學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

　　當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)1

　　在學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)教育整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話，重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己自己在思路、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在著嚴(yán)重的不足，現(xiàn)自我剖析如下：

　　一、存在的問(wèn)題及根源

　　1、理論水平不高，對(duì)黨的方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握，對(duì)先進(jìn)文化的理解不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺，思想和方法存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

　　2、原則意識(shí)不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)一些不良、消極現(xiàn)象熟視無(wú)睹，這是錯(cuò)誤的。

　　3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。

　　4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的.事情的考慮，沒(méi)有站在更遠(yuǎn)的立場(chǎng)想問(wèn)題。

　　二、整改措施：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，學(xué)政治、學(xué)理論，提高自身綜合素質(zhì)。

　　2、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，徹底改變落后的思想觀念，嚴(yán)格制度，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

　　3、嚴(yán)于律己，提高能力，加強(qiáng)自身形象建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、管理有方的小學(xué)部主任。

學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)2

　　通過(guò)學(xué)習(xí)泰安市師德標(biāo)兵事跡，深受感動(dòng)和教育，裨益匪淺。教師是人類靈魂的工程師，不但擔(dān)負(fù)著釋疑解惑的職責(zé)，還擔(dān)負(fù)著教書育人的神圣使命，學(xué)生的成才和做人，都離不開(kāi)教師的潛心教導(dǎo)，潛移默化。

　　作為教師，首先，應(yīng)該以身作則，率先垂范。

　　“教師是學(xué)生的榜樣”。教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛(ài)好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因?yàn)樾�學(xué)階段的孩子，年齡小，沒(méi)有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng)，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過(guò)程中，他們的性格、愛(ài)好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說(shuō)的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。”因此，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。

　　如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。要有獻(xiàn)身教育的崇高境界。在工作中以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德；在生活中以教育為快樂(lè)，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

　　沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育。熱愛(ài)自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點(diǎn)都沒(méi)法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)。要不計(jì)名利，耐得住寂寞和清貧，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

　　熱愛(ài)自己的工作，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要給予愛(ài)。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。一個(gè)不愛(ài)自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個(gè)好的教師。

　　我們面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的'孩子，由于他們年齡小，沒(méi)有形成一定的習(xí)慣，所以他們總會(huì)犯這樣、那樣的錯(cuò)誤。這時(shí)，我們就要寬容的對(duì)待他們，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。愛(ài)孩子，還要學(xué)會(huì)信任、鼓勵(lì)、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長(zhǎng)氛圍，用自己的溫暖與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛(ài)心。

　　愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在我們的愛(ài)護(hù)下和教育下健康成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為孩子的發(fā)展服務(wù)，做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。

　　作為教育工作者，要有一顆真誠(chéng)的心。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”。家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。孩子身體不適時(shí)，要噓寒問(wèn)暖、想方設(shè)法；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，不歧視，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)�？偠�言之，作為教師，我們要真誠(chéng)地把自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動(dòng)，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，那就是我們最大的幸福。

學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)3

　　根據(jù)市、區(qū)黨代會(huì)精神和區(qū)委“強(qiáng)作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)要求，自3月1日起，日照市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，深入開(kāi)展“四個(gè)在哪里”大討論暨作風(fēng)突出問(wèn)題大排查系列活動(dòng)。

　　學(xué)校成立以黨總支書記為組長(zhǎng)的大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了科學(xué)周密的活動(dòng)方案，以查擺問(wèn)題、制定措施、公開(kāi)晾曬、解決問(wèn)題等形式分工分組、定時(shí)定點(diǎn)定人有序開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)《活動(dòng)配檔表》的安排，本次活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：宣傳動(dòng)員階段，進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)宣傳報(bào)道，迅速掀起活動(dòng)熱潮；第二階段：分年級(jí)、分學(xué)部進(jìn)行查擺；第三階段：分組研討，尋找解決措施；第四階段：分步整改，落實(shí)措施。

　　目前，學(xué)校第二階段的活動(dòng)正在按計(jì)劃進(jìn)行。3月6日，幼兒園、小學(xué)部、中學(xué)部、教學(xué)服務(wù)中心等各部門分別以座談會(huì)的形式開(kāi)展大討論交流，從教職工個(gè)人、所在部門、學(xué)校管理三個(gè)層面認(rèn)真擺問(wèn)題、提建議，并形成書面材料，供領(lǐng)導(dǎo)小組篩選核實(shí)，匯編形成《大討論問(wèn)題清冊(cè)》。

　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，大家清楚地意識(shí)到自己工作中還存在許多不足，針對(duì)思想和工作作風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的反思，并開(kāi)始有意識(shí)地追尋解決之道。接下來(lái)，學(xué)校將把活動(dòng)持久深入進(jìn)行下去，引導(dǎo)全體教職工繼續(xù)端正思想，提高認(rèn)識(shí)，積極行動(dòng)，把本次活動(dòng)的各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處，取得實(shí)效，推想上真正的提高了認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校及自身平時(shí)容易忽略的問(wèn)題能有一個(gè)全面而深刻的自查，正是由于查找及時(shí)，小問(wèn)題得到及時(shí)解決。深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，才能始終樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；只有勤政為師生，才能樹(shù)立好宗旨意識(shí)和良好形象；只有嚴(yán)格工作紀(jì)律，才能轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能。

　　在這次干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)，加上自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改善工作作風(fēng)，保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，以高度的政治責(zé)任感和踏實(shí)的工作作風(fēng)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　通過(guò)本次干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)對(duì)于個(gè)人而言，體會(huì)有三點(diǎn)：一是思想上的革新，摒棄了過(guò)去的`循規(guī)蹈矩的傳統(tǒng)思維方式和工作方法，樹(shù)立起了創(chuàng)新務(wù)實(shí)的工作觀念與方法。二是心靈上的洗禮，深刻領(lǐng)悟到了校領(lǐng)導(dǎo)的使命與責(zé)任，充分認(rèn)識(shí)到了想師生事，謀師生福是我的職責(zé)和本分，而不是敷衍與推脫。三是行為上的提升，在今后的工作中以謀實(shí)、從實(shí)、做實(shí)為個(gè)人工作的標(biāo)準(zhǔn)，并貫穿于今后工作的全過(guò)程。

　　通過(guò)這次干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)，我強(qiáng)烈的意識(shí)到我們每一位干部都應(yīng)從此刻做起、從我做起、從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改善，以良好的工作作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為吉林市教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦！我們始終要牢記理想信念，持續(xù)政治上的清醒，始終牢記黨的宗旨，始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)干凈干事。

學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)4

　　東港區(qū)“強(qiáng)作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)正在火熱進(jìn)行中，按照既定活動(dòng)方案的日程安排，3月15日上午，日照市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校圍繞“四個(gè)在哪里”召開(kāi)作風(fēng)突出問(wèn)題大排查座談會(huì)。區(qū)教育局黨委委員、督學(xué)王培華同志參加會(huì)議并講話。

　　會(huì)上，王督學(xué)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)活動(dòng)開(kāi)展的要求，勉勵(lì)大家本著實(shí)事求是的原則，對(duì)照要求，仔細(xì)排查，深挖細(xì)找，提高此次活動(dòng)的實(shí)效。學(xué)校黨總支書記張從勝同志就學(xué)校前段時(shí)間活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，與會(huì)教干教師則對(duì)當(dāng)前學(xué)校存在問(wèn)題及癥結(jié)所在進(jìn)行了深入討論與交流。大家一致認(rèn)為：擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)不到位，工作作風(fēng)不扎實(shí)，宗旨意識(shí)不強(qiáng)，這四個(gè)原因是制約我校教育優(yōu)質(zhì)快速發(fā)展的主要癥結(jié)所在。

　　校長(zhǎng)閻豐坡強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將以問(wèn)題為導(dǎo)向，加大改革創(chuàng)新的力度，從四個(gè)方面入手進(jìn)行整改，將本次活動(dòng)的'目標(biāo)落到實(shí)處。一是聚焦學(xué)校管理，落實(shí)全員育人等問(wèn)題；二是聚焦學(xué)生發(fā)展，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；三是聚焦師德師風(fēng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；四是聚焦服務(wù)效能，樹(shù)立學(xué)校良好形象，以社會(huì)滿意度評(píng)價(jià)為標(biāo)尺，樹(shù)立教育系統(tǒng)良好形象。

　　下一步，學(xué)校將嚴(yán)格按照區(qū)教育局黨委要求，抓好查擺問(wèn)題的整改落實(shí)，確�！皬�(qiáng)作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)取得實(shí)際成效，為全區(qū)“雙十增長(zhǎng)、躋身百?gòu)?qiáng)”做出積極貢獻(xiàn)。

【學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)】相關(guān)文章：

工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)04-12

個(gè)人工作作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告11-17

學(xué)校作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)04-03

醫(yī)院工作作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告（精選30篇）12-27

醫(yī)師工作作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告（精選10篇）01-04

醫(yī)師工作作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告范文（精選14篇）01-05

個(gè)人工作作風(fēng)心得體會(huì)03-14

高職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)范文04-04

學(xué)校制度建設(shè)的作用12-07

學(xué)校建設(shè)方案模板12-16