師德師風整改心得體會(通用14篇)
我們心里有一些收獲后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么要如何寫呢?以下是小編收集整理的師德師風整改心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師德師風整改心得體會 1
教師肩負著培養(yǎng)青年一代的神圣使命,承擔著人類科學文化的傳承任務。當前新形勢下,作為教師,需要遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德。為人師表,認真貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行教學計劃,完成教學任務。關心愛護學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平,通過對開縣教師們在井噴事件中關心愛護學生的先進事跡的學習,使我深深體會到,要想適應時代的發(fā)展,做一名讓人民滿意的新型教師,尚需艱苦的努力教師是一種職業(yè),是一種專門性的職業(yè),同時是一種謀生手段,但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動。在新形勢下,教師主角在發(fā)生悄然改變。從教師的社會作用看,教師是社會的代表者,是道德的實踐者,是道德的化身和道德規(guī)范的訓誡者。開縣各校的教師們在關系生命的緊要關頭,舍小家顧大家,寧愿自己的孩子挨餓,也要把僅有的一點食品給其他的孩子,寧愿把自己的家人放在家里,也要把其他的鄉(xiāng)鄰先轉移出去,這樣的.犧牲精神孩子們將終生受益。而童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的小學教師,雖說是在北京的重點小學,是優(yōu)秀班主任,但年年期末考試給他們漏題,學生總能夠提前拿到考卷,為的是考第一。在我們那里,不也有過學校出題漏班里的事嗎若干年后,他們也會驕傲地說“桃李滿天下”了,可這樣的“桃李”,我們又怎敢期盼社會的“誠信”呢從教師的教育作用看,教師又是知識的傳授者,課堂紀律的管理者,班群眾的領導者,人際關系的協(xié)調(diào)者,心理健康的維護者。但在這高度信息化的時代,知識信息的來源已經(jīng)多元化,學生可從網(wǎng)絡、報刊、各種書籍等方面獲得知識,因為如此,鄭淵潔才能將孩子帶回家,充分利用網(wǎng)絡的功能,加上自己參考各種書籍編寫教材,最終孩子一樣成才。但我們不可能不要學校,不可能人人都自己教孩子,因此,過去我們要“傳道、授業(yè)、解惑”,這天我們要“傳道、授漁、激惑”。
在加強師德師風建設的這天,開縣教師們的行為給了我們很好的啟示,關愛學生,對學生真誠的愛,既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn),也是一種重要的教育力量,教師對學生的熱愛是進行教育教學的情感基礎。研究證明,學生對教師態(tài)度方面的要求遠遠超過了對教師知識的要求。
作為新型教師,還就應熱愛自己所教學科,只有深愛自己所教學科,才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感,從而激發(fā)起學生的相應體驗,使學生更好地感受并理解教材,教師滿腔熱情,情緒高昂地教,學生情緒飽滿、饒有興趣地學,才能使學生逐漸熱愛這一學科。
適者生存,不適者淘汰,這是自然界發(fā)展永恒的法則,做一名適應時代發(fā)展的教師,才能培養(yǎng)出適應時代發(fā)展的人才,新形勢下要求教師要具有必須的心理品質(zhì),身體素質(zhì),職業(yè)道德,務必重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認識,對于教師主角,教師地位、教學方法,教學手段等方面都務必給自己重新定位。
師德師風整改心得體會 2
經(jīng)過本次師德師風整改,有了不少收獲,使我受益匪淺。大致內(nèi)容如下:
一、思想工作
通過堅持學習,努力提高自身的職業(yè)道德素質(zhì),從各方面嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),熱愛學生,為人師表。在教學過程中,不斷總結經(jīng)驗,努力提高自身教學能力、專業(yè)水平,嚴格遵守師德規(guī)范。堅持“以人為本”,教育面向全體學生,區(qū)別對待學生,使學生能夠從生理和心理上都能健康成長。
二、具體表現(xiàn)
在教學中與學生建立平等、和諧的師生關系,關心、尊重每一個學生,努力創(chuàng)設條件使每一個學生都能發(fā)揮特長,堅持做到不諷刺挖苦,體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生的關系,尊重學生的主體地位。
我通過師德師風的學習,我認為在教學中,平時多走進學生的世界,從各方面了解他們的具體情況。上課時,對于調(diào)皮搗蛋的學生要進行耐心的教導,使他們?nèi)谌氲郊w中,認識到自己的存在價值。從而建立良好且正確的師生關系,真正做到尊師愛生,教學相長。面對不同的學生,同一個標準去對待,尊重他們的人格,使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后,主動走進學生的世界,和他們聊天,做游戲通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。教師要通過自己的一言一行影響學生,善待學生,無論是教書還是育人,都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生,態(tài)度和藹,有禮貌,避免態(tài)度生硬。這些都是教師應該做到的。課余時,我們要努力學習科學文化知識和專業(yè)知識,深化自己的專業(yè)理論,提高教育理論。不斷地向其他前輩請教,探索新知識,改進自己的教學方法,提高專業(yè)知識的運用能力。堅持學習教育教學知識,多聽課,多動筆,不斷給自己充電,樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率,切實做好教書育人工作。真正做到因材施教。
也只有做到了這些,學生才會把教師當成朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受的指導。教師,是學生學習的榜樣和楷模,身教重于言教。幽默風趣的語言,大方得體的衣著,親切和藹的態(tài)度,學生會感到這樣的教師更容易接近使他們學習的榜樣。
在工作中,虛心好學,認真對待任何事情,不報應付的態(tài)度,腳踏實地的做事情,而真正做事的時候,多看多問多想,多向周圍的同志請教。考慮問題周全,有新意,不把工作當作一種負擔,盡心盡力,提高工作效率。工作時要分析自己,進行批評與自我批評。做事情都遵守精細化原則,要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法,用“精細化”來嚴格要求自己。
在人際交往中,多和其他人接觸。在實踐中學會接人待物,盡可能和其他老師成為朋友,團結友愛,虛心請教,積極進取;在個人獨處的時候,對自己的要求不放松,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往,談心。
通過這次師德師風的自查自糾,我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處,還需要不斷的改進,本人還存在的問題:工作作風不夠扎實,沒有愛崗敬業(yè),對待自己的.工作有自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能放開開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
通過師德師風集中教育活動,對學校存在的各種問題也得到了解決,如:加強校園安全工作,加強教師的護導工作,學生的放學安全問題等等都得到解決。確保了整改工作取得成效。
學校是培養(yǎng)人才的基地,教師是培養(yǎng)人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠,應該自強不息,不斷充實和完善自己,不斷探索新的教學方法,豐富教學經(jīng)驗,取眾人所長,補己之不足。以上是我個人的學習總結。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,做學生喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。
師德師風整改心得體會 3
通過學習讓我更加懂得對于從事教育工作的教師來說,提高師德師風,做一個好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師一定要愛崗敬業(yè),在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風上的重要位置。
一、責任感是師德師風的基礎
對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,也是愛崗敬業(yè),熱愛教育的師德師風原則的具體體現(xiàn)。一個人只有當他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責任時,他才會全力以赴地去奮斗。我認為,教師的責任有三個方面。
一是對社會的責任,我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,目前國家現(xiàn)代化建設正如火如荼地進行,我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;
二是對家長負責,家長把子女交給學校,交給老師,就是希望學校老師能把小孩培養(yǎng)成才,幫助他們學到各種知識,家長希望教師做到他們無法做到的事情;
二、職業(yè)感是師德師風的前提
社會上有許多種職業(yè),其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人,如果沒有良好的師德師風,怎么能夠擔當起社會的重托,怎么對學生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養(yǎng)有用人才?有職業(yè)感的教師,他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。
三、教師強烈的事業(yè)心是師德師風的條件
事業(yè)心來源于職業(yè)感,責任感,是一種堅定的職業(yè)信念,是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的.高度來看待追求,不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。
總而言之,強烈的責任感,職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn),而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候,我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好,從而,真正體現(xiàn)出愛教育之崗!
師德師風整改心得體會 4
開學初,我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂,爭做人民滿意教師”的師德教育活動,并將今年定為師德建設年。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學生。
通過這一階段的學習,讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和職責性,并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學校在師德教育活動中,開展了群眾學習與個人自學相結合的方式,從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名教師,我應當為人師表,做學生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習,使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不就應的,事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學生人人喜愛,然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步,在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學生,要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友,改變師道尊嚴的舊觀念,使自己的教育深受學生喜愛,家長認可,做一個人民滿意的.教師。
通過學校開展的師德師風學習,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學中首先要學會不斷學習,以學習來豐富自己的學識,提高自身潛力,業(yè)務水平;其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,師是服務于學生的,在服務學生的同時,要教會學生怎樣做人,做一個對社會有用的人。
總體而言,師德師風教育活動的學習中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!
師德師風整改心得體會 5
一、淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少了一點名利之心,在教書育人方面多了一點博愛之心。
二、創(chuàng)新施教,做到以人為本,因材施教,同時不斷地加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。
三、堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。
四、正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生向好的方向發(fā)展的方法與措施,努力使班上同學成為一個個成績佳、品德好的`學生。
當然,在我身上還存在著很多不足點,需要加倍努力做到以下幾個方面,才能使自己逐漸成為一名優(yōu)秀的教師。
一、愛崗敬業(yè)。做到熱愛教育事業(yè),盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。做到奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
三、將愛灑向每一個孩子。在日常工作中要對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要善于發(fā)現(xiàn)學生細微之處好的改變,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦,積極進取。要不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。
五、以身作則,率先垂范。要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先要做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。
總而言之,藝無止境,只有不斷學習,不斷進取,才能不辜負教師這一偉大而又神圣的職業(yè);才能無愧于廣大莘莘學子;才能無悔于自己的教育人生!
師德師風整改心得體會 6
11月26日下午,我校全體教師在校領導的組織下一起觀看了《延壽縣20xx年師德先進事跡報告會》的實況錄像,認真聆聽了四位模范教師的先進事跡,聽了師德標兵們精彩的報告,感動之余,感觸頗多。通過學習,我對師德又有了更深的理解和體會。
四位師德標兵有壽山鄉(xiāng)的劉忠波老師、延壽鎮(zhèn)洪福小學的張淑霞老師、青川中學的李老師、特教中心的董老師,在報告會上,四位師德標兵分別作了《大山中的34年堅守》、《信念是我前進的動力》、《把生命融入教育事業(yè)》、《真實的特教人》等報告。四名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力,通過自身切身的教學經(jīng)驗和教學中的小故事,現(xiàn)身說法,七十年代的大學生—劉老師畢業(yè)后放棄優(yōu)越的工作環(huán)境,來到大山中堅守34年的教育工作,在艱苦的環(huán)境中與學生在一起堅守,托起了孩子上學的希望……幾十年來行走不便李老師,堅定信念,推動他前進的方向獻身教育。他們的故事為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè),愛生如子在他們的身上得到詮釋。四位師德標兵典型的故事,平凡中見偉大,簡樸中見真情,體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學生的摯愛,折射出他們高尚的師德。聽后,覺得作為一名人民教師要深刻理解師德內(nèi)涵,體會如下:
一、加強學習,充實與完善自我。
社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷學習,才能夠不斷充實自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。
二、加強師德建設,提高自身素質(zhì)。
學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,而是感染出來的。師者為師亦為范,學高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表,對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的,甚至是受益終生的。
三、關愛每位學生,做學生的良師益友。
沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師,首先要有愛心,不關愛學生的教師,決不是好教師,學生們也決不會喜歡的。每一位學生都渴望得到老師的關愛,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。要做學生的良師益友,要做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,我給予合理的處理;學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學生的人格,了解學生的'個性,相信學生,關心學生;對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關心,不讓一個學生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。
在日常工作中,我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,用實際行動向優(yōu)秀教師學習,要規(guī)范自己的教育教學行為,做學生的榜樣,用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生,做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。
師德師風整改心得體會 7
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等條例法規(guī),本人逐一對照,尋找差距,認真剖析,概括起來,存在下列一些不足之處:
首先,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來,狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,考試考核我都能應付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。
其次,工作皮沓,主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,不愿接受新的思想、新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
第三,工作協(xié)調(diào)性差?傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨。
第四,要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行。
第五,關心、幫助他人做得不夠,與他人的談心交流、溝通較少,做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
第六,情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強。
以上不足之處,懇請各位領導、同事多多批評指正。
因此,在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力,加強學習,振奮精神,努力完成本職工作。一是加強學習,切實提高思想和工作水平,首先是加強理論學習,其次要廣泛學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識;二是從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的'改革,努力教育好我們的學生——祖國的花朵;三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。
2、樹立幾個意識:
。1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。
。2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。
(3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
。4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
(5)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。
。6)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
3、積極調(diào)整心態(tài),正確對待當前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責、權、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。
4、發(fā)揚“人梯”精神,指導、帶動青年教師,爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。
師德師風整改心得體會 8
“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”,勤試“督促之窗”;須展現(xiàn)“魅力之鏡”,巧開“個性之窗”;多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時,才會達到事半功倍的育人效果。為此,我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改。
自查整改報告如下:
一、依法執(zhí)教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責,愛祖國、愛人民,以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。
二、愛崗敬業(yè)
在教育教學中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。
三、熱愛學生
我們的教育對象都是尚未成年的孩子,在學習活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中,我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀,時時用“為師不忘少年時,常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時,我從不一味的批評指責他們,而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題,和他們交心談心,使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,并自覺地改正。
四、嚴謹治學
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
五、團結協(xié)作
在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長
為了實現(xiàn)“三位一體”的教育合力,使教育教學工作能圓滿完成,我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式,積極主動地與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,爭取家長們對班級管理工作的支持與配合,共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起”,還提出“建筑人格長城”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。
八、為人師表
教育部長周濟指出:教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的`素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師,德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。
教育是一門遺憾的藝術。因此在教學實踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學習中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。
自查不足如下:
1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
2、業(yè)務有待提高,數(shù)學教材變動了幾次,自己總因沒任教而不去研讀它,以至各種版本的教材編排體系,目的、意圖知之甚少。
3、教研力度不夠,多年來擔任教研組長,只是在本校聽聽課,評評課,特別是擔任教科室主任這段時間里,總以教學任務重為借口,沒能真正進入狀態(tài),致使學校的教改教研沒有起色。
4、工作中容易犯冷熱病。
針對性以上不足,本人提出整改和努力方向:
1、認真學習教育教學理論,積極參加各級相關學習培訓活動,在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,改進教學方法,豐厚教學素養(yǎng),提高教育教學能力與水平。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。
4、對工作熱情要持續(xù)。
總之,在今后的工作中,我會以模范老師為榜樣,努力學習,積極工作,加強修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使自己成為一個為人民服務的教師,讓人民群眾滿意的教師。
師德師風整改心得體會 9
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。正如陶行知先生所說:“學高為師,德高為范!苯處熞跃醋灾,提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。
陶行知先生教育思想的真諦:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,“捧著一顆心來,不帶半根百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教師是教育事業(yè)的根本,是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格建設者和接班人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期,加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。
我們大溪河中學領導十分重視黨員和全體教師的師德師風建設工作,始終把師德師風建設工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學校的素質(zhì)教育才會深化。一年來,為進一步樹立新形式下教師隊伍的.良好形象,建設一支結構合理、業(yè)務精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,我校在教師政治思想工作、師德師風建設方面做了一些探索,積累了一些經(jīng)驗和教訓。我校師德工作的思路,從宏觀可以概括為:以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托;以制度管理、科學評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象,F(xiàn)把去年工作總結如下:
1、領導重視制度保障。學校成立師德工作領導機構由校長擔任組長,具體工作由德育組長負責。根據(jù)上級要求和學校實際情況,我們將師德考核與教師職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤。建立了師德專門檔案,每學年末由師德考核小組對全體教師進行考評。
2、組織學習。做到計劃落實,內(nèi)容落實,決不搞形式主義。每學期開學,學校工會都擬訂“師德學習計劃”,每次學習內(nèi)容都落實到具體人頭。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由德育組長和校長承擔。本學年組織教職工學習了十七大精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀、《理想教師的師德行為》、《教師應具備的職業(yè)精神》、《教師應具備的五種意識》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《加強師德修養(yǎng)塑造教師良好形象》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
3、開展豐富多采的活動,強化師德師風教育
活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動,活動中的啟發(fā)引導,能起到潛移默化的作用,達到事半功倍的效果。本學年黨支部組織了全體教師觀看了愛國主義影片2部,每位教師都寫了觀后感,各位教師結合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲,要努力工作,爭做師德先進。11月,我校又進行了“學法、懂法、守法”的宣傳活動。只有堅持不懈的組織教師學習、活動,師德師風建設才會有保障。
4、加強過程管理與監(jiān)控,真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。通過學習和活動的開展,制度的約束,我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果,及時發(fā)現(xiàn)問題,真正地、全面地了解教師的教學行為,學校開了家長會,還擬定了《學生家長問卷調(diào)查》,問卷的內(nèi)容廣,有學校辦學條件、教育改革成果,有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生,為人師表方面等等,學生家長全部參加評價。通過此項調(diào)查,全體教師深深感到:自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表,樹立良好的職業(yè)道德形象。
師德師風整改心得體會 10
以教書育人為宗旨,以培養(yǎng)學生能力及創(chuàng)新精神,促進學生身心的健康開展為目標。對學生傾注全部的熱情,與學生平等相處,以誠相待,給學生以親切感和信賴感。用自身的人格魅力感召學生;用多重目標鼓勵學生,用豐富的活動鍛煉學生,用愛的力量感化學生,用不同的方式評價學生,用開展的眼光看待學生,努力為學生營造寬松愉悅的成長環(huán)境,使學生變他律為自律,身心健康的成長。
一個教師只有熱愛學生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,標準自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。
“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說財富要靠勤奮來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。如果真正將自己的心掏出來給孩子們的,這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴! 熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣,將自己的光芒撒遍世界的每個角落,但我們卻可以象母雞保護小雞一樣,關愛自己的每一個學生。
例如一(2)班的王同學,因為父母都在外資企業(yè)上班沒空照顧,只是靠個年老的爺爺帶。大概是傳統(tǒng)的舊觀念所以爺爺對孫子特別溺愛,隨著他想怎么就怎么,每天到校一身臟臟臭臭的,早上牙也不刷,別的同學都不太愛接近他。每天放學總是留下來補習。于是我總是找他的優(yōu)點表揚他,讓他在同學中找到自信。別說這可真的非常有用,他上數(shù)學課總是認真聽講,積極舉手,在他開小差的時候及時提醒,他總能按時完成作業(yè)。有次體育老師告訴我王昊對我說:我不喜歡體育課也不喜歡語文課,我喜歡數(shù)學課。就這么句話,讓我洶涌澎拜。我愿意當一只母雞,奉獻我所有的愛。 作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,其知識結構的狀況和道德水準的上下,愈來愈成為受關注的焦點。所以我認為以下幾點必不可少:
(1)經(jīng)常要和同學科的老師磨磨課,吸取經(jīng)驗,討教教法。課后總結課上的心德體會,這樣有助于老師上好一堂學生易學、易懂、感興趣的課。
。2)多參加學校的各項活動(教研活動、聽課、每周的集體備課等等)
。3)用孩子喜歡的語言及肢體語言來表達,多和學生接觸,聊天,能走進學生心里,盡可能的全方面的了解。
(4)多看關于教學的書籍、雜子等書,增加學識積累。 新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學生為本”,關注學生的主體地位,而尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的.自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學生是極大的精神鼓勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關系,教師要進行必要的角色轉換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引導者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友”。
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
師德師風整改心得體會 11
我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這所美麗的學校,空氣新鮮,綠樹成蔭。在這全新的環(huán)境里,又一次讓我深深的感受到了學生們身上那獨有的特點,正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨,正是因為他們的團結,讓我感受到了集體的力量,讓我有了一股向上的沖勁。在這里,我收獲很大,作為教師,我們甘為人梯,雖工作艱辛,吃也清淡,穿也素雅,但面對大千世界,我們心懷淡泊。像春蠶,像蠟燭,在平凡的講臺上,我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。
高爾基說過:誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無限的師愛,可以開啟每個學生的'心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學生,傾聽學生的意見和呼聲,和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關鍵在教師。教育的目標是德才并重,以德為主。具體的歸位,就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。另外,師德最外在的體現(xiàn):以身作則、為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為來教育學生,這就是為人師表。所以,每一位教師都應從自身做起,真正為學生樹立一個模范的榜樣,推動學生全面發(fā)展。
如果說教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德就是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,那么師德就是教師的靈魂,師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光是教師的人格魅力,是教師的全部生命。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,做出貢獻。因此教師應該是無私的。教育最重要的就愛心,有愛才有教育。良好的師德師風是教育的前提和保證。
結尾:教師是園丁,學生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。
師德師風整改心得體會 12
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,使我進一步認識到作為教師在新時期的素養(yǎng)要求,學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會:
一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們挑選了教育事業(yè),就要對自己的挑選無怨無悔,不計名利,積極進取,開辟創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超出自己。
二、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)
自己應當系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,依照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公遵法,恪盡職守,遵照社會公德,虔誠人民的教育事業(yè),為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)分對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、仔細,”不管在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)覺,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,建立學生學習的自信心,重視培養(yǎng)他們的學習愛好。
四、孜孜不倦,積極進取
有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素養(yǎng),不斷完善自己,以請教好每一位學生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,首創(chuàng)新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行動和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都愛好仿照,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的`,自己第一做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。
總之,作為一位人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,建立一切為學生服務的思想。提高自己的研究精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嘌芯繕I(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培養(yǎng)人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。
師德師風整改心得體會 13
作為一名教師,師德師風是我們最基本的職業(yè)要求。從事教育工作多年,我深刻認識到,只有具備高尚的師德師風,才能真正做好教育工作,提升學生素質(zhì),讓教育事業(yè)不斷發(fā)展。下面,我將結合自己的工作實踐和體會,談談師德師風對于教育工作的重要性和具體體現(xiàn)。
首先,師德師風是一名教師必須具備的最基本素質(zhì)。教育事業(yè)是一項高尚的事業(yè),每位教師都是社會的脊梁,是學生的楷模。我們必須時刻以高尚的情操、優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的師德師風為標準,做到言傳身教,身體力行。只有做到這些,我們才能在學生心目中樹立起崇高的形象,成為學生永遠的榜樣。
其次,師德師風具體體現(xiàn)在教育工作的各個方面。教育工作是一項綜合性的工作,從備課、授課到學生管理,每個環(huán)節(jié)都需要我們用高尚的師德師風去支撐。在備課過程中,我們要對教材嚴謹認真,對學生負責;在授課過程中,我們要注重啟發(fā)式教學,關注學生的學習興趣和思維方式;在學生管理過程中,我們要尊重學生,傾聽他們的心聲,耐心引導他們成長。只有做到這些,我們才能將師德師風貫穿于教育工作的各個環(huán)節(jié),讓學生在我們的教育下獲得全面的成長。
最后,師德師風的發(fā)揚需要教育工作者共同努力。在當今的教育環(huán)境下,師德師風建設是每位教育工作者的共同責任。只有全體教育工作者共同努力,相互學習、相互幫助,才能建立起一支高素質(zhì)、高效率的教師隊伍,提升教育工作的整體水平。因此,我們每一位教育工作者,都應該認真對待師德師風建設,不斷提高自己的教育素質(zhì)和道德品質(zhì),不斷加強自身的職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)能力,成為學生學習和成長的良師益友。
在實際工作中,我一直把師德師風作為自己工作的重要標準和指南,不斷提高自身的教育水平和專業(yè)能力。在課堂上,我不僅注重知識的傳授,更重要的是注重學生思維方式和價值觀的引導。在學生管理中,我注重傾聽學生的`心聲,尊重學生的個性,讓學生在尊重和被尊重的氛圍中茁壯成長。在工作中,我也積極參加各種教育培訓和學習活動,不斷提高自己的專業(yè)能力和教育素質(zhì),成為學生信任的良師益友。
總之,師德師風是一名優(yōu)秀教育工作者的基本素質(zhì)和職業(yè)要求,也是教育事業(yè)不斷發(fā)展的重要保障。我們每一位教育工作者都應該認真對待師德師風建設,不斷提高自己的教育水平和道德品質(zhì),為學生的成長和未來做出自己的貢獻。
師德師風整改心得體會 14
我作為一名一般老師參預了一年一度的學區(qū)組織的暑期老師培訓,本次培訓的目的是通過加強老師隊伍的師德師風建設,進一步提高老師隊伍的業(yè)務素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),從而整體強化老師隊伍的執(zhí)業(yè)力氣。短短的幾天時間里,通過學習各種文件和會議精神,以及聽專家報告都讓我感受頗多,受益匪淺。在此,我總結了這次學習的體會和收獲:
一、訓練就是愛
首先,訓練的本質(zhì)就是愛,沒有愛,就沒有成功的訓練,既然選擇,就必需寵愛。寵愛訓練工作,是一名老師從事訓練工作最基本的動力,只有寵愛,才能進取,才能創(chuàng)新,才能奉獻。因此,在平常的教學工作中,我們要以愛來澆灌祖國的花朵,本著“一切為了同學,為了同學的一切,為了一切的同學”的訓練原則,樹立正確的人才觀,重視對每個同學正確人生觀、世界觀的培育,關懷他們形成良好的學習習慣、生活習慣和健全的共性。不以成果作為衡量同學和訓練效果的唯一標準,正如市訓練局張云飛局長所講,我們每個老師手上都要多幾把尺子,用不同的尺子去衡量不同的孩子,只要你會用尺子,學會真正地用心去衡量,你就會發(fā)覺他們的可愛之處,甚至是可造之才。因此,我們要與同學建立一種公正和諧的師生關系,從內(nèi)心關懷每一個同學,敬重他們的人格,用心去發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛能。或許將來的牛頓,將來的.愛因斯坦就是他們中的一員。
其次,對同學的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn),崇高的師愛就是一視同仁,不能厚此薄彼,無論在生活中還是學習上,都應當關懷每一個同學,尤其是共性孤僻,成果稍差的同學。要以足夠的愛心去關懷他,要以恒久的急躁去輔導他,要以母親的細心去關注他。多一點關懷,少一點冷漠;多一點急躁,少一點埋怨!鞍烟貏e的愛,給特別的你”,用愛心、急躁和關懷來關懷他們樹立信念,提開心而興奮趣,從而真正促進教學質(zhì)量的提高。
二、學問就是財寶
一名老師的學問儲備量直接關系到訓練的質(zhì)量,因此,作為一名老師,必需時刻牢記自己的職業(yè)特點,一要不斷地學習和追求新的學問,學會創(chuàng)新,主動進取,不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和個人修養(yǎng),嚴謹治學、精益求精、厚積薄發(fā),用“一眼泉”來給同學“一碗水”。二要以身作則,領先垂范,身教重于言教,老師的言行對同學的影響是深遠的。應此,老師應當時刻為同學做好榜樣,榜樣的力氣是無窮的,只有當好榜樣,才能受到同學的敬重,得到同學的愛,才能有效地促進對同學的管理,從根本上提高訓練教學的質(zhì)量。所以當老師有了豐富的學識和為人模范的言行,才能讓同學恒久地受益于這兩種財寶。
總之,作為一位人民老師,我們就不能無愧于這個光榮的稱號,必需從思想上提高覺悟,從業(yè)務上狠抓素養(yǎng),從師德上加強修養(yǎng)。用凌校長的話說,就是要本著職業(yè)良心,一切為了同學。用愛去感化同學,用人格去感染同學,用魅力去影響同學,用行動去證明我們可以培育出明禮、誠信、守法、自尊、自愛、自信,具有創(chuàng)新力氣和高度社會責任感的人才!
【師德師風整改心得體會】相關文章:
師德師風問題整改報告05-19
師德師風個人整改方案06-01
學校師德師風整改報告06-13
學校師德師風自查整改報告12-03
師德師風學習自查整改報告05-24
個人師德師風整改方案01-03
師德師風自查整改報告范文04-11
師德師風學習整改報告(精選10篇)12-05
幼師師德師風自查整改報告最新06-12