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心得體會

聽教育心得體會

時間:2023-04-09 19:59:18 心得體會 我要投稿

聽教育心得體會

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以將其記錄在心得體會中,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編為大家收集的聽教育心得體會,希望能夠幫助到大家。

聽教育心得體會

  聽教育心得體會 篇1

  10月19日,作為一年級小學(xué)生王韻嘉的媽媽,我有幸參加了學(xué)校組織的關(guān)于家庭教育的講座。講座上,張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過渡到小學(xué)需要適應(yīng)的N種變化、采用實例的方式更加生動形象地講述了家庭教育中的幾種方法以及和孩子溝通時注意的相關(guān)事項及技巧。我發(fā)現(xiàn)了自己對待家庭教育上存在幾個誤區(qū),下面和大家一起分享,共同討論。

  誤區(qū)一:認(rèn)為孩子上學(xué)以后應(yīng)該80%的教育在學(xué)校,20%的教育在家庭。

  張老師說其實孩子80%的教育在家庭,引發(fā)了我的思考。我經(jīng)常在教育孩子的時候說,學(xué)習(xí)要靠自己,媽媽小的時候姥姥根本沒時間管我,哪像你們這一代?可是我們忘了時代在變化,相比我們小時候,30年后的今天是個信息爆炸的時代,每天都日新月異地變化著,孩子的學(xué)習(xí)不單單是課本知識的學(xué)習(xí),要全面發(fā)展孩子的綜合素質(zhì),單靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為孩子的家長,我們需要給孩子提供更多了解相關(guān)信息的平臺和展示自己的舞臺,開闊他的視野和思路,增進(jìn)團隊合作和自強自立的能力。讓孩子多參加一些集體活動,多學(xué)習(xí)一些科普知識,本著和孩子共同學(xué)習(xí)成長的原則,多問孩子問題,促進(jìn)孩子多思考以及提高孩子的表達(dá)能力。最近看了一個報道,13歲的孩子考入了清華大學(xué),其智力水平與正常同齡孩子并無明顯優(yōu)勢,只是家庭教育啟到了至關(guān)重要的因素。

  誤區(qū)二:總是在站在自己的角度去考慮問題,忽略孩子的感受。

  溝通是一門藝術(shù),更是一門技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是?張老師講在他們家孩子和父母的關(guān)系是:老師、兒子、朋友!該強硬的時候強硬,該示弱的時候示弱?墒俏覀兺话炎约寒(dāng)成了家長,強調(diào)孩子這件事情應(yīng)該怎么做,必須怎么做,我們是否真的聽了孩子在想什么和孩子做這件事時如何考慮的?甚至有時對孩子產(chǎn)生了誤解。想想自己家孩子有點不自信,回答問題的時候聲音偏小,遇事不喜歡積極主動,有很大一方面原因是因為自己有些盛氣凌人,打消了孩子學(xué)習(xí)的興趣和自信,所以要學(xué)會適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救。原本孩子不喜歡閱讀,主要是因為對拼音掌握不熟,一個晚上也讀不了幾段,她累我也急躁,覺得這么簡單怎么就不會。不過聽了講座以后,這幾天我改變了閱讀方式,讓孩子讀一個句子,我讀一個句子,比比誰讀的既快又準(zhǔn),而且有時自己故意讀錯或是不會讀,讓孩子幫忙糾正和講解,結(jié)果真的提高了孩子的閱讀興趣、拼音的熟練程度和自信心。孩子沒有天生就笨的出奇或是調(diào)皮搗蛋,只要找對了方法問題自然就解決了。

  誤區(qū)三:自己的行為習(xí)慣會對孩子有影響,但不會太大。

  現(xiàn)在手機、電腦已經(jīng)逐漸占據(jù)了自己的主要業(yè)余生活中,而自己還要求孩子不要去玩手機、玩電腦,試問我們自己起到了良好的帶頭作用嗎?有幾天是陪著孩子一起閱讀,一起做游戲。想想自己作為家長還真是有些不稱職。孩子對事件的認(rèn)知和處理方式大都來源于家長的言傳身教,開第一次家長會時老師舉得例子我至今記憶猶新,什么樣的父母就會帶出什么樣的孩子?所以給孩子做好榜樣的作用非常重要。在生活中,切實做到嚴(yán)格要求自己,言出必行,對孩子的承諾不管大小一定要兌現(xiàn),培養(yǎng)孩子信守承若;安排適量的事情讓孩子獨立完成,培養(yǎng)孩子的自立、責(zé)任和擔(dān)當(dāng);時刻注重自己的公共道德,例如不闖紅燈、不隨地亂扔垃圾等等,教育孩子作為一名良好公民應(yīng)該具備的.基本素質(zhì);保持陽光積極的心態(tài),創(chuàng)造良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、主動、熱情、開朗外向的性格;時刻警醒自己我是孩子的鏡子,想讓孩子怎么樣要先把自己打造成什么樣?因為自己的一個小小動作或是無意識的行為都可能給孩子帶來很大的影響。

  誤區(qū)四:有些事情大了就慢慢懂了,溝通不到位,或是有些事情疏于解釋。

  現(xiàn)在的孩子稀奇古怪的問題很多,比如:媽媽我是從哪里來的?所有的女孩都能懷孕嗎?你是怎么生的我?等等,有些事情真的不好解釋,所以經(jīng)常用等你大了就慢慢懂了。不過現(xiàn)在想想其實我們不告知,會更加增強孩子的好奇感,他會通過其他途徑了解,就像張老師博客里寫道的孩子第一次說“我操”,其實正確的引導(dǎo)很重要,我們對待孩子要有耐心,不要搪塞,真正和孩子做好交流,讓孩子有話愿意對你講,把父母當(dāng)成最好的朋友。

  總之,自己通過聽講座還真是受益匪淺,對今后教育孩子有了一些新的思路,希望和其他家長共同交流、學(xué)習(xí)和分享,和老師攜手共進(jìn),為打造孩子美好未來而不懈努力。

  聽教育心得體會 篇2

  聽了名師教育教學(xué)觀宣講自己感觸很深,名師們的愛管敬業(yè)精神打動著我,名師們的事跡感染著我。他們的教學(xué)理念和教學(xué)方法都值得我學(xué)習(xí)。

  一、做老師要無怨無悔。

  做教師要像蠟燭那樣發(fā)光;像春蠶那樣春蠶吐盡最后一寸絲。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,,甘于無怨。

  二、做老師要熱愛自己的學(xué)生。

  教師必須像李阿麗老師那樣關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感的。

  作為教師,應(yīng)該像鞠紅霞老師那樣多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。

  通過聽講,我懂得了怎樣去愛學(xué)生!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的.可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果!皭邸币詯蹌悠湫模試(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。

  三、做老師要鼓勵自己“學(xué)無止境”。

  白牡丹老師運用三字經(jīng)管理班級的方法,張紅平老師用心交流,用愛感化學(xué)困生的方法常柳敏老師指導(dǎo)學(xué)生有效朗讀的方法都值得我學(xué)習(xí),在新學(xué)年里,我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。

  我會在今后的教學(xué)工作中,時時處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展

  聽教育心得體會 篇3

  首先很感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。

  聽了張英穩(wěn)局長的講座,受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷,向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。

  父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格,其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,孩子雖然很小,但卻有著強烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,還有幾點體會與大家分享:

  一、能有一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。

  要有好的習(xí)慣,首先要讓孩子在思維上習(xí)慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會有叛逆,我們就要從孩子小時候起,從小事做起,仔細(xì)觀察,及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導(dǎo);對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,使之成為習(xí)慣,讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

  二、做好與孩子的溝通。

  家長與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;

  當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽,表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩子更樂意向您傾訴,也可以提高他的語言表達(dá)能力。其次,家長要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時,要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個過程。如果過于急躁,溝通就會成為泡影。

  三,要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。

  讀書是開闊孩子的視野,獲得知識的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的.一種生活方式,讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情,所以,在家里,每天晚上總是會有一個固定的時間去看書,不管是何種書籍,給他帶一個頭,營造一個學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地,孩子也就喜歡了上閱讀,閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣,而且它也成了我們的良師益友。

  通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)會到了教育孩子這個大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),做的很不到位,在家里,控制孩子的行為,每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做,嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁,因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心,不僅一次又一次對孩子惡言相向,更甚是動手打他,當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時,才回過神來,他也只是,僅僅只是一個孩子。專家說得真好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨立的人格,有著一個良好的習(xí)慣,與孩子公平地交流,讓他快樂、健康的成長,讓他成為一個有知識的人,做一個對社會有用的人。

  聽教育心得體會 篇4

  我有幸聽了牛老師的講座,收獲很大,感受很深。

  “知足常樂”這四個字是我們再熟悉不過的了,可是知足的人又有多少呢?在科技發(fā)達(dá),物質(zhì)豐富的今天,很多人生活并不快樂幸福。而在過去,人們雖然沒有發(fā)達(dá)的科技,甚至是貧窮,但人們卻生活的很幸福快樂健康。這是為什么呢?因為過去的人們知足,他們從來不鋪張浪費,珍惜節(jié)儉過生活。而現(xiàn)在的人們欲望戰(zhàn)勝了一切,任意妄為,暴殄天物,揮霍無度,然而還是不知足。人不知足最終痛苦的一定是自己。就拿我自己來說,曾經(jīng)的我過于完美,并且一定要做到最好,因此我總是想好多的是,整天憂心忡忡,很不快樂。如果我能夠放下名和利,鮮花和掌聲,學(xué)會知足,也許我會很快樂。然而知足不代表不努力向上,而是要在努力的前提下“知足不怨人,真正去病根”。讓我們學(xué)會知足,遠(yuǎn)離疾病,永遠(yuǎn)健康幸福吧!

  通過聽課,我還明白了“苦難是最好的大學(xué)”唯有苦難的磨練,我們才會成功。也許我們與生俱來就有缺陷,但老天是公平的,也許你在這方面不擅長,但在另一方面可能就會擅長,我們不能因為自己的短處而灰心喪氣,那樣我們將永遠(yuǎn)的.失敗。那時,夏老師讓幾名數(shù)學(xué)不好的同學(xué)自己選老師,當(dāng)時有一位同學(xué)很信任的選了我,我頓時心驚膽戰(zhàn),但師命難違,不是我不幫她,而是我害怕把她教不好,本來數(shù)學(xué)這門科目我就不擅長。后來,這位同學(xué)相繼問了我一些較高難度的題,我實在是不會了,于是我便去找老師說,我不想當(dāng)她的小老師了。因為我根本不能幫助到她。老師聽后只是笑了笑說:“學(xué)習(xí)這點小事兒都做不了,你還能做什么?”頓時,我被罵醒了,是啊,學(xué)習(xí)的困難我都克服不了,我將來還能做什么大事?我就是這樣,遇到了困難總是退縮,不敢向前走,從現(xiàn)在開始,我要勇敢的面對苦難,是苦難讓我成長!

  有一句的感觸也令我十分深刻,“自以為聰明的人往往是沒有好下場的,只有老實的人才能經(jīng)得起歷史和事實的考驗!边@句話讓我明白做人千萬不能自以為是,當(dāng)我們自以為聰明時,我們就會誰的好話也不聽,我行我素,自私自利。無能的人失敗是懶惰,有本事的人失敗是傲慢,有一句話說的好“人不可有傲氣,但不可無傲骨”讓我們把這種傲氣轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上的志氣,我也一定要時刻警戒自己,無論他人怎樣夸獎我,我都不可傲慢,“謙受益,滿招損”。做一個謙虛的人。

  這就是我聽了牛老師講座的感受,讓我又懂得了許多的道理。

  聽教育心得體會 篇5

  蒙特梭利的教育理念:尊重兒童,尊重兒童的需要,作為一種優(yōu)秀的教學(xué)方法之一被人們廣泛地關(guān)注,但我們對他了解甚微。所幸的是我能在暑期參加了北京蒙氏教學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)活動。對我來說是一次了解蒙特梭利教學(xué)新理念的好機會。當(dāng)我?guī)е鴮γ商厮罄逃臒嵴\學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)幼教界已呈現(xiàn)出一個多姿多彩的世界。各種教育理念紛紛涌入,各種課程方案紛沓而至,面對這一切,僅僅是學(xué)習(xí)和模仿已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng),我們必須學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會選擇。通過暑假蒙氏實踐培訓(xùn),現(xiàn)就我個人的理解談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得體會。

  通過這次學(xué)習(xí),讓我明白了:需要成為蒙特梭利教師是一個復(fù)雜,個別化且循序漸進(jìn)的過程,是一個長期性的工作,要不斷的充實知識,自我鞭策,才能提升各項能力,增進(jìn)自信,即使面對挫折,也能達(dá)到蒙特梭利教師自我實現(xiàn)的心靈升華。我們在學(xué)習(xí)和實踐蒙特梭利教育的.過程中,大家的觀念悄然發(fā)生了變化。蒙特梭利的許多優(yōu)秀思想侵入我們的心靈。我深切的感到什么是尊重兒童,什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo)……

  “我聽了就忘記了,我看了就知道了,我做了就理解了”這是我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)體會最深的一句話,并且能在操作中理解這句話的真正含義。在學(xué)習(xí)中,看著程老師在操作,自己看著好像很簡單,覺得一幕了然,真正到自己操作時才感到“做了就會了”這句話。通過學(xué)習(xí)讓我聯(lián)想到這作為小班教師,應(yīng)該給予孩子多點空間讓他們動手嘗試,給孩子做他們力所能及的事,如孩子喜歡做一些生活上的事情,穿衣,****,用餐,掃地等,就應(yīng)該放手讓他們自己去做。尊重孩子的選擇,給孩子各種選擇的自由。孩子也會和我們一樣:聽了就忘記,看了就知道,做了就明白。蒙特梭利教育的基礎(chǔ)特色就是必須保障兒童的自由,為他們提供一個準(zhǔn)備好的環(huán)境。

  “蹲下來說話,抱起來交流,牽著手教育”“一切從兒童出發(fā)”的教育理念,這是蒙特梭利教育和我園現(xiàn)行教育相一致的地方!耙磺袕挠^察兒童和研究兒童和家庭環(huán)境”入手,同時“以兒童和家長的忠實朋友”身份出現(xiàn)在孩子面前。熱愛他們,關(guān)心他們。它的教育目的是:“尊重兒童自我需要和價值,促進(jìn)兒童個**和協(xié)發(fā)展,促進(jìn)兒童全面發(fā)展和充分發(fā)展”。教育家,教師和父母應(yīng)該仔細(xì)觀察兒童,研究兒童,了解兒童的內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)“童年的秘密”,提示兒童的自然發(fā)展過程和規(guī)律**。熱愛兒童,尊重兒童個**,在兒童自由和自發(fā)的活動中幫助兒童智力的,精神的,身體的和個**的自然發(fā)展,他還強調(diào)兒童是和****截然不同的獨立個體。****必須重新看待孩子,發(fā)現(xiàn)孩子存在的價值,而不是任意將自我意識加強在孩子身上,而抹滅了兒童的人格意識。

  同時,我認(rèn)為對于蒙特梭瑞教育理念,我們應(yīng)取其精華,汲取最有利于我們的幼兒教育發(fā)展的部分,充分結(jié)合我國幼兒的世紀(jì)發(fā)展需要,不斷探索蒙特梭瑞中國化的最佳方式。

  以上是我這次學(xué)習(xí)的一點體會。蒙特梭利教學(xué)有著它豐富的內(nèi)涵,有待于我們一起進(jìn)一步去挖掘,去延伸。同時,真心的希望以后有這樣的學(xué)習(xí)機會,讓我們更多地了解先進(jìn)的教育教學(xué)理念,這會使我們對蒙特梭利教育法的精髓有更豐富,更深刻,更真實的認(rèn)識,跟上時代的腳步,把最先進(jìn)的理念在第一時間帶給我們的學(xué)生!

  聽教育心得體會 篇6

  向來我中華民族就自以文明之邦居之,文明禮儀自不可少,現(xiàn)在的家長除了喜歡培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長以外,孩子的文明禮貌,言談舉止也都開始注重從小培養(yǎng),這從全國各地國學(xué)大行其道就可以看出一些端睨。

  近日教育科學(xué)院的一位專家開設(shè)了一節(jié)有關(guān)孩子禮貌養(yǎng)成的課。這節(jié)專家課吸引了很多家長的參與。在認(rèn)真聽取了專家講述后,家長們便按圖所驥的去做。結(jié)果在回訪調(diào)查中,很多家長都有相同的教育心得體會。

  這些教育心得體會總的說可以歸納為以下幾點:

  第一以身作則勝過千言萬語。咱們中國人 有句老話叫做“有理不在聲高”,這還真對!年輕的父母總以為孩子年紀(jì)小,不聽話就大聲的.訓(xùn)斥,以示警戒。殊不知越是這樣孩子的內(nèi)心就會產(chǎn)生逆反的心理,更是愿意頂著風(fēng)和你對著干。而如果同樣的事情,你取消了訓(xùn)斥,自己不僅沒有指責(zé)孩子,只是自己把事情在孩 子面前重新認(rèn)真做一遍,那么在一邊的孩子會自然的感覺到自己的不足,從而認(rèn)真的去做好。

  第二點就是培養(yǎng)孩子的文明禮貌應(yīng)注意尊重孩子,不要隨意對比。

  我們很多家長都有這樣的言行?偸悄脛e人家孩子的優(yōu)點數(shù)落自己的不足。殊不知這樣的方法嚴(yán)重的挫傷了孩子的 自尊心和極積性。而在聽取了專家的講解之后,采用尊重孩子,并且注重孩子個體差異的方式后,孩子竟然比過去進(jìn)步很多,不僅越來越講禮貌,而且學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。

  在交流分享這些教育心得體會之后,家長們紛紛表示會繼續(xù)使用這些好方法讓孩子健康成長!

  聽教育心得體會 篇7

  在張xx老師及班主任陶佳老師的指導(dǎo)下,我們完成了第一次的教育見習(xí),其主要內(nèi)容是觀摩蕪湖市利民路小學(xué)汪宏講解的《多邊形內(nèi)角和》,這節(jié)是省信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的典型,也是省精品。我們很榮幸有這個機會在此進(jìn)行觀摩,在觀摩過程當(dāng)中我們認(rèn)真觀察、分析、比較,并且做聽筆記,收獲良多。

  汪宏老師的講有趣而且通熟易懂,以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松地學(xué)習(xí)知識,汪老師首先拋出三角形的內(nèi)角和,接著引出多邊形內(nèi)角和的探究,在堂中給予學(xué)生時間去自己探索發(fā)現(xiàn),由于學(xué)生思路不同,某些地方就會存在爭議,汪老師一步一步地引導(dǎo)著學(xué)生們選擇最優(yōu)的方案,最終總結(jié)出多邊形內(nèi)角和的規(guī)律。

  汪宏老師上銜接自然,和學(xué)生們的互動性也非常強,用一個旁聽的語老師的`話說就是上氣勢磅礴,一氣呵成。整個堂的節(jié)奏非常強,由淺入深。

  而在汪宏老師的上,信息技術(shù)的應(yīng)用也是恰到好處。沒有眼花繚亂的ppt,只是很簡潔清晰的幾張幻燈片配合著一點音樂,最后使用了幾何畫板讓學(xué)生們自己動手探索。汪宏老師還是利民路小學(xué)的副校長,正是因為數(shù)十年如一日的教學(xué),才積淀了如此深厚的教學(xué)底蘊,才培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。同時,在這節(jié)中我也學(xué)到了信息技術(shù)只是為了解決常規(guī)教學(xué)中的問題,并不是讓畫面多么的美觀復(fù)雜,一切技術(shù)都只是更好地服務(wù)于教育。

  聽教育心得體會 篇8

  聽了趙校長近三個小時的真情表白,我看到了一個執(zhí)著于“育真人”的“平民教育家”形象。在教育這條康莊大道上,有很多人都有這樣的理想,都為著培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人而努力著。作為我個人,也一直致力于素質(zhì)教育的落實,創(chuàng)新人才的培養(yǎng),趙校長的很多觀點和做法,都引起我的共鳴,甚至在某些活動中,我也似乎看到了自己的影子。邊聽邊學(xué),邊學(xué)邊比:有了素質(zhì)教育的情懷,工作中我們到底還缺點什么?思考之余,似覺若有所悟。

  一、觀念轉(zhuǎn)變,提高執(zhí)行力是關(guān)鍵

  教育是一項大工程,僅靠有情懷的校長一人或教師個人,是無法推動素質(zhì)教育迅速前進(jìn)的。在趙校長的做法中,頻繁的校本培訓(xùn)是轉(zhuǎn)變教師隊伍觀念的有效保障。

  我們不妨回顧一下我們自己的培訓(xùn):政治,學(xué)政策文本多;業(yè)務(wù),研教學(xué)細(xì)節(jié)多,但一周一次的全員會議式培訓(xùn),真能達(dá)到轉(zhuǎn)變觀念的效果?趙校長有一句話讓我印象深刻:我們的老師并不都具備課程開發(fā)能力,但他必須開放課堂,解放學(xué)生,讓學(xué)生自主管理、自主發(fā)展。

  我想,我們和他們的.最大區(qū)別,就是執(zhí)行力的差異。我們也有工作任務(wù)的部署,但是教師有個性的解讀,即使給了統(tǒng)一的模式,教師們會按自己的理解落實工作,追求的是一個結(jié)果,經(jīng)過被忽略。行政檢查,也是以追求結(jié)果為主要目的,至于過程如何,我們又關(guān)注多少?因此,一方面,我們在任務(wù)下達(dá)的時候,除了講清結(jié)果的表象,更要明確學(xué)生能力的提高目標(biāo);另一方面,我們要關(guān)注工作實施的過程,基于工作目標(biāo)去關(guān)注師生的真正發(fā)展。

  培訓(xùn)是需要的,但執(zhí)行力的提高是關(guān)鍵,光說不練,只會助長形式主義,讓素質(zhì)教育停留表面,落實不到學(xué)生的真正發(fā)展上。

  二、素質(zhì)發(fā)展,開展活動教育是必須

  趙校長最引以為豪的,應(yīng)該是他們學(xué)校的各項創(chuàng)新的活動,活動帶來的教育效果,遠(yuǎn)比填鴨式教學(xué)強的多;顒,本身是人在目標(biāo)意識的帶領(lǐng)下,自動、自發(fā)、自主、自然、自由地利用各種策略多元達(dá)成的過程。

  我們xx,作為德育人,我們?yōu)椤靶袆拥掠倍院溃鼉赡甑牡掠顒,開展得有聲有色,以活動促教育已成為德育人的共識。那么,其他領(lǐng)域呢?因為怕安全隱患取消了這樣那樣的活動,看似學(xué)校中的安全事故減少了,但是學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合能力呢?是不是也隨著各項活動的消失而消失呢?

  我也一直認(rèn)為,活動是學(xué)生在學(xué)校生活中的主要內(nèi)容,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,只有實踐、體驗過的東西,才能真正被學(xué)生理解和掌握。道理都懂的我們,應(yīng)該思考怎樣活動才更有序、有效。

  還有高效課堂的追求。我想,在教育的起始,“高效”就一直是目標(biāo),為何到現(xiàn)在還在談、還在抓?

  我們不缺乏教育理想,只是缺少追求的持久性、深刻性和全面性、全員性。那就對癥下藥,提高執(zhí)行力,為實施真正的素質(zhì)教育而努力!

  聽教育心得體會 篇9

  9月17日、18日在邢臺一中我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”活動,我聆聽了專家的精彩講座后,可謂是受益匪淺。下面從以下幾個方面來說一下自己的感受:

  一、要做一個智慧的班主任,提高教育效。原來我知道教師的任務(wù)是要 “傳道、授業(yè)、解惑”,但是聽了汪克良老師講座后,我知道作為一位教師還要具有與時俱進(jìn)的教育理念——不僅傳道、授業(yè)、解惑,為適應(yīng)時代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑,做一名智慧的教師。

  做一名智慧的教師,就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪老師“一封家書”時候,我不僅明白學(xué)生對老師做法的感激,現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。

  做一名智慧的教師要會反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西,而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時候提到的,用在教師的身上就是要學(xué)會反思,反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當(dāng)中。

  做一名智慧的教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)會“違規(guī)”,不按規(guī)矩出牌達(dá)到出奇制勝的效果;做一名智慧的教師要懂得利用懲罰,在懲罰體現(xiàn)教師的聰慧;做一名智慧的'教師更要學(xué)會創(chuàng)新,在教育教學(xué)過程中別出心裁;

  做一名智慧的教師要有多層次的思維方式;做一名智慧的教師要留意細(xì)節(jié),感受以小見大的樂趣……智慧有時候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中 促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識的形成,

  “快快樂樂搞研究,輕輕松松做班主任”,這就是何艷梅老師的真實寫照,也是我聽何艷梅老師講座的最大感受。

  遇到班級中的問題,何老師經(jīng)常會用研究的眼光來看待,因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何老師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起符合兒童個性的新型評價體系,讓學(xué)生在自信中自我要求、自我提高;她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”,讓學(xué)生成為了一個個“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”;她研究符合學(xué)生天性的管理方式,使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦,但它帶給我的心靈慰籍和快樂,也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅老師為榜樣,力爭做一名研究型的班主任。

  二、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲老師開拓創(chuàng)新,開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動,講她活動育人的道理,詮釋自己的成功和作為一名班主任的快樂。讓我也感到了班主任工作是種快樂和幸福。

  通過這次聽講座,觀念得到了更新,學(xué)得一些有用的方法,在今后的教學(xué)及管理工作中,我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合,生成自己的見解,創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進(jìn)行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,在愛中實施教育。我力爭做一個快樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階,再登新高度。

  聽教育心得體會 篇10

  四年之前,在經(jīng)開區(qū)聽魏老師的報告還瀝瀝在目,今天見到他明顯感到他的蒼老,兩鬢有些斑白,畢竟他以及是六十五歲的人了。當(dāng)然,他的風(fēng)采不減當(dāng)年,他依然那么聲音洪亮,他的動作依然那么敏捷,思路還是那么清晰,不需要任何多媒體,不需要喝口水,不需要休息一分鐘就是兩個半小時的報告,悄然流逝,讓我們沐浴在他的教育思想的光輝下......

  最喜歡魏書生老師的經(jīng)典語錄,幾次講座聽下來,魏老師的每一句話我們都耳熟能詳,甚至每一個動作和每一個神情,讓我們感到博大精深,先記錄下來細(xì)細(xì)品味:

  班長能夠管的事情,我不管,組長能夠完成的,班長不管,同學(xué)自己的事情不用組長做,我的班級自己是事情自己做;

  引導(dǎo)學(xué)生從不同的起點進(jìn)步,讓生命的每一分鐘都有事可做;

  做事的`學(xué)生,不會無事生非,做閑事的少,說閑話的少,會亂想的少;

  讓有用的事情填滿我們的生命。讓我們所有的人活得精神,忙個不停!自強不息!

  讓我們的小的目標(biāo)落實在當(dāng)下!

  凡事不發(fā)鬧騷,不指責(zé)別人,

  做既不為難自己,也不為放縱自己是事情,有一種幸福的感覺。

  同樣的環(huán)境既可以成就你也可以糟蹋你,全在你內(nèi)心!

  一輩子做小事,寫小文,讀小書,過小日子!

  教師是幫助別人成長的人,可以明明德!止于至善!

  教育需要民主和科學(xué),讓每一個人主動學(xué)習(xí),主動做事,主動從自己做起,讓我們每一個人都產(chǎn)生做事的快感!

  松,靜,勻,樂追求人生最佳境界:身體松弛,心靈安靜,呼吸勻稱,情緒快樂!

  不要天天面部帶著積極斗爭是表情!

  善待別人就是善待自己,善待別人也是幸福自己!我們應(yīng)該種好自己的心田!

  嘴撅的那么高,像個江青似的!

  有一苦必有一樂!細(xì)品人生一定樂在其中!

  我們應(yīng)該天天拷問自己的靈魂是不是天天勇往直前,我們是享受人生還是作賤自己的人生!

  牛吃什么?干什么?收獲什么?蚊子吃什么,收獲什么?又長成什么?

  凡事因人而異!適合自己就是最棒的!

  每一個活人都是一個宏大的世界!

  我們應(yīng)該守住傳統(tǒng)的常識,中國人的經(jīng)驗,守住自己的優(yōu)點,守住自己的心田,不能在任何情況下迷失自己。

  只有個人發(fā)展,家庭和睦,國家太平成為可能。

  教育的本質(zhì):有教無類,因材施教,寓教于樂,修身養(yǎng)性。

  其實糟蹋一個人的最好辦法就是讓他成為偶像!

  義務(wù)教育的改革就是:吧明白的事情說糊涂,然后再把糊涂的事情說明白。我們應(yīng)該腳踏實地,享受成長快樂。

  一分鐘,一分鐘小事不停的干,干好了就是教育的大事。

  教育孩子從幼兒園考試學(xué)會勞動。愛勞動的人才會心疼他人。

  處處是到場,時時有禪意!節(jié)日好過,平凡的日子不好過!

  對上他我們有一個謙卑的心!平凡的工作做平凡的事情。

  聽教育心得體會 篇11

  20xx年8月29日全縣教育工作會議勝利召開,作為一名基層教育工作者,我和所有人一樣,很高興,也很激動。這標(biāo)志著府谷的教育事業(yè)又翻開了嶄新的一頁。這次會議從規(guī)模和形式上,無疑都是又一次飛躍。這次飛躍,像指路燈一樣,給我們前進(jìn)的道路上帶來了無限光明!

  會后我們高莊則中心小學(xué)在校長的帶領(lǐng)下認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了縣委書記張惠榮關(guān)于“加快建設(shè)教育強縣,振興府谷教育事業(yè)”的重要講話和辛耀峰縣長關(guān)于“與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新”的報告以及郭局長的“抓住新機遇,迎接新挑戰(zhàn)”的專題發(fā)言,每位教師倍受鼓舞,信心倍增。

  我是一名年輕的教育工作者,參加工作十一年。但是,在教學(xué)實踐的過程中,我卻早早地感受到了教育事業(yè)的艱巨?h委張書記在這次講話中也指出:堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,以改革創(chuàng)新的精神全面振興府谷教育事業(yè),教師要安心教育,愛崗敬業(yè);甘為人梯,樂于奉獻(xiàn);關(guān)愛學(xué)生,為人師表。辛縣長在報告中指出:一要加大教育投入,二要改善辦學(xué)條件等,同時指出府谷教育目前從在的問題,一是教育發(fā)展不平衡,二是教育改革不深入,三是隊伍結(jié)構(gòu)不合理,四是教育質(zhì)量有待提高。這些講話都深入了我們每個教師的心里,為我們在今后的工作中明確了目標(biāo)。

  做任何事情,最重要的莫過于要明確目標(biāo)。然后指定可行的計劃,來一步一步實現(xiàn)這個目標(biāo)。這次教育大會的召開很及時,給我們在教育工作上指明了要努力的方向。即:以推進(jìn)教育跨越式發(fā)展為主題,以提高教育質(zhì)量為主線,以辦人民滿意的教育為目標(biāo),擴大辦學(xué)規(guī)模,強化師資力量,提高教學(xué)能力,優(yōu)化教育布局,健全管理機制,加大經(jīng)費投入,優(yōu)化教育環(huán)境,努力推動全區(qū)教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。在主要的目標(biāo)任務(wù)中,我們要努力做到的就是:提高自身的素質(zhì)。教師的職業(yè)道德素質(zhì)決定著教師能否在教育事業(yè)上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。人人都說教師是人類靈魂的工程師。我總是覺得這個榮譽更多的不是自豪,而是顯得有些沉甸甸。靈魂,是做人最基本而且最重要的。作為引導(dǎo)學(xué)生的老師來說。對自己的要求會嚴(yán)重影響到對工作的態(tài)度中去。

  農(nóng)村教育相對城市教育要落后,而我作為一名農(nóng)村的教師。以前或許會有些抱怨是因為經(jīng)濟條件的制約,才會影響到教學(xué)質(zhì)量。通過這次教育發(fā)展大會的召開后。我明白了:主觀的努力要大大超越客觀的限制。有句俗話說的好:人定勝天!所以,只要自己全心全意投入了,我相信付出的總有一天會有收獲;蛟S短時間內(nèi)我并不一定看得到。但是堅持了,就一定會有成效。就像哲學(xué)上所說的那樣:量的.變化,最終會達(dá)到質(zhì)的變化。在教育工作中,我會積極借鑒老教師的寶貴經(jīng)驗。同時,我認(rèn)為我是新一代的教師,我同樣擁有年輕教師的優(yōu)點,那就是創(chuàng)新。教育工作不是一成不變的。它更多的是研究。作為一線的教育工作者,我想做好教育研究尤為重要。

  這次教育發(fā)展大會已經(jīng)明確指出:教育是一項艱巨而又長期的任務(wù)。我們不可能在短時間內(nèi)就看到成效。所以,我想堅持不懈的努力將會是我在教育工作的道路上要時刻牢記和要發(fā)揚的一種精神。農(nóng)村的教育更是要花更大的功夫,付出加倍的汗水。今年是我第五次帶小學(xué)畢業(yè)班。而通過這次教育大會的召開。我已經(jīng)深深地感覺到了自己肩膀上的擔(dān)子,比以前更沉。這壓力不是外界的,而是我自己的。因為,我想我應(yīng)該有屬于自己的責(zé)任。為了這個責(zé)任,我要全面地提高自己。教育大會上提出的問題,恰是我以前思考卻無法表達(dá)的東西。所以,通過郭局長的重要講話,我找到了自己的許多不足之處。我想我就像是個教育工作者的一個小小縮影。存在著的問題,都要沿著這條道路,去尋找,去改變。

  “教育振興 全民有責(zé)”。領(lǐng)導(dǎo)能夠如此地重視教育事業(yè)的發(fā)展。我們教師更有信心超越自己,努力提高自己的教師道德素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生能夠改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我想社會各界人士,也一定要同樣重視教育,關(guān)心教育。百年大計,教育為本。把教育當(dāng)作首要任務(wù),我們才可能得到發(fā)展。所以這一點,就要求我們?nèi)w出動。盡自己最大的能力,做力所能及的貢獻(xiàn)。我是一名教育工作者,更重要的是我首先是一名中國公民,所以,我想通過學(xué)習(xí)這次大會精神,更加應(yīng)該處處想教育,時時謀發(fā)展。把教育的精神帶到我所能帶到的地方。

  聽教育心得體會 篇12

  《教育無痕》,是一位媽媽和他12歲的兒子共同創(chuàng)作的,書中有兒子精辟、幽默的語言,還有他畫的可愛的插圖,媽媽通過總結(jié)12年的教子經(jīng)驗和親身感受闡述了他的家庭教育觀。這是一本實錄,這位母親的很多做法都很普通,并沒有什么石破天驚的舉措,但又確實相當(dāng)不一般,很多為人父母者不會這么做。

  讀了書里《欣賞孩子成長的每一瞬間》這一篇,對我很有啟發(fā)。如果父母能擁有一顆平常心,放慢腳步,分析孩子的自身特點,來引導(dǎo)孩子,給予孩子無條件的愛,這不僅有助于改善親子關(guān)系,還能和孩子充分享受生活與學(xué)習(xí)的每一段時光。就象走路一樣,我每天走一段又臟又危險的路段,心里很厭倦,感覺這一路除了灰塵,小巷和泥濘,沒有什么可欣賞的了。當(dāng)試著放慢腳步時,我可以注意到周圍行人的裝扮,感受時代的氣息,當(dāng)看著孩子在路上邊走邊唱邊跳,自我陶醉那可愛的樣子,我的心情頓時像晴朗的天空一樣。我是一個母親,所以我一直都在思索、觀察當(dāng)前我們的家庭教育,更多的父母只重視孩子成長的'結(jié)果,而忽視孩子成長的過程,在整個教育過程中,大多數(shù)對孩子恨鐵不成鋼,嘴里充滿著抱怨。且不說這樣的童年不快樂,這樣的父母也很痛苦,即使孩子真的實現(xiàn)了父母的愿望,當(dāng)他回憶起成長的經(jīng)歷時,會有幾多心酸。比如每次期中或者是期末考試后,教師總希望讓家長親自看看孩子的試卷,并針對孩子的答題情況做一個簡單的評價,目的就是想通過此舉,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和不足,以利于孩子今后的發(fā)展?墒,往往事與愿違,家長一看到孩子的成績不是令他們滿意,往往發(fā)一通火,連試卷也不看了,更別說寫評價和簽字了。真希望家長也看看這本書,從中受到一些啟迪。真正做到欣賞孩子成長的每一瞬間,讓孩子體驗到成長的快樂!

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