2023年新教師培訓(xùn)心得體會(huì)(通用22篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家收集的2023年新教師培訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都十分有好處,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的x天培訓(xùn)十分短暫寶貴,資料涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有xx縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的x天時(shí)光里,我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自己選取人民教師的職業(yè)無怨無悔
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到xx學(xué)校這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師
雖然在來到xx學(xué)校以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的xx處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的'相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索
從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一向十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn),具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改善的方向
這次培訓(xùn)又安排了x次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
20xx年x月x號(hào),我有幸參加了定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新教師崗前培訓(xùn)。作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,但由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),所有迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認(rèn)真地聆聽,及時(shí)地做好筆記。通過此次培訓(xùn),我從中體會(huì)到了三點(diǎn):要有先進(jìn)的教學(xué)理念、要有具體的發(fā)展目標(biāo)、要有認(rèn)真的工作態(tài)度。
首先,作為一名教師,內(nèi)心必須要具備先進(jìn)的教育理念。只有在先進(jìn)理念支配下,我們才能更好地去教育學(xué)生。而我雖身為90后,但從小所接受的教育相對(duì)來說,還是比較傳統(tǒng)的——屬于“一節(jié)課教師一味地講授,而我們學(xué)生則被動(dòng)地接受”。受這種教育模式熏陶多年,我骨子里或多或少帶有這種傳統(tǒng)觀念。而現(xiàn)如今,教師的角色定位發(fā)生了翻天覆地的變化,由原來的“領(lǐng)導(dǎo)型”走向“服務(wù)型”,由原來的“教師主導(dǎo)”轉(zhuǎn)化為“以生為本”。所以我必須轉(zhuǎn)化觀念,摒棄原來腐朽的教學(xué)觀念,接受新教育理念。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,我們教師要明確“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”。因?yàn)橹挥形覀儼褜W(xué)生放在心中首位,才會(huì)更加深入學(xué)生內(nèi)心,才能更加了解學(xué)生,從而更好地展開我們的教學(xué),實(shí)現(xiàn)教育效果。
其次,通過此次培訓(xùn),我深切感受到確立目標(biāo)的重要性。幾位前輩在培訓(xùn)中也曾多次提到過樹立“目標(biāo)”這一點(diǎn)。我想是因?yàn)槲覀冃陆處熋鎸?duì)的是一個(gè)全新的工作,一群獨(dú)具特色的孩子,所以為了做到心中有數(shù),我們必須要學(xué)會(huì)給自己定恰當(dāng)?shù)摹澳繕?biāo)”。在我看來,這種目標(biāo)可以是小到一天的,比如說今天這一天時(shí)間,我要怎么安排,才算是合理呢?在批改作業(yè)時(shí),可否利用大課間,單獨(dú)輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生?中午是否可以下班級(jí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)等等。那這種目標(biāo)也可以定的長(zhǎng)久一點(diǎn)。比如在這一學(xué)期中,對(duì)于學(xué)生,我要讓他們?nèi)〉迷鯓拥某煽?jī)?對(duì)于自身,我對(duì)自己的`職業(yè)生涯有何規(guī)劃,如何讓自己盡快成長(zhǎng)等等。有了目標(biāo),我們腳下每一步才會(huì)走的更踏實(shí),更穩(wěn)健。而教書育人,它本身就是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)且繁瑣的工作。我們只有把工作細(xì)致化,目標(biāo)明確化,眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)化,才會(huì)如魚得水,教學(xué)效果才會(huì)顯現(xiàn)。
最后,我想談?wù)劇皯B(tài)度”。這一態(tài)度可以指對(duì)工作的態(tài)度,也可以指對(duì)學(xué)生的態(tài)度等。首先對(duì)工作,毋庸置疑,我們必須秉承認(rèn)真的心態(tài),勤學(xué)苦練,兢兢業(yè)業(yè),來從事這份工作。我們必須堅(jiān)信一分耕耘一分收獲,今天你撒下的汗水,明天必定會(huì)澆灌出最美的花朵。另外,對(duì)待學(xué)生,我們也必須要有“態(tài)度”,要把握原則。對(duì)待學(xué)生,我們首先要心中充滿愛,關(guān)愛學(xué)生,深入他們內(nèi)心,了解他們所需。但同時(shí)我們不能過分溺愛,要從嚴(yán)要求他們。只有以熱枕的態(tài)度從事教師職業(yè),用“愛和嚴(yán)”相結(jié)合的方法教育學(xué)生,才會(huì)達(dá)到雙贏。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí)。我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
三天的專題講座,給我的感受頗多,好多東西都是我迫切需要學(xué)習(xí)的,特別是他們的工作氛圍、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、良好的讀書氛圍、以及對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的耐心細(xì)心,深深的感染了我們?cè)谧乃欣蠋,?huì)場(chǎng)安靜,大家都聆聽著他們的教育經(jīng)歷,即使坐了很久也不覺得累,完全沉浸在老師們講座的內(nèi)容中。
在做一名腳踏實(shí)地工作的教師。從講座中感受到每位教師對(duì)待教學(xué)工作的認(rèn)真,做到備好每一堂課,不備課不上課,尤其是十幾人的集體備課,大家集思廣益,潛心研究文本,把團(tuán)隊(duì)的能力發(fā)揮最大化,在相互交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法,這不但有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也有利于教師自身素質(zhì)的提高。
在做一名讀書的教師。名師們條理清晰的表達(dá),富有幽默的語言令人欽佩,這樣的積累不是一朝一夕的',源于他們多年堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。學(xué)校是傳播知識(shí)的地方,尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是濃厚的,教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的,才會(huì)感染學(xué)生。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師,他的氣質(zhì)、性情都會(huì)有所提升,自然會(huì)贏得別人的尊重。
在做一名不斷學(xué)習(xí)的教師。對(duì)于剛剛由外校調(diào)入的教師,我是一名新人,一切都要從新開始,要盡快適應(yīng)并融入繼紅的工作,熟悉周圍的同事,盡早融入這個(gè)大家庭中,為繼紅的明天奉獻(xiàn)自己微薄之力。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
經(jīng)過參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn),我學(xué)到了許多知識(shí),身心愉悅、收獲良多。總結(jié)起來,我覺得最重要的是樹立了中職語文教學(xué)的價(jià)值觀,深刻認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)將對(duì)人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的.學(xué)生供給的空間、機(jī)會(huì)和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。
在今后的工作中,我想,我還是需要從備課方面下大功夫,花大力氣。因?yàn),備課是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需要,是積累經(jīng)驗(yàn)、提高自己的重要過程,更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一向在思考如何將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來,做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個(gè)人的思考總覺得不成熟和難以操作,本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂,懂得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點(diǎn)的選擇,確立了主次的問題。我想,在今后的教學(xué)中,必須會(huì)讓學(xué)生把自己的專業(yè)技能展此刻語文課上,讓其在學(xué)科之間自由翱翔。
幾場(chǎng)關(guān)于心理學(xué)的講座,讓我受益匪淺,我感覺到了自己在心理學(xué)方面知識(shí)的匱乏,找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想,在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中,我需要更多地去了解學(xué)生的知識(shí)水平、理解本事,了解其思維方式、困惑疑點(diǎn),了解其心理特點(diǎn)、個(gè)性差異,了解其思想情景,精神狀態(tài),從而能對(duì)其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
2月25日參加了寒假省“送教師培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動(dòng),收獲頗多,現(xiàn)將我的點(diǎn)滴感慨與收獲記載如下。
這次培訓(xùn)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的多功能廳,感覺到的不僅是多功能廳的豪華,感受更多的是這里的溫暖與舒適。培訓(xùn)三天,天天座無虛席。這樣的環(huán)境更加提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
在這三天里,我學(xué)到了新的教學(xué)理念,還有新的教學(xué)模式。省教育學(xué)院的馮麗老師告訴我們,成功的人生始于策劃,告訴我們看重自己,告訴我們享受課堂、愛上閱讀、走出迷茫、學(xué)會(huì)休閑、提高情商。
大慶市的馬麗華老師講的《荷花》更是給我耳目一新的`印象!逗苫ā肥且黄x課文,這一課馬老師講的很精彩。讓我感覺這一課和以往不同的是1、在字音字義,詞語理解方面做的非常到位,在教學(xué)過程中,不是牽著孩子走,而且順著孩子的思路進(jìn)行教學(xué)。好的詞語滲透為后面的品讀課文打下了良好的基礎(chǔ)。2、以往精讀課文以讀為主,一讀到底。但這節(jié)課不同,在這一課結(jié)束前10分鐘,馬老師又對(duì)孩子進(jìn)行了寫字指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)聽完課,覺得很奇怪。后來聽馬老師反思,又聽專家講座,才知這是一種新的教學(xué)模式,這才豁然開朗。
訓(xùn)過程中還聽了齊齊哈爾市大學(xué)教授田麗君的報(bào)告。感受最大的是教授的才華,還有對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛之情。我們所為學(xué)生付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,跟田教授比那就是杯水車薪微不足道。
三天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,但專家名師的教誨,仍然在耳邊回蕩,在心中銘刻。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
一個(gè)星期的培訓(xùn)馬上要結(jié)束了,這期間,有過緊張,有過揪心,有過歡笑,但更多的是欣喜與收獲。
在沒有接受培訓(xùn)之前對(duì)于作文教學(xué),我的腦海里是一片空白,因?yàn)閺男∥乙彩菍?duì)作文課充滿了恐懼感。作文課上,老師不是泛泛地大講寫作技巧,便是讓我們欣賞他人佳作,借鑒他人寫法,所以作文課堂就是仿照別人的作品做樣子說假話。但是自從走進(jìn)了自然作文,讓我對(duì)作文教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí)。
教孩子們寫作文,不應(yīng)該生搬硬套的`模仿別人的東西,而應(yīng)該引導(dǎo)孩子們?nèi)懰麄兿胝f的,想寫的,正如胡擎老師所倡導(dǎo)的我手寫我心。
對(duì)于我這樣一個(gè)剛剛踏上教學(xué)之路的新手,從自然作文的課堂中學(xué)到的不僅是教孩子們寫作文的方法與技能,更重要的是學(xué)到了許多做人的道理。做人,我們應(yīng)該簡(jiǎn)單些,讓自己的心靈在這個(gè)喧鬧的世界中保持一份寧靜,銘記自己的人生目標(biāo)——成為一位優(yōu)秀的語文老師,并為著這個(gè)目標(biāo)一步一個(gè)腳印的走下去。也許現(xiàn)在的我并不優(yōu)秀,天資也并不聰慧,但我堅(jiān)信只要堅(jiān)守自己的信念,永遠(yuǎn)不放棄,做事情盡心盡力最終便會(huì)成功。
真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝胡擎老師,她不僅把我們當(dāng)成學(xué)員盡心傳授技能,更是把我們當(dāng)成朋友用心和我們交流。我一定要盡全力學(xué)好自然作文教好自然作文,不僅是為了感謝胡擎老師的循循善誘,更是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
在20xx年4月1日的骨干教師培訓(xùn)中,我驚喜地發(fā)現(xiàn)這次活動(dòng)不同于以往的中小幼教師統(tǒng)一培訓(xùn),而是專門針對(duì)我們幼兒園教師開展的,更開心的是從此擁有了我們溫馨的小家——幼兒園骨干教師組,還有那么多家人,李老師、高組長(zhǎng)、張姐、田姐、馮姐、曉坤、崔潔......還有和我同名同姓,長(zhǎng)那么年輕的`劉姐。
在培訓(xùn)中,我聽取了崔潔的大班美術(shù)活動(dòng)《梅花》和高姐的《幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)》講座,以及李老師與其他姐妹們?cè)u(píng)課意見,崔杰的靈巧心思,高姐的博學(xué)睿智,李老師的點(diǎn)睛之語和大家的中肯評(píng)價(jià)都給我留下了深刻的印象。
通過這次培訓(xùn),我深感理論學(xué)習(xí)的必要。高靜組長(zhǎng)多次自豪的提到幼兒園教育區(qū)別于一般的家庭教育,強(qiáng)調(diào)我們是“專業(yè)”的。那么,如果我們沒有了科學(xué)理論的鋪墊,又如何使我們的教育行為目標(biāo)明確,方向清楚,又談何“專業(yè)”呢?
人就是一個(gè)矛盾體,只要活著,感性與理性、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾就會(huì)出現(xiàn)。作為幼教工作者,覺得自己適應(yīng),也喜歡干這個(gè)工作,在她的心目中,這個(gè)職業(yè)就有價(jià)值,有意義;認(rèn)為這個(gè)職業(yè)經(jīng)濟(jì)待遇不高,所承擔(dān)的責(zé)任又重,勞動(dòng)量又大,自己的付出與回報(bào)不成比例,思想上就會(huì)出現(xiàn)矛盾。如果我們踏下心來學(xué)習(xí)理論,提高自己的“專業(yè)化”程度,就會(huì)科學(xué)合理地確定自己的工作重點(diǎn)與方向,保證以良好的心態(tài)來對(duì)待工作。所以,我愿在這個(gè)家庭中和大家共同學(xué)習(xí)理論,不斷實(shí)踐成長(zhǎng)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
一個(gè)星期的培訓(xùn)馬上要結(jié)束了,這期間,有過緊張,有過揪心,有過歡笑,但更多的是欣喜與收獲。
在沒有接受培訓(xùn)之前對(duì)于教學(xué),我的腦海里是一片空白,因?yàn)閺男∥乙彩菍?duì)課充滿了恐懼感。課上,老師不是泛泛地大講寫作技巧,便是讓我們欣賞他人佳作,借鑒他人寫法,所以課堂就是仿照別人的作品做樣子說假話。但是自從走進(jìn)了自然,讓我對(duì)教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí)。
教孩子們寫作文,不應(yīng)該生搬硬套的模仿別人的東西,而應(yīng)該引導(dǎo)孩子們?nèi)懰麄兿胝f的,想寫的',正如胡擎老師所倡導(dǎo)的我手寫我心。
對(duì)于我這樣一個(gè)剛剛踏上教學(xué)之路的新手,從自然的課堂中學(xué)到的不僅是教孩子們寫作文的方法與技能,更重要的是學(xué)到了許多做人的道理。做人,我們應(yīng)該簡(jiǎn)單些,讓自己的心靈在這個(gè)喧鬧的世界中保持一份寧靜,銘記自己的人生目標(biāo)——成為一位優(yōu)秀的語文老師,并為著這個(gè)目標(biāo)一步一個(gè)腳印的走下去。也許現(xiàn)在的我并不優(yōu)秀,天資也并不聰慧,但我堅(jiān)信只要堅(jiān)守自己的信念,永遠(yuǎn)不放棄,做事情盡心盡力最終便會(huì)成功。
真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝胡擎老師,她不僅把我們當(dāng)成學(xué)員盡心傳授技能,更是把我們當(dāng)成朋友用心和我們交流。我一定要盡全力學(xué)好自然教好自然,不僅是為了感謝胡擎老師的循循善誘,更是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
我很榮幸地成為了一名教師教師,帶著自己新的理想和目標(biāo)開始了新的人生征程。為了使我們這批新教師盡快適應(yīng)新的環(huán)境和工作,提高自身修養(yǎng)和素質(zhì),教學(xué)處為我們安排了一系列入職思想和技能的培訓(xùn)。包括新教師入職培訓(xùn),新課改培訓(xùn),在此簡(jiǎn)單的說說自己最近一段時(shí)間的感悟:作為剛剛上崗的新教師,由學(xué)習(xí)型的人轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)兼實(shí)踐型的人,要學(xué)的東西太多。所以通過培訓(xùn),知道對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,進(jìn)而引導(dǎo)自己,督促自己,更好地在這一階段學(xué)習(xí)、積累與反思,以取得更大的進(jìn)步,是非常有必要的,舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng),不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不符合時(shí)代發(fā)展的.需要。
而通過國(guó)培培訓(xùn),我對(duì)新的教育理念有進(jìn)一步的理解,即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,面對(duì)全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個(gè)新理念,符合客觀實(shí)際,符合社會(huì)發(fā)展的需要,與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生的認(rèn)知水平不同,個(gè)性發(fā)展快慢也不同,各種潛能未挖掘,如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng),放棄對(duì)大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng),阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展,這與國(guó)家的發(fā)展,與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國(guó)策不相符。因此,我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力,作為一名新教師,更應(yīng)該樹立嶄新的教學(xué)思想,不要盲目跟風(fēng)。這也是自己應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持奮斗的目標(biāo)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
10月10號(hào)這天龐老師組織全體老師到長(zhǎng)安樂童幼兒園培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容是:什么是幼兒園多元能力探索課程。
在這之前我還真不知道什么是多元能力探索課程,原來它的作用那么大,可以讓孩子從學(xué)中玩,玩中學(xué),多元能力探索課程有八大智能,如果運(yùn)用到課堂中,孩子們的興趣濃,主動(dòng)學(xué)習(xí)探索新知識(shí),在探索教學(xué)中,老師提問后,孩子們自己相互互動(dòng),讓他們自己揭曉答案,這樣不但覺得好玩,還對(duì)知識(shí)點(diǎn)加深印象,這是一種很不錯(cuò)的方法。
多元能力可通過多種渠道讓孩子來探索,就如主題墻,教室的`區(qū)角布置也有講究,有老師做的,有孩子做的,還有師幼互動(dòng)完成的。還可以利用留白讓孩子自己發(fā)揮完成布置。老師講的這些布置方法都不錯(cuò),值得我們參考借鑒。
老師還講述音樂教學(xué)的各種方法,包括獨(dú)唱,齊唱,接唱,對(duì)唱,領(lǐng)唱齊唱,輪唱,合唱,歌表演和默唱等九種唱法。音樂教學(xué)中運(yùn)用這些方式對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué),孩子的興趣濃,積極性自然就高,利于我們教學(xué),效果相當(dāng)不錯(cuò),我們要好好去學(xué)習(xí),多參考借鑒。
我們幼兒園來的比較晚,當(dāng)我們來到這里時(shí)老師已經(jīng)講了一大半了,但通過老師后面完美的總結(jié),我還是學(xué)到挺多東西的,而且好記性不 爛筆頭,所以我將老師說的都記錄下來,我會(huì)將所學(xué)到的這些運(yùn)用到我的教學(xué)中,讓孩子在多元能力探索課程中提高自己,調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,課堂氣氛自然就會(huì)好很多,效率也會(huì)高。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力! 幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的.,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中,必須了解家長(zhǎng)的心理,需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,以真誠的態(tài)度,運(yùn)用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運(yùn)用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長(zhǎng)更健康,讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12
8月24至26日,我們進(jìn)行了為期三天的幼教教師崗前培訓(xùn)。每天的學(xué) 第一天的培訓(xùn)內(nèi)容分兩個(gè)部分,上午由東麗一幼園長(zhǎng)張老師講解幼兒園教師應(yīng)具備的師德素質(zhì),我從中體會(huì)到了作為一名教師,特別是作為幼兒教師的責(zé)任重大和幸福之處。通過這堂生動(dòng)的課程,我了解了幼兒教師的職責(zé)以及幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)所包含的具體內(nèi)容,為今后在實(shí)踐教學(xué)和保育過程中具體如何踐行優(yōu)秀幼師的標(biāo)準(zhǔn)奠定了基礎(chǔ)。
下午由天津市兒保所的田醫(yī)生講解保育工作一日流程及基本要求,從本次課中深刻的體會(huì)到幼兒體格發(fā)育特點(diǎn)以及保育特點(diǎn),根據(jù)幼兒的特殊性進(jìn)行日常的保育工作。并且學(xué) 第二天由華明一幼的張園長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),主要為我們講解了教養(yǎng)工作一日流程及基本要求,以及教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。通過今天的培訓(xùn),我了解了教養(yǎng)員一日工作的基本要求、基本職責(zé),初步了解教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。了解幼兒 第三天由市教育學(xué)院韓副院長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),為我們解讀《兒童權(quán)利公約》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》。韓副院長(zhǎng)結(jié)合真實(shí)生動(dòng)的案例,讓我對(duì)這些規(guī)程以及綱要有了更系統(tǒng)更直觀的認(rèn)識(shí)和理解,對(duì)以后的教育教學(xué)來說有深刻的指導(dǎo)作用。
通過為期三天的培訓(xùn),讓我系統(tǒng)的.了解作為一名合格甚至優(yōu)秀的幼兒教師所具備的素質(zhì)和指責(zé),豐富的理論知識(shí)和前輩傳授的切身經(jīng)驗(yàn)是我得到的寶貴財(cái)富。在今后的幼教道路上,我一定繼承優(yōu)秀的意志品質(zhì)素質(zhì),力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13
今年暑假,我榮幸地參加了由省繼教中心主辦、黃山市徽州師范學(xué)校承辦的“20xx年暑期小學(xué)語文省級(jí)骨干教師培訓(xùn)”活動(dòng)。作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)語文教師,我深知此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)來之不易,所以我不斷地提醒自己要倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)交流的`機(jī)會(huì)。
7月15日,我懷著無限激動(dòng)與自豪的心情并充滿著期待與護(hù)河中心學(xué)校湯蕓蕓老師、大隴中心學(xué)校張代芳老師一道踏上了南下的火車,直奔培訓(xùn)地點(diǎn)——黃山市歙縣徽州師范學(xué)校。剛到培訓(xùn)地點(diǎn)就受到徽師培訓(xùn)部江鴿賓主任和班主任凌青老師熱情地接待,將我們安排在風(fēng)景優(yōu)美的新安江畔的新安賓館。夕陽西下,來自全省16個(gè)市的80名學(xué)員陸續(xù)報(bào)到、登記、注冊(cè),期待著培訓(xùn)的第一節(jié)課。
第二天,帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種問題,我走進(jìn)了期盼已久的培訓(xùn)課堂,培訓(xùn)的序幕是由高級(jí)講師何瑞芝拉開的,她為我們講授了《情景教學(xué)專題》。課上,何老師注重理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,聲情并茂地演說讓我們領(lǐng)略到情景教學(xué)的重要性以及實(shí)施方法。
這次培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng),前后共22天;培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,涉及小學(xué)語文教學(xué)的方方面面,包括朗讀教學(xué)、情景教學(xué)、作文教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)案例分析、語文課件制作、徽州文化以及影視作品欣賞等,讓我們真正領(lǐng)會(huì)到“大語文”深刻內(nèi)涵與博大精深;培訓(xùn)形式活潑多樣,以專題講座為主、以教育實(shí)踐考察和學(xué)員之間交流為輔。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇14
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是提高素質(zhì)和專業(yè)水平的一種重要途徑,解決了教學(xué)中的很多困惑,我們可以通過看視頻學(xué)知識(shí),可以和全國(guó)各地同仁交流思想,尋求解決的方法,對(duì)我們今后教學(xué)是十分有利的。
通過學(xué)習(xí),我會(huì)在一下方面努力改進(jìn):
第一,對(duì)教師有重新的認(rèn)識(shí)
從師生關(guān)系來看,新型的教師是復(fù)合型的育人者和引導(dǎo)型的促進(jìn)者,從教師的角色來看,教師是自主型的學(xué)習(xí)者和開拓型的探究者,因此,在今后的課堂上我要積極發(fā)揮的主動(dòng)體性,積極地引導(dǎo)探究問題,在師生關(guān)系上我會(huì)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還有生活問題,成為他們成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者。
第二,在教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生
以前總是在做提優(yōu)的工作,卻不怎么關(guān)注學(xué)困生,通過這次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到他們的重要性,今后我會(huì)在課堂上多關(guān)注他們,多提問,問題不要太難,多鼓勵(lì),幫他們樹立信心,相信自己能行,作業(yè)要分層布置。
第三,教師要尊重學(xué)生的個(gè)性差異
去年我?guī)У腵是三年級(jí),學(xué)生很調(diào)皮,我總是對(duì)他們很嚴(yán)厲,課堂上教育,而今年我?guī)У氖橇昙?jí),開始我還是以去年的教學(xué)方法,后來發(fā)現(xiàn)根本不行,六年級(jí)學(xué)生得注重單獨(dú)談話,所以說,我們得尊重學(xué)生的差異,是每個(gè)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上比較充分發(fā)揮自己的潛能。
第四,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲
我要學(xué)會(huì)用真誠的態(tài)度傾聽學(xué)生的要求,傾聽學(xué)生的情感思想,傾聽學(xué)生的困惑,這樣才能拉近師生距離。
總之,培訓(xùn)是一項(xiàng)有意義的工作,我喜歡,我將不斷努力學(xué)習(xí)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇15
前幾日,我有幸來到溫婉的蘇州大學(xué)參加“鄭州名師工作室主持人及助理蘇州大學(xué)高級(jí)研修班”的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)活動(dòng)我們聆聽了蘇州大學(xué)教育學(xué)院副教授夏駿博士關(guān)于《蘇州園林文化中的教育之道》;也深刻感受到無錫市錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江彭老師堅(jiān)守“教育成全人”的價(jià)值追求,并努力踐行“讓成全人的思想照亮每一個(gè)教育細(xì)節(jié)”的信念;更深深地被從事多年中國(guó)古代文學(xué)和語文教育學(xué)研究的'陳國(guó)安教授關(guān)于“中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化教育”的分析所打動(dòng)。培訓(xùn)中既有江蘇省語文特級(jí)教師黃厚江《學(xué)科研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)》中教師專業(yè)成長(zhǎng)方法的指導(dǎo),也有廣東省特級(jí)教師梁雪菊“要像教育家一樣思考,像農(nóng)民一樣耕作;做明白人,成明白事,為明白師”的諄諄教誨;更有韓建光老師要我們踏踏實(shí)實(shí)做教師自己的微型課題的殷殷期許。同時(shí)我們實(shí)地參觀了蘇州市第十實(shí)驗(yàn)中學(xué),柳袁照校長(zhǎng)在多年學(xué)校管理中,努力實(shí)踐詩性教育和素質(zhì)教育,讓師生過完整幸福教育生活的理念又如蘇州連綿不斷的細(xì)雨悄悄浸潤(rùn)了我們的心靈。
十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,教育改革的“先行者們”分享總結(jié)各地教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)最先進(jìn)理念、創(chuàng)新教育教學(xué)方法、名師成長(zhǎng)途徑方法以及名師工作室工作開展經(jīng)驗(yàn)等等,我們也把自己在教育、管理實(shí)踐中遇到的困難與問題,與專家們進(jìn)行交流,并總結(jié)提煉自己教育管理過程中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),與大家分享互動(dòng),以促進(jìn)共同提升,共同進(jìn)步!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇16
萬千感受匯于四個(gè)字――教師之愛。我想,教師之愛不外乎三個(gè)方面。
一、愛自己
一屋不掃,安能掃天下?只有愛自己,才會(huì)愛家人,進(jìn)而愛他人、愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛國(guó)家、愛及天下。
當(dāng)今社會(huì),醫(yī)患矛盾接連不斷,師生沖突接二連三。教師職業(yè)日益成為高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè),已成不爭(zhēng)之實(shí)。教師必須做好自己保護(hù):講政治,守規(guī)矩;守住公民的道德底線,不觸碰教育法規(guī)的紅線。時(shí)刻提醒自己:教師要有博大的襟懷;不要拿別人的錯(cuò)誤懲戒自己;沖動(dòng)是魔鬼。教師應(yīng)該有理智、有法制!如果不能保護(hù)好自己,就會(huì)追悔莫及。
二、愛學(xué)生
古人言;人無完人,金無足赤。學(xué)生是未成年人,更是如此。允許孩子犯錯(cuò)誤。對(duì)于不順眼、不順耳、不順心的`學(xué)生行為表現(xiàn),教師要冷靜、客觀分析,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理,循循善誘、誨人不倦。教師就要做一臺(tái)永不言棄的導(dǎo)航儀,不達(dá)目的地誓不罷休。
教師尤其不能給發(fā)展中的學(xué)生貼標(biāo)簽――以考試成績(jī)論英雄成敗。也許他們之中就有愛迪生、牛頓、霍金……
三、愛本職工作
也許今天,我們教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位與我們的期望值還相差甚遠(yuǎn)。我們有些人整天抱怨、牢騷。我想說:如果你不能改變職業(yè)狀態(tài),那就請(qǐng)你改變從業(yè)心態(tài);與其在消極中沉淪,不如在積極中爆發(fā)。
孟子說:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!边@是至愛、大愛!愿所有教師:讓愛常駐心間,愛浸潤(rùn)在字里行間,愛彌漫在雙眼;讓愛融入我們的血脈,融入我們的呼吸。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇17
一、教師的教學(xué)風(fēng)格多樣:不同的人有不同的性格,不同的人處理問題的方法不同,同樣,當(dāng)老師的教學(xué)風(fēng)格自然也有多種。只是這么多年來沒有找到這么多恰當(dāng)?shù)脑~來區(qū)分,今天通過培訓(xùn)收獲了用陽剛、大氣、舒展、蕩氣、清麗、洗練、柔情、激越、雋永、婉轉(zhuǎn)、平和等這么多詞來區(qū)分。當(dāng)培訓(xùn)老師自己謙虛的說他講課“半死不活”。當(dāng)時(shí)我突然覺得我講課才真是半死不活,沒有充分運(yùn)用眼下鮮活的教育資源。隨著社會(huì)的.快速發(fā)展,隨著信息傳媒的大力普及,我也會(huì)努力與時(shí)俱進(jìn)的;
二、和諧的教研團(tuán)隊(duì):培訓(xùn)老師講了他們濟(jì)濟(jì)人才的和諧教研團(tuán)隊(duì)。我也想到的我們和諧向上的教研組,我們組除我之外全是年輕人,年輕人是新鮮血液,他們有敏捷的思維,有旺盛的精力,對(duì)新生事物敏感,接受新生事物能力強(qiáng),所以我們的教研組是有生機(jī)、有活力的和諧團(tuán)隊(duì),當(dāng)然,我們的團(tuán)隊(duì)是沒法跟培訓(xùn)老師的團(tuán)隊(duì)相比,但是相信我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)一如既往、繼續(xù)前行,也會(huì)成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的;
三、關(guān)注圖片及地圖:培訓(xùn)老師收集且講解了那么多的圖片,說實(shí)話這些年來,各種版本的教材上都有不少圖片和地圖,確實(shí)是圖文并茂,但一直以來教學(xué)中都是以文字部分為主,有的時(shí)候附帶說一下圖片,大多就沒用過,關(guān)鍵是有的圖片自己也沒弄清楚。今天李老師的課強(qiáng)烈震撼了我,從中受到很大啟發(fā),爭(zhēng)取在以后的教學(xué)把這部分缺憾填補(bǔ)起來!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇18
在本次暑期舉行的地理青年教師培訓(xùn)中,我有幸聽了我在華師大的老師陳昌文教授關(guān)于《中學(xué)地理課程與教學(xué)的后現(xiàn)代視角》的講座。以前聽說過的后現(xiàn)代好像是針對(duì)于藝術(shù)的,覺得“后現(xiàn)代主義”這樣一門學(xué)問似乎與地理課堂并無太大關(guān)聯(lián),更何況我們面對(duì)的授課對(duì)象也只是一群小孩子。但在陳老師深入淺出的講解中,我慢慢領(lǐng)悟到后現(xiàn)代對(duì)于當(dāng)今地理課堂教學(xué)有的重大啟發(fā)作用!昂蟋F(xiàn)代主義”反對(duì)原來人們心目中固有的甚至已成模式的一切事物,鼓勵(lì)人們獨(dú)辟蹊徑,這樣的思想與今天我們的“二期課改”中倡導(dǎo)我們打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,積極創(chuàng)新教學(xué)又何嘗不是一脈相承。所以秉著這樣的理念再來回味,培訓(xùn)那天觀賞的兩節(jié)地理課,感想與體會(huì)又有所不同。
當(dāng)天下午我們觀摩了《長(zhǎng)江》和《人口增長(zhǎng)》兩堂錄像課,感觸頗深。《長(zhǎng)江》一課,曹老師把這課的重點(diǎn)、難點(diǎn)巧妙分解,并充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,在課堂教學(xué)中體現(xiàn)了師生間的相互學(xué)習(xí)。這課堂設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的興趣愛好和社會(huì)需要選擇了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容,并能夠在教學(xué)過程中進(jìn)行不斷調(diào)整,以課程內(nèi)容為媒介培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)提供了方法和工具,用今日的`課程為學(xué)生的明日發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通過分小組學(xué)習(xí),選擇自己小組研究的主題,通過讀圖、文字資料、照片等信息了解長(zhǎng)江流經(jīng)的地形區(qū)和地勢(shì)特點(diǎn)、支流和湖泊等等,在這個(gè)過程中學(xué)生要調(diào)用他已有的知識(shí)來構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性也被充分調(diào)動(dòng)起來。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇19
教師是“人類靈魂的工程師”,教師的具體工作在于“傳道,授業(yè),解惑”葛老師對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的自己定位以及創(chuàng)立的“八步教學(xué)法”解決了課堂中存在的部分問題。
葛老師說“學(xué)生的學(xué)習(xí)在于創(chuàng)新知識(shí),實(shí)踐能力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);教師的教學(xué)在于授之以魚不如授之以漁,還要授之以欲!闭n堂教學(xué)改革是適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展新形勢(shì)的迫切要求,是學(xué)校強(qiáng)化管理的核心環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。
“八步教學(xué)法”的教學(xué)過程,體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的新思想,激情導(dǎo)入會(huì)激發(fā)學(xué)生的思維;認(rèn)真自學(xué),會(huì)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、集中精力求效率;熱烈討論使同學(xué)們感到集體的智慧,體會(huì)團(tuán)結(jié)合作的好處。激情展示是解決學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的最佳方式,是教師課堂決策的依據(jù),教師點(diǎn)評(píng)對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行整體梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)檢測(cè),是提高課堂質(zhì)量行之有效的方法;認(rèn)真反思使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行梳理,歸納、總結(jié)、形成自己的知識(shí)體系和能力的過程。鞏固應(yīng)用就是學(xué)生通過練習(xí),作業(yè)或活動(dòng)等多種形式讓學(xué)生靈活掌握所學(xué)。
“學(xué)高為師,身正為范”。教書匠,還要教授學(xué)生為人處事的'道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì),這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的自己定位。
在街關(guān)中學(xué)要形成師生之間相互學(xué)習(xí)、相互尊重的風(fēng)氣。用科學(xué)的制度規(guī)范學(xué)生,用嚴(yán)格的管理約束學(xué)生,用細(xì)致的關(guān)愛感召學(xué)生,用精湛的課堂吸引學(xué)生,用真誠的奉獻(xiàn)成就學(xué)生。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇20
為了更好地全面貫徹黨的教育方針,豐富自己的學(xué)識(shí),了解國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài),不斷提高自己的教育教學(xué)能力,出色地完成上級(jí)教育主管部門和學(xué)校下達(dá)的'各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),我參加了教師培訓(xùn),收獲多多,F(xiàn)如下。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,全面理解初中《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,借助《教育通訊》、《語文報(bào)》、《學(xué)語文報(bào)》、《語文教學(xué)與研究》、《考試指南報(bào)》等平臺(tái),了解國(guó)內(nèi)外同行們?cè)谡Z文教學(xué)方面的研究成果,通讀《余映潮教語文》系列,吸收李鎮(zhèn)西《語文教學(xué)》的精華,不斷豐富自己,提高自己,以活到老學(xué)到老的心態(tài)博覽群書,采百家之長(zhǎng),為教育教學(xué)所用。
二、刻苦培訓(xùn)。盡管天氣炎熱,但我仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。以到繼教中心學(xué)習(xí)為主,不懂之處,多與同事商量、探討。充分利用語文教師活動(dòng)時(shí)間,多看,多學(xué),多問。擠出課余時(shí)間,犧牲部分休息時(shí)間,為培訓(xùn)提供時(shí)間保證。不僅收獲了語文知識(shí),更收獲了克服困難的精神和勇氣。
三、還將繼續(xù)努力。本人將繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握教育教學(xué)原則和標(biāo)高,重溫《師德規(guī)范》,賞析《余映潮教語文》系列,并運(yùn)用到教學(xué)中,《語文通訊》、《學(xué)語文報(bào)》、《考試指南報(bào)》等為輔助工具,與同行和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同提高,要再讀李鎮(zhèn)西,學(xué)做李鎮(zhèn)西。多向江夏一初的名師學(xué)習(xí),請(qǐng)教,努力把教學(xué)工作搞得更好。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇21
20xx年5月,我參加了奧鵬教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。通過近段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,感受很深。特別是專家們那熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。作為一名青年教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的.,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過這兩天的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中,更加努力學(xué)習(xí)和工作,使自己取得更大的進(jìn)步。在這次學(xué)習(xí)中讓我知道該如何去更有效的展開教學(xué),讓我懂得生命的來之不易,懂得珍惜生命,也讓我懂得教師的權(quán)利和義務(wù)。在此期間還和許多同行驚進(jìn)行交流,是我有所提高。還可以看看其他老師的作業(yè)、評(píng)論、文章;看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見、建議,是我受益良多。我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之來充實(shí)自己,這次培訓(xùn),對(duì)我來說真是彌足珍貴?傊,這次的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),我本人也在這次研修中收獲頗多。這次網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到自己的工作中。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇22
隨著新課標(biāo)的深入,對(duì)我們課堂教學(xué)的要求也越來越高了。我們已經(jīng)不單單是傳統(tǒng)教學(xué)的“傳道、授業(yè)、解惑”了,在教學(xué)的過程中將相應(yīng)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀融入課堂教學(xué)中,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)啟迪他們的思想和智慧。聽了張萬斌老師的.講座,我對(duì)新課程背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)有了一些新的認(rèn)識(shí)。
社會(huì)與教育、教育與人這兩重關(guān)系是需要我們主要解決好的兩個(gè)問題。教學(xué)過程中提倡“啟發(fā)式教育”,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中享受樂趣;教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主,把“教”和“學(xué)”放在同等重要的地位上,由傳統(tǒng)的“教”案變?yōu)椤皩W(xué)”案;摒棄以課堂為主、以書本為中心的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,不斷創(chuàng)新方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,將教學(xué)的教育性和社會(huì)性結(jié)合起來,發(fā)揚(yáng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,根據(jù)社會(huì)的功能和教育的要求,教學(xué)設(shè)計(jì)有確切的認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、行為目標(biāo)和表現(xiàn)性目標(biāo),并對(duì)這些目標(biāo)有相應(yīng)的評(píng)價(jià)和矯正性輔導(dǎo)。新課程背景下的學(xué)生不做書本上的巨人,能力上的矮子。
教學(xué)無小事,課堂上的任何細(xì)節(jié)都不容忽視,這要求我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)上更要精益求精。充分的預(yù)想結(jié)合新課標(biāo)的要求,讓我們的每一堂課都既傳授知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,啟迪學(xué)生的人生智慧。
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