教師從教心得體會6篇

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的教師從教心得體會，希望能夠幫助到大家。

教師從教心得體會1

　　作為一名新歷史老師，在很多方面是在摸索前進(jìn)的，隨著教學(xué)工作的不斷開展，我個人有幾點(diǎn)體會，現(xiàn)總結(jié)如下和大家交流：

　　首先，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要，上好一節(jié)課，先要備好課。作為一名歷史教師，應(yīng)該以生動而充滿時代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識，開闊自已的眼界。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，不僅要備好教材和教法，更要備好學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，針對學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀不斷調(diào)整方法，擬定采用實(shí)用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，力求達(dá)到最佳教學(xué)效果。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。

　　第二，注意調(diào)動課堂氛圍，維持課堂秩序，講好每一節(jié)課。備好課的同時，一名歷史教師也要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要講究方法令學(xué)生投入，不讓其分心。上課時增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：教態(tài)要自然，講解力求生動形象，做到綱線清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，寓故事于事件中，并且聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，旁征博引，突出重難點(diǎn)，帶學(xué)生走進(jìn)歷史畫面，感受到一種自然鮮活的氛圍，而不再對歷史感到遙遠(yuǎn)和陌生，這樣更便于學(xué)生理解學(xué)習(xí)，授課就事半功倍。在課堂上還要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的.潛能，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)和提高，作為一名老師最大的滿足是教和學(xué)之間的互動進(jìn)入一個良好狀態(tài)，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義，在無形中掌握了知識同時也提高了自己

　　第三，上完每一節(jié)新課之后，課后的反思以及總結(jié)教學(xué)心得是非常重要的。每次上完課之后，我都會總結(jié)本課的優(yōu)缺點(diǎn)之后針對本次教學(xué)的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，這對提高教學(xué)技能有著相當(dāng)大的幫助。

　　第四，在教學(xué)過程中，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅持以學(xué)生為本。歷史是一門綜合素質(zhì)教育的社會人文學(xué)科，除了加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的記憶理解和應(yīng)對考試等基本功的學(xué)習(xí)之外，在教學(xué)中還應(yīng)該注意學(xué)生道德情感和綜合素質(zhì)的教育，在歷史教學(xué)過程中教會他們用客觀理性的思維去分析和認(rèn)識歷史事件和人物，并學(xué)會用歷史和發(fā)展的眼光看待問題，聯(lián)系實(shí)際去理解事物，培養(yǎng)熱愛國家民族的高尚情懷。

　　我認(rèn)為要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過不斷聽課研討提高教學(xué)方法，業(yè)余還堅持不斷學(xué)習(xí)提升自己的知識結(jié)構(gòu)，跟上時代的要求，所謂學(xué)無止境，言傳身教，做一名對學(xué)生有益的優(yōu)秀教師。

教師從教心得體會2

　　時間匆匆，已經(jīng)是第三年開始了，感慨很多。

　　首先非常感謝這個大家庭給我溫暖，領(lǐng)導(dǎo)的重視，體育組老師的關(guān)心，教師之間的和諧。因之前實(shí)習(xí)的學(xué)校給我的感覺就是同事之間非常的不和諧，同事之間沒有任何話，沒有任何交集，原以為我也會是在這樣一個環(huán)境里，真的非常慶幸。在這里看到的是同事們相互幫助，相互進(jìn)步，朝著共同的目標(biāo)去奮斗，看到了團(tuán)隊力量的強(qiáng)大。就如去年的優(yōu)質(zhì)課評比，體育組讓我這個新教師去鍛煉鍛煉，我也是滿口答應(yīng)，在組里我得到了很多老師的幫助，很多老師的肯定，從課的制作，到組織形式，到場地器材的布置，讓我收獲了很多很多，也是滿滿的感動。

　　其次我感到我非常的幸運(yùn)，不只是我們組里的老師很好，在各班上課的班主任、任課教師都非常好，非常的和諧。在學(xué)生的紀(jì)律的管理方面，在相互交流溝通的方面，都非常好。譬如目前的“困難班”，在教學(xué)一年后，重新去接管他們的'班級，開始感覺好失落，不太愿意去進(jìn)行課的教學(xué)。因為在這個班級，我實(shí)在是管理不好，可能也是我的年輕，經(jīng)驗太少，但是現(xiàn)在在他們班當(dāng)副班主任我越來越感到學(xué)生的親切，是其他班級的學(xué)生所沒有的，雖然他們的上課紀(jì)律還是比不上其他班級，但是我想我會慢慢地轉(zhuǎn)變這個形式。我會讓孩子們看到我是真正的想和他們交朋友…

　　教學(xué)上的進(jìn)步，工作上的充實(shí)，慢慢地我也愛上了自己的職業(yè)。在一群天真活潑的孩子群里，我想我也會慢慢地被他們所影響，而我也會在課中發(fā)揮我的特長和優(yōu)勢，讓他們有更好的身體素質(zhì)。

教師從教心得體會3

　　當(dāng)今社會，教師，這個古老而又神圣的職業(yè)愈來愈受到全社會的重視。其實(shí)，作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來熏陶和培養(yǎng)學(xué)生，使他們逐步養(yǎng)成愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德。因此，在當(dāng)前的社會形勢之下，“弘德育人廉潔從教”理應(yīng)成為我們每位老師都要遵守的職業(yè)道德和高尚情操。

　　身為一名黨員教師，想要在平時的教學(xué)生活中真正做到“弘德育人廉潔從教”，我認(rèn)為在平時的生活和工作中更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，務(wù)必做到如下幾點(diǎn)：

　　首先，專攻術(shù)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

　　站在了這三尺講臺之上，我們就應(yīng)該要將學(xué)生裝進(jìn)心中。肩扛“傳道授業(yè)解惑”的大任，我們就應(yīng)該要把自己的本職工作做好。我們要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生并幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的.思想。在教學(xué)過程中，力求做到與時俱進(jìn)，不斷更新知識，更新觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教育手段，提高自身教書育人的能力和水平。

　　其次，以身作則，為人師表。

　　“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，在小學(xué)階段，學(xué)生除了向書本學(xué)習(xí)之外，主要還是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的榜樣作用非常重要，正所謂“身教重于言教”。所以，身為一名一線的教師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。作為一名人民教師，必須在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，高度自尊、自重、自強(qiáng)不息，嚴(yán)于律已，分清是非善惡，在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，自我約束，自我調(diào)控，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，永葆行為的端正廉潔，給學(xué)生做一個表率。

　　最后，潔身自好，廉潔從教。

　　教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，做到潔身自好，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。我們要尊重家長，主動與家長溝通聯(lián)系，定期家訪，認(rèn)真聽取家長能夠的意見和建議，不利用職務(wù)之便向家長索取財務(wù)、推銷物品或要求家長解決個人問題。堅決不搞有償家教。

　　教師，一個平凡而又偉大的職業(yè)。作為教師，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。我將立志做一名“弘德育人廉潔從教”的好教師。

教師從教心得體會4

　　我擔(dān)任八年級兩個班的語文教學(xué)，面對一張張稚氣的臉，承載著班上九十位學(xué)生家長的囑托，也肩負(fù)著九十個家庭的希望，我深知肩上的重?fù)?dān)有多重。面對這群天真無邪的孩子，我在思考怎樣才能讓他們快樂地學(xué)習(xí)健康地成長。我想到了一句話“言傳不如身教”，以身作則是他們最好的向?qū)АＫ�以，我要求自己不僅要以廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，更要以高尚的人格魅力來傳道，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德，努力成為學(xué)生求智、做人的楷模。

　　在我的印象里，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是教師的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧�！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。而作為老師，我深刻體會到以往對教師的理解是真實(shí)的`。每天有做不完的工作，學(xué)生有問不完的問題，更有出不完的差錯，你必須要有無限的愛心和耐心去面對這群不諳世事的孩子。

　　如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開展了一段時間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持高舉一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，因此，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個方面：

　　第一、獻(xiàn)身教育，為人師表

　　教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。論財產(chǎn)教師也許兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻有無法企及的財富，因為我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。

　　第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子

　　教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。只有愛如山高，愛滿校園才能讓希望的種子茁壯成長，也只有用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時表揚(yáng)、鼓勵，教給孩子做人的道理，才會幫助孩子取得成功。

　　第三、自我約束、廉潔從教

　　教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。自從教育部實(shí)行績效工資以來，教師的待遇明顯改善，教師的社會地位也日益提高，教師完全不需要有任何不廉潔的行為也能讓自己的生活過得寬裕充實(shí)。

　　看看這些稚氣未脫的孩子，他們的眼睛如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在清泉般的眼睛里，充滿著對老師的無比信任。在這樣的純潔面前，我經(jīng)常想哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆。所以，即使是為了這天真無邪的眼睛，我也將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

教師從教心得體會5

　　“親其師，信其道。”師愛是一種偉大而神奇的力量，她能鼓起兒童智力、道德、個性發(fā)展的風(fēng)帆，使其自覺地克服困難。有理智的尊重愛護(hù)會使受教育者從中體會到教育者的要求，使之更加自尊、自重、自信，也從感情上愿意接受教育者嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育。

　　這是我從教十多年的深切體會。

　　耐心是育才的前提，粗暴是教育的天敵。時時考慮自己的行為可能引起的后果，這是教師保持自我控制的基本方法。

　　我們班上有幾名淘氣的學(xué)生，不論是科任課，還是打鈴站隊，他們經(jīng)常出怪象，逗引同學(xué)笑，惹老師生氣。以前，每當(dāng)我知道這些事時，我就對學(xué)生大喊大叫。盡管我的聲音很大，態(tài)度嚴(yán)厲，但收效不大，充其量也只能起點(diǎn)“止痛劑”的作用。事實(shí)使我漸漸認(rèn)識到，對這些淘氣學(xué)生只能說服不能壓服。

　　一次，這幾個同學(xué)站隊時又亂擁亂擠，我改變了以往的態(tài)度，把他們叫出教室，對他們說：“你們每個人都應(yīng)該關(guān)心集體，熱愛集體榮譽(yù)。你們站隊時不守紀(jì)律，老師這次不批評你們。下節(jié)課好好站，站得好，老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)你們�！苯又�又囑咐：“記住老師對你們說的悄悄話�！蹦菐讉�淘氣學(xué)生聽了很高興，以后很少再搗亂了，從此，我經(jīng)常利用這一辦法幫助學(xué)生改正錯誤，效果很好。

　　徐特立說過，對犯錯誤的學(xué)生，要從培養(yǎng)他們的自信心、自尊心中去批評他們的壞處，要從思想上徹底給以改正，而不侮辱他的人格，要保護(hù)它的自信心，使他們用自信和自尊去克服他們的壞處。

　　我們班上有個男孩，是班里的小干部，學(xué)習(xí)很好，各科老師都很喜歡他。有一次他值日拿了同學(xué)的手表。我知道此事后，心情平靜不下來。放學(xué)后我把他留下來，我們漫步在校園里說悄悄話。他告訴我，父母對他要求很嚴(yán)，像同學(xué)們有的變形金剛、小型游戲機(jī)、不干膠等他喜歡的東西，什么都沒有。他曾要求媽媽給他買一塊手表，媽媽說，好好讀你的書就行啦。因為他喜歡，控制不住自己想要得到這些東西的'欲望，所以才做了錯事。我耐心的從日常生活中的例子講起，由淺入深的幫他分析：拿別人的東西，你這個班干部也就沒了威信，誰也不和你交朋友了。他明白了，不經(jīng)允許是不能隨便拿別人的東西的，拿人家東西是恥辱的。

　　我把表悄悄還給了丟表的同學(xué)，也沒在班上聲張。由于這事處理得當(dāng)，他的自尊心沒有受到傷害，他的學(xué)習(xí)成績沒有受到影響，并考取了奧林匹克數(shù)學(xué)班。在期末鑒定上我寫到：該同學(xué)是個知錯就改的好同學(xué)。他的媽媽看到了，拉著我的手很感激我沒有在鑒定上寫那件事。還說孩子一定要做個好學(xué)生。通過這件事我體會到，作為老師，不要輕易給學(xué)生下結(jié)論，特別是那些犯過錯誤的學(xué)生。一句話可能貽誤孩子的一生。和學(xué)生說悄悄話不僅能幫學(xué)生改正錯誤，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這是因材施教的好方法。

教師從教心得體會6

　　“以案明紀(jì)，以案促廉”的廉潔教育進(jìn)校園，讓我認(rèn)識到無論面對怎樣迷離的塵世，我們都應(yīng)始終堅持廉潔從教。作為一名教師，如何做到“廉潔從教”呢？我認(rèn)為首先要具有以下幾點(diǎn)：

　　首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律取代教育活動，除了法規(guī)約束和社會與論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神，不接受家長的任何慣贈和宴請，不作有償家教和補(bǔ)課，讓家長支持教師廉潔從教工作。

　　其次，要正確認(rèn)識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的.富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安樂教，愛崗敬業(yè)，要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念，只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約東能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘感。

　　再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從數(shù)的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利，在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時，聽取這些反面案例，使自己思想深處受到極大觸動，從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財，不索一針一的非法之財，要公平、公正地對待每一個學(xué)生，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。

　　作為一名幼兒園教師，我們擔(dān)負(fù)看培育祖國未來人才的最基礎(chǔ)的歷史使命，一言一行都影響著他們的成長，我們始終樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、政績觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，快樂生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。

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