人生心得體會15篇
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的人生心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生心得體會1
周日的早上醒來發(fā)覺自己昨晚又趴在計(jì)算機(jī)前昏睡過去，面對屏幕上閃動的那些枯燥的編程符號和旁邊攤放著的用戶需求書，恍然間發(fā)覺自己做工控已經(jīng)8個(gè)年頭了。記得當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)帶著夢想闖進(jìn)了IT界，但是進(jìn)入當(dāng)時(shí)的工作單位才發(fā)現(xiàn)，面對不是上學(xué)所說的一臺計(jì)算機(jī)和代碼，而是一大柜子里邊放著看不懂的機(jī)器，前輩們稱它為工業(yè)計(jì)算機(jī)（DCS/PLC）。原來工業(yè)計(jì)算機(jī)和我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)根本就不一樣，接下來前輩們介紹了更讓我們頭痛的一些東西，那就是儀器儀表，通訊協(xié)議、現(xiàn)場、482、232、量程、精確度、上位機(jī)、下位機(jī)、控制、通訊頻率、模擬量、開關(guān)量等等。慢慢我對工控這個(gè)行業(yè)開始喜歡了和有了成就感，當(dāng)時(shí)用的操作系統(tǒng)一般是dos作為操作系統(tǒng)，然后自己根據(jù)數(shù)據(jù)采集需求制作電路板加單片機(jī)形成所需ISA的數(shù)據(jù)采集卡，一共可以采集16路的0～10ma或者就是0～5V的電流和電壓信號，然后從數(shù)據(jù)采集卡就可以接現(xiàn)場的傳感器，傳感器可是是測量溫度、壓力、流量等信號的.；這樣完成了數(shù)據(jù)的物理回路，這是模擬量的數(shù)據(jù)采集，在通過工程數(shù)學(xué)算法把過程工況變成傳遞函數(shù)列出數(shù)學(xué)模型在通過c語言編寫數(shù)據(jù)采集程序、控制程序和監(jiān)控程序，實(shí)現(xiàn)了工業(yè)車間的數(shù)據(jù)顯示和控制和車間報(bào)表打印。
工控是永遠(yuǎn)生活在職業(yè)矛盾中，猶如在天堂與地獄間！因?yàn)樵趇t行業(yè)和儀表機(jī)電行業(yè)之間，每當(dāng)面對職稱考試的時(shí)候我們面部很是茫然，職稱考試名目中并沒有與我們相對應(yīng)的。我是自嘲稱我們是“劍走偏鋒“。工作多年毫無名目而且工控是輔助行業(yè)，面對舉世矚目工程的工藝生產(chǎn)和設(shè)備機(jī)電飽嘗項(xiàng)目勝利后的喜悅和世人贊賞眼光的背后又有誰知道控制才是靈魂。
工控是涉足范圍極廣的一類職業(yè)。冶金、石化、紡織、造紙、樓宇等等，都可以看到我們的身影，可以說凡是有電的地方就有我們；但是我們向來只是過客，勿勿來，勿勿去，留下的是汗水和智慧，帶走的卻因過程不同而大不同……
工控是以能力定高下的一類職業(yè)。在這個(gè)行業(yè)中，學(xué)歷很雜，都可以從事這個(gè)工作，我們這個(gè)行業(yè)的專家有很多都是從技校生，中專生到本科生，碩士生和博士生基本上全面覆蓋了國家教育系統(tǒng)，他們有享受國務(wù)院特殊津貼，也有發(fā)明多種控制理論和研發(fā)控制產(chǎn)品的。只要智力足夠努力足夠，都可能成為專家！
工控是所學(xué)專業(yè)跨度較大的一類職業(yè)。以自控原理為核心，向外可擴(kuò)展的基礎(chǔ)知識有：電機(jī)拖動、整流、變頻、電工基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、算法和結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)管理、軟件編程、網(wǎng)絡(luò)通訊、電子、液壓、機(jī)械、繼電保護(hù)、工廠供電、儀表等，要成為高手，真的很難！
工控是收入差距極大的一類職業(yè)。截至20xx年底根據(jù)中國工控網(wǎng)的數(shù)據(jù)顯示工控這個(gè)行業(yè)的工資從20xx元-4000元占30%；4000元-6000元占50%；6000元-1萬元占15%；1萬元以上占5%，且職位從藍(lán)領(lǐng)到金領(lǐng)，這完全取決于所服務(wù)的行業(yè)和個(gè)人能力！
工控是自視甚高的一類職業(yè)。我們有較高的智力，不錯(cuò)的收入，所以有足夠的資本去清高；但我們又常常感嘆收入與智力付出不成正比，所以我們常有人另立山頭自己做老板；但一旦獨(dú)立，就不再是工控人……
工控是在透支生命的一類職業(yè)。這一點(diǎn)和程序員有異曲同工之妙。但是也有不同我們平均一年出差時(shí)間占居1/3-2/3，公司因?yàn)槔麧檿压こ贪才诺脻M滿的因?yàn)楣こ踢M(jìn)度時(shí)間緊有畫不完的圖，寫不完的程序，還有面對思考算法和控制難題的思緒又不能因?yàn)橄掳喽袛嗨越?jīng)常加班到深夜、同時(shí)公司想推出自己的產(chǎn)品和技術(shù)利于市場與不敗，不得不面給我們一些技術(shù)科題研發(fā)，而帶來的負(fù)面印象就是科題和日常工作的壓力喘息不過、在項(xiàng)目執(zhí)行前后有推不掉的應(yīng)酬因?yàn)榭蛻舻年P(guān)系就是公司發(fā)展的生產(chǎn)力，這些都是我們不得不面對的健康殺手！
工控職業(yè)簡單而復(fù)雜，正如上帝所希望的：痛并快樂著……
人生心得體會2
初讀肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》，試著找?guī)c(diǎn)對號入座，就定個(gè)小題目：“苦、累并幸�？鞓分�?yàn)槲沂墙處煛薄?/p>
書中引用古人的話是這樣闡釋幸福與快樂之間的關(guān)系的：即“幸福是一種快樂的體驗(yàn)”；“幸福生活是我們天生的善，我們的一切取舍都從快樂出發(fā)，我們的最終目標(biāo)即是得到快樂�！弊鳛榻處熚覀兊男腋！⒖鞓吩醋院畏�？書中說：只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，教師是一種知識轉(zhuǎn)化與智慧增值的職業(yè)，是一種心靈浸潤與人性化的職業(yè)。對于教師而言，幸福更是有特殊的意義，教師是一種社會角色，肩負(fù)著一定的社會責(zé)任和歷史使命，而教師的社會責(zé)任和歷史使命最樸素的概括就是教書育人。因此，盡管教師幸福與其他因素有關(guān)，但教師的幸福主要體現(xiàn)在教書育人的過程中。就這一點(diǎn)來說我是深有體會的，我真切地認(rèn)識到：教師的幸福來自學(xué)生的成長與發(fā)展。自己從事教育工作已經(jīng)整整三十五年了，三十五年來，究竟教過多少學(xué)生我從沒有計(jì)算過，但是我卻從每個(gè)學(xué)生的成長過程中品嘗到幸�？鞓�，因?yàn)槲覐淖约邯?dú)特的工作對象————學(xué)生身上看到自己的勞動成果，進(jìn)而體驗(yàn)到精神上的無限幸福。學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、道德成長、個(gè)性萌發(fā)，桃李滿天下，促成了我最大的幸福。
就拿我所教的三（3）班工作來說吧，全班不過40多名學(xué)生，但卻是全年級的老大難，學(xué)生的組成結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，單親的、離異的、溺愛的等等，給教師的教育教學(xué)工作帶來諸多不便，如果不采取有效措施，甭說幸�？鞓妨耍刻炀褪Ｏ略谕纯嘀袙暝�。剛接手時(shí)我也曾一度束手無策，但是我知道，我的教師責(zé)任感，我對學(xué)生的愛是不受任何客觀條件制約的。正像文中說的：有愛才有教育，有興趣才有學(xué)習(xí)，學(xué)生的課堂行為在很大程度上取決于對任課教師的喜好程度。如果我們想要學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，想要分享他們的想法與感受，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，我們就需要合理、有效第組織課堂，使他們獲得情感上、智力上和身體上的安全和關(guān)愛，這些我認(rèn)為我做到了。我充分利用課堂的四十分鐘，用最佳的授課形式，準(zhǔn)備充實(shí)的教授內(nèi)容，贏得學(xué)生的認(rèn)可，用課間休息與中午休息時(shí)間與他們溝通、交流，而且，真心實(shí)意地幫助他們分析今天的知識積累與他們未來的前途命運(yùn)的關(guān)系。很快，我就成了他們的良師益友，課堂教學(xué)效果有了明顯的該改善，我馬上進(jìn)入第二階段，幫他們補(bǔ)知識，我也因此犧牲了一學(xué)期的中午休息時(shí)間，自己雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但一看到他們的不同程度的進(jìn)步，我就發(fā)自內(nèi)心的高興，尤其是第一學(xué)期下來，我在他們的心目中的滿意度是100%，但是那種幸�？鞓返母杏X只有自己能體會得到。
有兩個(gè)典型的事，讓我至今想起來還津津樂道。班里有一個(gè)男生，大家公認(rèn)是雙差生，我對他的`幫助教育就比別的學(xué)生多一些。一次我因心臟不好，趴在講桌上起不來，同學(xué)們都不知如何是好，據(jù)后來大家講，這個(gè)學(xué)生知道他奶奶有藥，急了似的往家跑，他回來的時(shí)候，我已經(jīng)吃完了藥，看他氣喘吁吁地跑到我面前，舉著藥，我當(dāng)時(shí)就哭了。這里面更多的不就是幸福嗎？還有一個(gè)學(xué)生，父母離異，母親帶著他重組家庭，他的性格比較怪，很少與同學(xué)溝通，我只是發(fā)現(xiàn)他的字很好，適時(shí)鼓勵，對他的工作更以關(guān)愛為主，僅此而已。他回家竟對他媽媽說，他將來的第一份工資，要給我買好吃的。大家可想而知，我還有什么理由叫苦叫累呢？我都被學(xué)生給我?guī)淼男腋０鼑饋砹�，它不正是我今后更好的工作動力嗎�?/p>
本學(xué)期，我又接了四（1）班，我沒給領(lǐng)導(dǎo)提任何困難，我同樣用滿腔熱情工作，為了提高優(yōu)秀生的成績，我又利用中午時(shí)間給他們輔導(dǎo)，以至于有的老師說我精神好，不知道累。其實(shí)，苦、累我自己最清楚。我何嘗不想利用中午歇歇腿，緩解一下到了晚上腿就腫脹，可是不行。如果有一次我因其它原因沒有輔導(dǎo)，感覺就很失落，好像一天沒做事。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過師生的共同努力，這次單元測試，我輔導(dǎo)的其中一名同學(xué)及格了（上學(xué)期數(shù)學(xué)只考了26分），看到這個(gè)成績，我內(nèi)心也充滿這成功的喜悅。我早已默默地把培養(yǎng)學(xué)生作為自己最幸福、最快樂的事。
是啊，我是幸福的。多年來，我創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，創(chuàng)造出值得崇拜的學(xué)生。我時(shí)刻看到自己學(xué)生成長，在學(xué)生的進(jìn)步與對社會的貢獻(xiàn)中體會到一種他人無法達(dá)到的快樂。最后用書中的話結(jié)束我的發(fā)言：教師，諄諄善誘，守望的是講臺，放飛的是希望，播種的是知識，收獲的是未來！我將會一直默默地奉獻(xiàn)下去，享受那無與倫比的幸福。認(rèn)識膚淺，望諒解。
人生心得體會3
偶然，伸直腰，站在人生的地平線上，匆匆回眸流逝的歲月，頓感這人生很平凡，但也很美麗。
在時(shí)間的履歷表里，涂抹著無窮盡的人生變遷。面對鏡子，容顏的改變也仿佛在一夜之間。不覺察，臉上已刻滿了歲月的蝕痕，冷峻的表情代替了那張洋溢天真微笑的娃娃臉；面對鏡子，心頭不覺有一絲驚詫，一絲震顫，曲折的人生磨鈍了人的棱角，就連那沉甸甸的思想也如退潮時(shí)被海濤遺棄的一枚枚鵝卵石，變得世故而圓滑。
有時(shí)，面對人生的困惑和重負(fù)，常常想做隱者飄然世外，跋山涉水去流浪，把祖國的大好河山游遍�？煞催^來又一想，即使你逃得再遠(yuǎn)，躲得再不為人知，也逃避不掉生活的現(xiàn)實(shí)，一時(shí)偷樂也避不開無處不在的人生煩惱，你仍舊要奔波勞碌，為事業(yè)而搏，為人生而戰(zhàn)，而抓住這點(diǎn)悟性主動去變幻生活的甘與苦，才是人生的.真諦。
其實(shí)，在人生季節(jié)的輪回更迭里，很多時(shí)候，你還沒有來得及好好感受燦爛春天，夏日就瓢潑而來，一晃秋日的纏綿，冬日的蕭索又讓你猝不及防；你只能忙忙碌碌，腳步如上緊的發(fā)條，隨時(shí)光之輪而飛快旋轉(zhuǎn)。這樣，有時(shí)確實(shí)覺得這人生很勞累，也很悲哀，但面對那點(diǎn)滴收獲和自己不倦地為青春而奮起的銳氣，安慰自己一番之后，尚感充實(shí)而微覺快樂。
經(jīng)歷幾多無奈幾多感慨，你便開始用心點(diǎn)染這世界：給蒼白的空間以綺麗，給庸俗的日子以清新。于是，一番人生的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，你才明白：若能化愁苦為歡樂；化乖戾為祥和；化疲憊為輕松，那才算是一種真正幸福的人生。
人生心得體會4
20xx年半年就這樣過去了，算算博士畢業(yè)回來2年余了�；仡^想想，這兩年來，我們經(jīng)歷了很多，大到國家，小到個(gè)人，有歡笑，有淚水。奧運(yùn)成功，載人火箭發(fā)射，當(dāng)時(shí)激動的淚花似乎很遙遠(yuǎn)了。而留在腦海里，印象更深的反而是一些不幸的事，西藏、新疆動亂，尤其是最近震驚全國的南平“醫(yī)鬧”事件；2007年7月博士畢業(yè)典禮時(shí)閃光燈和歡呼聲仿佛似乎已經(jīng)淡得想不起來了。反倒是一些患者的呻吟聲、死亡患者家屬的慟哭聲猶如就在耳邊。
小時(shí)候，村衛(wèi)生所只有一個(gè)醫(yī)生，大人們都說他會看病。有一次，腳丫被碎瓷片割了一個(gè)很深傷口，用水洗洗，沒管它，竟然化膿了。自己涂紅藥水和傷口撒鹽，沒效果，腹股溝淋巴結(jié)腫大、下肢沿著淋巴管紅得不得了。父親帶去村衛(wèi)生所打針，印象中那醫(yī)生、護(hù)士是坐在濃濃的藥水味辦公室，連打三天就好了。那濃濃的藥水味和神奇的療效，第一次讓我覺得醫(yī)生護(hù)士象天使一樣。
1991年高考報(bào)考是醫(yī)學(xué)專業(yè)，到廣州讀書、考研。記得當(dāng)時(shí)不能留校，很是郁悶。分配在在一七五醫(yī)院，小是小點(diǎn)，但也是三甲。當(dāng)醫(yī)生雖然很苦，很累，很枯燥，這卻是我在社會可以立足的一技之長。后來又有幸去讀博士了。到了博士一個(gè)新的平臺，才看到醫(yī)學(xué)專業(yè)知識有著多少日新月異的突破，自己的心應(yīng)該有多低，低到我只要努力解決我自己分管的那幾個(gè)病人疾病痛楚�！皩庫o致遠(yuǎn)”四個(gè)字，我把它寫在我的本記本電腦桌面。我的很多棱角和性格漸漸已經(jīng)被磨去，變成一個(gè)性格溫和的人。原來的張揚(yáng)和不可一世，漸漸成為現(xiàn)在的`很平和，很安靜。
我總希望給別人帶去快樂，尤其是自己喜歡的朋友和愛的人，可是我的心里總是有很多的憂傷。2007年博士畢業(yè)，以為自己期待的幸福就要到來。可是，我很笨，總是自己愛的人受傷。整天加班，小孩的事幾乎不管，而病人一個(gè)話隨時(shí)可以把我叫到科室。每天不管加班到深夜幾點(diǎn)了，我愛人都等我回去才愿去睡。最嚴(yán)重干擾生活的是，一些病人在凌晨或中午休息時(shí)打電話來。一次可以理解，二次可以理解，一百次呢？從科里回家一趟，就會傷人一次，就象一把把鹽撒在愛人傷心的地方，慢慢地滲透，一次比一次傷得更深。
有時(shí)我想不當(dāng)醫(yī)生算了，但我不當(dāng)醫(yī)生，我還有其他對社會有用的地方嗎？我能關(guān)掉手機(jī)嗎？手機(jī)不通、不知道就不用操心了，反正有值班醫(yī)生。但我從來不敢關(guān)機(jī)，病人打電話肯定是事的，不管大事，還是小事，都是患者放心不下或在擔(dān)憂的事。非常幸運(yùn)的是，丈母娘克服千萬種困難來幫帶小孩、管家務(wù)，挽救了我的家庭。
“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？”總是覺得很累。醫(yī)生，兒時(shí)對醫(yī)生的那種仰慕已完全消失，漸漸對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有點(diǎn)厭煩�？墒俏覟槭裁纯偛荒苄傅∽约骸⒎潘勺约�，每天對患者的病情變化膽顫心驚，確定每一個(gè)診療方案都如履薄冰。或許，是因?yàn)槲颐棵勘换颊吒袆雍吐錅I，真實(shí)的東西總是能直指人心。也許，在這個(gè)冷酷的商業(yè)社會里，我們并沒有麻木。
今年春節(jié)前，科室有一例急性重癥胰腺炎。患者是一位漳州知名的企業(yè)家，入院后很快出現(xiàn)感染性休克、急性呼吸窘迫綜合征等并發(fā)癥，家屬對疾病不了解、期望值非常高，也提出轉(zhuǎn)診省或上海更大的醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我正在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備晉升高級職稱的考試，壓力已非常大了，并且如今社會的醫(yī)患關(guān)系已把醫(yī)生逼在懸涯邊了。自己提醒自己：2000多項(xiàng)考試內(nèi)容呢，我要復(fù)習(xí)。不管他了，是家屬吵著要轉(zhuǎn)的，簽個(gè)字讓他轉(zhuǎn)院算了，轉(zhuǎn)診過程時(shí)死掉或病情惡化也不關(guān)我的事；但是，醫(yī)學(xué)常識告訴我，病人合并呼吸衰竭、病情太重了，轉(zhuǎn)診肯定會使病情惡化、他院繼續(xù)搶救成功率幾乎為零。心底的良知讓我不能放棄，于是耐心地與家屬溝通后，把全部的精力放在搶救上，連續(xù)十多個(gè)日日夜夜守在病房里。在全科以及許多相關(guān)科室的共同努力下，終于使病人轉(zhuǎn)危為安。突然的，我和患者說我請假兩天去考試，患者緊緊地握著我的手流下眼淚，我的眼眶也不禁濕潤。這十多個(gè)日日夜夜，我和患者似乎感同身受、一起經(jīng)歷著生和死的決擇，患者對于醫(yī)生的感激是無法用語言描述的。
一次次成功搶救，換來了患者對我的醫(yī)術(shù)的肯定。什么是醫(yī)術(shù)呢。我認(rèn)為醫(yī)術(shù)，是智慧和經(jīng)驗(yàn)的積累，是團(tuán)隊(duì)的力量；從內(nèi)心講，我相信每個(gè)醫(yī)生都希望自己醫(yī)術(shù)高超，猶如華佗在世。把患者當(dāng)親人，當(dāng)作自己的親生父母、子女，我目前還無法做到。但是，我們醫(yī)生履行的是一項(xiàng)特殊職業(yè)，醫(yī)德是我們的規(guī)范和指南針。醫(yī)德就是醫(yī)術(shù)的核心，是醫(yī)術(shù)最基本的元素。良好的醫(yī)德，才能成就高。
人生心得體會5
黃葉飄飄，秋風(fēng)瑟瑟。人生道路千萬條，但是我的路只有一條。
好壞只能看路的開頭，干凈的、骯臟的，但在往遠(yuǎn)看，干凈的路則是骯臟不堪，而骯臟的路則是十分干凈。
對�。∵@也是先苦后甜的道理��！只有先走過泥濘的.路才能到達(dá)干凈的路�。�
人生心得體會6
有人說人生最大的困惑來自放不下，我想不全然對，因?yàn)榉畔虏辉鴵碛械臇|西這不叫放下，擁有的東西能放下又談何容易，這不是困惑，更多的是能不能的問題。還有人總結(jié)了人生十大困惑，林林總總說了很多，最后說無論是怎樣的情緒狀態(tài)或者心理問題，都會隨著人格健全而逐漸改變或接受，在這個(gè)過程中，我們需要不斷地去努力接受現(xiàn)實(shí)本該有的樣子和我們自己�？赐曛箢^愈發(fā)暈，理不清頭緒。
困擾每個(gè)人的難題都不一樣，而且每個(gè)人的難題也不是一個(gè)，拋開怎么解題不說，我只想知道造成這些困擾的原因是什么。
曾反復(fù)想過這個(gè)問題，我覺得困擾很大一方面是因?yàn)椴粔蛘J(rèn)識自己。人因?yàn)椴粔蛄私庾约�，所以造成很多對外界的誤解。人因?yàn)闆]有目標(biāo)方向，所以經(jīng)常容易走丟迷路。
想想小時(shí)候都愛做夢，心中都有一個(gè)屬于自己的夢想。可要是沒有家長引導(dǎo)他們按階段、按自身的能力把這個(gè)大目標(biāo)分割成許多易達(dá)成的小目標(biāo)，幫助孩子把夢想轉(zhuǎn)化成目標(biāo)�？傆幸惶爝@些夢想會像肥皂泡泡全部消失。
當(dāng)我們鼓足勇氣和大人說出了人生目標(biāo)，一些家長通常認(rèn)為的是很空洞、沒有實(shí)際意義。其實(shí)孩子頭腦中勾勒出的夢想就是一個(gè)很具體的問題。只要孩子有了目標(biāo)，無論是大目標(biāo)還是小目標(biāo)，只要孩子自己認(rèn)為這個(gè)目標(biāo)是他心中的理想就可以了。大人給予適當(dāng)幫助，孩子就會在各個(gè)小目標(biāo)達(dá)成的過程中找到樂趣，進(jìn)而接近大目標(biāo)，最終離夢想更近。
一旦給孩子樹立了正確的.人生目標(biāo)，除了目標(biāo)本身賦予的含義外，它所起的最大作用是：孩子有了人生目標(biāo)，他就能增強(qiáng)免疫力，能抵御周圍不良環(huán)境、不良人群的干擾和誘惑，并且能有效防止孩子壞習(xí)慣的產(chǎn)生，使孩子形成獨(dú)立、有主見的性格品質(zhì)。
如果你是家長應(yīng)幫助孩子樹立人生目標(biāo)（當(dāng)然了，我們不可以制定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出孩子能力的目標(biāo)，慢慢向前走才能離夢想越來越近。），并且越早越好！當(dāng)然了，我們不可以制定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出孩子能力的目標(biāo)，慢慢向前走才能離夢想越來越近。
如果你還是孩子，但已具備判斷力，要懂得成功要付出心血。在追逐夢想的路上，難免會遇到絆腳石，所以一定要有一顆強(qiáng)大的心臟。一起感悟人生不拋棄不放棄，一定要堅(jiān)持下去。
如果你年事已高，對壽命抱著一種盲目的悲觀，感覺自己已經(jīng)來日無多，無論做什么事，都已經(jīng)起步太晚、追悔莫及了。我也不會勸你干脆就此放棄吧。摩西奶奶在76歲時(shí)，才提起畫筆。這之后，她還有整整25年的時(shí)間，成為有名的畫家，并留下一本鼓舞無數(shù)人的自傳：《永遠(yuǎn)沒有太晚的開始》。假如76歲的她，因?yàn)椤皶r(shí)間太少”、“開始太晚”而放棄了，那該是多大的遺憾呢？
褚時(shí)健的“褚橙”，不知大家吃過沒有？橙子并沒有什么特異。但吃著褚橙，想到74歲的老人種下樹苗，等著它們慢慢長大、掛果、上市，你會平白生出不少信心、耐心和勇氣。
我們可以捫心自問一下，你人生最大的困惑來自哪里？不是社會，不是學(xué)校，不是單位，也不是原生家庭，是你的內(nèi)心。有人特別相信原生家庭論，原生家庭不是人生的全部卻影響著全部人生�？扇耸遣荒苓x擇自己出身的，卻可以選擇走哪一條人生的路。
如果說人生是在黑暗中行船，那么你的夢想就是一座接一座的燈塔。人最難活明白，困惑總是隨身而行。用一句無數(shù)人都說過的話：勿忘初心吧
人生心得體會7
一個(gè)人要掙脫這個(gè)紛雜喧囂、物欲橫流的社會，的確很難。但是，每個(gè)人都別無選擇，如果你要幸福，你的心靈就必須擁有一份淡定。唯有淡定，才能讓你的內(nèi)心安靜下來，才能細(xì)細(xì)品味生活的萬千滋味。這是我讀完這本書之后，最深的感受。
這是一本講述收獲的書。因?yàn)樗墒�、睿智、沉穩(wěn)、平和。全書共有七輯。分別講述了生死之愛、平淡流年、瑣事中的`愛、無望之愛、幸福的秘密小徑、緣起緣滅和寧靜的心靈。作者有一只流暢而優(yōu)美的筆。全書從頭至尾沒有刻意煽情，只是淡淡講述著，卻使讀者情不自禁被深深打動，放下心靈的重?fù)?dān)，看淡一切，讓自己的心靈靜下來，像那個(gè)思考者，什么也不做，只是思索人生。《淡定的人生不寂寞》就是這樣一本恰到好處的讀物，很平易，很淺顯，然而很真實(shí)。靜靜讀下去，說不好在什么時(shí)候，當(dāng)你注目哪個(gè)故事時(shí)，你心底那根生銹的弦，就被悄悄撥動了。
做為一名教師，更需要擁有一顆淡定的心。教師要面臨來自社會、家長、學(xué)校和學(xué)生的多重壓力。教師即要任勞任怨、勤勤懇懇的工作，又要滿足家長和孩子的要求，而且在制度細(xì)節(jié)方面，還規(guī)定了很多老師不能觸的高壓線。另外，雖然提倡素質(zhì)教育，但仍然走的是應(yīng)試教育的路子，學(xué)校、家長要的是成績，而要想取得好的成績，教師就要從嚴(yán)要求學(xué)生，而學(xué)生又摸不得，打不得，一旦有一點(diǎn)小事，學(xué)校和老師就成了永遠(yuǎn)的被告。面對這樣一個(gè)社會現(xiàn)實(shí)，我們要坦然面對，保持一種良好的心態(tài)。善待自己的工作，把工作當(dāng)作一件幸福、快樂的事，不要怨天尤人、牢騷牢騷。高興是一天，不高興也是一天，為什么我們不高高興興的度過每一天呢?此外，作為老師，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平和自然的空間，要有愛心、耐心、要呵護(hù)，要維護(hù)，要有靜等花開的情懷。千萬不要試圖改變孩子，只能順勢而為。懷著淡定、從容的心情，等著我們的孩子慢慢進(jìn)步、慢慢成長。
人生心得體會8
聽了一節(jié)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課，讓我收獲了許多道理，面對新高考，我們是第一批面對這個(gè)挑戰(zhàn)的勇士。對于新高考，我們有各種各樣的選擇，如何作出最適合自己的選擇，規(guī)劃自己的人生，是我們高中這三年的主要目的。
高中三年，我們不不應(yīng)該虛度光陰，我們要為未來的人生作出規(guī)劃，踏出重要的一步�？戳�"蒼蠅的一分鐘"我感到了人生的忙碌，以及不應(yīng)照著別人的愿望來完成人生。看了"90秒的人生"我感受到了人生的短暫，我們應(yīng)在短短的一生中對社會、國家做出貢獻(xiàn)，不虛度年華，不碌碌無為。無論生活中有多少困難與挫折，我們都應(yīng)該樂觀，堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。
總而言之，我們要在高中的'三年里完成對人生的規(guī)劃，以及對未來想做的工作進(jìn)行思考，到達(dá)適不適合自己，不應(yīng)在以后才對高中的放松而后悔，只有規(guī)劃了的人生才是完美的人生，才算是對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)，才能走向成功的道路。
人生心得體會9
《飛馳人生》里將近一半的故事都是沒用的劇。就沈騰而言，他在電影里根本駕馭不了一個(gè)孤獨(dú)的司機(jī)。然而，在巴音布魯克比賽的最后半個(gè)小時(shí)，他竟然用賽車把夢想變成了現(xiàn)實(shí)。
看《飛馳人生》給人最直觀的感覺，就像看兩部完全不同的電影，電影的分水嶺是在比賽之前和比賽期間。
賽前由沈騰扮演的張馳是一名賽車手，因非法賽車被禁賽五年。五年后，為了繼續(xù)重返賽場的夢想，他不得不歷盡艱辛獲得贊助，重新打造自己的賽車。影片也把所有的笑料都放在了這個(gè)過程中，所以從脫衣服安檢到重新領(lǐng)駕照，從偷車架到到處尋求贊助，接踵而來的包袱讓影片中的張馳一點(diǎn)也不像賽車手，而是滑稽的沈騰本人。
那么電影里的這些負(fù)擔(dān)是不是很爆笑？顯然不是。完全不符合人物性格，但是搞笑的負(fù)擔(dān)不僅是核心主角的不倫不類，也讓影片中的其他人物顯得極其蒼白甚至虛假。但是對于一部只有98分鐘的電影來說，它需要三分之二的.時(shí)間來拼湊，這使得整部電影既冗長又尷尬。韓寒作為導(dǎo)演在比賽前唯一做的事情就是把這些不必要的廢戲剪輯在一起。
經(jīng)過一場讓人如坐針氈的比賽，電影終于步入正軌。作為一名職業(yè)賽車手，韓寒對于如何呈現(xiàn)賽車驚心動魄的場面，以及車手對賽車的專注程度都有著非常高的標(biāo)準(zhǔn)。帶著巴音布魯克危險(xiǎn)的自然軌跡，夢想的純潔與熱血，“我不想贏，我只是不想輸�！睆堮Y的目標(biāo)變得真誠和真實(shí)，這也讓張馳的生與死在電影中變得有意義。
電影的最終結(jié)局是開放的，張的車在贏得比賽的同時(shí)沖出賽道。從航海家孫玉強(qiáng)在騎摩托車時(shí)丟掉話筒痛哭流涕的痛苦，到張承諾兒子要和飛行員競爭浪漫色彩的彩蛋，張面對太陽的慢鏡頭是對電影和韓寒夢想的致敬，但這個(gè)結(jié)局實(shí)際上遠(yuǎn)比大團(tuán)圓結(jié)局有意義。
《飛馳人生》讓我想起了很多年前的《阿郎的故事》。如果這部電影能有一個(gè)像前者一樣的故事，那將是一部觸動人心的經(jīng)典。然而一味的把自己包裝成一部賀歲喜劇，耗盡了搞笑的尷尬，最終使得影片不倫不類，雖然有夢想，卻不可能真正帶領(lǐng)人帶著夢想飛翔。
人生心得體會10
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，絕大多數(shù)人過著富裕的生活。除了保證吃喝，私家車也越來越多。人們的生活越來越富裕。
新世紀(jì)初，人類為此付出了代價(jià)：大量的污水排放破壞了地球的大氧層，南極上方的大氧層破壞了，出現(xiàn)了一個(gè)大洞。南北兩極的冰川相繼融化，威脅到兩極生物。沒有大氧層的保護(hù)，溫室效應(yīng)也威脅到了整個(gè)地球。全球變暖是因?yàn)榇笱鯇颖黄茐�，太陽產(chǎn)生的紫外線照射到地球上，使地球變暖……再這樣下去，地球就成了火球！
還有什么可以挽回的嗎？當(dāng)然也有。只要從現(xiàn)在開始，從我們開始，用實(shí)際行動保護(hù)地球，拯救自己——過低碳生活。
低碳生活主要從食物、衣服、住房和交通開始。少買一件不必要的衣服可以減少2.5公斤的二氧化碳排放。多吃素食，減少肉類排放的二氧化碳。選擇一個(gè)小家庭，而不是過度的裝飾。少開車，多坐公共汽車，以減少二氧化碳。
除了節(jié)省生活中的這些必需品外，還有一些節(jié)約技巧。
洗臉池下面的水管可以用廢桶代替。用好的水沿著洞流進(jìn)桶里，水可以用來沖廁所。
我還用廢瓶蓋做了一個(gè)“去鱗器”，把五六個(gè)啤酒瓶或飲料瓶蓋交錯(cuò)地固定在一塊木板上，留下把手。使用這種自創(chuàng)品牌的“去鱗器”既方便又經(jīng)濟(jì)，真正實(shí)現(xiàn)了低碳！
喝完牛奶怎么辦？首先想到的一定是扔掉！這不好。如果你想“低碳”，你必須學(xué)會改變你的方式！
牛奶盒改變，改變臺燈：躺在牛奶盒里，用剪刀剪掉飲用口，做一個(gè)有洞的矩形。在寬表面剪一個(gè)洞，放一根水管，放一根電線，打開燈泡，把燈泡放在盒子里。把另一個(gè)牛奶盒固定在桌子上！
牛奶盒再次變成儲物盒。平時(shí)經(jīng)常丟失的小東西最適合在盒子里定居。儲物盒的做法也很簡單。在任何一面剪一個(gè)洞，把它放進(jìn)去！
牛奶盒是十八種武術(shù)之三，變成了一個(gè)可愛而美麗的筆筒。首先，清洗盒子，然后用刀小心地切下盒子的頂部，盒子變成一個(gè)沒有蓋子的矩形，然后，你可以用紙包裝，或者用一些你喜歡的廢袋裝飾！
要做到“低碳”很簡單，我相信每個(gè)人都能為地球做出貢獻(xiàn)。
二氧化碳給世界帶來的危機(jī)扣動了人們憂患意識的扳機(jī)。盡管世界各國仍在努力減排，但低碳的概念幾乎得到了廣泛認(rèn)可。
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活方式，也是一種低成本、低成本的'生活方式。低碳不僅是企業(yè)的行為，也是符合時(shí)代潮流的生活方式。
我們在低碳生活中應(yīng)該做些什么？從細(xì)節(jié)開始：
少用紙巾，重拾手帕，雙面打印每張紙，相當(dāng)于保留下半片原本會被砍掉的森林；植樹為你排放的二氧化碳買單，排多少，吸多少；綠化不僅僅是在郊區(qū)種樹，還有在家種花草，不用開車。
關(guān)閉未使用的計(jì)算機(jī)程序，減少硬盤工作量，節(jié)省電力，維護(hù)計(jì)算機(jī)；待機(jī)狀態(tài)下電視的功耗一般比啟動功率的10%左右，這個(gè)賬號真的不算太�。�20__幾年前亂丟電池可能是無知的，但現(xiàn)在完全不負(fù)責(zé)任了；如果只用電腦聽音樂，顯示器只能變暗或者干脆關(guān)掉
有些人，尤其是女性，用40或50升水洗澡，清潔不必那么夸張；認(rèn)為最大化水龍頭洗蔬菜碗只是心理效應(yīng)；可以認(rèn)為，部分氣候變暖是對過度使用空調(diào)加熱的報(bào)復(fù)
這些都是我們力所能及的小事。每個(gè)人都為地球做出貢獻(xiàn)。每個(gè)人都善待我們的地球。地球一定會讓我們的生活更美好！
人生心得體會11
"人生太多無奈。"這句話竟是從我，這個(gè)才12歲的小女孩口中所說的！
有的人很驚訝，小小年紀(jì)就這樣的感悟人生，哎！我何嘗不無奈呢？不要以為我總是一個(gè)長不大的孩子，不要以為我什么都不懂，不要以為我什么都不會！
在我的眼里，每個(gè)人都仿佛戴上了假面具，虛偽，奉承！這些，在我這個(gè)13歲小女孩的眼里是多么清晰，多么令人厭惡！有時(shí)候，我甚至很厭惡這個(gè)世界，為什么人與人之間不能多點(diǎn)信任，多點(diǎn)真誠呢？
我不明白！為什么錢會有那么大的`誘惑力？有人用錢來掩飾罪行，有人用錢來威脅別人，有人用錢來......！為了錢，很多人連命都不顧，為了錢，有的人"大義滅親"，我了錢，有的人"不擇手段"
未來是什么？我已毫無希望，在這種世界里，我看透了每個(gè)人！什么親情，什么友情，這只是這些罪犯用來逃避自己的理由！
人類，覺悟吧，假若世界多了真情。那么生活該是多么美好？
人生心得體會12
看《淡定的人生不寂寞》這書感覺真的很不錯(cuò)，感悟很多 感觸也深，全書充滿了空靈的味道，主張用沖和、平淡的內(nèi)心看待周圍的一切、處理人與人之間的紛爭，特別強(qiáng)調(diào)戀人之間的信任、寬容。保持一顆淡定的心。人非圣賢，更有七情六欲，怎能把持的如此之好呢?思想覺悟的升華提升你的拿捏能力，點(diǎn)到即止，理性的人生是枯燥安全，感性的人生是激情危險(xiǎn)的，所以無論在哪方面的理智與感性你的拿捏恰到好處就是一次的正確的抉擇，升華的覺悟會告訴你該如何難得糊涂的去無限激情追逐人生，實(shí)現(xiàn)自我
或許人生再多的'歷練都不如一顆淡定的心來的強(qiáng)，我們的生活里正因?yàn)槿鄙倭诉@份淡定才會多了很多的煩惱 甚至于糾結(jié)在心無法自拔，不管開始的如何美麗 任何故事都會有著它自己的結(jié)局或好或壞，如果能有一個(gè)淡定的心情和態(tài)度是否就不會那么在意，面對生活里來去的人和事，我們最最缺少的或許就是它 淡定，誰說平淡就不會有幸福和快樂呢?
轟轟烈烈的愛很美，可是也會帶來刻骨銘心的痛，面對感情里的欺瞞、背叛、拋棄和各種的心酸，真的太傷人，很多人都嘗試過那種痛不欲生的感覺，好受嗎?不好受，如果看淡一切得失你是否還會那么在意呢?我們的生活里除了愛情其實(shí)還有很多有意義的事情，你的人生不是只為一種事物或是一個(gè)人而存在，美好的東西很多，盡管它們的背后藏著很多不為人知的痛，就當(dāng)這一切只是人生必經(jīng)的過程，走過了 嘗到了 體會了才知幸福和快樂的來之不易，才知人間的冷暖情懷，才知你的人生其實(shí)并不寂寞，滿足于心，停止那無邊的欲望，淡看人生，幸福一直在。
人生心得體會13
哲學(xué)是一門愛智慧的學(xué)問，是能夠指導(dǎo)人們生活得更美好的藝術(shù)。作為哲學(xué)專業(yè)出身的我，深刻感受到了哲學(xué)對個(gè)人生活、工作的重要作用。因此國家將《哲學(xué)與人生》作為中職生的必修課程，也凸顯了哲學(xué)對學(xué)生成長發(fā)展的意義。由此，作為教師，怎樣將這一門有用的課程教好，讓學(xué)生學(xué)好就顯得異常關(guān)鍵了。但是，正如汪教授的講座所提到的，面對這樣一門重要的課程，長期以來，卻存在：“針對性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力不強(qiáng)，教育教學(xué)效果不理想；一些學(xué)校不重視、老師沒熱情、學(xué)生沒興趣�！钡茸屓诉z憾的現(xiàn)象。作為在一線教學(xué)的老師，我對這一現(xiàn)象是有切身體會同時(shí)也深感困惑的。
結(jié)合汪教授深入細(xì)致的課程分析和李老師生動有趣的課堂教學(xué)展示，我談?wù)劷窈笕绾胃玫厣线@門課程的感想：
一、認(rèn)識課程意義，任課教師重視課程是前提。
作為課程的教學(xué)者，任課教師對課程是否重視以及重視的程度大小，直接決定了該門課程的教學(xué)效果。如前所述，《哲學(xué)與人生》這一課程對學(xué)生的成長發(fā)展有非常重要的意義。用汪教授對于“中職學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)《哲學(xué)與人生》？”這一問題的回答來說，就是：“哲學(xué)是照亮人生道路的燈塔，學(xué)生有許多人生的困惑，需要得到哲學(xué)思想的引領(lǐng)。哲學(xué)是點(diǎn)燃人生智慧的火炬，學(xué)生有必要掌握初步的哲學(xué)思維方法。學(xué)生要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，必須學(xué)習(xí)《哲學(xué)與人生》�！币虼�，作為教師，應(yīng)從對學(xué)生成才發(fā)展的終極意義來看待這門課程，而非僅僅滿足于完成教學(xué)任務(wù)、完成學(xué)校指派的工作，教完就算。如果教師能從對學(xué)生成才發(fā)展的終極意義看待該課程，教師就會有上好這一門課的使命感和責(zé)任感，就會投入足夠的熱情和充分的精力進(jìn)行該課程教學(xué)的各項(xiàng)工作，當(dāng)學(xué)生對這門課沒有興趣時(shí)，教師也不會感到氣餒，進(jìn)而輕易放棄。因此，作為該課程的任課教師，在即將踏上講臺時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識到該課程對學(xué)生的意義，這是上好這一門課的前提。
二、分析授課對象，提高教學(xué)吸引力是關(guān)鍵。
《哲學(xué)與人生》這一課程的授課對象是中職生。因此，它既不同于有高考指揮棒，進(jìn)而以高考為目標(biāo)而學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》的高中生，也不同于有一定哲學(xué)功底，通過高考篩選考上大學(xué)而學(xué)習(xí)《馬克思主義哲學(xué)》的大學(xué)生。中職生是一個(gè)特殊的學(xué)生群體。首先，中職學(xué)校生源的構(gòu)成比較特殊，大多數(shù)學(xué)生是基礎(chǔ)教育中經(jīng)常被忽視的弱勢群體，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。其次，由于職業(yè)教育注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，他們沒有升學(xué)的壓力，因此沒有充足的學(xué)習(xí)動力，這些都給教師授課帶來了不利影響。但另一方面，中職生也有其可愛的一面，比起以應(yīng)考為學(xué)習(xí)目標(biāo)的高中生，他們思維活躍、重師生感情、動手實(shí)踐以及組織能力強(qiáng)。因此，任課教師應(yīng)充分了解中職生的各種特點(diǎn)，在備好學(xué)生的`前提下備課，通過中職生喜聞樂見的教學(xué)方式提高教學(xué)吸引力。講座中，汪教授提到的案例教學(xué)法、情境模擬法、角色扮演法、主題辯論法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法等，其實(shí)就是很不錯(cuò)的、能極大提高課程吸引力的教學(xué)方式方法。在隨后李老師展示的課堂教學(xué)實(shí)例中，我們更能切身感受到提高教學(xué)吸引力的重要性。相信如果我們每節(jié)課或者大多數(shù)的課都能按照李老師的授課方式授課，一定會讓大部分的學(xué)生喜歡上《哲學(xué)與人生》這門課。當(dāng)然，這就需要老師在備課的時(shí)候投入很多的時(shí)間和精力，這就需要老師對該門課程的教學(xué)有高度的責(zé)任感和使命感。
三、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，是課程延生的必然要求。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“兒童在學(xué)習(xí)中遇到困難的原因之一，就是知識在他們那里常常變成了不能活動的’貨物’，積累知識好像就是為了’儲備’，而不能’進(jìn)入周轉(zhuǎn)’，知識沒有加以運(yùn)用�！薄捌浣Y(jié)果就是：知識好像脫離了學(xué)生的精神生活，脫離了他的智力興趣。掌握知識對學(xué)生來說變成了一件討厭的、令人苦惱的事，最好能夠盡快地?cái)[脫它。”對于不少中職生來說，《哲學(xué)與人生》就是這樣一門“沒有用處，急于擺脫”的知識。學(xué)生學(xué)了這一課程，卻不知道這門課程對于他們的學(xué)習(xí)生活有什么實(shí)在作用，除了應(yīng)付期末考試拿學(xué)分以外。但事實(shí)是，如前所述，《哲學(xué)與人生》是一門對學(xué)生學(xué)習(xí)生活有重要指導(dǎo)作用的知識，只是我們的學(xué)生還不會運(yùn)用而已。這就要求我們的老師在講授知識的同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識，或者是在講課的過程中，就把生活實(shí)例、學(xué)習(xí)實(shí)例貫穿在我們的授課過程中�！爸挥挟�(dāng)知識成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時(shí)，才能稱之為知識。知識的積極性、生命力，——這是它們得以不斷發(fā)展、深化的決定性條件�！保ㄌK霍姆林斯基）
總之，《哲學(xué)與人生》是一門對學(xué)生有重要意義的課程，而且課程本身也具備提高趣味性、吸引力的可能，只要我們?nèi)握n教師對課程足夠重視，充分準(zhǔn)備，并能指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)加以運(yùn)用，學(xué)生就會對這門課程感興趣，最重要的是實(shí)現(xiàn)了開設(shè)該門課程的根本目標(biāo)——讓學(xué)生更好更快地成長。
人生心得體會14
《好習(xí)慣好人生：怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的好習(xí)慣》是我在圖書室借閱一本好書，書中寫到要想使孩子有出息，必須從小養(yǎng)成好習(xí)慣，這是父母們都明白的道理。然而，好習(xí)慣到底是怎么養(yǎng)成的?壞習(xí)慣究竟如何才能改正?這是許多父母并不一定清楚的。兒童少年時(shí)期是行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期。教育家指出：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師�！薄皟和逃褪桥囵B(yǎng)好習(xí)慣�！币虼耍恳晃桓改负徒處�，都應(yīng)當(dāng)像勤勞而智慧的農(nóng)民那樣，搶在春天里播種：播下良好習(xí)慣的種子，收獲健康人格的果實(shí)。
《好習(xí)慣好人生：怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的好習(xí)慣》一書值得一看，書中從教育孩子按計(jì)劃做事、合理飲食、講衛(wèi)生、參與家務(wù)勞動、科學(xué)使用電腦與網(wǎng)絡(luò)、合理消費(fèi)、生活自理、熱愛運(yùn)動、重禮儀等幾個(gè)方面講述了如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。對廣大父母的家庭教育和我們從事教育工作的每一員都具有重要的指導(dǎo)意義。
具體有以下幾塊內(nèi)容：
生活篇如：
心里有個(gè)“時(shí)間表”培養(yǎng)孩子按計(jì)劃做事的好習(xí)慣
干干凈凈迎接每一天培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣
家務(wù)勞動總動員培養(yǎng)孩子參與家務(wù)勞動的好習(xí)慣
禮儀之花綻放心田培養(yǎng)孩子重禮儀的好習(xí)慣
交往篇如：
有話好好說培養(yǎng)孩子及時(shí)與父母溝通的好習(xí)慣
學(xué)會關(guān)愛培養(yǎng)孩子關(guān)心他人的好習(xí)慣
懂得分享更易成功培養(yǎng)孩子樂于分享的好習(xí)慣
學(xué)習(xí)篇如：
送給孩子獨(dú)立思考的鑰匙培養(yǎng)孩子愛思考的好習(xí)慣
為孩子打開一個(gè)世界培養(yǎng)孩子課外閱讀的好習(xí)慣
不怕失敗培養(yǎng)孩子耐挫折的好習(xí)慣
這本書對我的工作幫助也很大的'。我教的是學(xué)前班，小孩子的行為習(xí)慣正在慢慢行成，但這時(shí)要讓孩子學(xué)會控制自己，學(xué)會明辨是非，更要為孩子創(chuàng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子身心快樂自由的成長!書中還指出：和孩子好的關(guān)系勝過許多教育。提醒我在工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為我們小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!
一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育;同樣地，一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)。所以說：讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋�(gè)明智的老師就要不斷的學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長。我們會越來越發(fā)現(xiàn)，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會因?yàn)楹⒆拥某砷L而快樂。
人生心得體會15
作為班主任要從小事做起，要從點(diǎn)滴做起，公平處理班級事務(wù)。包括處理學(xué)生間的矛盾糾紛、安排座位等。特別在排座位上，它是最能抓學(xué)生心的時(shí)候。我反對很多班主任所作的，以成績論英雄、學(xué)習(xí)好的可以自己挑自己想坐的地方，這樣做是很不正確的，傷害多數(shù)學(xué)生自尊心，同時(shí)又培養(yǎng)部分優(yōu)等生心理優(yōu)越感，不利于學(xué)生間公平競爭。班主任可以充分利用“我的地盤我作主”——座位，來給學(xué)生上一堂凝聚班風(fēng)的課，讓學(xué)生們清楚的認(rèn)識到，我只是班級的普通一員，勝不驕、敗不餒。學(xué)習(xí)好的.，我?guī)W(xué)習(xí)稍差的同學(xué)；學(xué)習(xí)差的，我要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊。班主任更不能以自己的好惡來評價(jià)學(xué)生，不能因處理問題不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生性格偏執(zhí)、心靈扭曲。這樣，學(xué)生會給你對著干，你說東他說西。如果你遇到這樣的學(xué)生，從現(xiàn)在開始，不要說他是別人教育的結(jié)果，到自己的班上，做自己的學(xué)生，咱就把他扭轉(zhuǎn)過來。當(dāng)你能解決一個(gè)人心里困惑的話，他會記你一輩子的好、會感激你一輩子的。
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