c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選16篇）

　　我們有一些啟發(fā)后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家收集的c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

　　在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出。

　　而c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。

　　在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

　　在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。

　　由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。

　　包括了程序模塊處理.簡(jiǎn)單界面程序.高級(jí)界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

　　上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。

　　對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

　　學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。

　　因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基矗為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。

　　課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

　　1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解

　　課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。

　　然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它。

　　通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。

　　對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

　　學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。

　　即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。

　　只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。

　　通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。

　　但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。

　　因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題。

　　自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的'情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。

　　2.熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

　　一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。

　　所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。

　　通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基矗同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

　　3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

　　完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。

　　你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。

　　如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。

　　有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。

　　開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。

　　程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。

　　有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。

　　通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。

　　同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

　　前幾天，我參加了第xx屆“相約名師，聚焦課堂”小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，聆聽(tīng)了七位專(zhuān)家老師的課，收獲良多，給我留下了深刻的印象，下面就談?wù)勎覀�(gè)人的一些心得體會(huì)。

　　在虞老師上的《在柏林》課中，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出�！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，方法比知識(shí)更加重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低。虞大明老師在上課過(guò)程中抓住機(jī)會(huì)，將“漁”的潛力教給學(xué)生，使學(xué)生不但能夠?qū)W會(huì)，而且能使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，構(gòu)成潛力，能獨(dú)立解決問(wèn)題。大明老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，自我扮演著主導(dǎo)主角，他運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。特別鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，學(xué)生一開(kāi)始還不敢說(shuō)出真實(shí)的想法，在他的引導(dǎo)下思維也跟著跳躍起來(lái)，課堂活躍起來(lái)，真正做到了自主探究。

　　陳老師的課《總也倒不了的老屋》也給我留下了深刻的印象。這篇課文重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)“預(yù)測(cè)”，體會(huì)老屋的品質(zhì)。陳老師也善于教授生學(xué)習(xí)方法。他先通過(guò)一個(gè)故事，讓學(xué)生了解“預(yù)測(cè)”，再讓學(xué)生預(yù)測(cè)課文下面會(huì)發(fā)生什么故事，最后出示原文，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比感受預(yù)測(cè)的收獲，獲得成就感。隨著“預(yù)測(cè)”的深入，陳老師把課文后沒(méi)有的內(nèi)容留給學(xué)生預(yù)測(cè)，他們寫(xiě)出的故事精彩絕倫，叫人贊嘆。這是陳老師把他們的自主性挖掘了出來(lái)，讓學(xué)生學(xué)到了學(xué)習(xí)方法，真正的“授之以漁”。在講老屋的品質(zhì)時(shí)，沒(méi)有空洞的講述老屋的品質(zhì)，而是通過(guò)文字的表達(dá)，讓學(xué)生在字里行間感受到老屋的高貴品質(zhì)。

　　這兩位老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，他們運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本潛力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　聽(tīng)了她們的.課后，我深刻地反思自我的教學(xué)過(guò)程，感慨萬(wàn)千，在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，自我雖然也認(rèn)真投入，但跟他們比，實(shí)在還有相當(dāng)大的差距，我沒(méi)有到達(dá)必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒(méi)有深度，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，我更是單調(diào)，沒(méi)能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

　　在這次“學(xué)黨章守紀(jì)律轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育月活動(dòng)中，自己通過(guò)學(xué)習(xí)文件，認(rèn)真討論，深刻反思，更進(jìn)一步地查找出了自己存在的問(wèn)題及其原因。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》，我對(duì)新黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們黨的性質(zhì)，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和責(zé)任感。另外還應(yīng)努力做到以下三點(diǎn)：

　　一、努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)。要在干好本職工作的過(guò)程中，努力通過(guò)深化認(rèn)識(shí)，思考?xì)w納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想，心得體會(huì)等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分，從而推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高，為與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新形勢(shì)，新情況，新工作。

　　二、保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，善于學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受先進(jìn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我區(qū)經(jīng)濟(jì)正處于跨越式發(fā)展階段，土地征用補(bǔ)償、社會(huì)事務(wù)工作、信訪等影響穩(wěn)定因素突出，面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，我們必須提高駕奴復(fù)雜局勢(shì)的能力，提高做群眾工作的能力和水平。學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能提高我們的`工作能力，這是時(shí)代的要求，是黨對(duì)我們的要求。

　　三、努力把堅(jiān)守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù):堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。從中可以看出，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信念意識(shí)。但是我們?yōu)槿嗣穹��?wù)的手段，卻必須善于變化，根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革，調(diào)整，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅(jiān)守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新的具體行動(dòng)。

　　四、牢記宗旨，勤政為民，加強(qiáng)紀(jì)律，切實(shí)改變作風(fēng)不實(shí)的面貌。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)要大大提高，徹底改進(jìn)自己工作和思想不相適應(yīng)的環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)自己的紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以務(wù)實(shí)的姿態(tài)迎接新的工作挑戰(zhàn)。

　　以上僅是我前階段學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，與其他同志們相比，自己學(xué)得還很不夠，在下階段及今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，遵守紀(jì)律，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和實(shí)際工作的能力，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

　　通過(guò)事故的學(xué)習(xí)，我在為他感到惋惜和同情的同時(shí)不僅僅在想，造成事故的原因是什么，我們?cè)撐�取什么教�?xùn)，從而避免重蹈他的覆轍呢?從本次及歷次事故來(lái)看，事故現(xiàn)象雖有不一樣，但導(dǎo)致事故都與當(dāng)事人的主觀因素有著較聯(lián)系，說(shuō)白了，就是“三敵人”在做怪�？v觀人們的實(shí)際工作中，“違章、麻痹、不負(fù)職責(zé)”現(xiàn)象確實(shí)存在，當(dāng)上即檢查或是要求嚴(yán)格些，下邊就收斂些，否則，風(fēng)頭一過(guò)就又放松了警惕。些次事故主觀上即當(dāng)事人安全意識(shí)淡泊，麻痹意所致;客觀的原因諸如：工作負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)、許可人許可隨意，監(jiān)護(hù)不到位，危險(xiǎn)點(diǎn)分析不足等等。

　　保證安全，首先就是要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，這是保證安全的首要前提，如果我們的'每一項(xiàng)工作都做到有章可循，有章可依的話，事故發(fā)生幾率必然會(huì)減小，如在一項(xiàng)具體工作中，工作前，認(rèn)真進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)的分析，辦理工作票，做好安全措施，開(kāi)好班前會(huì)，將各項(xiàng)制度履行到位，也就是把環(huán)境的不確定因素、物的不安全狀態(tài)、人的'不安全行為造成事故的可能性隆到最低。搞笑簽名檔其次要提高思想意識(shí)，這是保證安全的根本。此事故中當(dāng)事人的工作經(jīng)驗(yàn)不可謂不豐富，技術(shù)水平不可謂不高(聽(tīng)說(shuō)是位高級(jí)技師)，但還是出了問(wèn)題，就是正因他思想上有了松懈，才犯了這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，陰溝翻船。提高思想意識(shí)，即：開(kāi)展形式多樣的安全思想教育，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，把“三不傷害”確實(shí)貫徹到工作當(dāng)中，變“要我安全”為“我要安全”，使安全深入人心，平時(shí)工作提高警惕，多注意觀察員工的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不利因素及時(shí)調(diào)整。

　　另外，加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，發(fā)奮提高業(yè)務(wù)技能，這是安全的重要保證，《安規(guī)》、《兩票三制》這些都是保障我盲作安全順利開(kāi)展的法寶，對(duì)此無(wú)論受理者，還是我們員工自身都應(yīng)自覺(jué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握。業(yè)務(wù)知識(shí)的重要性，不言而喻，沒(méi)有它，我盲作就好比初生的孩子不會(huì)走路，難免碰壁、摔倒。為了使我們的工作更得心應(yīng)手，不致于盲人摸象，我們務(wù)必不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)變化更快的知識(shí)需求

　　還有就是營(yíng)造良好的工作氛圍。工作中相互關(guān)心、相互忙，人人為工作著想，為安全把關(guān)。

　　總之，我們就應(yīng)把各自好的想法落實(shí)下去，不應(yīng)只流于形式，停留在口頭上。

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

　　通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)photoshop有了較為系統(tǒng)的了解。制圖審美能力有了進(jìn)一步的提高。課堂中老師對(duì)各種工具的使用，通過(guò)實(shí)例的方式進(jìn)行了講解，易于我們掌握，同時(shí)我們知道，僅僅只是課堂上講的是有限的，只有自己下功夫才能達(dá)到掌握的程度，做出自己想要的效果來(lái)。我對(duì)這幾月以來(lái)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容作以下總結(jié)：

　　1、繪圖工具，圖像處理工具，要求達(dá)到熟練掌握繪圖工具，圖像處理工具的使用，并在熟練地基礎(chǔ)上繪制各種圖案、圖像等。

　　2、利用繪圖工具來(lái)繪制精美花紋、項(xiàng)鏈等類(lèi)似效果。

　　3、繪制圖形并填充顏色，制作大紅燈籠，熟練使用顏色設(shè)置工具，并對(duì)色彩的使用達(dá)到一定水平。對(duì)老照片、發(fā)黃的照片進(jìn)行處理，利用圖像色彩與色調(diào)的調(diào)整來(lái)對(duì)照片進(jìn)行黑白和彩色的互換處理。

　　4、利用前面所講知識(shí)來(lái)對(duì)圖片進(jìn)行處理，自己任選一張圖片來(lái)給圖片進(jìn)行上色。熟練調(diào)整圖像的過(guò)暗、過(guò)亮、缺乏對(duì)比度等質(zhì)量問(wèn)題。其它色調(diào)的控制命令，了解圖層的基礎(chǔ)知識(shí)，圖層的基本操作，掌握?qǐng)D層樣式的使用。了解路徑的概念，并學(xué)會(huì)使用路徑，掌握形狀工具組來(lái)進(jìn)行路徑的編輯，修改等。

　　5、學(xué)會(huì)熟練使用Photoshopcs4中的內(nèi)置濾鏡，圖像修飾濾鏡的效果。熟練使用3D菜單、面板，創(chuàng)建和編輯3D模型的.紋理。面對(duì)我們實(shí)訓(xùn)的網(wǎng)編方向，可以制作出需要的圖形，將網(wǎng)頁(yè)做到圖文并茂。擴(kuò)大了我們的就業(yè)范圍，同時(shí)也讓我們提高了信心。我相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)又不一樣的效果！

　　通過(guò)了這幾個(gè)月的實(shí)訓(xùn)讓我更清楚的知道自身的不足，不足的地方有：

　　1、這幾周的實(shí)訓(xùn)過(guò)后我對(duì)photoshop制作圖形還不夠深入，好多細(xì)節(jié)沒(méi)有顧及到。

　　2、有些學(xué)習(xí)過(guò)的制圖方法，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月后已經(jīng)變得模糊了，沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作，以后要勤練習(xí)，溫故而知新。

　　3、某些制圖工具的使用還沒(méi)有完全掌握，知識(shí)了解他們的一些用法，做不到融會(huì)貫通，使用最佳解決方案！

　　這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我們以后的發(fā)展是很深遠(yuǎn)的，借著學(xué)習(xí)ps的機(jī)會(huì)我們不斷地增加了學(xué)習(xí)能力，假如以后有繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提供，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以便提高自身的能力。我們都知道在信息日益發(fā)展的今天，今天學(xué)的知識(shí)明天可能就已經(jīng)被淘汰，所以，我們大家應(yīng)該以我們現(xiàn)在學(xué)到更多學(xué)習(xí)能力感到驕傲。讓自己站在時(shí)代的前沿，緊跟時(shí)代的變化，時(shí)時(shí)更新自己，為了迎接更美好的明天。

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6

　　通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，看了來(lái)自昆明地區(qū)很多的視頻授課，讓我深深的體會(huì)到此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)意義非同尋常，從各位的課堂講授中學(xué)到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全了自己在學(xué)習(xí)之前對(duì)此次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)之前自己以為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是看看視頻積累學(xué)時(shí)而已，沒(méi)有想到看到視頻后感覺(jué)眼前一亮，很多的教學(xué)思路教學(xué)方法都非常有亮點(diǎn)有特色，為我的教學(xué)工作向前邁進(jìn)提供了前進(jìn)的階梯，猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學(xué)習(xí)讓我的眼界更加開(kāi)闊，使我的知識(shí)面得到了補(bǔ)充與完善。讓我在以后的教學(xué)中增添了許多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!

　　我作為一名縣份上的小學(xué)教師，因?yàn)榻虒W(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生條件等方面的因素影響，使自己的教學(xué)思路有所僵化，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我收獲良多，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個(gè)很大的提升。現(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

　　一、以自身為表率，以行動(dòng)用情感育人

　　自己要通過(guò)一言一行點(diǎn)滴小事讓同學(xué)們感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)的賞識(shí)他們，讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處并互相學(xué)習(xí)長(zhǎng)處中學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　二、實(shí)行新時(shí)代主席提出的教育理念，實(shí)施因人施教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師面對(duì)的是要如何教授學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，而不是個(gè)人眼前的利益和榮譽(yù)。要立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)成長(zhǎng)，不可急功近利為了提高成績(jī)而搞填鴨式教育。在今后的教學(xué)中要實(shí)施差異教育因材施教。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的能力

　　當(dāng)今時(shí)代，是知識(shí)大爆發(fā)的時(shí)代，知識(shí)更新率加快，要做到授人以魚(yú)不如授人以漁。要努力讓學(xué)生能夠獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

　　四、大力培養(yǎng)廣大學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問(wèn)題的能力

　　現(xiàn)在人們的.生活節(jié)奏越發(fā)加快，所以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問(wèn)題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。要從學(xué)習(xí)生活中循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練，進(jìn)一步全面提升學(xué)生們素質(zhì)。

　　此次培訓(xùn)加深了我對(duì)取長(zhǎng)補(bǔ)短的認(rèn)識(shí)，我們要多向這些學(xué)習(xí)他們的新思想、新知識(shí)、新理論、新技術(shù)、新方法，并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本領(lǐng)和素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中我要多向老教師學(xué)習(xí)方式方法，多向同齡人及年輕教師學(xué)習(xí)新思想，新理念。勇于創(chuàng)新，打破思想束縛奮力向前。

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7

　　學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨章，就是要把黨章的精髓和精神融入到落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”的全過(guò)程，融入到作風(fēng)建設(shè)的全過(guò)程，融入到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的全過(guò)程，融入到維護(hù)群眾利益的全過(guò)程。

　　一、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”。

　　首先我們將按照《中共晉城市委關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任的意見(jiàn)（試行）》和《中共晉城市委關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的意見(jiàn)（試行）》要求，推動(dòng)市委發(fā)揮表率作用，帶頭落實(shí)主體責(zé)任；

　　其次結(jié)合全市基層落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”推進(jìn)會(huì)精神，加大監(jiān)督檢查，實(shí)現(xiàn)壓力傳導(dǎo)，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)追究，著力解決反腐力度逐級(jí)遞減問(wèn)題；

　　第三是圍繞市委出臺(tái)的六項(xiàng)舉措要求，加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，開(kāi)展督促指導(dǎo)，抓好推動(dòng)落實(shí)，切實(shí)將“兩個(gè)責(zé)任”壓緊壓實(shí)。

　　二、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，防止“四風(fēng)”反彈。

　　一是緊盯節(jié)點(diǎn)查。盯住元旦、春節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)，加大對(duì)公款吃喝、公車(chē)私用、公款旅游等違規(guī)違紀(jì)行為的監(jiān)督檢查；

　　二是抓住重點(diǎn)查。按照市委“八個(gè)嚴(yán)禁”要求，把違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的行為列入紀(jì)律審查重點(diǎn)，緊盯“四風(fēng)”隱形變異問(wèn)題，轉(zhuǎn)變監(jiān)督方式、提高監(jiān)督實(shí)效、加大問(wèn)題曝光，堅(jiān)決遏制“四風(fēng)”反彈回潮；

　　三是開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)查。突出問(wèn)題導(dǎo)向和專(zhuān)項(xiàng)整治重點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)巡查，通過(guò)以上率下，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)落地生根，成為新常態(tài)。

　　三、發(fā)揚(yáng)“啄木鳥(niǎo)”精神，堅(jiān)決把紀(jì)律挺在前面。

　　一是要把紀(jì)律和規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)，管到位、嚴(yán)到份，讓紀(jì)律和規(guī)矩成為管黨治黨的尺子、不可逾越的紅線；

　　二是突出抓早抓小，充分發(fā)揚(yáng)“啄木鳥(niǎo)”精神，切實(shí)把黨員干部的“小毛病”“小事”“小節(jié)”和“第一次”管住管好，形成不踩紅線、不越雷池的紀(jì)律意識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)；

　　三是把“四風(fēng)”問(wèn)題作為紀(jì)律審查的`重點(diǎn)先行處理，突出快查快處，形成敬畏紀(jì)律、遵守規(guī)矩的政治新生態(tài)。

　　四、查處群眾身邊不正之風(fēng)問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)群眾利益。

　　一是開(kāi)展問(wèn)題線索排查起底。重點(diǎn)對(duì)十八大以來(lái)鄉(xiāng)村涉紀(jì)信訪問(wèn)題線索進(jìn)行排查，逐件梳理登記，澄清問(wèn)題底數(shù)，集中管理、集體排查、分類(lèi)處置；

　　二是強(qiáng)化督查督辦。對(duì)群眾身邊的不正之風(fēng)問(wèn)題要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不手軟、絕不姑息。加大違紀(jì)案件通報(bào)曝光力度；

　　三是加大責(zé)任追究。嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，對(duì)工作不力、壓案不報(bào)、有案不查，甚至袒護(hù)包庇的，既要嚴(yán)肅追究直接責(zé)任，又要嚴(yán)肅追究主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8

　　“手抄黨章一百天”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我對(duì)黨章有了更深刻的認(rèn)識(shí)：黨章是最根本的黨規(guī)黨法。在內(nèi)容上，黨章是黨的全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)的黨的最根本的綱領(lǐng)性文件，明確規(guī)定了黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)以及黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)的基本要求，規(guī)定了黨的組織原則、黨員的權(quán)利和義務(wù)、黨的紀(jì)律等。

　　新黨章突出了“三個(gè)代表”重要思想對(duì)新形勢(shì)下黨的建設(shè)和黨的.工作的指導(dǎo)作用，大大豐富了黨的先進(jìn)性的內(nèi)涵。黨的先進(jìn)性應(yīng)體現(xiàn)在始終站在時(shí)代前列，勇于承擔(dān)歷史使命，堅(jiān)持推進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展，切實(shí)代表最廣大人民的根本利益，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)各族人民把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)。圖片

　　我認(rèn)為，作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)自覺(jué)踐行黨章。作為一名黨員，我熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)課堂，熱愛(ài)我的班主任工作，“勤奮工作，努力創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)”是我對(duì)自己的要求。所以無(wú)論在班主任隊(duì)伍中，還是在科任隊(duì)伍中，無(wú)論何時(shí)何地，都認(rèn)真履行黨章規(guī)定的八項(xiàng)義務(wù)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。記得2014年9月，當(dāng)學(xué)校需要我承擔(dān)起五年二班的班主任工作時(shí)，雖然我剛休完產(chǎn)假，但我只是平靜地說(shuō)了句“我會(huì)全力以赴”。工作中，我牢記自己是一名黨員，困難中更要勇于擔(dān)當(dāng)，顧全大局，就這樣，五年二班的學(xué)生和家長(zhǎng)安下心來(lái)，學(xué)生的紀(jì)律、成績(jī)直線上升，家長(zhǎng)和同事們有目共睹。2015年5月，當(dāng)我因病在家休息時(shí)，考慮到孩子們即將畢業(yè)，醫(yī)生要求休息三周，我只休息一周就走進(jìn)課堂。當(dāng)堅(jiān)持了半個(gè)月以后，終因積勞成疾，又患了特發(fā)性面部神經(jīng)炎，再次住院，才不得不離開(kāi)課堂。

　　去年9月，當(dāng)我因身體原因走進(jìn)科任的隊(duì)伍中，仍然要求自己處處起先鋒模范作用。雖然我剛走進(jìn)品德與社會(huì)學(xué)科，但以滿(mǎn)腔的教育情懷研究教學(xué)，今年四月為全區(qū)新教師作觀摩課《我們的國(guó)粹——京劇》，受到了教研員和全體品社教師的好評(píng)。當(dāng)學(xué)校開(kāi)展項(xiàng)目組活動(dòng)時(shí)，我能夠不計(jì)得失，從大處著眼、從細(xì)微處入手，將自己的工作實(shí)踐落實(shí)到發(fā)展學(xué)生能力，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化上來(lái)。研發(fā)“品茗之旅”課程中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)，勇于實(shí)踐，將教學(xué)設(shè)計(jì)與組內(nèi)同事無(wú)私分享，帶領(lǐng)全組同事出色完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)黨章，做合格黨員，不斷豐富自身內(nèi)涵，我將再接再厲！

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9

　　黨章就是黨的根本法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩，它集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨，是立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)和履行黨章，是每個(gè)黨員必須遵守的責(zé)任和必須履行的義務(wù)。作為維護(hù)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的紀(jì)檢監(jiān)察干部，在學(xué)習(xí)黨章上理應(yīng)先學(xué)一步、樹(shù)好標(biāo)桿、做出表率，切實(shí)把黨章意識(shí)落實(shí)到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)中去，通過(guò)聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際，堅(jiān)決把紀(jì)律挺在前面，有力促進(jìn)“培樹(shù)十型干部”的深入開(kāi)展，促進(jìn)加快“三轉(zhuǎn)”步伐，進(jìn)一步聚焦主責(zé)主業(yè)，有效遏制不正之風(fēng)蔓延勢(shì)頭。

　　一、把紀(jì)律挺在前面，以“啄木鳥(niǎo)”精神嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)

　　領(lǐng)導(dǎo)干部“破法”者，無(wú)不從“破紀(jì)”開(kāi)始。黨的`十八大以來(lái)查處的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案例，沒(méi)有一個(gè)不是在違法之前首先違紀(jì)的。作為黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，必須回歸本職、回歸原教旨，把握和處理好黨風(fēng)廉政建設(shè)“樹(shù)木和森林”的關(guān)系，以啄木鳥(niǎo)精神嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，拔爛樹(shù)、治病樹(shù)、扶歪樹(shù)、護(hù)好樹(shù)，把紀(jì)律挺在前面，真正把紀(jì)律管到位、嚴(yán)到份，切實(shí)減少不正之風(fēng)存量，遏制不正之風(fēng)增量。

　　二、聚焦主責(zé)主業(yè)，切實(shí)解決群眾身邊的不正之風(fēng)問(wèn)題

　　黨章明確規(guī)定了紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的三大任務(wù)和五項(xiàng)經(jīng)常性工作，我們要切實(shí)通過(guò)此次“學(xué)黨章、守紀(jì)律、促三轉(zhuǎn)、做表率”活動(dòng)，追溯本源、找準(zhǔn)定位，明確任務(wù)。要繼續(xù)緊緊圍繞“三轉(zhuǎn)”要求，積極推動(dòng)縣級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)紀(jì)律檢查體制改革，進(jìn)一步優(yōu)化機(jī)構(gòu)配置、整合調(diào)整人員，把更多的力量匯集到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)的第一線、最前沿，持續(xù)加大查辦案件力度。要深入推進(jìn)“三級(jí)紀(jì)檢干部進(jìn)百村，聚焦維護(hù)群眾利益促廉潔”行動(dòng)開(kāi)展，圍繞涉及惠農(nóng)補(bǔ)貼、扶貧救濟(jì)、低保醫(yī)保、舊村改造資金管理等基層涉紀(jì)案件的查處，切實(shí)解決群眾身邊的不正之風(fēng)問(wèn)題。

　　三、打鐵自身硬，積極培樹(shù)正風(fēng)反腐鐵軍

　　紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)承擔(dān)著維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)的重要職責(zé)。執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì)，律人者必先律己。紀(jì)檢監(jiān)察干部必須認(rèn)真貫徹中央紀(jì)委“四不準(zhǔn)”和省委、省紀(jì)委“三鐵”要求，把市紀(jì)委“十不準(zhǔn)、十必須”要求作為底線、紅線和高壓線。通過(guò)市紀(jì)委機(jī)關(guān)組織開(kāi)展的“崗位練兵”活動(dòng)，深思善悟、比學(xué)趕超、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)一步提升監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)的能力水平，真正以忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蠛托伦鳛�，切�?shí)擔(dān)負(fù)起維護(hù)黨章、捍衛(wèi)黨紀(jì)的神圣職責(zé)。

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10

　　時(shí)間像發(fā)動(dòng)的車(chē)輪一樣永不停息地向前滾動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼間本次培訓(xùn)將接近尾聲。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫，但卻學(xué)到了許多新知識(shí)、新理論，自參加國(guó)培以來(lái)，我認(rèn)真聆聽(tīng)多位教育專(zhuān)家生動(dòng)、形象而有精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、用心參加班級(jí)交流和互評(píng)，從中我學(xué)到了很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，我深感自我在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。

　　多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的鼓舞。使我更加懂得怎樣備好課、備好學(xué)生，怎樣去評(píng)課，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等，這些都為我今后的教育教學(xué)工作帶給了很好的幫忙，為我前行注入了新的原動(dòng)力。

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)信教育不是一成不變的，而是要與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)用新理論、新方法來(lái)指導(dǎo)自我，提高自我，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求，對(duì)要求濫熟于心，然后探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師主角，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。培訓(xùn)中專(zhuān)家講的很透徹到位，這就應(yīng)都是我平時(shí)先做的，只是比較粗略，能夠說(shuō)是略知一二罷了。讓我明白了在新課程的理念下，教師怎樣實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，成長(zhǎng)為一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師所應(yīng)當(dāng)具備的智慧。作為教師首先應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和敬業(yè)精神，去吃透教材，根據(jù)實(shí)際的需要對(duì)教材進(jìn)行取舍和增減，才能到達(dá)真正的'教育教學(xué)目的。同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)對(duì)所從事的職業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)，這種熱愛(ài)體此刻對(duì)工作充滿(mǎn)活力，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，兢兢業(yè)業(yè)。要有自強(qiáng)不息，永不停止的精神，去不斷地學(xué)習(xí)，更新自我，充實(shí)自我，以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境和你所應(yīng)對(duì)的學(xué)生，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為學(xué)生做出榜樣。

　　總之，這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專(zhuān)家們講解的資料，更是一種理念，一股動(dòng)力。在今后教育道路上我會(huì)不斷地用新理論、新知識(shí)來(lái)武裝自我，提升自我，會(huì)結(jié)合自身實(shí)際狀況，帶著收獲、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自我的實(shí)際教學(xué)中去，從而提高教學(xué)的有效性，促進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11

　　學(xué)習(xí)新課標(biāo)最切身的體會(huì)就是教師教育理念和師生主角的轉(zhuǎn)化！

　　1、教育理念的轉(zhuǎn)化

　　新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書(shū)本知識(shí)傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識(shí)的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的本事，把自我定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是起輔導(dǎo)、幫忙、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫忙每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過(guò)程，教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要經(jīng)過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和本事。

　　2、要正確認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)方式新的學(xué)習(xí)方式

　　主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自我作為學(xué)習(xí)的主人，而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和職責(zé)，有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的職責(zé)分工的相互性學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性、分享性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的'合作精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)體觀念。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，從自身生活中選擇和確定專(zhuān)題，經(jīng)過(guò)學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問(wèn)題性、過(guò)程性、開(kāi)放性，有助于構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，批判的思維品質(zhì)和思考問(wèn)題的習(xí)慣。自主、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式，能夠更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐本事。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)實(shí)的要求和未來(lái)的需要。

　　總之無(wú)論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)模式，無(wú)論有多大的艱難險(xiǎn)阻，新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向，僅有跟著新課標(biāo)的方向，我們也才不會(huì)迷失自我的方向！

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12

　　20xx年10月29—31日，在幼教中心的組織下，我跟隨保教部呂部長(zhǎng)和深圳、上海、武漢的同事一行15人參加了第六屆中國(guó)。杭州國(guó)際教育創(chuàng)新幼兒園貫徹《綱要》階段總結(jié)匯報(bào)會(huì)暨下城區(qū)首屆幼兒園“課堂節(jié)”活動(dòng)。在為期三天交流學(xué)習(xí)會(huì)上，我覺(jué)得中國(guó)杭州國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)為我們教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，更為我們教師的發(fā)展提出了新的方向。表示要以“生態(tài)文明、科學(xué)發(fā)展”為中心，不斷創(chuàng)新，激蕩出不同思維的火花，帶著“新而異”的教學(xué)理念站在講臺(tái)上!

　　給我留下印象最深的地方有以下幾點(diǎn)：

　　一、俞春曉老師的聯(lián)合講座“建構(gòu)課程生態(tài)，促進(jìn)師幼成長(zhǎng)”。她主要講解的是對(duì)近五年來(lái)幼教發(fā)展的回顧和總結(jié)。用提出了五個(gè)一：(創(chuàng)設(shè)一個(gè)“表現(xiàn)、表達(dá)、交流、分享”的立體環(huán)境;打造一片“探究發(fā)現(xiàn)、多元發(fā)展”的活動(dòng)天地;設(shè)計(jì)一系列“生活化、游戲化”的主題活動(dòng)方案;研究一套“動(dòng)態(tài)性、過(guò)程性”的幼兒成長(zhǎng)評(píng)估體系;培養(yǎng)一批“反思型、研究型”的'教師。)的思想來(lái)推動(dòng)區(qū)域性課程模式的轉(zhuǎn)變，并形成特色品牌。

　　二、陳曼倩老師的講座“主題活動(dòng)中主題墻的創(chuàng)設(shè)”，我覺(jué)得用八個(gè)字來(lái)形容最貼切了。那就是“教無(wú)定法只有得法”從創(chuàng)設(shè)主題的思路，可以選用的材料和如何體現(xiàn)主題內(nèi)容和過(guò)程的載體及他的多功能性的特性出發(fā)到主題主題創(chuàng)設(shè)中可體現(xiàn)內(nèi)容的選擇及她自身開(kāi)展的經(jīng)歷談起，最后用主題《小象Baby》為主題墻創(chuàng)設(shè)列舉，讓我知道了主題墻創(chuàng)設(shè)的思路和應(yīng)該注意的問(wèn)題。最后還介紹了色彩的協(xié)調(diào)和形象設(shè)計(jì)。這些都是技巧加實(shí)踐的過(guò)程，我想只要是有心，不久的將來(lái)我創(chuàng)設(shè)的主題墻也會(huì)吸引大家的眼球。

　　三、各幼兒園根據(jù)園內(nèi)特色創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)，讓我從游戲----回歸自然的生態(tài)式活動(dòng)區(qū)——主題活動(dòng)的開(kāi)展。我覺(jué)得收獲頗多。下城區(qū)這種主題活動(dòng)的開(kāi)展為兒童的多途徑學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)。在主題活動(dòng)中可以直接把兒童的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看作重要的課程資源，教師可以以教育情境為線索，讓幼兒的學(xué)習(xí)貫穿一日生活，靈活的時(shí)間、多樣的方法、強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，巧妙地運(yùn)用幼兒與環(huán)境的相互作用，為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)搭好支架，并充分支持孩子，發(fā)展孩子多方面的能力。多途徑的學(xué)習(xí)不僅改變了孩子的學(xué)習(xí)方式，更提高了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的水平。

　　感謝幼教中心給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我了解了幼教發(fā)展的趨向，從中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，也就將跟同事們一起交流分享，并運(yùn)用到以后的工作中。

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13

　　新黨章修正案為黨章注入了新的活力和動(dòng)能，使黨章更加適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)，是時(shí)代發(fā)展的必然，也是黨心所向、民心所望。學(xué)懂悟透新黨章是走好新時(shí)代長(zhǎng)征路的必修課和基本功，黨員干部必須適時(shí)、適境、適情地去學(xué)習(xí)踐行新黨章，將黨章意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺(jué)，努力在新時(shí)代展現(xiàn)新氣象、實(shí)現(xiàn)新作為。

　　世界上沒(méi)有什么永恒的東西，一切都在變化，一切都在發(fā)展。學(xué)習(xí)新黨章必須要聯(lián)系實(shí)際“系統(tǒng)學(xué)”。黨的十九大明確提出“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”，因此，新黨章的學(xué)習(xí)需聯(lián)系我們黨和國(guó)家事業(yè)所處的時(shí)代新坐標(biāo)、承擔(dān)的歷史新使命，從我國(guó)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，順勢(shì)而學(xué)。要聯(lián)系思想實(shí)際學(xué)，以黨章為標(biāo)尺，全面深入的查擺自己的思想狀態(tài)，清掃思想上的'“蒙塵”，時(shí)刻提醒自己的黨員“身份”，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。要聯(lián)系工作實(shí)際學(xué)，立足于本職工作，用工作實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)和運(yùn)用黨章的程度，發(fā)揮示范、骨干和帶頭作用，努力提高貫徹執(zhí)行政策的能力。

　　學(xué)習(xí)新黨章要善于思考，思考，再思考。理論學(xué)習(xí)最忌諱的就是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，學(xué)習(xí)新黨章就是要深入思考“刻苦學(xué)”。要原原本本、反反復(fù)復(fù)學(xué)，結(jié)合歷次黨章的修改逐字逐條品讀、逐段逐章琢磨，不僅將黨員權(quán)利、義務(wù)，黨的制度、紀(jì)律等基本內(nèi)容牢記于心，更要從中悟透黨的理論路線、政治主張、執(zhí)政綱領(lǐng)等的深遠(yuǎn)涵義，深刻領(lǐng)會(huì)黨章的思想精髓、把握黨章的精神實(shí)質(zhì)。要帶著問(wèn)題、帶著想法學(xué)，深入思考新黨章對(duì)黨組織和黨員干部提要求的出發(fā)點(diǎn)，深入思考對(duì)照黨章個(gè)人不足之處的根本原因，深入思考新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨還需要完善些什么，針對(duì)些什么，改變些什么，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和預(yù)見(jiàn)性，做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！�

　　幸福只會(huì)給予不怕學(xué)習(xí)的人，多年忘我學(xué)習(xí)的人�！俺跣摹币恢笔枪伯a(chǎn)黨人不斷學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力和情感慰藉，學(xué)習(xí)新黨章就是要把人民永遠(yuǎn)放在心中，忘我學(xué)習(xí)。黨章明確提出，黨除了工人階級(jí)和最廣大的人民群眾的利益，沒(méi)有自己特殊的利益。我們黨的政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的危險(xiǎn)是脫離群眾。因此，共產(chǎn)黨人要將“為人民謀幸�！钡某跣呢灤┯趯W(xué)新黨章的始終，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，保持公仆本色，對(duì)照人民群眾的需求，擺正身軀，校正態(tài)度，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，在全心全意為人民服務(wù)中求得人生追求的“真”與“是”，時(shí)時(shí)刻刻銘記作為一名黨員的任務(wù)，不忘初心，勇往直前。

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇14

　　作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師，我這次是很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期寒假農(nóng)村英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我無(wú)論在思想上，還是教學(xué)技能都有了很大的進(jìn)步。

　　一、理念和思想的更新

　　通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到教育局領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。為我們進(jìn)行講座的'專(zhuān)家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。首先，教師們應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打。

　　其次，教學(xué)，尤其是課堂教學(xué)，過(guò)去是、當(dāng)今依然是我國(guó)中小學(xué)教育活動(dòng)的基本構(gòu)成部分，是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑。

　　二、我應(yīng)該具備哪些專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力和素養(yǎng)

　　教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高是一項(xiàng)很重要的任務(wù)。參加培訓(xùn)前，我對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化的認(rèn)識(shí)幾乎是零，沒(méi)有去認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考，工作中只停留在自以為稱(chēng)職的位置上，其實(shí)我缺乏的還有很多。新形勢(shì)新要求下的教師，必須具有教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)、書(shū)籍材料及交流的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)教師我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)及知識(shí)。

　　三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)：

　　教師應(yīng)具備豐富的學(xué)科內(nèi)容知識(shí)，不只是對(duì)課本上的內(nèi)容的熟悉，一系列有關(guān)的知識(shí)不斷的更新且熟練掌握，這樣才可以更高效地完成教學(xué)任務(wù)；一般教學(xué)法知識(shí)，特指超出學(xué)科內(nèi)容之外的有關(guān)教室組織和管理的主要的原則和策略，這技巧經(jīng)驗(yàn)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是必不可少的知識(shí)，能管理好才能教好；有關(guān)學(xué)生及其特性的知識(shí)，放下以往老師的架子，學(xué)生是課堂的主體，了解好學(xué)生的心理特性與發(fā)展特性，才能施以正確的教育手段，更好地育人；

　　四、我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

　　能參加這次培訓(xùn)是一個(gè)難得的展的機(jī)遇，我必須抓住這次機(jī)會(huì)更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念；增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識(shí)和個(gè)性全面發(fā)展的綜合水平。最后，再次衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供給我繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們年青教師提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇15

　　小組合作，首先是要合作。合作帶來(lái)共贏。這主要體現(xiàn)在我們的課堂討論和1對(duì)1互助上。就拿我們組來(lái)說(shuō)吧，剛剛開(kāi)始小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，幾乎沒(méi)有人參與討論問(wèn)題，每個(gè)人都以自己的想法為中心，不愿意把問(wèn)題拿出來(lái)大家一起探討�？山�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，我們漸漸認(rèn)識(shí)到，小組就是一個(gè)小的集體，這個(gè)集體需要我們出謀劃策，互相幫助。逐漸的，我們組的課堂討論變得不再死氣沉沉，小組成員各抒己見(jiàn)，連平時(shí)不善言辭的同學(xué)也能積極的參與討論。我們不再固執(zhí)己見(jiàn)，開(kāi)始接納其他人的'想法，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一道題還有更簡(jiǎn)便的解法。你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，相互交換你和我還是只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種想法，我有一種想法，相互交換你和我就有了兩種想法。

　　為了使小組成員都能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性，我們組選出了各門(mén)學(xué)科的課程小組長(zhǎng)，由課程小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)該學(xué)科的收發(fā)作業(yè)并擔(dān)任中心發(fā)言人，還要維持該節(jié)課的小組紀(jì)律。有了課程小組長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，我發(fā)現(xiàn)在上他們自己負(fù)責(zé)的課時(shí)，都變得格外用心，討論時(shí)也能很好的盡到中心發(fā)言人應(yīng)盡的義務(wù)。應(yīng)為知道了當(dāng)小組長(zhǎng)維持紀(jì)律的困難，在上其他人負(fù)責(zé)的課時(shí)，紀(jì)律也特別的好，討論時(shí)能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，抒發(fā)自己的不同觀點(diǎn)。因?yàn)橛辛诉@個(gè)方法，我們組現(xiàn)在變得秩序井然，學(xué)習(xí)氣氛也愈加濃厚。

　　我們還選出了學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)和衛(wèi)生組長(zhǎng)。制定了小組內(nèi)的評(píng)分制度。每天由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)和衛(wèi)生組長(zhǎng)分別為組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生情況進(jìn)行打分。我們的思想評(píng)定也是以這個(gè)分?jǐn)?shù)作為標(biāo)準(zhǔn)。在進(jìn)行評(píng)比的情況下，小組成員在各個(gè)方面的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神。

　　在管理小組時(shí)，我給了組員們足夠的空間。在我們組，并不是小組長(zhǎng)決定一切，遇到問(wèn)題，我都會(huì)先征求組員們的意見(jiàn)。這個(gè)小組不是組長(zhǎng)的，而是組員的。一個(gè)小組可以沒(méi)有組長(zhǎng)，卻不能沒(méi)有組員。因?yàn)槊靼走@個(gè)道理，我們組的大事小情，解決方案，都是組員們一起想辦法解決，而我只是在一旁起推動(dòng)作用。讓組員一起參與小組管理，可以更好地促進(jìn)組員之間的團(tuán)結(jié)互助。

　　小組合作的本意就是要我們互幫互助、共同進(jìn)步，在合作過(guò)程中汲取他人之所長(zhǎng)。我相信在小組成員的精誠(chéng)合作下，我們的合作學(xué)習(xí)一定會(huì)更加出色！

　　c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇16

　　十月底北方已經(jīng)進(jìn)入深秋了，閉上眼睛輕想此時(shí)太原大路兩邊的樹(shù)上肯定掛著零星的枯葉在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而我正坐在廣州賓館的寫(xiě)字臺(tái)旁碼著方塊字，身著短袖還微微出汗，心中不禁感嘆中國(guó)真是地廣啊，南北的氣候差距竟是這么大。來(lái)廣州已經(jīng)七天了，回想在定制家具培訓(xùn)的這七天中，不僅學(xué)到系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有一些非常深的個(gè)人感觸，寫(xiě)下來(lái)與大家分享。

　　首先是工廠的辦公環(huán)境。辦公室是在偌大的T房里搭建一座簡(jiǎn)易的二層樓。樓里除了兩個(gè)老總有獨(dú)立的辦公室外（還沒(méi)窗戶(hù)）。一層門(mén)口用隔斷分出前臺(tái)，售后、行政等工作人員直接在大廳工作（也沒(méi)有窗戶(hù)）。二樓用玻璃隔幾個(gè)房間，在一個(gè)大辦公室內(nèi)。公司銷(xiāo)售部總經(jīng)理及其部下、企劃部、設(shè)計(jì)部、網(wǎng)絡(luò)部、等十幾個(gè)人都在一起辦公，總經(jīng)理秘書(shū)及財(cái)務(wù)部在另一個(gè)小房間辦公（也沒(méi)窗戶(hù)），環(huán)境不但簡(jiǎn)陋，在我看來(lái)還有些惡劣，這樣的辦公條件，在我們這樣經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地方也少見(jiàn)。

　　第二是工作餐。大米硬的像石子，難以下咽。每日的'菜有三種，油多，肉是腌制過(guò)的，也咬不動(dòng)。我們這些參加培訓(xùn)的人每頓飯都是挑撿著吃，剩下許多，但艾迪公司從老總到普通員工都在食堂就餐，吃得津津有味。

　　第三點(diǎn)是車(chē)輛處理。車(chē)輛派出廠時(shí)要填派車(chē)單。除有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字外，車(chē)輛出廠時(shí)間、公里數(shù)以及回廠時(shí)間、公里數(shù)都要門(mén)衛(wèi)簽字確認(rèn)。包括每天接送我們到公司學(xué)習(xí)也不例外。因?yàn)閷W(xué)習(xí)人多，公司也不講排場(chǎng)，多派車(chē)，或打出租車(chē)，頭兩天一輛車(chē)分兩批接送，后幾天我們參加培訓(xùn)的十幾個(gè)人坐在一輛車(chē)上，小弓、小明和其他地區(qū)的學(xué)員都坐在越野車(chē)的后備箱中，每天兩次往返于公司和賓館兩地之間。

　　還有很多細(xì)節(jié)，以后有時(shí)間再和大家細(xì)細(xì)分享。說(shuō)了這么多我主要想表達(dá)的是在我認(rèn)為相當(dāng)簡(jiǎn)陋的工作環(huán)境中，公司員工的積極性非常高。每個(gè)部門(mén)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都為我們上培訓(xùn)課，不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)講得好，個(gè)人的幽默感、激情、修養(yǎng)、工作態(tài)度等方面，水平都很高，非常值得我們?cè)谧约旱墓ぷ髦屑右越梃b和學(xué)習(xí)；辦公場(chǎng)所、工作環(huán)境只是一個(gè)外在條件，只要個(gè)人有能力、有實(shí)力才能生存、發(fā)展。

　　家人們，努力吧！你在位公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，更是借助公司平臺(tái)創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值的大好時(shí)機(jī)。原每個(gè)人都樹(shù)立起在行業(yè)中的個(gè)人品牌，祝愿大家都?jí)粝氤烧妫?/p>

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