- 相關(guān)推薦
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(精選25篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣有利于我們不斷提升自己。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會,希望對大家有所幫助。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 1
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我接受了許多新的教育教學(xué)理念,改變了以前的教學(xué)方法,也從中懂得了怎樣更好地服務(wù)自己的教育教學(xué)工作。
通過學(xué)習(xí),我感受到國家對學(xué)前教育的前所未有的重視程度,同時也明白了當(dāng)代我國學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)的過程中,我也深深地感受到自己肩負(fù)的壓力和使命,因?yàn)槲覈膶W(xué)前教育現(xiàn)在還面臨著學(xué)前教育體制極不健全、學(xué)前教育觀念滯后、學(xué)前教育質(zhì)量有待提高這樣一些主要問題。是“讓幼兒走得更快,還是走得更遠(yuǎn)?”,“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重?”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思?v觀整個幼教行列,近觀我園的現(xiàn)狀,意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ),讓生命成長得更為自然,不要加速,不要拔苗助長;進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授,更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會交往習(xí)慣;谶@一觀點(diǎn),那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位,不要偏失方向。雖然我只是一個人,但是千千萬萬個我,將會筑起幼教新的天地。
通過學(xué)習(xí),更新原有的認(rèn)識。充分樹立“一日活動皆課程”的正確的幼兒園課程觀念。幼兒園課程是“各種活動的總和”,凡是作為實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段而運(yùn)用的、能夠幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動,無論是“上課”,還是游戲、生活活動,都是幼兒園課程的有機(jī)組成成分。
通過學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)了自身的局限。我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生身心成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新的教學(xué)理念的教師不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新的教學(xué)理念下的教育教學(xué)活動,教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
通過學(xué)習(xí),明白了師愛的內(nèi)涵。愛自己所從事的事業(yè),愛自己所教的孩子。教育是愛的教育,沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關(guān)系,獲得學(xué)生的信任,贏得學(xué)生的支持,促進(jìn)教育和教學(xué)的成效。
總之,通過這次學(xué)習(xí),我茅塞頓開,深深意識到,作為一名幼兒教師,一定要以愛為基,以德為本,立足課堂,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,喚起他們心中的真、善、美,讓他們的世界陽光更加燦爛,空氣更加清鮮!
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 2
xx是一個脾氣很倔的孩子,但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來好好和她說,反而會乖乖聽話,懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角,讓她來當(dāng)我的姐姐甚至媽媽,她會一一告訴我這個要這么做,那個不能夠這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時不好的習(xí)慣,而我到達(dá)了預(yù)先的目的,感覺何樂而不為呢?
孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間,在她沒完沒了的時候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買什么什么玩具的時候,我會突然說“哎呀,昨日爸爸買的那個玩具怎樣不見了?”她就立刻不鬧而是去把那個玩具找不出,還說“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床,冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來,我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你明白嗎,這天親公給你買了什么好吃的.嗎?”她立刻就清醒過來,呵呵,還屢試不爽呢。
但有時候也會很無理取鬧,這個時候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會哭到東哭到西,然后有個“好人”就站出來,跟她講道理,這個時候她立刻止住哭鬧,還一個勁的說“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝獾男ζ饋怼?/p>
孩子還小,我們的教育都是正面的,從來不恐嚇?biāo),說什么大灰狼來啦,妖魔鬼怪來吃寶寶啦,也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表揚(yáng)她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,讓她收拾干凈,必是不愿意的。
其實(shí),我并沒有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識、做人的道理,我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人,做一個善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一起,自己常常也會變成小小孩,甚至一家人都會變成小小孩,親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇。我們用她的心感受這個世界、解讀這個世界,親愛的寶寶,期望你健康成長,這是我們每個家庭的期望,也是全社會的期望!
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 3
小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高個人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中,我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動了自己教育水平的提高,F(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)行動,增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。
通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn),主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃,制訂了個人校本研修計(jì)劃,邊學(xué)習(xí)邊工作,用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案。
本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn),我都能認(rèn)真對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn),只有多通過這樣的`專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認(rèn)真做了筆記。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論,還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動,使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn),我掌握了很多電腦方面的知識,方便了自己的工作。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 4
這個暑期我校進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹形象”主題教育活動,該活動要求我們每一位教育者樹“以德育德、以身立教”的為師之道,增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑庾R,有為有位的危機(jī)意識,銳意突破的創(chuàng)新意識,敢為人先的競爭意識,勇敢肩負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的使命。
我校倡導(dǎo)四個堅(jiān)持不動搖:堅(jiān)持師德和領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)不動搖,堅(jiān)持良好養(yǎng)成教育不動搖,堅(jiān)持落實(shí)辦學(xué)規(guī)范和精細(xì)化管理不動搖,堅(jiān)持探索有效高效課堂模式不動搖。團(tuán)結(jié)調(diào)動一切積極因素,知難奮進(jìn),負(fù)重拼搏,自己加壓,開拓進(jìn)取,盡快出成績、出形象、出經(jīng)驗(yàn),化育刻苦勤勉、博雅大氣優(yōu)秀學(xué)生;打造學(xué)子向往、人民滿意的品牌初中。
我們要加強(qiáng)政治思想工作和干部隊(duì)伍建設(shè);大力加強(qiáng)制度建設(shè);加強(qiáng)新的機(jī)制建設(shè);加強(qiáng)教育教學(xué)工作;大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè);大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)以及總務(wù)后勤管理等重要工作。
我們要堅(jiān)信這一理念:人人都能成功,成功來自奮斗!我們教師要樹立這樣的作風(fēng):師表至上,大愛無疆;精誠團(tuán)結(jié),敬業(yè)愛崗;樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),善于治學(xué);潛心育人,業(yè)務(wù)精良;廉潔從教,操守高尚。共同的理想追求,共同的價值體認(rèn),共同的責(zé)任擔(dān)當(dāng),共同的.精神家園,我們一起努力!
雖然時間緊促,受益匪淺!我們需要學(xué)習(xí)最新的知識理論,以便更有效指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐工作。集訓(xùn)給予我們機(jī)會,使我們補(bǔ)充汲取了急需的營養(yǎng)和能量!
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 5
通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念、各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多;我認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足,促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn);我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì);我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。
作為一名老師,從九月份的培訓(xùn)到真正的.實(shí)踐工作,我收獲很多,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。首先我在思想上嚴(yán)格要求自己!皩W(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹立威信,要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣。
以上是我的一些體會,我想其他老師比我付出的時間和精力都多很多。每個老師都有一個信念:我要干出成績。我還有一個信念:只要是我選定的我會堅(jiān)持做到最好。我選擇了做老師,所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 6
在盼望中,暑假的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)在炎炎夏日里拉開了帷幕。一路攀升的氣溫,讓人煩躁,然而我卻心境清涼。因?yàn)槲沂窍矚g充實(shí)的人。每一天能在充實(shí)中度過,那是快樂的。今年的暑假最大的`記憶應(yīng)當(dāng)數(shù)這10天的生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)了。
10天里,我激情澎湃,因?yàn)楹镁脹]這樣能安靜地坐下來,靜聽專家的諄諄教導(dǎo),感受指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),感動于同仁的交流鼓勵。每一天都在學(xué)習(xí)、收獲中感動著,快樂著。青春的生命激情張揚(yáng),舒適的心境更添了幾分恬靜與感動。學(xué)習(xí)著真好!
記得這樣一句名言,“我聽過,我忘記;我看過,我記得;我做過,我學(xué)會”。這次的培訓(xùn),我認(rèn)真參與了每一個專題的研修,更深刻、更全面地對生物教材的編排、設(shè)計(jì)意圖、課程標(biāo)準(zhǔn)有了認(rèn)識。對今后的教學(xué)如何去做,心里又有了新的思想!懊嫦蛉w學(xué)生,提高生物科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”我們應(yīng)努力把課程理念落實(shí)到實(shí)處,從自己平凡的工作崗位上一點(diǎn)點(diǎn)去推動課程改革的進(jìn)度與成就。
回憶這10天的學(xué)習(xí)有苦也有甜。剛開始的幾天特別有精神,可是近幾天卻感到體力不支,嗓子痛、腰酸背痛,被舍在一邊的年幼的兒子也開始鬧毛病,學(xué)校里的教研工作也在進(jìn)行,我自顧不暇,可這邊的研修培訓(xùn)卻依然進(jìn)行,我很矛盾。矛盾中,我把自己放在了最后邊,擠時間學(xué)習(xí)吧。不管怎么樣,我都堅(jiān)持下來了,感謝這次培訓(xùn)讓我收獲的不但是知識、認(rèn)識,還鍛煉了自己的毅力,鍥而不舍的精神,還有不管面對什么我們都要有積極的態(tài)度。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 7
懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn),馬上就要進(jìn)園實(shí)了,天天可以和孩子們在一起了,想到孩子就心情澎湃,我喜歡他們。我愛他們,他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服,我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過......
今天3月15號我去幼兒園見的一天,讓我感覺好快樂好充實(shí)。剛走進(jìn)教室(小班)就感覺以前給他們接觸過,像分別了長時間的親人一樣那么親近,因?yàn)榈谝淮芜M(jìn)園嗎,第一次面臨這么多孩子,第一次聽到孩子們叫我老師…。心里一份歡喜一份激動同時…插一個話題,有一個孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽,哭的特厲害,我和我一個同事當(dāng)時怎么哄也哄不好,算是到了吃飯的時間他才好了,我想:‘我回到學(xué)校要好好學(xué),爭取把學(xué)的理論掌握住并在以后能用上,其實(shí)理論和實(shí)就像是簡譜和伴奏的關(guān)系…!
有個孩子特調(diào)皮,他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣,然后我和三個小朋友(包括這個小調(diào)皮)玩剪子包袱錘,是一個很簡單的游戲,規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻,從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位,雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友,但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜…。畫畫的`時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品…。
時間過的好快,馬上就要下課了,真的有點(diǎn)舍不得離開他們,不過通過今天的見我意識自己的知識是不夠的,我要充實(shí)自己,為下一步工作做好準(zhǔn)備!盡自己最大的努力還孩子一片藍(lán)天……
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 8
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育為我們廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺,通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源,我學(xué)習(xí)了職業(yè)理解與認(rèn)識等九門課程,努力提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式。我驚喜的發(fā)現(xiàn),給我們指導(dǎo)的專家老師們,無疑都是我們每位學(xué)員治學(xué)的楷模。在研修培訓(xùn)中,那一個個生動的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的.分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄,哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修,我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識,這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
在這次研修過程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,通過學(xué)習(xí),解決了實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,如:怎樣處理教材的重難點(diǎn),備學(xué)生,這是我備課的困難點(diǎn),但通過這次培訓(xùn),我了解了哪些是語文備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及如何備學(xué)生。
這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅使我在師德修養(yǎng)、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,而且把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能也有了很大的提高,同時也開闊了視野,充實(shí)了自已。
總之,在這次中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)研修中的收獲是沉甸甸的。通過研修,激發(fā)了我持續(xù)前進(jìn)的動力,加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,經(jīng)常性的進(jìn)行研修,在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善,爭取有更多的、更新的教研成果。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 9
我參加了縣研訓(xùn)中心舉行的中小學(xué)教師培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真作筆記,學(xué)到了許多理論知識,使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)和自身素養(yǎng)得到了提升。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更新了觀念
聽了王校長的精彩講座后,讓我拓寬了教學(xué)的思路,對語文課程有了一個全新的見解。我深深體會到一位老師不單單是教書,傳授知識,還得教育學(xué)生怎樣做人。教師在教學(xué)過程中,要更新教學(xué)理念和教學(xué)思路,努力提高自己的課堂教學(xué)水平,讓教學(xué)活動變得有效。
二、學(xué)以致用,在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平
在培訓(xùn)中傾聽了專家的講座,迸發(fā)出了許多新的火花。我們作為教師在課堂上要更多引導(dǎo)學(xué)生參與,真正發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師的講授應(yīng)少而精,多引導(dǎo)學(xué)生讀,讓學(xué)生把掌握的知識學(xué)熟學(xué)透。作為一名一線的教師,要努力提高自己的專業(yè)知識和責(zé)任感,勇于一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐,把所學(xué)的所悟的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,在自己日常的課堂教學(xué)中認(rèn)真檢驗(yàn)。把教學(xué)實(shí)踐與理論指導(dǎo)結(jié)合起來,應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)的理論的科學(xué)性。從而加深對理論的理解,促進(jìn)教學(xué)活動的成長。
三、教師要樂于合作、善于合作
參加培訓(xùn)后,讓我懂得教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展,為教育增添了活力。教師的.工作就是奉獻(xiàn),“為人師表,教書育人”。讓我們用行動去播撒愛。為學(xué)生樹起前進(jìn)的風(fēng)帆,指明前進(jìn)的方向。教師的精誠合作,塑造了一支積極向上的教師隊(duì)伍,用豐富的知識,人格的魅力影響教育學(xué)生,讓學(xué)生健康成長成才。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲不少。這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們這些農(nóng)村教師有了“暑假充電”的機(jī)會,多了一次交流,多了一份收獲。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 10
通過這次幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn),不僅讓我認(rèn)識了新老師、新朋友,還能和一些同仁們在一起相互交流、相互學(xué)習(xí)。真讓我受益匪淺。
一、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,更新教育觀念。
自從我參加繼續(xù)教育研修班以來,常常在電腦旁學(xué)習(xí)。從聽李冰潔園長的專題講座《幼兒園語言教育的問題與對策》也是從《綱要》開始,解讀語言教育的五個方面內(nèi)容,七個方面的要求,四個知道要點(diǎn)的介紹。我覺得自己的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變。作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時俱進(jìn),恪守師德,勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識和技能,才可以成為一名合格的教師。
二、拓展視野,把握最新教學(xué)動態(tài)。
各位專家的精彩講座,和園長們的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓我領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn),以及駕馭課堂的能力使我的眼光和思維邁向整個幼教發(fā)展的道路上。也讓我領(lǐng)悟到幼兒園教科研工作應(yīng)該是以孩子為著眼點(diǎn),從一點(diǎn)一滴的小問題著手進(jìn)行研究。
三、相互學(xué)習(xí),提升自己的'能力
通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,讓我對教育觀念的不斷更新,也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。在通過這次學(xué)習(xí)是我心中的疑團(tuán)一個個解開。也經(jīng)常閱讀其他老師的作業(yè),學(xué)學(xué)他們的教學(xué)法方法,發(fā)表一些自己的看法;ハ鄬W(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,就會提升自己的教學(xué)思維與能力。
總之,學(xué)了繼續(xù)教育研修班我可以說是經(jīng)受了一次全新的洗禮,在思想上,行動上,觀念上與以往說是有了很大的改觀,研修室讓我們走了捷徑,礦大了認(rèn)識面,得到了經(jīng)驗(yàn)。
在今后的幼教事業(yè)中,采他山之玉,納百家之長,在教和研中走出自己的風(fēng)采。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 11
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步,F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:
對教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的.診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
二、教育無小事。
一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自己發(fā)現(xiàn)和自己完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!
最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 12
首先,我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課,也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會參加這次培訓(xùn)課。
總的來說,參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專業(yè)是英語教育,對幼兒教育方面一竅不通,從事幼兒教育工作已有一年多了,自己從沒想過要當(dāng)幼兒園教師,也許是與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)老師說:“其實(shí)能當(dāng)幼兒園老師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的,因?yàn)橛變簣@老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙老師,幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚(yáng)的!
漸漸地,我也會情不自禁地覺得自己很了不起,一股自豪感在心底油然而生了!記得還有一節(jié)課,那位老師對我們幼兒園各級教師做出了評價:小班級教師是細(xì)心的',中班級教師是有耐心的,而大班級教師是充滿智慧的。聽了這位老師的這番話,覺得心里美滋滋的,因?yàn)槲乙恢倍际菗?dān)任大班級的教師,這也是我第一次聽到這么高的評價,這句話也給了我信心,鼓勵,讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難!
俗話說:“你一句微不足道的贊美,對別人的意義非凡。”還有一位老師告訴我們:當(dāng)你踏進(jìn)教室門口的那刻起,你就要把你所有的煩心事,不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話,每當(dāng)我走到教室門口時,我就告誡自己:一定要以飽滿的熱情,打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去,面帶微笑接待小朋友們。除此之外,我還學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法,有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……
千言萬語匯成一句“謝謝”,謝謝高培的老師們,謝謝園領(lǐng)導(dǎo)。俗話說:養(yǎng)兵千日,用在一時!眳⒓舆@次培訓(xùn)課的主要目的是要通過考試。最后,我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試!加油吧!
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 13
20xx年8月2日星期5,我們進(jìn)行了網(wǎng)上教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教師道德教育與教師的發(fā)展、小學(xué)語文。幾天的學(xué)習(xí)給了我頗多感觸,使我受益匪淺。感謝教授們?yōu)榇烁冻龅男燎谂c汗水,受訓(xùn)的教師也必將通過虛心的學(xué)習(xí)、潛心的鉆研和苦心的鍛煉,在教學(xué)崗位、課堂實(shí)踐中得到良性發(fā)展,持續(xù)提高素質(zhì)和專業(yè)。
師者所以授業(yè)傳道解惑也,每一個以教育為終身事業(yè)的教師都必將以服務(wù)人民的教育事業(yè)為榮。孩子,是祖國經(jīng)營的未來,民族發(fā)展、壯大的希望;孩子心靈的澆灌、文化的傳承以及智慧光芒的激起,是我們一代代教師光榮而神圣的責(zé)任既任重又道遠(yuǎn)。所以,今天,我們共坐一堂,深受著教授龐大陣容的教育、熏陶和指導(dǎo),真的感到機(jī)會難得,栽培之恩不盡言謝!
幾天的網(wǎng)上提升培訓(xùn)即將拉下帷幕,但導(dǎo)師們的講座還在腦海里余音繞梁。就像甘甜的泉水一般,每一位導(dǎo)師的真誠和教誨滋潤著每一個求學(xué)的教師的心。的確,作為新時期的人民教師,我們必須以專心經(jīng)營的事業(yè)為背景,以超越眼前的“小我”為出發(fā)點(diǎn),思考好與成長相關(guān)的諸多問題。是的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我將秉著熱忱的態(tài)度將自己的青春和全部生命用以服務(wù)人民的.教育事業(yè),因?yàn)槲抑缹τ诮逃,教師的幸福,向來就不是坐著等來的,敢于突破思維局限的教師才會是幸福的,能協(xié)調(diào)好七種關(guān)系的教師也將是無限幸福的人。我們要時刻思考好“我為誰工作”,“我的工作著眼于當(dāng)下還是未來?”“我是讓我的生命純粹消費(fèi)還是不斷為自己的生命增值?”“我做事是等待安排還是主動出擊?”教師在教育工作中的成長,不管結(jié)果如何,我們都要以積極的心態(tài)看待問題,把工作當(dāng)作課題來研究,對于一個個不斷出現(xiàn)的目標(biāo),要充分做實(shí)專業(yè),堅(jiān)持自己的個人特色,不斷地,以突破來自各處的局限和包圍提升自身的幸福指數(shù)。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 14
通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,同時還與班內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多,感觸較深的同時,也認(rèn)識到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足,因此,可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時,網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻,網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了,我個人感覺在這次學(xué)習(xí)中收獲很多,盤點(diǎn)收獲主要有以下諸多方面:
1、良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提
首先,教師要尊重、關(guān)心、信任學(xué)生。尊重、關(guān)心、信任學(xué)生,和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ),在教學(xué)活動中,教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定,持續(xù)的關(guān)系,不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。
2、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的.理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷網(wǎng)上研修,自覺走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來,老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識到:老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 15
按照縣教育局和街道教辦統(tǒng)一安排,我園于2月10日—2月12日,開展了為期三天的寒假幼兒教師集中教育學(xué)習(xí)活動。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:
通過學(xué)習(xí),使我深深感受到教師是人類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導(dǎo),是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。如今,我實(shí)現(xiàn)了我的.夢,作為幼兒園的一名老師,我覺得很幸福。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺。
想教好學(xué)生,新教師首先要有一個良好的心態(tài),然后給自己一個合適的定位。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導(dǎo)他們,使他們不但健康成長,還能健康成人。第二,要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說,是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法,要和其他的教師去分享。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的教育方法,從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對與我們新教師來說是很困難的,在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟,一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說,我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
總而言之, 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺,收獲頗豐、感想頗深:延長、開闊了我的知識視線,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。這只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個人自己體會。我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的,經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長的,我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 16
作為一名教師,繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過程中的一項(xiàng)重要工作,為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢的發(fā)展,不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,為努力搞好自身的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將過去一學(xué)年的繼續(xù)教育工作進(jìn)行小結(jié):
一、學(xué)習(xí)情況及取得成績:
本人在過去一年里,不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),通過自學(xué)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)及自練等方式,自己在各方面都有一些進(jìn)步,完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),具體體現(xiàn)在:
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策,了解時事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,牢固樹立了愛崗敬業(yè),教書育人的思想,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),依法執(zhí)教,在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的觀念,增強(qiáng)了工作的責(zé)任心。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等,從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn),豐富自己的業(yè)務(wù)知識,獲取現(xiàn)代教育的信息,使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展,得心應(yīng)手的`開展教育教學(xué)活動。進(jìn)一步改進(jìn)了教育教學(xué)方 法,并積極投身教學(xué)實(shí)踐,教學(xué)過程更加優(yōu)化,為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。
3、堅(jiān)持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等,在教研活動中,認(rèn)真做好準(zhǔn)備,積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法,并認(rèn)真作好記載和活動小 結(jié),及時反思。不斷提高自身的教學(xué)能力,在教材的培訓(xùn)中,態(tài)度端正,積極主動學(xué)習(xí),取得比較好的成績,提高了教育教學(xué)的技能和技巧。
4、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,還要更加重視的是深入好教師的課堂,認(rèn)真聽課,學(xué)習(xí)教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力,與老師探討教學(xué)方法,認(rèn)真總結(jié)提煉,形成新的教學(xué)模式,達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。
二、存在的不足:
在過去的一年里,我雖然努力的學(xué)習(xí),但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,還差距很大,如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。
三、今后的措施:
1、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),牢固專業(yè)思想,并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),積極參加各級教研活動,積極投身于教育教學(xué)改革。
3、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn),自練、自學(xué),敢于實(shí)踐,不斷提高教學(xué)技能,為搞好來年的教學(xué)工作而努力。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 17
學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步,F(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下:
在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識到教育行業(yè)是服務(wù)業(yè),服務(wù)的直接對象是各級各類學(xué)生。主要表現(xiàn)為以生為本,為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。要做到全心全意為學(xué)生服務(wù),沒有一顆愛生之心是不可能的。并且,教育行業(yè)的特殊性也決定了整個教育教學(xué)的過程必須充滿師愛。教育是心與心的交流,是情與情的呼應(yīng),惟有以心換心,以心育心,知識、能力、品德才能在師生間實(shí)現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此,在工作中,要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的可愛之處,以滿腔的熱情關(guān)愛每一位學(xué)生,相信每位學(xué)生都能變好,對每位學(xué)生都寄以成長的希望。
對有心理困惑及疾病的學(xué)生,不能甩包袱,應(yīng)主動對其疏導(dǎo);對品差生,應(yīng)多一分耐心,少一些粗暴或責(zé)備,以理服之,以情化之等等?傊┯袗坌牟拍芘嘤龕坌,惟有善心才能培育善心,惟有真人才能培育真人。在教育中,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動學(xué)生,把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的.共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂親其師,信其道,教師要抓住機(jī)會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。
再者時代呼喚改革,教育需要創(chuàng)新。語文教育,尤其如此。通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:語文教育須改變教法,提高認(rèn)識,重新思考
這個問題,真正地設(shè)計(jì)好自己的每一節(jié)課,讓學(xué)生不僅從這一課學(xué)到了應(yīng)有的知識,而且讓他們興趣盎然,沉浸在老師創(chuàng)設(shè)的情景中,真正地對語文課產(chǎn)生興趣且鄭重去學(xué)習(xí)祖國的語言。有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標(biāo)燈,是導(dǎo)航員。而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,有先進(jìn)的教育理念,有符合時代特點(diǎn)的教育言論,有廣博的學(xué)識,有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有較強(qiáng)的人格魅力,有不斷開拓進(jìn)取的精神。要達(dá)到這個目的我們自己就必須多學(xué)習(xí),而網(wǎng)絡(luò)教育就是一個很好的學(xué)習(xí)平臺。
總之,通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),本人在教育、教學(xué)和對教師這個職務(wù)的認(rèn)識有了很大的改進(jìn),為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 18
前不久,我參加了黑河市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。聆聽了各位專家的講座,收獲頗豐。尤其是姜建設(shè)、葉靜、二位專家對學(xué)科教育、隨筆寫作的準(zhǔn)確解讀,讓人茅塞頓開。
雖然學(xué)習(xí)的方式比較單調(diào),就是靜靜的坐下來聽課,但是,滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào);雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛,但是,學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖……下面,我就把我本次學(xué)習(xí)的體會具體談一談:
一、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
二、轉(zhuǎn)變教育理念
相信自己的學(xué)生一定能成才,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的.成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,麻襯的理目戶配下,教師眼中就沒有差生,只有差異,實(shí)施差異的教育,就會有差異的發(fā)展。
三、完善教學(xué)能力
明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動的境界。
四、多讀書
作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。所以我們要博覽群書,多學(xué)習(xí)多去了解一些大千世界,充足了電,挺直了腰桿站在學(xué)生面前,用知識的力量去守望童心。
學(xué)習(xí)中的體會實(shí)在太多了,讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個能夠不出家門就能學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我們聆聽到了如此真實(shí)的理念,讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦!
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 19
一、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是新時期教師成長發(fā)展的必需。
在信息時代,行為競爭日趨激烈,如何使自己處于不敗之地,更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育對教師的要求。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地,在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位,就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過繼續(xù)教育,使自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)教研水平再上一個新的臺階。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求,為了避免學(xué)生誤入歧途,促使學(xué)生樹立正確的道德觀念,教師必須及時了解各方面的信息,準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài),善于運(yùn)用先進(jìn)的教育管理方法,消除來自社會的不良影響,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
二、促進(jìn)自身的知識結(jié)構(gòu)更新優(yōu)化,提高教育教學(xué)教研水平。
教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為。教育行為是在教師自己臨近下的一種有選擇的技術(shù),是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、知識而形成的一整套操作技巧。我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話,編制試卷等技術(shù),合理運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),才能整合出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)。
三、轉(zhuǎn)變教育理念,為學(xué)生健康發(fā)展作出自身貢獻(xiàn)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主人,是發(fā)展的主體,教師面對的是未來的接班人,而不是學(xué)習(xí)機(jī)器。教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)。要以人為本,公平地對待每一個學(xué)生,照顧學(xué)生的個性差異,因材施教,為學(xué)生營造文明、和諧、自由、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生提供充分的探究空間,讓不同層次的學(xué)生都獲得發(fā)展,感覺到學(xué)習(xí)的快樂。
通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo),并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長,不遺棄、不淘汰任何一個學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,做一個能適應(yīng)新時代要求的教師。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 20
1月16日—20日,我參加了黑河市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。聆聽了各位專家的講座,收獲頗豐。尤其是姜建設(shè)、葉靜、二位專家對學(xué)科教育、隨筆寫作的準(zhǔn)確解讀,讓人茅塞頓開。
雖然學(xué)習(xí)的方式比較單調(diào),就是靜靜的坐下來聽課,但是,滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào);雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛,但是,學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖。
下面,我就把我本次學(xué)習(xí)的體會具體談一談:
一、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
二、轉(zhuǎn)變教育理念。
相信我的學(xué)生一定能成才,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,麻襯的理目戶配下,教師眼中就沒有差生,只有差異,實(shí)施差異的教育,就會有差異的.發(fā)展。
三、完善教學(xué)能力。
明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動的境界。
四、作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要。
人類創(chuàng)造的知識財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。所以我們要博覽群書,多學(xué)習(xí)多去了解一些大千世界,充足了電,挺直了腰桿站在學(xué)生面前,用知識的力量去守望童心。
學(xué)習(xí)中的體會實(shí)在太多了,讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個能夠不出家門就能學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我們聆聽到了如此真實(shí)的理念,讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦!
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 21
美國心理學(xué)家波斯納提出“如果一個教師只滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那么,即使是再教20年,也許只是一年工作的20遍的重復(fù)”他同時給出了一個教師成長的簡潔公式:教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照,反思是一種態(tài)度,一種思考,一種意識、一種習(xí)慣,是當(dāng)前教師成長的重要途徑。保持主動學(xué)習(xí)、反思的態(tài)度去參加這次難得的培訓(xùn),一點(diǎn)點(diǎn)揣摩專家的每一句話,認(rèn)真推敲每一個學(xué)友的發(fā)言,認(rèn)真思考每一份作業(yè),并與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系,思維馳騁、觀點(diǎn)碰撞中,我們才會體驗(yàn)成長的快樂,獲得教育的真諦。在新課程的實(shí)施中,踏上自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)之路,我們才能真正健康地實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長!
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,可我的心卻不能平靜。細(xì)細(xì)總結(jié),對于生物課程我也有了很多的收獲:
一、教學(xué)理念的更新
通過遠(yuǎn)程研修,專家講座的內(nèi)容,讓我們在理念認(rèn)識與所提供的課堂案例相結(jié)合,使我更新了教學(xué)理念,在理論層次上得到了提升。觀念上的.洗禮,知識上的增長,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
二、集思廣益、綜合提升
看到來自不同地區(qū)的老師們的精品作業(yè),才感到自己有多淺微,聽著大家真心的點(diǎn)評,看到大家的文章,課程簡報、班級簡報上登載的優(yōu)秀作業(yè),無一不為我們提供了行動上的楷模。求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、博學(xué)多才,無一不是我學(xué)習(xí)的榜樣。這些都在悄無聲息地激勵著我,我也要像他們一樣對待工作精益求精,精研教材、精研課標(biāo),在反思中成長。
三、反思自己,不斷追求
如果沒有這次培訓(xùn),我們自己主動培訓(xùn)嗎?要想成長,外界環(huán)境很重要,但內(nèi)因才是最大的動力。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。作為一名教師,想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。要充分、合理利用網(wǎng)絡(luò)這本大百科全書,不斷學(xué)習(xí),自己加壓,堅(jiān)持主動學(xué)習(xí),豐富自己。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我對未來的教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識,確立了新的工作高度,對專家、教授的講座內(nèi)容的品讀還要繼續(xù)深入地再一次咀嚼、消化,要努力讓其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)理念,并指導(dǎo)于自己的教育實(shí)踐。在今后的人生道路上,我還會懷著對待這次研修的態(tài)度,一如既往地進(jìn)行自主專業(yè)研修,與時俱進(jìn),大膽革新,讓我的人生繼續(xù)在學(xué)習(xí)中快樂、感動。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 22
通過本次信息技術(shù)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)所得,讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,通過學(xué)習(xí),本人了解到自己過去的許多不足,同時也提高了認(rèn)識和獲得經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下:
一是,教師角色的轉(zhuǎn)變,由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,從講壇走向?qū)W生中間,參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程,體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在,因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念,在今天自然地成為教師的行為學(xué)習(xí)計(jì)劃,要科學(xué)運(yùn)籌學(xué)習(xí)的時間和空間,不能與工作時間相摩擦,無法開展學(xué)習(xí)。要主動的學(xué)習(xí),不能為了完成繼續(xù)教育任務(wù)而被動的學(xué)習(xí)。
我們這次繼續(xù)教育培訓(xùn)時間是從20xx年6月1日到11月30日。我們選擇了《教師成長》、《課堂教學(xué)》兩門課程來學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我覺得最大的優(yōu)點(diǎn)就是不需要趕時間,我可以利用晚上坐在電腦旁盡情地看專家的新課程專題講座,欣賞一些新課程典型課例。在學(xué)習(xí)過程中可以主動跟輔導(dǎo)教師或其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論,遇到問題可以將疑問發(fā)到網(wǎng)上讓大家一起來商量。這樣更加有利于提高自己的專業(yè)水平。
總的說來,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的。
二是,教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變,研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變,構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,開發(fā)、利用教學(xué)資源,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺,探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變,為學(xué)生提供實(shí)踐場、體驗(yàn)場,感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。
三是,教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動,營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動積極,創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
還課堂給學(xué)生,讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,即使一個細(xì)節(jié)也不放過。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá):可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì),拓展了孩子的思維,真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。
四是,教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,注重信息技術(shù)與學(xué)科的`整合,為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
信息技術(shù)正被廣泛,深入地應(yīng)用到每一個方面,正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活,使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,工作更高效,生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展,既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn),教育工作者必須自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。
通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更新教育觀驗(yàn)、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗(yàn)和辦學(xué)特色,進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試,我的計(jì)算機(jī)知識得到了鞏固和提高,我相信自己繼續(xù)努力,今后我一定會用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 23
繼續(xù)教育是提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的重要途徑。在參與幼兒園教師繼續(xù)教育的過程中,我收獲了豐富的知識和深刻的感悟,這些都對我的教育工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
一、更新教育理念,順應(yīng)時代發(fā)展
通過一系列的課程學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到教育理念需要與時俱進(jìn),F(xiàn)代幼兒園教育不再局限于簡單的看護(hù)和基礎(chǔ)知識傳授,更注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。例如,以兒童為中心的教育理念強(qiáng)調(diào)尊重每個孩子的個性、興趣和發(fā)展節(jié)奏。我們要從幼兒的視角去觀察和理解他們的世界,設(shè)計(jì)符合他們發(fā)展需求的活動。在教學(xué)過程中,更多地引導(dǎo)幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,而不是直接告訴他們答案。這種理念的轉(zhuǎn)變讓我在日常教學(xué)中更加關(guān)注幼兒的主動參與,鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受,為他們創(chuàng)造一個寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、豐富教學(xué)方法,激發(fā)幼兒興趣
繼續(xù)教育為我?guī)砹硕喾N多樣的教學(xué)方法和策略。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,我們可能會依賴于單一的講授和示范方式,但現(xiàn)在我學(xué)會了運(yùn)用游戲化教學(xué)、情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方法來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。游戲化教學(xué)是幼兒教育中非常有效的一種方式,因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的活動。例如,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我設(shè)計(jì)了“超市購物”的游戲,讓幼兒扮演顧客和收銀員,通過計(jì)算商品價格和找零來學(xué)習(xí)加減法。這種方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握了知識,同時也提高了他們的社會交往能力。情境教學(xué)則是通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,讓幼兒身臨其境,更好地理解和接受新知識。比如在語言教學(xué)中,我會根據(jù)故事內(nèi)容搭建相應(yīng)的場景,讓幼兒在場景中扮演角色,體驗(yàn)故事中的情感和情節(jié),從而更有效地提高他們的語言表達(dá)能力。
三、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),提升教育素養(yǎng)
課程涉及到幼兒教育的各個領(lǐng)域,包括幼兒心理學(xué)、教育學(xué)原理、課程設(shè)計(jì)等,這些專業(yè)知識的深入學(xué)習(xí)使我對幼兒教育有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識。了解幼兒心理學(xué)可以幫助我更好地理解幼兒的行為和心理需求。例如,我知道幼兒在某個年齡段可能會出現(xiàn)的分離焦慮現(xiàn)象,以及如何通過合適的'方式幫助他們緩解這種情緒。教育學(xué)原理則指導(dǎo)我如何根據(jù)幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動和制定教學(xué)目標(biāo)。在課程設(shè)計(jì)方面,我學(xué)會了根據(jù)不同的教育目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源,確保教學(xué)活動的有效性和針對性。同時,我還學(xué)習(xí)到了最新的教育研究成果和教育政策法規(guī),這讓我在教育工作中有了更明確的方向和依據(jù)。
四、注重家園共育,形成教育合力
繼續(xù)教育讓我更加深刻地認(rèn)識到家園共育的重要性。家庭是幼兒成長的第一環(huán)境,家長是幼兒的第一任老師,幼兒園教育離不開家長的支持和配合。通過學(xué)習(xí),我掌握了更多與家長溝通的技巧和方法。例如,定期組織家長會、親子活動,利用家長群分享幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,及時反饋幼兒的進(jìn)步和問題。同時,我也學(xué)會傾聽家長的意見和建議,與家長共同探討適合幼兒的教育方法。在家園共育的過程中,我們形成了教育合力,更好地促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
五、自我反思與實(shí)踐,不斷改進(jìn)教育教學(xué)
在學(xué)習(xí)過程中,我不斷反思自己過去的教育教學(xué)行為。通過對比新的教育理念和方法,我發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處。例如,在教學(xué)活動中,有時會過于注重教學(xué)進(jìn)度而忽略了幼兒的個體差異。針對這些問題,我在實(shí)踐中積極調(diào)整自己的教學(xué)策略。每次教學(xué)活動結(jié)束后,我都會進(jìn)行總結(jié)和反思,思考哪些環(huán)節(jié)做得好,哪些地方需要改進(jìn)。同時,我也積極向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和方法,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中。這種自我反思與實(shí)踐相結(jié)合的方式,讓我的教育教學(xué)能力得到了不斷的提升。
總之,幼兒園教師繼續(xù)教育是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,它讓我在教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、家園共育等方面都有了全新的認(rèn)識和提升。在今后的工作中,我將繼續(xù)把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中,不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷改進(jìn),為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,陪伴孩子們健康快樂地成長。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 24
繼續(xù)教育是教師成長的重要途徑,在參加幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過程中,我收獲了豐富的知識和深刻的感悟,這對我的教育教學(xué)工作有著深遠(yuǎn)的影響。
一、更新教育理念
通過一系列課程的學(xué)習(xí),我對幼兒教育理念有了全新的認(rèn)識。傳統(tǒng)的教育觀念往往注重知識的傳授,而現(xiàn)代教育更強(qiáng)調(diào)以幼兒為中心,關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。我了解到每個幼兒都是獨(dú)特的個體,他們有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好和發(fā)展速度。因此,在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該尊重幼兒的差異性,為他們提供個性化的教育。例如,在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時,可以根據(jù)幼兒的不同能力水平設(shè)置分層任務(wù),讓每個幼兒都能在自己的基礎(chǔ)上得到提高;在游戲活動中,鼓勵幼兒自主選擇游戲內(nèi)容和方式,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。
二、豐富教育教學(xué)方法
繼續(xù)教育為我打開了教育教學(xué)方法的寶庫。我學(xué)習(xí)到了許多新穎、有趣且有效的教學(xué)方法,如情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、探究式學(xué)習(xí)法等。
情景教學(xué)法能夠?qū)⒊橄蟮闹R轉(zhuǎn)化為生動有趣的情境,幫助幼兒更好地理解。比如在教授交通安全知識時,可以設(shè)置一個模擬的街道場景,讓幼兒扮演行人、司機(jī)等角色,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交通規(guī)則。游戲教學(xué)法更是深受幼兒喜愛,通過游戲,幼兒可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以利用拼圖游戲、數(shù)字卡片游戲等,讓幼兒在玩的過程中掌握數(shù)的概念和運(yùn)算。探究式學(xué)習(xí)法則注重培養(yǎng)幼兒的.自主探究能力,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。例如在科學(xué)活動中,給幼兒提供一些材料,讓他們自己嘗試探索物體的沉浮原理。
三、提升專業(yè)素養(yǎng)
1. 兒童心理學(xué)知識的深化
對兒童心理學(xué)的深入學(xué)習(xí)讓我能夠更好地理解幼兒的行為和心理。我明白了幼兒在不同階段的心理發(fā)展特點(diǎn),比如小班幼兒的注意力容易分散,需要教師通過頻繁變換活動形式來吸引他們;中班幼兒開始有了初步的合作意識,我們可以設(shè)計(jì)更多的合作游戲來促進(jìn)他們的發(fā)展;大班幼兒則表現(xiàn)出較強(qiáng)的好奇心和求知欲,可提供更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。這些知識幫助我在教育教學(xué)中更加有的放矢,根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)來調(diào)整教育策略。
2. 課程設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的增強(qiáng)
在課程設(shè)計(jì)方面,我學(xué)會了從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇到活動評價的一系列方法。目標(biāo)要明確、具體、可衡量,內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,評價要多元化,包括幼兒的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)以及情感態(tài)度等方面。同時,在課程實(shí)施過程中,我更加注重靈活性,根據(jù)幼兒的反饋及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,確保課程的順利進(jìn)行和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
四、加強(qiáng)家園共育意識
繼續(xù)教育讓我深刻認(rèn)識到家園共育的重要性。家庭是幼兒成長的第一環(huán)境,家長是幼兒的第一任教師,家庭和幼兒園的教育相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。我們要與家長保持密切的溝通,及時反饋幼兒在園的情況,了解幼兒在家的表現(xiàn),共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件。可以通過家長會、家長學(xué)校、家訪、家長微信群等多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系。例如,在開展親子活動時,鼓勵家長積極參與,讓他們在活動中了解幼兒的教育需求和教育方法,提高家庭教育的質(zhì)量。
五、對未來教育教學(xué)工作的展望
這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是我教育生涯中的一次重要洗禮,為我今后的工作指明了方向。在未來的教育教學(xué)中,我將把所學(xué)的知識和理念運(yùn)用到實(shí)踐中,不斷反思和改進(jìn)自己的教育方法。我希望能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造一個更加溫馨、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時,我也會繼續(xù)加強(qiáng)與家長的合作,共同關(guān)注幼兒的成長。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷,它讓我在教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)素養(yǎng)和家園共育等方面都有了顯著的提升,我將帶著這些收獲在幼兒教育的道路上不斷前行。
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 25
在參與幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過程中,我猶如置身于一座知識的寶庫,每一次學(xué)習(xí)都是一次珍貴的尋寶之旅,讓我收獲滿滿,對幼兒教育有了更深層次的理解和感悟。
教育理念的更新
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)為我?guī)淼氖滓斋@是教育理念的更新。過去,在教學(xué)過程中雖然也注重幼兒的全面發(fā)展,但在理解和實(shí)踐上還存在一定的局限性。通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到幼兒教育不僅僅是簡單的知識傳授和生活照料,更是要為幼兒創(chuàng)造一個富有啟發(fā)性和支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)他們的好奇心和探索欲。例如,我們要從傳統(tǒng)的以教師為中心的教育模式轉(zhuǎn)向以幼兒為中心,尊重每個幼兒的個性差異和獨(dú)特的學(xué)習(xí)節(jié)奏。每個孩子都是一顆獨(dú)特的種子,我們不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他們的成長,而應(yīng)根據(jù)他們的興趣和特點(diǎn),量身定制教育活動,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
教學(xué)方法的改進(jìn)
在教學(xué)方法方面,這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)為我打開了新的思路。我學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略,如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)等。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)讓幼兒圍繞一個具體的項(xiàng)目主題,通過自主探索、合作交流等方式來獲取知識和技能。這種方法可以培養(yǎng)幼兒的問題解決能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。例如,在一次關(guān)于“春天”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中,我引導(dǎo)幼兒們自主選擇他們感興趣的關(guān)于春天的小主題,如春天的花朵、春天的小動物等。然后,孩子們通過查閱資料、觀察自然、制作手工等多種方式進(jìn)行探索。在這個過程中,他們不僅學(xué)到了關(guān)于春天的知識,更重要的是,他們學(xué)會了如何去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并且在與小伙伴的合作中提高了溝通能力。
游戲化教學(xué)則是將游戲融入到教學(xué)過程中,讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中學(xué)習(xí)。游戲是幼兒最主要的活動方式,通過巧妙設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),我們可以將教學(xué)內(nèi)容與游戲有機(jī)結(jié)合。比如,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們可以設(shè)計(jì)數(shù)字卡片游戲,讓幼兒在玩游戲的過程中認(rèn)識數(shù)字、理解數(shù)字的大小關(guān)系等。這樣的教學(xué)方法能夠極大地提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓他們在不知不覺中掌握知識。
對幼兒心理的深入理解
對幼兒心理的深入理解也是此次學(xué)習(xí)的重要收獲之一。幼兒時期是心理發(fā)展的關(guān)鍵階段,他們的認(rèn)知、情感和社會能力都在迅速發(fā)展。了解幼兒的心理特點(diǎn)對于我們更好地教育他們至關(guān)重要。
通過學(xué)習(xí),我明白了幼兒的注意力集中時間有限,因此在教學(xué)活動中要合理安排時間和環(huán)節(jié),避免過長時間的單調(diào)活動。同時,幼兒的情感非常細(xì)膩且敏感,教師的一個微笑、一個擁抱都可能對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們要給予幼兒充分的情感支持,讓他們在充滿愛的環(huán)境中成長。例如,當(dāng)幼兒遇到困難或挫折時,我們要耐心地傾聽他們的心聲,給予鼓勵和安慰,幫助他們建立自信和積極的情緒。
家園共育的新視角
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)還讓我對家園共育有了新的認(rèn)識。家庭是幼兒成長的第一環(huán)境,家長是幼兒的第一任教師,家園合作對于幼兒的.教育起著至關(guān)重要的作用。
我們要與家長建立更加緊密、平等和有效的溝通機(jī)制。不再僅僅是向家長匯報幼兒在園的表現(xiàn),更要傾聽家長的意見和建議,共同為幼兒的成長制定合適的教育計(jì)劃。例如,可以通過定期舉辦家長會、親子活動、家長講座等方式,加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。在親子活動中,讓家長和幼兒共同參與游戲和學(xué)習(xí),增進(jìn)親子關(guān)系的同時,也讓家長更好地了解幼兒的教育方法。同時,利用現(xiàn)代信息技術(shù),如家長群、幼兒園公眾號等,及時向家長分享幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,以及一些教育資訊,讓家長能夠更好地參與到幼兒的教育中來。
自我提升的緊迫感
這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也讓我感受到了強(qiáng)烈的自我提升的緊迫感。幼兒教育領(lǐng)域在不斷發(fā)展和變化,新的教育理念、方法和技術(shù)層出不窮。作為一名幼兒園教師,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己的知識和技能,才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展,為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
在今后的工作中,我將繼續(xù)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時,我也會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,關(guān)注每一個幼兒的成長和發(fā)展,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之,這次幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷,它就像一盞明燈,照亮了我在幼兒教育道路上前行的方向,讓我在教育理念、教學(xué)方法、幼兒心理理解、家園共育等方面都有了顯著的提升,同時也激發(fā)了我自我提升的動力,我將帶著這些收獲,在幼兒教育的征程中不斷探索和實(shí)踐。
【幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會】相關(guān)文章:
教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的心得體會04-23
(精選)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會09-17
教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的心得體會03-24
教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會12-17
教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)優(yōu)秀心得體會04-21
【熱】教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會03-12
關(guān)于教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會12-02