn),不能低頭看教案,要多巡視學(xué)生,根據(jù)學(xué)生反應(yīng)來(lái)及時(shí)調(diào)整講課節(jié)奏。我再經(jīng)過(guò)幾次的上課磨煉,我已經(jīng)把這些小問(wèn)題很好地改進(jìn),但是我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)與互動(dòng)還是很欠缺。這是我今后需要花功夫去改善。

  批改作業(yè)環(huán)節(jié)。批改作業(yè)是最簡(jiǎn)單,也是最耗腦筋的。批改作業(yè)最頭疼的就是怎樣給分?jǐn)?shù),過(guò)于嚴(yán)格,學(xué)生分?jǐn)?shù)會(huì)很低,學(xué)生的自信心會(huì)受挫,以至于我不敢改嚴(yán)格。過(guò)于寬松也不行,學(xué)生會(huì)不重視學(xué)習(xí),不會(huì)反思錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)下降。另外,還有怎樣寫評(píng)語(yǔ)的問(wèn)題。對(duì)于寫的較好的要毫不吝嗇地寫上表?yè)P(yáng)字眼。對(duì)于一些成績(jī)一向不好的`,就要常常給上鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性。由此,批改作業(yè)也是一門需要掌握的學(xué)問(wèn)。

  處理學(xué)生事務(wù)環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是最繁瑣的,也很需要技巧。處理學(xué)生事務(wù)的原則是公平客觀,不偏袒不縱容。當(dāng)學(xué)生課堂不專心,違反課堂紀(jì)律,甚至帶頭起哄作為老師,要視情況嚴(yán)重給予恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。對(duì)于屢教不改者,則要請(qǐng)教相關(guān)老師,改進(jìn)自己處理學(xué)生的方法。對(duì)于經(jīng)批評(píng)后改正后,要積極地表?yè)P(yáng),讓其知道做好地才是學(xué)生本分。

  當(dāng)然,我們作為實(shí)習(xí)生,經(jīng)驗(yàn)尚淺,還有很多東西要去學(xué)習(xí),去不斷進(jìn)步。要想成為一名稱職的、優(yōu)秀的人民教師,還有一段很長(zhǎng)的路要走。

大學(xué)教師心得體會(huì)9

  實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)半。為了讓我們了解自身教學(xué)方面尚存在的問(wèn)題、方便給予我們更多的指導(dǎo),王安鎮(zhèn)中學(xué)在上周舉行了“實(shí)習(xí)教師第一”活動(dòng)。主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)、授、集中討論指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這次活動(dòng),我收獲頗豐。也同樣感受到母校以及實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的重視。

  王安鎮(zhèn)中學(xué)青年教師比重大,為鍛煉教師教學(xué)能力,學(xué)校舉辦教學(xué)相關(guān)活動(dòng)甚多。例如,“每日一”、“青年教師作大賽”等。作為實(shí)習(xí)生的我們也會(huì)在學(xué)校的鼓勵(lì)下參與其中。所以,本次“實(shí)習(xí)教師第一”活動(dòng)只是其中之一。我們?cè)谶@里得到了充分的鍛煉。

  因?yàn)橛辛酥皡⒓尤舾苫顒?dòng)的經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)備“第一”時(shí)并沒(méi)有太大的困難。根據(jù)標(biāo)、教參、學(xué)情等制定教學(xué)計(jì)劃,聽取當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)教師的建議,完完整整地上一節(jié)。即使有了一些經(jīng)驗(yàn),但還是會(huì)存在問(wèn)題。

  我本次講授的是《葉圣陶先生二三事》的第一時(shí)。主要要求學(xué)生了解作者及相關(guān)背景,劃分層次整體感知,理解葉圣陶先生“待人厚”與“律己嚴(yán)”的兩個(gè)主要品性特點(diǎn)。

  在介紹作者張中行與主人公葉圣陶先生時(shí),我只是中規(guī)中矩地按照下注釋進(jìn)行介紹,并沒(méi)有查找相關(guān)資料。學(xué)生雖對(duì)人物有了初步的了解,但并沒(méi)有印刻在心里,也沒(méi)有對(duì)人物形象有初步認(rèn)識(shí)。我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)中,介紹作者及相關(guān)背景的環(huán)節(jié)上多下功夫。查找相關(guān)資料,用講故事的.形式進(jìn)行介紹。讓學(xué)生在引人入勝的故事中初步認(rèn)識(shí)人物。

  我認(rèn)為語(yǔ)主要采用引導(dǎo)式教學(xué),要以學(xué)生為主體。通過(guò)閱讀本,自主分析,合作探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中,教師進(jìn)行引導(dǎo)性工作。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在今后的教學(xué)中,我要更加注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)性。當(dāng)學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確理解問(wèn)題時(shí),我需要用精確、啟發(fā)性強(qiáng)的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。在本節(jié)中,我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)個(gè)別不夠精準(zhǔn)、描述不夠具體,沒(méi)有使學(xué)生充分理解問(wèn)題。在今后的教學(xué)中要充分備,鉆研引導(dǎo)性語(yǔ)言,要字字斟酌,一語(yǔ)中的。

  教師工作講究藝術(shù)性,尤其是語(yǔ)學(xué)科。授內(nèi)容需要藝術(shù)、教授方式需要藝術(shù)、引導(dǎo)語(yǔ)言需要藝術(shù)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)以及學(xué)校舉辦的各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了許多自身存在的問(wèn)題并逐一解決。在剩下的寶貴的實(shí)習(xí)工作中,要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié),通過(guò)日常中每一節(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題。積極主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,解決問(wèn)題、提高進(jìn)步。

大學(xué)教師心得體會(huì)10

  為期兩天的大學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)令我獲益良多,讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了新形勢(shì)下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)和要求,明晰了大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的改革方向。各位教師同仁對(duì)新教學(xué)模式的探索與實(shí)踐開拓了我的視野,帶給我很多啟發(fā),反思自己現(xiàn)在的教學(xué)情況,我認(rèn)識(shí)到了今后努力的方向。

  王守仁教授對(duì)現(xiàn)行《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》進(jìn)行了非常細(xì)致深入的解讀,并指出了英語(yǔ)教學(xué)改革之后大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求的變化之處。我想這些變化之處是我們教師應(yīng)該重視的,因?yàn)橹挥欣斫饬藶槭裁磿?huì)有這些改變以及向何方向改變,我們才會(huì)更加明確教學(xué)的目標(biāo)并采用與其相適應(yīng)的教學(xué)方法,這樣才能更好地幫助學(xué)生達(dá)到所要求的英語(yǔ)水平。在講座中,李霄翔教授闡述了英語(yǔ)新教學(xué)模式實(shí)施的理論依據(jù),指出了新教學(xué)模式下教師角色的轉(zhuǎn)變及其給教師帶來(lái)的挑戰(zhàn)。聽了李教授的報(bào)告,我更加認(rèn)識(shí)到大學(xué)英語(yǔ)教師角色轉(zhuǎn)變的重要性,我們的課堂要從以往傳統(tǒng)的以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,教師要多采取互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐式教學(xué),讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做,真正提高英語(yǔ)水平。這樣,我們教師就必須不斷提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,以適應(yīng)達(dá)到新的教學(xué)模式的要求。

  南京航空航天大學(xué)的謝小苑教授和北京交通大學(xué)的蔣學(xué)清教授則分別介紹了本校在組織與實(shí)施新教學(xué)模式過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)心得,她們?cè)敿?xì)介紹了對(duì)新教學(xué)模式實(shí)施的具體步驟,所取得的明顯成效,以及所遇到的困難。南航和北交所進(jìn)行的新教學(xué)模式的實(shí)踐與探索對(duì)我啟發(fā)很大,其中很多創(chuàng)新的教學(xué)方法和理念是非常值得我學(xué)習(xí)的,比如他們?cè)诮虒W(xué)中所嚴(yán)格實(shí)踐的三個(gè)環(huán)節(jié)——課前、課堂和課后環(huán)節(jié),他們?cè)谶@三個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生都有清晰明確的要求,而且學(xué)生只有完成了上一環(huán)節(jié)才被允許或者說(shuō)才能更好地進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。這樣環(huán)環(huán)相扣的新教學(xué)模式對(duì)于學(xué)校的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要求較高,南航和北交對(duì)新教學(xué)模式的`實(shí)踐或許暫時(shí)還不能完全借鑒應(yīng)用到我們江西師范大學(xué),但是他們給我們提供了一個(gè)參照,使我們對(duì)于如何改善本校教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)有利于大學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)的條件有更明確的方向。

  金艷教授對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)改革的分析讓我對(duì)新的四、六級(jí)考試有了更全面的了解,她對(duì)英語(yǔ)四、六級(jí)機(jī)考的試點(diǎn)考試所做的詳細(xì)介紹讓我更加明白了以后四、六級(jí)考試改革的方向。四、六級(jí)機(jī)考在中國(guó)還是一種很新的考試模式,在金教授對(duì)機(jī)考考試各部分進(jìn)行分析的時(shí)候,我注意到,在機(jī)考中,聽力將會(huì)貫穿到幾乎整個(gè)考試,不僅僅是聽力部分,后面的讀、寫、說(shuō)等部分都和聽力有關(guān)。因此,只有聽懂了,才知道題目問(wèn)什么,才能繼續(xù)后面的答題。這就要求我們教師在今后的教學(xué)中更要重視對(duì)學(xué)生聽力能力的訓(xùn)練,因?yàn)檫@里聽力是說(shuō)、讀、寫、譯的基礎(chǔ)。

  兩天的集中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容豐富,極大地增進(jìn)了我對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以及四、六級(jí)考試改革的了解,使我更明確了以后的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)借鑒學(xué)習(xí)各位教師同仁們介紹的心得經(jīng)驗(yàn)以及與本校教師在培訓(xùn)后進(jìn)行的心得討論,我獲益良多,以后我要盡量把這些學(xué)習(xí)到的新方法、新理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,同時(shí)和本校的各位教師一起努力,朝著新教學(xué)模式下的課程建設(shè)邁進(jìn)。

大學(xué)教師心得體會(huì)11

  課余活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課余活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織能力,通過(guò)相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。來(lái)到蔚縣一中后,通過(guò)真真正正的去組織課余活動(dòng),通過(guò)一次又一次地去嘗試,我從中收獲了組織課余活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  首先,活動(dòng)組織者要做好規(guī)劃。古人云,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。想要組織好課余活動(dòng)就必須事先做好規(guī)劃,有一個(gè)好的活動(dòng)方案。

  一個(gè)好的活動(dòng)方案必須具備以下幾點(diǎn):

  1、有組織性,紀(jì)律性。學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下,按照一定的規(guī)則完成活動(dòng),不能亂了章法。比如,我在組織跳繩比賽時(shí),我的活動(dòng)思路是:讓班委用班費(fèi)出去買三根大繩,學(xué)生自愿結(jié)組,每組五人。分別在三根繩上進(jìn)行比賽,分別找兩人計(jì)數(shù),全組一起跳,連續(xù)跳個(gè)數(shù)多著獲勝,分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)并發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

  2、有趣味性。你設(shè)計(jì)的課余活動(dòng)必須讓學(xué)生愿意去參與,要能夠吸引學(xué)生的興趣,這樣活動(dòng)才具備辦的成功的前提。

  3、活動(dòng)參與者的范圍要大。盡量讓全班同學(xué)都參與進(jìn)來(lái),這樣才能玩得開。

  4、活動(dòng)要有一定的目的性。比如我組織的`跳繩比賽是為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,組織的鏟雪活動(dòng)為了保障降雪后人員及車輛的出行安全,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。

  其次,活動(dòng)組織者在活動(dòng)過(guò)程中要做好指導(dǎo),活動(dòng)中要不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生的興趣走向。適時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,確;顒(dòng)的順利進(jìn)行。

  最后,要做好反思與改進(jìn)。在組織課余活動(dòng)時(shí),總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課余活動(dòng),我認(rèn)真總結(jié),找出以下這些方面值得注意的問(wèn)題:

  1、學(xué)生不理解一些活動(dòng)的內(nèi)在目的。課余活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣,總有一定的目的,并且為了達(dá)到目的而不懈努力。而缺少了目的性,在活動(dòng)中則多了一份盲目性,學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),也就不會(huì)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。如在跳繩比賽中學(xué)生爭(zhēng)相表現(xiàn)自己,卻忘了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。針對(duì)這種情況,在組織課余活動(dòng)前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的思想教育是很有必要的。

  2、缺少與學(xué)科的結(jié)合。課余活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)活動(dòng)可以起到延伸、補(bǔ)充、發(fā)展的作用。比如我們英語(yǔ)學(xué)科,可以在組織活動(dòng)中,進(jìn)行雙語(yǔ)的描述,以增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)思維

大學(xué)教師心得體會(huì)12

  8月18日下午兩點(diǎn),在某某老師的組織下,服裝辦公室組織了新教師培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)議期間各位老教師為我們新教師講解成為一名合格的大學(xué)教師的基本素質(zhì)以及專業(yè)素質(zhì),并為我們指出初期授課可能遇到的主要問(wèn)題。最后,針對(duì)我們四位新教師,辦公室分派了四位老教師指導(dǎo)我們的業(yè)務(wù)技能,幫助我們快速成長(zhǎng)。

  通過(guò)這次的培訓(xùn)活動(dòng),以及后期對(duì)課程的熟悉,讓我對(duì)自己所要帶的課程《服裝質(zhì)量檢驗(yàn)》有了新的認(rèn)識(shí),知道了它是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,所包含的內(nèi)容也很廣泛。因?yàn)榉b品質(zhì)是服裝的生命,也是企業(yè)賴以生存的根本。服裝品質(zhì)的控制與檢驗(yàn),使服裝企業(yè)生產(chǎn)管理的核心內(nèi)容,在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尤為重要。企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量控制是企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的生命,是企業(yè)生存和發(fā)展的保證,做好過(guò)程的質(zhì)量控制是品質(zhì)最直接、最有效的手段。我深刻體會(huì)到《服裝質(zhì)量檢驗(yàn)》并不是僅僅局限于課堂的單一學(xué)科,而是一門綜合的學(xué)科。它需要服裝專業(yè)的學(xué)生具有比較扎實(shí)的.服裝結(jié)構(gòu)、工藝基礎(chǔ),熟悉制版與制作、服裝成衣款式設(shè)計(jì)、成衣制作等工作。所以本課程與其他的專業(yè)課有著密切的聯(lián)系。

  通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)需要學(xué)生掌握服裝檢驗(yàn)的理論知識(shí)與技術(shù)手段,具備服裝成品檢驗(yàn)方法、服裝的號(hào)型標(biāo)準(zhǔn)識(shí)記能力。以期滿足煙臺(tái)及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)人才的需求。

  看到學(xué)校為我們的工作成長(zhǎng)這么盡心盡力,作為當(dāng)事人的我們知道,工作成長(zhǎng)主要靠的是自身的努力。所以,為了有一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo),我現(xiàn)在制定一個(gè)為期一年的職業(yè)規(guī)劃。

  在這一年里,我的總體規(guī)劃目標(biāo):提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平;提高學(xué)生管理能力;促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展;努力成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師。首先是化被動(dòng)為主動(dòng),從小事做起。主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起,主動(dòng)做事。虛心請(qǐng)教他人,完成過(guò)渡期。具體可以從以下方面實(shí)施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課,上好每節(jié)課開始。備課時(shí),先認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求,然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,并且根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),定出適合學(xué)生的教案。每堂課,要以飽滿的熱情對(duì)待學(xué)生,課后及時(shí)反思。

  2、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。作業(yè)是教師和學(xué)生溝通聯(lián)系的平臺(tái),因此,爭(zhēng)取在每一次作業(yè)中寫下鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

  3、積極聽課。聽其他老師的課,特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課?赡艿脑,多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽必評(píng),每聽必思,集百家之所長(zhǎng),促進(jìn)教學(xué)。

  4、在各方面虛心請(qǐng)教其他老師。要有“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神,同時(shí)結(jié)合自己的思考,努力做好各項(xiàng)工作。

  5、抓緊時(shí)間自學(xué)。向經(jīng)典學(xué):通過(guò)閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著,努力提高自身的理論修養(yǎng),保持教師的“書生氣”。爭(zhēng)取每個(gè)月讀完一本教育名著,并寫出讀后感;向經(jīng)驗(yàn)學(xué):寫好每天的教學(xué)日記,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);向他人學(xué):瀏覽名家的微博,觀看名師的教學(xué)視頻,學(xué)有所思。

  6、關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生談話,了解學(xué)生需求,并做好談心記錄。為班主任分擔(dān)解憂。

  其次,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在教學(xué)方面,不斷完善自己的風(fēng)格,進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

  1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng):通過(guò)閱讀教育類的專業(yè)書籍,及時(shí)關(guān)注教育最新動(dòng)態(tài),及時(shí)更新完善自己的教育理論體系,使學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。

  2、在保證課堂有效性的前提下,課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中,觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。

  3、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請(qǐng)教他人的習(xí)慣。

  4、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文。

  5、結(jié)合他人班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生,反思總結(jié),進(jìn)一步完善學(xué)生管理工作。

  在教學(xué)之路中,我會(huì)始終貫徹終身學(xué)習(xí)的思想,通過(guò)不斷的實(shí)踐、反思提高自己。我會(huì)始終不忘自己為師的職責(zé)和使命,不辱為師德重任,努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師!

大學(xué)教師心得體會(huì)13

  剛走出大學(xué)校門,我就很榮幸的稱為××大學(xué)的一員,懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài),開始了自己人生的新征程。

  為了讓我們更快地了解企業(yè)文化、了解私企辦學(xué)、使我們更快的適應(yīng)工作,學(xué)校特地對(duì)我們進(jìn)行了為期三天的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,主要有學(xué)校發(fā)展歷史、定位和規(guī)劃,教師禮儀與師德修養(yǎng),如何做一名合格的教師及應(yīng)具備的條件,如何申報(bào)科研項(xiàng)目,規(guī)范教學(xué)及教學(xué)規(guī)程,和學(xué)校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考這六課時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)講座,各部門負(fù)責(zé)人講授了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn),使我在最短的時(shí)間內(nèi)了解了企業(yè)辦學(xué)的基本運(yùn)作流程,以及學(xué)校的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過(guò)的專業(yè)知識(shí)等。通過(guò)這次培訓(xùn),使我受益匪淺、深有體會(huì)。

  首先,我了解了學(xué)校發(fā)展歷史、定位與規(guī)劃。開始培訓(xùn)的第一天就是介紹××大學(xué),我們了解到××大學(xué)是××××××××創(chuàng)辦的一所全區(qū)真正意義上的民辦高校!痢痢痢聊辍痢猎陆(jīng)××區(qū)人民政府批準(zhǔn)籌建,核定校名為××大學(xué);××××年××月經(jīng)××區(qū)政府批準(zhǔn)、教育部備案,正式設(shè)為高職類的××××職業(yè)學(xué)院;××××年××月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),在××××職業(yè)學(xué)院的基礎(chǔ)上正式升格為本科層次的××××學(xué)院!列iL(zhǎng)介紹得很詳細(xì),仿佛帶領(lǐng)我們重走過(guò)××大學(xué)××年的風(fēng)雨,見(jiàn)證學(xué)校的進(jìn)化,也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的今天,激勵(lì)我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。

  在同一天,×××老師為我們講了教師禮儀與師德修養(yǎng),結(jié)合自身,我們想要做一名優(yōu)秀的教師,必須具備友善的態(tài)度、尊重課堂內(nèi)的每一位學(xué)生、我們應(yīng)該有足夠的耐心、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好,我們應(yīng)該做到公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、注重自己的儀容儀表等。在我工作的幾個(gè)月來(lái),我感覺(jué)學(xué)校工作氛圍、人際交往都是有激情而又放松的。有激情是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識(shí)與技巧,放松則是心理上的,這正是“工作著并快樂(lè)著”的感覺(jué),讓我感到無(wú)比的滿足。

  第二,培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到如何做一名合格的教師以及應(yīng)該具備的條件。

  通過(guò)×處長(zhǎng)耐心的講解,我真是受益不少,學(xué)到了很多新的知識(shí)。我仿佛又找到了前進(jìn)的方向,有了自己新的目標(biāo)。從學(xué)校到社會(huì)是一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,也許在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)有這樣那樣的不適,但是這都不能成為我們逃避的借口。如果我們不能盡快適應(yīng),仍然把自己當(dāng)學(xué)生看待,必定會(huì)被殘酷的社會(huì)所淘汰。今天我們坐在這里,我們就應(yīng)該明白,我們的身份早已不再是學(xué)生,而是一名大學(xué)教師,我們應(yīng)該改變作為學(xué)生時(shí)的自由散漫,熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、加強(qiáng)紀(jì)律性,以此來(lái)嚴(yán)格要求自己,來(lái)找準(zhǔn)自己在學(xué)校的定位、盡快融入××大學(xué)這個(gè)大家庭。

  第三,我們應(yīng)該時(shí)刻謙虛謹(jǐn)慎、虛心學(xué)習(xí),盡快熟悉本職工作。

  作為剛走出校門的學(xué)生,我們更多的也許是理論知識(shí)、少的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,在新的'工作崗位上,我們要有一切從零開始的勇氣和決心,時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的精神、虛心向老教師、前輩們學(xué)習(xí);更應(yīng)明白“不積跬步,無(wú)以至千里”的道理,我們要從小事做起,通過(guò)小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。

  最后感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我這個(gè)工作平臺(tái),使我有機(jī)會(huì)和大家共同提高、共同進(jìn)步;感謝每位同事對(duì)我這段時(shí)間里工作的熱情幫助。然而我還有很多經(jīng)驗(yàn)上的不足和能力上的欠缺,但我相信,勤能補(bǔ)拙,只要我們彼此多份理解、多份溝通,加上自己的不懈努力,我相信我的能力能夠得到大程度的提升、我的價(jià)值能夠得到大程度的實(shí)現(xiàn)!我也會(huì)努力工作用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)來(lái)為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

大學(xué)教師心得體會(huì)14

  學(xué)習(xí)了培訓(xùn)教育課程《中職參與式教學(xué)的理念與技術(shù)》、《主要發(fā)達(dá)國(guó)家職教發(fā)展模式、特色、啟示》、《加強(qiáng)職教教學(xué)研究 推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升》我受益頗深,我國(guó)的職教發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家職教事業(yè)發(fā)展,作為一名旅游服務(wù)與管理專業(yè)的教師我深感責(zé)任重大

  如何加強(qiáng)職教教學(xué)研究如何推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量,本專業(yè)還有很大的研究和提升空間。

  目前我國(guó)人們對(duì)職業(yè)教育的重要性還缺乏足夠認(rèn)識(shí),社會(huì)上仍然存在著忽視職業(yè)教育的傾向,國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的方針在實(shí) 際工作中沒(méi)有得到切實(shí)的落實(shí);職業(yè)教育在相當(dāng)一部分人眼里還是末流教育,再加上職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量不高,管理不到位,就業(yè)工作中尚存在著這樣那樣的問(wèn)題等, 致使職業(yè)教育自身缺乏足夠的吸引力。就我教的.旅游服務(wù)與管理專業(yè)為例,很多學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為進(jìn)酒店去做名服務(wù)員還需要學(xué)習(xí)什么?在這種思想的的指導(dǎo)下,家長(zhǎng)根本不會(huì)重視中職旅游學(xué)習(xí)的。

  我認(rèn)為旅游服務(wù)與管理專業(yè)的教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)注意一下三點(diǎn)

  一、在強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,增加實(shí)踐性課程,旅游專業(yè)的特殊性注定了應(yīng)當(dāng)以實(shí)際操作為主,比如簡(jiǎn)單的客房服務(wù),如果不實(shí)際操作,教學(xué)會(huì)產(chǎn)生很大的困難。

  二、廣泛開設(shè)各種選修課程,已成為世界發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。選修課的設(shè)置使學(xué)校的教學(xué)工作靈活多樣,學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和學(xué)習(xí) 興趣選修適合自己需要的課程。它不僅能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和信心,發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)和才能,擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,而且也能調(diào)動(dòng)教師的積極性。

  三、組織開展校內(nèi)外技能大賽或成果展示。特別是旅游專業(yè)學(xué)生,有對(duì)外展示的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),即使是在校內(nèi)展示過(guò)程中也能極大增強(qiáng)學(xué)生的信心。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的“獨(dú)立與自信”才是中職教育的核心目的。才能使得學(xué)生有更好的職業(yè)前景。

大學(xué)教師心得體會(huì)15

  20xx年5月20日,星期日。已步入尾聲的第十一周?粗巴獾拿擅杉(xì)雨,細(xì)想實(shí)習(xí)以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,猶如一幅電影在腦中浮現(xiàn)。

  近幾天,駐縣老師在群里提醒我們各項(xiàng)任務(wù),其中說(shuō)的最多的便是“實(shí)習(xí)已過(guò)半”。原來(lái),不知不覺(jué),我們已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)。

  自3月份以來(lái)第一次被人喊“老師”,便覺(jué)得身上有了一份責(zé)任,而且責(zé)任重大。為人師者,為生之表率,正身、立德、授識(shí)。

  于兩個(gè)多月之后的今天,自問(wèn),或許我距離一個(gè)真正的老師還差得多。

  有時(shí)在想,這半年的實(shí)習(xí)生活帶給了我自己些什么,帶給了學(xué)生什么!

  這半年對(duì)于我們來(lái)說(shuō),多了一份經(jīng)歷,多了一份成長(zhǎng),多了一份回憶。經(jīng)歷了一個(gè)老師的'自豪與無(wú)奈,經(jīng)歷多年,終于有一天站在了自己曾經(jīng)最崇拜的人站立的位置,對(duì)面的人就像曾經(jīng)懵懂的我們,渴望而又單純。在這段經(jīng)歷中,不斷面對(duì)自己的不足,在摸索中慢慢前行,及時(shí)改正自己的不足,我們?cè)跊](méi)有辦法再像原來(lái)那樣得過(guò)且過(guò),我們面對(duì)的是幾十個(gè)孩子未來(lái)的人生,要小心摸索,嚴(yán)謹(jǐn)前行。

  這半年的實(shí)習(xí),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)或許又是一次重新適應(yīng)的無(wú)奈。我的學(xué)生曾經(jīng)問(wèn)我,老師,為什么我們沒(méi)有固定的老師,我們一學(xué)期一個(gè)新的老師,等我們漸漸適應(yīng)了老師的教學(xué)方式,又會(huì)來(lái)一位新的老師。當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候,我無(wú)言了,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很不利的學(xué)習(xí)環(huán)境,一次又一次的適應(yīng)新老師,適應(yīng)新方式,學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)一次又一次的重復(fù),哪位老師也不知道落下了什么。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),是一個(gè)相對(duì)比較大的問(wèn)題。

  嘮嘮叨叨說(shuō)了許多,所想甚多,不知凡幾。

  唯愿一切安好!

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