關(guān)于教師實習(xí)心得體會范文
當(dāng)我們積累了新的體會時,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中,這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編整理的關(guān)于教師實習(xí)心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于教師實習(xí)心得體會范文1
在師大巡回聽課中我講授的是《誡子書》。這篇課文是七年級上冊第四單元以“人生之舟”為主題的一篇文言文。文章短小精悍,擲地有聲,有諄諄告誡之語,更溢滿殷殷期盼之情!墩]子書)是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書,目的在于告誡兒子要生活節(jié)儉,注重修身養(yǎng)性,以此來培養(yǎng)自己的品德,表達(dá)了他對后代志存高遠(yuǎn)的厚望。
七年級的學(xué)生由于學(xué)情有限,所接觸的文言文又不多,在加上內(nèi)容上學(xué)生難以理解,因此我在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時盡量采用通俗易懂的語言進(jìn)行授課。
教學(xué)過程分析:在導(dǎo)入部分是利用學(xué)生對名著的閱讀了解,對諸葛亮進(jìn)行討論,隨即對學(xué)生的答案進(jìn)行概括性補充,對于課本上沒有的知識要求學(xué)生做筆記,在做筆記方面我自認(rèn)為做的還是不到位,學(xué)生也是剛剛接觸做筆記這件事,這個習(xí)慣一旦養(yǎng)成,對于考試或者平常復(fù)習(xí)是有非常大的幫助的.,緊接著到了研讀課文,首先朗讀課文,指導(dǎo)老師指出語文最重要的是“讀”而我在課上給學(xué)生留讀課文的時間不多。在問題探討過程中,我展示了“諸葛亮寫這封家書的目的是什么?”這個問題,指導(dǎo)老師指出對于這篇文章應(yīng)該注意情感的升華、情感的代入。在學(xué)生理解文章主旨過程中加入學(xué)生的情感。讓學(xué)生真正了解誡子書傳達(dá)的情感,真正明白諸葛亮的殷切期望。
在整堂課中我存在著一些問題:
1、在上課提問學(xué)生的過程中,對于學(xué)生的評價要及時回饋,讓學(xué)生明白哪些方面做的好,哪些方面還有些不足。
2、學(xué)習(xí)文言文本身就有些枯燥,我在調(diào)動學(xué)生積極性方面還是有待提高。
3、身為一個語文老師,在進(jìn)行板書時字體不太工整,這也是大忌!!
4、在教學(xué)過程中語言上不規(guī)范,沒有藝術(shù)性。
通過這節(jié)課,我也思考了一些東西:在實際教學(xué)中要基于學(xué)生特點依據(jù)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)活動,要牢牢記住學(xué)生是課堂的主體,并實施到課堂教學(xué)中,把課堂還給學(xué)生,多給學(xué)生思考時間。規(guī)范學(xué)生上課行為。多多鍛煉自己運用多媒體的技術(shù),規(guī)范自己的教學(xué)語言。在教學(xué)中,既要提高學(xué)生語文能力,又要落實語文的核心素養(yǎng),使學(xué)生得到全面發(fā)展。
關(guān)于教師實習(xí)心得體會范文2
以前我只是一門心思的想,當(dāng)老師就是給學(xué)生們上課,F(xiàn)在當(dāng)我真正的當(dāng)了老師才發(fā)現(xiàn)其實不然,老師的工作遠(yuǎn)不止上課這點事。今天我要說的就是批改作業(yè)這件事。
我的感覺是“老師上課很神氣,而批改作業(yè)很憋氣”。
我初來乍到剛接觸教育教學(xué)工作,對工作流程不很熟悉,我沒有對批改作業(yè)這一環(huán)節(jié)提起足夠的重視。我也讓學(xué)生們交了作業(yè),但是結(jié)果很不理想。存在的問題首先是作業(yè)交不全,好多學(xué)生根本就不做作業(yè);再是收上來的作業(yè)質(zhì)量太差,只有少部分學(xué)生的作業(yè)又工整又好,大部分也只是應(yīng)付差事。這一次是我第一次給學(xué)生們批改作業(yè),真的很讓人頭疼!我一本一本的翻閱著,把作業(yè)里出現(xiàn)的錯誤一個一個勾畫出來,寫上評語。剛開始動筆批改時,我很認(rèn)真仔細(xì),批得也很帶勁,但是后來看到作業(yè)里一片片的空白,真的很失望沮喪——我這些天所做的工作沒有得到成效。
我想,我冥思苦想,我該怎么辦呢?我不能教了半天,學(xué)生們什么也不會吧。如果作業(yè)一直這樣下去是不行的。所以我一有空閑時就在琢磨這個問題,我還翻看了頂崗實習(xí)手冊。我覺得那本手冊寫的很好,內(nèi)容很貼近頂崗生活,我們平時遇到的問題基本上都可以從那里找到解決方法。那本書讓我明白:
一、作為一個頂崗實習(xí)生一定要給學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的批改作業(yè)。這一點很重要,這是你對待工作的態(tài)度問題,你的態(tài)度直接反映在你勾劃的每一筆,你是否為每一位學(xué)生的作業(yè)設(shè)計了最合適的評語。作業(yè)是學(xué)生的勞動成果,作為老師應(yīng)認(rèn)真對待。如果你認(rèn)真批改,學(xué)生們做起作業(yè)來就有動力。
二、批改作業(yè)時要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。在這一點上我做的不好。因為當(dāng)我第一次給學(xué)生們批改作業(yè)時,我根本就沒想過這個問題,上來就批。到后來覺得批得很亂,本來應(yīng)該劃為A類的沒有劃為A類,對學(xué)生不公平。老師在作最后總體評價時也不好評判了。所以批改作業(yè)時一定要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
三、不要盲目給學(xué)生留太多作業(yè)。當(dāng)半數(shù)以上的學(xué)生都沒能完成老師留的作業(yè)時,我在想,是學(xué)生的錯還是老師的.錯呢?我覺得學(xué)生不是沒有錯,而更大的錯在老師。我所教的高一年級政治總共有三本練習(xí)冊,也許在大學(xué)生看來這算什么,但是對于高中生來說真的是個負(fù)擔(dān),而且他們還有好多科作業(yè),語數(shù)外就要占據(jù)他們很多課下的時間。所以不要一下子給他們留太多作業(yè)。
四、分層次留作業(yè)。首先學(xué)生們的層次水平不一樣,所以他們完成作業(yè)的水平也不一樣。事實就是如此,無論我留的作業(yè)多或少,總有一部分同學(xué)能很好的完成,也總有一部分同學(xué)總也完不成。對于那些后進(jìn)生可以給他們降低要求,只給他們留最基本的題,這樣他的負(fù)擔(dān)就小一些,不至于因為完不成所有作業(yè)而放棄一道題不寫的強。
對于今天的作業(yè),我花費了一上午的時間。誰交誰沒交我都記在了作業(yè)批改記錄里了。而且我自己寫了一份名單,學(xué)生們的作業(yè)完成情況我都用ABCD四個水平標(biāo)注出來,做到心中有數(shù)。而且他們做的每一道題對錯我都勾畫出來了,學(xué)生們愛出錯的地方我也記錄下來,以便以后講解時更能抓住重點和要害。
也許這只是開始,還有許多事情等待著我去摸索。
關(guān)于教師實習(xí)心得體會范文3
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體。三個月以來,我跟班參加了全部日常工作,雖然都是瑣碎的事情,早操、午會課、班會課等,其中也不乏中秋節(jié)、體育界等大事,但在帶教班主任指導(dǎo)下,從中逐漸熟悉了班主任工作的方法、特點,班主任不在的時候也能管好班級。
初二五班是一個好動、善良、聰明的班級:好動在于經(jīng)常會控制不知自己的思維周圍闖下各種禍端,這也讓我當(dāng)時非常懊惱和生氣;善良在于闖禍之后知道錯誤會及時道歉改正;聰明更是在課堂上體現(xiàn)得淋漓盡致。要做這樣一個班的班主任需要比其他班花更多的心血和心機(jī),但這也讓我對這段經(jīng)歷無比的難忘和不舍。在平日里我深入細(xì)致的了解學(xué)生,熱心真誠面對學(xué)生,耐心的工作,與學(xué)生“打成一片”。三個月時間里,我與班里的每一位學(xué)生都培養(yǎng)了深厚的師生感情。在我實習(xí)結(jié)束的那天,學(xué)生們一個個都戀戀不舍。盡管他們經(jīng)常會讓我很生氣,但臨別前的'一封道歉信、幾份小禮物、還有那顆送我們上車的心,讓我十分的感動。
在實習(xí)期間,我在班里開展了“奔跑吧兄弟”的主題班會,完全接管了體育界班級管理任務(wù),協(xié)助班主任完成家長會安排工作,開展課外辯論比賽。當(dāng)然也有一些不足之處,比如在教育管理學(xué)生上有時會有些情緒化的東西在里面,這些都是我以后工作中需要改正的,真正做到“有恒心,有愛心,有能力”的好老師。班主任是班級的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)生活動的參與者,更是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng),學(xué)風(fēng),校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。通過實習(xí)班主任工作,我的最大感悟就是:要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
通過了這段日子的實習(xí),我認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé),從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。衷心感謝三個月時間里xx市紀(jì)念中學(xué)以及xx大學(xué)的老師們的包容和指導(dǎo),希望貴校明天會更好!希望我的學(xué)生們能考上自己夢想的學(xué)校!
關(guān)于教師實習(xí)心得體會范文4
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時,原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在梁老師的.安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,學(xué)生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:
1、1,每天堅持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,并組織一次主題班會
班級活動方面:在班主任費老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,在知識中收獲快樂。
當(dāng)實習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時,很舍不得和學(xué)生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。實習(xí)中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!
關(guān)于教師實習(xí)心得體會范文5
時光飛逝,短短三個月,九十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),又辛勤育人,一路走來,我有頗多留戀,諸多感慨。經(jīng)過實習(xí),我已有著深刻的感受和體會,也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上,我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。
在時期期間,使我明白了不少道理。我實習(xí)于我的母校,在那里,我見到了我久別的恩師,他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內(nèi),身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”,小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起,我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。
實習(xí)老師,是個很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕,漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點頭示意。開始的一個禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回小學(xué)校園一般。在實習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己,這種感覺真的很奇妙。
聽課,是我實習(xí)中的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵,而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后,帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的,雖說之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備,可是在走上講臺,面對80多位學(xué)生時,我有些緊張了。我用日常口語做一番簡單的自我介紹之后,緊張慢慢退去,和學(xué)生們問候之后,進(jìn)入了教學(xué)時間,由于班容量極大,我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了,我漸漸地和學(xué)生溶在一起,緊張的`感覺也沒有了,在講重點時,我會多次重復(fù),并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課,就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子,我經(jīng)常會聽其他英語老師的課,涉取他們一些經(jīng)驗,擇其善者而從之,應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。
常言道,要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識,做到“腹中有貨”,才能胸有成竹地去面對學(xué)生,滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實的基礎(chǔ)知識,要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
在大學(xué)期間,學(xué)校開設(shè)簡筆畫,少兒英文兒歌這些課程,這些知識在我實習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上,這些基本功不僅使課堂更加活躍,而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng),讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識。
教學(xué)方面,在帶教老師的指導(dǎo)下,充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。備課時,多方面收集材料,仔細(xì)地鉆研教材,然后對教材進(jìn)行分析整合,使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時,我還運用所學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識,制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時,根據(jù)授課內(nèi)容的特點,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外,針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點,授課時,我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,提供機(jī)會讓他們參與,從而調(diào)動他們的積極性,使他們也融入其他學(xué)生,融入課堂。并且,遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點,任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論,到小組討論,到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話,到上講臺發(fā)言、對話,甚至表演,使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練,讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語,也能從容的面對考試。
與學(xué)生相處方面,我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識,處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友,做特殊的師生關(guān)系。
另外,我認(rèn)為手勢語在我們?nèi)粘I钪衅鹬匾淖饔,把它運用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率,能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思,更能給整個課堂增添色彩。在大學(xué)期間,我從班中有代課經(jīng)驗的學(xué)同學(xué)中,學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語,我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語,這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“Are you ready?Yes,let’s go、”我們就可以充分利用手勢語來表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時,就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“Be quiet!”即使聽不懂,看到手勢后,他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息,當(dāng)學(xué)生回答錯誤時,我們可以做出帶有含義“no”的表情,讓他知道自己答得不正確,同時做出鼓勵性和肯定性的表情,從而使他更加自信,并進(jìn)行思考找出正確答案?梢姡駪B(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的,它可以代替有聲語言做出答復(fù),從而大大提高了我們的教學(xué)效率。
在講授單詞時,我經(jīng)常采用“你大聲,我小聲”的方法,不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力,還使學(xué)生很好的記憶單詞,在講授課程中,我會多方面的傳達(dá)給他們不同的知識文化,讓他們在學(xué)習(xí)英語中,多了解其他方面的知識,例如,在講“ What’s your favourite food?”我會向?qū)W生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食,和其他國家的代表性實物,開拓學(xué)生的視野。
以上是我實習(xí)期間的小小心得與感觸。實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁,其中的點點滴滴,其中的酸甜苦辣,令我回味,催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實踐中,我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé),更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握,不斷地學(xué)習(xí),爭取克服自身的缺點,不斷完善自身,為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。感謝實習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺,感謝師范給予我們我們的師德教育,我會更加堅定自己的理想,獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。
關(guān)于教師實習(xí)心得體會范文6
我在xx小的二(15)班實習(xí)一個月,二(15)班也叫篤行班,班級的口號是至誠盡性,博學(xué)審問,慎思明辨,睿智篤行,我天天坐在教室的后排,與活潑的朋友們玩耍接觸,同時也和我的花花師父聊語文教學(xué)、聊班級同學(xué)、聊職業(yè)理想、聊人生規(guī)劃,實習(xí)時間很短,但我的收獲很多。接下來我就結(jié)合自己的實習(xí)經(jīng)歷談?wù)剬嵙?xí)感受
關(guān)于批改作業(yè)
在還沒進(jìn)班之前,我一直覺得作業(yè)批改是一件很簡單的事情,只要對的打鉤,錯的打叉,最后打個等第讓學(xué)生修改再批改就行了,但實際上花花師父對作業(yè)批改的過程是很嚴(yán)格的,首先在批改過程每一類作業(yè)都要有不同的批改方法,在習(xí)字冊要懂得適時獎勵表揚(免寫一列),字好的同學(xué)固然要表揚,字差的同學(xué)更要注重表揚,偶爾的免寫?yīng)剟钭屗惺艿嚼蠋煏P(guān)注他每一次的小小進(jìn)步,學(xué)生受到鼓舞,在下一次寫字過程中就會加倍努力。
關(guān)于一分鐘演講
我很喜歡他們的一分鐘演講環(huán)節(jié),學(xué)生上臺演講,其余同學(xué)舉手點評,從站姿精神、三級音量、時間達(dá)標(biāo)、內(nèi)容完整、表達(dá)精神五個方面對他的表現(xiàn)發(fā)表自己的看法,完全貫徹落實學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的精神,一方面鍛煉了演講者的勇氣,另一方面培養(yǎng)評價者的邏輯思維能力。更重要的是培養(yǎng)他們的'語言表達(dá)能,從小提升學(xué)生各方面的能力,有利于他們適應(yīng)日后各種大場合。
關(guān)于低年級識字
低年級在識字上面存在很大的不平衡,主要表現(xiàn)在會讀不會寫,會背不會默,這在考試中是最吃虧的。從文識字是低年級最常用的方法,當(dāng)然也有看圖識字,古字識字等,我請教過花花老師,她指出識字分一類字二類字,從文識字的優(yōu)點在于讓學(xué)生易于理解這個字的含義,根據(jù)句子語境猜測意思,再拓展組詞,如此以往,學(xué)生能學(xué)到的東西就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越書本,增加基礎(chǔ)知識積累。在指導(dǎo)寫字上她也別具匠心,比如寫一個畫字:一橫短,田字橫豎在中間,橫折豎框在下面,再比如渴VS喝,渴了要水,三點水;想找水喝,張口喝。諸如此類妙趣橫生的順口溜,讓學(xué)生在快樂中識字。
關(guān)于學(xué)生評價
每個學(xué)生都有一本多元評價本,老師會調(diào)動學(xué)生追求優(yōu)秀的心理,讓他們勇于、先于、樂于自我提升。雖然只是一顆小小的蘋果,一張星星卡,可能最后兌換出只是一包小小的零食,一顆糖,但是每次學(xué)生們激動的表情,那小心翼翼存放的動作都令我深受感動,小孩子真的很單純,成年人是無法想象教師的一聲肯定對他們的意義有多大。
小結(jié)
在實習(xí)之前,我對小學(xué)教師這個角色的認(rèn)識還是模糊,實習(xí)之后,我深深體會到這份職業(yè)重于泰山,巴特爾曾經(jīng)說過:“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的目光,哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥,幼小的心靈也會感光顯影,映出美麗的圖案!蔽易哌M(jìn)學(xué)生,學(xué)生的愛與信任在我的心靈同樣產(chǎn)生了奇妙的魔力,他們讓我真正感受到作為一個老師的責(zé)任和光榮,幾年之后,我想我會用加倍的愛與信任回饋學(xué)生,走進(jìn)他們的生活,走進(jìn)他們的喜怒哀樂,走進(jìn)這些純真的童年心。
關(guān)于教師實習(xí)心得體會范文7
選擇師范專業(yè),是因為喜歡教師這個職業(yè),一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨。很早以前,我就喜歡這樣來描述教師。這段時間的實習(xí)生活,讓我感覺,用這一對聯(lián)來形容太陽下最光輝的職業(yè),正好不過。
以下僅對我實習(xí)期間做個簡單的實習(xí)總結(jié)。
由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備,對于教師技能這一塊也比較自信,所以在聽課一個禮拜后就開始上課了。在學(xué)校,老師對我們要求很嚴(yán)格,我們每一次上課時都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽隊友的課—寫教案—試講—修改—上課,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。
俗話說,臺上一分鐘,臺下十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容,但上課前是做了長時間準(zhǔn)備的,這在我們后期上臺講課深有體會。另外,每個指導(dǎo)教師都有自己教學(xué)方面的優(yōu)點,虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。
作為一個老師一定要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任,課堂上的45分鐘是非常寶貴的,所以課前要精心準(zhǔn)備,還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng),并想好相應(yīng)的對策。
首先,樹立教師威信。只有在學(xué)生心目中樹立威信,學(xué)生才知道什么場合該玩笑,在什么場合必須嚴(yán)肅對待。這樣才能將班級管理工作及教學(xué)工作做好。
其次,用最新穎的方式導(dǎo)入。在很多學(xué)生心目中,數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科,所以作為教師一定要注意讓學(xué)生學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美,從學(xué)生樂于接受的角度導(dǎo)入,才能夠激發(fā)學(xué)生上課的激情。
再次,講究語言藝術(shù)。講課前期,自己更注重語言的流暢性,后來通過學(xué)生建議,注意到了語言不夠生動,語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中給予了重視。
最后,注意學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色,從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容。對于重難點問題要及時問學(xué)生是否聽明白。對于學(xué)生不懂回答的問題,要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),使學(xué)生朝著正確的`方向去思考。
一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。例如上自修課、監(jiān)督學(xué)生的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。
我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。
實習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好,F(xiàn)在,實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí),我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力。
關(guān)于教師實習(xí)心得體會范文8
不知不覺來xxxx中學(xué)實習(xí)已經(jīng)有一個月的時間了,時間雖短,但這一個月為我的生活增添了很多色彩。
第一個月的各種初體驗給我?guī)淼氖切缕婧团d奮,但也少不了忐忑。怎么與學(xué)生相處,怎么上好課,怎么去管理班級,這些雖然以前在大學(xué)學(xué)過很多理論上的東西,但在實戰(zhàn)還是回到了懵懂的狀態(tài),后來通過跟著師傅聽課,學(xué)習(xí)怎么設(shè)計學(xué)案,備課,學(xué)習(xí)師父的講課方式和管理班級的風(fēng)格,慢慢地與學(xué)生相處,慢慢對這個學(xué)校和學(xué)生們有了一定的了解。對與充滿疑惑的我們,最需要的是個指路人,而我們的師父,領(lǐng)導(dǎo)和老師們都為我們承擔(dān)了這個角色,無論是生活上還是工作上他們都非常關(guān)心和幫助我們,這對我們來說是莫大的幫助,對他們的關(guān)心,我們感恩,感恩學(xué)校給我們這次機(jī)會加入到xxxx中學(xué)的團(tuán)隊,感恩各位老師們在百忙之中拉我們一把,讓我們真真切切的體驗到教師職業(yè),學(xué)到更多的東西。而我們除了感恩,更多的是下定決心把我們的本職工作做好,把我半年的時光完整地交給xxxx中學(xué)這個地方。
在xxxx中學(xué),我印象比較深刻的是無論是學(xué)習(xí)還是生活上,學(xué)生的動手能力都很強,老師們每天安排的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,具體。班級的日常班規(guī)定的也很細(xì),學(xué)生們在這些日常規(guī)范的監(jiān)督下形成自覺主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,合理利用零碎的時間來完成學(xué)習(xí)任務(wù),在課改后實施的五步三查,小組學(xué)習(xí)中,學(xué)生互幫互助提高學(xué)習(xí)效率,我覺得這對培養(yǎng)學(xué)生的自主能力非常有效。
這一個月對我有兩個挑戰(zhàn),第一是講課,因教研組的老師去總校學(xué)習(xí),我幸運地得到3周的講課機(jī)會,通過這三周,體驗到了當(dāng)老師的.不容易,發(fā)現(xiàn)上好一節(jié)課不僅僅是備好課這么簡單的事,要提起學(xué)生們的興趣,讓他們自愿學(xué)習(xí),并要維持他們的課堂秩序,不斷培養(yǎng)老師跟學(xué)生間的默契。而且,我們雖然在學(xué)校里學(xué)了很多調(diào)動課堂氣氛的小游戲,但在45分鐘的課堂內(nèi)既要完成教學(xué)任務(wù),又想設(shè)置小游戲并不現(xiàn)實,而這些疑惑只能通過多多聽課,請教師父去慢慢領(lǐng)悟。而另一方面最讓我高興的是那些以前不太積極的學(xué)生們,通過一次次的鼓勵,主動找我過關(guān),上課舉手發(fā)言。當(dāng)老師的幸福莫過于看出學(xué)生們的進(jìn)步,這個時刻應(yīng)該就是老師們的辛苦化作笑容的時候。第二個挑戰(zhàn)是?木庉嫞瑢τ跊]有什么文采的我來說這確實是一種挑戰(zhàn),但有挑戰(zhàn)才會有動力,有動力才會有進(jìn)步,機(jī)會來之不易,雖然有很多不足,但對我來說更是一個可以鍛煉自己能力的寶貴的鍛煉機(jī)會。
實習(xí)生活已經(jīng)過了一個月,時間過得真的很快,這一個月過得充實也很幸福,體驗到了當(dāng)老師的苦,也體驗到了學(xué)生們和老師們的愛,這將是我人生中一筆非常寶貴的財富,接下來的日子我會更加珍惜,努力去體會更多事,努力讓幸福的開頭有個圓滿的結(jié)果。
關(guān)于教師實習(xí)心得體會范文9
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了,在這二十多天里里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。二十天的時間不長,但感受頗多。
現(xiàn)將在實習(xí)中的心得總結(jié)如下:
首先,實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。要想講好課,除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外,還需有一定的實踐能力。作為一名教師,還要求有較強的表達(dá)能力,同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨到之處,有新意。讓學(xué)生在快樂的`心情下上好每一節(jié)英語課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
其次,此次實習(xí),我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:要給學(xué)生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習(xí)雖有課本作參考,但學(xué)生常常問及課本以外的知識,有的還涉及到人文歷史地理方面,確實夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時,我們簡直沒有離開教室的機(jī)會,因為學(xué)生都一直問問題。而在這期間,我又與其他實習(xí)生進(jìn)行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。通過這次實習(xí),我真正領(lǐng)會了以前一位學(xué)長送給我的一句話:“在學(xué)校要多看多學(xué),到了社會總有用到的時候。”
再次,此次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來,我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西,只是感覺不到而已。所以,我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的,但不能過于自卑和擔(dān)憂,否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力,到時候才會是“車到山前必有路”。
這次實習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。
實習(xí)二十天,說短不短,說長不長,一轉(zhuǎn)眼就成了過去。但這是我大學(xué)生活中最難忘的二十天,在這段時間里,我學(xué)到了很多,有很多的感觸,有很多的快樂,有很多的不舍,有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機(jī)會真正了解到了一個老師的辛苦和快樂,感謝老師們能給我那么多的鍛煉機(jī)會,學(xué)到了比大學(xué)四年還要多的東西,感謝學(xué)生能包容我這個還不成熟的老師,和我說了那么多的心里話,不僅把我當(dāng)成老師,還把我當(dāng)成朋友。
實習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我相信這不是終點,而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會,對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí),也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠(yuǎn)銘記于心。
關(guān)于教師實習(xí)心得體會范文10
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師,在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂,收獲了經(jīng)驗。來到xxxx中,我深刻體會到初中教育工作的艱辛,感受到老師們的奉獻(xiàn)和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下,我很快適應(yīng)了新環(huán)境,投入到教育教學(xué)工作中。但我時刻提醒自己不能松懈,必須認(rèn)真做好工作,加強學(xué)習(xí),多聽老教師的課,不斷總結(jié)反思。
現(xiàn)在對這一年的工作談幾點心得:
首先在教學(xué)方面,我只要有空就研讀課標(biāo)以及對課標(biāo)的解讀,鉆研教材。在課堂上什么知識必須講,什么知識需要補充,什么知識沒必要講,對于重難點知識如何講解,學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后應(yīng)該獲得什么知識、什么能力,課標(biāo)上都做了明確說明。以前總認(rèn)為課標(biāo)沒什么用,在課堂上自由發(fā)揮,一堂課看似很活躍,學(xué)生也很喜歡聽,但最后到考試才發(fā)現(xiàn),有的內(nèi)容并未講到,而有些講過的內(nèi)容卻不是初中學(xué)生必須掌握的,而現(xiàn)在我認(rèn)識到課標(biāo)是對教學(xué)的指導(dǎo)。只有遵循課標(biāo),樹立強烈的達(dá)標(biāo)意識,在課堂上所講的每一句話,設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。課標(biāo)也是考試出題的依據(jù),把握課標(biāo),更有利于把握考點,提高學(xué)生成績。
鉆研課標(biāo)是備好課的前提,備好課是上好課的前提。作為一個新教師,在每節(jié)新課前,我都會認(rèn)真準(zhǔn)備。對于歷史學(xué)科的備課,我總結(jié)了一下幾點。
。1)備目標(biāo)。結(jié)合課標(biāo),翻閱大量參考資料,確定本課的三維目標(biāo)和重難點,把學(xué)生應(yīng)該識記的知識點在書上勾畫下來。
。2)備教法。精心設(shè)計導(dǎo)入和提問,使學(xué)生通過我的問題引導(dǎo)自己學(xué)習(xí),體現(xiàn)合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點,如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復(fù)雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點之間的聯(lián)系,構(gòu)建知識框架,使學(xué)生抓住歷史發(fā)展的線索,對所學(xué)知識形成清晰的脈絡(luò)。對需要記憶的知識,我會編一些口訣或運用聯(lián)想的方法幫助學(xué)生記憶。
(3)備考點。我還認(rèn)真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題,研究考點,在講課過程中強調(diào)考點,說明哪些知識點是容易考到的,針對這個知識點如何出題,這樣學(xué)生才會把書本上的知識和考試結(jié)合起來,在考試時知道如何下手答題。
在教育管理方面,用心記住每一個孩子的`名字,作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問,還是批評教育,如果你能叫出學(xué)生的名字,從學(xué)生角度想,他會認(rèn)為老師是真正的關(guān)心他。我在課后也經(jīng)常和他們交流,了解他們學(xué)習(xí)中遇到的問題,對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任,也自然愿意學(xué)習(xí)這門課了。有利于構(gòu)建起良好的師生關(guān)系,對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助。
總之,我感覺從大學(xué)校園重新走進(jìn)中學(xué)校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更主要的是角色的變化,從一個被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜,我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí),多請教老教師,不斷的充實自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道,新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)、實踐方式,那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。過去的這一學(xué)年,于我而言,是快速成才用汗水換來的充實的一年,但是這只是一個開始,我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點,快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,讓自己充滿師愛,不斷完善自我,爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
關(guān)于教師實習(xí)心得體會范文11
回顧這兩個月的時間,我是專心的,但專心不一定等于成功,我究竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活,看起來,在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短實習(xí)時間就這樣風(fēng)也似的過去了,我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅,就又重新回到教室,做起了我的學(xué)生。
其實在實習(xí)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地,她們不用去特意刻畫什么,在課堂上傳授知識以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣,全不象我想象的那樣一教一學(xué)的`刻板內(nèi)容,或許這就是我們所欠缺的吧。
說到不足之處,可以說是多方面的,例如:對當(dāng)今中學(xué)生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認(rèn)識不足,缺乏一些基本的教師技能,以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等,所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷的加深這方面認(rèn)識。
在實習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們,稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得,或許他們不像大人那么會為人處事,那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起,讓我感到特別輕松,我只需要跟他們將心比心,而不用考慮任何利益。在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累,但是,一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量,難以割舍,或許這就是中學(xué)老師的宿命吧!
實習(xí)工作還有一個多星期就要結(jié)束了,但我相信這不是終點,而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會,對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí),也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠(yuǎn)銘記于心!
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